Otilia Hedean (coord.

Elena Jebelean Florentina Leucuia

ABC pentru
Romnia
Manual de limba romn pentru strini
Avansai
Manual realizat n cadrul proiectului Limba romn oportunitate pentru integrare
social i cultural, finanat prin Programul general Solidaritatea i gestionarea
fluxurilor migratorii, Fondul European de Integrare a resortisanilor rilor tere,
Programul anual 2008. Proiect implementat de Institutul Intercultural Timioara n
parteneriat cu Universitatea de Vest din Timioara Facultatea de Litere, Istorie i
Teologie, Centrul Cultural Romno-Arab i Asociaia DiversEtica

Autori:
Otilia Hedean Coordonator metodologic
Elena Jebelean, Florentina Leucuia

Refereni tiinifici:
Mina-Maria Rusu, Anca-Denisa Petrache

Design i ilustraii:
Kristina Malajmare

Ediia a III-a, 2012

Reeditare n cadrul proiectului Cursuri de limba romn i de orientare
socio-cultural pentru RTT 2011-2012, implementat de Institutul Intercultural
Timioara n parteneriat cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,
Universitatea de Vest din Timioara, Centrul Cultural Romno-Arab i Organizaia
Femeilor Refugiate n Romnia i finanat prin Programul general Solidaritatea i
gestionarea fluxurilor migratorii, Fondul European de Integrare a resortisanilor
rilor tere, Programul anual 2010

ISBN: 978-606-8311-04-3

Tiprit la Tipografia Parto

 CUPRINS
1. Familia ............................................................................................................07
Exprimarea apartenenei, a posesiei substantivul n cazul genitiv, plural. Destinatarul
unei aciuni, cazul dativ, plural. Verbe impersonale a trebui. Exprimarea posesiei,
a apartenenei mai multor obiecte. Pronumele/adjectivul pronominal posesiv mai
multe obiecte posedate. Compunerea unui e-mail. Descrierea unor persoane.
2. n sat ................................................................................................................17
Polisemia. Individual/colectiv, substantive colective. Cmpul semantic al relaiilor
de rudenie. Familia de cuvinte. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale.
Vorbire direct vorbire indirect.
3. Mine voi fi acas ............................................................................................25
Exprimarea aciunii desfurate n viitor, verbul la indicativ, viitor. Exprimarea
comparrii, gradele de comparaie ale adjectivului i ale adverbului. Amabiliti.
Complimente. Politeea pozitiv. Explicaiile. Clarificrile. Sfaturile. Promisiunile.
Reprourile.4. Veti importante ..............................................................................
...............35
Substantive cu forme multiple de plural. Subiectul identic cu obiectul aciunii,
diateza reflexiv cu pronume n cazul dativ. Aciunea trecut n desfurare,
indicativul imperfect. Exprimarea unui punct de vedere personal. Exprimarea
emoiilor pozitive : bucuria, surpriza agreabil.
5. Recapitulare. Evaluare ....................................................................................44
6. Alegeri importante .........................................................................................50
Exprimarea dorinei, a condiiei, modul condiional-optativ. Derivarea cu sufixe.
Schimbarea valorii gramaticale: adjectiv/adverb. Formularea unei ipoteze.
Incertitudinea. Indecizia. Comunicarea tip dezbatere: argumente i
contraargumente.
7. Pregtiri de concediu ......................................................................................60
Omonimie. Omofonie. Ortografie. Cratima. Ortograme. Substantive compuse cu
prefixoide i sufixoide. Adjective fr grade de comparaie. Exprimarea scopului.
Exprimarea unei aciuni trecute, ncheiate naintea altei aciuni trecute: indicativ,
mai mult ca perfect. Numeralul cardinal peste 100. Exprimarea restriciei. Adverbe
specifice. Exprimarea cauzei, relaia cauz efect. Exprimarea scopului.
8. Probleme cu maina ........................................................................................71
Interdiciile. Ameninrile. Imprecaiile. Conflictul verbal. Negocierea.
Ortografierea neologismelor. Registrul familiar al comunicrii. Forme populare
ale pronumelui. Exprimarea ideii de necesitate. Apropierea verbului de adjectiv
i de substantiv: modul supin. Exprimarea unei aciuni trecute care nu este real,
modul conjunctiv, timpul perfect. Exprimarea condiiei, a dorinei n trecut, modul
condiional-optativ, timpul perfect. Locul, timpul, modul: adverbe i locuiuni
adverbiale. Ortografie: apostroful. Punctuaie: Semne de punctuaie multiple.
9. Recapitulare ......................................................................................................83
10. La banc ..........................................................................................................89
Explicaiile. Clarificrile. Aproximrile. Strategii ale insistenei; exprimarea
nenelegerii; solicitarea ajutorului. Solicitarea unor detalii (pe baza unui pliant
publicitar). Exprimarea emoiilor pozitive i negative. Exprimarea identitii
i a diferenei: pronumele i adjectivul demonstrativ de identitate/difereniere
(nonidentitate). Exprimarea viitorul n vorbirea familiar, popular, timpul viitor
popular.
11. La muzeu ........................................................................................................99
Exprimarea emoiilor. Confesiunea. Scrisoarea. Substantive defective. Exprimarea
relaiei ntre enunuri, pronumele i adjectivul pronominal relativ. Exprimarea unei
aciuni n desfurare, modul gerunziu. Subiectul suport aciunea verbului, diateza
pasiv.
12. n Carpai .....................................................................................................110
Povestirea unor ntmplri: naraiunea. Jurnalul. Relaii numerice i cantitative,
numerale colective, distributive, multiplicative, adverbiale. Exprimarea trecutului
apropiat de prezent, indicativ, timpul perfectul simplu. Pleonasmul. Nuanarea
exprimrii: evitarea redundanelor. Sinonimia. Descrierea unui peisaj.
13. Un nou loc de munc ...................................................................................118
Interviul pentru ocuparea unui post: gradarea argumentrii, negocierea.
Paronimele. Derivarea moional; sufixe adjectivale. Cuvinte care leag adjectivul
de substantiv: articolul demonstrativ. Verbe i structuri verbale impersonale.
Exprimarea consecinei. Exprimarea concesiei. Redactare de text argumentativ.
14. Recapitulare. Evaluare .................................................................................129
 Cuvnt nainte

Bine ai venit n Romnia! aceasta este prima formul pe care ai

auzit-o, probabil, la sosirea n ara noastr. Dac nu v-a spus-o nimeni, a venit
momentul s facem acest lucru, nc de pe prima pagin a acestor cri care i
propun s v nvee ce este absolut necesar s tii ca s putei tri aici.

Mai nti, trebuie s-i putei nelege pe cei din jurul vostru i s le
rspundei ntr-un fel oarecare, mcar prin cteva cuvinte. Se tie de mult
vreme c una din marile bucurii ale oamenilor este aceea de a pricepe mcar
puin din cele auzite, fie i jumtate din ele Nu ezitai s exersai acest lucru,
pstrnd o parte a ateniei treaz pentru a vedea, pentru a judeca i pentru a
nelege ce se petrece n jurul vostru.

Romnii vorbesc mult, aa c pentru a vi-i face prieteni va trebui s le

vorbii i voi. Cele dou manuale v sprijin s nvai romnete pas cu pas,
puin cte puin, la nceput mai simplu cu un Bun venit n Romnia!, iar
apoi mai elaborat n ABC pentru Romnia!.

Avei deplin ncredere n puterile voastre, nu v temei dac, la

nceput, vei face greeli muli dintre vorbitorii nativi le fac! , folosii tot ce
v vine n minte din limbile europene pe care le cunoatei ca s v fixai noile
informaii n memorie.

Succes! sau Noroc! sau Baft!

Otilia Hedean
 Unitatea 1
Familia

1. S repetm!
1. Rescriei, completnd fraza de mai jos cu termenii din parantez, n toate
modurile posibile:
(aeroport, tren, avion, autogar, gar, autobuz)

Dac mergem la _________________, cltorim cu _________________.

2. Completai propoziiile date cu expresiile potrivite: (a lua masa, a da de

mncare, a sta de vorb, a da telefon, a lua de mn, a da de lucru)
Ioana i- ________________________ lui Andrei.
Ce faci? a ntrebat-o el.
Bine, mulumesc, a rspuns ea. I - __________________ lui Victor,
iar acum l ______________________ i plecm n parc, la plimbare. Tu
_____________________?
Da, am mncat cu Mihai. M bucur c mi- ____________________ la
firma lui. Acum _________________.
n regul, te las s discui linitit. Salut!
Salut! Te mai sun mine!

3. Alctuii un mesaj telefonic n care s avei un verb la conjunctiv, iar la

final punei semnul ntrebrii.

7
 2. S citim!
Duminic la ora 12.30 Andrei iese din hotel i se ndreapt spre florria din
dreapta Operei. Cumpr un buchet mare de trandafiri albi pentru soia lui Mihai.
Apoi intr la cofetria de vizavi i cumpr o cutie de ciocolat pentru copii. De la
magazinul din stnga cofetriei cumpr o sticl de vin de Reca. tie c acest vin le
place prinilor lui Mihai. La ora 13.00 este n faa casei prietenilor si.
Bine ai venit, Andrei! Intr, te rog, l invit Mihai.
Mulumesc, Mihai. Uite un buchet pentru Alina. Dar unde sunt copiii votri?
Fiica noastr vine imediat de la tenis, iar Sorin se joac n grdin cu cinele.
Pn sosesc ei, vino s stai de vorb cu prinii mei. Te ateapt n sufragerie.
Srut mna, doamna Stoica! Bun ziua i bine v-am gsit, domnule Stoica!
Suntem fericii s te vedem, rspunde mama lui Mihai.
Ia loc, l invit tatl prietenului su.
Cum te simi la Timioara? ntreab doamna Stoica.
Oraul e minunat i vremea e superb! Soia mea i fiul nostru v transmit
salutri!
Mulumim! Ce mai fac unchiul i mtua ta, vechii notri prieteni bucureteni?
Sunt sntoi i se ocup de cei doi nepoi, copiii veriorului meu, Petre.
Masa este gata. Au sosit i cei doi copii.
Ciao, Andrei! spune Sorin.
i-am spus c trebuie s salui cu bun ziua! i spune bunica.
Te salut, Sorin! Uite o cutie de ciocolat pentru tine i pentru sora ta.
Cum spui, Sorin? ntreab bunicul.
Mulumesc! E ciocolata noastr preferat!
Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la desert, spune bunica.
Alina vine din buctrie i l mbrieaz pe musafirul lor. i poftete pe toi la
mas i aduce aperitivele.
Poft mare! spune Mihai.
Mulumim!
Mm! Aperitivele sunt delicioase! spune Andrei.
Da, rspunde domnul Stoica, nora noastr gtete excelent! Sigur urmeaz o
ciorb i o friptur minunate.
....................................................................................................................
Pentru desert ies toi pe teras. Bunica aduce prjitura, Domnul Stoica aduce
cafeaua, iar Mihai vine cu sucurile de fructe. Toi gust din ciocolata de la Andrei.

8
3. S nelegem!

a. a. ncercuii:
b.
Andrei cumpr ciocolata: Vinul le place:
1. de la oper; 1. prinilor lui Mihai;
2. de la cofetrie; 2. copiilor lui Mihai;
3. de la florrie. 3. soiei lui Mihai.
Alina este: Mihai are:
1. fiica doamnei Stoica; 1. doi fii;
2. nepoata doamnei Stoica; 2. dou fiice;
3. nora doamnei Stoica. 3. un fiu i o fiic.

a. b. Rspundei:
b.
1. Pentru cine cumpr Andrei flori?
2. Cum o salut Andrei pe doamna Popescu?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:

un doi
nepot [] nepoi; verior ____________; bunic_____________;
musafir_____________.
o - dou
grdin grdini; mtu __________; bunic _____________;
fiic fiice; teras _____________; sticl _____________;
cofetrie cofetrii; sufragerie _____________; florrie ________.
un - dou
aperitiv aperitive; buchet ____________;
vin vinuri; suc _____________; desert _____________.

9
 Atenie
(un) fiu (doi) fii; (un) unchi (doi) unchi [la fel ca (un) ochi (doi) ochi];
(un) printe (doi) prini; articulat printele [la fel ca (un) pete (doi) peti petele; (un)
nasture (doi) nasturi nasturele; (un) cine (doi) cini cinele];
(o) sor (dou) surori; (o) nor (dou) nurori.

El este din Bucureti. Este bucuretean.
Ea este din Bucureti. Este bucuretean.
Ei sunt din Bucureti. Sunt bucureteni.
Ele sunt din Bucureti. Sunt bucuretene.

1. Numerotai n ordinea n care se consum felurile de mncare:

prjitur, sup, friptur, aperitive

2. Scriei patru propoziii n care s folosii prepoziii ca s numii felurile

de mncare. (de, cu, fr)
Model: Eu mnnc salat de vinete fr maionez.

Apartenena, posesia. Cazul genitiv, plural

Copiii au un robot nou. Copiii au doi roboi noi.

Robotul este al copiilor.
Robotul copiilor este nou.
Copiii au un calculator nou.
Calculatorul este al copiilor.
Calculatorul copiilor este nou.
Copiii au o jucrie nou.
Jucria este a copiilor.
Jucria copiilor este nou.
Roboii sunt ai copiilor.
Roboii copiilor sunt noi.
Copiii au dou calculatoare noi.
Calculatoarele sunt ale copiilor.
Calculatoarele copiilor sunt noi.
Copiii au dou jucrii noi.
Jucriile sunt ale copiilor.
Jucriile copiilor sunt noi.

Atenie: un copil doi copii copiilor [copii + lor]

Fetiele au un pisoi alb. Fetiele au doi pisoi albi.

Pisoiul este al fetielor. Pisoii sunt ai fetielor.
Pisoiul fetielor este alb. Pisoii fetielor sunt albi.

10
 Fetiele au un mr rou.
Mrul este al fetielor.
Mrul fetielor este rou.
Fetiele au o ppu mic.
Ppua este a fetielor.
Ppua fetielor este mic.
Fetiele au dou mere roii.
Merele sunt ale fetielor.
Merele fetielor sunt roii.
Fetiele au dou ppui mici.
Ppuile sunt ale fetielor.
Ppuile fetielor sunt mici.

Atenie
o feti dou fetie fetielor [fetie + lor]
o grdin dou grdini grdinilor [grdini + lor]
o sufragerie dou sufragerii sufrageriilor [sufragerii + lor]

Destinatarul, beneficiarul unei aciuni. Cazul dativ plural

al (a, ai, ale) cui? cui?

Crile preferate ale bunicilor mei sunt romanele poliiste. [ale cui cri?]
Dau aceste romane poliiste bunicilor mei. [cui dau?]
Florile preferate ale prietenelor mele sunt lalelele. [ale cui flori?]
Duc aceste buchete de lalele prietenelor mele .[cui duc?]

1. Scriei alturi ntrebarea la care rspunde cuvntul subliniat:

mi place rspunsul copiilor. _________________

Le-am rspuns copiilor. ____________________
Casa bunicilor mei este mare. ____________________
Le scriu o scrisoare bunicilor mei. ____________________
Rochiile prietenelor mele sunt elegante. ____________________
Eu am le-am ales prietenelor mele aceste rochii. ____________________
Prietenii surorilor mele sunt aici. ____________________
Le-am cumprat surorilor mele un cadou. ____________________

2. Transcriei, punnd substantivele subliniate la plural, dup modelul:

Alegerea buchetului a durat mult. Alegerea buchetelor a durat mult.

Eu vreau s dau un cadou bunicii. Bancheta din spate a mainii este lat.
Marginea grdinii este nflorit. Merg la gar n ateptarea prietenului.
Ua magazinului este din sticl. Familia este n hol pentru primirea
Am dat surorii mele un telefon. musafirului.

11
 b. Verbe

Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele urmtoare:

a pofti (-esc) [ ], a mbria (-ez) [ ], a invita [ ], a aduce [ ],
a gti (-esc) [ ], a (se) juca [ ], a (se) simi [ ], a gusta [ ], a urma (-ez) [ ],
a se ndrepta [ ].

Avem mine musafiri i eu trebuie s gtesc.

Avei mine musafiri i tu trebuie s gteti.
Au mine musafiri i ea trebuie s gteasc.
Ei au fcut bagajele i noi a trebuit s cumprm bilete.
Ele au cumprat mncarea i voi a trebuit s cumprai bilete.
Mihai a fost ocupat i ei a trebuit s cumpere benzin.

Verbul a trebui are aceeai form la toate persoanele, singular i plural.

1. Unii prin sgei expresiile cu verbele sinonime:

a face mncare a saluta
a lua n brae a explica
a da explicaii a aduna
a face buci a gti
a da bun ziua a telefona
a pune la un loc a mbria
a da telefon a tia.

2. Completai cu forme verbale potrivite, conform modelului:

Trebuie s gustai prjitura asta delicioas! (a gusta)

Trebuie _______________ oraul nostru chiar astzi! (a vizita)
Nu trebuie ______________ vasele chiar acum. (a spla)
Trebuie __________________ imediat la medic! (a merge)
Nu trebuie ________________ acolo! (a intra)
Trebuie ___________________ pentru toat familia. (a gti)
Nu trebuie ________________ la ultimul etaj. (a urca)
A trebuit __________________ cumprturile fcute. (a plti)
Nu a trebuit _________________ la gar. (a se grbi)
A trebuit ____________________ mai gros. (a se mbrca)
Nu a trebuit ________________ tot din farfurie. (a mnca)

3. Alctuii enunuri n care expresiile de mai sus s fie la timpul trecut (perfectul
compus).

12
 c. Pronume
Apartenena, posesia mai multor obiecte (pronumele/adjectivul pronominal
posesiv II)

Eu am doi copii blonzi. Noi avem doi cini negri.

Copiii mei sunt blonzi.
Copiii blonzi sunt ai mei.
Eu am cinci lalele roii.
Lalelele mele sunt roii.
Lalelele roii sunt ale mele.
Eu am dou buchete albe.
Buchetele mele sunt albe.
Buchetele albe sunt ale mele.
Cinii notri sunt negri.
Cinii negri sunt ai notri.
Noi avem trei garoafe roz.
Garoafele noastre sunt roz.
Garoafele roz sunt ale noastre.
Noi avem dou vinuri dulci.
Vinurile noastre sunt dulci.
Vinurile dulci sunt ale noastre.

adjectivul pronominal posesiv pronumele posesiv

Fraii mei sunt aici. Ai mei sunt aici.
Surorile mele sunt aici. Ale mele sunt aici.
Copiii ti vin acas. Ai ti vin acas.
Fiicele tale pleac la Bucureti. Ale tale pleac la Bucureti.
Bunicii si sunt sntoi. Ai si sunt sntoi.
Mtuile sale sunt acas. Ale sale sunt acas.
Fiii notri merg la coal. Ai notri merg la coal.
Prietenele noastre vin la noi. Ale noastre vin la noi.
Prinii votri sunt la magazin. Ai votri sunt la magazin.
Florile voastre sunt acolo. Ale voastre sunt acolo.

Atenie:
Putem s folosim cu acelai sens:

un posesor adjectiv/pronume posesiv pronume personal

Ceii si sunt negri.
El are doi cei negri. Ceii negri sunt ai si.
Ceii si sunt negri.
Ea are doi cei negri. Ceii negri sunt ai si.
Pisicile sale sunt negre.
El are trei pisici negre. Pisicile negre sunt ale sale.
Ea are trei pisici negre. Pisicile sale sunt negre.
Pisicile negre sunt ale sale.
Ceii lui sunt negri.
Ceii negri sunt ai lui.
Ceii ei sunt negri.
Ceii negri sunt ai ei.
Pisicile lui sunt negre.
Pisicile sunt ale lui.
Pisicile ei sunt negre.
Pisicile negre sunt ale ei.

13
 mai muli posesori
Ei au doi cei negri.
Ele au doi cei negri.
Ei au trei pisici negre.
Ele au trei pisici negre.
Ceii lor sunt negri.
-- Ceii negri sunt ai lor.
Ceii lor sunt negri.
-- Ceii negri sunt ai lor.
Pisicile lor sunt negre.
-- Pisicile sunt ale lor.
Pisicile lor sunt negre.
-- Pisicile sunt ale lor.

El are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene.

prietenul lui/su prietenii lui/si prietena lui/sa prietenele lui/sale

Ea are un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene.

prietenul ei/su prietenii ei/si prietena ei/sa prietenele ei/sale

Ei au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene.

prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor

Ele au un prieten/doi prieteni/o prieten/dou prietene.

prietenul lor prietenii lor prietena lor prietenele lor

Completai propoziiile dup modelul:

Eu am dou fete. Fetele mele locuiesc n Bucureti. Ale mele sunt mari.
Noi avem un magazin. Magazinul _________ este pe strada Dunrea. __________ este
un magazin mic.
Tu ai splat vasele. Vasele _______ sunt curate. ___________ se afl acum n dulap.
Voi avei muli prieteni. Prietenii ___________ vin astzi la mas. _____________ aduc
flori i ciocolat.
Eu am trei cini. Cinii _____ sunt prietenoi. __________ sunt n grdin.
Dana i Marcela i-au cumprat rochii noi. Rochiile ______ sunt frumoase. _________
au culoare albastr.
Andrei a luat trei trandafiri. Trandafirii _____ sunt albi. ________ au petale de catifea.
Roxana mi aduce prjituri. Prjiturile _____ sunt delicioase. _________ sunt fcute de
ea.
Ctlin i Adrian fac multe cltorii. Cltoriile _____ sunt lungi. ___________ sunt
interesante.

14
 Ascultai i rspundei la ntrebri.
5. S recapitulm!

1. Completai cu prepoziii potrivite reeta de mai jos:

(de, cu, din, dup, ntr-)

Salat ____cartofi ____ ou i cacaval

Ingrediente: 3 cartofi potrivii, 200 g cacaval, 3 ou fierte tari, o ceap roie, o lingur ulei ___
msline, sare, piper, frunze ___ ptrunjel
Se amestec _______-un vas feliile ___ cartofii fieri i rcii ___ cacavalul ras, oule tiate felii
i ceapa roie tiat i ea felii. Se adaug puin ulei ___ msline, sare i piper ______ gust, frunze
____ ptrunjel tocate mrunt, apoi se amestec ____ nou. Poft bun!

2. Continuai frazele, dup modelul:

M-am pus s citesc, cartea e minunat.

M-am pus s __________________________________________________. (a mnca)

M-am pus s __________________________________________________. (a dormi)
M-am pus s ___________________________________________________. (a lucra)
M-am pus s ___________________________________________________. (a spla)
M-am pus s ____________________________________________________. (a gti)

3. Compunei un e-mail n care s povestii despre o vizit la prieteni. V putei

folosi de modelul urmtor:

Drag Ioana,
Cum tii, azi am luat masa cu familia Stoica. Prinii lui Mihai sunt foarte simpatici, iar cei doi
copii minunai. Am gsit cadouri potrivite, preau ncntai de ele. Alina te salut i vrea s v
vedei curnd. A gtit grozav, iar la cafea am gustat prjitura cu mere a doamnei Stoica... Nu am
putut s o opresc: mi-a pus i cu mine cteva buci. Mnnc una chiar acum...
Am stat la ei destul de mult, am ajuns la hotel acum o jumtate de or. Am fcut un du i m-am
pus s-i scriu.
Voi ce facei? Victor e bine? Ai fost n parc astzi? M bucur dac mi rspunzi repede.
Te srut,
A.

4. Completai:

Duminic ___ ora 12.30 Andrei _______ din hotel i se ndreapt spre
florria ___________ Operei. Cumpr un __________ mare de trandafiri albi
_______ soia lui Mihai. Apoi intr la __________ de vizavi i _________ o cutie
de _________ pentru copii. De la magazinul din stnga ___________ cumpr o
sticl _______ de Reca. tie c _______ vin le place _____________ lui Mihai.
La ora 13.00 este ____________ prietenilor si.

15
 _______ ai venit, Andrei! Intr, _______ , l ___________ Mihai.
Mulumesc, Mihai. _____ un buchet pentru Alina. Dar ______ sunt
copiii _____________?
Fiica noastr vine _____________ de la tenis, iar Sorin se joac n
______________ cu cinele. Pn sosesc___ , vino _______________ cu prinii
mei. Te ateapt n __________________.
Srut mna, doamna_________ ! Bun ziua i____________, domnule
Stoica!
Suntem ______________ s te vedem, rspunde ________ lui Mihai.
Ia loc, l invit tatl ________________ su.
Cum ________ la Timioara? ntreab doamna Stoica.
Oraul e _______________ i vremea e superb! Soia mea i _______
nostru v transmit salutri!
Mulumim! Ce mai fac unchiul i _______________ ta, vechii notri
prieteni___________ ?
Sunt __________ i se ocup de cei doi _____________, copiii
veriorului meu, Petre.
Masa este______. Au sosit i cei doi________.
Ciao, Andrei! _______Sorin.
i-am spus c _________ s salui cu bun ziua! i spune________.
Te salut, Sorin! Uite ________ de ciocolat pentru tine i pentru
______________ ta.
Cum spui, Sorin? ntreab_________.
Mulumesc! E ciocolata noastr ____________________!
Dar nu o deschidem pn dup masa de prnz, la ______________,
spune bunica.
Alina vine din buctrie i l ___________________ pe musafirul lor. i
poftete ________ la mas i aduce aperitivele.
_______ mare! spune Mihai.
Mulumim!
Mm! ________________ sunt delicioase! spune Andrei.
Da, ___________ domnul Stoica, ______________ noastr gtete
excelent! Sigur urmeaz o ciorb i ___________ minunate.

Pentru desert ies toi pe ______________. Bunica aduce ____________,

domnul Stoica _________ cafeaua, iar Mihai vine cu ______________ de fructe.
Toi ___________ din ciocolata de la Andrei.

16
 Unitatea 2
n sat

1. S repetm!

1. Completai cu substantivele potrivite, indicnd grade de rudenie:

Tatl meu este __________ copiilor mei. Eu sunt copilul __________ mei.
Mtua mea este __________ mamei mele. Fratele meu este _________ copiilor
mei i __________ prinilor mei. Copiii mei sunt _________ prinilor mei.
Soia mea este _______ copiilor mei i _________ prinilor mei.

2. Transcriei dialogul, folosind pluralul:

Bine ai venit!
Bine te-am gsit!
Sunt bucuros s te vd! Cum ai cltorit?
Bine, mulumesc!

3. Scriei dup dictare:

Fiicele noastre vin acas de la coal.
Cum a fost azi? le ntreb eu.
A fost interesant. La astronomie am nvat despre Sistemul Solar, rspunde
Cristina.
Noi am vzut un film despre vulcani, spune Dora.

