eMINISTERUL AGRICULTURII ŞI INDUSTRIEI ALIMENTARE

AL REPUBLICII MOLDOVA

COLEGIUL AGRICOL din ŢAUL

„APROBAT” „APROBAT”
Universitatea Agrară Centrul Metodic
de Stat din Moldova pentru Învăţămînt
Catedra___________ Director______N. Bologan
__________________ „____”_________200__
Şef_______________
„___”__________2014_

PROGRAMA
la disciplina
Arboricultura ornamentală
Specialitatea 2806 Silvicultură şi grădini publice
Planul de învăţămînt, ediţia 2012

Autor________V. Gangal
Examinată la şedinţa catedrei
”Discipline agricole”
Proces-verbal nr.__________
din__________________2014_
Şef _____________A. Serdeşniuc

Ţaul, 2014
 I. PRELIMINARII

Programa la disciplina „Arboricultura ornamentală” este elaborată în

conformitate cu planul de învăţămînt, ediţia 2012, specialitatea 2806 „Silvicultură
şi Grădini publice”.
Pentru studierea acestei disciplini au fost preconizate 48 ore, din care 48 ore
sunt teoretice şi 20 ore - practice şi de laborator, în anul IV de studii.
Arboricultura este oştiinţă horticolă, care are ca obiect de studiu cunoaşterea
speciilor ornamentale lemnoase (arbori, arbuşti,subarbuşti) şi a tehnologiilor de
producere şi cultură a acestora (Iliescu, 1998).
Arboricultura ornamentală contribuie la calitatea vieţii omului prin funcţiile
sale: estetică, sanitară, ecologică şi economică. Astfel, efectele care rezultă din
aceste funcţii sunt: înfrumuseţarea spaţiilor exterioare, a străzilor şi ariilor
construite; crearea unui microclimat favorabil sănătăţii oamenilor care locuiesc la
oraş; crearea unei ambianţe plăcute şi sănătoase pentru odihnă şi relaxare; atenuarea
poluării atmosferice; protecţia solului şi a apelor (combaterea eroziunii solului,
reducerea poluării apelor etc.); valorificarea terenurilor inapte altor activităţi
(agricole, de construcţii); beneficii economice producătorilor, cultivatorilor şi a
celor care valorifică plantele ornamentale lemnoase, dar şi a celor care ajută la buna
desfăşurare a tehnologiilor prin unelte, maşini şi instalaţii speciale pentru anumite
lucrări, materiale (ghivece, pământuri, îngrăşăminte, pesticide).
„Arboricultura ornamentală” este o ştiinţă, ce se bazează pe cunoştinţele
căpătate la disciplinele: botanica, fiziologia plantelor, mecanizare, dendorlogie,
seminologie şi pepiniere silvice, pedologie. Studiind tehnologiile de producere a
materialului de plantat de specii ornamentale arboricole şi arbustive, caracterele lor
morfologice, biologice şi ecologice arboricultura ornamentală prezintă o bază de
date necesare în proectarea şi crearea spaţiilor verzi (parcuri, scuaruri, grădini
dendrologice, aliniamente ş.a.). Deacea această disciplină prezintă o mare
importanţă pentru viilorul absolvent la specialitatea „Silvicultură şi grădini publice”.
Realizarea materialului din programul studiat este posibilă numai prin
aplicarea a acelor strategii didactice, care vor stimula la elevi curiozitatea, interesul
de profesie, spiritului de iniţiativă, gîndire profesională, creativă, voinţa de a
cunoaşte, tendinţa spre autoinstruire, deprinderi în lucrul independent cu sursele
informative, aptitudini de apreciere obiectivă a cunoştinţelor şi experienţei
profesionale personale.
Din aceste considerente, la studierea disciplinei se va acorda prioritate acelor
tehnologii de predare, învăţare, care vor asigura o însuşire profundă a materialului
teoretic, vor permite obţinerea posedării majore a îndemînărilor şi priceperilor
practice, dezvolta gîndirea logico-creativă.
Ca fiind mai acceptabile, se propun următoarele forme şi metode: expunerea,
instruirea problematizată, programată, algoritmizarea, demonstrarea, modelarea,
studiul cu cartea, literatura suplimentară, acumularea independentă şi dirijată a
cunoştinţelor, exerciţii, executarea sarcinilor individuale, rezolvarea problemelor şi
situaţiilor practice, organizarea lucrului în grupe, cooperarea, experimentul, lucrul
de cercetare, proiectarea de curs.
Studierea disciplinei finalizează cu evaluare - teză la finele semestruluiVIII.
 II. COMPETENŢE

