Proiectarea activității practice: ,,Excursie geografică”

A. DATE DESPRE EXCURSIE:

1 Tema excursiei: Bucovina la 100 de ani de la Marea Unire.

2. Scopul: cunoașterea specificului bucovinean din punct de vedere geografic, istoric și cultural.

3. Traseul: Girov,Ștefan cel Mare, Fălticeni, Gura Humorului, Vama, Câmpulung Moldovenesc,
Masivul Rarău, Moldovița, Sucevița, Marginea, Cacica, Fălticeni Ștefan cel Mare, Girov.

4. Durata: 2 zile

5. Numărul de elevi participanți: 16elevi din clasele a VI-a

6. Obiective turistice vizate (vezi fișa 1, programul excursiei).

B. PROIECTAREA UNITĂȚII ELEMENTARE DE ÎNVĂȚARE

(PROIECT DE LECȚIE)

Profesor:

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Ștefan cel Mare și Școala Gimnazială Girov

Disciplina: Geografie

Timp alocat la clasă: 2 ore.

Clasa: a VI-a

Domeniul de conținut: ,,Antroposfera – omul și activitățile umane”

Titlul lecției: Trasee turistice aplicate pe domenii de interes. Regiuni turistice.

Tipul de lecție: formare și dezvoltare de competențe prin aplicații practice în teren

Competențe specifice vizate: 1.2., 2.1.,2.3.,3.3,

A. Elemente de proiectare a instruirii

1. Elemente ale competențelor (reformulări minimale) corelate cu activitățile de învățare:

 Cod Competențe specifice (detaliere)
comp.
1.2 Precizarea în termeni proprii a
sensului termenilor geografici:
munte, podiș, depresiune, masiv
montan, obcină, așezare urbană,
municipiu, etc.
2.1 Poziționarea elementelor
geografice pe reprezentări
cartografice
Activități de învățare
Enumeră formele de relief observate. Descrie-le!
Folosește propriile fotografii și harta de la Fișa
3.
Specifică principalele râuri peste care ai trecut
Fișa 3.
Folosind harta de la Fișa 3 identifică locațiile
obiectivelor turistice în ordinea vizitării lor.

2.3 Utilizarea informațiilor de pe Numește orașele prin care ai trecut.

suporturi cartografice, graficeși
alte materiale vizuale în
contexte/situații diferite
3.3 Prezentarea diversității naturale,
umane și culturale, realizând
corelații interdisciplinare
Identifică din Albumul Excursie în Bucovina
unde au fost făcute fotografiile.
Realizează un eseu de maxim jumătate de
pagină, despre un obiectiv turistic vizitat, care ți-
a plăcut cel mai mult.

Adu-ți aminte despre resursele Bucovinei.

Numește două resurse și modul în care sunt
valorificate (sau au fost valorificate în trecut).

2. Resurse ale instruirii:

a. Metode: observația staționară și itinerantă, investigația, explicația;

b. Mijloace: dosarul excursiei, aparat foto, fișe de lucru

c. Surse informaționale: https://www.wikipedia.org/

d. Suporturi cartografice: Harta turistică a Bucovinei

e. Forme de organizare: non formală în cadrul activitățlor extracurriculare

3. Strategii didactice: prin cunoaștere concretă intuitivă,prin observare, dezbatere, cercetare în
grup

4. Designul instruirii (succesiunea activităților de predare-învățare):

a. etapa de pregătire a excursiei:

- prezentarea scopului excursiei;

- prezentarea programului și a costurilor

- întocmirea dosarului

b. etapa de documentare

- prezentarea unui scurt istoric al provinciei;

-prezentarea aspectelor inedite legate de particularitățile geografice, istorice, etnice și culturale;

-solicitarea făcută către elevi de a se documenta asupra obiectivelor vizitate;

c. desfășurarea excursiei conform programului

- urmărirea comportamentului elevilor privind modul de comunicare și socializare, interes

manifestat, gestionarea timpului și respectarea programului, implicarea în activități de voluntariat
etc.

