MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

DIRECIA GENERAL PENTRU NVMNT PREUNIVERSITAR

CONCURSUL NAIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR

DIDACTICE DECLARATE VACANTE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA
PENTRU

ARTE VIZUALE
(EDUCAIE PLASTIC / EDUCAIE VIZUAL /
ARHITECTUR)

Aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 5287/15.11.2004

1
- Bucureti -
2004

2
PREZENTARE GENERAL

Programele pentru perfecionarea pregtirii de specialitate a cadrelor didactice

urmresc afirmarea unei noi competene profesionale prin aprofundarea unor concepte i
orientri cu privire la educaia artistic plastic neleas ca activitate creativ specific i
interdisciplinar de formare a tinerei generaii.
La examenul de ocupare a posturilor vacante n nvmntul preuniversitar se are
n vedere att nsuirea temeinic i complet a coninutului teoretic pe care l presupune
limbajul vizual, ct i contientizarea funciilor lui practice, gramaticale i de tehnologie
artistic.
Cadrele didactice care se prezint la concursul de titularizare sunt, n general,
absolveni de doar civa ani ai institutelor de nvmnt superior. Din acest punct de
vedere, concursul trebuie s ateste urmtoarele:
- stpnirea cunotinelor generale din tiinele edicaiei asimilate n facultate, cu
accent pe aplicaiile lor practice (proiectare, strategii didactice, mijloace de nvmnt,
creativitate);
- aplicarea creativ a informaiilor din didactica specialitii dobndite anterior i
mbogite prin experiena de catedr (limbaj plastic, noiuni de gramatic a vizualului,
tehnici artistice);
- preocupri de optimizare i ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a
coninutului programei colare n funcie de particularitile de crst i individuale ale
copiilor;
- calitatea documentrii privind zone ale vizualului de interes n coala actual:
mass-media, mod, publicitate, etc.;
- demonstrarea unor capaciti de descoperire a mijloacelor i cilor specifice de
cultivare i stimulare a creativitii.
Caracterul integrator i multicultural al aciunilor reprezentative pentru disciplina
educaie plastic este dezvoltat n cadrul mai larg al demersului metodic. nvarea n art
fiind gramatical i tehnologic (i doar n acest sens, operaional), punerea n aplicare a
acestui coninut implic din partea profesorilor motivaii de inovare i descoperire a unor
strategii, modaliti tehnice, mijloace i forme active pentru stimularea creativitii
vizuale a elevilor. Acesta este obiectivul fundamental al mprosptrii informaiei de
specialitate, psihopedagogice i metodologice, i criteriul evalurii muncii fiecrui cadru
didactic, pe linia preconizat de reforma curricular n curs de desfurare n
nvmntul romnesc de toate gradele.

EXEMPLE DE COMPETENE
N DOMENIUL EDUCAIEI VIZUALE

Competena de a desfura o activitate continu avnd la baz o opiune contient,

fr pulsiuni afective, privind valoarea aciunii.

3
 Competena unei viziuni globale asupra finalitii aciunii ca o consecin a pregtirii
manageriale (elaborarea obiectivelor, anticiparea finalitilor, existena
alternativelor).
Competena de a comunica (sinergic) cu scopul cooperrii creative i al respectrii
diverselor opinii, al asimilrii propunerilor alternative i/sau, eventual, al includerii
lor n proiecte personale.
Competena legat de afirmarea propriei personaliti, de dorina de evoluie
intelectual i profesional continu, indiferent de situaiile pasagere sau
conjuncturale.
Capacitatea de a concepe curriculum la decizia colii
Competene n evaluare
Conturarea unui profil intelectual i profesional prin consultarea constant a
materialelor bibliografice (de specialitate i din specialiti nrudite). Folosirea
tehnicilor moderne de informare i a metodelor specifice pentru asimilarea
cunotinelor necesare procesului didactic specific educaiei vizuale.
Capacitatea de a construi/alctui demersuri didactice interactive cu integrarea
coninuturilor metodice.
Capacitatea de adecvare a demersului didactic la colectivul clasei i/sau la specificul
disciplinei.

COMPETENE N SPECIALITATE

Cunoaterea temeinic a coninuturilor tiinifice i metodice ale disciplinei.

Capacitatea de a structura modaliti orginale de abordare a problemelor de limbaj
vizual n cadrul activitilor plastice colare; evaluarea eficient a diferitelor tipuri de
demersuri educaionale.
Capaciti de implicare profesional la mbogirea coninutului artistic aplicativ al
instrumentelor de lucru (programe, manuale, materiale didactice).
Capacitatea de a actualiza prin lecturi, activiti n atelier, demonstraii, expuneri,
cerinele reformei curriculare; comunicarea eficient cu parteneri n activitatea
educaional.
Capacitatea de autoevaluare i introducerea feed-back-ului n protecia personal a
carierei.