17
 2. Familia lui Mihai
Ion Albu Maria Albu

Irina Albu Constantin Albu Ana Stoica Teodor Stoica

Radu Albu Sorina Albu Maria Neamu Dan Neamu

Alina Stoica Mihai Stoica

Sorin Albu Ioana Albu Silvia Stoica Sergiu Stoica

3. S citim!

Mari, 21 mai, n calendarul ortodox este o zi important: Sfinii mprai

Constantin i Elena. n satul bunicilor lui Mihai este mare srbtoare. Toate familiile
se pregtesc s primeasc musafiri: rude i prieteni. Prinii lui Mihai, doamna i
domnul Stoica, l invit i pe Andrei la ar.
Satul este la 40 km spre est de Timioara. Se merge 30 km pe DN6 i apoi 10 km
spre sud-est, pe un drum comunal. oseaua naional este aglomerat, dar pe drumul
comunal au ntlnit puine maini. Trebuie s fii atent la crue i la animalele care
ajung pe osea.
Maina intr n sat. Strzile sunt largi, n faa caselor sunt pomi fructiferi: pruni,
meri, peri, viini, cirei, nuci. Drumul este asfaltat pn n centrul satului. Aici se afl
primria, o cldire veche de 150 de ani, coala nou, modern i biserica nconjurat
de un parc frumos. Aleile parcului sunt pline de oameni care ies de la biseric i se
salut bucuroi.
Prinii doamnei Stoica, Maria i Ion Albu, locuiesc la marginea satului, ntr-o
cas veche, rneasc. Curtea mare este nconjurat de un gard de lemn. Cei doi
btrni i ateapt pe musafirii lor pe banca din faa casei. Maina se apropie. Btrnul
Albu deschide poarta. Maina se oprete la umbra nucului din curte. Casa are trei
camere i o prisp larg. Pe masa de pe prisp cei doi btrni au pregtit un pahar de
uic, gustri i fructe din livad.
Alturi, ntr-o cas mare, locuiete unchiul lui Mihai, Constantin Albu, care i
srbtorete onomastica. Acolo sunt invitai s ia prnzul mpreun cu toate rudele.
Cumnata doamnei Stoica, Irina Albu, a pregtit o mas foarte bogat. Fratele doamnei
Stoica a adus din pivni vin din strugurii culei din via lor.

18
 Dup-mas, Andrei viziteaz gospodria familiei Albu. n spatele casei se afl
curtea psrilor, grajdul pentru vite, coteul pentru porci, magazia de unelte i maini
agricole. Urmeaz grdina mare plin de legume i zarzavaturi, nconjurat de pomi
fructiferi.
Spre sear, musafirii din Timioara se pregtesc de plecare. Maina trece ncet
pe drumul pietruit, pn n centrul satului. Aici a nceput balul. Muzica se aude pn
la ieirea din sat. Apoi e din nou tcere.
Andrei se bucur de aceast linite. Peste cteva minute vor intra n traficul
oselei naionale.

4. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Pn n sat sunt: Gardul familiei Albu este:
1. 40 km; 1. de metal;
2. 30 km; 2. de piatr;
3. 10 km. 3. de lemn.
Cei doi btrni ateapt: Prinii doamnei Stoica au pregtit:
1. n faa casei; 1. uic, prjituri i fructe;
2. n curte; 2. uic, gustri i fructe;
3. pe prisp. 3. uic, gustri i friptur.

b. b. Rspundei:
1. Cine l invit pe Andrei la ar?
2. Unde sunt primria, biserica i coala?
3. Ce pregtete cumnata doamnei Popescu pentru prnz?
4. Cum este grdina familiei Albu?

5. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:

un doi
pom pomi; prun _______; mr [e] _______; pr [e] _______; viin
_____________; cire _____________; nuc __________; ran
_____________; cumnat [] ____________; strbunic ____________.
o - dou
strbunic strbunici; livad [ez] _____________; lopat [e]
_____________; remorc _____________;
rud rude; slujb _____________; umbr _____________; prisp _____________;
pivni _____________; cumnat ____________; unealt [e] _____________;
sap _____________; grebl _____________; cru ____________;

19
 srbtoare srbtori; curte [] ___________; pasre [] ____________; gustare
[] ____________; primrie ___________; gospodrie _______________; vie
______; magazie ___________; alee _____________.
un - dou
calendar calendare; sat _____________; lemn _____________; cote
_____________; tractor [oa] _____________;
drum drumuri; gard __________; grajd _____________; plug _____________;
bal _____________; trafic ______________.

Atenie: (o) osea dou osele oselele

1. Unii prin sgei numele animalelor cu substantivul colectiv potrivit:

psri cltoare turm

cai stol
oi banc
vaci crd
albine herghelie
peti roi
gte hait
lupi ciread

2. Alctuii propoziii, folosind termenii de mai sus, dup modelul:

Pe cer zboar un stol de psri cltoare.

1. Transcriei textul, punnd la plural cuvintele subliniate:

Primvara, n sat se lucreaz mult. n livad i n vie se taie ramuri ale

pomilor i ale viei-de-vie. n curtea casei, ranul se pregtete s plece la cmp.
El aduce din magazie i pune n cru unelte: sape i greble. Pune calul la
cru i pornete la drum. Femeia hrnete psrile de cas. Gina are puiori
galbeni, iar gsca are boboci. n grajd, lng vac este vielul. Ciobanul este pe
islaz cu turma de oi.

Tatl veriorului meu este unchiul meu. Tatl lui Matei e unchiul meu.

20
Mama verioarei mele primare e mtua mea.
Strbunica fiicei mele este bunica mea.
Mtua verioarei mele primare este mama.
Rspundei:
Ci fii are Ion Albu?
Ci copii are Ion Albu?
Ci nepoi are Maria Albu?
Ci veriori are Radu Albu?
Al cui bunic este Constantin Albu?
Bunicul Elenei e i bunicul meu.
Strbunica Anei e bunica mea.
Mtua lui Carmen e mama.
Cine este veriorul lui Mihai Stoica?
A cui cumnat este Alina Stoica?
Al cui ginere este Dan Neamu?
Ale cui strnepoate sunt Ioana i Silvia?

b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt verbele
urmtoare:
a ntlni (-esc) [ ], a vizita (-ez) [ ], a nconjura (eu nconjor) [ ], a pregti
(-esc) [ ], a ncepe [ ], a urma (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ].

Atenie
Eu m apropii de main. Noi ne apropiem de rezultat.
Tu te apropii de sfrit. Voi v apropiai de adevr.
El/ea se apropie de noi. Ei/ele se apropie de victorie.

2. Completai, punnd la forme potrivite verbele: a pregti, a aduce, a se apropia,

a vizita, a nconjura, a urma, a ncepe, a ntlni.

Astzi _____________ familia unor prieteni.

Mihaela ________________ masa de prnz.
Celul ________________ de farfuria cu mncare.
Daniel ______________ tava cu cafea i prjituri.
Dup primul fel de mncare, ______________ friptura.
Manuela ___________ serviciul la ora 8.00.
Pe acest drum ___________ crue.
______________ grdina, ca s vad dac nu e rupt gardul.
3. Alctuii propoziii n care verbele date s aib sensurile indicate n parantez:
a (se) pregti (a face ca ceva s fie gata)
a (se) pregti (a studia, a se instrui )
a aduce (a lua cu sine i a transporta)
a aduce cu... (a semna cu cineva)
a urma (a merge n urma cuiva)
a urma (a nsoi)
a urma (a se conforma unor recomandri)
a urma (a frecventa o coal)
a vizita (a merge la prieteni)
(a merge la un obiectiv turistic)

21
 c. Familii de cuvinte

Cuvinte formate de la un cuvnt de baz prin:

derivare floare: floricic, florar, drum: drume, drumeag,

florreas, florrie, a drumuor, a drumei, drumeie, a
nflori ndruma, ndrumare, ndrumtor
compunere floarea-soarelui drum-de-fier (cale ferat)
floare de col
schimbarea Ghiocelul a nflorit. (verb Profesorul a ndrumat elevii.
valorii la participiu) (vb. la participiu)
gramaticale Ghiocelul nflorit este ndrumatul elevilor este dificil.
ginga. (adjectiv) (subst.)

1. Subliniai cuvintele din aceeai familie de cuvinte, apoi transcriei-le i

ncercuii rdcina (partea comun):

a) Azi este dubl srbtoare. Este ziua de natere a lui Cristian i este Crciunul.
Srbtoritul mplinete 10 ani. La coal i-a srbtorit ziua nainte de vacan.
b) Bunicul meu este bun gospodar. Gospodria lui este mare i bine organizat.
Are grij de toate. Mama i seamn. Este o gospodin minunat.
c) Eu sunt prietenos, adic m mprietenesc repede cu oricine. Am muli prieteni.
M bucur i de prietenia colegilor de serviciu.
d) Este primvar. n livad, copacii au nfrunzit. Frunzuliele lor sunt verzi i
mici. Pe frunze se opresc din zbor fluturi.
e) Emil este pdurar. El are n grij pdurile de lng sat. Acum lucreaz la
mpduriri. mpdurete un teren de 1 ha cu brazi.

2. Scriei cte trei termeni din familiile lexicale ale cuvintelor: a nva, btrn,
a dormi, gust.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

6. S recapitulm!
1. Ordonai n propoziii cuvintele date:

bine, s, ateni, este, cruele, drum, de pe, la, fim

gini, gte, i, n, sunt, multe, psri, de, curtea
plin, nuci, meri, este, pruni, cirei, livada, cu, i, peri

22
 este, masa, pe, casei, prnz, prispa, pus, de
ies, duminica, biseric, amiaz, de la, oamenii, la
lun, i, fiecare, pe, sat, la, n, bunici, vizitm

2. Completai cu termenii potrivii:

(butoaie, toamna, compot, borcane, usturoiul, zacusc, cmar, murturi,
vin, pivni, nisip, zarzavaturi)
___________ , din struguri se face ________. Vinul se pune n __________
mari i se pstreaz n ____________. Tot din struguri se face __________.
Compotul se pune n ____________ i se pstreaz n ____________. Din legume
i zarzavaturi de face ____________. Cu oet i sare se pun _____________.
n pivni sunt lzi cu _________. Acolo se pstreaz ____________. Ceapa i
_____________ se pstreaz n podul casei.

3. Transformai n dialog textul, astfel nct s folosii cel puin cinci linii de
dialog:
Maria ureaz bun venit musafirilor, Diana i Ionel. i poftete n cas. Ei o
salut. Ionel i d un buchet de lalele, iar Diana i laud rochia. Ea le mulumete
i i cheam n sufragerie, unde i ateapt Simion.

4. Transcriei textul de mai sus, punnd verbele la trecut.

5. Completai:

Mari, 21 mai, n ___________ ortodox este __ zi important: Sfinii

mprai ___________ i Elena. n _________ bunicilor lui Mihai este mare
_____________. Toate familiile ___________ s primesc musafiri: __________
i prieteni. Prinii ___ Mihai, doamna i domnul Stoica, l ________ i pe Andrei
__________.
Satul ______ la 40 km spre ________ de Timioara. Se merge 30 km pe
DN6 i ______ 10 km spre sud-vest, pe _________ comunal. oseaua __________
este aglomerat, dar pe drumul _________ au ntlnit ________ maini. Trebuie
s fii atent la _____________ i la animalele _____ ajung pe osea.
__________ intr n sat. Strzile ___________, n faa caselor sunt pomi
_____________: pruni, meri, ______, viini, cirei, _______. Drumul e
este _____________ pn __________ satului. Aici se afl ____________,
o cldire veche de 150 ________, coala nou, _________, i biserica
_____________ de un parc frumos. Aleile __________ sunt pline de oameni
care ies ________________ i salut bucuroi. Prinii ___________ Popescu,
Maria i Ion Albu, __________ la marginea satului _______ cas veche,
_____________. Curtea _______ este nconjurat de un _____________

23
 de lemn. Cei doi __________ i ateapt pe musafirii ______ pe banca
______________. Maina ___ apropie. Btrnul Albu __________ poarta.
Maina se oprete la _____________ nucului din curte. Casa are ______ camere
i o _____________ larg. Pe masa ____________ cei doi btrni au pregtit un
pahar de _____________, gustri i fructe _____ livad.
Alturi locuiete ___________ lui Mihai, Constantin Albu, ntr-o _______
mare cu cinci camere. Acolo sunt invitai s ______ prnzul _____________
rudele familiei Albu. ____________ doamnei Stoica, Irina Albu, ____________
o mas foarte bogat, iar fratele ___ a adus din ____________ vin din strugurii
culei din __________ lor.
Dup-mas, Andrei viziteaz _____________ familiei Albu. n spatele
casei __________ curtea psrilor, grajdul pentru _______, coteul ________
porci, magazia de _____________ agricole. Urmeaz __________ mare plin de
legume i ____________, nconjurat de pomi _____________.
Spre sear, ____________ din Timioara se pregtesc ___________.
Maina trece _____________ pe drumul pietruit pn n _____________
oraului. Aici a nceput _____________. Muzica se aude ___________ ieirea
din sat. Apoi e din nou _____________.
Andrei se bucur de _________ linite. Peste _________ minute vor intra
n _____________ oselei naionale.

24
 Unitatea 3
Mine voi fi acas

Ate
riza
ri
CH
EC
KI
N

1. S repetm!

1. Completai enunurile, alegnd cuvintele potrivite din parantez i

punndu-le la forma corect:

(bunici, a socoti, lng, a fi, plcere, sat, a se afla, nvtoare, a scrie, btrn,
altdat, nepot, a citi)

Casa __________ lui Mihai este n _________ Armeni. Acest sat

________ n Munii Banatului. Bunicii stau n centrul __________, _______
biseric. n apropiere __________ coala unde a nvat _________, _________ i
__________ tatl lui Mihai. Bunica lui Mihai a fost ____________, iar bunicul lui
_________ preot. Ei sunt __________ acum. Se bucur mult cnd vin _________
n vizit. Stau de vorb cu __________ despre vremurile de ______________.

2. Transformai enunurile dup modelul:

Vreau s-mi aduci cartea! Adu-mi cartea!

Te rog s nchizi ferestrele camerei! ____________________________

25
 Vrei s curei portocale acum? _______________________________________
Ateapt s-i deschizi ua din spatele casei!_____________________________
Dorim s vii pe la noi cu prietenul tu! ________________________________
Sper s citeti tot pn mine! _______________________________________
Trebuie s le explici ce s-a ntmplat! __________________________________

3. Punei verbele la forma negativ i continuai enunul, punnd dup

virgul, la alegere, dar, ci, ns:

Diana a citit o revist de cltorii.

Diana nu a citit o revist de cltorii, ci a cumprat o carte de bucate.
Marcela a plecat la munte.
Copiii pleac acum la coal.
Eu m gndesc la plecarea n concediu.
Voi avei mult de lucru astzi.

2. S citim!
Alo, Ioana?
Da.
Te srut, draga mea! Uite, acum m pregtesc de plecare. Tocmai am ajuns la hotel
i mi fac bagajul pentru mine diminea.
Cum a fost ieirea la ar?
M-am simit foarte bine! Vremea a fost foarte bun, gazdele au fost foarte primitoare.
Bunicii lui Mihai sunt cei mai minunai oameni.
La ce or va decola mine avionul?
La 7.20.
Eti sigur? Ai verificat biletul?
A! Da. Bine c mi-ai atras atenia. La 7.20 ajunge la Bucureti. Plecarea va fi la 6.30.
De la ce aeroport vei pleca?
Da, draga mea, ai dreptate s fii ngrijorat. Recunosc c sunt uneori distrat. Dar la
Timioara este un singur aeroport, Traian Vuia. Te asigur c voi fi mai atent.
Eu sper c vei fi foarte atent. Ai grij cum i mpari bagajele.
Cred c voi avea doar un bagaj de mn.
Nu este mai greu de 10 kg?
n niciun caz.
Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un cadou.
Sigur c nu. n plus, Sergiu i trimite cel mai nou model de pistol cu laser. Cred c a
fost foarte scump.
Atunci, dragul meu, va trebui s i faci dou bagaje, pentru c cei de la aeroport nu
i vor permite s urci cu o astfel de jucrie n cabin.
...
Alo, Andrei?
 Da, draga mea. Iart-m. Sunt un zpcit! i mulumesc c eti att de atent.
Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ora indicat pe bilet. Cnd afli ora exact a
decolrii, s m suni. Victor vrea s te ateptm.
Draga mea, dar voi ajunge la ora de vrf i drumul spre Otopeni va fi foarte aglomerat.
Vei pierde o mulime de timp n trafic.
Dar vei ateriza la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu?
...
Deci ne vom vedea mine, la ora 7.20.
i mulumesc, Ioana! Sunt cel mai recunosctor so din lume.
Pe mine. Noapte bun, dragul meu!
Pe mine. Srut-l pe Victor.

3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Avionul lui Andrei decoleaz la ora: Avionul lui Andrei va ateriza la ora:
1. 9.00; 1. 7.30;
2. 6.30; 2. 6.30;
3. 7.20. 3. 7.20.
Bagajul de mn al lui Andrei va avea: Andrei o va suna pe Ioana:
1. 10 kg; 1. cnd pleac spre aeroport;
2. mai mult de 10 kg; 2. cnd afl ora decolrii;
3. mai puin de 10 kg. 3. dup ce decoleaz.

b. b. Rspundei:
1. Cu cine vorbete Andrei la telefon?
2. Cnd are loc conversaia telefonic?
3. De la cine primete Victor jucria?
4. Pe ce aeroport va ateriza Andrei?

4. Limb i comunicare
a. Substantive
Dup modelele date, scriei formele de plural ale substantivelor:
o - dou
gazd gazde; cabin _____________;
plecare [] plecri; decolare [] _____________;aterizare []
_____________; jucrie _____________.
un - dou
avion [oa] avioane; pistol [oa] ________; laser _______; model
_______;
cadou cadouri; aeroport____________; vrf____________.

27
 Atenie
Nu se folosesc la plural substantivele atenie, dreptate.

Transcriei, punnd la plural verbele i cel puin un substantiv din fiecare enun:

Eu am sosit cu taxiul la aeroport. Sunt gata de plecare spre oraul meu natal.
Decolarea avionului este programat pentru ora 8.00. Am predat bagajul, iar
acum atept mbarcarea. Cltoria dureaz mai puin de o or. La aterizare m
ateapt familia mea. Am cumprat un cadou pentru fiecare.

b. Verbe
1. Notai n paranteze 1, 2, 3 sau 4 pentru a indica de ce conjugare sunt
verbele urmtoare:

a decola (-ez) [ ], a sruta [ ], a spera [ ], a trimite [ ], a recunoate [ ], a

atrage [ ], a ateriza (-ez) [ ], a crete (eu cresc) [ ], a mpri [ ], a permite [ ],
a verifica [ ], a pierde [ ], a uita [ ], a afla (aflu) [ ], a indica [ ], a asigura [ ].

2. Completai enunurile cu verbele potrivite, alegndu-le din parantez: (a

uita, a duce, a decola, a atepta, a verifica)

Avionul ___________ din Baia Mare la ora 11.30. Prietenul meu, Silviu, m
_______ la aeroport cu maina. l ________ s vin peste un sfert de or. Eu
mi __________ bagajul nainte de a-l nchide. De obicei, sunt distrat i ______
cte ceva...

Mama l srut pe copil. i admirm pe campioni.

Mama i d o srutare copilului. Avem admiraie pentru campioni.

Rescriei enunurile dup modelul:

Avionul aterizeaz n siguran. Aterizarea avionului este sigur.

Andrei se pregtete trei zile pentru examen.

Avionul decoleaz la ora 8.00.
Documentele de cltorie se verific la acest ghieu.
Cltorii ies pe poarta nr. 2.
Mine plecm.

28
 Am ateptat zece minute.
Am urcat cu greu pe acest vrf montan.
Discutm de dou ore.
i invitm la concert.
Portarul mi indic s o iau la dreapta.

El spune c avionul pleac la 8.00. Tu spui c pleac la 9.00. Pe bilet scrie ora
9.00. Tu ai dreptate, el se neal.
O ateptm de o or. Eu am rbdare, dar el este nerbdtor.
Ioana i face bagajul. Are grij s nu uite nimic. Este foarte atent. Soul ei
este neatent. Este neglijent.

Aciuni desfurate n viitor. Indicativul viitor

Ieri a fost joi. Am cumprat un cadou pentru fiul meu. Nu am cumprat

nimic pentru sora mea.
Astzi este vineri. Pregtesc bagajele pentru mine. Nu pregtesc multe
bagaje.
Mine va fi smbt. Voi pleca acas. Nu voi pleca singur.

voi pleca

verbul auxiliar a voi la indicativ prezent + infinitivul verbului de conjugat

a verifica
Eu voi verifica bagajul.
Tu vei verifica pachetul.
El/ea va verifica actele.
Noi vom verifica maina.
Voi vei verifica aparatul.
Ei/ele vor verifica pasagerii.
a fi
Eu voi fi mai atent.
Tu vei fi mai cuminte.
El/ea va fi mai bine pregtit.
Noi vom fi mine la coal.
Voi vei fi mine n excursie.
Ei/ele vor fi mine la meci.

29
 1. Completai enunurile cu formele de viitor (afirmativ sau negativ) ale
verbelor indicate:

a trimite a mpri
Eu ___________ acest colet prin Eu _____________ bomboane
pot. copiilor.
Tu _____________ copilul la Tu ___________ bilete pentru
coal. cinema.
Dan __________ un angajat dup Mia ___________ fluturai cu
tine. reclame.
Noi __________ bani prinilor Noi __________ fie de lucru
notri. elevilor.
Voi ____________ crile la Voi __________ prjiturele
bibliotec. prietenilor.
Ele ___________ cumprturile Ei ______________ poria n dou.
acas.

2. Alctuii enunuri n care expresiile de mai jos s fie la viitor:

a avea dreptate, a avea grij, a avea rbdare, a avea cap

3. Unii prin sgei expresiile cu verbele/expresiile sinonime:

a face bagajul a ti
a atrage atenia a semna
a avea asemnare a mpacheta
a avea idee a ateniona
a avea ndejde a pierde timpul
a-i pierde capul a muri
a pierde vremea a iubi foarte mult
a-i pierde viaa a spera
a pierde din ochi a se zpci

4. Alctuii enunuri n care expresiile de mai sus s fie la viitor.

5. Alctuii propoziii n care verbul a avea s aib sensurile:

- a deine, a poseda
- a dispune de ceva - a suferi de o boal
- a cuprinde, a conine - a se folosi de serviciile cuiva
- a fi mbrcat cu - a fi de o anumit dimensiune, vrst etc.

30
 c. Adjective
Cu patru forme:
sigur sigur siguri sigure; minunat minunat minunai minunate;
ngrijorat ngrijorat ngrijorai ngrijorate; distrat distrat distrai distrate;
atent atent ateni atente; aglomerat aglomerat aglomerai aglomerate;
exact exact exaci exacte; zpcit zpcit zpcii zpcite; greu grea
grei grele.
Cu trei forme:
drag drag dragi dragi; mic mic mici mici;
recunosctor recunosctoare recunosctori recunosctoare; primitor
primitoare primitori primitoare.
Cu dou forme:
mare mare mari mari; limpede limpede limpezi limpezi.

Completai cu adjectivul la forma potrivit:

greu
Bagajele mele nu sunt _______. Tema de azi este ________.
Rucsacul ______ este pe scaun. Sacii cu cartofi sunt _______.
atent
oferul este_________la drum. Colega ________ a notat totul.
Elevii _______ neleg repede. Fetele sunt ________ la mod.
mic
Mingea este ________. Aceti pantofi sunt prea ______.
Casele lor nu sunt ________. Copilul _____ plnge mult.

Compararea. Gradele de comparaie ale adjectivului

Dan are o jucrie scump.

A costat 100 de lei. pozitiv
Maria are o jucrie la fel de scump. comparativ
A costat tot 100 de lei. de egalitate
Matei are o jucrie mai scump. comparativ
A costat 150 de lei. de superioritate
Alina are o jucrie mai puin scump. comparativ
A costat 80 de lei. de inferioritate
Corina are o jucrie foarte scump. superlativ absolut
A costat 700 de lei.

31
Sorin are cea mai scump jucrie dintre toate. superlativ relativ
A costat 800 de lei. de superioritate
Ana are jucria cea mai puin scump dintre toate. superlativ relativ
A costat 50 de lei. de inferioritate

Transcriei propoziiile, punnd adjectivele la toate gradele de comparaie:

Desenul lui Sorin este reuit.
Noi am avut o cltorie interesant.

d.Adverbe
Compararea. Gradele de comparaie ale adverbului

Dan joac bine tenis. pozitiv

Maria joac la fel de bine ca Dan. comparativ
Fiecare a ctigat trei partide. de egalitate
Matei joac mai bine dect ei. comparativ de superioritate
A ctigat patru partide.
Alina joac mai puin bine. comparativ de inferioritate
A ctigat dou partide.
Corina joac foarte bine. superlativ absolut
A ctigat opt partide.
Sorin joac cel mai bine dintre toi. superlativ relativ de superioritate
A ctigat toate partidele.
Ana joac cel mai puin bine. superlativ relativ de inferioritate
A ctigat o singur partid.

Transcrie propoziiile, punnd adverbele la toate gradele de comparaie:

Este greu s nvei.
Anca citete corect.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Transcriei fiecare propoziie. Punei verbul la timpul indicat de adverbele
scrise ngroat.

Ieri Mihai a cumprat o carte. Eu nu fac astzi o sup de legume.

Astzi _______________________ __________ mine ____________
Mine _______________________ ____________ ieri ____________

32
 Vei merge mine la cumprturi. Noi nu am ajuns la concert asear.
____________ astzi _____________ ______________________ ast-
______________ ieri ____________ sear.
____________________ mine-sear.
Ele vor pleca la bunici mine-sear. Voi pregtii ast-sear bagajele.
______________________ ast-sear. ______________________ ast-
____________________ mine-sear. sear.
____________________ mine-sear.

