EFECTUL TEHNOLOGIEI

ASUPRA CREIERULUI UMAN

TITI PARASCHIV, VIOREL IULIAN TNASE

On the Technology Effect on Human Brain. This article examines, from a logical-in-
formational perspective, the anatomical and physiological changes occurring in human brain
caused by the IT&C. It is a perspective that studies the communication channel influences over
the human being, having as a final aim, the appearance and improvement of the multitasking
brain. This means that the brain manages to simultaneously solve several disjoint problems by
processing informations in parallel.
Key words: Web 2.0, Google, sensory system, brain computer interface.

1. Introducere
n lucrarea Understanding Media: The Extensions of Man (1964), Marshall
McLuhan profeete disoluia minii liniare; mediile electrice, telefon, radio, film,
televiziune, sfrm tirania textului asupra gndurilor i simurilor. Mc Luhan face
distincie ntre mediul de comunicare i coninutul pe care acesta l transport:
tirile din ziar, muzica de la radio, tirile de la TV, cuvintele de la cellalt capt al
mobilului, coninutul e-mail-ului. Mediul este mai important dect coninutul pe
care l transport, el influeneaz felul n care gndim i acionm. Mediul care a
polarizat lumea dup 1995, n pesimiti i optimiti este Internetul.
Efectul tehnologiei nu este la nivelul opiniilor sau conceptelor, el modific
modelele perceptive; canalul nu mai este mijlocul de transport ci vectorul civilizaiei.
Omul, calul, maina, trenul, vaporul, avionul, racheta sunt vectori purttori ai sub-
stanei pe care o deplaseaz de la furnizor la client. Cuvntul, cartea, potaul, tele-
graful, telefonul, televizorul, radioul, internetul sunt vectorii purttori ai informaiei.
Instrumentele tehnologice nu trebuie s fie apii ispitori ai pcatelor noastre, ele nu
sunt rele sau bune, modul n care le utilizm determin valoarea lor.
Web-ul este un dar divin pentru studeni, profesori, specialiti, cercettori.
Documentarea lucrrilor de cercetare se face ntr-un timp foarte scurt, interactiv
i exhaustiv. Internetul este canalul celei mai mari pri a informaiei care se
scurge prin ochi i urechi ctre minte. Google organizeaz, strnge, concen-
treaz informaii i idei; reprezint amintirea perfect a memoriei de siliciu care
este o binefacere pentru gndire. Mediile sunt canale de informaii, furnizeaz
materialul necesar gndirii dar modeleaz i procesul de gndire. Ne facem lectu-
rile pe Web pentru c modul n care citim s-a schimbat dar i pentru c modul n
care gndim s-a schimbat.

Cercetri filosofico-psihologice, anul VIII, nr. 2, p.165-176, Bucureti, 2016

166 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 2

Circuitele neuronale ne-au fost reconfigurate, memoria reproiectat, mintea s-a

mprtiat trecnd de la lectura profund, singular, adnc la o lectur dinamic, ce
scaneaz buci scurte, n permanent cutare, ce genereaz o cunoatere de tip
mozaic (buci ce compun ntregul). Lectura profund activeaz partea creierului ce
rspunde de imaginaie, cea de tip mozaic activeaz zona creierului rspunztoare de
decizie, comand, control. Citirea secvenial a crii dezvolt gndirea liniar,
direct, calm, concentrat, netulburat, robust, de tip cauz-efect. Citirea pe Web
sau Google dezvolt gndirea spaial de tip cibernetic cu multitudine de inputuri i
outputuri autoreglatoare, care primete i distribuie informaii n cuante informa-
ionale. Gutenberg a fcut din cititul crilor o preocupare popular, genernd rena-
terea imaginativ, iluminismul raional, inventivitatea revoluiei industriale, subversi-
vitatea modernismului, el transformnd cititul dintr-o activitate a unei secte restrnse
de iluminai ntr-o activitate ce se adreseaz omului mediu. Scribul este nlocuit de
main, iar crile unicat devin rezultate ale produciei de serie care intr n librrii i
biblioteci; bibliotecile reconfigureaz universitile transformndu-le ntr-un loc n
care studenii petrec cea mai mare parte a timpului. Internetul i Web-ul augmenteaz
realitatea transfernd entitilor nebiologice un sistem senzorial interfaat cu cel
biologic.
Dup ce Friedrich Nietzsche, din cauza problemelor de sntate, a nceput
s-i bat lucrrile la maina de scris, proza sa a devenit mai dens i mai telegra-
fic, iar el a afirmat: Echipamentul nostru de scris ia parte la formarea gndurilor
noastre.
n aceeai perioad, Sigmund Freud, medic, efectueaz cercetri de neuro-
fiziologie la Viena i ajunge la concluzia c i creierul este alctuit din celule legate
prin pori de contact ce joac un rol esenial n conducerea funciilor minii, mode-
lnd memoria i gndirea. Nevoia de bani l-a determinat s abandoneze cercetarea
i s-i nceap practica privat de psihanalist.
Neuronii ce compun sistemul nervos sunt compui din nuclee centrale sau
some, axonii i dendritele care transmit i primesc impulsuri electrice prin interme-
diul sinapselor. Gndurile, amintirile, emoiile sunt rezultatul interaciunilor elec-
trochimice dintre neuroni, mijlocite de sinapse. Creierul adult este maleabil sau
plastic. Dezbaterile privind efectele tehnologiei asupra creierului uman devin con-
sistente dup 1968 prin Marshall McLuhan, Norman Mailer i Michael Merzenich,
care demonstreaz capacitatea de reorganizare a sistemului nervos, numit neuro-
plasticitate.