PROFESOR I

TEMATIC DE SPECIALITATE

A. PROBLEMATICA ELEMENTELOR DE LIMBAJ CA MIJLOACE DE

EXPRESIE, A COMPOZIIEI CU DOU I CU TREI DIMENSIUNI I A
TEHNICILOR DE ART ABORDABILE N NVMNTUL GENERAL.
- Potenele constructive i de expresie ale elementelor limbajului vizual.

4
- Probleme ale simultaneitii semnelor i mijloacelor de expresie n construcia
formelor picturale/grafice/sculpturale/decorative.
- Problematica studiului armoniei i gamelor cromatice.
- Problema relaiei culoare-linie-motiv (subiect)-mesaj n constituirea armonioas i
expresiv a ntregului compoziional.
- Problematica reprezentrii i sugerrii spaiului tridimensional, a volumului n plan,
prin diferite mijloace de expresie liniar i coloristic.
- Problematica reprezentrii spaiului plastic prin modelare cromatic; culoare local,
ton local; contrast clarobscur.
- Structuri coloristice expresive i problematica dezvoltrii armoniei din dou sau trei
culori.
- Pata de culoare i pata de valoare; tratarea plat i tratarea pictural a suprafeei.
- Transformarea succesiv a unei figuri geometrice n semn figurativ i invers;
exigenele organizrii unor structuri compoziionale de tip Escher inedite, expresive i
armonioase.
- Divizarea unei forme tridimensionale i reasamblarea ei armonioas i echilibrat
ntr-o alt ordine n tehnica modelajului.
- Problema relaiilor dintre elementele de limbaj i mijloacele de expresie n
compoziia sculptural.
- Structuri compoziionale organizate pe baza raportului armonic al seciunii de aur;
problema centrului de interes.
- Alternana raporturilor cantitative bidimensionale i exigenele cromatice n
organizarea dinamic a spaiului plastic.
- Accepiuni actuale ale spaiului n artele vizuale.
- Expresii plastice i decorative rezultate prin asamblare, multiplicare, metamorfozare,
geometrizare, eliminare, adugare.
- Ritmul liniar, ritmul cromatic i importana lor n configurarea deschis sau nchis,
dinamic sau static a compoziiei.
- Problemele experimentului interdisciplinar n cercetarea structurilor naturii i
fructificarea rezultatelor astfel obinute n mbogirea expresivitii limbajului liniei-
culorii-volumului.
- Elemente de perspectiv liniar i coloristic utilizate n creaia bazat pe convenii
iluzioniste.
- Haura i problematica reprezentrii expresive a diferitelor materialiti i a spaiului
tridimensional.
- Probleme ale folosirii liniilor drepte, curbe, frnte, concentrice etc. direct cu pensula
pe suporturi uscate sau umede n realizarea unei compoziii statice sau dinamice,
deschise sau nchise.
- Expresii ale formelor tridimensionale n tehnica modelajului.
- Ramificaiile, sinuozitile i spirala: forme de organizare, cretere i dezvoltare a
structurilor naturale i interpretarea lor expresiv.
- Analogii ale organizrii, creterii i dezvoltrii ritmice a formelor naturale cu formele
i structurile create de om.
- Dinamica raportului lumin-umbr i distribuia armonioas a tonurilor sau valorilor
din tehnica modelului i pasajului.

5
- Modulul ca element sau semn i problema distribuiei lui dinamice sau statice n
spaiul plastic.
- Poziia, direcia, micarea i ponderea formelor i problematica reprezentrii
expresive a spaiului cu dou i cu trei dimensiuni.
- Tematica partiurilor compoziionale n studiul organizrii i construciei expresive a
armoniilor liniare i cromatice.
- Asimetrie i echilibru n dinamica configuraiei compoziionale.
- Conceptul de compoziie ca imagine complex n toate artele vizuale.
- Imagiena uman, funcii i mijloace artistice de realizare a costumaiei.
- Probleme ale publicitii prin imagine vizual.
- Particulariti de viziune i limbaj n spectacolul de animaie.
- Probleme ale receptrii mesajului artistic n artele cinetice, citirea compoziiei
cinetice n teatru i film, analiza comparativ a mijloacelor de realizare a imaginii n
tatru i film.