2. Alctuii propoziii n care verbul a pierde s aib sensurile:

- a nu gsi ceva - a rmne fr un organ
- a sosi prea trziu - a disprea treptat
- a fi nvins - a se lsa cuprins, absorbit de ceva
- a se rtci
3. Adugai prefixul re- pentru a obine un nou cuvnt. Alctuii cu el un
enun, dup modelul:

a citi a reciti Eu recitesc cartea preferat.

a cunoate ____________ ___________________________________
a vedea ____________ ___________________________________
a discuta ____________ ___________________________________
a face ____________ ___________________________________
a calcula ____________ ___________________________________
a trimite ____________ ___________________________________
a aduce ____________ ____________________________________

4. Scriei un e-mail din cel puin cinci propoziii n care s descriei o cltorie
cu avionul.

5. Completai:
Alo, Ioana?
Da.
Te srut, _______ mea! Uite acum ____________ de plecare. Tocmai
am ajuns la _______ i ______ ______________ pentru mine diminea.
Cum a fost ieirea ___________?
M-am simit _______________________! Vremea a fost
_______________, gazdele au fost _______ primitoare. Bunicii lui Mihai sunt

33
 _______________________________ oameni.
La ce or va decola _________________ avionul?
La 7.20.
Eti sigur? Ai verificat ____________________?
A! Da. Bine ___ mi-ai atras atenia. La 7.20 va ajunge la ___________.
Plecarea __________ la 6.30.
De la ce aeroport ___________________?
Da, draga mea, ______________ s fii ngrijorat. Recunosc c sunt
________ distrat. Dar la Timioara este un singur ___________, Traian Vuia.
Te asigur c voi fi _____________________.
Eu sper c vei fi ____________________. Ai grij cum i mpari
___________.
Cred c voi avea doar un bagaj ______________________.
Nu este ________________ de 10 kg?
n niciun caz.
Bine. Sper c nu ai uitat s-i aduci lui Victor un ________________.
Sigur c nu. n plus Sergiu i trimite ___________________ model de
pistol cu laser. Cred c a fost __________________________.
Atunci, dragul meu, va trebui s i faci ________ bagaje, pentru c
cei _______ aeroport nu i ________________________ s urci cu pistolul n
cabin.
...
Alo, Andrei?
Da, draga mea. Iart-m. _______ un zpcit! i ___________ c eti
att de atent.
Bine. Ai grij s ajungi la aeroport la ______ indicat pe bilet. Cnd afli
ora exact _____________, s m suni. Victor _______ s te ateptm.
Draga mea, dar ___________________ la ora de vrf i drumul spre
Otopeni va fi foarte aglomerat. _______________________ o mulime de timp
n trafic.
Dar ___________________ la Bneasa! Nu-i aa, dragul meu?

...
Deci ne ______________________ mine la ora 7.20.

i mulumesc, Ioana! Sunt _______________________________ so din lume.
Pe mine. Noapte ________, dragul meu!
_________. Srut-l pe Victor.

34
 Unitatea 4
Veti importante

1. S citim!
Andrei Popescu a ajuns cu bine la Bucureti. A trecut pe la firm i a prezentat
colegilor si un raport al ntlnirilor de afaceri. Acum e acas cu ai si. Le transmite
salutrile i urrile prietenilor de la Timioara i rspunde la toate ntrebrile lor. n
timp ce monteaz mpreun cu Victor piesele pistolului cu laser, se gndete cum s
nceap discuia cu soia lui despre concediu.
Eti obosit, draga mea?
n ultima vreme mi se face somn mai repede.
E firesc. Munceti prea mult.
Nu mai mult dect de obicei.
Da, dar altdat ne relaxam mai mult. Mergeam la spectacole, ieeam n
weekenduri. Acum te preocup prea mult problema casei. Crezi c trebuie s ne
grbim? Mie mi se pare mai important sntatea. Apropo, te-ai gndit la propunerea
timiorenilor n legtur cu vacana?
Da, m-am gndit. Nu tiu ce s zic. Ar fi frumos, dar...
tiu, vrei s terminm camerele i bile de la etaj. i eu mi doresc asta i astzi
am evaluat la birou situaia financiar a firmei dup ntlnirile pe care le-am avut la

35
Timioara. Am ajuns la concluzia c putem s pltim lucrrile pentru amenajarea
etajului i, cu un card de credit pentru nevoi personale, ne putem permite un mic
concediu.
i vrei s mergem n concediu pe credit?
De ce nu? E vorba de cteva zile. Nu vom cheltui mult. Putem sta la pensiuni
mai ieftine. Vom iei puin la aer. Nu crezi c ai nevoie? i n plus Victor iar o s ne
spun c ali copii merg cu prinii n concediu i el st toat vara la bunici. Am
impresia c l cam neglijm n ultima vreme. Nu crezi?
Da, ai dreptate, dragul meu, i unde mai pui c de la iarn nu va mai fi singur?
...?
n sfrit putem s-i dm vestea pe care o ateapt de atta timp!
Ioana, draga mea, adic vrei s spui c...
Da, Andrei. Astzi ginecologul meu mi-a confirmat bnuielile.
O! Ce minunat! Victor, vino repede! Mama ne d o veste mare!
Mergem n vacan cu nenea Mihai?
Da, dragul meu, mergem...
Ce bine! n sfrit!
Dar asta nu e totul!
Mergem n Spania?
Nu. Vestea e i mai bun. Ce ne spui tu c i doreti cel mai mult i mai mult?
Ei?
S am un frate! Mam, e adevrat?
Da, dragul meu. Pregtete-te! Se pare c Mo Crciun nu va veni singur anul
acesta!

2. S nelegem!

a. a. ncercuii:

Ioana e preocupat de: Andrei vrea s o conving Victor i dorete cel

pe Ioana: mai mult:
1. amenajarea grdinii; 1. s fac economii; 1. o vacan la bunici;
2. amenajarea etajului; 2. s renune la amenajarea 2. un frate;
3. amenajarea demisolului. etajului; 3. o vacan n
3. s plece n concediu. strintate.

b. b. Rspundei:
1. De ce i se face somn mai repede Ioanei?
2. Ce crede Andrei c s-a schimbat n ultimul timp n viaa familiei sale?
3. Ce i spune Andrei soiei sale ca s o conving s mearg n concediu?
4. Cine va veni odat cu Mo Crciun?

36
 1.
3. Limb i comunicare
2.
a.3.
Substantive
4.
Feminine:
- urare - urri, amenajare amenajri, pensiune pensiuni, veste veti,
propunere propuneri;
- situaie situaii, impresie impresii;
- bnuial bnuieli;
- pies piese, vacan vacane.
-
Atenie: nevoie nevoi, baie bi, ploaie ploi, oaie oi.

Neutre:
- credit credite, spectacol spectacole;
- card carduri, weekend weekenduri, birou birouri.

Atenie:
concediu concedii, salariu salarii, remediu remedii.

Atenie
Substantivul sntate (feminin) nu se folosete le plural.
Pluralul substantivului somn, somnuri, se folosete rar.

Sunt n raporturi bune cu Dan. Suntem prieteni.

La sfritul lunii prezentm rapoartele de activitate. Raportm activitile.

n limba romn exist substantive cu dou sau cu trei forme de plural. Uneori
aceste forme au sensuri diferite. De exemplu:

virus virui (s.m.) program de calculator

virus virusuri (s.n.) agent patogen (care produce o boal)

cap capi (s.m.) ef, conductor, cpetenie

cap capete (s.n.) parte extrem: capete sparte, capetele ireturilor

corn corni (s.m.) arbust cu flori galbene i fructe roii astringente

corn coarne (s.n.) excrescene osoase de pe osul frontal al rumegtoarelor
corn cornuri (s.n.) produs de panificaie n form de semilun

37
cot coi (s.m.) unitate de msur pentru lungime
cot coate (s.n.) articulaie dintre bra i antebra
cot coturi (s.n.) bucle ale albiei unui curs de ap

curent cureni (s.m.) micri de ap, de aer

curent curente (s.n.) manifestri artistice: clasicism, romantism, realism etc.

timp timpi (s. m.) durat a unei note muzicale

timp timpuri (s. n.) perioad

Alctuii opt propoziii care s evidenieze sensul diferit al unor

substantive la plural dintre cele de mai sus.

b. Verbe

Conjugarea I: a monta (-ez), a amenaja (-ez), a neglija (-ez), a (se) relaxa (-ez), a
(se) preocupa, a termina, a confirma.
Conjugarea a III-a: a transmite, a(-i) permite.
Conjugarea a IV-a: a (se) grbi (-esc), a cheltui (-esc).

1. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:

a da din coate a anuna, a informa

a da de veste (de tire) a-i permite s cheltuiasc
a da n judecat a nltura, a elimina
a da gata a avea probleme, dificulti
a da la o parte a intenta proces
a-i da mna a sftui, a recomanda
a da sfaturi a termina, a finaliza
a da de bucluc (de necaz, de a se strdui, a se preocupa
greu)

2. Alctuii propoziii n care locuiunile de mai sus s fie la viitor.

Subiectul identic cu obiectul aciunii. Diateza reflexiv/activ pronominal

cu pronume n dativ

Eu nu i permit copilului meu s ntrzie. [eu lui]

Eu nu mi permit s ntrzii la serviciu. [eu mie]

38
 Indicativ prezent

a-i imagina a-i permite a-i nsui

(conjugarea I) (conjugarea a III-a) (conjugarea a IV-a)
mi imaginez mi permit mi nsuesc
i imaginezi i permii i nsueti
i imagineaz i permite i nsuete
ne imaginm ne permitem ne nsuim
v imaginai v permitei v nsuii
i imagineaz i permit i nsuesc

Indicativ perfect compus

mi-am imaginat mi-am permis mi-am nsuit

i-ai imaginat i-ai permis i-ai nsuit
i-a imaginat i-a permis i-a nsuit
ne-am imaginat ne-am permis ne-am nsuit
v-ai imaginat v-ai permis v-ai nsuit
i-au imaginat i-au permis i-au nsuit

Completai cu formele verbale indicate n paranteze:

n acest an ______________________ s plecm n concediu.

(a-i permite, indicativ viitor, form negativ)
Ea sper _______________________ o excursie n Spania. (a-i permite,
conjunctiv prezent, form afirmativ)
Niciodat noi _____________________ bunurile altora. (a-i nsui, indicativ
viitor, form negativ)
Nu poi _____________________ ce frumos este acolo! (a-i imagina, conjunctiv
prezent, form afirmativ)
Ei ______________________ ct e de simplu s planifice vacana. (a-i da seama,
indicativ perfect compus, form negativ)
Eu ______________________ cunotinele despre relieful Romniei. (a-i nsui,
indicativ prezent, form afirmativ)

Aciunea trecut n desfurare. Indicativul imperfect.

Ieri, ntre ora 17.00 i ora 19.00, am montat mobila. Musafirii au venit la
ora 18.50.

39
 Ieri, n timp ce montam mobila, au venit musafirii.

montam aciune n desfurare n trecut

au venit musafirii aciune ncheiat n trecut

Imperfectul se formeaz la fel la toate conjugrile.

A pleca
Eu plecam an de an n concediu.
Tu plecai an de an n concediu.
El pleca an de an n concediu.
Noi plecam an de an n concediu.
Voi plecai an de an n concediu.
Ei plecau an de an n concediu.
A fi
A venit cnd eu nu eram acas.
Te-am sunat cnd tu erai n pauz.
Ai ajuns cnd el era deja n gar.
Ai plecat cnd noi nu eram ateni.
Am urcat cnd erai nc pe peron.
Ai sosit cnd ei erau la plimbare.

1. Conjugai n propoziii verbele a se relaxa, a vedea, a transmite la imperfect:

2. Transcriei, punnd verbele la imperfect:

Vom citi toate informaiile despre cltorie.
Eu am ascultat dup-amiaz muzic clasic.
De ce nu ai mbrcat aceast hain?
Tinerii discut despre programul acestei seri.
Rezolvi zilnic cteva exerciii?
Ce vreme minunat este vara!

c. Vocabular, ortografie

1. Alctuii propoziii n care verbul a ajunge s aib sensurile:

- a deveni - a se ntinde pn la...
- a sosi - a da rspuns
- a cuprinde, a rzbi - a avea responsabiliti

40
2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:

a nu-i ajunge cuiva cu prjina la nas a avea succes

a ajunge la o concluzie a reui n via
a ajunge din urm... a decdea
a ajunge departe a avea greuti
a-i ajunge cuiva cuitul la os a finaliza
a ajunge la un rezultat a egala
a ajunge ru a concluziona
a ajunge bine a fi nfumurat

3. Alctuii enunuri n care locuiunile verbale de mai sus s fie la conjunctiv

prezent.

4. Grupai cuvintele date n familii lexicale:

a vorbi, a dezlega, drept, a vesti, legat, dreptate, a prevesti, vorb, a ndrepta,
vorbire, nedreptate, veste, vorbitor, vestitor, legtur, prevestire, a lega.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

4. S recapitulm!
1. Transcriei textul, nlocuind cuvintele/structurile subliniate cu sinonime
alese din parantez:

(s mearg, discuia, voia, pensiune, se referea la, vorbea, nevasta)

Andrei discuta cu Ioana. Convorbirea lor era despre concediu. El dorea

s mearg n acest an la mare. Soia lui ar prefera s se duc la o caban de la
munte.

2. Alctuii noi propoziii n care cuvintele/structurile subliniate mai jos s-i

pstreze sensul:

Acest fapt m deranja cndva. n sfrit, mine voi termina de citit.

De fapt, nu eram suprat. A mnca mult seara este un obicei
Nu am citit nc sfritul crii. nesntos.
De obicei, citesc la lumin natural.

41
3. Continuai enunurile:

Maria avea dreptate, pentru c______________________________________

Mihai a ajuns la aceast concluzie deoarece _________________________
Era vorba s _____________________________________________________
La bine i la ru __________________________________________________
Din timp n timp _________________________________________________
Dac Diana ar veni mine, _________________________________________
Tu erai de prere c ar fi mai bine s ________________________________
Prinii mei considerau c _________________________________________

4. Completai:

Andrei Popescu a ajuns _______________ la Bucureti. _______________

pe la firm i a prezentat colegilor si un _________ al ntlnirilor de afaceri.
Acum e acas cu ______________. Le transmite salutrile i _____________
prietenilor de la Timioara i ____________ la toate ntrebrile lor. n timp ce
monteaz __________________ Victor piesele _________ cu laser, se gndete
cum _______________________ cu soia lui ________ concediu.
Eti obosit, __________________?
n _________________ mi se face somn ____________.
E firesc. Munceti _____________________.
Nu mai mult dect de _________________.
Da, dar _________________ ne relaxam mai mult. Mergeam la
spectacole, _____________ n weekenduri. Acum te ______________ prea
mult problema casei. Crezi ___ trebuie ____ ne grbim? Mie mi se pare
_______________ sntatea. Apropo, ________________ la propunerea
timiorenilor ______________________________ vacana?
Da, ___-am gndit. Nu tiu __________________. Ar ___ frumos, dar...
tiu, vrei ____________ camerele i bile _______ etaj. i eu mi
doresc _______ i astzi am evaluat la birou situaia _________________
a firmei dup ____________ pe care le-am avut la ____________.
_______________________________ c putem s pltim ___________ pentru
amenajarea ____________ i, cu un ______________ pentru nevoi personale, ne
putem permite un mic ____________.
i vrei s mergem n concediu ___________________?
__________________? E vorba de _________ zile. Nu vom cheltui
_________. Putem sta la ______________ mai ieftine. Vom iei puin
_____________. Nu crezi ___ ai nevoie? i ____________ Victor _____ o s ne
spun c ali copii merg ____________ n concediu i el st toat _______ la bunici.
_________________ c l cam neglijm n ___________________. Nu crezi?

42
 Da, ____ dreptate, dragul meu, i ___________________ c de la iarn
nu va mai fi singur?
...?
n sfrit putem s-i ____________________ pe care o ateapt de
_______ timp!
Ioana, draga _______, adic vrei __________ c...
Da, Andrei. Astzi _____________ meu mi-a confirmat _____________.
O! Ce __________________! Victor, vino _________! Mama ne d
_________ mare!
Mergem ____________ cu nenea Mihai?
Da, ________ meu, mergem...
_________________! n sfrit!
Dar asta nu e ______________________.
Mergem n ________?
Nu. Vestea e __________ . Ce ne spui ____ c i doreti
_________________________? Ei?
S nu mai fiu _________! Mam, _______________________?
_____, dragul meu. Pregtete-te! Se pare c ______________ nu va
veni singur anul _________!

43
 Unitatea 5
Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (15 minute)
a. a. Numrare (1-100), numire de obiecte (cel puin ase substantive la
singular i la plural)

b. b. Conversaie pe teme abordate n lecii (cu ntrebri care s cear nu doar

rspunsuri formulate afirmativ, ci i rspunsuri negative).
Cu ce mijloace de transport poi cltori dintr-o localitate n
alta? Ce mijloace de transport poi vedea ntr-un ora? Dar
ntr-un sat?
Ce face constructorul? Unde lucreaz el? Ce face medicul? Ce
face ranul? Unde lucreaz el? Ce face recepionera? Unde
lucreaz ea?
Ce cldiri sunt n orae? Ce fac oamenii n piee? Ce nseamn
spaiu verde? Ce cldiri sunt n sate? Ce fac oamenii
duminica?

c. c. Cerine care presupun descrieri i argumentri

Cnd i place/ nu-i place s cltoreti? De ce?
Cum procedezi dac vrei s cltoreti cu trenul/ avionul?
Ce i place/ nu-i place la locul tu natal? De ce?
Ce te bucur atunci cnd vezi o localitate necunoscut?
Explic.
Preferi s locuieti ntr-un sat sau ntr-un ora? Rspunde,
formulnd cel puin dou argumente.
Cum i-ai ales profesia? Ce prere ai despre ea?
Cum procedezi cnd ai de dat o veste important celor din
familie? Exemplific.

d. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri, dovedind

nelegerea de text:
E-mail:
Drag Sorin,
Am ajuns cu bine la bunicii mei, fr s am probleme cu maina. n Slitea
Sibiului este minunat acum: au nflorit pomii, iarba este verde i proaspt, totul
este deja pregtit pentru Pate. Bunicul are destul de lucru n grdin, taie via.
Fiind smbt, bunica Viorica m tot ntreab ce prjituri s pregteasc pentru
mine. Mine, de Florii, va fi ziua ei onomastic. Sper s-i plac darul pe care i

44
 l-am adus, un storctor de fructe. Imediat merg s facem prjiturile amndou.
Ce mai e pe la serviciu? Sper c v descurcai fr mine!
Mihaela

ntrebri puse de profesor:

Cine scrie acest e-mail?
Cui scrie Mihaela?
Unde este ea?
Cu ce a venit ea pn aici?
n ce anotimp este descris satul?
Ce face bunicul?
Cum se numete bunica?
Cum i ajut Mihaela bunica?
Cnd va fi ziua ei?
Ce cadou i va da nepoata?
n ce zi a sptmnii scrie mailul?
Ce mare srbtoare se apropie?
Ce l ntreab Mihaela pe Sorin?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a.
a. a. Citete n gnd:

Este smbt dup-amiaz. Geta i Doru merg n vizit la prietenii lor, Liana i
Daniel. Vor vedea filme mpreun, pe calculator. Geta le-a pregtit o prjitur cu
fructe i fric, nu cu ciocolat, pentru c Liana este alergic la ciocolat. Acum
cumpr un bucheel de ghiocei. Urc n main. Geta ine tortul cu grij. Vor
ajunge la destinaie n zece minute.

b. b. ncercuiete varianta corect:

A. Prietenii celor doi se B. Este: C. Este:

numesc: 1. 1.
1. Ali i Ioana; 1. luni; 1. primvar;
2. Geta i Doru; 2. duminic; 2. var;
3. Daniel i Liana. 3. smbt. 3. toamn.

D. Tortul este fcut de: E. Drumul dureaz:

1. Doru; 1. o or;
2. Liana; 2. un sfert de or;
3. Geta. 3. zece minute.

45
 c. c. Rspunde:
i. Ce duc Geta i Doru gazdelor?
_______________________________________________
ii. Cu ce merg ei pn acolo?
_______________________________________________
iii. Ce vor face n aceast dup-amiaz?
_______________________________________________
iv. De ce tortul nu este cu ciocolat?
_______________________________________________

d. d. Completeaz cu termeni potrivii:

Plec cu ________ la Viena. Merg la __________ cu taxiul. Avionul ____________

peste o jumtate de or. Bagajele mele sunt ________. Drumul __________ mai
puin de o or. Acolo m __________ la aeroport Hilde, ___________ mea.

3. Exerciii gramaticale (30 minute)

a. a. Unete prin sgei fragmentele de enunuri:

Eu voi reui
tot ce trebuie pentru mine.
Noi doream
s cltorim cu trenul la Constana.
George va cumpra
veni la noi n vizit.
Paul i Omar vor
s ajung cu maina la aeroport.

b. b. Ordoneaz cuvintele n propoziii i pune semnele de punctuaie

potrivite:

copilul, fi, cuminte, va, mai,

cel _______________________________________
i-, rspuns, la, el, corect, a,
foarte, ntrebri _______________________________________
atras, mi-, la, atenia, Maria,
bagaj, a _______________________________________
nu, vremea, cu, pierde, -i,
petrecerile _______________________________________

46
 c. c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii:

Tu vorbeti, _____ eu ascult. Casa _________ mei se afl n sat.

M pun ____citesc despre Europa. Silvia va _________ imediat ce s-a petrecut.
Ne _____ duce mine la bunici. Eu am ieit n faa ___________
Dac nu plecai la timp, _______ Voi erai gata ______________
trenul.

d. d. Transcrie, punnd verbele i pronumele de la plural la singular:

Noi am pleca la Paris ___________________________________________

cu avionul.
Ei se gndeau s ne ___________________________________________
caute acas.
Voi i-ai ateptat pe ___________________________________________
ei la aeroport.
Ele vor completa ___________________________________________
formularul la hotel.

e. e. Transcrie, punnd verbele la form negativ:

S plecm la plimbare! __________________________________
S pui toate lucrurile n __________________________________
bagaj!
Ea ar rmne pe iarb, n __________________________________
grdin.
i vei scrie un mail Corinei? __________________________________

f. f. Alctuiete enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din
parantez:
a mbria (imperativ, pers. a __________________________________
II-a, sg.)

47
 a se ndrepta (indicativ, __________________________________
imperfect, pers.I, sg.)
a verifica (indicativ, viitor, __________________________________
pers. a III-a, pl.)
a trimite (conjunctiv, prezent, __________________________________
pers.a II-a, pl.)

g. g. Scrie dup dictare:

Claudiu l ateapt pe Titus la aeroport.

Bun venit! Cum ai cltorit?
Mulumesc, foarte bine. Am citit i am vzut un film. Pcat c nu a fost
vreme mai bun...
Haide la main! Acas ne ateapt mama!
4. Producere de text scris (10 minute)
a. Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:

h. Prezint locul tu natal n cinci propoziii.

i. Scrie un dialog de ase replici despre o meserie.
j. Scrie un mesaj telefonic din patru propoziii despre un ora vizitat/
despre o cltorie.
k. Descrie n cinci propoziii locul unde doreti s cltoreti.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul, apoi rspunde n scris la ntrebri (dup fiecare
ntrebare se ascult din nou i se las un minut pentru rspuns).

Salut, Diana!
Bun, tefania!

48
 Unde eti?
Sunt deja la hotel.
mi pare ru c n-am ajuns la aeroport s te iau, dar n-am putut s plec de la
serviciu.
Nu e nicio problem, m-am descurcat. Am luat un taxi i am ajuns n ora n
douzeci de minute.
La ce hotel te-ai cazat?
Chiar n centrul oraului, la hotelul Central.
Nu mai tiu... Unde e hotelul acesta?
Chiar n dreapta catedralei, lng parc...
Aha... O cldire gri, cu ui de sticl i cu o parcare mare n fa?
Da, acesta este. Stau la etajul cinci, la camera 58.
Bine. Cnd ne putem vedea?
Eu sunt liber ast-sear. Propune tu ora i locul.
Eu lucrez pn la ora 18.00. La 18.30 sunt la tine i te iau s mncm n ora i
s povestim... E bine aa?
E grozav! Ne vedem la 18.30.

Cum se numesc cele dou prietene?

Cum a venit Diana n oraul tefaniei?
Cu ce a ajuns ea la hotel?
Cum se numete hotelul?
Unde este hotelul?
Cum arat hotelul?
Ce camer are Diana?
La ce or se vor ntlni?
De ce nu se pot vedea mai repede?
Ce vor face n aceast sear?

49
 Unitatea 6
Alegeri importante

1. S repetm!

1. Grupai cuvintele date n familii lexicale:

a pune, prere, a crede, ajuns, a depune, a prea, ncredere, a ajunge, ncreztor,
depunere, crez, neajuns, a repune, nencreztor, ncrezut

2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:

a se da peste cap ca s... a bea cu lcomie

a se da btut a face totul cu un anumit scop
a se da n vnt dup... a muri
a da peste cap (pe gt) a ncepe s fiarb, a clocoti
a da n copt a cobor
a da n foc a ncepe s se coac
a da n clocot a-i dori foarte mult s...
a se da jos a ceda, a renuna
a-i da duhul (viaa, sufletul, sfritul) a curge pe lng oal cnd
fierbe

50
3. Alctuii enunuri n care locuiunile verbale de mai sus s fie la: indicativ
prezent, indicativ viitor, indicativ imperfect, indicativ perfect compus,
imperativ, conjunctiv prezent.

4. Alctuii propoziii n care verbul a trece la imperfect s aib sensurile:

- a traversa - a nota
- a depi - a traversa
- a merge la...(a trece pe la) - a nscrie un bun pe numele cuiva
- a se vindeca (a-i trece) - a avea traseu prin...

2. S citim!
La Timioara, soii Stoica sunt n faa unor decizii importante. Fiul lor,
Sergiu, va mplini apte ani n luna decembrie i trebuie s hotrasc dac va ncepe
coala anul acesta sau vor atepta pn anul viitor. Conform legii, nvmntul
obligatoriu ncepe la apte ani, dar familia poate s cear nscrierea copilului la
coal dac a mplinit ase ani. De asemenea, fiica lor, Silvia, a terminat gimnaziul.
Media ei de admitere la liceu este foarte bun, deci are anse s intre la cele mai
bune coli din ora. Prinii ar fi mndri s urmeze liceul de informatic, unde au
nvat i ei. Dar Silvia nu a artat niciodat un interes deosebit pentru calculator.
Bunicii, care s-au ocupat mai mult de educaia lui Sergiu, consider c nu
este nc momentul s devin elev.
BUNICA: Dup prerea mea, n-ar fi nelept s l dm la coal. E adevrat
c este inteligent i tie multe lucruri pentru vrsta lui, dar e prea copilros i nu
are destul rbdare. Mi-e team c nu se va putea concentra la ore.
ALINA: Da, mam, dar dac l intereseaz ceea ce face e n stare s stea
nemicat ore n ir.
BUNICA: Numai c pe el deocamdat l intereseaz jocul. Nu tiu dac
nvtura l va atrage la fel ca puzzle-ul sau calculatorul.
ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I repet ce au nvat n grupa
pregtitoare la grdini. i pn trec la lucruri mai complicate se va obinui s fie
atent i s se concentreze.
MIHAI: i n plus, el deja cunoate literele i poate chiar s citeasc.
BUNICA: S-ar putea s avei dreptate. Dar cred c nainte de a lua o hotrre
ar fi bine s cerem prerea doamnei educatoare.
ALINA: A, doamna educatoare mi-a spus deja de mult c Sergiu e pregtit
s nceap coala. Zice c s-ar plictisi nc un an la grdini.
SILVIA: Bunico, mama are dreptate. Silviu deja adun pn la 20. Toat ziua
m bate la cap s-i dau exerciii.
MIHAI: Ei, Silvia, bine c ai venit! Cnd zici c trebuie s completm fia de
nscriere pentru repartizarea naional?