2. Tiparul, internetul i aparatul senzorial

Introducerea tiparului ca mijloc de a transpune cunotinele n cri rezultate n
urma unui proces tehnologic a avut un efect semnificativ asupra culturii i civilizaiei
lumii, fcnd posibil evoluia acesteia i apariia colilor ce au modificat fundamental
faa culturii i civilizaiei: Renaterea, iluminismul, raionalitatea, revoluia industrial,
modernismul, postmodernismul.
Toate circuitele neuronale implicate n pipit, vedere, auz, micare, gndire,
nvare, percepie sau memorie sunt supuse schimbrii. Creierul are capacitatea de a se
3 Efectul tehnologiei asupra creierului uman 167

autoprograma din zbor, modificndu-i modul n care funcioneaz. Plasticitatea

sinapselor armonizeaz dou filosofii ale minii: empirismul (John Locke mintea cu
care ne natem este o tbli goal, tabula rasa; tot ceea ce tim este rezultatul existenei)
i raionalismul (Descartes, Spinoza, Leibnitz, Immanuel Kant ne natem cu abloane
mentale, ncorporate care determin modul n care percepem i nelegem lumea. Toate
experienele noastre sunt filtrate prin aceste abloane nnscute. Natura este dominant.
Cele dou viziuni sunt complementare. Structurile din creier sunt flexibile. Ele se
schimb odat cu experiena, circumstanele i nevoile. Senzaiile de membru fantom
se datoreaz schimbrilor neurologice din creier datorit hrii contiinei sinelui care,
dup amputarea unui membru, se redistribuie prin aciuni repetate ce conving neuronii i
sinapsele s formeze noi circuite. Neuroplasticitatea este proprietatea ce confer
sistemului nervos capacitatea de a surmonta constrngerile genotipice, adaptndu-se
presiunilor mediului, schimbrilor psihologice i diferitelor experiene.
Evoluia, afirm filosoful David Buller, ne-a druit un creier care se poate
rzgndi. Un vector important al evoluiei este utilizarea uneltelor. Creierul este
profund influenat de impactul omului cu tehnologia, de aceea a aprut i o disci-
plin distinct care studiaz aa-numita braincomputer interface. Aciunile fizice
i cele mentale pot recabla sistemul nervos, pot modifica reeaua circuitelor neuro-
nale. Din punct de vedere neurologic, devenim ceea ce gndim.
Neuroplasticitatea ne ofer o evadare din determinismul genetic, o porti de
scpare pentru gndire liber i liber-arbitru, ea impune totodat comportamentului
nostru propria sa form de determinare. Buclele noastre neuronale se menin n starea
lor modificat. Formele de dependen sunt consolidate de ntrirea cilor plastice din
creier. Circuitele neutilizate sunt realocate abilitilor pe care le exersm n locul lor.
Neuronii i sinapsele sunt indiferente serviciului pe care l efectueaz. Creierul,
mpachetat n cutia de os a craniului, nu ne trimite nici un semnal senzorial despre
existena sa (creierul nu are organe autosenzoriale). Creierul, lipsit de motricitate i de
terminaii nervoase senzitive, rmne imperceptibil pentru noi.

3. Contiena, harta i ceasul

Harta i ceasul sunt dou instrumente care au sprijinit procesul de abstractizare
(harta ne-a schimbat percepia spaial iar ceasul percepia temporal). Progresm de la
a desena ceea ce vedem spre a desena ceea ce tim.
Harta procesul intelectual de transformare a experienei n spaiu, ntr-o
abstractizare a spaiului este o evoluie n modurile de gndire; harta i ceasul plani-
ficarea n timp i spaiu a activitii programare i sincronizare a muncii, transpor-
tului, timpului liber, etc.
Unitile de timp au fost standardizate: secunde, minute, ore, zile, etc. Msurarea
timpului prin ceasuri individuale a determinat personalizarea timpului ce a condus la
individualismul concurenial de tip occidental bazat pe productivitatea individual.
Ceasul i harta au schimbat modul n care ne vedem pe noi modificnd modul de
gndire i a determinat apariia spiritului tiinific i a omului tiinific. Ceasul ne-a
propulsat din Evul Mediu n Renatere i apoi n Iluminism i Modernism.
168 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 4

