()

f '^-
L
SA]
()+
)S\
k tc)
o.!
J

Piii ) elj:\L\
o -.:
ao)
shN
($=

s,X
L|.o -
oin!
Ofc.\
$(nx .)1
ofr
FV<
-rrrA
=27
o O L\J
O ('
_r=
J\! Z
]J )N :
N+ru
N N+
:_s2
LL ec;
N
q)(s
TE
(DN
s)Q
SF
-X\
is)
>sk
$N
NID
q)(s

r!

K)v*v
Fflx
^\--'.- t/ //V
/
r-
' r1.Es"--i-\ I

"

f.:
 *e' .l
{

EVALUARE lNryEAffi

& Marcheazd cu caseta in care este ilustratb:

a) Fersoana de acelagi sex cu tine'

q2
e

cu altdu'
b) Persoana care are pdrul de aceeagi culoare

L-2
e

cu aitdi'
c) Persoan a ca(e are ochii de aceeagi culoare

d) Persoana care are cam aceeaglvArstd ctl

tine'

rl t_.]

d
 i-r g 1] :g,j: g| ge

AIJTOCUruOASTERE SE ATITUDENE POZITruA - EE SINE

CNE SUNT EU?

ffi Ascultii cu atenlie povestea. (bmoara neasemuitd de Clara Ruse)
# Rdspunde la Tntrebdri:
- Ce cauta omul din poveste?
- Au reugit perlele, praful de stele, galbenii sd fl facd fericit?
- Care a fost comoara cea mai de pr4 pe care a descoperit-o?
- Ce inseamnd a te cunoagte pe tine? La ce iti ajut5?
@ Compard chipurile oamenilor din cele doud imagini.
# Cobreazd imaginea ornului fericit.
ffi Spune ce te face fericit.
ce( eocOe
oo )a
6@
a8coo
e# a
oGaaeteeoao
q o 6 eea0aaaeoo F a

mA pneznr
unui adult .?t
Scrie numele in spaliul aldturat. cere ajutorul !9l-tFllli:
imaginea in .ut. este ilustrat anotimpul in care te-ai ndscut'
Coloreazd

" lx uc6
o
;*o
o/\ a qr7v 6
o l^-(ii*_"
---

Coloreazd atAtea degete cAli ani aiimplinit'

# Deseneazd ce cadou ili doreqti de ziua ta'

f !f t@aoea *606aaaea@a> Oeaa&ta @t
DESPRE MINE
Coloreazd imaginile care ilustreazd activt5lile tale preferate.

ffi Deseneazdin casete:

ANIMALUL PREFERAT JUCARA PREFERATA CEL MAI BUN PRIETEN
CORPUL MEU
& Completeazd desenul astfelincAt personajul sd semene cu tine.

Noteazd o bifd (V) in dreptul p5(ilor corpului omenesc gi un (X) in dreptul p5(ilor care nu sunt
umane.

Activitate in perechi. Compard apoi cu alegerile colegului/ colegei tale.

& Dd exemple de activitali pe care le poli face folosindu-li:

a) mAinile;
b) picioarele.

eaOASaaaeOaOt f aOaaa
 gSBgruA FHffiSGFAlLq

sAruwe Tw
S Ascultd povestea" (Forcugorul de Guineea se face curdtel de Clara Ruse)
ffi Rdspunde laintrebdri:
- Cum era porcugorul de Guineea la inceputul povestii?
- Ce se int6mpla dacd nu ne spSldm pe corp pe dinli?
9i
- Care sunt obiectele de igiena personalS? La ce ne folosesc?
- Care sunt regulile de igiend personald pe care trebuie sd le respectdm?
ffi Coloreazd copilulcare a fespectat regulile de igiend personalS.
ffi Ce sfat crezi cdii da celSlalt copil?

ar
&'k
\- CO

l-j ( .; l

'.-\
',./ t
/'
 --_
-7
i-r ':,@
\)
:-,
t) (-) a

Fo|osindu.tedeimaginiformu|eazdregulideigien6'

SBune ce greqese personajele din imagini'

programul
Ui*.urug Tn grup ,rir,rOif ili reguli pe care sd le respectali in timpul servirii gusterii clin
 aoaoe oeaaeeeao e,3

ielSenulod os ec a15eu1 ffi

'sns teLu ap olotcelqo csosoloJ oc el np] lndruF uI plncslc .dnrF u! olet!^llcv

'p;euosred puelFlop ololcotqo pzeo;oloC

&
171W l1tAnACn1
eoesecaa Geaecoa*ae aeoae&c*a a.a
 {***c*
*c=
=+eGa*e
e9=ac =a
rnercsc intrp-u N MEDIU sAnAros
& Decupeazd din pliante pulolicitare imagini ale unor produse folosite pentru mentinerea curdteniei
casei. Lipegte imaginilein spaliulde maijos.