51
 SILVIA: Mmm, pn poimine.
MIHAI: i, te-ai hotrt? Ne asculi?
SILVIA: Tat, te rog! tii c nu m atrage calculatorul! Vrei s ajung s-l ursc?
MIHAI: Draga mea, dar dac mergi la Liceul de Informatic nu nseamn c
trebuie s devii informatician. n schimb, ai nva s utilizezi bine calculatorul, ceea
ce e foarte important, indiferent n ce domeniu vei studia apoi.
ALINA: Silvia drag, i-am mai spus, noi tim ce coal bun se face la Info.
Chiar ieri am vorbit cu un fost coleg de liceu care e profesor de matematic acolo. Sunt
foarte ncntat de ce mi-a spus. Noi am fi linitii dac ai nva acolo.
BUNICA: Bine, dar voi tii ce i dorete ea? N-ar trebui s-o ntrebm?
ALINA: O ine una i bun c ea vrea la un colegiu naional. Poate se ia dup
vreo prieten.
SILVIA: Dac ai avea mai mult ncredere n mine, n-ai vorbi aa.
ALINA: Bine, te rog s m scuzi. Te ascultm.
SILVIA: Eu de fapt de anul trecut, de cnd am nceput anatomia, mi-am dat
seama c m intereseaz tot ce ine de corpul uman i de sntate. Vreau s nv i s
ajung la Facultatea de Medicin. Bunicul s-a interesat ce liceu ar trebui s fac pentru
asta i mi-a spus c la liceele teoretice este specializarea tiinele naturii unde se face
mult biologie i chimie.
MIHAI: Bunicul?
SILVIA: Da, tat, pentru c el are rbdare s m asculte.
BUNICA: De fapt, voi v amintii, dragii mei, care erau jucriile preferate ale
Silviei? i acum mai pstreaz trusa aia de doctori. Nu-i aa, Silvia?

3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Familia Stoica e preocupat
de:
1. pregtirea mesei;
2. alegerea colii:
3. plecarea n concediu.
Silvia vrea s i conving pe prini:
1. s o lase la o petrecere;
2. s i cumpere o rochie;
3. s urmeze specializarea tiinele
naturii.

Doamna educatoare consider c:

1. Sergiu poate merge deja la coal;
2. Sergiu trebuie s mai mearg un an la grdini;
3. Sergiu trebuie s stea un an acas.

b.
c. b. Rspundei:
1. De ce prinii Silviei doresc ca ea s urmeze un liceu de informatic?
2. Ce prere are bunica despre mersul lui Sergiu la coal?

52
 3. Ce argument aduce Silvia pentru nscrierea lui Sergiu la coal?
4. Ce i amintete bunica despre Silvia

4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
- profesor profesori, informatician informaticieni.
Feminine:
- lege - legi, nscriere nscrieri, repartizare repartizri, prere preri,
ncredere ncrederi (rar), facultate faculti, decizie decizii, educaie
educaii (rar), anatomie anatomii (rar), chimie chimii (rar), biologie
biologii (rar);
- nvtur nvturi;
- ans anse, grdini - grdinie, trus truse, fi fie, doctori
doctorie, medicin medicine (rar);
- educatoare educatoare.

Atenie: team temeri.

Neutre:
- gimnaziu gimnazii, domeniu domenii, colegiu- colegii;
- interes interese, moment momente, nvmnt (nu se folosete la
plural);
- liceu licee;
- puzzle puzzle-uri.

Atenie

alee (fem. sg.); licee, muzee (neutru, pl.); cornee, azalee (fem. sg. i pl.)

1. Alctuii cte o propoziie cu substantivele:

alee, Calea Lactee, licee, azalee, cornee, muzee.

2. Completai tabelul acolo unde este posibil:

-ar -el -i/-u/ -ime -ete -iza / -i /-a -eas
-ic
coal colrime
a
grdinri
tnr tinerel
uor uuric

53
 b. Adjective
1. Completai tabelul, dup modelul dat:

jocul preferat jucria preferat pantofii preferai crile preferate

____________linitit
___________ncntat
___________teoretic
___________naional
_________complicat
_________important
__________deosebit
___________nelept
_________inteligent
__________copilros

2. Completai cu enunuri potrivite:

adjectiv adjectiv adverb

Studiul este Citesc atent un studiu Este important s
important
important. important. mnnci sntos.

inteligent
nelept
complicat

c. Verbe
Conjugarea I: a (se) interesa (-ez), a studia (-ez), a pstra(-ez), a (se) concentra (-ez),
a (se) ocupa.
Conjugarea a IV-a: a (se) plictisi (-esc), a mplini (-esc), a (se) obinui (-esc), a
deveni.

1. Construii enunuri dup modelul:

Dan i duce mamei flori. a duce a se duce Dan se duce la mama.

a afla a se afla
a certa a se certa
a ruga a se ruga

54
 a ocupa a se ocupa
a hotr a se hotr
a plictisi a se plictisi
a interesa a se interesa
a obinui a se obinui

2. Completai cu locuiunile/structurile din parantez:

(a avea ncredere, a nu bate la cap, a cere prerea, a avea nevoie, a arta interes, a
avea anse, a o ine una i bun, a fi n stare, a avea rbdare, a ine de, a fi n faa, a
avea dreptate, a ine cont, a nu se lua dup)

Cnd _______________ unei mari probleme, ______________ de sfatul mamei

mele. __________________ cnd e foarte ocupat, atept pn ____________
s m asculte linitit. De cnd eram mic, _____________ n ea. Am neles
c ______________ ntotdeauna, pentru c a trecut prin multe i tie despre
via mai mult dect mine. Mama ______________ ntotdeauna cu mine i
____________ pentru tot ce i povestesc. Eu mereu _____________ n ce mi
recomand, dei uneori ___________________. M gndesc bine la tot ce mi
spune, _______________ vorbele ei fr s judec i eu. Dac ______________ de
recomandrile mamei, _______________ mari de reuit n tot ce vreau s fac.
Consider c a-i asculta prinii _____________ o bun educaie.

Exprimarea dorinei i a condiiei. Modul condiional-optativ, timpul

prezent

Vrei s alergi cu mine?

A alerga, dar sunt ocupat. Dac a fi liber, a alerga.

condiia dorina

a alerga

auxiliarul a avea infinitivul verbului de conjugat

55
 a dansa a fi
Forma afirmativ Forma negativ
Eu a dansa. Eu nu a dansa. Eu a fi fericit dac nu m-ai refuza.
Tu ai dansa. Tu nu ai dansa. Tu ai fi trist dac ea nu ar veni.
El ar dansa. El nu ar dansa. El ar fi atent dac nu l-ai deranja.
Noi am dansa. Noi nu am dansa. Noi am fi liberi dac am termina
Voi ai dansa. Voi nu ai dansa. temele.
Ei ar dansa. Ei nu ar dansa. Noi am fi bucuroi dac ne-ai asculta.
Ei ar fi prieteni cu mine dac a dori.

1. Completai cu verbele din paranteze la condiional-optativ prezent:

Dac _____________, _____________la timp. (a se grbi, a ajunge)

Dac _____________ acum, _____________ trenul. (a pleca, a prinde)
Dac _____________ legume i fructe, _____________mai sntos. (a mnca,
a fi)
Dac _____________mai mult sport, _____________rapid. (a face, a slbi)
Dac _____________corect temele, _____________mai uor. (a rezolva, a
nva)
Dac _____________la petrecere, _____________cu noi. (a veni, a se distra)

2. Transcriei enunurile de mai sus, punnd verbele la indicativ prezent.

3. Subliniai verbele la condiional-optativ din proverbele de mai jos. Explicai

proverbele.

Dac ar face toate mutele miere, ar fi pe toi pereii faguri.

Dac ar fi numai un ceretor, tot cu zahr l-am hrni.
Dac prostia ar durea, muli s-ar tvli n chinuri.
De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.

56
 Ascultai i rspundei la ntrebri.
5. S recapitulm!
1. Unii prin sgei fragmentele de enunuri potrivite:
Mi-e team s mai repete lecia.
i-e dor s urce n pod noaptea.
Ne este groaz de ce mi se poate ntmpla.
Le e fric de cutremur.
Nu v e lene vznd mizeria din ora.
Mi-e jale s pleci n concediu.
Nu-i este lehamite s facei ordine.
Sunt ncntat lng soul ei.
Tu eti linitit c va ploua.
Ea este fericit s colaborm.
Voi suntei ngrijorai s mearg la meci.
Ei sunt bucuroi dac stm de vorb.
Noi suntem veseli s vezi acest film.
Ai fost entuziasmat cnd urcm la munte.

2. Ordonai cuvintele dezordonate de mai jos n familii de cuvinte:

copilrie, joc, educaie, a a educa a decide copil joc

decide, jucu, copilros,
educator, jucrie,
educatoare, a se copilri,
educat, juctor, decizie,
copila, needucat,
indecis, a educa, copil, a
(se) juca

3. Subliniai adverbele i locuiunile adverbiale din enunurile de mai jos:

Ce mai calea-valea, trebuie s-i spun tot, degeaba tot amn!

I-am povestit de-a fir-a-pr cele ntmplate.
Vrei aa cum spun eu, bine de bine!
Pe de o parte, i tu ai dreptate; pe de alt parte, ideea mea e mai bun.
Va nva vrnd-nevrnd, cine-cinete.
Sunt din ce n ce mai hotrt s-l conving ncet-ncet.

4. Folosii patru dintre locuiunile adverbiale de mai sus n enunuri noi.

57
5. Completai:

La _____________, soii Stoica _______________unor decizii importante.

Fiul lor, Sergiu, va mplini ______ ani n luna decembrie i trebuie ____________
dac va ncepe ________ anul acesta sau vor atepta pn anul ________. Conform
legii, nvmntul _____________ ncepe la apte ani, dar familia poate s cear
____________ copilului la coal dac __________ ase ani. De asemenea, fiica
lor, Silvia, a terminat_____________. Media ei de ___________ la liceu este foarte
bun, deci are anse __________ la cele mai bune coli___________ . Prinii
________________s urmeze liceul de informatic, unde ___________ i ei. Dar
Silvia nu a artat ___________un interes deosebit ________ calculator.
Bunicii, care s-au ocupat _________ de educaia lui Sergiu, __________c
nu este nc momentul_____________.
BUNICA: Dup prerea mea, ___________ s l dm la coal. E adevrat c
este ___________i tie multe lucruri pentru ________ lui, dar e prea _________
i nu are ________ rbdare. Mi-e teama c nu se va putea ___________ la ore.
ALINA: Da, mam, dar dac l ___________ ceea ce face _________ s
stea nemicat ore n ir.
BUNICA: Numai c pe el _____________ l intereseaz jocul. Nu tiu dac
__________l va atrage __________ puzzle-ul sau calculatorul.
ALINA: Bine, dar la nceputul clasei I _________ ce au nvat n
________________la grdini. i pn trec la lucruri ________________ se va
obinui ____________ i s se concentreze.
MIHAI: i n plus, el deja cunoate ___________ i poate chiar___________.
BUNICA: ___________ s avei dreptate. Dar cred c __________ a lua o
hotrre ar fi bine ______________________ doamnei educatoare.
ALINA: A, doamna _______________mi-a spus ______ de mult c Sergiu
e pregtit s nceap coala. Zice c _____________ nc un an la grdini.
SILVIA: Bunico, mama______________ . Silviu deja _______ pn la 20.
Toat ziua m _____________________ s-i dau exerciii.
MIHAI: Ei, Silvia, _______ c ai venit! Cnd zici c __________ s
completm _________________ pentru repartizarea naional?
SILVIA: Mmm, pn____________.
MIHAI: i,____________? Ne asculi?
SILVIA: Tat, te rog! tii c _____________ calculatorul! Vrei s ajung s-
__ ursc?
MIHAI: Draga_____, dar dac mergi la ___________________nu
nseamn c trebuie s devii______________. n schimb, ai nva ___________
bine calculatorul, ceea ce e________________, indiferent n ce domeniu
__________apoi.

58
 ALINA: Silvia drag, i-am ______ spus, noi tim ce coal bun
_________ la Info. Chiar ieri am vorbit cu ____________________ care e
profesor de matematic_______. Sunt foarte ncntat _______ mi-a spus. Noi
__________ dac ai nva acolo.
BUNICA: Bine, dar voi tii ce _____ dorete ea? N-ar trebui s-___
ntrebm?
ALINA: ________________ c ea vrea la un colegiu naional. Poate se ia
dup _____ prieten.
SILVIA: Dac ai avea ___________ ncredere n mine, n-ai vorbi____.
ALINA: Bine, _______ s m scuzi. Te ascultm.
SILVIA: Eu de fapt de anul_________, de cnd am nceput____________ ,
mi-am dat seama c m intereseaz _____ ce ine de corpul uman i de___________.
Vreau s nv i __________ la Facultatea de Medicin. Bunicul s-a interesat ce
liceu ____________ s fac pentru asta i mi-a spus c la liceele ___________ este
specializarea _________________ unde se face mult ___________ i chimie.
MIHAI: Bunicul?
SILVIA: Da, tat, pentru c el ___________ s m asculte.
BUNICA: De fapt, voi____________ , dragii mei, care erau jucriile
__________ ale Silviei? i acum mai ___________ trusa aia de doctori. Nu-i
aa,_________?
De-ar ti omul ce-ar pi, dinainte s-ar pzi.

59
 Unitatea 7
Pregtiri de concediu

1. S repetm!

1. Completai enunurile date, astfel nct s exprimai condiia:

Eu a veni la cinema dac____________________________________________

________________________________________________________________.
Marin ar pleca la pescuit dac _______________________________________
________________________________________________________________.
Dac _______________________________________, Teodora ar citi mai mult.
Dac ___________________________________, voi ai reui s plecai la mare.
Dac ________________________________________, elevii ar nva mai uor.
Tu ai fi terminat de vorbit dac _______________________________________.

60
 2. Alctuii propoziii care evideniaz sensurile:
mai (numele lunii) la (prepoziie)
mai (adverb de repetiie) l-a (pronume+verb)
m-ai (pronume+verb) ea (pronume)
nai (instrument de suflat) ia (verb)
n-ai (adverb+verb) ia (interjecie)
sau (conjuncie) i-a (pronume+verb)
s-au (pronume+verb)

3. Tiai forma nepotrivit:

Mai discutm altdat/alt dat.
Altdat/alt dat copiii erau mai linitii.
Am notat n calendar alt dat/altdat dect cea pe care mi-ai spus-o.
Demult/de mult btrnii spuneau poveti seara n jurul focurilor.
Nu l-am vzut demult /de mult timp.
Bunicul mi-a povestit cndva cnd va despre copilria lui.
Nu tiu cndva/cnd va pleca la ar.

2. S citim!
Familia Stoica a aflat cu bucurie c prietenii lor din Bucureti s-au hotrt s
fac mpreun o excursie de cteva zile n concediu. Alina tia c familia Popescu are
cheltuieli cu amenajarea casei i, ca s fac economie, le-a propus s nu apeleze la
serviciile unei firme de turism. S-a oferit s se ocupe ea de rezervrile pentru cazare
i s-a apucat de treab din timp.
nainte de a ncepe, vorbise cu cei de la Bucureti i hotrser deja cu toii c
vor s viziteze Valea Prahovei, Bran, Sighioara, Sibiu i s vad Transfgreanul.
De asemenea, fuseser de acord c este cel mai bine s mearg cu mainile personale,
ca s i poat stabili singuri programul.
Apoi, n faa calculatorului, a studiat harta turistic a zonei pentru a vedea care
este distana dintre punctele din traseu. Ca s stabileasc unde au nevoie de cazare,
a luat n calcul i timpul necesar vizitrii obiectivelor importante. Fiindc stabiliser
deja c au la dispoziie doar patru zile, a trebuit s fie atent la cele mai mici detalii.
n plus, Mihai o rugase s caute pentru o noapte de cazare i o pensiune agroturistic,
pentru ca s vad i copiii cum e la ar.
n cele din urm s-a decis. n prima zi, mari, 10 august, vor merge pe traseul
Bucureti Piteti Curtea de Arge, unde vor vizita mnstirea Meterului Manole
(158 km), apoi pe Transfgrean, cu popas la Vidraru, la Blea, la casa memorial
a lui Badea Cran de la Crioara (aproximativ 140 km) i mai departe pn n
apropiere de Sibiu, la Rinari (aproximativ 60 km), unde a rezervat cazare la o
pensiune de dou margarete. A doua zi vor vizita muzeul Brukenthal la Sibiu, vor
ajunge la Sighioara (95 km), unde vor vizita obiectivele importante din cetatea
medieval i vor dormi la un hotel de dou stele. n dimineaa urmtoare vor merge
direct la Bran, prin Fgra (aproximativ 145 km). La Bran vor vizita celebrul castel,

61
apoi vor ajunge la Braov (aproximativ 30 km), unde vor vizita centrul vechi al
oraului i vor asculta concertul de org care se ine joia la Biserica Neagr. Vor dormi
la o pensiune de trei margarete de la Timiul de Jos (aproximativ 15 km).
Pn aici au n total cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km pn la Bucureti,
n total fac aproape 800 km. Asta ori 7 litri de benzin la suta de kilometri nseamn
vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac n jur de 200 de lei. Se adaug cazrile,
n medie 80 de lei pe camer. Pe ei i cost dublu, adic aproape 500 de lei, pentru
c trebuie s plteasc dou camere pe noapte, n timp ce pentru familia Popescu a
rezervat doar o camer.
Vineri vor fi deci pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, Castelul Pele de la Sinaia
i, dac vremea va fi bun, vor urca de la Buteni la Babele cu telecabina.
Cabana Babele! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut pe Mihai ntr-o vacan
studeneasc. Dar stai puin! Vor fi acolo chiar n ziua de 13 august! Adic la exact 20
de ani de la prima lor ntlnire. Trebuie s srbtoreasc! Le va face o surpriz tuturor
i va reine pe contul ei locuri de cazare. Deci vor fi mpreun nc o zi!

3. S nelegem

a. a. ncercuii:
Familia Popescu face economii pentru c: Ei vor pleca n concediu:
1. vrea s cumpere o main; 1. cu maina;
2. amenajeaz casa; 2. cu trenul;
3. ar cumpra o cas nou. 3. cu avionul.
Alina l-a cunoscut pe Mihai:
1. la un concert, acum 10 ani;
2. n casa unor prieteni;
3. la cabana Babele, acum 20 de ani.
b. b. Rspundei:
1. Care este traseul excursiei?
2. Ce castele vor vizita?
3. De ce dorete Mihai o noapte de cazare la o pensiune agroturistic?
4. De ce se emoioneaz Alina cnd se gndete la cabana Babele?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

Masculine:
- meter meteri.
Feminine:

62
 - rezervare rezervri, cetate ceti, mnstire mnstiri, excursie
excursii;
- margaret margarete, telecabin telecabine;
- org orgi.
Neutre:
- obiectiv obiective, concert concerte;
- traseu trasee, muzeu muzee;
- detaliu detalii.
-
1. Completai cu substantive la forma potrivit:
(camere, probleme, cltorie, telefon, muzee, excursie, minute, calculator,
prieteni)
Rezervarea ___________ se poate face la ___________. Cu ajutorul
____________, rezolvarea ___________ dureaz cteva ____________. Traseul
__________ l stabilete Alina. Are pentru asta acordul _____________. Ea
afl de pe Internet chiar i programul de vizit al ___________. Planificarea
_____________ devine astfel o plcere.

2. Alctuii cte o propoziie cu substantivele compuse: telecabin, biologie,

telecomand, telefon, geografie, fotografie, agroturism.

b. Adjective

S intre candidatul urmtor! S intre candidaii urmtori!

S intre candidata urmtoare! S intre candidatele urmtoare!

1. Completai enunurile de mai jos cu adjectivele date:

agroturistic, celebru, dublu, exact, important, memorial, medieval, necesar, personal,

turistic, urmtor

Lipsete de la cursuri pentru a rezolva probleme _____________________.

Nu am banii _________________ pentru a plti aceast excursie.
Ne ntlnim s lum hotrri ___________________.
n aceste sate exist pensiuni _______________________.
Am vizitat casele ___________________ ale scriitorilor Mihai Eminescu i Ion
Creang.
Fac o excursie pentru a vizita mai multe ceti ___________________.
La oprirea __________________ vom vizita un __________________ obiectiv
________________.

63
Vreau s aflu informaii _______________________ despre acest traseu.
Pe acest drum, distana este de dou ori mai mare, adic ___________________ .

2. Completai tabelul, dup modelul dat:

traseu zon ghizi obiective
turistic turistic turistici turistice

___________medieval

___________studenesc

___________celebru

Atenie
Exist adjective fr grade de comparaie, deoarece nsuirea pe care o indic
nu este comparabil: antic, medieval, actual, turistic, terestru, acvatic, aerian,
studenesc, orenesc etc.
c. Verbe
Conjugarea I: a apela (-ez), a caza (-ez), a vizita (-ez), a studia (-ez), a se ocupa, a
rezerva.
Conjugarea a III-a: a propune, a reine.
Conjugarea a IV-a: a stabili (-esc), a cheltui (-esc), a poposi (-esc), a nmuli (-esc),
a hotr (-sc), a oferi.

1. Subliniai enunul n care verbul are sensul expresiei verbale scrise alturi:
El a cheltuit cu amenajarea casei. / El a cheltuit zece lei. (a fcut cheltuieli)
i ofer o cafea. / i ofer ceva ieftin i de calitate. (a face o ofert)
Am rezervat o porie pentru el. / Am rezervat o camer la hotel pentru el. (a face o
rezervare)
Studiez dou ore pe zi . Studiez la Paris. (a face studii)

2. Completai cu locuiunile/structurile din parantez:

(a face rezervare, a lua loc, n curnd, a face economie, a lua n calcul, a fi de acord,
a pune la punct, a avea la dispoziie, a face o surpriz, cu siguran, a se apuca de
treab)

Gelu vrea ____________________ soiei sale. Vor srbtori ___________

doi ani de csnicie i o va duce la Veneia. El ________________ dou luni pentru

64
________________ totul. ______________la calculator i _______________.
Este hotrt ____________ toate avantajele posibile. Dac __________________
la hotel cu o lun nainte, ar putea __________________ de 10%. _____________
soia lui _______________ cu deciziile lui avantajoase.

3. Alegei patru dintre locuiunile de mai sus i scriei pentru ele cte un
antonim.

4. Transformai verbul subliniat n propoziie, dup modelul:

Mergem la bibliotec pentru a citi. Mergem la bibliotec ca s citim.

Venim la biseric pentru a ne ruga. ________________________________
Ajung la izvor pentru a bea ap. ________________________________
Intrai la muzeu pentru a vedea picturile. _______________________________
Am deschis caietul pentru a scrie. ________________________________
A luat loc pentru a asculta conferina. ________________________________

5. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime:

a i se lua o piatr de pe inim a observa, a remarca
a-i lua nasul la purtare a participa
a lua ochii cuiva a se sinucide
a lua n seam a se obrznici
a lua parte a scpa de o mare grij, problem
a lua sfrit a se certa
a-i lua zilele (viaa) a impresiona
a se lua la har (sfad, ceart) a se termina

Aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute. Indicativ, mai mult ca
perfect

La ora 17.00 am terminat de scris temele. El a venit la ora 18.00.

Eu terminasem de scris temele cnd a venit el.

terminasem a venit

a venit aciune ncheiat n trecut: perfectul compus

terminasem aciune trecut ncheiat naintea altei aciuni trecute:
mai mult ca perfectul

65
 a afla a ajunge
Eu aflasem despre concert. Eu ajunsesem s cred c nu mai vii!
Tu aflasei c meciul se amn. Tu ajunsesei deja la caban.
Ea aflase c Andreea era bolnav. El ajunsese n parc de mult vreme.
Noi aflaserm c vin bunicii n vizit. Noi ajunseserm medici n tineree.
Voi aflaseri c mine este edin. Voi ajunseseri s v ndoii de toi.
Ei aflaser despre orarul tu ncrcat. Ele ajunseser la timp la aeroport.

Atenie
Unele verbe de conjugarea a III-a dubleaz acest se: a ajunge (eu
ajunsesem), a merge (tu mersesei), a [se] duce (el [se] dusese), a transmite (noi
transmiseserm), a permite (voi permiseseri), a ajunge (ei ajunseser), a rspunde
(ele rspunseser), a spune (ea spusese) etc.

1. Completai cu verbul din parantez, la mai mult ca perfect:

Elevii acestei coli _____________ mereu foarte bine. (a nva)

Pn ieri, eu ___________ c dincolo de munte este cabana. (a ti)
Pe vremea cnd bunica mea era tnr, bieii din sat ___________ cu fetele la hor
duminica. (a juca)
Anul trecut noi _____________ mai mult pn la sfritul anului colar. (a citi)
Tu ____________ nc de sptmna trecut problema schimbrii locului de
munc. (a discuta)
Dorin i Ileana _____________ n concediu la mare. (a merge)
Despre voi se spune c ______________ ct va evolua financiar firma de turism.
(a bnui)

2. Scriei alte propoziii cu verbele de la exerciiul de mai sus, la mai mult ca

perfect, form negativ.

d. Numerale peste o sut

Numerale ordinale
Numerale cardinale masculin
feminin
al numeral cardinal +
a numeral cardinal + a
lea

66
102 o sut doi al o sut doilea a o sut doua
110 o sut zece al o sut zecelea a o sut zecea
111 o sut al o sut unsprezecelea a o sut unsprezecea .......
unsprezece ... ........
120 o sut douzeci al o sut douzecilea a o sut douzecea
121 o sut douzeci al o sut douzeci i a o sut douzeci i una
i unu ........ unulea........ .......
199 o sut nouzeci al o sut nouzeci i a o sut nouzeci i noua
i nou noulea
200 dou sute ....... al dou sutelea ....... a dou suta .......
357 trei sute cinzeci al trei sute cinzeci i a trei sute cinzeci i
i apte ....... aptelea....... aptea.......
1482 o mie patru al o mie patru sute a o mie patru sute optzeci i
sute optzeci i doi ....... optzeci i doilea ....... a doua
46935 patruzeci i al patruzeci i ase de a patruzeci i ase de
ase de mii nou sute mii nou sute treizeci i mii nou sute treizeci i
treizeci i cinci ....... cincilea....... cincea.......
2825604 dou al dou milioane opt a dou milioane opt sute
milioane opt sute sute douzeci i cinci de douzeci i cinci de mii ase
douzeci i cinci de mii mii ase sute patrulea sute patra ........
ase sute patru ....... ........

1. Transcriei cu litere toate numerele din textul Pregtiri de concediu.

2. Transformai apoi aceste numerale cardinale n numerale ordinale,

adugndu-le substantive potrivite, dup modelul:
158 o sut cinzeci i opt al o sut cinzeci i optulea participant
a o sut cinzeci i opta participant
e.Adverbe

1.
Trenul pleac la ora 8.00.
Trebuie s m grbesc. E deja ora 7.30.
Nu trebuie s m grbesc. Nu e dect ora 7.00.
Nu trebuie s m grbesc. E doar ora 7.00.
Nu trebuie s m grbesc. E numai ora 7.00.
2.
Au doar dou camere i noi suntem ase. Ne trebuie nc o camer.