B. TEHNICI. Tehnici de desen i de gravur abordabile n nvmntul

general; materiale i instrumente; pe scurt despre: desenul n creion, n crbune, n
creioane colorate, n crete colorate, n peni, n pensul, laviul; problemele matriei, a
instrumentelor i a celorlalte materiale utilizate n gravur fr acizi; pe scurt despre:
monotipie, rafotipie, linogravur, xilogravur, pointe sche, litografie.
Tehnici de pictur; suporturi, instrumente, vopsele, accesorii; pe scurt despre:
acuarel, tempera, tempera n emulsii, gua, acrylice, pictura pe sticl, pastelul, colajul,
imprimeu textil, fresca n tempera, mozaicul; tapiserie popular.
Studierea unor tehnici sau procedee tehnice precum: plierea i decuparea parial
(decorativ i pictural), colajul i decolajul parial; tehnici de sculptur - modelarea n
lut sau plastilin a unor forme plate, sau a unor reliefuri pe diferite trepte de nlime, a
unor forme n ronde-bosse, prin diferite procedee i cu instrumente adecvate; tehnici n
arta decorativ ceramica, textile, mod.

Bibliografie pentru temele de specialitate

- Achiei, Gh., Art i experien, Ed. Albatros, Bucureti, 1974

- Achiei, Gh., Frumosul dincolo de art, Ed. Meridiane, Bucureti, 1988
- Arnheim, R., Arta i percepia vizual, Ed. Meridiane, Bucureti, 1979
- Berlogea, Ileana, Teatrul i societatea contemporan, Editura Meridiane, 1985
- Burke, E., Despre sublim i frumos, Ed. Meridiane, Bucureti, 1981
- Constantinescu, Gr., Splendorile operei. Dicionar de teatru Liric, E.D.P., 1995
- Elsen, A., Temele artei (vol. I i II), Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Hogarth, W., Analiza frumosului, Ed. Meridiane, Bucureti, 1981
- Fleming, W., Arte i idei (vol. I i II), Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Hartmann, N., Estetica, Ed. Universul, Bucureti, 1983
- Ianoi, I., Sublimul n art, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Joly, Martine, Introducere n analiza imaginii, editura All,1998
- Read, H., Originea formei n art, Ed. Universul, Bucureti, 1971

6
- Tatarkiewicz, W., Istoria esteticii, vol. I, II, III, IV, V, Ed. Meridiane, Bucureti,
1978
- Servien, P., Estetica, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1975
- Ltzeller, H., Drumuri spre art (vol. I i II), Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
- Knobler, N., Dialogul vizual (vol. I i II, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Lzrescu, L., Pictura n ulei, Editura Sigma Plus, Deva, 1996
- Maek, V., E., Arta de a fi spectator, Editura Meridiane, 1986
- Moles, A., Art i ordinator, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Nanu, Adina, Art, stil, costum, editura Meridiane, 1976
- Nanu, Adina, Arta pe om, editura Compania, 2001
- Nanu, Adina, Vezi? Comunicarea prin imagine, editura Vizual, 2002
- Pepino, C., Automate, idoli, ppui, Editura Alma Galai, 1998
- Petrovici, V., Lumin i culoare n spectacol, Editura Albatros, 1974
- Pareyson, L., Estetica. Teoria formativitii, Ed. Universul, Bucureti, 1977
- Pleu, A., Cltorie n lumea formelor, Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
- Florian, M., Metafizic i art, Ed. Echinox, Cluj, 1992
- Lipps, T., Estetica, Ed. Meridiane, Bucureti, 1987
- Cristea, M., Sistemul educaional i personalitatea. Dimensiunea estetic, Ed.
Didactic i pedagogic, Bucureti, 1995.
- Popescu, T., Concepte i atitudini estetice, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
- Prut, C., Dicionar de art modern, Editura Albatros, 1972
- Rosenkranz, K., O estetic a urtului, Ed. Meridiane, Bucureti, 1984
- Schiller, Fr., Scrieri estetice, Ed. Univers, Bucureti, 1981
- Suchianu, D., I., Cinematograful, acest necunoscut, Editura Dacia, Cluj, 1973
- Tomescu, N., Estetica imaginii fotografice, Editura Tehnic, 1973
- Vanoye, F. i Anne Goliot Lete, Scurt tratet de analiz filmic, Editura All,
1995
- Vianu, T., Opere vol 6, Estetica, Ed. Minerva, Bucureti, 1976 i vol. 7, Studii
de estetic, Ed. Minerva, Bucureti, 1978
- Zamfirescu, I., Istoria universal a teatrului, Editura pentru literatur universal,
1966 - 1970
- Dicionar de estetic general (sub coordonarea Valeriu uteu), Ed. Academiei,
Bucureti, 1972

Probleme de istoria artei universale i romneti

1. Arta i societatea n Grecia antic; de la clasicism la elenism.

2. Arta imperial roman. Sfritul lumii vechi.
3. Arta Evului Mediu: Occident, Bizan i rile Romne
a) structuri ideologice i structuri vizuale; raporturile artei cu credinele, literatura,
gndirea Evului Mediu;
b) social, politic i artistic n Evul Mediu (iconografie, structuri arhitectonice);
c) relaii Orient - Occident : politic i art (circulaia unor motive, iconografii);
d) criza lumii medievale i nnoirile figurative n pragul Renaterii.

