FOLCLOR-un opțional de nota 10

Cultura unei societăţi este memoria ei, este mijlocul prin care se poate întrupa în toţi şi în fiecare, ceea
ce numim identitate naţională, etnică, religioasă, profesională etc.
Prin cultură se asigură continuitatea conştiinţei colective; individul uman devine o personalitate prin
culturalizare, în măsura în care participă prin propria conştiinţă la conştiinţa grupului din care face parte.
Datoria şi obligaţia noastră este de a transmite din generaţie în generaţie tradiţiile frumoase ale
neamului nostru, experienţa cea bună, acumulată de la strămosii noştri, fiindcă nu există viitor fără trecut.
Dovedind aptitudini artistice de păstrare, dezvoltare și de născocire continuă de texte, cântece și jocuri
despre animale, plante, copii, obiecte, copiii au capacitatea de a improviza texte scurte , dialoguri, refrene, cu
silabe sau cuvinte care se repetă, uneori fără sens, cu înlocuire sau adăugare de sunete. Ei inventează în jocul lor
cântece și versuri cu o spontaneitate și un farmec propriu. Relația dintre cuvintele textului și muzică este strânsă,
accentele sunt, de cele mai multe ori, bine plasate, melodia are prospețime și licăriri vii.
Datorita proiectului inițiat de Asociația Calineștenii Țării Maramureșului în parteneriat cu Instituția
Prefectului Maramureș Consilul Județean Maramures, ISJ MM, Centrul Universitar Nord BM și alte instituții
din județ, am avut ocazia de a implementa in Școala Gimnazială Băița de sub Codru opționalul de Folclor,
opțional care a avut un mare impact asupra comunității noastre.
Activitatea opțională FOLCLOR poate realiza importante scopuri instructive, de cunoaștere și de
asimilare a unor creații care aparțin copiilor, de păstrare și de transmitere către alte generații a acestor bunuri
spirituale. Numeroase povești și povestiri pe care le cunosc din anii trecuți constituie baza pentru stimularea
capacității creatoare ale copiilor cu aptitudini lingvistice și artistice, contribuind astfel la îmbogățirea creațiilor
din acest domeniu, precum și la cultivarea atitudinii de prețuire a folclorului creat de către copii și pentru copii.
Versurile și cântecele învățate în cadrul activității opționale pot deveni materiale ilustrative sau completare
pentru activitățile obligatorii, sau pot fi valorificate în momente artistice și serbări.
Se creează o atmosferă relaxantă, de bună dispoziție, de joc și în același timp de muncă creativă.
Copiii au posibilitatea de a primi de la educator un bogat volum de poezii, cântece, ghicitori, glume, lucru
manual, obiecte de manufactură, de a participa la evenimente culturale locale și ale comunității.

Beneficiile directe:

Elevul:
- Se dezvoltă armonios artistic și se integrează firesc în comunitate, își descoperă abilități ce îi vor
permite ulterior să-și aleagă meseria potrivită, își descoperă vocații, își dezvoltă spiritul de
toleranță
- Cunoaște obiceiurile, tradițiile si cultura locala
- Devine purtator prin viu grai al istoriei și culturii locale în tot ansamblul ei
- Își cunoaște trecutul, obiceiurile strămoșești

Părintele:
- participă activ la educarea copilului și la integrarea firească a copilului în comunitate,
- contribuie la adunarea/ colectarea datelor referitoare la elementele de cultură locală
- sprijină, transmite și informează despre obiceiurile, datinile, traditiile strămoșești
- susține școala în activitățile desfășurate
Profesorul :
- Determină la elevi plăcerea de a crea artistic, de a face parte din comunitate, de a fi creativi, de a-și
îmbogăți bagajul de cunoștințe referitoare la propria comunitate, de a vizita muzee sau lăcașuri de
cult, de a participa la toate evenimentele din comunitate, fie ele laice sau religioase.
- Centralizează, sortează, clasifică datele colectate din comunitate
- Transpune în prezent obiceuri, tradiții, datini demult uitate
- Coordoneazaă întreaga activitate