2.1. Competenţe-cheie transversale(generale):

- competenţe de învăţare/de a învăţa să înveţi;
- competenţe de comunicare în limba maternă/limba de stat;
- competenţe de comunicare într-o limbă străină;
- competenţe acţional-strategice;
- competenţe de autocunoaştere şi autorealizare;
- competenţe interpersonale, civice, morale;
- competenţe de bază în matematică şi ştiinţe reale;
- competenţe digitale în domeniul tehnologiilor informaţionale şi
comunicaţionale (TIC);
- competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi crea valori);
- competenţe antreprenoriale.

2.2. Competenţe specifice ale disciplinei

2.2.1. Competenţe fundamentale (la nivel de cunoaştere)

- Defineşte particularităţile biologice de fructificare şi înmulţire a arborilor
ornamentali;
- Stabileşte calitatea seminţelor;
- Analizează corespunderea condiţiilor climaterice şi de sol pentru instalarea
pepinierei de arbori şi arbuşti ornamentali;
- Determină calitatea seminţelor, planifică complexul de operaţii pentru
condiţionarea lor;
- Calculă cantitatea de seminţe necesară pentru producerea puieţilor de specii
ornamentale în conformitate cu normele stabilite;
- Specifică tehnologii de producere a puieţilor prin înmulţire generativă şi
vegetativă;
- Identifică formele şi varietăţile ornamentale ale speciilor de arbori şi
arbuşti ornamentali şi modul de asociere a acestora în crearea spaţiilor verzi.

2.2.2. Competenţe tehnologice şi metodologice:

- Obţine puieţi în pepiniere în condiţii speciale (recipiente, pături nutritive);
- Divizează suprafaţa de teren a pepinierii în secţii de producere a puieţilor;
- Pregăteşte seminţele pentru semănat;
- Execută lucrările agrotehnice de pregătire a solului şi îngrijire a puieţilor
conform hărţii tehnologice;
- Produce puieţi prin altoire, marcotaj şi drajoni;
- Aplică lucrările de scoatere, sortare şi ambalare a puieţilor forestieri.
- Efectuează lucrări de formare a coroanei la puieţii tineri;
- Plantează arborii şi arbuştii ornamentali în spaţiile verzi,
- Execută lucrări de îngrijire a arborilor şi arbuştilor ornamentali după
plantare.
2.2.3. Competenţe manageriale:
- Organizează colectarea fructelor şi extragerea seminţelor din ele,
- Elaborează hărţile tehnologice de cultivare a puieţilor arborilor ornamentali;
 - Înventariază semănăturile, estimează perderile de puieţi cauzate de factorii
biotici şi abiotici;
- Planifică lucrările de plantare şi îngrijire a arborilor ornaentali.

2.2.4. Competenţe antreprenoriale:

- Valorificarea materialului săditor produs;
- Livrarea plantelor în stadiul de maximă atractivitate;
- Întreţinerea relaţiilor de antreprenoriat cu antreprenorii peisagişti,
colectivităţi publice şi private;
- Protecţia mediului ambiant.

III. REPARTIZAREA ORELOR TEORETICE ŞI PRACTICE

Nr. Denumirea capitolelor şi temelor Numărul de ore

d/o Total Teoretice Practice
Capitolul I. Arboricultura ornamentală. 4 4 -
Importanţa, dezvoltarea în ţările europene.
1.1. Dezvoltarea arboriculturii ornamentale în ţările 2 2 -
europene.
1.2. Relaţiile plantelor lemnoase ornamentale cu 2 2 -
factorii ecologici şi de cultură.
Capitolul II. Pepinierele de plante lemnoase 22 10 12
ornamentale
2.1. Amplasarea pepinierei. Construcţiile productive. 2 2 -
Organizarea pepinierei de plante lemnoase
ornamentale.
2.2. Tehnologii de producere a puieţilor tineri pe cale 4 2 2
generativă.
2.3. Tehnologii de producere a puieţilor pe cale 8 4 4
vegetativă.
2.4. Îngrijirea culturilor în pepinieră 8 2 6
Capitolul III. Tehnologii de cultură a arborilor 12 4 8
şi arbuştilor ornamentali în amenajările
peisagistice.
3.1. Plantarea arborilor şi subarbuştilor în 2 2 2
amenajările peisagistice (în teren).
3.2. Îngrijirile arborilor şi arbuştilor stabilizaţi în 4 2 6
noul loc de cultură din amenajările peisagistice.
Capitolul IV. Speciile de arbori şi arbuşti 8 10
ornamentali în amenajările peisagistice.
4.1. Aspecte morfologice de cunoaştere a speciilor 4 4
de arbori şi arbuşti coniferi.
4.2. Arbori ornamentali foioşi. 2 4
4.3. Arbuşti foioşi. 2 2
Total 48 28 20
 IV. CONŢINUTUL MATERIEI DE STUDIU PE CAPITOLE ŞI TEME

