INTRODUCERE IN

INSTRUIREA ASISTATA DE CALCULATOR

Conf. univ. dr. Ioana MAGDAS

Universitatea Babes-Bolyai, Cluj-Napoca
 PRINCIPALELE OBIECTIVE ALE CURSULUI IAC
definirea si identificarea denumirilor vehiculate in domeniul IAC
nsuirea acestei metode, ca alternativ la metodele clasice de
instruire;
cunoaterea avantajelor i limitelor metodei IAC;
identificarea situaiilor de aplicare a metodei, n alternan cu
metodele clasice;
identificarea si analizarea unor instrumente electronice de
instruire n specialitatea de formare iniial;
elaborarea unor materiale pentru IAC;
proiectarea unor activitati utilizand IAC;
cunoaterea direciilor de cercetare i a orientrilor la nivel
naional i internaional privind utilizarea metodei IAC;
perfecionarea competenelor de utilizare calculatorului n
procesul de instruire.
 NTIC SI NOILE PROVOCARI ALE EDUCATIEI
Multimedia se gsete la intersecia unor domenii
majore ca: informatic, telecomunicaii, pres,
produse audio-video, industria filmelor i a
televiziunii.
Atuurile multimediei sunt:
- combinarea modalitilor de expresie: text,
imagini, audio, video, grafic, animaie;
- interactivitatea utilizatorilor cu mediul de lucru, n
sensul c informaia nu este recepionat pasiv ca
n cazul cititului sau vizionrii programelor TV, ci
ofer posibilitatea de deplasare n conglomeratul
informaional.
 LOCUL MULTIMEDIEI IN EDUCATIE

Rolurile profesorului:
- transmitor de cunotine cu adevrat valoroase;
- receptor de informatii
- ghideaza i se implic n formarea elevilor nu doar n planul
propriei discipline ci i pentru societate

Rolurile elevilor: subiect al nvrii, caut i selecteaz informaii,

responsabil pentru propria sa dezvoltare

Metoda: IAC
 IAC = CAI(COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION)
Definitii:
1. Reprezint o form interactiv i cvasiautonom de acces la
cunoatere bazat pe utilizarea sistemelor informatice ca mijloace
integrate n procesul de nvmnt
2. Este o metod didactic ce valorific principiile de modelare i analiz
cibernetic a activitaii de instruire n contextul noilor tehnologii
informatice i de comunicaii

Denumiri vehiculate:
Computer Based Education (CBE)
Computer Based Instruction (CBI)
Computer Based Training (CBT)
Computer Enriched Instruction (CEI)
Computer Managed Instruction (CMI)
Web Based Training
Web Based Instruction
Dezvoltarea IAC-ului depinde de dezvoltarea unor
domenii ca:
- Pedagogie
- Psihologie
- Didactica specialitatii
- TIC
- Informatica etc.

Instruirea reprezint activitatea principal realizat

n cadrul procesului de nvmnt conform
obiectivelor pedagogice generale elaborate la
nivel de sistem, n termenii de politic a
educaiei.

Instruirea are ca subcomponente: predarea,

nvaarea i evaluarea
IAC are trei subcomponente:
Predarea asistat de calculator
Invtarea asistat de calculator
Computer Based Learning,
Computer Aided Learning,
Computer Assisted Learning,
Web Based Learning

Evaluarea asistat de calculator

e- assessment , Computer-Assisted Assessment, Computer-Aided
Assessment (CAA), Computer-Mediated Assessment (CMA),
Computer-Based Assessment (CBA), online assessment.
 ALTI TERMENI VEHICULATI DIN DOMENIU:

E-learning
Multimedia Learning,
Technology Enhanced Learning (TEL),
Computer Assisted Instruction (CAI),
Internet Based Training (IBT),
Web Based Training (WBT),
Online Education,
Virtual Education
Virtual Learning Environments (VLE)
M-learning
 ACTIVITATE PRACTICA

Care este relatia dintre IAC si e-learning?

