GRDINIA CU PROGRAM

NORMAL GRCENI

PLIMBARE PE CRRILE TOAMNEI

21 NOIEMBRIE 2014

EDUCATOARE

IRIMIA IULIANA
 PROIECT DE ACTIVITATE
DATA: 21.11.2014
EDUCATOARE: Prof. nv. precolar Irimia Iuliana
GRUPA: Mijlocie,,Iepuraii
TEMA ANUAL DE STUDIU:,,Cnd / Cum i de ce se ntmpl?
PROIECT TEMATIC: Toamna, anotimpul bogiei
SUBTEMA: ,,Carnavalul toamnei
TEMA ZILEI: ,, Plimbare pe crrile toamnei
TIPUL ACTIViTII : Evaluare i apreciere a calitii cunotinelor nsuite i a
calitilor noilor deprinderi
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrat: Ala I (Activitate outdoor) + Ala II
MIJLOC DE REALIZARE: parcurs aplicativ + exerciiu cu material individual +
dramatizare
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri, individual
RESURSE TEMPORALE: 50 de minute
LOC DE DESFURARE: curtea grdiniei
SCOPUL ACTIVITII:
Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor i
a spiritului de echip, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea
acestuia;
Verificarea capacitii de aplicare a cunotinelor despre toamn n
contexte variate;
Stimularea creativitii prin jocuri i activitti diverse.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S descrie cu ajutorul analizatorilor vizuali, tactic-kinestezic, auditivi
observaiile efectuate;
S utilizeze un vocabular adecvat privind schimbrile i transformrile
constatate n mediul natural;
S formeze mulimi dup form, mrime i culoare;
S aeze n diferite poziii spaiale elementele descoperite n natur;
S participe activ la activitate, colabornd cu colegii, n rezolvarea unor
sarcini;
S respecte indicaiile primite pentru a parcurge traseul desemnat;
S interpreteze expresiv rolurile respectnd pauzele i intonaia cerut de
text.
STRATEGIA DIDACTIC:

Metode i procedee: jocul, explicaia, exerciiul, conversaia,

problematizarea, munca individual, munca n grup, brainstormingul
Material didactic: frunze de diferite culori, ldie, coulee, fructe, legume,
flori, porumb, rafturi, cmara iepuraului, iepura, ghiveci, borcane cu
conserve, cercuri, baloi de paie, hrle, lopele, stropitoare, coceni, sfoar.

STRATEGII, METODE I INSTRUMENTE DE EVALUARE:

- continu: prin observarea comportamentului, analiza rspunsurilor,
stimularea participrii la activiti;
- final: oral prin aprecieri asupra realizrii obiectivelor, aprecieri
verbale;
BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru nvmntul precolar , Didactica Publishing House, Bucuresti,

2009;
Breben S, Gongea, E.(2007) E. Metode interactive de grup, Editura Arves,
Bucureti;
Revista nvmntului Precolar, Editura Arlequin, Bucureti, 2012;
Manual de educaie tip outdoor.

INVENTAR DE ACTIVITI:

ALA I (Activitate de tip outdoor)

PARCURS APLICATIV N CURTEA GRDINIEI
TIIN :
o sorteaz frunze,fructe, legume, tiulei dup criteriile date;
o aaz pe rafturi n diverite poziii spaiale materialele sortate;
o labirint;
o plantat flori n ghivece.
BIBLIOTECA :
o recitri de poezii despre fructe i legume

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):

 NTLNIREA DE DIMINEA
O activitate diferit, n curte de toi copiii dorit!
RUTINE
,,Vreau s fiu de ajutor (deprinderea de a acorda ajutor
celorlali)
TRANZIII :
A,a,acum e toamn, da- cntec
,,Cte unul pe crare- joc cu text i cnt
,,Toamna din poveste cntec

ALA II

DRAMATIZARE: Unde a zburat rndunica

SCENARIUL ZILEI

NTLNIREA DE DIMINEA:
 Activitatea debuteaz cu poftirea copiilor afar, pe cntecelul ,,Toamna i
aezarea lor pe butuci. Acolo, ei afl c se vor juca altfel, i anume cu natura, pe
care o vor putea simi mai bine.

SALUTUL:

,,De mnue ne lum

Semicercul l formm.
Ochi n ochi noi ne uitm
i frumos ne salutm.
Bun dimineaa, dragi iepurai!
Bun dimineaa, doamna educatoare!
Bun dimineaa, micule vnt care alergi pe pmnt!
Bun dimineaa copaci goi i triti!

CALENDARUL NATURII: Unde suntem noi acum? Cum e vremea, dragi copii ?

MPRTIREA CU CEILALI/ ACTIVITATEA DE GRUP: Pe cntecul Am

privit spre cer vom executa diferite micri sugestive,n timp ce vom cnta n cerc.

NOUTATEA ZILEI

Copii primesc o scrisoare de la Zna Toamn prin care le spune c ea a aflat

c astzi ei vor desfura o activitate n aer liber, plimbndu-se pe crrile ei. Zna
va fi peste tot, i va privi prin adierea vntului, le va vorbi prin oaptele frunzelor.
Ei vor aduna ce a mai rmas din bogiile i frumuseile toamnei, pentru a
termina decorarea slii n care va avea loc carnavalul.

TRANZIIE
Cntec ,,A,a, acum e toamna da!