67
Nu pot s fac rezervri la hotel. nc nu tim ct vom sta la Bran.
Soia mea nu mi-a spus cnd vrea s-i ia concediu. nc se mai gndete.

f. Exprimarea cauzei. Relaia cauz efect.

Completai conform modelului dat rspundei la cele trei ntrebri, preciznd

cauza (1) i scopul (2).

De ce plecm n excursie?
1. cauza (fiindc, deoarece, Am ales aceast excursie deoarece este foarte
pentru c, din cauz c) ieftin.
2. scopul (s, ca s, pentru Am ales aceast excursie ca s vedem locuri
ca s) interesante i peisaje atractive.
De ce mncm multe legume i fructe n orice anotimp?
1. cauza (fiindc, deoarece,
pentru c, din cauz c)
2. scopul (s, ca s, pentru
ca s)
De ce prinii petrec concediul mpreun cu copiii?
1. cauza (fiindc, deoarece,
pentru c, din cauz c)
2. scopul (s, ca s, pentru
ca s)

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!

1. Unii cu sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime:

a o lua din loc (la picior, la fug) a certa, a cere socoteal

a se lua cu minile de cap a zbura
a lua la rost a se comporta cu tact, cu blndee, cu rbdare
a lua foc a ironiza
a-i lua zborul a se aprinde
a lua peste picior a se necji
a lua cu binele (cu frumosul, a pleca, a fugi
cu biniorul)

68
2. Alegei patru cuvinte din locuiunile de mai sus i scrie pentru fiecare nc
cel puin trei cuvinte din aceeai familie lexical.

Model: loc locuin, a locui, locuitor, locuit, nelocuit, locor,

a nlocui, nlocuire, nlocuit, nlocuitor, (de) nenlocuit

3. Explicai, n scris, n cel puin trei enunuri, o decizie pe care ai luato.

Prezentai att cauzele, ct i scopurile care au condus la luarea deciziei.

4. Completai:

Familia Stoica a aflat __________ c prietenii lor din Bucureti

___________s fac mpreun o excursie de cteva _______ n concediu. Alina
tia c _________ Popescu are cheltuieli cu amenajarea ________ i, ______fac
economie, le-a propus _________ la seviciile unei firme__________ . S-a oferit s
se ocupe ea de ____________ pentru cazare i ____________________ din timp.
___________ a ncepe, vorbise cu cei _______________ i hotrser
deja ________ c vor s viziteze Valea Prahovei, _______ , Sighioara, _________
i s vad Transfgranul. De asemenea, _____________ c este cel mai bine
___________ cu mainile personale, ca s _____ poat stabili singuri programul.
Apoi, ________ calculatorului, a studiat ______________ a zonei pentru
a vedea ______ este distana dintre punctele___________ . Ca s stabileasc unde
__________ de cazare, ____________ i timpul necesar __________ obiectivelor
importante. Fiindc ___________ deja c _______________ doar patru zile,
__________ s fie atent la _____________detalii. n plus, Mihai o ________ s
caute pentru o _________ de cazare i o___________________, pentru ca s vad
i copiii ________ la ar.
n cele din urm_________. n prima zi, ________, 10 august, vor merge
pe traseul Bucureti Piteti _________________, unde vor vizita mnstirea
__________________ (158 km), apoi pe________________ , cu popas la Vidraru,
la Blea, la ________________ a lui Badea Cran de la Crioara (aproximativ
140 km) i mai departe ________________ Sibiu, la ___________ (aproxomativ
60 km), unde a rezervat cazare la o pensiune___________________. A doua zi
___________ muzeul Brukenthal la Sibiu, vor ajunge la _____________ (95km)
unde vor vizita ___________ importante din __________________ i vor
dormi ____________ de dou stele. n dimineaa _____________ vor merge
direct la Bran, prin ____________ (aproximativ 145 km). La Bran vor vizita
_________ castel, apoi vor ajunge la Braov (______________30 km), unde vor
vizita centrul ________al oraului i vor asculta ________________ care se ine
joia__________________. Vor dormi ______________ de trei margarete de la
Timiul de Jos (aproximativ 15 km).

69
 Pn aici au __________ cam 628 km. Plus nc aproximativ 160 km
pn la Bucureti, n total fac _________ 800 km. Asta ori 7 litri _____________
la suta de kilometri nseamn vreo 60 de litri; nmulit cu 3,5 lei/litru fac n jur
de 200 de lei. ____________ cazrile, n medie 80 de _____ pe camer. Pe ei i
cost________ , adic aproape 500 de lei, pentru c trebuie ___________ dou
camere pe noapte, ___________ pentru familia Popescu a rezervat ______ o
camer.
Vineri vor fi ______ pe Valea Prahovei. Primul obiectiv, ______________ de
la Sinaia i, dac vremea__________ , vor urca de la Buteni la Babele___________.
Cabana_________ ! Ce vremuri! Aici l-a cunoscut _________ ntr-o
vacan____________. Dar stai puin! Vor fi acolo ______n ziua de 13 august!
Adic la _______ 20 de ani de la prima lor___________. Trebuie_______________!
Le _______________ tuturor i va reine pe contul ei locuri de cazare. Deci vor fi
____________nc o zi!

70
 Unitatea 8
Probleme cu maina

1. S repetm!

1. Transcriei enunul, modificnd modul i timpul verbului subliniat:

Indicativ prezent: Eu plec la munte cu familia mea, pentru dou sptmni.

Indicativ viitor: ____________________________________________
________________________________________________________________
Indicativ imperfect: ___________________________________________
________________________________________________________________
Indicativ perfect compus: ___________________________________________
________________________________________________________________
Indicativ mai mult ca perfect: ________________________________________
________________________________________________________________
Imperativ (pers. a II-a): ___________________________________________
________________________________________________________________
Conjunctiv prezent: ___________________________________________
________________________________________________________________
Condiional-optativ prezent: ______________________________________

71
2. Alctuii propoziii n care verbul a face s aib sensurile:
- a realiza, a fabrica - a se mbolnvi de...
- a a pregti ceva - a obliga, a sili
- a gti - a mbria o carier
- a aranja - a se preface
- a nate - a frecventa o form de nvmnt

3. Scriei antonimele cuvintelor plin, a dormi, din spate, a porni, a se certa,

vinovat, a sta, mult, apoi alctuii enunuri care s le includ, dup modelul:
Dan este obosit, dar fiul su de doi ani este odihnit, abia sa trezit.

2. S citim!
Andrei se ntoarce obosit de la firm. A avut o zi plin i ar mai vrea s rezolve
astzi i problema cu cardul de credit pentru concediu. Ar trebui s se grbeasc. Dar
poi s te grbeti n traficul sta? Iar e semafor?! i doamna asta din fa doarme la
volan! Iar la din spate claxoneaz ca prostul! n sfrit s-a trezit! Auleu!!!
OFERUL DIN SPATE: Ce faci, domle?
ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie s porneasc maina!
DOAMNA: Extraordinar! Cum adic?
ANDREI: Adic opreti motorul n mijlocul drumului!
OFERUL DIN SPATE: Bine c are jeep!
DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de rabla matale!
OFERUL DIN SPATE: M bag c ncurci traficu! Hai, tragei pe dreapta i
certai-v ct vrei!
DOAMNA: Nu m cert deloc! M-a lovit din spate la semafor. E clar c e de vin!
ANDREI: Mai bine ai nva s folosii schimbtorul de vitez! Vino, domle, s
vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn! Ce naiba!
DOAMNA: Hai c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta!
ANDREI: Suntei culmea, doamn! Nu vrei s recunoatei o chestie evident!
DOAMNA: Putei suna la 212, s vin poliia s constate.
ANDREI: i o s recunoatei c vi s-a oprit motorul?
DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc zilnic de zece ani! Ce
facem? Chemm poliia?
ANDREI: N-am nicio ans cu dumneavoastr! Hai s vedem la ce or putem
merge mine la firma de asigurri.
DOAMNA: Avei asigurare RCA?
ANDREI: Din fericire am Full Casco.
DOAMNA: Mie mi-ar conveni s mergem acum!
ANDREI: Foarte bine! E aici, la dou strzi!
..........................................................................................................................

72
 (A doua zi, la service.)
DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua! Probleme
cu maina?
ANDREI: Din pcate, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E primul
accident de cnd am main. Sper c i ultimul.
DIRECTORUL: S vedem ce e de fcut. Avei hrtia de la asigurri?
ANDREI: Poftii, v rog.
DIRECTORUL: Aa. Deci capota ndoit, bara rupt, radiatorul spart. Tipic
pentru ntlnirile de la semafor!
ANDREI: Da. Dar dac tot am venit, v-a ruga s v uitai i la frne. Vrem s
facem Transfgreanul n concediu i o verificare nu stric.
DIRECTORUL: Nu v-am mai vzut de mult, domnule Popescu. Ai verificat
termenul ITP-ului? Nu cumva a expirat?
ANDREI: S fi trecut doi ani? Cred c avei dreptate. Nu mi-a fi amintit dac
nu m-ai fi ntrebat.
DIRECTORUL: Vedei c e bun cte o ntlnire la semafor...
ANDREI: Atunci s-mi facei i inspecia tehnic periodic. i poate mai avei
ceva reduceri n cazul n care sunt mai multe remedieri de fcut.
DIRECTORUL: Sigur, domnule Popescu. Pentru clienii notri fideli suntem
ntotdeauna pregtii cu oferte.
ANDREI: Mulumesc i atept un telefon dup ITP.
DIRECTORUL: Nu va dura mult. La revedere!
ANDREI: La revedere!

3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Andrei ar mai vrea s rezolve Doamna Vina pentru producerea
astzi: conduce: accidentului este:
1. problema cu cardul de credit; 1. o Dacie; 1. a doamnei;
2. probleme de serviciu; 2. un Opel; 2. a lui Andrei;
3. o problem a prinilor si. 3. un jeep. 3. a amndurora.
b.
c. b. Rspundei:
1. La ce se gndete Andrei cnd st la semafor?
2. Ce le cere oferul din spate?
3. Ce reparaii i se vor face mainii la service?
4. De ce solicit Andrei i verificarea frnelor?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

73
Masculine:
- client clieni.
Feminine:
- remediere remedieri, asigurare asigurri, chestie chestii, inspecie
inspecii;
- ofert oferte, bar bare, capot capote, rabl rable, frn frne,
poli de asigurare polie de asigurare.
Neutre:
- motor motoare, radiator radiatoare, schimbtor de vitez schimbtoare
de vitez, accident accidente, volan volane;
- jeep jeepuri, service service-uri, trafic traficuri.

Atenie

Substantivele recent mprumutate din alte limbi:
1. pot avea aceeai form la singular i la plural: dandy, gay, hippy, playboy;
2. pot forma pluralul ca substantivele romneti:
a. substantive masculine: adidai, brokeri, dealeri, bodyguarzi/
bodiguarzi;
b. substantivele neutre primesc desinena de plural -uri n dou moduri:
i. - legat direct, cele terminate n litere ce se pronun ca n limba
romn: boarduri, clickuri, itemuri, trenduri, weekenduri;
ii. legat prin cratim:
- cele a cror final prezint deosebiri ntre scriere i pronunare:
bleu-uri, service-uri;
- cele terminate n litere care nu se folosesc dect n scrierea
cuvintelor mprumutate: party-uri, story-uri, show-uri.
-
Completai textul cu termenii din parantez:
(bara, accident, service-urile, capota, problem, mecanic auto, pentru c, prieten,
s-a spart, din fericire, asigurare)

Astzi am avut un __________ de main. ___________, nu a fost grav:

_________ un stop, s-a ndoit _________ i s-a rupt _________ de protecie. Nu
m-am necjit prea tare, _________ am _____________ RCA. Am avut totui o
____________: este duminic i toate _____________ erau nchise. A trebuit s
telefonez la un ____________ care este ____________________.

b. Vocabular

Cuvinte cu cc: accident, accent, a accelera, a accepta, acces, succes, succesiune,

succint, succesiv, Occident.

74
Scrie pentru cel puin trei dintre cuvintele de mai sus alte cuvinte din aceeai
familie lexical.

Model: accent a accentua, accentuare, accentuat, neaccentuat

Cuvinte cu aceeai form, dar cu sensuri diferite. Omonime

Accesul interzis! (acces intrare)

Ea are un acces de tuse. (acces manifestare necontrolat)

Alctuii propoziii cu omonimele:

poart (vb.) __________________________________________________

poart (subst.) __________________________________________________
lac (ap stttoare) _________________________________________________
lac (vopsea) _________________________________________________
banc (mobilier) __________________________________________________
banc (instituie) __________________________________________________
banc (grup de peti) _________________________________________________
banc (anecdot) _________________________________________________
expir (scoate aerul din plmni) ______________________________________
expir (ajunge la termenul ____________________________________________
de valabilitate)

c. Adjective
Completai tabelul cu forme potrivite de substantive i adjective:

sportiv pregtit sportiv pregtit elevi pregtii eleve pregtite

_______ndoit
____________
rupt
___________
fidel

d. Pronume

Anumite pronume au forme populare, folosite frecvent n vorbire. Totui, folosirea

lor este nerecomandat pentru un vorbitor al limbii literare.
pronume personal: dumneata mata, matale;

75
 pronume demonstrativ de apropiere i de deprtare:

acesta sta aceasta asta acela la aceea aia

acetia tia acestea astea aceia ia acelea alea
e. Verbe
Conjugarea I: a claxona (-ez), a expira;
Conjugarea a III-a: a conduce, a rupe, a sparge;
Conjugarea a IV-a: a conveni.

Completai frazele:
mi convine c _________________________________________________
Nu-i convenea s ______________________________________________
Cnd aud ce spui, mi vine s ____________________________________
Rodici i-ar plcea s ___________________________________________
Lui Claudiu nu-i place c ________________________________________
Mariei nu-i displcuse c ________________________________________
Lui Ali i displace s ____________________________________________

Apropierea verbului de substantiv i de adjectiv. Supinul

Aceast main a avut un accident uor.

Are nevoie de reparaie. O duc la reparat.
Repararea ei e simpl. E simplu de reparat.
Am pltit puin pentru reparaie. Am pltit puin pentru reparat.

Aceast main este foarte veche.

Nu se poate repara. Este nereparabil. Este de nereparat.

Atenie

Supinul nsoete uneori verbe ce exprim ideea de necesitate a avea, a fi :

Am de trimis o carte prietenei mele. Ce este de fcut?

Ai de citit tot pn mine. Este de necrezut ce s-a ntmplat.

de (la, pentru) citit

o prepoziie participiul verbului

76
 Punei verbele din paranteze la supin i completai enunurile:

Nu e __________________ maina pe timp de furtun. (a conduce, form

afirmativ)
Era __________________ s procedai aa. (a atepta, form afirmativ)
Ar fi fost _______________ s nu te amesteci tu n toate astea! (a imagina,
form negativ)
Fierul _________________ este n priz. (a clca, form afirmativ)
A povestit un fapt demn ___________________. (a reine, form afirmativ)
E simplu ___________________! (a comenta, form afirmativ)
Fata era frumoas ___________________ ! (a spune, form negativ)
Haide s vedem ce e __________________... (a face, form afirmativ)

Exprimarea unei aciuni trecute care nu este real. Conjunctivul perfect

E posibil ca termenul s expire astzi.

E posibi ca termenul s fi expirat ieri.

s fi expirat

conjuncie infinitivul verbului auxiliar a fi participiul verbului

Atenie

Conjunctivul perfect are aceeai form la singular i la plural, la toate persoanele.

Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu dup conjuncie:

M tem s nu fi uitat acas banii.

Exprimarea condiiei, a dorinei n trecut. Condiionalul - optativ perfect

A merge astzi la banc dac a avea timp.

A fi mers ieri la banc dac a fi avut timp.

77
 a fi mers

condiionalul prezent al verbului a fi participiul verbului

Atenie

Forma negativ se formeaz prin adugarea adverbului nu n faa lui a fi:

A fi repetat eu textul, dar nu am avut timp.

Te-ai fi trezit la vreme, dac ai fi auzit ceasul sunnd.
Emilia n-ar fi mncat dou prjituri, dar erau att de bune...
Noi n-am fi pus ntrebri, dac am fi neles explicaiile.
Nu ai fi rs cu asemenea poft, dac voi ai fi czut!
Ei ar fi adus flori, dar n-au mai gsit florria deschis.

Punei primul verb la conjunctiv perfect i al doilea la condiional-optativ

perfect:
(a conduce, afirmativ; a se ciocni, negativ)
_________________________ eu maina, ______________________de cea din
fa.
(a cumpra, afirmativ; a se ofili, negativ)
___________________________ ea florile, ________________________ pn
acum.
(a fi, afirmativ; a se vedea, afirmativ)
_______________________ cerul senin, _____________________stelele
strlucind.
(a asculta, afirmativ; a grei, negativ)
__________________________ eu ce spuneai, __________________________
_____.

78
 f.Adverbe

Dup sens, adverbele i locuiunile adverbiale se clasific astfel:

adverbe de loc adverbe de timp adverbe de mod

aici, acolo, acum, atunci, alaltieri, aa, astfel, altfel, repede,
dincolo, afar, ieri, azi, astzi, mine, ncet, bine, ru, aievea,
nuntru, aproape, poimine, rspoimine, alene, degeaba, mpreun,
departe, unde, mine-sear, ieri- abia, lesne, razna, tr,
ncotro, oriunde, diminea, trziu, piepti, prietenete,
oriiunde, devreme, totdeauna, omenete, realmente, cum,
orincotro, ntotdeauna, niciodat, oricum, oriicum, cumva,
undeva, fieunde, altdat, cnd, oricnd, fiecum, nicicum, adevrat,
niciunde oriicnd, cndva, sigur, negreit, firete,
fiecnd, nicicnd probabil, posibil,
locuiuni locuiuni adverbiale locuiuni adverbiale
adverbiale de loc de timp de mod
n fa, n spate, n de ast dat, pe urm, din contr, n zadar, cu
jur, jur-mprejur, din cnd n cnd, din de-a sila, de unul singur,
n lung i-n lat, n vreme n vreme, din de obicei, aa i aa, pe
lturi, n preajm, timp n timp, din an n ndelete, de-a dura, de-a
peste tot, unde i an, din ce n ce, zi de gata, de-a fir-a-pr, cu
unde, din loc n zi, ceas de ceas, clip siguran, de bun seam,
loc de clip, cnd i cnd, fr ndoial, n schimb,
pe nserate, n veci, la n sfrit, pe nedrept, pe
ndemn negndite, cu foc, de mama
focului

1.Extragei din tabel adverbele obinute prin derivare i ncercuii sufixele.

2.Extragei din tabel zece adverbe obinute prin compunere i identificai prile
componente.
Exemplu: oriiunde ori+i+unde

3. Alctuii enunuri cu adverbe care arat frecvena:

zilnic, sptmnal, lunar, trimestrial, anual

Adverbele de mod mai pot arta:

cantitatea: att, cam, destul, mult, puin etc.;
comparaia: cum, ca, precum, dect, asemenea etc.;
durata, continuitatea, revenirea, frecvena: nc, mai, mereu, necontenit, iar,

79
 adesea etc.;
afirmaia, negaia: da, firete, nu, ba, nici, nicidecum, defel etc.;
ndoiala, probabilitatea: parc, poate etc.;
precizarea, ntrirea: chiar, tocmai;
explicaia: anume, bunoar;
restricia: mcar;
exclusivitatea: doar, numai;
proximitatea: aproape.

g. Punctuaie, ortografie

Apostroful este un semn de ortografie care marcheaz absena accidental a unor

sunete. Folosirea unor cuvinte incomplete n vorbire arat exprimare familiar,
nengrijit.

Las c mai vedem! Domnule! Hei, domnioar!

Las' c mai vedem! Dom'le! Hei, don'oar!

Transcriei, folosind apostroful:

Unde te duci? __________________________________________________

Nu tiu ce faci acolo! _______________________________________________
Carevaszic, ai venit! ________________________________________________

Semnele de punctuaie multiple se folosesc pentru a spori expresivitatea:

Ce faci acolo, pentru Dumnezeu?!...

Scriei trei enunuri la finalul crora s foloseti combinaii de semne de

punctuaie.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!
1. Alegei un adjectiv i un adverb de mod i punei-le n propoziii, la toate
gradele de comparaie.

2. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu verbele sinonime:

80
a face din nar armsar a se ngrijora
a face din noapte zi a face un semn, a tenta
a (se) face praf a se necji
a face cu ou i cu oet a nu dormi
a-i face gnduri a pierde vremea
a-i face inim rea a exagera
a face cu ochiul a certa
a-i face de lucru a se necji (supra) foarte tare
a i se face negru (rou) naintea ochilor a (se) distruge

3. Alctuii enunuri n care s exprimai:

aproximarea, comparaia, continuitatea, probabilitatea, frecvena, cantitatea,
exclusivitatea.

4. Completai:

Andrei se ntoarce _________ de la firm. A avut o zi plin i ____________

s rezolve astzi i problema cu _______________ pentru concediu. Ar trebui
_____________. Dar poi s te grbeti n traficul________? Iar e semafor?! i
doamna asta din fa doarme__________! Iar la din spate _______________ ca
prostul! ___________s-a trezit! Auleu!!!
OFERUL DIN SPATE: Ce faci, domle?
ANDREI: Cum ce fac? Femeia asta nu tie ___________ maina!
DOAMNA: Extraordinar! Cum adic?
ANDREI: Adic opreti __________ n mijlocul drumului!
OFERUL DIN SPATE: Bine c are________!
DOAMNA: Dumneata ce te bagi? Vezi-i de ________matale!
OFERUL DIN SPATE: M bag c _________ traficu! Hai, _______________
i certai-v ct vrei!
DOAMNA: Nu m cert_________! M-a lovit __________ la semafor.
________ c e de vin!
ANDREI: Mai bine ai nva s folosii______________________! Vino,
_________, s vezi n ce vitez e maina! ... Stai, doamn!__________!
DOAMNA: _______ c st lumea dup noi! Vorbim pe dreapta!
ANDREI:______________, doamn! Nu vrei s recunoatei o
chestie__________!
DOAMNA: Putei suna la 212, s vin ________ s constate.
ANDREI: i ______________ c vi s-a oprit motorul?
DOAMNA: Cum s mi se opreasc motorul? Conduc _________ de zece

81
ani! Ce facem? _________ poliia?
ANDREI: N-am nicio ans_________________! Hai s vedem la ce or
putem ________mine la_____________________.
DOAMNA: Avei asigurare RCA?
ANDREI: _____________am Full Casco.
DOAMNA: Mie ______________s mergem acum!
ANDREI: Foarte bine! E aici, la ________ strzi!

........................................................................................................................

(A doua zi, la________.)

DIRECTORUL DE LA SERVICE: A! Domnul Popescu! Bun ziua!
___________ cu maina?
ANDREI:_____________, da. M-am ntlnit cu o doamn la semafor! E
primul _________de cnd am main. Sper c i_________.
DIRECTORUL: S vedem______________. Avei hrtia de la asigurri?
ANDREI:_________, v rog.
DIRECTORUL: Aa. Deci ________ndoit, bara_______, radiatorul spart.
_______pentru ntlnirile de la semafor!
ANDREI: Da. Dar dac tot am venit, ________ s v uitai i la frne. Vrem
s facem _________________ n concediu i o verificare__________.
DIRECTORUL: Nu v-am mai vzut __________, domnule Popescu. Ai
verificat termenul ITP-ului?
ANDREI: ___________ doi ani? Cred c avei dreptate. _______________
dac nu m-ai fi ntrebat.
DIRECTORUL: Vedei c e bun ________ ntlnire la semafor...
ANDREI: Atunci s-mi facei i_________________________. i poate
mai avei ceva _________ n cazul n care sunt mai multe ___________ de fcut.
DIRECTORUL: Sigur, domnule Popescu. Pentru clienii notri ________
suntem ntotdeauna pregtii___________ .
ANDREI: Mulumesc i atept __________ dup ITP.
DIRECTORUL: __________ mult. La revedere!
ANDREI: La revedere!

82
 Unitatea 9
Recapitulare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (15 minute)
a. a. Citii n gnd: Numrare (1-...) cresctor i descresctor
b. b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre:
2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte)
2-3 cuvinte derivate/ compuse explicarea structurii
2-3 perechi de antonime
2-3 locuiuni cu un anume verb/ substantiv/ sens n
propoziii
2-3 cuvinte polisemantice
2-3 perechi de omonime
c. c. Conversaie pe teme abordate n lecii cu ntrebri care s cear n
rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare
(profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit s-i
susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate coninutului:
Unde ai petrecut ultimul concediu? n funcie de ce criterii ai ales perioada/
locul/ tovarii de cltorie? Explicai, argumentai.
Cum procedai cnd trebuie s luai decizii? Cu cine v consultai? De ce?
Care este banca cu care dorii s colaborai? n funcie de ce criterii ai ales-o?
Explicai, argumentai.
Explicai cum ai ajuns s alegei: partenerul de via, un prieten, o profesie,
un loc de munc, un colaborator, o locuin, un nume pentru copil, o main,
un animal de companie, un cont n banc etc.
d. d. Citirea cu voce tare a unui text scurt, la prim vedere, cu rspuns la
ntrebri ce dovedesc nelegerea de text:

Iai, 5 iulie 2009

Drag Tatiana,

Am fi foarte bucuroi s mergem cu voi n concediu n acest an. Anul trecut nu

am plecat nicieri pentru c eu tocmai o nscusem n iunie pe fetia noastr, Mirela.
Din fericire, ea crete fr mari probleme, este cuminte i sntoas. Am discutam cu
prinii mei i vor avea ei grij de ea cam o sptmn, ct ne gndim s lipsim de
acas pentru a veni cu voi.
Biatul nostru, Clin, este ncntat la gndul de a-l revedea pe Alex. Face
planuri s se joace amndoi din plin n acele zile. Dei este cu doi ani mai mare dect

83
Alex i a terminat clasa I, tot joaca a rmas pe primul plan n preocuprile lui...
Am neles c vom merge la Gura Portiei, unde Dunrea se vars n Marea
Neagr. Abia apuc! Vom face plaj pe sturate, iar soii notri vor pescui... Noroc c mai
putem mnca i altceva acolo la pensiune, nu doar ce vor prinde ei. Vreau eu s mai
slbesc puin, dar nu chiar n concediu!
Trebuie s m opresc cu scrisul, s-a trezit Mirela i plnge.

Te mbriez, cu drag,
Cornelia

Rspundei:
Cine scrie aceast scrisoare?
Cui scrie Cornelia?
n ce ora locuiete Cornelia?
Despre ce scrie ea?
Cu cine va pleca n concediu?
n ce anotimp vor pleca n concediu?
Ce vor face cu fetia cea mic?
Ci ani are Mirela?
Ci ani are Clin?
Ci ani are Alex?
Ct timp vor fi plecai?
Unde vor merge?
Ce vor face ei acolo?
Unde se vor caza?
De ce trebuie s ncheie Cornelia scrisoarea?