 E-LEARNING
Definitia 1:
Dac se utilizeaz noile tehnologii multimedia i internetul pentru a
ameliora calitatea nvrii, facilitnd accesul la resurse i servicii, precum
i schimburile i colaborarea la distan (conform Comisiei Europene,
AFEC-Info, 2004)

Definitia 2:
Un sistem de e-Learning (de formare la distan sau educaie virtual)
const ntr-o experien planificat de predare-nvaare, organizat de o
instituie ce furnizeaz mediat materiale ntr-o ordine secvenial i logic
pentru a fi asimilate de elevi n manier proprie, fr a constrnge agenii
activitii la prezen sau sincronicitate. Medierea se realizeaz prin
modaliti diverse, de la CD-uri (eventual prin coresponden), la tehnologii
de transmitere a coninuturilor prin Internet. (Istrate, Olimpius 2000)

Definitia 3:
E-learning includes all forms of electronically supported learning and
teaching, including educational technology (Wikipedia)
 CARACTERISTICILE IAC
utilizarea n nvare a computerului, Internetului, a
televiziunii interactive sau a emisiei prin satelit;
materialele care susin nvarea sunt produse i
livrate pe CD sau pe Web, Internet/intranet, conin
elemente multimedia i modaliti de evaluare on-
line;
nvarea poate fi realizat fa n fa sau la
distan, sincron sau asincron
clasa i/sau comunicarea pot fi virtuale i
cooperarea digital.
e-learningul permite nvarea oriunde i oricnd
n sensul accenturii individualizrii actului de
nvare.
 n literatura de specialitate se disting dou moduri,
nu neaprat exclusive de intervenie a computerului
n instruire :
Direct cnd computerul ndeplinete principalele
sarcini ale instruirii: predare- invatare- evaluare;
Indirect computerul funcioneaz ca manager al
instruirii.
TEHNOLOGII INFORMATICE I DE COMUNICAII
UTILIZATE INDIRECT IN INSTRUIRE

- Calculatorul, ca mijloc de predare-nvare, poate fi

utilizat ca un videoproiector care, pe lng
vizualizarea de imagini statice (texte, grafice), permite
prezentarea de softuri educaionale, DVD-uri,
informaii preluate de pe Internet;
- Utilizarea reelelor de calculatoare i a mediului
Internet pentru:
transmitere/primire de informaii i comunicare
cu alte persoane
cutare de informaii.
 TEHNOLOGII INFORMATICE I DE COMUNICAII
UTILIZATE INDIRECT IN INSTRUIRE
- Facilitatile oferite de Microsoft Office prin:
realizarea documentelor profesorului (planificri
calendaristice, planificri ale unitilor de
nvare, proiecte de lecii etc.)
realizarea de materiale didactice de ctre profesor
(fie, teste, plane etc.);
redactarea referatelor i a proiectelor de ctre
elevi;
ajutor n analiza i centralizarea rezultatelor
evalurii (prin realizarea de grafice, tabele, medii
etc.) utiliznd de exemplu Excel-ul;
realizarea de prezentri Power Point.
 INSTRUMENTE ELECTRONICE UTILIZATE
DIRECT IN INSTRUIRE
softuri educaionale
prezentri electronice (PP, filme etc.),
materiale electronice (carti, solutii informationale simple-
documente, fise Word, postere, aviziere etc.)
platforme educationale (LMS-Learning Management
System),
cursuri de nvare la distan,
cursuri on-line,
materiale educaionale on-line,
materiale/mijloace electronice pentru evaluare,
jocuri si simulari,
medii de comunicare si colaborare etc.
 AVANTAJE SI LIMITE ALE IAC
Avantajele IAC sunt:
- o dezvoltare intelectual adecvat ritmului propriu fiecrui elev;
- posibilitatea de a reveni asupra informaiei anterioare pentru a
o procesa mai bine;
- dezvoltarea capacitilor de autocontrol;
- autonomie n nvare
- implicarea elevilor in propria nvare
- stimularea curiozitii, a iniiativei i a motivaiei pentru o
nvare trainic.
Dezavantajele IAC sunt:
- uneori dificulti n comunicarea cu alte persoane;
- posibile discrepane ntre nivelul de cunotine a elevilor
- uneori elevii capt o independen prea mare fa de profesor
- dezvoltarea competiiei ntre elevi.
 TEMATICA CURSULUI IAC
I. NTIC i educaia. Introducere n IAC
Concepte cheie: instruire asistat de calculator, NTIC
II. Proiectarea instruirii asistate de calculator: instruirea
tradiional vs. IAC, etapele proiectrii, scenarii n dezvoltarea
IAC, rolul i funciile ndrumtorului n IAC
Concepte cheie: proiectarea instruirii asistate de calculator, instruire
tradiional
III. Softurile educaionale: modele de structurare ale unui soft
educaional, designul/modul de prezentare al unui soft
educaional, analiza unor softuri educaionale, elaborarea de
softuri educaionale.
Concepte cheie: soft educaional, modele de structurare, design al unui soft
educaional
 TEMATICA CURSULUI IAC

