Think globally act in your school

Think globally act in your school- Prin intermediul acestui parteneriat strategic, urmarim
dezvoltarea capacitatii organizatiilor partenere,de a aborda o strategii unitare, de promovare a
dialogului multicultural , de promovare a valorilor europene si de motivare a comunitatii locale si
a cadrelor didactice din institutiile partenere, de a aborda multiculturalitatea ca strategie didactica,
data fiind inexistenta unui cadru de intelegere si dezvoltare a dialogului multicultural. Educaţia
interculturală ar trebui sa fie o strategie şcolară(a nu se confunda cu orele în care minoritarii îşi
studiază limba si cultura maternă), urmarind, dezvoltarea capacitatii organizationale in a aborda
curriculum-ul din perspectiva multiculturala, de a cunoaste noi modalitati de integrare a valorilor
nationale in cultura europeana, pe principiul “Think globally act in your school”.Unitatea aplicanta
este Gradinita cu program prelungit nr.45 Constanta este o unitate de invatamant cu personalitate
juridica, de nivel prescolar.Coordonatorul proiectului va fi Epure Beatris Larisa, directorul unitatii
cu experienta in initierea si coordonarea proiectelor educationale. Persoana de contact, oricand
gata de a fi delegat coordonator, fiind consilierul educativ, Manole Mariana.Alte cadre didactice,
participante, care pot prelua coordonarea proiectului sunt: Suflaru Tanta, si Cusa Chirana,
profesori.
Partenerii in proiect sunt trei scoli din Grecia, Polonia si Italia:
Scoala Primary school Gonia Rethymno Crete, Grecia este o scoala de nivel primar din Grecia,
situata intr-o zona cu un puternic caracter multicultural.
Scoala primara San Giovanni Bosco este situata in Triggiano, Italia, un oras sflat in apropierea
capitalei regiunii Puglia, Bari.Este o scoala urbana care deserveste o zona situata intre vechiul oras
Lamia si San Lorenzo.
Obiectivele proiectului au fost stabilite pe urmatoarele prioritati:
Extinderea competentelor profesorilor
Motivarea profesorilor in a profesa
Promovarea valorilor, culturii si a mostenirii culturale europene
Obiectivele specifice ale proiectului sunt:
Cresterea capacitatii organizatiei, la finalul celor 24 de luni, de a aplica cel putin 2 strategii de
actiune, de abordare multiculturala;
Cresterea motivatiei a 90% dintre profesori, copii si stake-holders(parinti, comunitate), in a aplica
strategii de abordare multiculturala , in scolile partenere, in pana in luna a 12-a a proiectului
Dezvoltarea competentelor profesorilor de a integra cultura si valorile europene in procesul
educational in scolile partenere,cu cel putin 50% la finalul celor 2 ani de proiect
Dezvoltarea cu cel putin 50% a competențelor cadrelor didactice de comunicare asertiva
Cresterea implicarii comunitatii locale( cel putin doua institutii la nivel local) in dezvoltarea
dialogului multicultural din scolile partenere, la finalul celor 24 de luni de proiect;
Rezultatele asteptate sunt in stransa legatura cu obiectivele si prioritatile selectate:
motivatie cu 90% crescuta profesori, copii si stake-holders(parinti, comunitate), in a derula
activitati didactice cu abordare multiculturala;
colaborare imbunatatita cu membrii comunitatii locale, parinti, in ceea ce priveste implicarea
acestora in promovarea dialogului multicultural din scolile partenere, prin implicarea a cel putin
doua institutii reprezentative ale comunitatii locale
capacitate organizationala crescuta cu 90% in derularea strategiilor educationale de abordare
multiculturala;
grad crescut cu cel putin 50% de cunoastere a culturii si valorilor europene,in randul profesorilor,
copiilor si stake-holders(parinti, comunitate)
management institutional imbunatatit prin transferul unor modele de bune practici, prin adaptarea
și adoptarea a 1-2 strategii de abordare multiculturala identificate la nivelul institutiilor partenere;
stil imbunatatit de predare, la 90% din profesori prin dezvoltarea competențelor de comunicare și
îmbogățirea cunoștințelor de cultură și civilizație europeană;
•competente de exprimare multiculturala crescute cu cel putin 50% in randul profesorilor, copiilor
si stake-holders(parinti, comunitate), la finalul celor 24 luni de proiect
Pe parcursul celor 2 ani de proiect, 36 de profesori vor avea ocazia sa cunoasca, sa viziteze scolile
tarilor partenere, sa faca in mod direct schimburi de bune practici.
Sustenabilitatea proiectului va fi asigurata prin introducerea in PDI a obiectivelor si strategiilor
planificate in proiect, realizarea unui ghid de bune practici, un optional care va fi implementat in
cadrul scolilor participante.Evaluarea se va realizata prin observare directa, prin chestionarele
aplicate, prin fise asistenta la activitatile didactice in cadrul carora au fost aplicate tehnicile si
strategiile insusite in cadrul mobilitatilor, rapoarte de activitate.
Diseminarea externa va fi realizata de catre fiecare scoala participanta pe toata durată derularii
proiectului si cu o mai mare intensitate inainte si dupa realizarea mobilitatii.