Capitolul I. Arboricultura ornamentală. Importanţa,

dezvoltarea în ţările europene.
Tema nr. 1.1. Dezvoltarea arboriculturii ornamentale în ţările europene.
Grupele de plante lemnoase. Principalele caractere morfologice.
Particularităţile creşterii şi dezvoltării plantelor lemnoase.

Tema nr. 1.2. Relaţiile plantelor lemnoase ornamentale cu factorii ecologici

şi de cultură.
Relaţiile plantelor lemnoase ornamentale cu factorii ecologici şi de cultură.
Influenţa factorilor climaterici şi edafici asupra plantelor lemnoase ornamentale.
Însuşirile fizice ale solului. Relaţiile plantelor lemnoase cu factorii geomorfologici
şi biotici. Acţiunea negativă a poluării.

Capitolul II. Pepinierele de plante lemnoase

ornamentale
Tema nr. 2.1. Amplasarea pepinierei. Construcţiile productive.
Organizarea pepinierei de plante lemnoase ornamentale.
Amplasarea pepinierei. Factorii calitativi ai terenului. Structura pepinierei.
Construcţiile productive: serele, solariile, răsadniţele, tunelele de folie şi
umbrarele. Construcţiile anexe. Maşini şi utilaje pentru pepinieră. Instalaţii de
irigare. Organizarea pepinierei de plante lemnoase ornamentale: sistematizarea
terenului productiv. Amplasarea drumurilor. Amplasarea construcţiilor.
Împrejmuirea terenului. Secţia de înmulţiri. Secţia de formare.

Tema nr. 2.2. Tehnologii de producere a puieţilor tineri pe cale generativă.

Pregătirea materialului săditor. Recoltarea fructelor şi seminţelor. Extragerea
seminţelor, curăţirea. Sortarea pe dimemnsiuni. Păstrarea seminţelor. Verificarea
calităţii seminţelor.
Pregătirea seminţelor pentru semănat, stratificarea. Tratarea seminţelor.
Îngrijirea semănăturilor. Îngrijirea semănăturilor efectuate în sere, răsadniţe.
Scoaterea puieţilor din semănături. Sortarea şi depozitarea în vederea repicării.

Lucrarea practică nr. 1. Studierea lucrărilor speciale de pregătire a

seminţelor, semănatul speciilor lemnoase.

Tema nr. 2.3. Tehnologii de producere a puieţilor pe cale vegetativă.

Producerea puieţilor prin butăşire. Plantaţiile mamă. Tipuri de butaşi şi
modul de pregătire. Epocile de butăşire. Butăşirea în teren. Butăşirea în sere şi
răsadniţe. Microbutăşirea (în vivo) şi „în vitro”. Tehnologia obţinerii puieţilor
tineri prin marcotaj. Plantaţiile mamă. Metodele de marcotare. Tehnologiile de
înmulţire prin altoire. Fundamentare biologică. Tehnica altoirii. Metodele de
altoire. Instrumente şi materiale pentru altoiri. Perioadele de altoire.
 Lucrarea practică nr. 2. Studierea producerii puieţilor prin butăşire.
Lucrarea practică nr. 3. Studierea producerii puieţilor prin altoire. 07
Altoirea în teren, „la masă”, în seră.

Tema nr. 2.4. Îngrijirea culturilor în pepinieră

Formarea materialului săditor: secţiile de formare fără pămînt pe rădăcini,
secţii de formare cu balot de pămînt. Plantarea puieţilor tineri în secţiile de formare
ale pepinierei.

Lucrarea practică nr. 4. Studierea lucrărilor de formare aplicate în

producerea arbuştilor şi arborilor în teren.
Lucrarea practică nr. 5. Studierea lucrărilor de îngrijire a culturilor în
pepinieră.
Lucrarea practică nr. 6. Descrierea tehnicii de lucru la scoaterea,
condiţionarea şi depozitarea materialului săditor.