7
4. Renaterea i conceptul individualismului: continuitate i discontinuitate ntre Evul
Mediu i Renatere; Raionalismul n Renatere; statutul social al artistului n
Renatere.
5. Manierism i manier; relaia manierismului cu clasicismul Renaterii n sec. al
XVI-lea; manierismul i arta secolului al XX-lea; spiritualism i naturalism.
6. Conceptul de baroc: barocul tipologic i barocul istoric; dinamismul i picturalul
baroc; barocul i arta de curte; clasicismul secolului al XVII-lea i cultura claselor de
mijloc.
7. Arta secolului al XIX-lea:
a) dimensiunea social i dimensiunea politic n neoclasicism; neoclasicismul
arheologic; neoclasicismul de curte; neoclasicismul i Revoluia francez; stilul
Empire;
b) romantism i istorism; romantismul i emanciparea burgheziei;
c) realism, eclectism, impresionism, postimpresionism, neoimpresionism n arta
european;
d) nceputurile artei moderne de tip occidental n Romnia (1800-1881);
e) orientri culturale i artistice n arta romneasc a secolului al XIX-lea
neoclasicismul, romantismul.
8. Arta secolului XX: curente, coli:
a) repere stilistice n arta secolului al XX-lea; aporturi ale artei romneti la evoluia
artei europene; postimpresionism, simbolism, Art Nouveau, Noul clasicism,
Micarea de Avangard;
b) personaliti ale artei moderne occidentale i romneti n secolul al XX-lea.

Bibliografie selectiv pentru Istoria Artei

- Antichitatea despre artele plastice (antologie de Alexandru Cizek), Ed. Meridiane,

Bucureti, 1971.
- Antal, f., Clasicism i romantism, Ed. Meridiane, Bucureti, 1971.
- Argan, G., C., Arta modern, Ed. Meridiane, Bucureti, 1982.
- Bazin, G., Clasic, baroc, rococo, Ed. Meridiane, Bucureti, 1970
- Berence, f., Renaterea italian, Ed. Meridiane, Bucureti, 1969.
- Bloch, R., Roma i destinul ei, Ed. Meridiane, Bucureti, 1985.
- Bode, W von, Maetrii picturii olandeze i flamande,Ed. Meridiane, Bucureti,
1974.
- Bonnrad, A., Civilizaia greac, Ed. tiinific, Bucureti, 1967.
- Brion, M., Pictura romnesc, Ed. Meridiane, Bucureti, 1972.
- Burckhard, I., Cultura Renaterii n Italia (2 volume), Ed. de Stat Pentru Literatur,
Bucureti, 1974.
- Celebonovic, A., Realismul burghez la sfritul secolului al XIX-lea (1860-1914),
Editura Meridiane, Bucureti, 1982.
- Delvoye, C., Arta bizantin, vol. I-II, Ed. Meridiane, Bucureti, 1976.
- de Micheli, M., Avangarda artistic a secolului XX, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968.
- Duby, G., Arta i societatea, 9801420 (vol. I-II), Ed. Meridiane, Bucureti, 1987.
- Faure, E., Istoria artei, vol. I-V, Ed. Meridiane, Bucureti, 1970
- Gombrich, E.H.,O istorie a artei, Ed. Meridiane, Bucureti, 1975.