MOBILITATI;

18-22 NOIEMBRIE 2018 /ROMANIA- Gradinita nr. 45 Constanta

Think globally act like a romanian school- Strategiile de abordare a multiculturalitatii, o alegere
sau o necesitate? (Multiculturalism strategy a choise or a need? )
18.11.2018 Deschiderea activitatilor proiectului printr-o sesiune de definire a
multiculturalitatii, in cadrul unui simpozion local: "Think globally act in your school"-Dezvoltare
identitara si integrare europeana". In cadrul simpozionului vor fi prezentate materiale stiintifice si
exemple de bune practici de catre fiecare participant, plecand de la concepte şi sintagme cum ar
fi: construcţia identitară şi educaţia, incluziune scolara, socializarea discordantă, aculturaţie şi
educaţie, educaţie şi socializare, scoala in societate multiculturală.Activitate organizata in
parteneriat cu Muzeul de Istorie si Arheologie Constanta
19.11.2018 "Think globally act like you-" - activitate in care dansul si muzica vor fi folosite ca
strategie de incluziune, in cadrul unui festival de promovare a multiculturalitatii, organizat de
catre Gradinita nr. 45 Constanta, in parteneriat cu Asociatia de parinti a gradinitei, Asociatia
culturala "Club Amicii", Consiliul local, Palatul Copiilor, Inspectoratul Scolar Judetean, in care
vor fi implicate toate cadrele didactice din unitate, copii, parinti, alte 5 gradinite si 2 scoli din judet.
20.11.2018 "Sa povestim cu Azur si Asmar"-Arta dramatica utilizata ca strategie intr-o scoala
incluziva- activitate in parteneriat cu Teatrul Elpis Constanta activitate extrascolara, in care
prescolarii vor prezenta scurte dramatizari, in care vor folosi costume si decoruri realizate
impreuna cu parintii.
21.11.2018 Atelierul de creatie-"Art is you"- arta plastica utilizata ca strategie de educatie
incluziva, activitate curriculara care se va desfasura la nivelul celor 7 grupe de prescolari, in care
se vor lucra manual obiecte traditionale romanesti, in colaborare cu Asociatia "Scoala de
mestesugari" Bucuresti.
22.11.2018 Workshop in care se vor prezenta tipuri de proiecte tematice care abordeaza
multiculturalitatea ca tema transdisciplinara, activitate care se va desfasura in parteneriat cu Casa
Corpului Didactic Constanta; Concluzii, activitatea de incheiere a mobilitatii.

