SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

2 LITA

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA

TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR

CLASA V

Prof. Tuinete Liliana Madalina

AN SCOLAR 2009-2010
 ARGUMENT

Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca,

scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica.
Parintii si elevii au fost foarte receptive, optand in majoritate pentru studiul acestei discipline.

Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata

conditiilor actuale din Romania, sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata
cotidiana, prin cultivarea perseverentei, increderii in sine, vointei de a duce la bun sfarsit un
lucru inceput. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce
ruleaza sub Windows. Astfel, orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie
capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. Fara indoiala,
principala atractie pentru elevi este Internetul, care le dezvaluie o lume fascinanta. Pe Internet, ei
gasesc informatii pentru referate, viziteaza in mod virtual locuri exotice, comunica cu prietenii
de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata. Laboratorul de informatica nu este
insa numai al elevilor.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara
diferite activitati: elaboreaza fise de lucru, teste de evaluare a cunostintelor, planificari anuale si
semestriale la matematica sau alte discipline, sustin lectii folosind calculatorul ca material
didactic auxiliar, se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii, realizeaza revista scolii.

Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul

informaticii, ea fiind asociata in mod natural cu matematica, limba engleza, limba romana, fizica,
chimie etc.

Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati
care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. Totodata prin
studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana:
competente digitale, competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie.
 COMPETENTE GENERALE

1. Cunoaterea modului de funcionarea a echipamentelor care formeaz un calculator

personal;

2. Cunoaterea principalelor elemente, comenzi, operaii, modaliti prin care pot

utiliza ct mai eficient i simplu sistemul de operare WINDOWS;

3. Dezvoltarea abilitilor n utilizarea programului MS WORD.

VALORI SI ATITUDINI

1. Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei

2. Exprimarea unui mod de gandire creative, in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru
3. Constientizarea impactului social, economic si moral al utilizarii calculatorului
4. Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de
lucru
5. Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general
6. Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice
7. Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate
8. Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice
9. Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui
sistem informational
10. Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor
dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu.
COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI

CG1. Cunoaterea modului de funcionare a echipamentelor care formeaz un calculator

personal

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi

1.cunoasterea si respectarea normelor de
securitate n utilizarea calculatorului i a
componentelor lui
2.identificarea componentelor hard i soft
ale unui calculator personal
3.descrierea modului de funcionare a unui
calculator personal
-exerciii de identificare i manipulare
corespunztoare a calculatorului i a
componentelor lui;
-observarea calculatorului i a
componentelor sale, denumindu-le;
-identificarea rolului i funciilor
componentelor unui calculator personal.

CG2.Cunoaterea principalelor elemente, comenzi, operaii, modaliti prin care pot utiliza
ct mai eficient i simplu sistemul de operare WINDOWS

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi

1.cunoasterea elementelor de interfa
grafic;
2.utilizarea ferestrelor, a brilor i a
butoanelor de lucru;
3.dobandirea unor deprinderi de lucru cu
discuri logice, directoare, fiiere
4.utilizarea accesoriilor sistemului de
operare Windows
-exerciii de descriere si utilizare a
elementelor de interfa grafic;
-exerciii de descriere si utilizare a
ferestrelor de lucru;
-realizarea unor operaii de creeare,
tergere, copiere i mutare a unor fiiere.
-exerciii folosind aplicatiile:Notepad,
Paint, WordPad, Calculator

CG3.Dezvoltarea abilitilor n utilizarea programului MS WORD

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi

1.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea
programului editor Microsoft Word
2.cunoasterea i utilizarea barei de titlu, a
barei de butoane si a meniurilor
3.operarea cu fiiere document
4.enumerarea i aplicarea op. de formatare
la nivel de caracter, paragraf, document;
5.inserarea i formatarea de imagini ntr-un
text
- sa creeze un fisier cu procesorul de texte
Word;
- sa realizeze operatii de editare
(copiere,mutare,refacere);
- aplicarea diferitelor modalitati de
formatare a textului;
- aplicarea modalitatilor de inserare a imag.
intr-un document si prelucare a acestora.
- concurs pentru realizarea a unei felicitri,
a unei invitaii
CONINUTURI

1. Identificarea, enumerarea si utilizarea componentelor care formeaz intregul sistem P.C.

1.1.Pornirea i oprirea corecta a calculatorului i a altor aplicaii.
1.2.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala, Memoria intern, Memoria extern,
Dispozitivele de intrare/ieire, Componenta software, Rolul i funciile componentelor unui
calculator.
2. Sistemul de operare Windows:
2.1. Desktop;
2.2. Pictograme;
2.3. Ferestre;
2.4. Operare cu foldere i fiiere;
2.5. Accesoriile sistemului de operare.
3. Editorul de text Microsoft Word
3.1. Noiuni generale;
3.2. Elemente de interfa;
3.3. Operaii cu documente (deschidere, salvare, copiere, mutare);
3.4. Iniializarea paginii de lucru;
3.5.Operaii de formatare: Schimbarea dimensiunii i tipului caracterelor; Folosirea stilului:
bold, italic, subliniat; Alinierea textului i spatierea randurilor; Fundalul documentului, antet si
subsol.
3.6. Inserarea tabelelor, imaginilor, etc.

MODALITI DE EVALUARE
 Activitile de la orele de Tehnologia informatiei si a comunicatiilor vor fi evaluate prin
urmtoarele procedee:

Fie de lucru;
Teste scrise, clasice sau gril ;
Referate;
Portofoliu;
Proiecte (pe grupe de elevi): felicitri, invitaii, prezentare electronic;
Tem de lucru n clas;
Observarea sistematic; Investigaia.

BIBLIOGRAFIE

1. Magheti Livia Emilia, Iniiere n calculatoare, Editura Niculescu, 2005;

2. Cerchez Emanuela, Serban Marinel, PC pas cu pas, Editura Polirom, 2001;

3. .Milosescu Mariana, nva singur Internet, Editura Teora, 2004;