8
- Grigorescu, D., Expresionismul, Editura Meridiane, Bucureti, 1969
- Grigorescu, D., Cubismul, Editura Meridiane, Bucureti, 1972.
- Grigorescu, D., Pop art, Editura Meridiane, Bucureti, 1975.
- Hocke, G., R., Lumea ca labirint, Ed. Meridiane, Bucureti, 1973.
- Huinzinga, J., Amurgul Evului Mediu, Ed. Meridiane, Bucureti, 1970.
- Ispir, M., Clasicismul n arta romneasc, Ed. Meridiane, Bucureti, 1984
- lhote, a., Tratate despre peisaj i figur, Ed. Meridiane, Bucureti, 1969.
- de Micheli, M., Avangarda artistic a secolului XX, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968
- Oprescu, G., Manual de istoria artei, Ed. Meridiane,Bucureti, 1985-1986.
- Panofsky, E., Renatere i renaterea n arta occidental, Ed. Meridiane, Bucureti,
1974.
- Rewald, J., Istoria impresionismului, Editura Meridiane, Bucureti, 1974.
- Riegl, A., Istoria artei ca istorie a stilurilor, Editura Meridiane, Bucureti, 1998.
- Istoria ilustrat a picturii, Ed. Meridiane, Bucureti, 1973.
- Istoria artelor plastice n Romnia, vol. I-II, Editura Meridiane, Bucureti, 1980.
- Enciclopedia artitilor romni contemporani, Editura ARC 2000, Bucureti, 1996.
- Pagini de art modern romnesc, Editura Meridiane, Bucureti, 1962.

b) Probleme de metodic

- Conceptul de alfabetizare vizual prin gramatica i tehnicile artei n condiii

predominant practice, de atelier, a tuturor elevilor.
- Proiectarea operaional a obiectivelor cu precizarea performanei minime, nvarea
n clas, asistat, i evaluarea imediat a performanelor
- Activitatea de atelier, forma de organizare a procesului de nvare, a limbajului
vizual i de stimulare a creativitii elevilor, de organizare, desfurare, conducere i
evaluare n nvmntul de art.
- Tehnici i strategii didactice stimulative i de deblocare creativ.
- Aspecte psihopedagogice i metodice ale descoperirii (prin teste i probe specifice) i
stimulrii disponibilitilor creative, a creativitii artistice i a creativitii cu art la
elevii din ciclul gimnazial i liceal de art.
- Tipologia exerciiilor i experimentelor practice, desfurate n orele de educaie
plastic, n orele de atelier.
- Coninutul interdisciplinar i metodologia studierii creative n coal a unor structuri
naturale, (Nu studiu dup natur, ci n sensul ei!).
- Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual; nvarea observaional,
nvarea experimental, nvarea prin exersare practic, nvarea prin analogie,
nvarea intuitiv, nvarea prin deducie i descoperire, nvarea experimental,
nvarea prin analiz-sintez, nvarea prin joc, nvarea prin proiect, nvarea prin
parcurgerea etapelor oricrui proces de creaie.
- Spontaneitate i algoritm n asimilarea gramaticii vizualului.
- Consideraii metodice asupra evoluiei figurii umane n creaia copiilor.
- Culoarea, limbaj prioritar n creaia copilului i n educaia plastic. Implicaii
psihopedagogice i metodice n cunoaterea elevilor i n stimularea lor creativ.

9
- Fundamente psihopedagogice ale descoperii i deszvoltrii aptitudinilor artistice
vizuale; prezentarea unor exemple sau studii de caz.
- Stimularea creativitii i originalitii vizuale a elevilor prin imagini fabuloase sau
fantastice, prin substituiri, deformri, divizri, combinri etc.
- Rolul intuiiei, al experimentului i al exerciiului practic demonstrativ n nvarea
tehnicilor de art n coal.
- Evaluarea performanelor obinute de elevi n cursul procesului de nvare;
modaliti de evaluare eficient; necesitatea evalurii pe baza obiectivelor
operaionale; valene i limite ale evalurii prin teste.
- Activitatea de creaie artistic, tiinific i metodic a profesorului de arte plastice i
tripla lui funcionalitate: ef de atelier sau coleg cu mai mult experien al elevilor
si, consilier de art n coal i n aria de influen a colii, inamic public nr. 1 al
Kitsch-ului vizual.
- Educatorul de art comportament creatic i de nelegere empatic.

Bibliografie selectiv pentru probleme de metodic

- Cuco, C., Pedagogie, Editura Polirom, 1996

- Cuco, C., Psihopedagogie pentru examenul de definitivat i gradele didactice,
Editura Polirom, 1998
- Gagne, R., Condiiile nvrii, Editura Didactic i Pedagogic, 1975
- Neacu, I., Instruire i nvare, Editura tiinific, 1990
- Nicola, I., Tratat de pedagogie colar, EDP, 1996
- De Landsheere V., de Landsheere G., Definirea obiectivelor educaiei, Editura
Didactic i Pedagogic, 1977
- Teorii ale limbajului. Teorii ale nvrii, Editura Politic, Bucureti, 1988

PROGRAMA PENTRU CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR

DIDACTICE VACANTE/REZERVATE N NVMNTUL
PREUNIVERSITAR
PENTRU SPECIALIZAREA ARHITECTUR

TEMATIC DE SPECIALITATE

- DEFINIREA ARHITECTURII CA OBIECT, FENOMEN, ACTIVITATE

Procesul istoric de definire a arhitecturii.
- SPAIUL EXISTENIAL I SPAIUL ARHITECTURAL
Nivelurile spaiului existenial, nivelurile spaiului arhitectural i interaciunile
dintre acestea interpretate din punct de vedere geografic, peisagist, urbanistic, al cldirii
i al obiectului. Influena elementelor de mediu asupra realizrilor arhitecturale.
Arhitectura vernacular.

