GRDINIA BUCSANI

EDUCATOARE: LUNGU MARIA-MIRABELA

GRUPA: MARE
AN SCOLAR: 2016-2017

OPTIONAL

SUNT CURAT, SANATOS,

VIATA STIU SA O PASTREZ
 DENUMIRE OPIONAL : SUNT CURAT, SANATOS, VIATA STIU SA

O PASTREZ

TIPUL: Opional la nivelul disciplinei

DOMENII EXPERIENIALE IMPLICATE : domeniul om i

societate , domeniul estetic i creativ

GRUPA: mare- Nivelul : II

DURATA : 1 an colar ;

NUMR DE ACTIVITI PE SPTMN: 1 activitate pe

saptamana

INSTITUIA DE NVMNT: GRDINIA BUCSANI

EDUCATOARE: LUNGU MARIA-MIRABELA

ABILITATEA PENTRU SUSTINEREA CURSULUI:

PROFESOR PT. NV. PRECOLAR

 ARGUMENT

Educaia pentru sntate la precolari permite nvarea

comportamentelor sanogene i integrarea lor n rutinele
comportamentale. n sens larg, educaia pentru sntate este
reprezentat de toate experienele de nvare care conduc la
mbuntirea i meninerea strii de sntate. n sens restrns,
educaia pentru sntate implic dezvoltarea abilitilor cognitive, sociale
i emoionale cu rol protector asupra sntii i dezvoltarea unui stil de
via sntos prin ntrirea comportamentelor sntoase i reducerea
comportamentelor de risc.
La vrsta precolar copii nva comportamente prin observarea i
imitarea adulilor, i formeaz atitudinile fa de comportamentele
sanogene i de risc. La aceast vrst se formeaz i reprezentarea strii
de sntate i de boal. Prinii i adulii care interacioneaz direct cu
copii au un rol major n dezvoltarea comportamentelor sanogene cu rol
protectiv asupra sntii. Adulii influeneaz comportamentele
adoptate de copii prin modelul pe care l reprezint. De asemenea,
acetia sunt principalii furnizori ai oportunitilor de petrecere a
timpului liber i ai diversitii alimentare. Prinii i educatorii sunt cei
care contureaz preferinele copiilor i atitudinile lor fa de
comportamentul alimentar, exerciiul fizic i comportamentul sexual,
prin ntririle i reaciile aversive pe care le exprim.
Dreptul la sntate este unul din drepturile fundamentale ale omului.
Conform Organizaiei Mondiale a Sntii, sntatea individului este
definit drept "o stare de bine fizic, mental i social i nu doar
absena bolii sau infirmitii".
Educaia pentru sntate nca de la vrsta precolar, reprezint
una din principalele ci de promovare a cunotinelor corecte privind
diferite aspecte ale sntii i totodat de formarea a atitudinilor i
deprinderilor indispensabile unui comportament responsabil i sntos.
Cnd vorbim despre educaie, nu trebuie s se piard din vedere
faptul c orice activitate uman este supus unei
legi suverane: adaptarea individului la mediul su, dar i ntreinerea
sntii lui.
Educaia pentru sntate este un drum sigur, prin care noiunile
ajung la copilul de vrsta precolar ca reguli sau norme ce vor ptrunde
adnc n modul de via cotidian.
OBIECTIVE CADRU

I. Cunoasterea unor notiuni elementare de anatomie si fiziologie.

II. Utilizarea unui limbaj specific,educatie pentru sntate.
III. Formarea si dezvoltarea unor comportamente de protejare a
sntatii personale si a mediului.

OBIECTIVE DE REFERIN

O.CI 1.Identificarea principalelor pri ale organismului uman,utiliznd

termini simpli de anatomie.
2.Cunoaterea i nsuirea unor noiuni legate de organele de sim.
O.CII1.Cunoaterea noiunilor legate de sntate i boal,
n vederea dezvoltrii armonioase a personalitii.
2.Formarea i cultivarea interesului pentru problematica sntii.
O.CIII 1.Formarea i consolidarea deprinderilor de igien personal,
igiena muncii, de odihn i recreere.
2.Formarea i consolidarea deprinderilor de alimentaie raional.
3.nsuirea unor norme de comportament pentru asigurarea
echilibrului dintre sntatea individual i sntatea colectiv.

CONTINUTURI

I.Notiuni elementare de anatomie si fiziologie.

1.Corpul uman parti componente
2.Organele de simt
3.Starea de sanatate / boala
II.Igiena personala
1.Igiena cavitatii bucale
2.Igiena miinilor,a unghiilor
3.Igiena corpului
4.Igiena imbracamintei,incaltamintei
5.Boli cauzate de lipsa igienei
III.Activitate si odihna
1.Regimul de activitate si odihna in perioada copilariei
 MODALITATI DE EVALUARE

Avnd in vedere ca evaluarea este o componenta importanta a

procesului de invatamnt (si a oricarei situatii de invatare) vor fi utilizate
cele mai variate,dar eficiente,modalitati de evaluare:
- probe orale;
- probe practice;
- fise de activitate individuala;
- jocuri-concurs;
- portofolii etc.

FORME DE ORGANIZARE: frontala, colectiva, individuala

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: tiere; mbinare; lipire; asamblare;
mototolire; nfurare; pictare; colorare; ndoire; decupare
MATERIAL DIDACTIC:

Materiale din natur : frunze, semine, plante, conuri, castane, etc

Materiale refolosibile : plastice, textile, hrtie, fire textile, farfurii
carton, etc
Alte materiale :carton alb i color, hrtie colorat i creponat,
lipici, aracet, foarfece, carioca, creioane colorate, acuarele,
pensule, beioare,etc.
METODE SI TEHNICI DE EVALUARE : aprecieri verbale;
expoziii; carnaval; concursuri; fie de lucru; portofolii

BIBLIOGRAFIE

Manual de educatie pentru sanatate-Editat de Fundatia Soros

Minighid de educatie pentru sanatate-Ed.Dystell-Craiova 1994
Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii
Ed.V&I Integral-Bucuresti 2000
Copilaria fundament al personalitatii-Bucuresti
 PLANIFICAREA ACTIVITILOR

Perioada Activitati de Mijloc de Obiective

invatare realizare
Septembrie Sfatul mamei -memorizare - formarea i consolidarea
unor deprinderi de igien
individual
Octombrie Alimente -observare - cunoaterea alimentelor
naturale natu-rale ce conin
vitamine nece-sare
bogate n
organismului
vitamine
Noiembrie Cum ne -convorbire - cunoaterea obiectelor
aprm nece-sare igienei
organismului
sntatea ?
Decembrie La cabinetul -vizit la- instruirea privind
medical doctor probleme de prim- ajutor
n caz de accidente minore
Ianuarie Copil curat, -convorbire - familiarizarea cu
copil sntos importana pe care o
reprezint sntatea i
meninerea ei
Februarie Cum ne - pictur - folosirea corect a mbr-
mbrcm? cmintei de sezon,
o necesitate pentru
sntate
Martie Aa da, aa -joc didactic - sistematizarea
nu ! cunostinelor dobndite
anterior
Aprilie Prietenii -desen - consolidarea normelor de
sntii igi-ena personal
Mai Alege ce m- -joc didactic - rolul vitaminelor n
nnci organism; surse naturale
de vitamine
Iunie Vesel i -povestire - stabilirea unui program
curat creat zilnic sntos