Tehnologiile se despart n patru categorii: tehnologii care extind fora fizic,

dexteritatea sau mobilitatea; tehnologii care lrgesc aria de cuprindere sau acuitatea
simurilor noastre; tehnologii care ne dau capacitatea de a remodela natura spre a
servi mai bine dorinelor i nevoilor noastre; tehnologii intelectuale care lrgesc sau
susin puterile noastre mentale, instrumente care extind capacitatea memoriei noastre.
Fiecare tehnologie intelectual ncorporeaz o etic intelectual, un set de presu-
poziii despre modul n care funcioneaz mintea omeneasc.
Harta, ceasul, calculatorul nu au fost inventate pentru a ne schimba modul de
gndire, acesta a fost un efect derivat al tehnologiei. Rolul nostru esenial este de a
produce instrumente s fecundm mainile aa cum albinele fecundeaz plantele
pn cnd tehnologia va dezvolta capacitatea de a se reproduce. Tehnologia are
rolul de instrument cu beneficii practice dar i ca input de modificare a modului de
a gndi. Principiul aciunii i reaciunii; instrumentele utilizate pentru a manipula
informaii (a scrie, a citi, a vorbi, etc.) lucreaz asupra minilor noastre tot att pe
ct lucreaz minile noastre cu ele. Omenirea devine o component a tehnologiei,
ea este sistemul de reproducere a mainilor. Omul este sclavul lucrurilor nu doar ca
dorin de acumulare ci odat inventate, lucrurile determin lumea. Omul nu mai
are posibilitatea de a alege, omenirea are deschis drumul tehnologiei, care este ire-
versibil. Multe dintre rutinele vieii noastre urmeaz ci deschise de tehnologii in-
trate n uz cu mult timp nainte ca noi s ne fi nscut. Progresele tehnologice mar-
cheaz puncte de cotitur ale istoriei. Noi interacionm cu produsele gndirii nu
direct cu minile strmoilor notri.
Instrumentele utilizate pentru a gestiona, stoca, interpreta (aminti i uita), au
influenat civilizaia orientnd, la nivel biologic, istoria contiinei umane datorit
neuroplasticitii creierului uman. Genotipul nu s-a modificat de 40.000 de ani,
fenotipul determinat de neuroplasticitate se modific n fiecare zi. Harta
(gestioneaz spaiul), ceasul (gestioneaz timpul), mobilele (vitez, dinamic,
acceleraie) au schimbat limba sugernd noi metafore sugestive privitoare la descrierea
spaiului, timpului i dinamicii. Pentru c limba este vehiculul primordial al gndului
contient, tehnologiile care restructureaz limba exercit cea mai mare influen asupra
vieii noastre intelectuale. Istoria limbii este o istorie a spiritului. Copilul nva s
vorbeasc fr instrucie, cititul i scrisul sunt acte nenaturale, necesit colarizare i
exerciiu, modelarea deliberat a creierului. Creierul tiutor de carte difer de cel al
analfabeilor n felul n care nelege limbajul, proceseaz semnele vizuale, gndete i
formeaz amintiri.

4. Gndirea, scrierea i calculatorul

Scrierea logografic (alfabetul chinez implic abilitile de memorie motorie.
Scrierea fonetic (latina, italiana, romna) formeaz circuite specifice de lectur.
Scrierea etimologic apeleaz mai intens la zonele de pe creier asociate cu
descifrarea formelor vizuale.
Alfabetul grecesc din care se trag limbile europene (fonetice i etimologice) a
avut ca precursor alfabetul fenicienilor. Cititul presupune conectarea cortexului vizual
cu zonele proxime de semnificare din creier. Sumerienii au avut scrierea cuneiform,
5 Efectul tehnologiei asupra creierului uman 169

egiptenii au dezvoltat hieroglifele tot mai abstracte care s reprezinte obiecte i idei.
Pictograme (picturi), logograme (cuvinte ce reprezint un obiect sau aciune),
ideograme (idiomuri verbale, au ca rol reprezentarea ideilor abstracte). Sumerienii i
egiptenii i-au dezvoltat circuite neuronale care se ncruciau n cortex legnd zone
responsabile de vedere, semnificare, auz, analiz spaial i acte adiionale. Transmite-
rea oral a cunotinelor (Socrate) are limite insurmontabile: simultaneitatea oratorului
cu asculttorul, n timp i spaiu, cantitatea de cunotine este limitat de capacitatea
creierului de a memora. Trecerea de la cultur oral la o cultur transmis prin scris
(Platon) este vzut ca un remediu pentru memorie i nelepciune, reprezentnd
principalul mijloc de transmitere al cunotinelor i nelepciunii i de nmagazinare a
acesteia. Scrisul nu este sensul ci drumul ctre el prin simboluri; scrisul nu presupune
simultaneitatea, este neperisabil, permite revenirea la modelul de baz nu la cel memo-
rat. Cuvntul scris a eliberat cunoaterea de limitele memoriei individuale i a eliberat
limita de structurile ritmice i stereotipice cerute pentru a sprijini memorarea prin reci-
tare. Scrisul, spre deosebire de transmiterea oral, elibereaz sursa de tirania timpului
(simultaneitatea) i a spaiului (distana pn la care poate fi auzit semnalul oratorului).
Pentru ca beneficiile cognitive ale alfabetului s reprezinte bun de mas tehnologiile
implicate n transmiterea, producia i distincia operelor scrise trebuiau inventate.
Scrisul este vehiculul ideii nu i infrastructura de transport a acestuia, care
poate fi: fizic: plcua ceramic, scrisoare, carte, papirus, ziar, revist, piatr;
informaional: telegraf, telefon, televizor, internet, Google, Web 2.0.
Pentru c nu exista posibilitatea tehnologic de transmitere a cunotinelor n
mas, scrisul i cititul au rmas practici oculte, specifice unor cercuri restrnse care
formau o cast numit de cele mai multe ori casta iniiailor. Sumerienii au utilizat
tbliele de lut (pentru documentele oficiale) apoi pe cele de cear (pentru nvarea
scrisului); Egiptenii au utilizat papirusurile. Grecii i romanii au utilizat pergamen-
tul (piei de animale, n special de capr, tratate s reziste n timp) pe care l-au legat
n cri de pergament.
La nceput, scrisul era o reprezentare primitiv a vorbirii; ulterior a devenit
un mod specific de transmitere a cunoaterii, cu reguli sintactice specifice. Trece-
rea de la scrierea brut la scrierea cu reguli sintactice s-a fcut aproape de prbu-
irea Imperiului Roman. Scrisul are trei tipuri de caracteristici:
caracter sintactic, totalitatea regulilor de construcie al frazei;
caracter semantic, semnificaia ce este transmis prin intermediul frazei;
caracter pragmatic, utilitatea semanticii transmise.
Cititul s-a transformat dintr-un act de interpretare ntr-un mijloc de instrucie
i perfecionare personal. Semnele de punctuaie au nlesnit cititul (ca proces
neurofiziologic) transformndu-l ntr-o obinuin, scrierea adresndu-se n egal
msur ochiului i urechii.
Standardele de ordonare a cuvintelor, organizate n sintaxa propoziiei, a repre-
zentat o revoluie n structura limbii, care a determinat dezvoltarea zonelor cerebrale
specializate, angrenate n descifrarea textului. Aceste zone sunt interconectate (stochea-
z, recupereaz informaia) i reprezint n creier informaii vizuale fonologice i
semantice.
170 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 6

Sintaxa propoziiei este partea gramaticii care studiaz regulile ce fundamen-

teaz modul de combinare a cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraz. Subiectul
pune n micare fraza, avnd la dispoziie predicatul (verbul) vectorul, motorul frazei
i elemente de nfrumuseare sau clarificare atributul i complementul care dau
frumusee i precizie frazei. Cititorul este eficient i atent solicitnd capacitatea de
concentrare timp ndelungat S te uii pe tine. Regnul animal are o atenie a
dinamicii, a schimbrii (obiectele staionare sau neschimbtoare sunt pri ale mediului
i nu sunt vzute, de exemplu broasca nu vede dect obiectele n micare, cele
staionare sunt invizibile pentru ea), cnd ceva n mediu se schimb animalul remarc,
pentru c poate nsemna pericol sau oportunitate (adaptarea la mediu pe de o parte
pentru a-i procura hrana iar pe de alt parte pentru a se proteja de inamici). Cititul
dezvolt atenia staionar, adnc, exclusiv, ce solicit ruperea de mediu, reprezen-
tnd un act de civilizaie. Vntorul, ascetul, pescarul, meteugarul, negustorul,
astronomul i-au antrenat creierul pentru a-i controla i concentra atenia.
n cazul cititorilor, concentrarea profund se combin cu descifrarea (activ
i eficient) i interpretarea sensului. Cititul, sub raportul modului de receptare a
semnelor, este o activitate secvenial asemenea cititorului de band magnetic sau
de hrtie de ctre cititoarele magnetice sau mecanice. Lectura presupune retragerea
ateniei de la stimuli exteriori, trectori i ndreptarea ctre fluxul intern de cuvinte,
idei, imagini i emoii.
Criteriul cititorului nu este doar un nregistrator de semne (tiutor de litere)
ci un creier gnostic, literar, descifrator de semnificaie.
Practica lecturii tcute a crilor a avut consecine asupra experienei indivi-
duale a scrisului i cititului, asupra societii, culturii i educaiei (prelegerile au un
complement esenial care este lectura individual n biblioteci).
Crile devin o marf caracterizat prin pre i se nate o etic social a crii
gndurile scriitorului sunt transmise minii cititorului prin carte cititorului care
subliniaz cunotinele n propriul mod de gndire care este unul din ce n ce mai
individual i specific ramurii tiinifice sau culturale exprimat prin scris. Sub aspect
social acest lucru are ca efect deprtarea de lume a cititorului consacrat, nevoia de a
iei din mediu i de a se izola de acesta. Scrisul, tiparul i computerul sunt ci de
tehnologizare a cuvntului i odat tehnologizat el nu mai poate fi detehnologizat.
n primvara anului 1954 Alan Turing s-a sinucis mncnd un mr mbibat cu
cianur un fruct smuls cu costuri incalculabile din pomul cunoaterii de Adam i
Newton. Alan Turing a demonstrat c toate computerele digitale sunt echivalente
computaia are un caracter universal iar internetul este o main Turing. Internetul
cuprinde maini de procesat informaii. Prima main de procesat informaii este
tiparnia lui Gutenberg; au urmat alte mijloace de procesat informaii cum ar fi: e-mail,
texte, hipertexte, ncorporarea fotografiilor, a desenelor i animaiilor n paginile Web.
Web-ul a preluat: controlul aparatelor de procesare a sunetului, radioului, fonografelor,
magnetofoanelor; convorbirile telefonice de programe specializate precum Skype;
nregistrrile video, cinematograful i televiziunea.
Internetul, n comparaie cu celelalte canale mass-media este bidimensional,
interactiv i online. Capacitatea de a schimba informaii online, de a uploada ca i de
7 Efectul tehnologiei asupra creierului uman 171

a downloada a transformat internetul ntr-o magistral a comerului i a afacerilor.

Internetul este un mediu de comunicare personal, pe ct este i unul de ordin
comercial. Marketingul i reclamele, campaniile publicitare, politice i electorale au
fost modificate fundamental, au fost dezvoltate: Wikipedia enciclopedia
electronic; YouTube serviciu video; Flicker depozit de fotografii; Facebook,
Twitter, My Space sli virtuale de ntrunire ale lumii, ce permit schimbul de idei i
opinii, breinstormingul persoanelor aflate la mii de km distan.
Pe msur ce utilizarea internetului crete, scade timpul petrecut cu citirea
publicaiilor tiprite: cri, ziare, reviste. Odat ce informaia este digitalizat
graniele dintre formele de media se dizolv iar vechile tehnologii i pierd fora
economic i cultural. Mc Luhan avertizeaz asupra modului n care o schimbare
de form ntr-un mediu este o schimbare a coninutului su.
Crile viitorului nu vor fi doar nite cri scrise i livrate electronic, ele vor
modifica modul n care citim, scriem i vindem cri. O carte tiprit este un obiect
finit. Crile digitale sunt interactive, cititul singuratic (solidar) devine o activitate
de grup; este abandonat lumea liniar, ierarhic a crii i nlocuit cu o lume cu
proprietatea de ubicuitate, conectivitate i omniprezent proximitate. Atunci cnd
suntem online intrm ntr-un mediu care promoveaz lectura rapid, gndirea
grbit, zpcit, opit, superficial.

5. Internetul i procesarea multitask a informaiei

Internetul furnizeaz stimuli senzoriali i cognitivi. Cartea electronic este n
epoca de piatr, ea este acum o carte tiprit, livrat electronic, cartea viitorului va fi
una dinamic, interactiv, cu capacitatea de amplificare i lrgire a experienei. Ideea
c netul distrage atenia nepermind contemplarea i concentrarea este o realitate
determinat de faptul c toate creierele sunt formatate n lectura clasic; creierele
actuale vor fi formatate s se poat concentra ntr-o lectur simultan interactiv a
milioane de oameni. Notele de subsol sunt link-uri extrase din subtext, naraiunea nu
mai este punctul focal al crii ci animaia, reprezentrile video, imaginile, simbolurile
grafice, conversaiile, interaciunile cu mediul exterior ubicuu i generarea de realiti
tridimensionale augmentate. Trecerea la cartea electronic nu nseamn doar schim-
barea cernelii cu pixelii ci va modifica profund modul n care citim, scriem i vindem
cri ceea ce va avea efect asupra anatomiei i fiziologiei creierului nostru.
Este posibil i un nou curent, dadaismul cibernetic, pentru c o carte odat
digitalizat poate fi fragmentat n buci, fragmente izolate care pot fi recombinate
n noi lucrri comunitare axate pe idei, imagini, perspective, viziuni noi.
Crile tiprite sunt un obiect finit, el adresndu-se eternitii de aceea ele
produc un fel de anxietate a perfeciunii. Crile electronice sunt interactive i
perfectibile de aceea micoreaz presiunea perfecionismului.
Volumele tiprite i lectura crilor se afl la apusul lor cultural; chiar lectura lor
se face la umbra deas a internetului. Lumea liniar, ierarhic a crii va fi nlocuit cu
o lume de ubicu conectivitate i omniprezent proximitate a Web-ului n care
sensurile emergente sunt descoperite.
172 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 8

n anul 1975, la Palo Alto Research Center al companiei Xerox se introduc

sistemele de operare multitasking ndeplinirea simultan a mai multor sarcini, calitate
care poate fi transferat i creierului uman (multitasking este o calitate ce ine att de
hard ct i de soft).
Studiul internetului, n contextul istoriei intelectuale, este exhaustiv din per-
spectiva tiinelor neuroplasticitii ca ultimul instrument care a contribuit la
modelarea minii omeneti. Internetul furnizeaz stimuli senzoriali i cognitivi
repetitivi, intensivi, adictivi, care produc modificri trainice i rapide n circuitele i
funciile creierului.
Dup alfabet i sistemele numerice internetul este cea mai puternic tehnologie
de modificare a creierului de la apariia crii ncoace. Internetul este un dezvoltator al
minii netul ne capteaz atenia numai pentru a o mprtia ntr-un creier general cu
posibilitatea naterii unei contiine anonime i colective. Conectat la internet, creierul
devine unitate de procesare a semnalelor ce poart informaiile n contiin i apoi n
afara ei. Michael Merzenich (2005) afirm: Creierul este modificat fizic i funcional
de fiecare dat cnd dobndim o nou dexteritate sau dezvoltm o nou capacitate i
n plus atunci cnd cultura determin schimbri ale modului n care ne punem creierul
la lucru, ea creeaz un creier diferit.
n 2008, Small efectueaz primul experiment care a artat c internetul
modific structural i funcional creierul uman. Scanrile au dezvluit c activitatea
cerebral a google-rilor experimentai este mai vast dect cea a novicilor. Subiecii
pricepui la computere folosesc reeaua lobului frontal stng al creierului, cunoscut
drept cortex dorsolateral prefrontal, pe cnd subiecii naivi n materie de internet au
prezentat activiti sczute n acea zon. Dup cinci zile de exerciii subiecii naivi
i-au recalibrat creierul devenind experimentai. Cititorii de carte au o bogat activi-
tate n zonele asociate limbajului, memoriei i procesrii vizuale submineaz acti-
vitatea senzorial, ns nu prezint activitate intens n zonele prefrontale, asociate cu
luarea deciziilor i rezolvarea de probleme. n contrast, utilizatorii de internet (expe-
rimentai) prezint activitate intens n zonele responsabile de luarea deciziilor, con-
ducere i rezolvarea problemelor din cortexul prefrontal, accelereaz activitatea
senzorial.
Navigarea pe Web angajeaz multe funcii cerebrale; de aceea poate fi utilizat
n terapia persoanelor (i n vrst) pentru meninerea i mbuntirea vioiciunii
mentale. Cutarea i exploatarea pe net solicit zonele responsabile cu dezlegarea
cuvintelor ncruciate i a integramelor. Lectura profund exerseaz: concentrarea,
atenia, interpretarea textului i a informaiilor. Navigatorii exerseaz: capacitatea de
decizie, coordonare mental, formularea de judeci prin decodificarea de informaii.
Psihologul australian John Sweller a studiat trei decenii modul n care creierul proce-
seaz informaia i nva.
Creierul ncorporeaz trei tipuri de memorie: memorie de scurt durat,
cteva secunde; memorie de lung durat, cteva ore, zile, sptmni, luni, ani sau
toat viaa; memorie de lucru (clipboard) care este un tip special de memorie de
scurt durat, numit i memorie vie. Memoria de lucru este blocnotes-ul minii,
memoria pe termen lung este sistemul de fiiere.
9 Efectul tehnologiei asupra creierului uman 173

ncrcturacognitiv

Memoria Memoria Memoria

descurtdurat delucru delungdurat

Impresii,senzaiii Sediuloperaiilor Sediulnelegerii

gnduricaamintiripe (capacitatemic) depozitedefapte,
termenscurt impresii,evenimente
(bufferdememorie) nelese,concepte
complexe,scheme

Profunzimea inteligenei se sprijin pe capacitatea de a transfera informaii din

memoria de lucru n memoria de lung durat i de a mbina scheme conceptuale.
Trecerea de la memoria de lucru la memoria de lung durat reprezint infrastructura
critic; e ca i cum am umple o cad cu un degetar. Cnd citim o carte robinetul infor-
maional asigur un debit constant, n cazul netului avem numeroase robinete toate
deschise la maxim.
Dou sunt sursele de suprancrcare cognitiv: rezolvare de probleme exterioare
i atenia distribuit. Ele sunt determinate de capacitatea memoriei de lucru care, la
suprancrcare vars la MSD i MLD dup un filtru cognitiv. Hipertextul apare n anii
1980, iar odat cu apariia World Wide Web-ului hipertextul a devenit un loc comun.
Mediumul folosit pentru prezentarea cuvintelor a ocultat semnificaia lor. Netul ne d
acces instantaneu la informaiile dintr-o bibliotec i ne faciliteaz sortarea bibliotecii
dar mpuineaz capacitatea de a cunoate n profunzime ce d natere inteligenei sin-
gulare. n concluzie putem afirma c netul este eficient dar insuficient eficace. Nu tim
dac un creier exersat pe internet este mai bun, dar sigur el este diferit i mai eficient.

6. Internetul i companiile
Frederich Winston Taylor (n anul 1911) a sosit cu un cronometru la uzina
Midvale Steel din Philadelphia unde a mprit activitatea din uzin n operaii pe care
le-a fragmentat n micri; a creat un set de instruciuni precise un algoritm al
aciunilor lucrtorilor un fel de coregrafie industrial. Cutnd viteza, eficiena i
outputul maxim, proprietarii de fabrici au utilizat studiile de timp/operaie ca s
organizeze munca i s configureze fia postului. Rezultatele sistemului de msurare au
fost adunate n lucrarea Principiile managementului tiinific 1911. Noul mediu de
comunicare (msurare i aciune) face trecerea de la individ la sistem. Nu omul, ci
colectivitatea, nu omul, ci operaiile etica lui Taylor ncepe s guverneze n egal
msur trmul aciunii, dar i cel al minii. Internetul este o main proiectat pentru
colectarea, transmiterea i manipularea eficient, automat a informaiilor iar
programatorii vor s descopere algoritmul perfect de a duce la ndeplinire micrile
mentale care formeaz ceea ce am ajuns s descriem drept munc de cunoatere.
174 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 10

Companiile i au izvorul de tiina msurrii care cuantific i sistematizeaz toate

activitile ce se petrec n ele. Cartierul general din Silicon Valley al companiei Google
Googleplex este biserica internetului, iar religia ei este taylorismul. Ceea ce a fcut
Taylor pentru munca manual, Google face pentru munca mental. Taylor organizeaz
aciunile dintr-o fabric, Google organizeaz informaiile lumii. Activitatea Google se
bazeaz pe cercetri laborioase n domeniul psihologiei cognitive. n cartea sa Techno-
poly, din 1993, Neil Postman sintetizeaz elementele principale ale managementului
tiinific al lui Taylor:
Scopul primordial al muncii i gndirii omeneti este eficiena;
Calculele tehnice sunt superioare gndirii;
Judecata nu prezint ncredere fiind afectat de inexactitate, ambiguitate i
complexitate;
Subiectivitatea este un obstacol n calea gndirii corecte;
Ceea ce nu se poate msura fie nu exist fie nu are nici o valoare;
Treburile cetenilor sunt cel mai bine orientate i conduse de experi.
Misiunea Google este de a organiza informaiile din lume i de a le face
universal accesibile i utile, misiune care va dura 300 de ani. Obiectivul imediat este
crearea celui mai potrivit vector ctre marf adic crearea celui mai bun motor de
cutare ctre informaie (odat cu transformarea informaiei n marf aceasta capt
nsuiri economice asemenea tuturor celorlalte mrfuri, avnd valoare i valoare de
ntrebuinare).

7. Concluzii
Informaia este o marf, o resurs utilitar care trebuie i poate fi extras i
procesat cu eficien i eficacitate industrial pentru a rspunde unui scop. Accesarea,
colectarea, filtrarea, organizarea i transmiterea datelor cu vitez foarte mare sunt
caracteristicile eficienei cognitive pe care Google o realizeaz pe Internet i care
reprezint infrastructura de comunicaii peste care sunt organizate servicii multiple.
Analogii ntre link-uri i citri:
Link-urile de pe paginile de Web sunt analoge citatelor din articolele
academice. Ambele sunt semnificani de valoare. Atunci cnd un savant, ntr-o lucrare,
face o referin la o alt lucrare publicat de alt cercettor el garanteaz importana
acelei lucrri. Cu ct o lucrare acumuleaz mai multe citri cu att dobndete mai
mare prestigiu n domeniul su. Valoarea fiecrei pagini Web poate fi calculat n
funcie de link-urile care conduc spre ea.
Nu toate link-urile create sunt egale. Autoritatea unei pagini Web poate fi
estimat n funcie de cte link-uri atrage spre ea. O pagin cu o mulime de link-uri
spre ea are mai mult autoritate dect o pagin cu puine link-uri.
Cu ct autoritatea unei pagini crete, cu att crete valoarea link-urilor la care
trimite pagina curent. n domeniul academic, a fi citat ntr-un articol care este la rn-
dul su citat frecvent are mai mult valoare dect s apar dintr-un articol mai puin
citat, adic valoarea unui element este determinat de numrul de conexiuni, asemenea
neuronului.
11 Efectul tehnologiei asupra creierului uman 175

n concluzie valoarea unei pagini Web poate fi calculat analiznd doi factori:
1. Numrul de link-uri atrase spre pagina Web ce se analizeaz;
2. Autoritatea site-urilor surs pentru acele link-uri.
O baz de date ce genereaz toate link-urile pe Web reprezint sursa de alimen-
tare a unui algoritm soft de evaluare i ierarhizare a tuturor paginilor Web i ar repre-
zenta structura celui mai puternic i performant motor de cutare.
Google reprezint o derivaie din googol = 10100, subliniind scopul motorului de
a organiza o infinit cantitate de informaii pe Web. Pe msur ce traficul pe internet
sporete Google poate s colecteze mai multe date comportamentale, ceea ce-i permite
s-i ajusteze rezultatele cutrii i reclamele. Reelele de socializare My Space,
Facebook i Twitter au accelerat traficul pe internet. Google Wave (2009) permite
monitorizarea mesajelor pe o singur pagin, transformnd conversaiile dintr-un grup
de micare rapid de fluxuri de contiin.
YouTube a fost ncorporat n Google i are drept scop: digitalizarea oricrui tip
de informaie, disponibilitatea acesteia pe Web, stocarea n baze de date, afiarea
acesteia n funcie de clasificri i algoritmi i distribuirea ei. Google Print (2004) care
devine Google Book reprezint un nou Gutenberg de aceast dat digital. Google Book
Search sfideaz dreptul (ce stipuleaz dreptul de autor) dar asigur accesul la tot ce a
creat omenirea pn azi fiind cea mai vast bibliotec din lume care schimb valoarea
unei cri dintr-o valoare n sine ntr-o valoare de circulaie (cte accesri a nregistrat).
Prin intermediul netului i a aplicaiilor din acesta, informaia este o marf care
are trei caliti: valoare, valoare de ntrebuinare i valoare de circulaie. Inteligena
artificial urmeaz s fie ultima versiune de Google, ultimul motor de cutare este la fel
de inteligent precum creierul uman. Altfel spus, n perioada urmtoare este de ateptat
ca internetul s rmn o infrastructur global peste care s se dezvolte o gndire
colectiv la nivel planetar. Pe msur ce s-au obinuit s-i scrie gndurile i s citeasc
gndurile scrise de alii, oamenii au devenit mai puin dependeni de coninutul propriei
lor memorii.
Internetul devine un fel de supliment al memoriei personale pe care o modific,
de aceea oamenii vorbesc n mod curent despre memoria artificial, ca i cum aceasta
nu s-ar distinge de memoria biologic. Clive Thompson se refer la net ca la un creier
exterior, transfernd datele pe siliciu ne eliberm materia cenuie pentru alte sarcini
relevante, el devenind un servitor cognitiv extern. n multe filme SF, oamenii au deve-
nit att de asemntori cu mainile nct personajul cel mai uman se dovedete a fi o
main. Tehnologia reprezint, pe de o parte, o constrngere a vieii i a gndurilor de
aceea exist btrni nostalgici , dar adun diversitile, le pune mpreun, le face s se
cunoasc de aceea cultura netului este cultura tinerilor idealiti, capabili oricnd de
rebeliuni culturale.

Bibliografie
Marshall McLuhan, Understanding Media: The Extensions of Man, 2003;
Michael Merzenich, Soft-Wired. How the New Science of Brain Plasticity Can
Change Your Life, 2013;
176 Titi Paraschiv, Viorel Iulian Tnase 12

David J. Buller, Adapting Minds: Evolutionary Psychology and the Persistent

Quest for Human Nature, Cambridge, 2005;
George Steiner, Dup Babel, Editura Univers, Bucureti,1983;
John Farndon, 50 de idei geniale care au schimbat omenirea, Editura Litera, 2012;
Ray Kurzweil, Cum se construiete o minte, Editura Paralela 45, 2013;
Thomas Metzinger, Tunelul eului, Editura Humanitas, Bucureti, 2015;
T. Paraschiv, V.I. Tnase, Cibernetica psihologic, Editura Hamangiu & Titu
Maiorescu, 2014;
T. Paraschiv, D. Postolea, C. Petrescu, Biocibernetica, Editura Hamangiu & Titu
Maiorescu, 2015.