2. nelegerea textului scris (15 minute)

a. a. Citii n gnd:
Este iarn. Gabriela i Angela sunt n vacan la Poiana Braov. Ele stau aici
doar cinci zile. Au venit cu maina de la Bucureti. Gabriela a condus cu grij, pentru
c ninsese i drumul era acoperit de zpad.
Schiaz zilnic. Prtia este excelent. Au feele bronzate de soare. S-au
mprietenit cu doi tineri din Constana, Iulian i Cristi. Seara stau de vorb n caban,
n faa focului din living... Ce pcat c nu pot rmne mai mult...

b.
c.
d.
e.

84
 f. b. ncercuii varianta corect:

Fetele se numesc: Este: Ele sunt:

1. Alina i Ioana; 1. iarn; 1. la Buteni;
2. Gina i Doriana; 2. var; 2. pe Semenic;
3. Gabriela i Angela. 3. toamn. 3. la Poiana Braov.

Pot s stea aici: Au venit cu:

1. trei zile; 1. maina;
2. cinci zile; 2. trenul;
3. sptmn. 3. bicicleta.

1. c. Rspundei:
i. 1. De ce a condus cu grij Gabriela?
______________________________________________________________________
ii. 2. Cu cine s-au mprietenit ele?
______________________________________________________________________
iii. 3. Cum de au reuit s se bronzeze?
______________________________________________________________________
iv. 4. De ce regret c trebuie s plece?
______________________________________________________________________

1. d. Completai cu termeni potrivii:

Astzi am avut un ___________. La semafor, maina din spate _________maina

mea. Amndoi aveam ___________, aa c am dus mainile la __________. A mea
are un stop _______ i ________ ndoit. Mecanicul o repar n _______ zile.

3. Exerciii scrise (45 min.)

a. a. Ordoneaz propoziiile pentru a forma un text. D acestui text un titlu.

Ne gndim c a fi bine s o dm la coal, pentru c ea tie deja s citeasc.

Fiica noastr, Andrada, are ase ani.
Dar bunicul consider c e preferabil s mai ateptm.
Azi discutm cu toii o important problem de familie.
Poate merge la coal chiar dac nu a mplinit apte ani.

85
 b. b. Unii prin sgei fragmentele de proverbe:

Cine se scoal de diminea dar roadele ei sunt dulci.

Dac nu e cal, acela tie la btrnee.
Rdcinile nvturii sunt amare, departe ajunge.
Cine nva la tineree, e bun i mgarul.

c. c. Completai enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima

condiia: Eu a conduce linitit _______________________________________

cauza: Vom pleca mai repede acas __________________________________
scopul: Eti foarte atent la explicaii __________________________________

d. d. Alctuii propoziii cu locuiunile:

a o ine una i bun ________________________________________________

din cnd n cnd ________________________________________________

a bate la cap ________________________________________________

de mama focului ________________________________________________

e. e. Transcriei, punnd substantive i verbele la plural:

Eu a discuta despre concediu. ____________________________________
S nu crezi c nu am anse! ____________________________________

Despre ce scria copilul? ____________________________________

Prietena mea a stabilit traseul
____________________________________
excursiei.

f. f. Alctuii enunuri cu verbele date, respectnd cerinele din parantez:

a studia (condiional-optativ, prezent, persoana. a II-a, singular)

___________________________________________________________________
a se ocupa (indicativ, imperfect, persoana.I, plural)
___________________________________________________________________

86
a-i permite (indicativ, mai mult ca perfect, persoana a III-a, plural)
___________________________________________________________________
a transmite (conjunctiv, perfect, persoan a II-a, plural)
_____________________________________________________________________
a amenaja (condiional-optativ, perfect, pers. I, singular)
_____________________________________________________________________
a nva (supin)
_____________________________________________________________________

g. g. Scriei dup dictare:

Bunica o ntreab la telefon pe Paula:

Unde vei merge n vacan n aceast var?
nti de toate, sper c accepi s vin la tine!
Abia apuc! Apoi?...
Apoi plec n tabr la Duru, cu prietenii din clas.
i pleci undeva i cu prinii?
Da, mergem n Grecia, la Paralia Katerini. Vom vedea i Atena, i Muntele
Olimp, i insula Skiatos... Vom vizita i muzee, i mnstiri...
Ce minunat!
Voi reveni la tine, ca s m odihnesc cu adevrat. O s-i art pozele i o s-
i povestesc cum a fost...
Foarte bine!

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolvai, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:

1. Prezint un loc recent vizitat n opt propoziii.

2. Scrie un dialog de ase replici despre alegerea unei coli.
3. Scrie un email din opt propoziii despre un loc de munc / profesie.
4. Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s cltoreti.
5. Argumenteaz n zece propoziii alegerea traseului unei excursii.

87
 5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul (www.vorbitiromaneste.ro), apoi rspunde n scris la

ntrebri. (Dup fiecare ntrebare se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi
se ascult din nou. n final se mai ascult o dat pentru verificare.)

Dup ce a petrecut o vacan n Romnia, unui turist i trebuie doar o or de zbor
cu avionul pentru a ajunge n fostele capitale ale Imperiului Habsburgic (Praga, Viena,
Budapesta), n metropolele bimilenare din Peninsula Balcanic (Atena, Istanbul) sau
n capitalele lumii slave (Kiev, Cracovia, Zagreb). Ospitalitatea romnilor i sufletul
lor deschis vor transforma o scurt vacan ntr-o experien de neuitat despre cldura
i prietenia uman. Principalele puncte turistice din Romnia sunt: capitala rii
(Bucureti), Litoralul Mrii Negre cu staiunile sale (Mamaia, Eforie Nord, Neptun),
Delta Dunrii, Munii Carpai, n special Valea Prahovei i Poiana Braov (zonele
montane cele mai frecventate), Bucovina (situat n Nordul Moldovei) cu vestitele
mnstiri i biserici, ale cror picturi exterioare (datnd din secolul al XVI-lea) au
fost declarate patrimoniu UNESCO, Maramure, sudul Transilvaniei, incluznd i
inutul Haeg i zonele nconjurtoare (leagnul civilizaiei dacice) i nordul Olteniei.
Pe lng aceste zone turistice, n Romnia sunt multe alte centre turistice, orae i
staiuni. Ele includ oraele cu vestigii medievale: Iai (vechea capital a Moldovei),
ClujNapoca (cel mai important ora al Transilvaniei medievale), Timioara (ora
multietnic i multicultural din Banat), Braov, Trgovite (capitala Munteniei, nainte
de Bucureti), Sibiu, Sighioara. Fluviul Dunrea la Porile de Fier, masivul Fgra
(cu cel mai spectaculos relief alpin din Romnia) sau Parcul Naional Retezat din
Carpaii Meridionali ncnt vizitatorul cu frumuseea lor fr pereche.

1. Care sunt fostele capitale ale Imperiului Habsburgic?

2. Ce metropole bimilenare sunt la o or de zbor cu avionul de Romnia?
3. Enumer patru puncte turistice principale din Romnia.
4. Ce staiuni sunt pe litoralul Mrii Negre?
5. Care sunt zonele montane cele mai frecventate?
6. Pentru ce este renumit Bucovina?
7. Care este leagnul civilizaiei dacice?
8. Unde se gsete cel mai spectaculos relief alpindin Romnia?

88
 Unitatea 10
La banc

1. S repetm!

1. Alctuii propoziii n care verbul a (se) lua s aib sensurile indicate n

parantez i s fie n cte dou propoziii la prezent, la viitor, la perfect
compus, la mai mult ca perfect:

- a apuca un obiect n mn - a mbrca

- a se desprinde, a se terge - a cumpra
- a duce cu sine - a se deplasa cu un vehicul
- a se ndrepta ntr-o direcie - a scoate ceva ntr-o cantitate limitat

89
 2. Unii prin sgei locuiunile cu verbele sinonime:

a sta de vorb (la taifas, la poveti, la taclale) a se ndoi, a ezita

a sta cu minile-n sn a se tocmi
a sta pe capul cuiva a se gndi, a medita
a sta la sfat a se consulta
a sta pe gnduri a vorbi, a povesti
a sta la tocmeal a incomoda
a nu-i mai sta gura cuiva a vorbi mult
a sta la ndoial (n cumpn) a sta degeaba, a nu face
nimic

3. Scriei cte trei expresii/locuiuni care conin substantivele (la singular sau
la plural): vorb, gur, mn, gnd.

2. S citim!
Ioana Popescu a primit de la prietena ei, Alina Stoica, un email cu toate
informaiile despre excursia pe care o s-o fac mpreun. Da, totul e perfect. Dar mai
sunt i celelalte calcule de fcut: reparaia i verificarea mainii, masa, suvenirurile.
Andrei are dreptate. Un card de credit ar fi util. Filiala bncii cu care lucreaz este
peste drum. La ora asta probabil c nu e aglomeraie.

Bun ziua, doamn Popescu!

Bun ziua, domnioar Roman!
Ca de obicei, acelai extras de cont?
Nu, de data asta a vrea s aflu cteva informaii despre cardurile de credit
pe care le putei oferi. Sunt valabile informaiile de pe pliant?
Sigur c da. La ce produs v-ai gndit?
Cred c acest MasterCard cu linie de credit pn la 5.000 de EURO. Asta
nsemn n jur de 20.000 de lei.
Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit mai mare. Venitul lunar
v permite. n plus avei un venit lunar suficient de mare pentru un card Visa, care
v poate credita cu pn la 10.000 de EURO.
Mulumesc, dar nu avem nevoie de mai mult. Vrem doar s facem un mic
concediu i s fim siguri c nu rmnem fr bani. mi dai v rog cteva detalii?
Sigur c da, cu plcere.
n primul rnd, e important s putem face retrageri de numerar de la ATM.
Da, cu un comision de 1. Iar pentru cumprturi la comerciani din ar
sau din strintate comisionul este zero. Tot de la bancomat o s putei face plata
facturilor de utiliti pentrutelefonie mobil, energie electric, cablu TV, Internet,
pentru beneficiarii menionai n pliant.

90
 i alte taxe i comisioane?
Emitere card, 20 lei/card; administrarea anual a contului de card, 25 lei/card.
Dar v pot oferi un tabel care prezint toate costurile produsului.
Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare acceptabil. Dar lmurii-m, v rog,
ce nseamn mai exact perioada de graie de maxim 55 de zile.
Este perioada n care nu o s pltii dobnd dac depunei suma mprumutat.
Asta am neles, dar de ce maxim?
Pentru c suma mprumutat n luna anterioar trebuie restituit pn n
data de 25 a lunii curente.
Deci, chiar dac nu au trecut 55 de zile de la data ridicrii banilor, plteti
totui dobnd dac restitui suma dup data de 25.
Ai neles foarte bine.
i nc o ntrebare. Ce nseamn aceast tax de 5% pentru nerealizarea
rulajului minim obligatoriu? Adic suntem penalizai dac nu folosim cardul?
Nu, nicidecum! Aceast tax se pltete numai dac n decursul celor 55 de
zile nu returnai cel puin 10% din suma ridicat de pe card.
M scuzai c insist, dar nu am neles la ce se aplic acest procent de 5%.
V rspund cu plcere. nseamn 5% din creditul angajat.
Deci trebuie s fim foarte ateni, s nu depim termenul. E cam stresant. La
ct de ocupai suntem noi...
Dar exist o soluie. Putei opta ca plata acelei sumei minime obligatorii s se
fac direct din contul dumneavoastr curent.
Da? Asta e bine. V mulumesc foarte mult. Voi discuta cu soul meu i mine
probabil c am s vin pentru formularea cererii.
V ateptm! E un produs foarte bun. O s fii mulumii.
La revedere!
La revedere, doamn Popescu!
3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Filiala bncii este: Ioana i Andrei au nevoie de card pentru:
1. n centrul oraului; 1. amenajarea casei;
2. peste drum de cas; 2. cumprarea unor electrocasnice;
3. lng primrie. 3. plecare n concediu.
Ioana va reveni probabil la banc:
1. mine;
2. astzi;
3. poimine.
b. b. Rspundei:
1. Care sunt sursele de informaie ale Ioanei despre cardurile de credit?
2. Pentru ce poate fi folosit cardul?
3. Ce nseamn perioada de graie de maxim 55 de zile?
4. Ce anume o nemulumete pe Ioana?
91
 4. Limb i comunicare
a. Substantive

Masculine: beneficiar beneficiari.

Feminine:
- filial filiale, limit de credit limite de credit, tax taxe;
- banc bnci, factur facturi, dobnd dobnzi;
- aglomeraie aglomeraii, linie de credit linii de credit.
Neutre:
- venit venituri;
- pliant pliante, produs produse, suvenir suvenire, extras de cont
extrase de cont, bancomat bancomate, procent procente, termen
termene, comision comisioane.

1. Alctuii propoziii cu expresiile:

- limit de credit; limit de vitez; limit de vrst;
- linie de plutire; linie electric; linie telefonic linie maritim; linie aerian;
linie ferat; linie de credit.

2. Alctuii propoziii cu:

venit (subst.) produs (subst.) extras (subst.)

venit (adj.) produs (adj.) extras (adj.)
venit (vb.) produs (vb.) extras (vb.)

b. Pronume
Exprimarea identitii i a diferenei. Pronumele i adjectivul demonstrativ de
identitate / difereniere (nonidentitate)

Dorii acest tip de card?

Da.
i prietena dumneavoastr dorete acelai produs?
Nu. Cred c ea dorete cellalt tip de card. Cel pe care mi l-ai prezentat ieri.

92
 acelai cellalt
masculin feminin masculin feminin
sg. N - Ac acelai biat aceeai fat cellalt biat cealalt fat
G - D aceluiai biat aceleiai fete celuilalt biat celeilalte fete
pl. N aceiai biei aceleai fete ceilali biei celelalte fete
Ac
G-D acelorai biei (fete) celorlali biei celorlalte fete
Atenie:
Se pronun la fel, dar se scriu diferit: aceeai fat aceiai biei.

Transcriei, trecnd de la singular la plural, dup modelul:

Cellalt partener se retrage din firm. Ceilali parteneri se retrag din firm.

Am vzut acelai film de dou ori. _______________________________

i dau telefon aceluiai prieten. _______________________________
Am rezolvat aceeai problem. _______________________________
nlocuim roile aceleiai maini. _______________________________
Repet, te rog, cealalt ntrebare! _______________________________
Nu tiu nimic despre cellalt vecin. _______________________________
Celuilalt i explic totul. _______________________________
Celeilalte pisici nu i-am dat mncare. ______________________________
c. Adjective, adverbe
Alte adjective (adverbe de mod) fr grade de comparaie:

1. Adjectivele/adverbele de mai jos nu au grade de comparaie. Unele dintre ele

alctuiesc perechi de antonime. Identificai aceste perechi. Alctuii enunuri
cu ele.
anterior, curent, electric, extrem, inferior, major, maxim, minim, minor, obligatoriu,
optim, posterior, superior, suprem, ulterior.
2. Alctuii propoziii n care cuvintele obligatoriu, optim, util, valabil, stresant,
plcut s fie:
a. adjective;
b. adverbe.
3. Completai tabelul:
util stresant fidel linitit complicat copilros
antonim
sinonim

93
 d. Verbe
Conjugarea I: a mprumuta, a credita (-ez), a penaliza (-ez), a insista, a returna (-ez),
a opta (-ez), a meniona (-ez);
Conjugarea a III-a: a depune, a obine, a emite;
Conjugarea a IV-a: a lmuri (-esc), a restitui.
Atenie:
Citesc o carte. Am mprumutat-o de la ea./Am luat-o mprumut de la ea.
Nu gsesc o carte. Am mprumutat-o cuiva./Am dat-o mprumut cuiva.

Exprimarea viitorul n vorbirea familiar, popular. Indicativ, timpul viitor

popular

Domnule profesor, ce conferin prezentai mine?

Mine voi vorbi despre poluare.

Mam, numai eu nu am cu cine s merg la meci!

O s vorbesc eu cu tata s mearg cu tine.

George, te rog s-l duci pe Ovidiu la meci!

Nu pot, dar am s vorbesc cu Dan s mearg el.

Bunicule, m duci cu tine la pdure?

Oi vorbi cu bunica, s vedem dac te las.

Formele de viitor popular mai frecvent utilizate n limba vorbit:

1. O form compus cu auxiliarul invariabil o i conjunctivul verbului de

conjugat:

Eu voi cnta la spectacol. Eu o s cnt la spectacol.

2. O form compus cu auxiliarul identic cu formele lui a avea i conjunctivul

verbului de conjugat. Exprim uneori ideea de necesitate:

Eu voi cnta la spectacol. Eu am s cnt la spectacol.

3. O prescurtare a formei literare. Exprim uneori o nuan de nesiguran:

Eu voi cnta la spectacol. Eu oi cnta dac oi putea.

94
 eu voi obine oi obine o s obin am s obin
tu vei obine i obine o s obii ai s obii
el va obine o obine o s obin are s obin
noi vom obine om obine o s obinem avem s obinem
voi vei obine i obine o s obinei avei s obinei
ei vor obine or obine o s obin au s obin

1. Rescriei, nlocuind verbele subliniate cu sinonimele lor, la acelai mod i

timp:
Mine o s merg la banc. Acolo voi discuta cu un consilier bancar despre
un mprumut pe care vreau s-l obin. O s napoiez datoria mprumutului
anterior i o s optez pentru o sum dubl, pe care o voi plti n cinci ani. Sper
s clarific toate nelmuririle.

2. Subliniai structurile care exprim solicitarea ajutorului, insistena sau

nenelegerea, apoi continuai replicile de mai jos:

mi putei explica _______________________________________________

Bineneles, ____________________________________________________
Lmurii-m, v rog, _____________________________________________
Cu plcere. ____________________________________________________
Nu prea am neles_______________________________________________
Nicio problem, v repet: _________________________________________
mi putei spune nc o dat _______________________________________
Sigur c da, ____________________________________________________
M scuzai c insist, dar __________________________________________
Nu face nimic, __________________________________________________
V rog s-mi mai explicai ________________________________________
V pot explica tot ce v intereseaz n legtur cu_______________________

Ascultai i rspundei la ntrebri.

95
 5. S recapitulm!

1. Ordonai n familii de cuvinte cuvintele dezordonate:

a opta a lmuri a insista stres

a stresa, opiune,
lmuritor, stresat,
nelmurit,
nestresat,
lmurire,
insisten,
stresant,
destresant,
opional, insistent

2. Ordonai n serii sinonimice verbele i locuiunile verbale:

a discuta a (se) certa a insista

a lua la rost, a sta de
vorb, a da din coate, a
se lua la har, a sta la
taifas, a se da peste cap,
a face cu ou i cu oet,
a sta la taclale, a se lua
la sfad, a o ine una i
bun, a se lua la ceart

3. Completai cu structuri potrivite pentru exprimarea sentimentelor:

(mi pare ru, se bucur, regretm, suntei ncntai, este minunat, l enerveaz, v
deranjeaz, i incomodeaz)

_________________________________c nu am ajuns la timp...

_________________________________ fiindc vede c ai nvat.
_________________________________ c oraul este aglomerat.
_________________________________ s amnai plecarea n concediu.
_________________________________ s aflm asemenea veti.
_________________________________ c vizitai locuri interesante.
_________________________________ c am fost la acel spectacol.
_________________________________ c nu au suficieni bani.

96
4. Completai:

Ioana Popescu a primit de la prietena_____, Alina Stoica, un email cu ______

informaiile despre excursia pe care o s-o fac ____________ . Da, totul_________.
Dar mai sunt i ___________calcule de fcut: reparaia i verificarea___________,
masa, suvenirurile. _________are dreptate. Un card de credit ___________. Filiala
bncii _________ lucreaz este peste drum. La ora asta ________c nu e aglomeraie.

Bun ziua, doamn Popescu!

___________, domnioar Roman!
Ca de obicei, acelai___________?
Nu, __________ a vrea s aflu cteva informaii despre ________________
pe care le putei oferi. Sunt _________informaiile de pe pliant?
Sigur c da. La ce produs___________?
Cred c acest MasterCard cu ___________pn la 5.000 de EURO. Asta
nsemn _________ 20.000 de lei.
Dar dumneavoastr putei obine o limit de credit____________. Venitul
________ v permite. n plus avei _________ lunar suficient de mare pentru un card
Visa, care v poate _________ cu pn la 10.000 de EURO.
Mulumesc, dar _____________ de mai mult. Vrem doar s facem un mic
__________ i s fim siguri c nu rmnem__________ . mi dai v rog ________
detalii?
Sigur c da,__________.
_____________, e important s putem face retrageri de __________ de la
ATM.
Da, cu ___________ de 1. Iar pentru ____________ la comerciani din
ar sau din strintate comisionul este zero. Tot ______________ o s putei face
plata ___________ de utiliti pentrutelefonie mobil, _______________ , cablu TV,
Internet pentru beneficiarii menionai_________.
i alte _____ i comisioane?
Emitere card, 20 lei/card; administrarea __________ a contului de card, 25
lei/card. Dar v pot oferi _________ care prezint toate costurile produsului.
Mulumesc! S vedem. ... Da, mi se pare___________ . Dar lmurii-m, v
rog, ce nseamn mai exact _______________ de maxim 55 de zile.
Este perioada n care nu o s pltii ___________ dac depunei suma
mprumutat.
Asta am neles, dar de ce maxim?
Pentru c suma ____________ n luna anterioar trebuie restituit pn n
data de 25 a lunii___________ .

97
 Deci, __________ nu au trecut 55 de zile de la data __________ banilor,
plteti totui dobnd dac restitui ________ dup data de 25.
Ai neles_____________.
i _______ o ntrebare. Ce nseamn _________ tax de 5% pentru
____________ rulajului minim___________? Adic suntem penalizai dac nu
folosim cardul?
Nu, nicidecum! Aceast tax se pltete numai dac n decursul celor 55 de
zile nu returnai cel puin 10% din suma _________ de pe card.
_____________ c insist, dar nu am neles la ce se aplic acest _________
de 5%.
V rspund cu plcere. __________ 5% din creditul angajat.
Deci trebuie s fim foarte ateni, s nu depim___________. E cam
stresant. La _______ ocupai suntem noi...
Dar exist________. Putei opta ca plata acelei sumei ________ obligatorii
s se fac direct din contul ______________ curent.
Da? Asta_________. V mulumesc foarte mult. Voi discuta cu soul ______
i mine probabil c ___________ pentru formularea cererii.
V ateptm! E __________foarte bun. O s fii mulumii.
La revedere!
___________, doamn Popescu!

98
 Unitatea 11
La muzeu

1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu sinonimele lor:

parc toat lumea ar fi a lui a se face de rs

a ajunge de rsul lumii foarte departe
ct e lumea i pmntul a pleca departe
n fundul lumii a se nate
a veni pe lume a pleca prsind totul
lumea de apoi a nela oamenii
peste lume venic
a se duce n lume foarte fericit
a-i lua lumea n cap lumea cealalt
a purta lumea pe degete foarte departe
2. Formulai propoziii cu expresiile/locuiunile subliniate din irul de mai sus.

3. Exprimai n enunuri: nesigurana; nelinitea; probabilitatea; posibilitatea;

bucuria; teama; satisfacia; certitudinea.

99
 2. S citim!
Sibiu, 11 august 2009
Drag bunicule,

Trebuie neaprat s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ce fericit sunt. Astzi
s-a ntmplat ceva extraordinar. Am fcut o cltorie n timp. Nu m crezi? O s vezi
cnd ne ntoarcem acas. Am dovezi. Eti mirat, nu-i aa? Ce dovezi am? Oase de
animale preistorice, buci de marmur din statui antice, manuscrise din Evul Mediu
mpodobite cu miniaturi, tablouri ale unor pictori celebri din Renatere i din Baroc,
unelte din secolul al XVIII-lea. nc nu nelegi, nu-i aa?
Atunci s-i spun c suntem la Sibiu i am vizitat muzeul Brukenthal i am o
mulime de ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc i ie. Mai nti trebuie s
tii c seciile muzeului sunt n mai multe locuri din ora. Dup prerea mea, asta e
foarte bine, pentru c, mergnd de la una la alta, ai timp s te gndeti la ce ai vzut i
ii minte mai bine totul.
De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar n piaa central
a oraului. Aici se pot vizita expoziii permanente precum: Sculptura transilvnean,
Art medieval, Expoziia de covoare, Pictura italian, Pictura flamand i olandez,
Capodopere ale Coleciei Brukenthal. Dar exist i expoziii temporare, cum sunt cele
organizate n Cabinetul de cartografie, unde se verniseaz patru-cinci expoziii pe an.
Eu am fost impresionat mai ales de colecia de pictur al crei iniiator a fost baronul
Brukenthal n perioada n care a fost cancelar aulic al Transilvaniei la curtea din Viena.
Aceast funcie i-a fost dat de mprteasa Maria Tereza.
Tot la Palat, ntr-o curte interioar, poate fi vizitat Biblioteca Brukenthal. Aici
sunt expuse aproximativ 30.000 de cri care dateaz din secolele XVI-XVIII i au fost
tiprite n cele mai vestite tipografii din Europa. A fi vrut s stau mai mult printre ele,
dar tiam c la cteva strzi distan m ateapt Muzeul de Istorie a Farmaciei.
A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi de sute de ani pline cu borcane i
cutii pe care scrie n latin i n german, pereii plini de vase n care erau preparate
medicamentele, balane... Pe mese sunt tot felul de unelte de zdrobit i de mcinat.
Dar cel mai neateptat lucru a fost ntlnirea cu fondatorul homeopatiei, Samuel
Hahnemann, care a fost adus la Sibiu n 1777 de baronul Samuel von Brukenthal.
Custodele muzeului a fost foarte amabil i, vznd c m intereseaz, mi-a rspuns la
toate ntrebrile. Un singur lucru nu am reuit: s-l fac s-mi deschid un flacon sau
mcar o cutie cu medicamente. N-am avut voie nici mcar s le ating. n schimb mi-a
dat o list de site-uri unde pot s aflu informaii despre istoria farmaciei.
Abia atept s le citim mpreun i s-i povestesc mai multe despre Brukenthal.
Spune-i bunicii c am i pentru ea ceva foarte interesant.
V mbriez cu drag,
Silvia

100
 3. S nelegem!
a. ncercuii:

Silvia a vizitat: La Brukenthal este Fondatorul homeopatiei

1. Muzeul Grigore Antipa o expoziie: este:
din Bucureti; 1. de art antic; 1. Samuel Hahnemann;
2. Muzeul rii Criurilor 2. de art 2. baronul Samuel von
din Oradea; medieval; Brukenthal;
3. Muzeul Brukenthal din 3. de art 3. mprteasa Maria
Sibiu. contemporan. Tereza.

b. Rspundei:

1. De ce este fericit Silvia?

2. De ce consider ea convenabil faptul c seciile muzeului sunt n mai
multe locuri din ora?
3. De ce a stat puin n Biblioteca Brukenthal?
4. Ce i-a dorit ea foarte mult, dar nu a reuit?
4. Limb i comunicare
a. Substantive
Masculine:
- cancelar cancelari, baron baroni, iniiator iniiatori, fondator
fondatori, custode custozi, pictor pictori.

