Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Rolurile profesorului:
- sursă și transmiţător de cunoştinţe cu adevărat valoroase
- receptor de informații
- ghidează şi se implică în formarea elevilor nu doar în planul propriei discipline ci
şi pentru societate
Metoda: IAC
TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK)
(CUNOAȘTEREA CONȚINUTULUI PEDAGOGIC TEHNOLOGIC)
Cunoașterea conținutului pedagogic tehnologic (TPACK)
încearcă să identifice natura cunoștințelor de care au nevoie
profesorii pentru integrarea tehnologiei în predare.
Definirea conceptelor a fost realizată de Koehler & Mishra, 2009
Cunoașterea conținutului (CK) - Cunoștințele profesorilor
despre subiectul care trebuie învățat sau predat. După cum a
remarcat Shulman (1986), aceste cunoștințe ar include
„cunoașterea conceptelor, teoriilor, idei, cadre organizaționale,
cunoașterea teoriilor și a demonstrațiilor, precum și practici și
abordări stabilite pentru dezvoltarea acestor cunoștințe”.
Definitii:
1. Reprezintă o formă interactivă şi cvasiautonomă de acces la cunoaştere
bazată pe utilizarea sistemelor informatice ca mijloace integrate în
procesul de învăţământ
2. Este o metodă didactică ce valorifică principiile de modelare şi analiză
cibernetică a activitaţii de instruire în contextul noilor tehnologii
informatice şi de comunicaţii
Alte denumiri în engleză:
• Computer Based Education (CBE)
• Computer Based Instruction (CBI)
• Computer Based Training (CBT)
• Computer Enriched Instruction (CEI)
• Computer Managed Instruction (CMI)
• Web Based Training
• Web Based Instruction
Dezvoltarea IAC-ului depinde de dezvoltarea unor domenii
ca:
Pedagogie
Psihologie
Didactica specialităţii
TIC
Informatică etc.
• E-learning
• Multimedia Learning
• Technology Enhanced Learning (TEL)
• Internet Based Training (IBT)
• Web Based Training (WBT)
• Online Education
• Virtual Education
• Virtual Learning Environments (VLE)
• M-learning
CARACTERISTICILE IAC
http://www.elearning.ro