B Deseneazd camera ta"

Prezintd colegilor camera ta.

Stabilegte impreund cu colegii si doamna invalatoare regulile de pdstrare a curdlenieiin clasa.

3*aa=9e*il*oi&
 'alcolqo pnop olec orlul Foletp un gzeaal
#

'rr,lcolod euJtoj e nlluod il]olued ilutl uud elsoufl

'eund le-ol orec ulrolllien]ls ole oloc nc olur.upcprqul

op rololocrue eltutFeur rieFps uud e16auq
ffi
Ecwswlw wM
o
= a,-o=eoa * o* aa*eai*3+
o eoG o *cs*Go *ci=
**TOC@#
iB&at& aso*aaea e caaaeaaaSao9 a*oa6aCCCaO
ta
PROGRAMUL MEU ZILNIC
& Realizeazdacliunile i lustrate in ordinea Tn care pot avea loc intr-o zi.

ffi Coloreazd imaginea care ilustreazd activitdli ce trebuie sd dureze mai pulin de o ord pe zi"

& Povestegte colegilor despre programul tdu zilnic.

oaoG aoaae*eata
ae@oe o oo3o300co ocooecoooc o ceacoa3oo toe
cceo eoooes a *coooc*oo ooaooogoc
a
 |'
o

o6O*ra

vctNtl tno vlvgl tvs tuf NtA |or runcu!ilhl duvn INN'I
']eunsuoc re-el
elec ed e;eurnFel nes ololcnr; rrugutpldgs e z ereco4 rulued puguesep '1n;eqe1 gzeelelduo3 &
';eFe;oc / rnlnFe;oc ole nc e;uaFe;e predwo3 'lqcerad uJ elel!^llcv

'unlop lncru el eunsuoc riod el orec ed etuer,utle pzeouoso6 #

' eetelpups ezelce;e [1 gs

glpJ ctullz eunsuoc riod e; erec ed oluorurle pzeo4snlr erec to;rurBerur ;nlderp ulp einlals pzeololoC I
SOIYNYS cNVNYw
 rnftnr,gr MANTFEsTARE EMoTroNn i. srAREAoe'fuNE,.,

EMOTIILE MELE
8 Ascultd povestea. (Copilul 9i emofiile de Clara Ruse)
ffiRdspunde la intrebdri:
. . Ce simlea bdiatul c6nd a scdpat mingqa in aplt? Dar cAnd nu a luat calificativul dorit sau
c6nd nu a fost lesat prea mult timp la calculator?
- Cum s-a schimbat relalia dintre bdiat 9i emolii pe parcursul anilor?
- Ali simlit vreodatd aceleagi emolii ca cele de pe chipul personajelor ilustrate?
& Denumegte emoliile pe care le recunogti.

Ce facem cdnd suntem ferici{i / trigti / furiogi / speriali?

& Unegte prin linii imaginea fiecdrui personaj cu simbolul potrivit emoliei sugerate.
 to
.aa*so6
3+
a.eeo? ei*e!'-eae s o

'orien]ts orecau nrluod to ep osole olliotuo erdsep oull pFugl op

llFoloc pqeol}ul
.ltlceted u! olel!^llcv

'eo^e re-ol
orec od rolltiotuo o]tnlrlod unloquts olosec uJ gzeouosoql 'olerlsnlr e1r[en1rs ul lge e1 gc ri-pzeeutFeul ffi
'llsolol ne uolnc oc lFoloc ilellec ;s pqeelul
S
'osole oluolnc pcueq ep lnFeloc nc plncstg'lqcaled uJ olel!^llcv

'unce [solpr] o orec ed elioura puudxe orec InFloqurs ;nldelp ulp p1e4gd pzeoroloc
#
"'rwts vw wnc
a eoeaol{Beo-e acaao+9tGa6 ri I
,'o feceoaeoo eot
oeeooo*oit
PIANETA EMOTilLOR
* Decupeazd din ziare gi reviste vechi imagini ale unor persoane care exprimd diferite stdri sufletegti:
bucurie, tristele, furie.