IV. E-Learning i Internet: jocuri on-line, softuri educaionale

on-line, produse educaionale preluate de pe Internet,
concursuri on-line i la distan, softuri specializate etc.
Concepte cheie: e-learning, Internet

V. Platforme educaionale.
Concepte cheie: platform educaional, AEL, Moodle4free, Claroline

VI. Realizarea i integrarea unor produse media n procesul

de predare-nvare
Concepte cheie: produs media, prezentare Power-Point
 TEMA DE EVALUARE A CURSULUI IAC
Const n realizarea unui referat care are dou componente:
1. La alegere:
- Realizai un instrument electronic adecvat pentru IAC la
specializarea dvs. (prezentare PP, document Word, poster
etc.)
- Prezentai i analizai un instrument electronic existent de
instruire pentru specializarea dvs. (soft educational, soft
specializat, material preluat de pe Internet, site, platform
educaional etc.)
2. Realizai proiectul unei activitai didactice (de IAC) n care se
utilizeaz instrumentul electronic de la pct. 1.
Tema se va trimite prin mail la adresa:
iacpostuniversitar@yahoo.com
pana la data de 17.05.2015
 TEMA DE EVALUARE A CURSULUI IAC
La acordarea notei se va ine cont de urmtoarele aspecte:
- Aranjarea n pagina;
- Scrierea cu diacritice;
- In cazul prezentrii unui instrument electronic existent
integrarea de (capturi de) imagini relevante;
- Claritatea i completitudinea proiectului de lecie

Tema se va trimite prin mail la adresa:

iacpostuniversitar@yahoo.com
pana la data de 17.05.2015
 PLANIFICAREA CONSULTATIILOR
Vineri 8.05.2015,
Col. Nat. E. Racovita, str. Kogalniceanu nr. 9, sala 24
Mate, Info: 16:00
Fizica, Chimie, Biologie, Geografie, Istorie,
Filosofie, RISE, Drept: 16:30
Litere, Actorie, Stiinte politice, Sociologie,
Asistenta sociala: 17:00
Business, Stiinte economice, Psihologie,
Teologie, Educatie fizica: 17:30
 BIBLIOGRAFIE

1. Adscliei, Adrian (2007) , Instruirea asistat de calculator, Editura

Polirom, Iai;
2. Adscliei, Adrian , IAC - Proiectarea Instruirii utiliznd Sisteme
Informatice Multimedia
http://www.ee.tuiasi.ro/~aadascal/curs_iac/IAC_manl_idd2k5.pdf
http://iota.ee.tuiasi.ro/~aadascal/curs_iac/IAC_Manual_Draft.pdf
3. Cuco, Constantin (2006), Informatizarea n educaie, Ed. Polirom, 2006
4. Magda, Ioana (2012), Didactica disciplinelor informatice- actualiti i
perspective (volum II), Ed. Presa Universitar Clujean
5. Ceobanu, Marius-Ciprian (2012), Instruire asistata de calculator- suport de
curs http://history.uaic.ro/wp-content/uploads/2012/12/Instruire-asistata-de-
calculator.pdf
 BIBLIOGRAFIE

6. Brut, Gabriela, Introducere in instruirea asistata de calculator

http://profs.info.uaic.ro/~mihaela/teach/courses/iac/curs01iac.pdf
7. Vladoiu, Daniela (2005), Instruire a asistata de calculator- PIR
http://hiphi.ubbcluj.ro/Public/File/sup_curs/istorie110.pdf
8. Universitatea Craiova, Instruire a astata de calculator- suport de curs
http://cis01.central.ucv.ro/iac/suport_curs.php
9. http://www.elearning.ro
10. http://www.eprof.ro/doc/IEAC_eProf.pdf
11. http://advancedelearning.com/
12. www.siveco.ro