Programul de studiu: Educatie fizica si sportiva

Disciplina: Metodica predarii atletismului in scoala

Numele si Prenumele: Nuta Marius Alexandru

Grupa: 201

Tema: Schema tip a predarii

Metoda de baza folosita pentru invatare in lectia de atletism este metoda practica.
Forma general aplicabila prin care se invata tehnica exercitiilor in atletism se numeste shema
tip de invatare a tehnicii.

Schema tip este alcatuita din 3 etape:

1. Etapa 1 (Pregatitoare): Scopul acestei etape este de a initia si introduce elevul in tehnica
exercitiului.

2. Etapa 2 (Fundamentala): Scopul ei e de a invata incepatorul executia corecta a

exercitiului.

3. Etapa 3 (Finala): Scopul ei este de a perfectiona executia tehnica a exercitiului.

Etapa I

Etapa 1 mai este numita si etapa pregatitoare sau de introducere. Obiectivele ei sunt
urmatoarele:

- Crearea unor imagini si reprezentari motrice corecte si precise asupra exercitiului pe

care dorim sa-l invatam
- Indicarea planului si mijloacelor de invatare

Continutul etapei:

Enuntarea exercitiului: -profesorul denumeste exact si corect exercitiul sau

procedeul tehnic ce urmeaza a fi invatat: saritura in inaltime cu rasturnare dorsala, nu saritura
in inaltime cu rasturnare pe spate

- profesorul prezinta regulamentul de baza al probei

- profesorul prezinta recorduri si personalitati evidentiate la

proba respectiva

Demonstrarea exercitiului:

- demonstratia initiala si integrala

- demonstrarea de catre profesor si/sau un elev care executa foarte corect
- demonstratia trebuie sa respecte viteza, ritmul si amplitudinea corecta
- demonstratii speciale
- se executa exercitiul integral sau parti din el
- se executa cu viteza redusa pentru a se observa elementele de baza
- elevii sunt rugati sa urmareasca din unghiuri optime demonstratia

Explicarea, descrierea si ilustrarea:

- profesorul precizeaza fazele si le accentueaza pe cele importante

- profesorul explica si descrie exercitiul cu un limbaj potrivit pentru a putea fi inteles de
elevi
- profesorul se poate folosi si de imagini sau filme

La finalul etapei I, profesorul poate cere elevilor sa reproduca exercitiul descris.