I Dd un nume pentru aceastd planetd.

I Coloreazd in culori diferite fiecare traseu al labirintului gi descoperd cuvinte potrivite emoliilor
simbolizate.
 il

'ruvr rvv\ 3c Nl rc rcvr YlA

Nrc 'lnunc v-l t ts sNyld mv
I

ruvcurcNl ruvcllJ rnzlc mv cNVc rcNnrv

"IVr rvc l lv-l nl IoI uvc lSOl nV nl rrsl^ ls
'Ivdli NV n:l nulN lc SOUC NN ]VEIISVC IAV
'erzood crlceprp lnlnrpecjnrolnfe nc pzeorotuol^

aolerlsnlr alllienlls ulp alofeuosrod aunds )e Qc lzorc oc ffi a

\\o
,(
a)
\/

'soIreu op olrulFeut utp feuos;od oreco4 op plprl etiotuo e]SeunN

RA V"l" @c rs ls$otullg
t
EMOTTTLE MELE, EMOTilLE NOASTRE...

& Amintegte-li de situalii din viala ta c6nd aitrdit emoliile sugerate de simboluri.
& | ustreazd aceste situali i.
|

?\'
00
\-/

Activitate in perechi. Povestegte-i colegului/colegei tale intAmpldrile pe care le-ai amintit.

Fo
ffi d enunluri potrivite fiecdrei situalii ilustrate.
I Ta maginea care prezintd situalia ce i1i provoacd sentimente nepldcute.
& Cum ai proceda dacd ai fi martorul unei astfel de int6mpldri?

& VorbesJe despre situaliile prezentate.

 1) il

E{D 3e

* ,\r
-o'

'lellsnll leuosled olecol]tPl] e pc zerc rrioua ec eundg-a]e4snlt olo]uotuoru Uncs ed el6elseno6

'lulFeLul op los oleco4 eyed ecel orec utp elrl6enod ffi
elSeounceg I

 coMUNTcARE $r CO(IPERARE

ituvAy sA corwunac
Ascultd povestea. (Cafelugul $ugu gi prietenul lui de Clara Ruse)
Rdspunde laintrebdri:
- Cum il cheamd pe cdlelul din poveste?
- Ce comportamente avea Sugu? Dar prietenul lui?
- Care era dorinla lui$u9u 9ia prietenuluisdu?
- Cum crezi cd se continud povestea? Ce s-a intAmplat cu $ugu? Dar cu prietenul lui?
ffi Compard cele doud imagini. Discutd.
 !
o

aaa'.".;a,:a: e aeaC@*aGCe A

'oleflsnlroltiP]l^]ce szereFns ps orec un]soF pugr ad lie]ncorl ffi

',,olon liep 1tttl" ',,ps eolnd 5y" ',,csoulnlnU\" ',,{eiluled

lut;" ',,Fol oI" :ec upruudxe [SesoloJ ps orec uJ uniunuo drerrsnll erien]ts oleco4 nr]ued gzeolnulol #
wnrruiNl 1N 'WVCINqWOC
acoae6eoeo9
o eee
a
 /a
'

Mare heazd o, E-limaginile care sugereazd situalii de comportare civilizatd"

Spune eare ar putea fi urmdrile eornportamentelor nepotrivite ilustrate.

Dd exemple de eomportamente potrivite urmdtoarelor situalii ilustrate.

ryry
tutu
 oa!aF< * acoaE6Gl*oa crlF

:;J;lfI
nrlued
pc
ll;iJ';: ilffil
lzgtsv .
" lulls put
:

:uniunue oloreolptuln lelo pzeele$uo3 #

ioNw ]d rirsuo^ Ys fviln nru

'einlets o o gc pzeoroloc pnou elieulolul oJecou ruluod #
';e erdsep tou unrcnl ellee nrlued UPqollu! 1nlnFe1oc Ezeoselpv #

:ppurlFo o-rluJec 'npl lnFe;oc nc du4 tSelece u1'elesec uJEzeouosoq I

 7

!s)#o@
o@*@o
a o{st aosa * :.'rsas=aooSeo- e eCOaSaaCS ;e
REGULILE NOASTRE
ffiBifeazdregulile pe care le respeclila gcoald.
# Discutd despre ele.