21-25 MAI 2019- MOBILITATE IN POLONIA- Think globally act like a polish school- cautand
cele mai bune strategii de integrare multiculturala;

1.Sesiune de comunicari: Multiculturalitatea - o necesitate sau o cerinta Europeana?- Provocari ale

educatiei in tarile participante, prezentari, discutii, folosind platfoma schools gateway. Intalnire cu
reprezentantii Fundatiei AVE , pe tema: "Varsovia, un oras multicultural;
2. "Calatorii cu Pensula fericita"- asistente curriculare in cadrul gradinitei; "How local government
works?"- intalnire cu reprezentantii comunitatii locale;
3. "Multiculturalism in community centers"- sitemul lor de predare- asistente curriculare;
4. Sa povestim cu Azur si Asmar- bringing their story to life- Festival de talente , dramatizari,
dansuri, cantece, puse in scena de catre copii, parinti, cadre didactice;
5.Workshop -"Bringing polish culture to life"- prezentare de strategii de abordare multiculturala;

21-25 OCTOMBRIE 2019- MOBILITATE IN GRECIA -Think globally act like a greek school
- Multiculturalitate si diversitate- asemanari si deosebiri intre scoala greaca si celelalte scoli
Europene

1.Sa povestim cu Azur si Asmar, - Teatrul antic grec asemanari si deosebiri in arta dramatica din
tarile partenere, privita ca strategie de abordare a dialogului multicultural; dramatizari prezentate
de catre parinti, copii, cadre didactice, in parteneriat cu comunitatea locala;
2. Jocuri traditionale - intre design si competitie- activitaiti in cadrul scolii, in parteneriat cu
parintii si comunitatea locala;
3. Strategii de integrare multiculturala, in activitatea de predare zilnica- asistente activitati
curriculare;
4. Dansul, ca strategie multiculturala- "Think globally, dance locally"- workshop realizat in
partneriat cu comunitatea locala, parinti;
5. Cautand comoara ascunsa, printre strazile inguste ale orasului vechi Rethymno- Activitate pe
teren- in parteneriat cu Muzeul local de istorie;

30 MARTIE-3 APRILIE 2018-MOBILITATE IN ITALIA- Think globally act like an italian

school- cautand cele mai bune strategii de integrare multiculturala;

1. Workshop- Exemple de bune practici pentru o scoala incluziva;

2. Activitati curriculare- Puppet Guide ne prezinta scoala; Atelier de terapie prin muzica si
psihomotricitate, ca strategie incluziva;
3. Arta grafica si cititul- o modalitate de abordare multiculturala- workshop in parteneriat cu
comunitatea locala;
4. Sa povestim cu Azur si Asmar- teatrul si muzica, strategii de abordare multiculturala- activitate
realizata in parteneriat cu parintii;
5. Outdoor activity- Think globally act like in Italy- visiting an educational farm. Concluzii

Ce competente vor acumula participantii in cadrul acestor mobilitati:

• motivatie cu cel putin 50% crescuta profesori, copii si stake-holders(parinti, comunitate), in a

derula activitati didactice cu abordare multiculturala;
• colaborare imbunatatita cu membrii comunitatii locale, parinti, in ceea ce priveste implicarea
acestora in promovarea dialogului multicultural din scolile partenere, prin implicarea a cel putin
doua institutii reprezentative ale comunitatii locale;
• capacitate organizationala crescuta cu 70% in derularea strategiilor educationale de abordare
multiculturala;
• grad crescut cu cel putin 30% de cunoastere a culturii si valorilor europene,in randul profesorilor,
copiilor si stake-holders(parinti, comunitate);
• management institutional imbunatatit prin transferul unor modele de bune practici, prin
adaptarea și adoptarea a 1-2 strategii de abordare multiculturala identificate la nivelul institutiilor
partenere;
• stil imbunatatit de predare, la 50% din profesori prin dezvoltarea competențelor de comunicare
și îmbogățirea cunoștințelor de cultură și civilizație europeană;
• competente de exprimare multiculturala crescute cu cel putin 30% in randul profesorilor, copiilor
si stake-holders(parinti, comunitate)

Obiectivele proiectului vor fi atinse daca se vor realiza :