Feminine:
- dovad - dovezi, bibliotec biblioteci, miniatur miniaturi, pictur
picturi, sculptur sculpturi, marmur marmuri (rar la plural);
- secie - secii, tipografie tipografii, funcie funcii, expoziie expoziii,
colecie colecii, cartografie - cartografii, homeopatie - homeopatii (rar la
plural);
- ilustrat ilustrate, mprteas mprtese, list liste, capodoper
capodopere, balan balane.

Atenie: statuie statui [gutuie gutui, lmie lmi].

Neutre:
- flacon flacoane, manuscris manuscrise, secol secole, cabinet cabinete,
palat palate; site site-uri.

101
Au numai form de singular:
1. unele substantive nume de materii: aur, gru, mazre, snge, puf etc.
2. unele substantive care numesc nsuiri i stri: curaj, cinste, foame, lene etc.
3. numele proprii de persoane, locuri, muni, ape: Ionescu, Dobrogea, Ceahlu etc.

Au numai form de plural:

1. unele substantive comune: cli, ochelari, etc.
2. numele proprii de locuri, muni, ape: Bucureti, Bucegi, Babele etc.

1. Scriei pentru cel puin trei dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din
aceeai familie lexical.

Model: foame a nfometa, nfometat, nfometare

2. Alctuii propoziii cu omonimele:

vase (recipiente) _____________________________________________________

vase (vapoare) ______________________________________________________
curte (ograd) _______________________________________________________
curte (regal) ________________________________________________________
poate (verb) ________________________________________________________
poate (adverb) _______________________________________________________
vin (butur) ________________________________________________________
vin (verb) __________________________________________________________
tac (pentru biliard) ___________________________________________________
tac (verb) __________________________________________________________
golf (sport) _________________________________________________________
golf (geogr.) ________________________________________________________

102
 b. Adjective

Rescriei, nlocuind adjectivele subliniate cu antonimele lor:

Muzeul este mic. Costul minim al biletului este de 5 lei. Spaiul exterior
este bine amenajat. Am vzut expoziii temporare. Am avut cu muzeograful o
discuie anterioar vizitrii. Explicaiile lui au fost neclare, complicate.

c. Pronume
Exprimarea relaiei ntre enunuri. Pronumele i adjectivul pronominal relativ

Vizitez un muzeu. Acest muzeu a fost construit n secolul trecut.

Vizitez un muzeu care a fost construit n secolul trecut.

Am aflat ceva important. i spun i ie.

i spun i ie ce am aflat.

M-am ntlnit ieri cu Matei. Ei nu i spun.

Ei nu i spun cu cine m-am ntlnit.

Am stat mult la muzeu. Nu i spune mamei.

Nu i spune mamei ct am stat la muzeu.

Pronumele i adjectivele pronominale relativ cine, care, ce, ct introduc

propoziii subordonate n fraz. Formele care, ce, ct pot fi i adjective pronominale,
cnd determin un substantiv.

Completai, alegnd prepoziii/locuiuni prepoziionale din parantez:

(cu, despre, n jurul, conform, pentru, n faa, pe, ctre)

Cartea ________ care discutm a fost scris acum 100 de ani.

Maria este prietena _____ care merg la film.
Aceasta este casa _______ care facem economii.
Teatrul este cldirea _______ creia ne-am ntlnit.
Parcul ________ cruia ne vom plimba este plin de flori.
Delta Dunrii este zona _______ care plecm mine.
Acum citesc regulamentul _______ cruia funcioneaz aceast instituie.

103
Nu am vzut cine m-a ntrebat i nu tiu cui s-i rspund.
Nu am aflat care mi-a adus darul i nu tiu crui/crei s-i mulumesc. [sg.]
Nu am aflat care sunt ctigtorii i nu tiu cror s le trimit felicitri. [pl.]
Atenie:
Pronumele care are la genitiv-dativ dou forme: crui-cruia; crei-creia;
cror crora.

Admir o statuie celebr. Creatorul ei a trit n secolul al XV-lea.

Admir o statuie celebr al crei creator a trit n secolul al XV-lea.

statuie al crei creator

feminin singular masculin singular feminin singular masculin singular

Completeaz, alegnd formele potrivite pentru a face acordul:

crui,
al, a,
crei,
ai, ale
cror
Iat casa
Au sosit prietenii
Acesta este copilul
Discutm despre excursia
D-mi manualul
Explic-mi problemele
Criticm piesa de teatru
Atept s vin trenul faruri se vd n deprtare.
Nu pleca cu maina
Acestea sunt plantele
acoperi a fost stricat de furtun.
soii sunt contabile.
ntrebri sunt interesante.
traseu nu este stabilit nc.
pagini sunt rupte!
rezolvare nu o tiu.
montare a fost dificil.
frne nu sunt verificate!
flori sunt roii.

104
 d. Verbe
Conjugarea I: a mcina, a vernisa (-ez);
Conjugarea a III-a: a expune;
Conjugarea a IV-a: a tipri (-esc), a mpodobi (-esc), a zdrobi (-esc).

Exprimarea unei aciuni n desfurare. Modul gerunziu

Ieri am fost la plimbare. Treceam prin parc i m gndeam la tine.

Ieri am fost la plimbare. Trecnd prin parc, m gndeam la tine.

a asculta ascultnd a scrie scriind

a nu asculta neascultnd a nu scrie nescriind

Completai cu verbele din parantez la gerunziu, afirmativ sau negativ, dup

caz, i precizai alturi dac gerunziul arat modul, timpul sau cauza aciunii:

____________ ce s-a ntmplat, am sftuit-o s aib rbdare. (a ti)

Speriat, el a venit _______________ pmntul. (a mnca)
ntrebarea, tu nu ai putut rspunde. (a nelege)
Ea a plecat nervoas, _______________ ua. (a trnti)
Noi petrecem concediul _________________ . (cltori)
______________ nimic pe scen, m-am dus mai n fa. (a vedea)
__________________ acas, am sunat-o imediat. (a ajunge)

Subiectul suport aciunea verbului. Diateza pasiv

Mii de turiti viziteaz anual muzeul. [obiectul aciunii]

Muzeul este vizitat anual de mii de turiti. [subiectul enunului]

Cnd verbul este la diateza pasiv, subiectul nu face aciunea, el o suport,

este pasiv. Aciunea este fcut de complementul de agent.

Explicaiile sunt date de custodele muzeului.

105
 sunt date

verbul auxiliar a fi participiul verbului de conjugat
(indic modul, timpul, (se acord n gen i numr cu subiectul)
numrul, persoana),

indicativ prezent Cartea este citit repede de copil.

viitor Cartea va fi citit repede de copil.

imperfect Cartea era citit repede de copil.

perfect compus Cartea a fost citit repede de copil.

mai mult ca perfect Cartea fusese citit repede de copil.

conjunctiv prezent Cartea s fie citit repede de copil!

perfect Cartea trebuia s fi fost citit repede de

copil.

condiional- prezent Cartea ar fi citit repede de copil,

optativ dac ar fi uoar.
perfect Cartea ar fi fost citit repede de copil,
dac el ar fi avut timp.

106
1. Transcriei enunurile, transformnd verbele la diateza activ n verbe la
diatez pasiv:
Model: Colegii m apreciaz. Eu sunt apreciat de colegi.

Mama spal rufe. __________________________________________

oferul conduce maina. _________________________________________
Mihai coase un nasture. _________________________________________
Dana cur pantofii. _________________________________________

2. Transcriei enunurile, transformnd verbele la diateza pasiv n verbe la

diatez activ:

Muntele este escaladat de alpiniti. ___________________________________

Piesa este montat de regizor. ___________________________________
Fereastra este spart de Damian. ___________________________________
ntmplarea este povestit de sora mea. ___________________________________
Eu sunt ateptat de Dan. ___________________________________
Tu erai ludat de prini. ___________________________________
Noi am fost trimii de ef n delegaie. __________________________________
Voi vei fi aplaudai la scen deschis. ___________________________________

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!

1. Tiai forma greit:

Elvira va/v-a pleca dup pine.

Profesorul va/v-a explicat cum se scrie corect acest cuvnt.
Valentin discut cu prietena sa/s-a.
Andreea nu sa/s-a gndit cum s procedeze cu petrecerea.
Ei sau/s-au apucat de lucru.
Cumperi mere sau/s-au portocale?
Mama nu ia/i-a/ea niciodat produse semipreparate.
Sorin pleac cu ia/i-a/ea la plimbare.
Degeaba ia/i-a/ea artat drumul, ea tot nu merge singur.

107
 Decizia ei/iei este neleapt.
Eu nu vin cu ei/iei la voi.
S nu mai ei/iei nimic de la pia astzi!

2. Alctuii propoziii n care verbele a mcina, a expune, a mpodobi, a

trimite s fie la diateza pasiv indicativ prezent, viitor i perfect compus.

3. Alctuii propoziii n care verbul a da s aib sensurile:

- a nmna cuiva ceva, a oferi - a plti

- a ncredina pe cineva n grija cuiva - a spla, a unge, a vopsi
- a se pregti s..., a fi pe punctul de... - a intra, a ajunge n...
- a se apuca de..., a ncepe s... (a se da la) - a iei, a rsri despre plante

4. Completai:

Sibiu, ______________________
Drag bunicule,

Trebuie __________ s-i scriu. Numai tu poi s nelegi ___________ sunt.
Astzi s-a ntmplat ceva_____________. Am fcut o cltorie n timp. Nu _____ crezi?
___________cnd ne ntoarcem acas. Am_________. Eti mirat, ___________ Ce
dovezi am? Oase de animale___________ , buci de marmur din statui________,
manuscrise din Evul Mediu mpodobite__________, tablouri ale unor ________
celebri din Renatere i din Baroc, _________ din secolul al XVIII-lea. nc_________,
nu-i aa?
Atunci s-i spun c suntem la Sibiu. Am vizitat ______________ i am
____________ ilustrate. E extraordinar! Trebuie s-i povestesc_______ . Mai nti
trebuie s tii c ________ muzeului sunt n mai multe locuri________ .____________,
asta e foarte bine, __________, mergnd de la una la alta, ai timp s te gndeti la ce
ai vzut i __________mai bine totul.
De obicei, oamenii merg mai nti la Palatul Brukenthal situat chiar
____________ a oraului. Aici se pot vizita ___________ permanenete
precum:_____________________, Art medieval, ___________________, Pictura
italian, Pictura flamand i olandez, Capodopere ale Coleciei Brukenthal. Dar exist
i expoziii___________ , cum sunt cele organizate n _________________unde
se verniseaz patru-cinci expoziii_______. Eu __________________ mai ales de
colecia de pictur ____________ iniiator a fost _________ Brukenthal n perioada
n care a fost _____________ al Transilvaniei la curtea din________. Aceast funcie

108
i-___________ de mprteasa Maria Tereza.
Tot la Palat, ntr-o curte _________, poate fi vizitat __________
Brukenthal. Aici ___________ aproximativ 30.000 de cri care dateaz din secolele
XVI-XVIII i _____________ n ______________ tipografii din Europa. A fi
vrut s stau __________ printre ele, dar tiam c la cteva strzi _________ m
ateapt_______________________.
A fost nemaipomenit! S vezi dulapuri vechi _______________ pline cu
borcane i cutii pe care scrie __________ i n german, pereii plini _________
n care erau preparate medicamentele, balane... Pe mese sunt ___________ unelte
de zdrobit i____________ . Dar _______________ lucru a fost ntlnirea cu
fondatorul______________, Samuel Hahnemann, care a fost adus la Sibiu n
1777 de baronul Samuel von Brukenthal. Custodele ___________ a fost foarte
amabil i, _________ c m intereseaz, mi-a rspuns la ________ ntrebrile. Un
singur lucru_____________ : s-l fac s-mi deschid ___________ sau mcar o
cutie_____________ . N-am avut voie __________ s le ating. n schimb _____-a dat
o list de site-uri unde pot s aflu __________ despre istoria farmaciei.
___________ s le citim mpreun i s-___ povestesc mai multe despre
Brukenthal. Spune-i bunicii c am _________ceva foarte interesant.
_____________________________,
Silvia

109
 Unitatea 12
n Carpai

1. S repetm!

1. Unii prin sgei locuiunile/expresiile cu sinonimele lor:

a-i fi drag cuiva ca lumina ochilor a arta
a vedea lumina tiparului a nelege
a scoate la lumin a se tipri
a ngriji ca pe lumina ochilor a iubi foarte tare
a se face lumin n capul (mintea) cuiva a avea mult grij

2. Extragei verbul din fiecare locuiune de mai sus i scriei o alt locuiune
care s conin acelai verb.

3. Descriei un peisaj n ase enunuri, folosind cel puin patru dintr cuvintele/
structurile:
este extraordinar, nu pot s-mi cred ochilor, cu totul deosebit, de nenchipuit,
nespus de, din cale-afar de, frumusee ieit din comun, nu am cuvinte s...

110
 2. S citim!

Munii Carpai, 13 august, 2009

De cnd am nceput aceast excursie am impresia c am intrat ntr-o realitate
paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei susine zidurile unei biserici, un
brbat ine fulgerul n mn, un dac a cobort de pe Columna lui Traian, conii i
domnitorii devin vampiri, iar vntul i ploile sculpteaz stnci n vrful munilor.
Astzi stau cu jurnalul pe genunchi lng un cap uria de piatr i mi se pare
c sunt pe Platoul Gizeh, n faa Sfinxului egiptean. i totui sunt n Romnia, la 2206
metri altitudine, n Munii Carpai, pe vrful Babele.
Nu voi uita niciodat cum am ajuns aici. Planul era s urcm din Buteni
cu telecabina, dar tata a avut o idee grozav. Cine urc pe jos cu mine? tiu eu un
traseu minunat. i aa, n timp ce mamele i bieii ateptau la rnd, doi cte doi, la
telecabin, eu cu tata i cu nenea Andrei am pornit tustrei s cutm poteca marcat
cu triunghiul albastru, care va fi ghidul nostru pn aproape de Babele.
La nceput a fost uor. Am mers dup triunghiul albastru pe un drum forestier,
dar apoi am cotit la stnga prin pdure, unde am avut un urcu abrupt. Dar a meritat,
pentru c am vzut dou cascade minunate. ns adevratul cadou l-am primit la
ieirea din pdure: Valea Jepilor n toat frumuseea ei.
Ceea ce a urmat a fost o mic aventur: un urcu mai abrupt care este asigurat
cu lanuri si cablu de oel. Mergeam ateni n ir, unul cte unul. n dreapta era
prpastia care parc ne absorbea... Am privit n jos o dat, de dou ori... Primejdia
plutea n aer i totul era nzecit mai spectaculos dect privit din telecabin! Rmne
secretul nostru!, a spus tata. Am fost de acord. Dar cred c bunicul poate s afle cte
ceva... Am continuat urcuul pe poteca marcat i am ajuns la Cabana Caraiman, de
unde am luat-o spre sud pn la Cantonul Jepi. De aici drumul pn la Babele mi s-a
prut o plimbare.
La caban ne-a ateptat o cin deosebit. i o poveste frumoas care a nceput
la Cabana Babele n 13 august 1989.
Dac mama ar avea un jurnal, nsemnrile ei de astzi ar ncepe aa: Cabana
Babele, dup douzeci de ani.
Iar eu, privind acum Sfinxul, simt c triesc ntr-o lume a povetilor fr sfrit
i a mai ncepe o poveste: A fost odat ca niciodat, c dac n-ar fi nu s-ar povesti...
n vremea veche, Timpul avea trup. Era un flcu frumos ca lumina zilei i mereu
cltorea dintr-un loc ntr-altul. ntr-o bun zi, el merse i merse, pn cnd ajunse la
un izvor. Acolo ntlni o fat ce lua ap. Era Ileana Cosnzeana, zna codrilor. El i ceru
s bea din ulciorul ei plin cu ap proaspt, iar fata...

(pagin din jurnalul Silviei)

111
 3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Silvia se afl: Ea a urcat la caban: Ea va spune secretul urcuului:
1. n Egipt; 1. cu telecabina; 1. bunicului;
2. n Carpai; 2. cu elicopterul; 2. mamei;
3. n Bucureti. 3. pe jos. 3. unei prietene.

b. b. Rspundei:
1. Cum v explicai c Silvia consider acest urcu de neuitat?
2. Ce premii a primit ea pe parcursul urcuului?
3. Ce deducei din faptul c Silvia i va povesti numai bunicului despre
urcuul periculos?
4. De ce simte Silvia c triete ntr-o lume a povetilor fr sfrit?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

Masculine:
- dac daci, conte coni, domnitor domnitori, vampir vampiri, jep
jepi, codru codri, flcu flci.
Feminine:
- stnc - stnci, potec poteci, aventur aventuri;
- prpastie prpstii, primejdie primejdii;
- cascad cascade.
Neutre:
- suflet suflete, fulger fulgere, jurnal jurnale, secret secrete, izvor
izvoare, ulcior ulcioare;
- urcu urcuuri, lan lanuri, platou platouri, trup trupuri.

1. Scriei pentru cel puin ase dintre substantivele de mai sus alte cuvinte din
aceeai familie lexical.
Model: aventur a se aventura, aventuros, aventurier

2. Alegei locuiunea potrivit i completai enunurile:

a lua parte, a face parte, a ine partea, a da la o parte

Urcnd, ____________________ crengile aplecate spre crare.

Acest tnr _________________ din grupul nostru.
Cnd doi se ceart, eu ________________________ niciunuia.
Mine _________________ la o ntlnire de afaceri.

112
 b. Adjective
Completai cu adjectivele potrivite la diferite grade de comparaie:

Urcuul pe munte nu este _______________________ , este

__________________. Poteca este __________________ cu prpastia.
Departe, pe drumul_____________, se aude o main. Traseul pe care-l urmm
este __________________ cu ptrat __________________ . Dei suntem
__________________, mergem n ritm __________________.

c. Numerale

Numeralul colectiv

Pe potec urc doi turiti. Amndoi au rucsacuri albastre.

La caban au poposit opt alpiniti. Toi opt sunt englezi.

toi/toate opt [toi/toate + numeral cardinal]

Numeralul colectiv de la trei pn la zece se mai poate exprima prin compunere:

tus + numeralul cardinal (tustrei...).
Numeralul amndoi - amndou este sinonim cu ambii ambele.
Atenie: ambele mini; ambii prieteni
amndou minile; amndoi prietenii.
Numeralul adverbial:

rrr! Telefonul a sunat o dat.

Of! Of! A oftat de dou ori.
Bang! Bang! Bang! Gongul a btut de trei ori.

de trei ori [de + numeral cardinal + ori]

Numeralul multiplicativ

Ana ctig 1000 de lei, Irina ctig 3000 de lei. Irina ctig de trei ori mai
mult, adic ntreit.
113
 ntreit [n- + numeral cardinal + -it]

Atenie:
Numeralul multiplicativ are ca forme frecvente nzecit , nsutit i nmiit.

Numeralul distributiv

Traseul acesta ctre cascad are opt kilometri. L-am parcurs n patru ore. n
fiecare or am parcurs cte doi klilometri.

cte doi [cte + numeral cardinal]

Atenie:
Se mai folosesc i formele unul/una cte unul/una, doi/dou cte doi/dou, trei
cte trei etc.

Completai enunurile cu numeralele potrivite:

(doi cte doi, tusase, ambele, de trei ori, ntreit, tuspatru, amndou)

Un bun om de afaceri ctig _______________ .

Copiii ies din coal ___________________, inndu-se de mn.
_______________ ne priveam cu mirare: nu mai nelegeam nimic!
i mergeau ei aa, ____________________, nainte...
Am citit deja textul ________________________.
Eu pot s scriu cu ____________________ mini, sunt ambidextru.
Eu pot s scriu cu ____________________ minile.

d. Verbe

Conjugarea I: a marca [-ez];

Conjugarea a IV-a: a coti [-esc], a absorbi.

Alctuii propoziii n care verbul a sta s aib sensurile:

- a se opri din mers - a se opri dintr-o activitate

- a nceta, a se opri - a petrece un timp undeva
- a se menine, a continua s fie - a locui, a tri
- a pluti pe suprafaa unui lichid - a fi gata s nceap, a fi pe punctul de...

114
Trecutul apropiat de prezent. Modul indicativ, timpul perfectul simplu

Ieri am plecat din Braov. Acum o or plecai din Bucureti.

Ieri l-am vzut pe el i acum o or o vzui i pe ea.
Ieri am fcut prjitur, astzi fcui un cozonac.
Ieri m-am dus la supermarket, astzi m dusei la pia.
Ieri am auzit c se nclzete vremea, astzi auzii c se rcete.
Ieri am cobort cu telecabina, astzi cobori pe jos.

Atenie:
Perfectul simplu exprim o aciune petrecut i ncheiat n trecut. Este folosit
frecvent n naraiune, mai ales n povetile populare. n vorbire arat un trecut foarte
apropiat de momentul vorbirii.
Se formeaz cu sufixele gramaticale: conjugarea I -a-; conjugarea a II-a
-u-; conjugarea a III-a -u- sau -se-; conjugarea a IV-a -i- sau --

A cuta A vedea A face A duce A dormi A hotr

cutai vzui fcui dusei dormii hotri
cutai vzui fcui dusei dormii hotri
cut vzu fcu duse dormi hotr
cutarm vzurm fcurm duserm dormirm hotrrm
cutari vzuri fcuri duseri dormiri hotrri
cutar vzur fcur duser dormir hotrr

1. Completai cu verbele din parantez la perfect simplu, afirmativ sau

negativ, dup caz:
(a trage, a pierde din ochi, a nimeri, a fugi, a auzi, a inti, a o lua la fug, a se
ascunde, a se bucura)
Prslea cel voinic ________ un uier. Era houl, care venea s fure merele de
aur. Flcul ____________ n dosul mrului, _________ cu arcul i __________
o sgeat. Ce s vezi, c l _________ n picior. Houl _____________, iar Prslea
_______ i el, dar l _____________. Rmsese ns n urma hoului o dr de
snge, iar flcul __________, gndindu-se c va putea s-l urmreasc.

2.Continuai povestea nceput de Silvia, adugnd cel puin ase enunuri n

care s apar i verbe la perfect simplu.

115
 e. Vocabular

i gsii formularea incorect:

Alpinistul privete n sus.
Alpinistul i ridic privirea.
Alpinistul i ridic privirea n sus.
Atenie:
Este greit s folosim alturat cuvinte sau construcii cu acelai neles: a urca
sus, a avansa nainte, a colabora mpreun, a revedea din nou, a rezuma pe scurt etc.

Corectai pleonasmele din enunuri, tind cu o linie termenii n plus:

Se certau ntruna, nu mai puteau convieui mpreun.
Eu m-am rentors din nou spre el, dar el plecase deja.
Am cobort jos din main i am intrat n bloc.
Textul este lung i amplu.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

5. S recapitulm!

1. Unii prin sgei expresiile/locuiunile cu verbele sinonime:

a pune la picioarele cuiva a regiza
a pune piciorul undeva a nota, a scrie
a pune la zid a confrunta
a pune pe hrtie a se ndoi
a pune n scen a oferi
a pune pre pe... a sosi
a pune fa n fa a condamna, a dezaproba
a pune la ndoial a preui

2.Transcriei textul de mai jos, nlocuind verbele subliniate cu locuiunile date

mai sus.
Prietenul meu, regizorul Dumitrescu, regizeaz o nou pies. A scris deja
toat distribuia. Mi-a oferit un rol minunat! El preuiete talentul meu i nu se
ndoiete c m voi descurca foarte bine. Nu tiu ce voi face pn la urm, pentru
c autorul piesei dezaprob deciziile regizorului.

3.Explicai ce este deranjant n exprimarea din textul cu locuiuni de la ex. 2.

n explicaie, folosii structuri care exprim cauza i condiia.

116
4. Completai:

__________ am nceput aceast excursie am impresia c __________

ntr-o realitate paralel, ntr-o alt lume n care sufletul unei femei _________
zidurile unei biserici, _________ ine fulgerul n mn, un dac a cobort de
pe_________________, conii i domnitorii_____________, iar vntul i ploile
sculpteaz stnci__________________.
Astzi stau cu jurnalul ______________ lng un cap uria _________i
mi se pare c sunt pe Platoul Gizeh, ________________ egiptean. i totui sunt n
Romnia, la ___________altitudine n Munii Carpai,________________.
Nu voi uita __________ cum am ajuns aici. Planul era s urcm ___________
cu telecabina, dar tata ______________ grozav. Cine urc ________ cu mine?
tiu eu ________minunat. i aa, n timp ce mamele i bieii ateptau la rnd,
______________ , la telecabin, eu cu tata i cu ________ Andrei am pornit
__________ s cutm poteca __________ cu triunghiul albastru care va fi ghidul
_______ pn aproape de Babele.
___________ a fost uor. Am mers dup triunghiul albastru______________,
dar apoi am cotit ___________ prin pdure, unde am avut un urcu_________.
Dar a meritat, pentru c am vzut dou __________minunate. ns __________
cadou l-am primit la ieirea din pdure: Valea Jepilor n toat frumuseea___.
Ceea ce a urmat a fost o mic____________: un urcu mai abrupt care
___________ cu lanuri si cablu de oel. Mergeam ateni n ir,_______________.
n dreapta era ___________ care parc ne absorbea... Am privit n jos o
dat,______________ ... Primejdia plutea n aer i totul era _________mai
spectaculos dect privit din telecabin! Rmne _________ nostru, a spus
tata. Am fost_________. Dar bunicul cred c poate s afle__________ ... Am
continuat urcuul __________ marcat i am ajuns la Cabana Caraiman, de unde
___________ spre sud pn la Cantonul Jepi. De aici drumul pn la Babele mi s-a
prut____________.
La caban ne-a ateptat o cin___________ . i o poveste frumoas care
___________ la Cabana Babele n 13 august 1989.
Dac mama __________ un jurnal, nsemnrile ei de astzi __________
aa: Cabana Babele, dup________________.
Iar eu, __________ acum Sfinxul, simt c _________ ntr-o lume a
povetilor fr sfrit i a mai ncepe o poveste: A fost odat___________, c dac
n-ar fi_____________... n vremea veche, Timpul avea________. Era un flcu
frumos ______________i mereu cltorea_________________. ntr-o bun zi, el
________i merse, pn cnd _________ la un izvor. Acolo ________o fat ce lua
ap. Era Ileana Cosnzeana, zna_________. El i ceru _______ din ulciorul ei plin
cu ap proaspt, iar fata...
(pagin din jurnalul Silviei)

117
 Unitatea 13
Un nou loc de munc

1. S repetm!
1. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu sinonimele:

a pune punctul pe i mod de a gndi

a lua aminte a fi atent
a bga se seam amintire
a fi pe punctul de a a ncheia
bgare de seam generozitate
luare-aminte a remarca
dare de mn atenie
aducere aminte memorie
punct de vedere a observa
inere de minte a memora
a ine minte a preciza
a pune la punct a fi gata de...
a pune punct a aranja, a potrivi

118
 2. Alctuii enunuri cu acele locuiuni care nu sunt verbale (nu conin un
verb).