Activitate in perechi. Jucali pe rdnd rolul unui copil politicos gi al unui copil nepoliticos.
Daca !i-a pldcut jocul, marcheazd cu o stelutd fata veseld. Dacd nu
!i-a plScut jocul, marcheazdfala
tristd printr-o stelu!5.

ffi legiin fala clasei. Mimeazd un comportament. Colegii rdmagiin bdnci spun DA/ NU in funclie de
comportament. (DA - pentru un comportament potrivit; NU- pentru un comportament nepotrivit).
ffi Ji-a placut aceastd activitate? Dacd da, deseneazd o inimioard Tn caseta-de maijos.

aasat a aeoae8a9als o o
I
I
 I

aalaaae a Oaaaa'eOaOOC Cra

I
I

'pleocS el nl rceJol olec od elfl?4[ce et6ol gur;nq o nc pzeoqcren S

r
:

('c;e xes t ?$JgD aro oJluJ plstxo u tqosoop ec 16 upupuase eC g

e!!!doc eued ceJolec urp lndnrF olsaunu os unC &
'eeurFetuleduele nc eruosqo &
YSWC NIWYCTNnWOC
aaea 3a oaa@oaoo .C a:ao o i--' a o aaaC@aaaaa O,a
rOO #oeoc o @O@COAOOa OO?@OOOoi
C OOOOC@O@ O r
 \,
\) +
1-9 arD"re eaaaenea{b*6 a a t3 4tCtO* *lil

# Deseneazd colegii/colegele cu care iti place sd comunici. Prezintd desenele in fala clasei.

A Marcheazd cu imaginile care sugereazd activitSli, despre care ili place sd vorbegti cu colegii/
colegeletale.

# llustreazd si alte activita{i 9i subiecte despre careili place sd vorbesJi.

'llclunq ts I[e+ 'rriutlpd nc ea;ectunuoc uJ r]sosoloJ ol oJec ed lo;elcalqo e;rurFeut o]sotnclocul ffi
'olncpJ e;;laFe;e pcueq ep lnFeloc nc plncsl6l
#

' o! ||
ur eJ uJ ]ez! | lnlc ]ueureuod uoc u n pzeorlsnl I erecefen1s ncpzeoqcrey\ #
YSVCV ryCrNmtCXt

/-,: t: )
 CaOffiO@ C OC@OF:.:IOCOOOO OC

a) pe care le-ai intAlnit in gcoald.

E
b) care arald existenla unei treceri de pietoni.

c) care aratd cd existd un restaurant.

d) care aratd cd este inteais accesul cu animale.

A Une-ste prin liniifiecare simbolcu imaginea potrivitd.

c
Or c )o
o
 E
a@ C
.c=3oc+rst,J o ocoaoeoe'oS eor.

'eo nes la nc PunoJdtul uosplsop riP]r^rlce ocrolrFoloc ol-o]6olsonod uorns nes tierl te pce6
#

'Pzeeroloc
'olrurFeul orjcsec
I
ffi
aro Inlole4 e elejoJoJd eolelt^tlce olso olec -
aro Inlole4olounu else elec -
aoceolos PS oceld !Jac nc -
alo lFerp ololeuosrod luns eJeC -
1,;e eceld !Joc -
4;ei;1eleleunu also oJec ffi
'esnu uep ep,,otu; lBelp rec !6 nf ,, Inysl p]lncsv
1W pWO HC rs E
iruvnrilvJ frctNso l$ sir.illg nc f-tdwrs lNndcvufrNl
a a e
a
FAMILIA MEA
E Descrie activitatea pe care o face fiecare membru alfamiliei.
& Scriein casetd cd{i membri are aceastd familie.

