Proiect didactic pentru lecia de

informatic

Proiect elaborat de Siminitchi Gheorghe, student anul III gr IP31R la Universitatea de Sstat Alecu
Russo Balti

1
Disciplina: informatica
Clasa: a VIII-a
Data:21.05.2015
Durata leciei: 45 minute
Tipul lectiei: Transmitere a informatiei si dobindirii a cunostinetelor
Tema : Algoritmi repettivi. Ciclu cu conditie .
Nivelul de dezvoltare: Mediu
Obiectivele operationale: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1: s disnig corect diferena dintre termenii cheie (eroare de execuie, condiie, ciclu cu condiie) cu ajutorul
manualului.
O2: s aleag corect i independent ciclul cu condiie din lista propus de ctre profesor din 7-5.
Tehnologii didactice:
a) forme de activitate:
- individual
- frontal
- n grup
b) metode i procedee:
- expunerea
- conversaia euristic
- explicaia

c) Mijloace de nvmnt
- calculatorul
- manualul Informatica clasa a 8-a, Anatol Gremalschi, Ludmila Gremalschi

2
 Nr. Evenimentul Timp
Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluarea
instrucional
1. Moment organizatoric 2 min. Profesorul intr n cabinet spune ,,Bun ziua ,, spune Elevii salut profesorul, Observarea
s se aeze i s se pregteasc de ora de pregtesc instrumentele de
informatic. lucru necesare orei. Elevii
se aeaz pe scaune n faa
calculatorului
2. Verificarea temei de 7 min. Se propune un joc pentru elevi fiecrui elev i se d o Elevii i i+au fiele cu ntrebri scrise
acas i reactualizarea fi unde este desenat exercitiu pe care fiecare din nsrcinarea i nep lucru la
cunotinelor elevi trebuie s-l desene n programul CANGURUL calculator
(Anexa 1) unde se va verifica cum tema anterioar
3. Formarea subiectului 2 min Dragi elevii scriem tema leciei de astzi,, Algoritmi Elevii scriu tema leciei i
i a obiectivelor repettivi. Ciclu cu conditie . ajut profesorul s
Acum haidei s form obiectivele leciei ntocmeasc obiectivele
O1: s disnig corect diferena dintre termenii cheie leciei
(eroare de execuie, condiie, ciclu cu condiie) cu
ajutorul manualului.
O2: s aleag corect i independent ciclul cu condiie
din lista propus de ctre profesor din 7-5.

4. Predarea nvarea 22 min. Pn n present, toi algoritmii pe care i-am elaborate

temei noi nu analizau situaii de medii de lucru al executanilor.
Cu alte cuvinte centrul de comand diraja aciunilor
executanilor fr s verifice dac comenzile Noteaz definiia n caiete
respective garantey realizarea scopului propus sau
dac executanii snt n stare ndeplineassc comenzile
propuse. S presupuem cci poziia initial Furnicii nu Ascult cu atenie lecia
este cunoscut. Se cere elaborarea unui program care notnd n caiete informaia
deplaseaz Furnica n colul sting sus al mediului de nou
ucru . evident instruciunile nvate anterior nu sunt
sufecient pentru a solution aceast problem.
Pentru a evita astfel de situaii executanii sunt dotai
cu senzori care comunic centrul de comand anumite
informii din mediul de lucru.
Formatul instruciunii este
3
CT Condiie
Instruciunea_1
Instruciunea_2
..
Instruciunea_k
Sfritul ciclului.
Condiie reprezint expresii logice care indic anumite
situaii din mediul de lucru al executantului.
n limbajele dde programare a executanilor Cangurl
i Furnica expresii logice utilizate pentru a indica
anumite situaii din mediul de lucru sunt foarte simple.
Instruciunea ct se numete ciclu cu condiie
deoarece la execuia lui se realizeaz un cicclu aceiai
secvena de instruciuni , iar numarul de repetri se
stabilete n procesul derularii programului.
Implimentarea instruciunea ct presupune existent
ntre centru de comand i executant a dou canale de
transmitere a informaiei
1. Canalul direct
2. Canalul indirect
Scriei vrog frumos n caiete o definiie
Algoritmii ce conin secvene de instruciuni execuia
crora depinde de informaia colectate n mediul de
lucru al executanilor se numete algoritmi cu
conexiuni invers
Din practic s-a stability c n procesul elaborrii i
depanrii programului apar situaii cnd executantul
primete instruciuni pe care nu le poate executa. De
exemplul programul:
NCEPPUT
REPET1000 ORI
PAS
SFRITUL REPETRII
SFRIT
Este correct din punct de vere sinhtactic este corect
ns derularea lui complect este imposibil deoarece
mediul de lucru este mai mic de 1000x1000.

4
 V rog scriei n caiete definiia:
Eroarea de execuie (refuzul) apre atunci cnd n
procesul derulrii unui program executantul nu poate
ndeplini comanda primar.
Reacia Centrului de comand la o eroare de eecuie
depinde de tipul executantului i posibilitile
programului repetitive.
5. Evaluarea Fiecrui elev i se ofer cte o fi unde este indicat ncepe un elev citete Evaluarea
7 min. cte o ntrebare (Anexa 2) ntrebarea de pe fi o reciproc
adreseaz classei elevul
care tie rspunsul ridic
mna spune rspunsul apoi
vine rndul lui s citeasc
ntrebarea sa.
6. Tema pentru acas 2 min. 1. De nvat tema: Algoritmi repettivi. Ciclu cu Elevii noteaz n agende
conditie (pag.101) tema pentru acas
2. De repetat: algoritmi repetitivi . ciclu cu contor .
3. De rezolvat exerciiile 4,5,8 pag. 104

7. Bilanul leciei 3 min. Profesorul determin gradul de ndeplinire a Elevii care au primit note ntrebri orale
obiectivelor, apreciaz activitatea clasei i a elevilor dau agendele profesorului
care s-au evideniat. care la rndul suu pune
Profesorul le ureaz o zi bun i succes. notele.
La revedere
La revedere

5
 Anexa 1

Fiele cu desene:

6
 Anexa 2

ntrebri pentru fiele spre finalul leciei:

1. Care este destinaia senzorilor cu care sunt dotai executanii?
2. Pentru ce se utilizeaz condiiile?
3. Cine atribuie valorile condiiei?
4. Care este destinaia canalului direct?
5. Care este destinaia canalului indirect?
6. Ce este o eroare de execuie?
7. Ce este un algoritm cu conexiune invers?
8. Explicate noiunea algoritm linear?
9. Explicate noiune algoritm repetitive?
10. Care este formatul insruciunii REPET?