Capitolul III. Tehnologii de cultură a arborilor şi arbuştilor

ornamentali în amenajările peisagistice.

Tema nr. 3.1. Plantarea arborilor şi subarbuştilor în amenajările

peisagistice (în teren).
Epoci de plantare. Pregătirea terenului. Pregătirea materialului săditor pentru
plantare. Tehnica de plantare. Îngrijirea arborilor după plantare.
Lucrarea practică nr. 7. Elaborarea hărţii tehnologice a lucrărilor de
plantare a puieţilor de arbori şi arbuşti .

Tema nr. 3.2. Îngrijirile arborilor şi arbuştilor stabilizaţi în noul loc de

cultură din amenajările peisagistice.
Tăierile aplicate arborilor şi arbuştilor ornamentali: tăierile de formare.
Formarea gardurilor vii. Tăierile de întreţinere. Tăierile arbuştilor. Tăierile de
regenerare. Tăierea gardurilor vii şi a formelor tunse.
Udarea arborilor şi arbuştilor. Fertilizarea solului. Alte lucrări de îngrijire.

Lucrarea practică nr. 8. Studierea metodelor de tăiere aplicate arborilor

şi arbuştilor ornamentali din spaţiile verzi.
Lucrarea practică nr. 9. Studierea metodelor de tăiere a gardurilor vii şi
a formelor tunse şi efectuarea lor .
Lucrarea practică nr. 10. Tăierea trandafirilor în dependenţă de
mărimea tufelor.

Capitolul IV. Speciile de arbori şi arbuşti ornamentali în

amenajările peisagistice.

Tema nr. 4.1. Aspecte morfologice de cunoaştere a speciilor de arbori şi

arbuşti coniferi.
Familia Pinaceae, familia Cephalotaxaceae, familia Cupressaceae, familia
Taxodiaceae, familia Linkgoaceae, familia Cupressaceae.
 Tema nr. 4.2. Arbori ornamentali foioşi.
Abori ornamentali prin habitus şi frunziş: familia Aceraceae, Betulaceae,
Juglandaceae, Fagaceae ş.a. Arbori ornamentali prin flori: familia Rosaceae,
Platanaceae, Bignoniaceae, Leguminosae, Sapindaceae ş.a.

Tema nr. 4.3. Arbuşti foioşi.

Arbuşti foioşi cu habitus erect şi prostat. Trandafiri. Arbuşti urcători.

V. MODALITĂŢI DE EVALUARE A CUNOŞTINŢELOR ŞI

DEPRINDERILOR PRACTICE
Evaluarea este un proces complex de comparare a rezultatelor activităţii
instructiv- educative cu obiectivele planificate (evaluarea calităţii), cu rezultatele
utilizate (evaluarea eficienţei), sau cu rezultatele anterioare (evaluarea
progresului).
La lecţiile de Arboricultura ornamentală rezultatele studenţilor pot fi evaluate
prin: probe scrise şi practice, lucrări de control, evaluare orală, observări, teză.
Unul dintre instrumentele de măsurare obiectivă a cunoştinţelor, deprinderilor
şi atitudinelor este considerat testul.
Evaluarea sumativă se va realiza prin teză scrisă, la sfărşitul semestrului VIII,
incluzînd trei subiecte:
1. Structura pepinierei de plante lemnoase ornamentale. Construcţiile
productive: serele, solariile, umbrarele.
2. Plantarea arborilor şi arbuştilor în amenajările peisagistice (în teren).
3. Descrieţi caracterele biologice şi peisagistice ale speciilor de arbori
şi arbuşti coniferi.

V. BIBLIOGRAFIE

1. Iliescu, Ana-Felicia. Arboricultura ornamentală. Editura Cereş.

Bucureşti, 1998.
2. Iliescu, Ana-Felicia. Îndrumător pentru lucrări practice de arboricultura
ornamentală. Institutul Agronomic „N. Băecescu”. Bucureşti, 1985.
3. Donea, V. Floricultura cu bazele dendrologiei ornamentale. Chişinău,
2003.
4. Stănescu, V. Dendrologie. Editura didactică şi pedagogică. Bucureşti,
1979.
5. Кравчук, Ш. Верина, В. Заповедники и памятники природы
Молдавии. Ştiinţa. Chişinău, 1976.