- -
e o"**;; ;"-i;;;; .;;;i ;, # ; ;"; [ii[,]", i i"i t" rul

caaae e-aaca a +caaaa aata3.t aGoattaata*

@a#eca
-.
 'olllureJ ulocel dod el nlorec ed flpfnlfce ezaleFns
Es olec unloquts pzeouoso6 #

'ourru nc pqulld os ------

';upcnI o]lnu
reu oloc elgdutnc lulJ "-'.' Plugc souruJ teu loc

'sop
\-> e$eryFerd
"""
reu Ioc gleeferncul pur
00
\/
e; un1lpld aseolsnF teu aloc

[Senod
EZeAUOSOp SOUrn4 tetu IAC
sop reu ;ec e1Se1c rurg

'e;uniunue lerc pugfoldtuoc 'e;e1lel;lue; tuquaur erdsep trieur.rolul eno]ge eundg g

o @e@*aa**o *cc *?
aeaa*a8c{*a{F
{s o*aoa@*&
--,^^
 OaaaOO a aaaaaCCOOaa C e
CE-MI PLACE MIE,..
A Bifeazd cu activitdlile pe care se desfSgori cu pldcere in familie.

A Deseneazdfamiliata.

aa aC o | e ooaaaacaaa .-aoaaaoQcao
to oooo8,r o
ryoo
)o
 toI ooo oso
oo
oo ce@a@ o oo3so#ooooo ao3ocoo
ooceae@a@
aCoaaOaaeO a 3OO3':
ao3{
aaag:eae
a *9Ea
+ O aaaaC'FCaCOC O'S

lr"atl l*tes)

Ynwt iU,C,U;

'olllureJ uJeosope |lserPr] ol oJec ed alo]uou.il]uos nes ollliouro csounuop olec ale]osec pzeoroloc #

eeredecu; e;
;g1oc5
;;1oc6 eeredecul pdnq
pugd lue e el eq lue t et Pugd

'rollFeloc ol-plulzald
A
'elSrgn olpalp e; gzee6flgul o] orec l4erFolot e^a]gc o]asec ul er6edn #
JTIW PWO HC IS E
coaceae a
coaco6 G
)C O @C@Ce@OeO O. .OOO@ C @AOO@OG oaec 4
n nn
ffi Discutali pentru a descoperi3-4aspecte pe care le aveliin comun. (culori, jocuri, emisiuniW.)
a Afld ce cadou si-ar dori fiecare de ziua lui.
I Deseneazd cadoul preferat al fieci"'t ia.

Activitatein grup: Vorbegte colegilor despre jucdriata preferatd.

S Spune clasei care estejucdria preferatd acolegului de bancd.
 I
+Oer *Oa'*a g,,-,
'loltFoloc e PleJoJald eoJecugru alse arec luale lH 'ole] oluaFole oldsop toselc o]6oqron
ffi
'pcueq ap toFoloc / InlnFoloc tode pleJv .lqcolod u! oteil^llcv

'PleroJold e] eolecugr.u puudnc olec elolosec uJ pJeotutut o ezeouesoc

ffi
'riecrlcerd ol olec ed e;uncof nc pzeoqcley\ ffi

'olelnSPJSop op oltlnFol coIolecoU nr]uod p]ulzard 'lulFeur ulo]er]snlt e]e-ialord lumotalsounuoC #

ilrlv nc YNEudw!
 Dragii mei,

De 6nd pe lume-am venit, $i-am 9i un cd,tel acasd

Fe cei dragi i-am intfllnit: Cu bldnila neagrd, deasd
Mama cu ai ei ochi de soare, $i un sac cu jucdrii
Ta6,l meu, cu vocea tare. Sd impart cu alli copii.

ftatele meu de nddejde, $i cu toate ce v-am zis,

Bunicii ca din poveste, Eu md simt ca-n paradis,
impreund ciltvom fi Cdci pe lume mi s-a dat
Tottimpul ne vom iubi. Iot ce rni-am doritvreodat.

Pe colegiii am cu mine
Sj la rdu, dar 9i la bine
Iar doamnei invd[dtoa re
ii aau mereu ascultare.

