SCOALA CU CLS I-VIII

LOC. NEDELEA

PROGRAMA SCOLARA PENTRU

MATERIA OPTIONALA
CLASA A-II-A “A”
- CALIGRAFIE -
AN SCOLAR 2008 - 2009

ARIA CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE

TIP DE CURRICULUM: CES
NR. ORE SAPTAMANA: 1 ORA
DURATA: 1 AN

ARGUMENT

Cu toata dezvoltarea fara precedent a mijloacelor de comunicare in masa, scrisul va

ramane, fara indoiala, pentru multa vreme, unul dintre instrumentele indispensabile ale
muncii intelectuale. Dincolo de aspectul tehnic, scrisul este si o marca a respectarii
fiecarei personalitati umane.
Fata de citit, scrisul este o activitate mai complexa, mai dificila, deoarece include pe
langa activitatea intelectuala caracteristica – cititul – si un effort fizic, de reproducere a
semnelor grafice ale limbii vorbite.
Scrisul, ca miscare grafica voluntara, intentionata, are la baza o actiune constienta, iar
transformarea ei in actiune automatizata se realizeaza prin exercitii.
Procesul deprinderii scrisului are drept componenta urmatoarele: manuirea corecta a
instrumentelor de scris, pozitia corecta a miscarilor mainii, pentru realizarea “gestului
grafic”, reprezentarea in mod correct a formelor literelor, a elementelor grafice de
legatura intre litere, in cadrul cuvintelor; inclinarea constanta a literelor; distanta si
pozitia uniforma a literelor de-a lungul randurilor.
Ca orice deprindere, scrisul se invata prin exercitii. Exersarea corecta a
componentelor deprinderii scrisului presupune luarea in considerare a particularitatilor
psihologige ale micilor scolari.

OBIECTIVE CADRU:

1. Consolidarea si perfectionarea deprinderilor de scriere formate in clasa I si

scrierea pe retele dictando si matematica.
2. Formarea deprinderilor de scriere corecta, lizibila, frumoasa, rapida
3. Scrierea textului, asezarea in pagina pe retele de dictando, matematica.
 I. ELEMENTE GRAFICE

OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE

1.1. sa execute trasatura bastonata pe unul
sip e doua spatii
1.2. sa scrie trasatura bastonata cu carligul
in sus si in jos
1.3. sa scrie correct zaua
1.4. sa scrie correct ovalul
1.5. sa realizeze trasatura bastonata si
trasatura buclata
INVATARE
- ex. de scriere a bastonului
- combinatii diferite cu aceste trasaturi
- desene
- trasaturi rotunjite la ambele capete pe
unul si doua spatii
- ex. joc, de scriere, joc-desen

II. SCRIEREA PE GRUPE A LITERELOR ALFABETULUI MIC

OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE

INVATARE
2.1. sa scrie corect, frumos, literele: i, î, u,t - ex de scriere a literelor si de legare a lor in
cuvinte
2.2. sa scrie corect si lizibil literele a,ă,â,d - ex de scriere a literelor in cuvinte
2.3. sa scrie corect literele: m, n, p - ex de legare a literelor in cuvinte, grupul
de litere “mp”
2.4. sa scrie correct literele: o, c, e, x - ex. de scriere a literelor in cuvinte, cuvinte
ce contin “x”
2.5. sa scrie literele buclate: l, b, h, k, f, j, y, - ex de scriere cu respectarea legaturilor
q, g. intre litere
2.6. sa scrie literele: r, s, ş - ex de scriere separate si in cuvinte a
literelor

III. SCRIEREA LITERELOR ALFABETULUI MARE SI LEGATURA

ACESTORA IN CUVINTE

OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE

3.1. sa scrie corect literele: A, N, M
3.2. sa scrie corect literele: J, K, H
3.3. sa scrie corect literele: T, Ţ, F,Y
3.4. sa scrie corect literele: P, B, R
3.5. sa scrie corect literele: O, Q, X
3.6. sa scrie corect literele: C, E, G, S, Ş, L,
D cuvinte
3.7. sa scrie corect literele: U, V, W
INVATARE
- ex de scriere a numerelor proprii
- ex de legare a literelor mici de cele mari
- ex de scriere a numelor proprii
- ex de scriere cu respectarea liniaturii,
spatiului, inclinatiei, distantei dintre cuvinte
- ex de scriere a numelor proprii
- ex de legare a literelor mari cu cele mici in
- ex de scriere a numelor proprii

IV. SCRIEREA GRUPURILOR DE LITERE

OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE

INVATARE
4.1. sa scrie corect grupurile de doua litere: - ex de scriere a cuvintelor ce contin grupuri
ce, ci, ge, gi de 2 litere
4.2. sa scrie corect grupurile de trei litere: - ex de scriere a cuvintelor ce contin grupuri
che, chi, ghe, ghi de 3 litere
 V. SCRIEREA CIFRELOR SI A LITERELOR PE RETEA DE MATEMATICA

OBIECTIVE DE REFERINTA EXEMPLE DE ACTIVITATI DE

5.1. sa scrie corect cifrele si literele pe
liniatura de matematica
5.2. sa copieze textul unei probleme dupa
model
INVATARE
- ex de scriere pe retea de matematica a
cifrelor si a literelor
- respectarea regulilor de scriere pe aceasta
retea
- ex de asezare in pagina a textului unei
probleme si a rezolvarii ei

VI. EXERCITII DE COPIERE SI DE TRANSCRIERE A UNOR TEXTE

6.1. sa scrie corect, frumos, lizibil un text - ex de copiere a unor texte cu respectarea
regulilor de ortografie
6.2. sa aseze corect in pagina un text - ex de asezare corecta in pagina a textului
cu titlu,autor, alienate
6.3. sa respecte structura unui text: alienate, - ex de scriere corecta si asezare in pagina
semne de punctuatie

CONTINUTURI:

1. Sa scrie corect toate semnele grafice auxiliare scrierii literelor

2. Sa scrie corect, lizibil, literele mici si mari pe reteaua dictando si de matematica
3. Sa scrie corect un text: copiere, transcriere, dictare, pe retea dictando si de
matematica
4. Sa aplice cunostintele invatate la caligrafie in caietele de la celelalte obiecte

STANDARDE DE PERFORMANTA:

S1: Sa scrie corect cuvinte cu literele mici si mari de mana

S2: Sa scrie corect texte: copiere sau transcriere
S3: Sa scrie corect texte: asezare in pagina si respectarea semnelor de punctuatie si de
ortografie
S4: Sa elimine orice fel de confuzii de litere

INSTITUTOR I,

PAVALACHE MARIA