•schimbarea atitudinii, la un numar de 12 profesori fata de perioada anterioara mobilitatilor;
•motivatie cu 90% crescuta profesori, copii si stake-holders(parinti, comunitate), in a derula
activitati didactice cu abordare multiculturala;
•colaborare imbunatatita cu membrii comunitatii locale, parinti, in ceea ce priveste implicarea
acestora in promovarea dialogului multicultural din scolile partenere, prin implicarea a cel putin
doua institutii reprezentative ale comunitatii locale;
•capacitate organizationala crescuta cu 90% in derularea strategiilor educationale de abordare
multiculturala;
•grad crescut cu cel putin 50% de cunoastere a culturii si valorilor europene,in randul profesorilor,
copiilor si stake-holders(parinti, comunitate);
•management institutional imbunatatit prin transferul unor modele de bune practici, prin adaptarea
și adoptarea a 1-2 strategii de abordare multiculturala identificate la nivelul institutiilor partenere;
•stil imbunatatit de predare, la 90% din profesori prin dezvoltarea competențelor de comunicare și
îmbogățirea cunoștințelor de cultură și civilizație europeană;
• competente de exprimare multiculturala crescute cu cel putin 50% in randul profesorilor, copiilor
si stake-holders(parinti, comunitate), la finalul celor 24 luni de proiect;
Evaluarea se va realizata prin observare directa, prin chestionarele aplicate, prin fise asistenta la
activitatile didactice in cadrul carora au fost aplicate tehnicile si strategiile insusite in cadrul
mobilitatilor, rapoarte de activitate.

Sustenabilitatea proiectului va fi asigurata prin:

-introducerea in PDI a obiectivelor si strategiilor planificate in proiect. Evaluarea se va realizata
prin observare directa, prin chestionarele aplicate, prin fise asistenta la activitatile didactice in
cadrul carora au fost aplicate tehnicile si strategiile insusite in cadrul mobilitatilor, rapoarte de
activitate.
Din punct de vedere al managementului institutiilor de invatamant participante , promovarea si
transferul unor modele de bune practici asimilate in cadrul celor patru mobilitati constituie repere
în:
- optimizarea actualelor si viitoarelor Planuri de dezvoltare institutionala, a planurilor de
dezvoltare pe termen mediu si lung,
-prin adoptarea si adaptarea la curriculum a cel putin 3 strategii de abordare multiculturala,
inovative, identificate prin intermediul institutiilor de educatie
partenere in cadrul proiectului, prin schimbul de bune practici
- prin editarea unui ghid de bune practici,utilizat in activitatea de predare de catre cel putin 9 cadre
didactice din fiecare scoala participanta, bazat pe rezultatele
proiectului si pe activitatile desfasurate in cadrul proiectului,
- introducerea in Curriculum la decizia scolii (CDS) a unui optional numit "Think globally act like
your school", care va fi implementat de cel putin 9 cadre
didactice din fiecare scoala participanta.
La nivel local/judetean, comunitatea(Parinti, Consiliul local, Asociatii culturale partenere, Isj,
CCD) se va implementa pe termen lung prin:
- organizarea in cadrul CCD a unui curs de formare: " Gandeste global, actioneaza in scoala ta" -
utilizarea strategiilor de abordare multiculturala in activitatea
educationala;
- organizarea anuala la nivel judetean a unui Festival multicultural de muzica, dans, teatru si arta
plastica;
- organizarea anuala a unui targ de strategii educationale;
- organizarea anuala unui simpozion in parteneriat cu ISJ/CCD;
La nivel national: Incarcarea pe platforma ARACIP, a raportului proiectului, trimiterea catre
minister a raportului si rezultatele proiectului in vederea introducerii
acestora in cadrul scrisorilor metodice si diseminarii in cadrul consfatuirilor nationale;
La nivel international: intrucat in cadrul proiectului au fost implicate tari din Europa( Grecia,
Italia, Polonia), dimensiunea proiectului este la nivel european,
rezultatele si produsele proiectului vor fi incarcate pe platforme internationale;
Evaluarea se va realizata prin observare directa, prin chestionarele aplicate, prin fise asistenta la
activitatile didactice in cadrul carora au fost aplicate tehnicile si strategiile insusite in cadrul
mobilitatilor, rapoarte de activitate/proiecte.