Comunitatea locală:
- Menținerea vie a culturii locale
- Promovarea in zona și județ a comunității locale
- Valorificarea tezaurului cultural local de către școală și transmiterea noii generații
Activitățile desfășurate:
În cadrul orelor de FOLCLOR au fost desfășurate următarele activități:
- Recitare, colectare de poezii din folclorul copiilor, din zona codru,
- Organizarea și valorificarea colecțiilor folclorice
 - Lectura poveștilor și basmelor, a povestirilor și legendelor locale: literature popular, povestiri
populare codrenești, legend și eroi codrenești (Legenda lui Blidaru)
- Datini și obiceiuri din Țara Codrului
- Tradiții din Țara Codrului
- Jocurile copiilor de altădată
- Dansuri folclorice din zona codrului: boierescul, bătrânescul,
- Lucru manual cu mici operațiuni din meseriile meșterilor populari: motive populare, mesteri locali
- Pricesne, datini și obiceiuri de Craciun, de Paste, etc
- Șezători, portul popular- expozitie cu diferite cusături și obiecte locale
- Programe artistice

În 20 februarie 2019, Școala Gimnazială Băița de sub Codru a fost gazda unui eveniment inedit și de
mare însemnătate pentru noi. Am avut oaspeți de seamă de la instituții ale statului din județul Maramureș, în
frunte cu dl Prefect al județului Vasile Moldovan și doamna inspector școlar Cristina Ioan.
În prim-planul acestui eveniment s-au aflat elevii clasei a V-a, care au au arătat ce au lucrat până la acel
moment la cursul opțional de folclor, oră care s-a ținut o dată pe săptămână în anul școlar 2018-2019. Copiii
au fost încântați și au prezentat pe grupe ce au lucrat pe parcursul semestrului I. Am avut rețete bătrânești (unele
dintre ele au fost făcute pentru degustare), altă grupă a adunat, în preajma Crăciunului, colinde vechi, altă grupă
de copii a prezentat localitatea și eroii locali, s-a prezentat portul popular codrenesc și am încheiat în pași de
dans popular. Ne-am mutat apoi în muzeu, avem o sală amenajată aici, unde am adunat diverse obiecte de
valoare de prin sat. Am prezentat toate acele obiecte și s-a vorbit despre utilitatea lor.
Pe data de 31 mai 2019, am avut onoarea de a fi invitați la Muzeul Satului din Baia Mare, Maramureș
unde a avut loc o altă activitate a acestui proiect. Școala noastră s-a prezentat cu un moment artistic reprezentat
de o nuntă codrenească, cu miri, alai și chiar ceatarâși autentici. Cu această ocazie am avut posibilitatea de a
simți pulsul comunității locale vis-a-vis de această activitate a noastră din cadrul orelor de FOLCLOR. Având în
vedere momentul nostru a fost prezentarea unei nunți codrenești, am procedat ca atare. Inainte de a porni alaiul
de la Baița de sub Codru, ceatarâșii noștrii au fost provocați de cei câțiva părinți aflați în curtea școlii pentru a-și
conduce copiii, asfel s-au pus pe cântat. Datorită lor, s-a încins un joc codrenesc, specific unei nunți. Dintr-odată
curtea școlii și strada s-au umplut de oameni din sat, care au ramas plangand în urma noastră, spunând ca le-am
răscolit amintirile, că DE MULT NU AM MAI AVUT PARTE DE ASA CEVA, specific tinerețelor lor. Apoi am
pornit spre Baia Mare, cu un convoi de 5 masini, 2 microbuze și 3 autoturisme, cu panglici, baloane si claxoane,
exact ca la nunta. Ideea este că, cetățenii, membrii comunității locală au apreciat această activitate și faptul că nu
este lăsată de izbeliște identitatea locală.
Din activitățile desfășurate în cadrul acestui opțional, a prins rădăcini o idée, aceea de a înființa un
ansamblu de dans al școlii, ansamblu care a pornit în forță, a avut mai multe apariții la emisiuni tv dar din păcate
a trebuit să renunțăm, întrucât nu s-a bucurat de aprecierea reprezentanților comunității locale, mai mult, dl
primar ne-a interzis să folosim numele comunei, pentru că doar pe cine lasă el are dreptul de a promova comuna,
așa că am renunțat, întrucât denumirea școlii are în componență numele comunei. Probabil vom relua idea dar
sub altă formulă.
Cu toate acestea, elevii au fost încântați, părinții mulțumiți, activitățile frumoase, așa că ar fi foarte bine
ca acest opțional să se păstreze în școli multi ani de acum încolo.
Felicitări inițiatorilor acestui proiect, și nu în ultimul rând, promotorilor.