SaaacGoaaGa +eacaoooa8e c aeaacGaaaas

oocoo o
CC
 )

'norq od ourpro ul olezese ]uns erec olelcarqo o]Setncrocul ffi

-_
(] .to
G
6&
S Din fiecare sir de imaginiincercuiegte-le numai pe acelea care:
a) Tgi au locul pe biroul tdu;

b) igi au loculin gifonier.

o3CS3
 &
cetae* aa o ea C &eOe =aCaece=
'ourgru fplllqesuodser e]sece eo^e e^ oulc P]ncslc #

't
I

:
I
I
I
I
I

I
L

';rqesuodsel tq
gs eecpld re-[ elec ep rip]rnr]ce qzeercFns orec llulFerul ereolpzundsoroc e]osec ul olounu [oUcS I
.qselc ul elueigrnc eeulplo enspO e ru]ued riene el erec ed elripllrqesuodser erdsep rielncstc ffi
15

oreolpzu ndseloc elesec

'

X nc gzeaLlclen apsece op olei elrig1r1;qesuodser urp eped

cej olerlsnl; elriplnqce orlulp oreC

iwuYoodsoe 1N vs wrt6

4
)

cE iMr PtAcE sA rec

ffi Numeroteazd imaginilein ordinea fireascd a activitdlilorde pe parcursul uneizile.

# Deseneazd o activitate la care ai participat cu pldcereTnpreund cu colegiitdi.

ffi Prezentali-vd lucrdrile!

 oa-ec.:t o oao,cea tt*
'reloc6 op
eleiuouodxo ulp tlso^od le-l oC'pitutpprF el olso orec uoloud un nc p6aulelur elgctl-ezeaurfieu;

F
l-
z

=
F
--{

m
=
F
o
c
4

l-
9

zlrt
7

o
>,
E
=
{>(
>(

cI
z=
-()
>(
 -0 -0^0-
A Deseneazd o- --" activitalilor
in dreptul -- i care Tli fac pldcere gl Tn dreptul celor care Tli plac
rnaipu{in. \-'l
\ ,
-'--'- ' /-\

\
I
I Spune de ceili plac mai pulin activitalile pe care le-ai marcatcu X
' ezeexep) o1 orec riplr^|}ce pzeor]snl I orec rol ru lFeu | niloc utp n]eApd pzeoroloc
| I I
zlxwla vw wnc
 - - --- --

HOBBY.UR'LE MELE

& Lipe_ste sau desene azdincasetd obiectele pe care tu le coleclionezi fiucdrii, cartonage, reviste).
I Discutd cu colegul de bancd despre coleclia ta.

& Formuleazd enunluri despre hobby-urile personajelor din imagini.

ta
 UOIINCIUEV UOS]IOUd UOIVUOIdKI
:un pqte ps Inqoll le dp]tlec ac ounds *

'olzood oltlutue olilJosotu pzeollsnlt olec oltutFeut tewnu ?zee.lopc

uJ
*
'unq tosoJotd un g fio4
lwrupuJ 11gs gjeln u1
fieau1lJ ?s lou yrucn]
ujle ed eceld it pceO

'toUncltFe ilJ ?s liod ieuuate^ !!J ?s liod

Jolcul un ed rF.raLu gs rg rcq E gilnw ?prut nC
ewnue Ee^ ?s 4{ercp fi1 ceq ep !!^ !-?s !!pq rel
ewnFel g e1cru1ep i1 celd fi-ep eppwluv

'lcunw rc^Unw fugs nc pugo totretoldxe lA gs iod

!rulsuoc e tou urucn-| rcds nc peau-gje1a u-pce7
eceld q e11u1gw nc ee asotc?F?q tuec ufind 6
ecel rtod el nl )otpunry sounc er!], ulp llsf

Ldew u re^ pugc tcel o] oc

p]lncsv *
,,Lo)eu) tl ton pugc lceJ o] oC,, erzeod
ilailslw 1ads10
uo'$rufs!t$ rfi|wuold}
 @eec:.eaae S'*: a (F e eee

cE vot n cAl,tp vot Ft MARE?

A DenumesJe meseriile sugerate de imagini-
 a .Ae e Oaei;eOe:j , =

'ole]rlec o ufnd lac vrezl?F'td ]eltsnlr feuos.red oJecau rEuod &

'lepcs
lnlnue Indu|} uJ ]ncsounc te-ol oJec od oueoeod !oJ] e olundrqc Inlnwrup InFunl e-ap qzeouosoo *
ION INIEHd
3U\NNIIdVCfU
 v
eo o

AM CRESCUT CU UN AN
BDeseneazd-lichipulin oglindS. Completeazdfrecare enun! cu imagini sau cuvinte potrivite propriei
tale persoane.

nnn invAr,nr sA: ACUM POT SA:

VA

uA pnICEP SA: AS VREA SA INVAT, SA: