Numele şi prenumele:…………………

TEST DE EVALUARE
A. Daţi exemple de legume care se înmulţesc prin semănat direct:
....................................................................................................................................................................................
.... …………………………………………………………………………………………………………………..
B. Daţi exemple de legume care se înmulţesc prin rasad:
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
C. Încercuiţi varianta corectă :
1. Răsadurile se produc în :
a. grădini b. terenuri c. sere înmulţitor şi răsadniţe
2. Cartoful se înmulţeşte prin:
a. Tuberobulbi b. bulbi c. tuberculi
D. Completaţi spaţiile libere:
1. Pentru amplasarea construcţiilor de producere a răsadurilor solurile trebuie să aibă apa …………. la
adâncime mai mare de ………..m.
2. Înmulţirea vegetativă se bazează e însuşirea unor ……....……sau ……..………. de plantă de a reface
întreaga plantă.
E. Enumeraţi principalele metode de înmulţire vegetativă la legume
1 ………………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………………………..
3……………………………………………………………………………..
4………………………………………………………………………………
5………………………………………………………………………………
6………………………………………………………………………………..
7……………………………………………………………………………….
8………………………………………………………………………………..
9…………………………………………………………………………………
10……………………………………………………………………………..
F. Efectuaţi un eseu cu titlul – Dirijarea factorilor de mediu la producerea răsadurilor – cu următoarea structură:
a Combaterea dăunătorilor

b) Combaterea buruienilor
c) Înălţarea tocurilor răsadniţelor
d) Călirea răsadurilor
e) Pregătirea răsadurilor pentru plantare
 BAREM DE CORECTARE

A. . - morcov, pătrunjel , ridichi de luna, ridichi de iarnă, spanac, mărar , mazăre etc.
B. - tomate, ardei, vinete, legume din grupa verzei, castraveţii, pepenii galbeni şi salata pentru cultura în
sere, solarii şi timpurii în câmp, ţelina de rădăcină şi peţiol, ceapa de apă, prazul
C. 1 – C : 2 – C
D. 1. Freatică ; 2,5m
2.parti; fragmente
E. 1 Înmulţirea prin bulbi şi bulbili (ceapa eşalotă, ceapa de Egipt, usturoi);

2. Înmulţirea prin tuberculi (la cartof);

3. Înmulţirea prin rizomi (la măcriş, ştevie, revent);
4. Înmulţirea prin rădăcini tuberizate (hrean şi batat);
5. Înmulţirea prin drajoni (Anghinare, asparagus şi tarhon);
6. Înmulţirea prin butaşi (la tarhon şi batat);
7. Înmulţirea prin marcotaj (la tarhon şi batat);
8. Înmulţirea prin despărţirea tufelor – se practică la speciile perene care formează tufe bogate (tarhon,
revent, anghinare, leuştean, măcriş, ştevie, ceapă de tuns, cimbrişor, etc);
9. Înmulţirea prin altoire (la castraveţi, pepeni galbeni şi verzi, tomate, vinete, etc);
10. Înmulţirea prin culturi de ţesuturi şi celule ,, in vitro”.

F. Combaterea dăunătorilor se realizează prin dezinfecţia seminţelor, scheletul constructiv şi depistarea

bolilor la sol apoi se combat.
• Combaterea buruienilor se face preventiv prin dezinfecţia termică sau chimică a materialelor organice
folosite la obţinerea substratului nutritiv şi curativ prin plivitul manual şi erbicidare.
• Înălţarea tocurilor răsadniţelor este o lucrare necesară atunci când răsadurile au crescut prea mari şi
ajung la geam.
• Călirea răsadurilor începe cu 6-10 zile înainte de plantare şi constă în reducerea treptată a udărilor,
întreruperea fertilizărilor şi creşterea numărului de aerisiri.
• Pregătirea răsadurilor pentru plantare se scot cu grijă din straturi, se leagă în mănunchiuri, se fasonează
şi se mocirlesc înainte de plantare.