DESFURAREA ACTIVITII
 Copiii pornesc pe crarea toamnei, ntlnesc un pru, vor sri ca broscuele
din cerc n cerc. Cntnd (,,Cte unul pe crare) copii se apropie de livad, se
opresc la un pom btrn, l mbrieaz, l ascult, i vorbesc. Aici gsesc frunze cu
care se joac, apoi le adun n cutii de diferite culori( culorile frunzelor n
anotimpul de toamn) pentru a decora sala de carnaval.
Plimbarea continu, copiii gsesesc sub o glug de coceni fructe, legume,
tiulei de porumb. Copiii vor avea sarcina s formeze mulimi i s le aeze n
coulee. Copiii cnt cntecul ,,A venit toamna, recit poezii despre fructe i
legume.
n calea lor ntlnesc culcuul iepuraului care este trist deoarece nu a reuit
s termine de aranjat cmara pentru iarn. Copiii vor fi ntrebai cum l pot ajuta pe
iepura s ias din starea n care se afl. Copiii vor aeza pe rafturi fructele, n
diferite pozitii spatiale, vor pregti murturi pentru iepura. Fructele, legumele
care rmn vor fi folosite pentru decorarea slii.
n drumul lor copiii ntlnesc un labirint prin care trec, cu cntec i voie bun.
( ,,Toamna din poveste).
n stratul cu flori copiii gsesc tufnele. Vor rasdi o floare ntr-un ghiveci,
pe care l vor duce n sala de carnaval.
Alturi se afl doi copcei pe care copii i vor pregti pentru iarn, nfurnd
n jurul tulpinii coceni. Se va face o hor n jurul copceilor i se va cnta
cntecul ,,Copcelul din grdin.
Copiii , la ntoarcere vor lua materialele adunate pe care le vor aeza n sala de
carnaval, dup care, aezai pe scunele vor viziona dramatizarea pregtit de copiii
de la grupa mare.

STRATEGII DIDACTICE

EVENIMENTE
CONINUTUL TIINIFIC Forme EVALUARE
DIDACTICE Metode i Mijloace
de
procedee didactice
organizare
 1.Moment Crearea condiiilor necesare conversaia frontal
organizatoric unei bune desfurri a
activitii:
-pregtirea spaiului de joc;
-pregtirea materialului
didactic;

2.Captarea Activitatea debuteaz cu conversaia scrisoa- frontal

ateniei poftirea copiilor n curte pe re
cantecelul ,,Toamna. Acolo , ei
afl c se vor juca altfel, i
anume cu cu natura, pe care o
vor putea simi mai bine.
Zna Toamn le-a trimis o
scrisoare prin care le spune c
va fi peste tot, i va privi prin
adierea vntului, le va vorbi
prin oaptele frunzelor.

Vom merge ntr-o plimbare pe

3. Anunarea crrile toamnei i vom aduna conversaia frontal
temei i a ce a mai rmas din bogiile ei,
obiectivelor le vom sorta dup form, dup
culoare, le vom aeza pe
rafturi, n cutii, pentru a
termina decorarea slii n care
va avea loc carnavalul.

4.Desfurarea Copiii pornesc pe crarea conversaia Cercuri frontal

activitii toamnei, ntlnesc un pru, vor
sri ca broscuele din cerc n
cerc. Cntnd (,,Cte unul pe
crare) copiii se apropie de
livad, se opresc la un pom explicaia frunze individual aprecierea
btrn, l mbrieaz, l de rspunsuri-
ascult, i vorbesc. Aici gsesc diferite lor date
frunze cu care se joac, apoi culori
le adun n cutii de diferite coulee
culori( culorile frunzelor n
anotimpul de toamn) pentru a
decora sala de carnaval.
Plimbarea continu, copiii n grup stimularea
gsesesc sub o glug de coceni problemati- fructe interesului
fructe, legume, tiulei de zare legume pentru
porumb. Copiii vor avea sarcina braistorming porumb activitate
s formeze mulimi i s le coulee
aeze n coulee. Copiii cnt
cntecul ,,A venit toamna,
recit poezii despre fructe i
legume. exerciiul rafturi aprecierea
n calea lor ntlnesc borcane rezolvrii
culcuul iepuraului care este cu corecte a
trist deoarece nu a reuit s jocul conserve sarcinilor
termine de aranjat cmara borcan
pentru iarn. gol
Copiii vor fi ntrebati cum l apa
putem ajuta pe iepura s ias sare
din starea n care se afl. Copiii aprecierea
vor aeza pe rafturi fructele, modului de
n diferite pozitii spatiale, vor cooperare
pregti murturi pentru n
iepura. labirint rezolvarea
Fructele, legumele care din sarcinilor
rmn vor fi folosite pentru baloi de
decorarea slii. paie
n drumul lor copiii n grup
ntlnesc un labirint prin care floare
trec, cu cntec i voie bun. ghiveci
( ,,Toamna din poveste). pmnt
n stratul cu flori copiii apa
gsesc tufnele. Vor rasdi o stropi-
floare ntr-un ghiveci, pe care jocul tori n grup
l vor duce n sala de carnaval. hrle
Alturi se afl doi copcei lopele
pe care copii i vor pregti
pentru iarn, nfurnd n sfoar
jurul tulpinii coceni. Se va face tulpini
o hor n jurul copceilor i se de
va cnta cntecul ,,Copcelul porumb
din grdin
 5. Obinerea Copiii , la ntoarcere vor lua
performanei i materialele adunate pe care le conversaia
asigurarea vor aeza n sala de carnaval. Ei aprecieri
feed-back-ului au reuit s-i ndeplineasc verbale
sarcinile date i s parcurg
traseul aplicativ.
6. Retenia i Aezai pe scunele vor viziona
transferul dramatizarea pregtit de decor
copiii de la grupa mare ,,Unde costume
a zburat rndunica.

Copii primesc stimulente conversaia

7.ncheierea pentru activitatea desfurat. stimu- aprecieri
activitii lente verbale