Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DLC Poveste Casuta Din Oala
DLC Poveste Casuta Din Oala
GRUPA: Mică
EDUCATOARE: Rusoaie Georgeta
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Povestirea educatoarei
TEMA ACTIVITĂŢII: “Căsuţa din oală”
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să asculte cu atenţie povestea educatoarei;
O2 – să formuleze răspunsuri cu privire la personajele din poveste;
O3 – să reproducă un fragment din text;
O4 – să formuleze răspunsuri folosind cuvântul “oală”.
Momentele Metode de Material
Conţinutul activităţii
activităţii învăţământ didactic
Expunerea textului Conţinutul povestirii va fi prezentat de către educatoare clar, expunerea broască –
povestirii coerent, corect şi expresiv, cu un ton şi o mimică adecvată. jucărie
Planul de idei al povestirii: iepure –
1. Şoricelul găseşte oala în mijlocul câmpului şi se instalează în ea. jucărie
2. Şoricelul o primeşte şi pe broscuţă în casă. vulpe – jucărie
3. Pe rând în casă se instalează: iepurele, vulpea şi lupul. demonstraţia lup – jucărie
2
4. Oala se sparge sub greutatea lui Moş Martin, care nu a ştiut că urs – jucărie
este o căsuţă.
5. Moş Martin se sperie de spargerea oalei de pământ.
6. Cei cinci prieteni care locuiau în oală se sperie şi ei şi fug în
pădure.
III Încheierea Aprecierea modului cum s-au comportat copiii şi cum au răspuns. Se
activităţii va da copiilor posibilitatea să privească în voie planşele şi să comenteze conversaţia jucării
textul în mod independent. Copiii sunt lăsaţi să se joace cu jucăriile
care reprezintă personajele din poveste.
3
Pentru a da tuturor copiilor câte o jucărie educatoarea va avea puse
deoparte încă două serii de personaje – jucării.
Copiii vor fi încurajaţi să se joace în pauză cu personajele primite.