Unitati de Subcom- Continutul tematic Activitati de Esalonarea Note

continut petente invatare/evalua in timp

re Nr. Data
ore
I.Diversitatea *Definirea 1.Diversitatea *Crearea unui album 1
notiunii de ecosistemelor; cu fotografii, imagini
in lumea vie cu diverse
ecosistem;
14ore. *Determinarea 2.Ecosistemele si ecosisteme.
particularitilor componenetele lor; *Observarea i 1
ecosistemelor. nregistrarea n fiele
*Clasificarea 3.Medii de de observaie a
ecosistemelor. viata(terestru,acvatic, factorilor biotici,
*Reprezentarea subteran)si adaptari la abiotici i 1
schematic a mediu; antropogeni din cel
relaiilor trofice n mai apropiat
ecosistem. 4.Factorii mediului; ecosistem din zona
*Argumentarea colii. 1
importanei 5.Relatii ale * Realizarea unor
relaiilor trofice n organismelor cu mediul. activiti practice de 1
ecosistem. calculare a frecvenei
*Diferenierea 6.Lucrare practica NR.1 plantelor i
biodiversitii n animalelor pe m2 1
diferite tipuri de 7.Relatii trofice in dintr-un ecosistem
ecosisteme: ecosystem.verigi si (ex. parc, lac, pdure 1
terestru, acvatic, lanturi trofice. etc. ).
subteran. *Analiza categoriilor
*Stabilirea 8.Retele trofice dintr-un
relaiilor ntre trofice,piramide trofice. ecosistem local (ex.
condiiile de parc, ru, grdin etc. 1
mediu i 9.Biodiversitatea intr-un ).
biodiversitate. ecosystem apropiat *Reprezentarea
*Proiectarea scolii. grafic a lanurilor 1
aciunilor de trofice, piramidelor
ameliorare a strii 10.Biodiversitatea ecologice, relaiilor
ecosistemelor din ecosistemului acvatic; trofice din diverse
localitate. ecosisteme (ex. 1
11.Biodiversistatea pdure, lac, cmpie,
ecosistemului terestru. lan de gru etc. ).
*Redactarea unor
eseuri cu genericul 1
12.Biodiversitatea
ecosistemului subteran. ecosistemula din
localitate. 1
13.Recapitulare. *Proiectarea unor
aciuni de ameliorare
a strii unui 1
14.Evaluare sumativa.
ecosistem din
localitate. 1
 *Identificarea 1.Aspecte sezoniere ale *Observarea 1
aspectelor ecosistemelor. fenofazelor la unele
II.Bioritmuri sezoniere ale plante i a
5ore. unor ecosisteme. 2.Bioritmul plantelor. bioritmului sezonier 1
*Stabilirea la unele animale din
relaiilor ntre 3.Lucrare practica Nr.2. diverse ecosisteme
condiiile de Deterinarea cantitatii de din localitate.
mediu i amidon in frunzele *Desfurarea unor 1
bioritmurile plantelor in perioada de activiti practice de
sezoniere ale vara si 23 determinare a
organismelor. toamna.Formularea cantitii de amidon
concluziilor. n frunzele plantelor
n perioada de var i
4.Bioritmul animalelor. toamn. Formularea 1
concluziilor
5.Migratiile si
hibernarea-capricii sau
necesitati vitale. 1

*Recunoaterea 1.Rolul sistemelor de *Modelarea unor 1

adaptrilor susinere n structuri de susinere
organelor de supravieuirea la plante (ex.
susinere pentru organismelor. rdcini, vase
III.Sisteme de integrarea conductoare, crcei
sustinere organismelor n 2.Structuri de sustinere etc. ). 1
4ore mediu. a plantelor.
*Realizarea unor
*Argumentarea 3.Adaptari in sistemul activiti practice de
rolului de sustinere a identificare a 1
structurilor de animalelor. esuturilor mecanice
susinere n la plante.
suravieuirea 4.Evaluare sumativa la
organismelor. Bioritmuri si *Organizarea unor
Sisteme de sustinere concursuri cu 1
prezentri de
fotografii i imagini
ce conin structuri de
susinere la animale
pentru
supravieuirea
acestora n anumite
medii de trai.
 *Reprezentarea 1.Circuitul materiei i *Reprezentarea 1
schematic a energiei n natur. schematic a
IV.Sisteme ciclurilor ciclurilor
vitale biogeochimice. 2. Rolul organismelor n biogeochimice (ciclul
8 ore *Argumentarea circuitul materiei i al apei, ciclul 1
importanei energiei n natur. carbonului, ciclul
organismelor n azotului).
circuitul materiei 3. Cicluri biogeochimice: *Schiarea unor
i energiei n ciclul apei. lanuri trofice prin 1
natur. care s demonstreze
4. Cicluri biogeochimice: rolul organismelor n 1
ciclul carbonului. circuitul materiei i
energiei n natur.
5. Cicluri biogeochimice: *Realizarea unor 1
ciclul azotului. activiti practice
pentru evidenierea
6.Lucrare practica Nr.4. absorbiei apei de
Evidentierea ctre plant 1
experimental a
absorbtiei apei de catre
planta.