- corectarea comportamentelor deviante și a atitudinilor noncivice (dacă este cazul)

- la sfârșitul zilei, în timpul mesei de seară, recapitularea celor văzute, exprimarea impresiilor.

5. Evaluare:

- album foto (minim 10 fotografii, maxim 20)

- un scurt eseu (maxim ½ pagină) în care să prezinte cel mai frumos obiectiv turistic vizitat

B. Conținutul și sistemul de idei principale

1. Elemente introductive:
Bucovina poartă amprenta perioadei de ocupație austriacă. Acest aspect era mult mai vizibil
acum 100 de ani. După cel de-al doilea Război mondialjumătatea nordică a Bucovinei a intrat în
componența URSS (vezi Fișa 2).

2. Idei principale:

Perioada ocupației austriece a imprimat următoarele caracteristici regiunii:

- diversitate etnică prin aport constant de imigranți;

- diversitate confesională (catolici, greco catolici, ortodocși , mozaici, unitarieni etc.);

- libertate de exprimare culturală pentru diferitele etnii (înființarea Universității multietnice din
Cernăuți ), apariția a numeroase asociații culturale;

- o bună administrație, a creat oameni cu simțul răspunderii,formându-i în spirit gospodăresc și

civic(aspetul gospodăriilor și diversitatea ocupațiilor este vizibilă și astăzi);

3. Legături disciplinare:

- Geografie, clasa a IV-a, istorie

4. Relații interdisciplinare: istorie, etnografie

5. Conexiuni interdisciplinare: biologie-geografie, istorie- geografie;

6. Extinderi: etnografie, religie

7. Dimensiunea digitală (TSI – Tehnologia Societăţii Informaţionale): folosirea aparatului foto, a

internetului, pachetul Microsoft Office (Word, Power Point).

C. Elemente de reglare a instruirii: prin recapitularea celor observate;

 Fișa 1

Programulexcursiei

Ziua I

Ora Activitatea Precizări

7,30 Plecareadin Girov 7,20 Plecare din Ștefancel Mare la 7,30
10 - VizităMuzeulApelor din Fălticeni Biletinclus
11
12 – VizităMuzeulOului din loc. Vama Biletinclus
12,45
12,45 Masa prânz Pachet de acasă
–
13,15
14 – Vizită la MuzeulLemnului din Biletinclus
14,45 Câmpulung
14,45 MunțiiRarău Se vaurca cu mașinapână la Cabana
– PietreleDoamnei. Dacăcondițiilemeteo ne
18,30 vorpermitevomefectua un traseumontan cu
dificultatemedie de circa 2 – 3 ore.
19,30 Ajungem la cazare Instructaj la fațaloculuiprivindregulile la
cazare.
19,30 Program de seară, activitățicomune Cină la pachet. Discuțiiasupracelorobservate.
–
20,30
20,30 Program de voie Culcarea la ora 22,30. Obligatoriu!!!
–
22,30
Ziua a II -a

Ora Activitatea Precizări

7,30 Deșteptarea Obligatoriu
7,30 – Mic dejun Echiparea. Miculdejunesteinclusînpreț.
8,30
9,45 AjungemîmMoldovița
10 - Îmbarcarea, călătoria Călătorim cu Mocănița. Preținclus
13
 13 – Prânz, vizită la Mănăstire. Prânzulva fi la pachetșiesteinclusînpreț.
13,30
14,30 Vizită la Sucevița Opțional ,cinevreasăviziteze.
15, 00, Vizită la Marginea Scurtăoprire. Se pot face cumpărături, articole
15,15 de ceramică.
16,15 Vizită la Salina Cacica Biletinclus.
– 17,
00
17,30 Plecareasprecasă
19,30 AjungemînȘtefancel Mare

Prețulexcursieeste de 110 din care: 42 de lei cazare cu mic dejun, 30 de lei transportul,15 lei
Mocănița, 5 lei Salina, 10 lei ( Muzeele: Apelor, Lemnului, Oului 3+2 +5 lei ). 7 lei pachetprânz.

Elevii vor citi despre obiectivele vizitate înainte de a merge în excursie. Drumul este cu foarte
multe curbe. Cei cu rău de mașină vor avea pungi!