10
- DATE FUNDAMENTALE ALE SPAIULUI ARHITECTURAL.
ORGANIZARE I COMPOZIIE
Elemente de morfologie utilizate n analiza spaiului arhitectural. Principii de
compoziie. Despre msur, scar, raport, proporii. Lumin i culoare n spaiul
arhitectural. Noiuni d estetic urban i estetic arhitectural. Metode de reprezentare tri
i bidimensionala a spatiului arhitectural (se va include i releveul). Despre redactarea i
prezentarea proiectului.
- CONINUT I FORM. FUNCIUNE
Specificitate spaial pentru diferite programe de arhitectur, zonificri
funcionale, condiii optime de realizare a confortului interior ca rspuns la
particularitle funcionale, necesitile fiziologice i starea bio-psihic a utilizatorilor.
Despre circulaii verticale i orizontale. Arhitectura ecologic i controlul pasiv al
spaului arhitectural.
- INTERPRETAREA TEHNIC A SPAIULUI ARHITECTURAL
Rolul materialelor de construcie n evoluia relaiei structur spaiu arhitectural.
Relaia dintre caracteristicile constructive i cele funcionale ale diferitelor programe de
arhitectur. Despre tehnicile de construcie adaptate specificului regional i tehnologiile
ecologice.
- NOIUNI DE AMENAJAREA TERITORIULUI
Resurse fizice, potenial economic, valorificare regional. Relaia urbanism
mediu. Optimizarea ecologic a amplasamentelor. Analize i studii de impact asupra
mediului. Analize i studii privind reelele de localiti.
- NOIUNI DE PROIECTAREA LOCALITILOR
Despre principalele faze ale proiectrii urbane (PUG, PUZ, PUD) i despre
reglementri urbanistice. Specificul localitile i zonificri funcionale n cadrul
localitii (centrul de interes al localitii, zone rezideniale, amenajri i dotri, mica
industriei zonele meteugreti, amenajri tehnico-edilitare, etc.).Tipuri de nociviti i
metode de combaterea polurii la nivelul localitilor.

Bibliografie:

Zevi Bruno, Cum s nelegem arhitectura, Editura Tehnic, 1969

Norberg Schultz Ch., Existence, Space & Architecture, Studio Vista London,
1971
Bonbon, B., S., La perspective scintifique et artistique, Edition Eyrolles, 1972
Licklider, H., Scara arhitectural, Editura Tehnic, 1973
Patrulius, R., Locuina n timp i spaiu, Editura Tehnic, 1975
Tnsescu, A., Geometrie descriptiv, perspectiv, axonometrie, Editura
Didactic i Pedagogic, 1983
Focillon, H., Viaa formelor, Editura Meridiane, 1977
Arnheim, R., Dynamique de la forme architecturel, Architecture&
Recherches/Pierre Mardaga
Sasarman, Ghe., Funciune, spaiu, arhitectur, Editura Meridiane, 1979
Constantin, P., Culoare Art Ambient, Editura Meridiane, 1979
Gill, Robert, W., Manual of Randering with Pen and Ink, Thames and Hudson,
1979