7.Recapitulare. 1

8.Evaluare sumativa.
1

*Investigarea unor
*Identificarea factori (ex.
factorilor ce 1.Reglarea echilibrului
V. Sisteme de determin starea ecosistemelor.
vntoare, pescuit 1
intensiv, modificarea
coordonare i de echilibru i condiiilor de mediu
integrare ale factorii care 2. Succesiunea unui
introducerea de noi 1
produc ecosistem.
organismelor specii de organisme
dezechilibrul etc. ) ce produc
n mediu. ecosistemului. 3. Relaii concurente i
dezechilibrul n
8 ore. *Descrierea neconcurente n
ecosistem.
1
procesului de ecosistem.
*Crearea unui
succesiune a unui 4.Teoria evolutiei.
ecosistem artificial
ecosistem. (de ex. acvariu,
*Argumentarea 5. Selecia natural 1
heleteu).
rolului diferitor factor de meninere a
*Observarea i
categorii de echilibrului 1
interpretarea
organisme i a ecosistemului.
relaiilor concurente
omului n 6.Selectia artificiala.
i neconcurente 1
meninerea 7.Lucrare de laborator
dintre organismele
echilibrului Nr.3.Demonstrarea
unor ecosisteme: 1
ecosistemului. experimentala a
parc, pdure, ru,
*Proiectarea influientei
grdin etc.
aciunii de usturoiului,cepei asupra
*Elaborarea unor
ocrotire a mucegaiului.
proiecte de ocrotire
ecosistemelor din a ecosistemelor din
localitate. 8.Evaluare sumativa
localitate. 1
VI. *Descrierea 1.Inmultirea *Observarea la 1
procesului de sexuata.Gametogeneza. microscop, pe plane
Reproducerea gametogenez. a celulelor sexuale i
n lumea 2.Acuplatia si schiarea structurii 1
vie. *Compararea fecundatia. acestora.
Bazele ovogenezei i 1
spermatogenezei. 3.Dezvoltarea *Elaborarea unor
geneticii embrionara si larvara. scheme
18 ore *Descrierea demonstrative
mecanismelor de 4. Ereditatea i referitoare la 1
transmitere a variabilitatea la om. transmiterea
caracterelor caracterelor
ereditare 5.Legile ereditatii. ereditare la mazre. 1
conform legilor
lui Mendel. 6. Mecanismele *Rezolvarea 2
transmiterii caracterelor problemelor
*Utilizarea ereditare. Legile lui focalizate pe
simbolurilor Gregor Mendel-I si II mecanismul
genetice n transmiterii
situaii de 7. Mecanismele caracterelor 1
comunicare. transmiterii caracterelor ereditare (legile lui
ereditare. Legile lui Gregor Mendel).
*Analiza aciuni Gregor Mendel-legea a
factorilor de III. *Investigarea
mediu asupra cauzelor apariiei
variabilitii 8.Rezolvarea unor boli ereditare la
organismelor. problemelor la legea om (polidactilia, 2
uniformitatii hibrizilor. hemofilia, sindromul
*Argumentarea Down etc. ).
rolului ereditii 9.Rezolvarea
i variabilitii n problemelor la legea *Alctuirea unui
2
viaa segregarii caracterelor. arbore genealogic al
organismelor. familiei.
10.Rezolvarea
*Analiza aciunii problemelor la legea
factorilor de independentei 2
mediu n apariia caracterelor.
maladiilor
ereditare la om. 11. Genetica uman. 1
Maladii ereditare genice
*Propunerea i cromozomiale.
modalitilor de
profilaxie a 12. Profilaxia bolilor 1
maladiilor ereditare.
ereditare la om.
13.Recapitulare 1

14.Evaluare sumativa. 1
VII. Ocrotirea *Interpretarea 1.Poluarea centrelor *Elaborarea unui 1
consecinelor urbane. album cu fotografii i
mediului aciunii omului date despre
8 ore asupra 2.Poluarea atmosferei. consecinele pozitive 1
biodiversitii. i negative ale
3.Poluarea apei si a interveniei omului 2
*Argumentarea solului. ntr-un ecosistem
rolului natural din localitate.
complexelor 4. Influena omului
naturale asupra biodiversitii. *Redactarea unor 1
protejate de stat comunicri
din Republica 5. Rezervaii naturale i referitoare la rolul
Moldova. monumente ale naturii ariilor protejate de 1
din Republica Moldova. stat din Republica
*Analiza efectelor Moldova.
polurii mediului 6. Impactul aciunii
asupra propriei omului asupra propriei *Organizarea
1
existenei. existene. dezbaterilor
referitoare la gurile
7.Salvati planeta. de ozon, ploile acide, 1
nclzirea global
8.Evaluare sumativa. etc.
1
* Elaborarea unui
proiect de reciclare a
deeurilor din
propria gospodrie.

VIII.Lectii de 2
generalizare.
2 ore

Total. 68