Curente culturale în secolele XVII - XVIII

UMANISMUL ȘI ILUMINISMUL
UMANISMUL

 Secolul al XIV-lea → Europa Occidentală

 Înflorire economică, socială și culturală =
RENAȘTERE
 În timpul Renașterii se conturează un curent
cultural → UMANISM → redescoperirea
valorilor ANTICHITĂȚII (greco-latine)
 Italia = Patria Renașterii
CARACTERISTICI

 Așază omul în centrul preocupărilor = omul este

măsura tuturor lucrurilor
 Încredere în rațiune

 Promovarea omului universal → vastă cultură →

stăpân pe limbile greacă și latină → cunoștințe în
domeniul muzicii → al filosofiei → al artelor →
descoperiri științifice
 Armonia dintre om și natură
UMANISMUL

 Curentul UMANISM → formă a universalismului

cultural → republică a cărturarilor (cetățeni care
provin din diferite părți europene)
 Două patrii: cea în care s-au născut și Europa

→ călătorii, corespondențe intense = solidaritate de

breaslă → difuzarea rapidă a umanismului în
Europa întreagă.
PRECURSORI
 DANTE ALIGHIERI
 Divina Comedie, 1304 și 1321: Infernul, Purgatoriul,
Paradisul.

 PETRARCA
 Secretum meum sau De contemptu mundi, 1342-1343
este un dialog imaginar între poet și Sfântul Augustin pe tema Adevărului, în care
Petrarca își mărturisește cele mai intime sentimente.

 BOCCACCIO
 Decameronul, 1349 și 1353.
 100 nuvele care alcătuiesc Decameronul, prima și în același timp cea mai bună
operă în proză a literaturii italiene din perioada Umanismului
REPREZENTANȚI
 Pico della Mirandola
 Leonardo da Vinci
 Michelangelo Buonarotti
 Erasmus din Rotterdam
 Francois Rebelais
 Michel Montaigne
 Thomas Morus
 Nicolaus Cusanus
SANDRO BOTTICELLI
NAȘTEREA LUI VENUS
UMANISMUL ÎN CULTURA ROMÂNEASCĂ
 Influența ideilor europene
 Principi, cărturari și boieri care au avut studii în străinătate
 Limba de cultură în Evul Mediu românesc →slavona, prin
urmare lipsește o tradiție clasică →umanismul românesc este
o adaptare a ideilor umanismului european în contextul
social-politic și cultural local.
 Nicolaus Olahus – umanist din Transilanie (scrierile sale sunt
în limba latină).
 Iacob Eraclid Despotul →Moldova. Pune bazele unei școli:
Schola latina, la Cotnari
 Voievodul Petru Cercel →Țara Românească
 Legăturile domnilor noștri cu principii umaniști occidentali s-
au datorat necesității istorice care vizau o incipientă
comunitate de spirit european.
 În spațiul românesc →personalități de marcă ale curentului
→abia în secolul al XVII-lea (cronicarii moldoveni)
 DAR
Nu este umanismul RENAȘTERII, ci ecoul târziu al acestuia
(cronicarii au avut studii în Polonia).
DIMITRIE CANTEMIR – cel mai important umanist român,
spirit de talie europeană →spirit enciclopedic →istoric
→geograf →orientalist →etnograf →autor de eseuri și tratate în
limba română, latină, rusă, turcă.
→precursor al Școlii Ardelene
ILUMINISMUL ÎN SPAȚIUL EUROPEAN
 Curent cultural cristalizat în Franța
 Secolul al XVIII-lea = secolul luminilor →
supremația rațiunii și a științei.
 Iluminismul (pregătit din veacul precedent printr-o
serie de opere filosofice, juridice, economice
dominate de altă concepție cu privire la om) →
prezintă o manifestare ideologică a unei burghezii
care se află în plină ascensiune.
 →se pornește de la ideea că prin luminare (=cultură,
știință) omul poate să ajungă la o percepție rațională
a universului.
CARACTERISTICI
 combaterea dogmelor si a bisericii (dogmă: „învățătură sau teză
fundamentală a unei religii, care nu poate fi supusă criticii și nu
admite obiecții”.)
 prmovarea rațiunii →se opune gândirii religioase de tip
medieval
 are la baza „mitul” știintei, al rațiunii sau al monarhului
iluminat. Monarhul NU mai este „unsul lui Dumnezeu”, ci
„primul slujitor” al țării →învestit cu funcția sa pentru apărarea
țării.
 se consideră că rațiunea și știința deschid calea progresului, a
emancipării; se militează pentru libertate si egalitate.
 Reprezentanți: VOLTAIRE, DIDEROT, JEAN-JACQUES
ROUSSEAU, IMMANUEL KANT etc.
ILUMINISMUL ÎN CULTURA ROMÂNEASCĂ
 Slabe ecouri în Țara Românească și Moldova
 Contactul cu ideile iluministe s-au produs prin filieră franceză sau grecească.
 În Transilvania: Supplex Libellus Valachorum Transilvaniae → se cerea
recunoașterea românilor din Transilvania ca națiune EGALĂ în drepturi cu
celelalte (stăpânirea Imperiului Austriac în Transilvania) →lipsa drepturilor
sociale și politice ale românilor transilvăneni →își exprimă nemulțumirile într-
un memoriu: Supplex Libellus Valachorum Transilvaniae .
 →Mișcarea ideologico-politică și cultural-literară a românilor din Transilvania
→ ȘCOALA ARDELEANĂ →precursor apiscopul Ioan Inocențiu Micu-Klein
→ numeroși intelectuali: istorici, preoți, lingviști, pedagogi, poeți.
 →GHEORGHE ȘINCAI, SAMUIL MICU, PETRU MAIOR, ION BUDAI-
DELEANU →corifeii Școlii Ardelene (apartenența la Biserica Unită, greco-
catolică, înființată în anul 1700) →studii la Viena, Roma.
 Fructifică informațiile lăsate de vechile cronici
 Apar studii de gramatică
 Climat favorabil literaturii (epopeea ȚIGANIADA, de Ion Budai-Deleanu)