11
 Radian, H., R., Cartea proporiilor, Editura Meridiane, 1981
Michelis, P., A., Estetica arhitecturii, Editura Meridiane, 1982
Gndirea estetic n arhitectura romneasc, Editura Meridiane, 1983
Enache, M., Ionescu, I., Geometrie descriptiv i perspectiv, Editura Didactic i
Pedagogic, 1983
The Scope of the Social Architecture, Van Nostrand Reinhold Comp., 1984
Panchyk, K., Solar interiors, Van Nostrand Reinhold Comp., 1984
Joja, C., Actualitatea tradiiei arhitecturii romneti, Editura Tehnic, 1984
Triscu, A., Spaii urbane pietonale, IP Arta grafic, 1985
Iurov, C., Arhitectura bionic, Editura Tehnic, 1985
Ionescu Gr., Arhitectura romneasc. Tipologii, creaii, creatori, Editura
Tehnic, 1986
Usctescu G., Ontologia culturii, Editura tiinific i Enciclopedic, 1987
Joja, C., Arhitectura romneasc n context european, Editura Tehnic, 1989
Curinschi Vorona Ghe., Introducere n arhitectura comparat, Editura Tehnic,
1991
Ioanid, V., Urbanism i mediu, Editura Tehnic, 1991
Botez Crainic A., Arta formei, Editura Orator, 1993
Ferry Luc, Homo Aestheticus, Editura Meridiane, 1997
Scherr, R., The Grid: Form and process in Architectural Design, USA Books,
2001
Ochinciuc, C., Conceptul dezvoltrii durabile n arhitectur. Proiectarea
integrata,
Editura Universitar Ion Mincu, 2002
Nanu, A., Vezi? Comunicare prin imagine, Editura Vizual, 2002
Botez Crainic, A., Istoria artelor, Editura Orator, 1995 2002
uala, I., N., Brbulescu, O., Dicionar de arsmatetic, Editura Star Tipp, 2003

METODICA PREDRII/NVRII (instruirea direct)

Metodica perfecionrii comunicrii dintre profesor i elev n faza de iniiere n
cultura de arhitectur (limbajul specializat i orientarea percepiei vizuale i a
raionamentelor logice n prelucrarea informaiilor).
Metode de transmitere i interpretare a ansamblului de coduri al limbajului
profesional n predarea cunotinelor teoretice de arhitectur.
Metodica predrii programelor arhitecturale n cadrul orelor de atelier sau la
materiile teoretice formularea problemei (tem de proiectare), formularea soluiei
(interpretarea datelor de tem), concretizarea soluiei (metodologia proiectrii),
nelegerea soluiei (rspuns optim funcional i spaial volumetric).
Modernizarea mijloacelor de instruire nvare utilizate la materiile teoretice din
domeniul arhitectural i n practica proiectiv
Procedee i metodespecifice pe baza crora pot fi analizate i interpretate
experienele elevilor n domeniul spaiului construit.
Ci i mijloace de convertire a experienelor de percepie i controlarea spaiului
real prin noiuni de desen, geometrie descriptiv i perspectiv i de proiectare cu ajutorul
calculatorului, n formarea capacitii conceptual-proiective a elevilor.

12
 Metode difereniale utilizate n instruirea elevilor n raport cu structurile cognitive
sau cele intuitiv-originare sau a elevilor cu aptitudini deosebite.
Tipuri de evaluare (aplicaii, verificri) ale calitii informaiei pe care elevii au
nmagazinat-o n procesul instruirii n cultura de arhitectur.
Metode de conexare a domeniului arhitecturii la celelalte discipline care
circumscriu aria culturii generale sau de specialitate a elevilor.
Metode de promovare i aplicare a cunotinelor acumulate prin instruire n
practica de specialitate.

Bibliografie

Piaget, J., Biologie i cunoatere, Editura Dacia, Cluj, 1971

Gagne, R., Condiiile nvrii, Editura Didactic i Pedagogic, 1975
Gagne, R., Briggs, S., J., Principii de design ale instruirii, Editura Didactic i
Pedagogic, 1977
De Landsheere V., de Landsheere G., Definirea obiectivelor educaiei, Editura
Didactic i Pedagogic, 1977
Teorii ale limbajului. Teorii ale nvrii, Editura Politic, Bucureti, 1988
Von Meiss, Pierre, De la cave au toit. Temoignage Dun enseignement
darchitecture, Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, 1991
Toma, Steliana, Curs de pedagogie, Institutul de Construcii, Bucureti, 1991
Gagnier, Jacques, Les lycees du futur, LHarmattan, 1991

PROFESOR II
Programa de titularizare

Disciplina: Educaie vizual pentru clasele V VIII

nvmnt general obligatoriu

A. Prezentare general
Programa de pregtire pentru titularizarea n nvmntul general obligatoriu la
disciplina Educaie vizual urmrete actualizarea i aprofundarea unor concepte i
orientri actuale n domeniul educaiei vizuale neleas ca alfabetizare specific i baz a
dezvoltrii predispoziiilor creative vizualo-manuale ale elevilor.
La examenul de titularizare se are n vedere att nsuirea temeinic i complet a
coninutului teoretic i practic tehnologic pe care l presupune limbajul vizual, ct i
contientizarea creatoare a noiunilor, conceptelor, cilor i mijloacelor celor mai
eficiente n procesul de nvare orientat i de evaluare interactiv a performanelor
fiecrui elev.