3. Completai enunurile:

Dac ai lua aminte la cele spuse, _____________________________________ .

__________________________________, ne-am fi ndreptat spre cas mai
repede.
___________________________________ pentru c nu am timp pentru asta
acum.
Nu voi reui s rezolv toate exerciiile _________________________________.
___________________________________ ca s vedem cum triau strmoii
notri.
Citesc cu plcere biografii ale oamenilor
celebri___________________________.

2. S citim!
Familia Stoica trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai doresc s
se retrag la casa lor de la ar. Apare deci o problem: programul lui Sergiu, care
va fi i el colar din septembrie. Au de ales ntre mai multe variante: fie l nscriu la
programul after school, fie ncearc Alina s i gseasc un alt loc de munc, cu un
program mai flexibil i mai puin ncrcat. Au hotrt s ncerce ultima variant. n
felul acesta ea va avea mai mult timp i pentru Silvia de care pn acum s-au ocupat
mai mult bunicii.
Ca urmare, Alina a nceput cutrile. Ea este absolvent a Facultii de Litere
cu specializrile limba englez i limba romn. A lucrat n ultimii ani ca translator
la o mare companie. Ar dori acum s lucreze n domeniul educaional, ca profesor de
englez pentru aduli. A apelat la prieteni i la cunoscui, dar n primul rnd s-a folosit
de internet. A cutat informaii pe site-ul Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei
de Munc i pe site-urile mai multor agenii de plasare a forei de munc. A depus
aplicaii i a trimis CV-ul la cteva firme i organizaii care au publicat oferte de locuri
de munc n domeniu. n cele din urm a primit rspuns favorabil de la o prestigioas
instituie educaional care organizeaz cursuri de englez pentru afaceri. Urmeaz
s se prezinte la interviu.
Bun ziua, doamn Stoica. Bine ai venit! Sunt Radu Enache.
Bun ziua, domnule Enache. M bucur s v cunosc!
Am citit cu interes CV-ul pe care ni l-ai trimis. Dar spunei-mi, v rog, ce
considerai c ne-ar mai interesa pe noi n vederea unei colaborri cu dumneavoastr.
n primul rnd, cred c ai observat c am o experien de cinci ani n predarea

119
englezei.
Da, ai scris asta n CV.
Dar ceea ce nu se poate spune ntr-un CV este c am lucrat cu mare plcere
n nvmnt. A trebuit s renun n primul rnd din motive financiare.
Da. Vd c ai lucrat la o mare companie. n mod sigur ai avut un salariu
frumos.
Aa este, ns acum am depit anumite probleme i am hotrt cu soul meu
c trebuie s m ocup mai mult de copii.
i de ce ai alege institutul nostru?
Din cel puin trei motive, domnule Enache. n primul rnd pentru calitatea
serviciilor pe care le oferii, n al doilea rnd pentru c am colaborat din partea
companiei la care lucrez cu institutul dumneavoastr i m-am convins personal de
seriozitatea activitii de aici i, n al treilea rnd, m intereseaz oferta dumneavoastr
de part time.
neleg. Dar cred c ai reinut c programul cursurilor se adapteaz dup
nevoile cursanilor.
Desigur, dar sunt convins c se pot gsi soluii foarte bune.
Probabil ai dori s lucrai dupamiaz.
Asta cred c ar fi mai dificil. Pentru mine cel mai bine ar fi dimineaa.
Asta e bine. Dar dac uneori ar fi absolut necesar s lucrai i dupamiaz?
Desigur, n cazuri excepionale, cteodat, a fi putea s lucrez i dupmasa.
Cel mai dificil ar fi ntre orele 12 i 14.
Atunci n general e pauza de mas. Puin probabil s fie necesar. Bine, doamn
Stoica. V mulumim foarte mult i v comunicm n cel mai scurt timp rspunsul
nostru.
V mulumesc i eu. La revedere!
La revedere!

120
 3. S nelegem!
a. a. ncercuii:
Prinii lui Mihai doresc s Alina a lucrat n ultimii Ea a mai lucrat n
se retrag: ani: nvmnt:
1. n Egipt; 1. ca translator; 1. trei ani;
2. n alt ora; 2. ca profesor; 2. un an;
3. la ar. 3. ca bibliotecar. 3. cinci ani.

b. b. Rspundei:
1. Ce variante are familia Stoica pentru a nu-l lsa dup-amiaza singur acas
pe Sergiu cnd va ncepe coala?
2. De ce alege Alina varianta schimbrii locului de munc?
3. Ce a fcut ea pentru a gsi un nou i convenabil serviciu?
4. Care sunt cele trei argumente prin care Alina justific alegerea instituiei
la care ar dori s lucreze?

4. Limb i comunicare
a. Substantive

Masculine:
- absolvent absolveni, translator translatori, adult aduli.
Feminine:
- specializare - specializri, facultate faculti, calitate caliti, agenie
agenii;
- variant variante, experien experiene.
Neutre:
- interviu interviuri, CV CV-uri;
- domeniu domenii, salariu salarii.

Atenie:
Structurile after school, part time sunt preluate din limba englez, neadaptate
scrierii n limba romn.

Substantive feminine derivate cu sufixe

Se obin substantive feminine din substantive masculine, cu ajutorul

sufixelor: , i, oare, eas, oaic, eanc.

121
 Completai dup modelele date:

elev elev colar colri nvtor nvtoare

absolvent doctor muncitor

student frizer instructor

bibliotecar actor supraveghetor

croitor croitoreas leu leoaic stean steanc

florar tigru orean

preot urs ardelean

buctar lup moldovean

b. Adjective

Are culoarea potocalei. Este portocaliu.

Are curaj. Este curajos.
Am ales un produs fabricat n Romnia. Am ales un produs romnesc.

Atenie:
Adjectivele derivate cu sufixele -iu i -esc au trei forme:
- nasture portocaliu, plrie portocalie, nasturi portocalii, plrii portocalii;
- ban romnesc, moned romneasc, bani romneti, monede romneti.

1. Completai dup modelele date:

aur auriu os osos tnr tineresc

argint stnc student
rugin rcoare prieten
pmnt inim frate

122
2. Completai cu adjectivele i adverbele potrivite din parantez:
(prestigioas, financiare, profesional, adevrat, modest, competitiv, favorabil,
superficial, flexibil, serios)

Acest loc de munc nu este ______________ pentru dezvoltarea mea

_______________. E _____________ c programul este ____________ , dar
i salariul este ___________. Firma nu este _____________, atmosfera nu este
_______________, muli dintre angajai fac treab __________. M gndesc
__________ s demisionez, invocnd motive ______________.

Cuvinte care leag adjectivul de substantiv. Articolul demonstrativ-

adjectival

Domnul cel nalt este
directorul.
Domnii cei nali sunt
directorii.
Costumul domnului celui nalt
este scump.
Costumele domnilor celor
nali sunt scumpe.
Doamna cea blond este colega mea.
Doamnele cele blonde sunt colegele
mele.
Poeta doamnei celei blonde este
scump.
Poetele doamnelor celor blonde sunt
scumpe.

Atenie:
Articolul demonstrativ realizeaz acordul adjectivului n gen, numr i caz
cu substantivul.

Completai cu articolele demonstrative potrivite:

Fata _____ mare este foarte frumoas, dar fata _____ mic este mai harnic
dect cealalt.
n curnd fiul ____ mijlociu va merge la aceeai coal ca fratele lui ____
mare.
Mi-a povestit despre faptele iedului _______ mic din Capra cu trei iezi,
de Ion Creang.
Toat seara au ludat calitile fetei lor ________mari, care ar trebui s se
cstoreasc.
Lalelele _______ galbene sunt cele mai frumoase flori din ntreaga grdin
n aceast lun.

123
 La final de an colar, elevii _______ silitori sunt recompensai cu premii i
diplome.
Preedintele firmei acord prime salariailor lui ________ merituoi.

c. Verbe
Conjugarea I: a apela [-ez], a plasa [-ez], a adapta [-ez], a aplica;
Conjugarea a III-a: a se retrage, a nscrie, a (se) convinge.

mbogii familia de cuvinte dup modelul primei coloane:

a scrie a descrie a nscrie a transcrie a rescrie

scriere
scris
nescris
scrisul

a trage a retrage a distrage a atrage a prescrie

tragere
tras
netras
trasul

Verbe i structuri verbale impersonale

Au valoare de generalizare i form de persoana a III-a, singular.

1. Completai enunurile:

Trebuie s _________________________________________________________
Rezult c _________________________________________________________
Nu reiese c ________________________________________________________
Rmne s _________________________________________________________
nseamn c ________________________________________________________
A meritat s ________________________________________________________
Se ntmpl s ______________________________________________________
Se tie c ___________________________________________________________

124
Nu se bnuia c _____________________________________________________
mi vine s _________________________________________________________
Nu-i convenea c ___________________________________________________
Este bine dac ______________________________________________________
Nu era recomandabil s _______________________________________________
Va fi de preferat ca _________ s _______________________________________
Este neplcut cnd ___________________________________________________

2. Alctuii propoziii n care verbul a pune s aib sensurile indicate n

parantez:

(a aeza) ___________________________________________________________
(a instala ntr-o funcie) _______________________________________________
(a aga, a atrna) ____________________________________________________
a-i pune... (a se mbrca, a se ncla) _____________________________________
a se pune (a se depune, a se aterne)______________________________________

d. Vocabular
Cuvinte cu form asemntoare. Paronimele

Paronimele pot fi uor confundate ntre ele i folosite greit.

Discutm probleme familiale. [familial referitor la familie]

Nu-i vorbi profesorului pe un ton familiar! [familiar prietenesc, intim]

Alctuii propoziii care evideniaz sensul paronimelor:

literar (privitor la literatur) ____________________________________________
literal (privitor la liter) _______________________________________________
ordinar (obinuit, comun) ______________________________________________
ordinal (numeral ce exprim ordinea n numrare) __________________________
original (unic, deosebit) _______________________________________________
originar (de loc din..., nscut n...) ________________________________________
compliment (laud, mgulire) ___________________________________________
complement (termen din gramatic) ______________________________________

125
 e. Exprimarea consecinei, a urmrii

A plouat mult. Urmarea este c a crescut nivelul rului.

A plouat att de mult, nct a crescut nivelul rului.

Atenie:
Alte cuvinte care introduc propoziii n care se exprim consecina sunt: nct
s, aa c, ct s.

Unii prin sgei enunurile:

Sunt suficient de pregtit, nct s tim totul impecabil.

Ai fost emoionat,
Vom repeta aa de mult,
Artai att de bine,
Ele sunt destul de obosite,
Primvara natura e att de plin de
via,
ct s doarm tun.
c toat lumea v admir.
nct s am succes la examen.
nct ne nveselim i noi.
aa c n-ai putut scoate o
vorb.

f. Exprimarea concesiei

Luna aceasta am lucrat mai mult. Am avut acelai salariu.

Dei luna aceasta am lucrat mai mult, totui am avut acelai salariu.

Atenie:
Ali termeni care introduc propoziii n care se exprim concesia: cu toate c,
chiar dac, orict, oricum, oriunde, oricine, orice.

Unii prin sgei enunurile:

Plecm la mare n concediu, are probleme cu hipertensiunea.

Cu toate c mnnc sntos, chiar dac vom ntrzia.
Chiar dac va ploua, dei avem bani puini.
Oriunde l-ai chema, vorbim destul de bine romnete.
Orice s-ar spune, el tot nu vine.
Nu v suprai pe noi, noi tot vom merge la meci.

Ascultai i rspundei la ntrebri.

126
5. S recapitulm!

1. Unii prin sgei expresiile / locuiunile cu verbele sinonime:

a-i pune pofta-n cui a se mpotrivi
a-i pune ceva n gnd a cicli, a insista
a pune ceva cuiva n vedere a considera, a socoti
a se pune n calea cuiva a atrage atenia cuiva
a se pune cu gura pe cineva a renuna
a pune la socoteal a nlocui
a pune n loc a plnui

2. Argumentai un punct de vedere despre eficiena cursului urmat, ntr-un

text argumentativ care s conin:
O ipotez (o tez ideea pe care o susinei)
Dou argumente, introduse prin structuri de tipul: n primul rnd; n
al doilea rnd / pe de o parte; pe de alt parte / din punct de vedere
al... / referitor la.../ privitor la... / referindu-m la.../ n ceea ce
privete...
O concluzie, care poate fi introdus prin: aadar, deci, n consecin,
n concluzie.

3. Completai:

Familia ________ trebuie s ia o decizie important. Prinii lui Mihai

doresc __________ la casa lor de la ar. Apare _____ o problem: programul ____
Sergiu, care va fi i el ______ din septembrie. Au de ales ntre __________ variante:
____ l nscriu la programul ___________, fie ncearc Alina s i gseasc un
alt _______________, cu ___________ mai flexibil i__________________. Au
hotrt s ncerce ________ variant. n felul acesta va avea mai mult ________i
pentru Silvia _______ pn acum s-au ocupat mai mult_________.
Ca urmare, Alina a nceput__________. Ea este absolvent a
__________________ cu specializrile ________________ i limba romn. A
lucrat n ultimii ani ca ____________ la o mare companie. Ar dori _______ s
lucreze n _____________ educaional, ca profesor de englez pentru________ .
A apelat la prieteni i___________, dar n primul rnd ____________ internet.
A cutat ___________ pe site-ul Ageniei Naionale _________ Ocuparea Forei
de Munc i pe site-urile mai multor __________________ a forei de munc.
___________________ i a trimis CV-ul la cteva firme i ____________
care au publicat ________ de locuri de munc n domeniu. n cele din urm a

127
 primit _________ favorabil de la o _____________ instituie educaional
care organizeaz __________ de englez pentru afaceri. ___________ s se
prezinte__________.
Bun ziua, doamn Stoica. _______________ Sunt Radu Enache.
_____________, domnule Enache. ___________ s v cunosc!
Am citit _________ CV-ul pe care ni l-___________. Dar spunei-
mi, _________, ce considerai c ne-ar mai interesa pe noi ____________ unei
colaborri cu dumneavoast.
________________, cred c ai observat c am ____________de cinci
ani n predarea englezei.
Da, ai scris ______ n CV.
Dar ________ nu se poate spune ntr-un CV este c ___________ cu
mare plcere n nvmnt. A trebuit ___________ n primul rnd din motive
____________.
Da. _____ c ai lucrat la o mare____________. ____________ ai avut
un salariu frumos.
Aa este, ______ acum am depit _________ probleme i am hotrt
cu _______ meu c trebuie ___________ mai mult de copii.
i de ce ___________ institutul nostru?
Din _______________ motive, domnule Enache. n primul rnd
________________ serviciilor pe care le oferii, __________________
pentru c am colaborat _____________________ la care lucrez cu institutul
dumneavoastr i m-am convins ___________ de seriozitatea ____________
de aici i, _____________________ , m intereseaz oferta dumneavoastr
de___________.
neleg. Dar _______ c ai reinut c programul __________ se
adapteaz dup nevoile____________ .
Desigur, dar ____________ c se pot gsi soluii_____________.
___________ ai dori s lucrai______________.
Asta cred c________________. Pentru mine _____________ar
dimineaa.
Asta e bine. Dar dac ________ ar fi absolut necesar s lucrai i dup
amiaz?
Desigur, n cazuri_____________ , cteodat, a putea s lucrez
i____________. Cel mai dificil ar fi _________ 12 i 14.
Atunci ____________ e pauza de mas. ______________ s fie
necesar. Bine, doamn Stoica. V mulumim _____________ i v comunicm
__________________rspunsul nostru.
V mulumesc________. La revedere!
______________!

128
 Unitatea 14
Recapitulare/Evaluare
1. Proba oral discuie profesor - cursant (20 minute)

a. a. Numrare (1-...) cresctor i descresctor

b. b. Elemente de vocabular dou la alegere dintre:
2-3 familii lexicale (cel puin trei cuvinte)
2-3 cuvinte derivate/ compuse explicarea structurii
2-3 perechi de antonime
2-3 locuiuni cu un anume verb/ substantiv/ sens n propoziii
2-3 cuvinte polisemantice
2-3 perechi de omonime
c. c. Conversaie pe teme abordate n lecii, cu ntrebri care s cear n
rspunsurile cursanilor elemente de naraiune, descriere, argumentare
(profesorul poate contraargumenta, astfel nct cursantul s fie nevoit
s-i susin argumentul iniial cu elemente suplimentare) adecvate
coninutului:
Cum procedai cnd vizitai un muzeu? Exemplificai prezentnd o
situaie recent de acest fel.
Cum procedai cnd trebuie s alegei un loc de munc? Cu cine v
consultai? De ce?
Gsii argumente pentru a determina pe cineva s aleag: partenerul de
via, un prieten, o profesie, un loc de munc, un colaborator, o locuin,
un nume pentru copil, o main, un animal de companie, un ora n care
s se stabileasc, un loc n care s-i petreac concediul etc.
d. d. citirea cu voce tare a unui text scurt, cu rspuns la ntrebri,
dovedind nelegerea de text:

Timioara, 1 septembrie 2009

Abia acum mi gsesc din nou timp s notez n jurnal cte ceva din gndurile
i sentimentele cu care am revenit acas din excursie Am vizitat mnstirile din
Bucovina, care sunt renumite pentru frumuseea lor. Dei sunt descrise n numeroase
ghiduri de cltorie, realitatea ntrece cu mult orice prezentare posibil. Verdele
Suceviei, albastrul Voroneului, clopotul Mnstirii Putna, osuarul de la Mnstirea
Neam, aleea de brazi de la Mnstirea Slatina, turnul rsucit de la Dragomirna,
explicaiile preotului de la Gura Humorului, picturile lui Nicolae Grigorescu de la
Agapia, florile de nedescris de la Vratic toate acestea mi vor rmne n suflet,
reamintite de mirosul de tmie al fiecrei biserici n care voi intra de acum nainte.

129
La mnstirea Arbore chiar aveau loc lucrri de restaurare a pereilor distrui de
fumul lumnrilor i de ploaia ptruns prin acoperiul spart, aa c am putut urmri
munca pictorilor specializai n restaurare de monumente istorice. Am dormit i am
mncat la mnstiri, nelegnd mcar n parte felul n care cei de acolo triesc i
neleg viaa.
Am admirat armonia i trinicia construciilor, simplitatea desenelor. Am
ntlnit oameni simpli, nlai prin credin, trecnd cu rbdare prin ncercrile
vieii. Am cunoscut oameni generoi, care mpart puinul pe care-l au cu cei mai
npstuii dect ei.
Sunt fericit c voi deveni peste un an arhitect restaurator. Voi putea astfel
s lucrez pentru ca vechile cldiri s redevin ce au fost, salvnd de la uitare lumi ce
ar disprea altfel. Am fcut multe fotografii pentru expoziia pe care o pregtesc n
aceast toamn. Am discutat deja cu Andrei i Ahmed, cei mai buni prieteni ai mei, ca
urmtoarea excursie s o facem pentru a fotografia bisericile de lemn din Maramure.

Rspundei:
Cine scrie aceast pagin de jurnal?
Ce studiaz ea?
n ct timp va termina facultatea?
Despre ce scrie ea?
Ce a vzut la Mnstirea Arbore?
Unde au dormit?
La ce le-a folosit asta?
n ce anotimp a fcut aceast excursie?
Ce sentimente exprim n jurnal?
Cu ce scop a fcut fotografii?
Cum se numesc prietenii ei cei mai buni?
Unde vor merge data viitoare?
Ce vor face ei acolo?
a.
2. nelegerea
a. textului scris (20 minute)
a.
a. a. Citete n gnd:

M numesc Alexandra, sunt cstorit i am doi copii. Mina are opt ani, este
colri n clasa a II-a, iar Damian are patru ani i va merge n aceast toamn la
grdini. Pn acum nu am lucrat, ci am rmas acas pentru a avea grij de copii.
Am discutat cu soul meu i amndoi considerm c este timpul s m angajez part
time. Am cutat oferte de serviciu pe Internet, dar nu m-am decis nc. Astzi voi
sta de vorb cu dou bune prietene, Dora i Camelia, care mi-au promis c ncearc
i ele s afle unde a putea gsi o slujb convenabil. Studiile mele de istoria artei

130
 i management mi-ar permite s m descurc n cazul unui post de coordonator
cultural, am experien i n derulare de proiecte. Doar c, spre deosebire de unele
dintre fostele mele colege de facultate care nu au copii, eu nu am fost angajat
nicieri n ultimii opt ani... Nu regret nicio clip, copiii notri sunt minunai i
a m ocupa de ei este extraordinar. Dar acum avem nevoie de mai muli bani,
pentru c ei cresc i am dori s ne mutm ntr-un apartament mai spaios.

b. b. ncercuiete varianta corect:

i. i. Alexandra i soul ei au:
1. un copil;
2. doi copii;
3. trei copii.
ii. ii. Ea dorete s lucreze:
1. cu norm ntreag;
2. cu jumtate de norm;
3. part time.
iii. iii. Prietenele ei se numesc:
1. Ana i Laura;
2. Elena i Florentina;
3. Camelia i Dora.
iv. Ea a studiat:
1. economie i management;
2. drept;
3. istoria artei i management.
c. c. Rspunde:
i.
De ce intenioneaz Alexandra s se angajeze?

_____________________________________________________________
Ce a fcut ea n ultimii opt ani?

_____________________________________________________________
Cum procedeaz pentru a afla despre oferte de lucru?

_____________________________________________________________
De ce familia Alexandrei are nevoie de mai muli bani?

_____________________________________________________________

131
 d. d. Completeaz cu termeni potrivii:

______ voi merge la _________ pentru a obine un________. Avem nevoie de

mai muli bani pentru __________o main. Vechea main nu mai funcioneaz
cum________. Nici nu e suficient de spaioas, are doar ______ ui i un portbagaj
prea_______. O folosim de aproape _______ ani.

3. Exerciii scrise (45 min.)

a. a. Ordoneaz propoziiile pentru a forma un text. D acestui text
un titlu.

Chiar dac nu spun nimic, asta nu nseamn c nu am o prere.

El se poate ocupa pentru nceput de actele necesare i de ntocmirea contractelor.
Economia traverseaz o perioad de criz.
Discutm cu toii despre intenia de a nfiina o firm de construcii.
Eu stau pe gnduri, dei ei sunt entuziasmai.
Fratele meu este inginer constructor, eu sunt arhitect, iar soia mea este decorator de
interioare.
Suntem pe teras, acas la prini.
Cumnata mea este contabil, ar putea ine contabilitatea firmei.
Cel mai bun prieten al meu, Florin, este avocat.
Este duminic dup-amiaz.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b.
c.

132
 d. b. Unete prin sgei fragmentele de proverbe:

Cine sap groapa altuia al treilea ctig.

Cnd doi se ceart, i tot gurete piatra.
Ct de mic pictura, tu nu umbla s-l mnnci tot.
Dac prietenul tu este miere, cade singur n ea.

e. c. Completeaz enunurile cu termeni potrivii pentru a exprima

condiia: Noi am fi ajuns mai repede ___________________________

concesia: Vom pleca acas ____________________________________
consecina: Eti att de harnic, __________________________________

f. d. Alctuiete propoziii cu locuiunile:

a ine minte _____________________________________________

n fundul lumii _____________________________________________
a bga de seam _____________________________________________
a sta pe gnduri _____________________________________________

g. e. Transcrie, punnd pronumele i verbele la plural:

Cellalt nu este rspltit __________________________________

de companie?
Cealalt fu trimis acas. __________________________________
Aceeai o s lucreze __________________________________
suplimentar.
Discui despre acelai? __________________________________

h. f. Pune verbele la cele trei diateze, n enunuri:

a depune
d i a t e z a _________________________________________________
activ

133
 d i a t e z a _________________________________________________
reflexiv

d i a t e z a _________________________________________________
pasiv

a penaliza
d i a t e z a _________________________________________________
activ

d i a t e z a _________________________________________________
reflexiv

d i a t e z a _________________________________________________
pasiv

i. g. Transcrie, alegnd formele corecte:

Fica/Fiica voastr va/v-a retrimis din nou /trimis din nou aceast carte.
Noi colaborm mpreun/ colaborm cu bucurie l-a/ la acest proiect.
Ia /Ea na/ n-a acceptat/ aceptat sfaturile noastre.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Producere de text scris (15 minute)

Rezolv, la alegere, una dintre cerinele de mai jos:

Prezint o form de relief recent vizitat n zece propoziii.

Scrie un dialog de zece replici despre alegerea unei locuine optime
pentru familia ta.
Scrie un email din zece propoziii despre o vizit fcut unui prieten.
Descrie n zece propoziii prietenii cu care ai dori s lucrezi.
Argumenteaz o alegere, ntr-un text argumentativ cu structura
cunoscut.

134
 5. Ascultare i nelegere de text nregistrat (15 minute)

Ascult cu atenie textul, apoi rspunde n scris la ntrebri (Dup fiecare ntrebare
se las un minut pentru scrierea rspunsului, apoi se ascult din nou. n final se mai
ascult o dat pentru verificare.)

Dunrea izvorte din Germania, din Munii Pdurea Neagr, i adun
afluenii din zece ri, traversnd patru capitale. Dup un traseu de 2860 km, ea
formeaz la vrsarea n Marea Neagr o delt.Raportat la Romnia, Delta Dunrii
este situat n S-E rii, avnd forma literei greceti (delta). Este limitat la S-V
de Podiul Dobrogei, la N trece peste grania cu Ucraina, iar la E este mrginit de
Marea Neagr. Delta Dunrii este traversat de paralela de 45 latitudine nordic i de
meridianul de 29 longitudine estic. Suprafaa sa, mpreun cu complexul lagunar
Razim-Sinoe, este de 5050 km, din care 732 km aparin Ucrainei. Delta propriu-
zis are o suprafa de 2540 km, suprafa ce crete anual cu 40 m, datorit celor 67
milioane tone de aluviuni depuse de ctre fluviu. Privit de pe Dealurile Tulcei, Delta
Dunrii apare ca o ntindere de verdea strbtut de uvie argintii. Ea este un loc
ca de nceput de lume, un loc unde se plmdete un nou uscat.

De unde izvorte Dunrea?

Cte ri strbate?
Prin cte capitale trece?
Ct de lung este traseul su?
Care sunt rile pe suprafaa crora se afl Delta Dunrii?
n care parte a Romniei este situat?
Cu ct se mrete anual suprafaa deltei?
Cum arat ea, privit de pe Dealurile Tulcei?

135