Tudor Arghezi - Cuvnt(vol.

Crticica de sear, 1935)

Vrui, cititorule, s-i fac un dar, S strecor pe un fir de a

O carte pentru buzunar, Micorata, subiata i nepipita via
O carte mic, o carticic. Pn-n mna, cititorule, a dumitale.
Din slove am ales micile
i din inelesuri furnicile. Mcar cteva crmpeie,
Am voit s umplu celule Mcar o andr de curcubeie,
Cu suflete de molecule. Mcar niic scam de zare.
Mi-a trebuit un violoncel: Niic nevinovie, niic deprtare.
Am ales un brotcel A fi voit s culeg drojdii de rou,
Pe-o foaie de trestie-ngust. ntr-o crticic nou,
O harp:am ales o lacust. Parfumul umbrei i cenua lui.
Cimpoiul trebuia s fie un scatiu Nimicul nepipit s-l caut vrui,
i nu mai tiu... Acela care tresare
Nici nu tii de unde i cum.
Farmece a fi voit s fac
i printr-o ureche de ac Am rscolit pulberi de fum...

CUVNT DE TUDOR ARGHEZI

1) Completeaz jurnalul cu dubl intrare: lumea mea/ lumea textului.
2) Realizeaz un ciorchine referitor la forma i structura poeziei (strofe, versuri, rim, msur).
3) Completeaz cadranele date, astfel: elemente ale cadrului terestru, elemente ale cadrului cosmic,
elemente concrete, elemente abstracte, prezente n textul dat.
4) Realizeaz cmpurile lexicale ale urmtoarelor cuvinte: natur, instrumente muzicale, elemente/
lucruri specifice vieii omeneti.
5) Noteaz structurile cromatice din textul-suport i realizeaz o scurt compunere, de 4-6 rnduri, n
care s evideniezi rolul acestora n cadrul textului poetic.
6) Identific 3 elemente diferite care dau caracter liric acestei opere literare.
7) Reflecteaz asupra mesajului transmis de textul liric propus, apoi exprim-i opinia, ntr-un text de
4-5 rnduri.
8) Creeaz un cvintet pentru unul din cuvintele cheie descoperite n text.
9) Gsete n textul dat minimum 5 figuri de stil diferite, cu ajutorul crora s completezi copacul
ideilor.
10) Transform epitetele selectate n comparaii, apoi n metafore, folosindu-le n contexte proprii.
11) nscrie pe fiecare petal a florii de lotus cte o definiie poetica a strii de visare, ntrebuinnd
metafora, epitetul dublu, epitetul cromatic, comparaia, repetiia, enumeraia, hiperbola, personificarea.
12) Alctuiete enunuri n care substantivul carte/ curcubeu/ crmpeie sa intre n structura mai multor
figuri de stil.
13) Care crezi c ar fi tema poeziei? Te poi ghida i dup ex.2, pag.7 din manual.
14) Realizeaz un ciorchine n care s se regseasc elementele componente ale crii. Selecteaz din
ciorchinele realizat 4 elemente ale crii i folosete-le n contexte adecvate.
15) Creeaz coperta unei crti, pentru poezia studiat, urmrind s ilustrezi toate aspectele specifice.
16) Imagineaz-te n locul unei cri i susine un monolog prin care s convingi pe cineva s te citeasc,
apelnd i la elemente nonverbale (6-8 enunturi).
17) Realizeaz o compunere despre carte- cuvnt- creaie n care s utilizezi i urmtoarele structuri din
textul- suport: suflete de molecule, andr de curcubeie, scam de zare, parfumul umbrei.
18) ntr-un text de 8-10 rnduri, discut structura poeziei. Te vei referi la organizarea n versuri i strofe,
rim i msur.
19) Explic modul de formare al cuvintelor: cititor, nelesuri, micorat.
20) Precizeaz felul ultimei propoziii din text. (enuniativ, principal, dezvoltat, afirmativ).
 21) Gsete n text cte:
a) 2 Regionalisme;
b) 2 Neologisme;
c) 2 Substantive diminutive;
d) Un epitet triplu;
e) Un epitet cromatic;
f) O enumeraie;
g) Dou metafore;
22) Care crezi c este tema textului citat? Ai citit i alte creaii literare pe aceeai tem? Exemplific.
23) Realizeaz un cvintet de la substantivul tem cuvnt, adugnd dou adjective, trei verbe la
gerunziu, o propoziie dezvoltat i un substantiv semnificativ.
24) Cine vorbete n text i cui se adreseaz? Identific n text mrcile subiectivitii autorului.
25) Transform acest dialog scriitor-cititor ntr-un monolog al furnicii (ori alt necuvnttoare) sau
ntr-un dialog ntre dou fiine necuvnttoare.
26) Motiveaz n 5-7 rnduri modul de adresare al autorului ctre cititor (te poi inspira de la ex.1,
pag.8).
27) De ce crezi c autorul prefer o carte de dimensiuni reduse (vezi i ex.3, pag.8)?
28) Explic n 5-7 rnduri de ce cartea poate fi considerat un dar ce va dinui i peste veacuri?
29) Redacteaz un cvintet pe baza structurii creaie poetic, adugnd dou adjective, trei verbe la
gerunziu, o propoziie dezvoltat i un substantiv semnificativ.
30) Realizeaz cte un catren n care s surprinzi, pe rnd, semnificaiile celor 4 strofe ale poeziei.

TEM ACAS:
Extrage din text substantivele diminutivale i creeaz o hart subiectiv a poeziei (compunere sau
desen).
Gsete n text cmpurile lexicale pentru: carte, instrumente muzicale, micile vieuitoare, misterele
lumii care ne nconjoar.
Indic sinonimul contextual pentru cuvintele: dar, slov, carte, crmpei.
Realizeaz un organizator grafic referitor la creaia lui Tudor Arghezi (volume de versuri, proz). PE
O FIL A4.
Exerciiile 3 i 4 de la pag.7, sus. (manual, ed. All)