B. Profilul profesorului de educaie vizual

n nvmntul general obligatoriu, profilul viitorului profesor de educaie
vizual pentru clasele V - VIII presupune:
- comportament creativ i nelegere empatic i
- pregtire de specialitate polivalent, specific educaiei vizuale de baz.

13
 C. Teme de studiu individual pentu examenul de titularizare la disciplina
educaie vizual n nvmntul general obligatoriu:
Tema I: Educaia vizual de baz privire de ansamblu
Tema II: Culoarea element de limbaj nvat cu prioritate;
proprieti i efecte
Tema III: Punctul i linia elemente de limbaj specifice graficii
Tema IV: Forma element de limbaj bi i tridimensional
Tema V: Mijloacele de expresie
ca ansambluri relaionale (grupri) nominalizate
Tema VI: Mijloacele tehnice generale i specifice fiecrei arte vizuale
Tema VII: Compoziia bi i tridimensional; principii, condiii, tipuri i genuri;
analiza imaginii
Tema VIII: Idei noi, eficiente n psihopedagogia artei
Tema IX: Creativitatea vizual cu art i artistic;
factori de stimulare sau de frnare;
modaliti de deblocare; probe i teste
Tema X: Proiectarea activitilor vizualo-manuale, predominant practice,
de atelier, cu performane minime, evaluabile imdeiat i interactiv;
proiectul scenariu i fia forma prescurtat

D. Bibliografie general minim:

- Achiei, Gh., Frumosul dincolo de art, Editura Meridiane, Bucureti, 1988
- Berger, R., Descoperirea picturii, vol. I III, Editura Meridiane, Bucureti, 1975
- Lhote, A., De la palet la masa de scris, Editura Meridiane, Bucureti, 1974
- Pleu, A., Ochiul i lucrurile, Editura Meridiane, Bucureti, 1986
- Read, H., Semnificaia artei, Editura Meridiane, Bucureti, 1969
- Schileru, E., Preludii critice, Editura Meridiane, Bucureti, 1975
- Signac, P., De la Delacroix la neoimpresionism, Editura Meridiane, Bucureti,
1971
- ual, I., N., Estetica i psihopedagogia artelor plastice i designului, Editura
Sigma, Bucureti, 2000
- ual, I., N., Brbulescu, O., Dicionar de arsmatetic, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
- Tonitza, N., Scrieri despre art, Editura Meridiane, Bucureti, 1962
- Venturi, L., Cum s nelegem pictura, Editura Meridiane, Bucureti, 1977

E. Bibliografie specific
Tema I
- Achiei, Gh., Ce se va ntmpla mine, Editura Albatros, Bucureti, 1972
- Enchescu, C., Expresia plastic a personalitii, Editura tiinific, Bucureti,
1975
- ual, I., Petre, Ghe., Eucaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema II
- Constantin, P., Culoare, art, ambient, Editura Meridiane, Bucureti, 1979
- Demetrescu, C., Culoarea, suflet i retin, Editura Meridiane, Bucureti, 1965

14
 - ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema III
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema IV
- Mihilescu, D., Limbajul culorilor i formelor, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1980
- Read, H., Originile formei n art, Editura Univers, Bucureti, 1971
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema V
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema VI
- Bollenbach, G., C., D., Desenul. Pe scurt, despre tehnici, Editura Meridiane,
Bucureti, 1969
- Havel, M., Tehnica tabloului, Editura Meridiane, Bucureti, 1988
- Iuca, S., A., Gravura. Vocabular de termeni tehnici, Editura Artis, Bucureti,
1991
- Nanu, A., Pe scurt, despre sculptur, Editura Albatros, 1966
- ual, I., Desen, culoare, modelaj, compoziie i metodic, Editura FRM,
Bucureti, 1999
Tema VII
- Ailinci, C., Introducere n gramatica limbajului vizual, Editura Dacia, Cluj-
Napoca, 1982
- Lhote, A., Tratate despre peisaj i figur, Editura meridiane, Bucureti, 1969
- Read, H., Semnificaia artei, Editura Meridiane, Bucureti, 1986
- Sterling, Ch., Natura moart, Editura Meridiane, Bucureti, 1970
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
- Wojciechowschi, A., Arta peisajului, Editura Meridiane, Bucureti, 1974
Tema VIII
- Faure, Ed., A nva s fii. Un raport al UNESCO, Editura Didactic i
Pedagogic, 1974
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema IX
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003
Tema X
- Malia, M., Idei n mers, Editura Albatros, Bucureti, 1975
- ual, I., Petre, Gh., Educaia vizual de baz. Sinteze, Editura Star Tipp,
Slobozia, 2003

15