DANA MAGDALENA

TUTUNARU MIULESCU

iNonUMAR
LUGRAREDE LIGENTA

Editurag.iryilacalali
 fuA&tuL,&L'{oc.e-
/leebed ee-"4"4
W, (,.ax.w("
Ilana Magdalena
TUTUNARU MIULESCU

iNunuMAR

rtnna&iqn'tl*Gdalit
' 2009
 @ Toate drepturilo pentruaceasti lucrare sunt rezeryate
autorilor. Reproducereaei integrala sau fragmenta.reeste
interzisd.
I)e ceun indrumar
Editara I,igaIIo esterecunoscut5.
de Consiliul Nalional al
pentru lucrareade licendi?
Cercetiirii $tiinlifice din invnlim4ntul Superior(cod 262)

$tim de pe acumcA lucrareade licen{d reprezintd

Colectivulde autori : un pasimportantprin careabsolveniiipun punct vie{ii
Conf,anfu,dn Dana TUTUNARU destudentqi fac saltul calitativ cAtreprofesiaaleasd.
As isLuniv.drd- MagdalenaMIULESCU Am alcdtuit acestindrumar astfel inget sE fie de
rm real foios studentilor ln munca lor pentru
elaborarealucrdrii de licen{d, mai ales sub aspectul
Refetenlittiinlifici :
Prof, iln Aurel NECHITA
creqteriinivelului qtiinlific al lucrdrilor 9i imprimnrii
Prof, dr, Carmina Liana MUgAT unui caracterunitar examenuluideabsolvire.
De aceea arn incarcat sd cuprindem cele mai
multe dintre problemele care s-ar putea ivi pe
DescriereaCIP a Bilrliotecii Nationatea Romdniei
parcursul rcdizLlri lucrErii de licenld, fbi6 a avea
TUTTJNARU,DANA; MIULESCU, MAGDALENA pretenliacd le-am surprinspe toate in cele mai mici
amanunte.
lnilrumar lucrare de licenld /DanaTuttnarc, $i pentru ca lucraxeade licen!6 sE fle "de nota
MagdalenaMiulescu- Galali: Edit:ura Zi gotto,2009 10" secrehrlesteca ea s[ fie redactatd$i prezentati
Bibliogr. intr-o manier6academicd.
rsBN 978-973-1724-89-0
I. Miulesou,Magdalena

Mult succes!
Autoarcle
T ipog af:rE iqnllo Galali
Tel.:0236,477171
 CUPRINS

Capitolul I
ctDRUL GEI[ERAL...... .......,..'...'.........7
Ll. Obiectivele indrumarului. ' '.'. ...".""""' 8
I.2. Activitatea conducdtoruluigtiinlific pentru
indrumarea elabordrii "' 9
lucr5riidelicen!6........'..'.........
I.3. Activitatea studentuluipentruelaborarea
lucrErii 1l
delicenli'.....'......'..'.............'........."...."'.""

Capitotal II
ETAPE PRELIMINARE IN
ELABORAREALUCRARTIDE LICENTA ..'.'...'..'...' i3
13
II.1.Tema9i titiul lucrdriidelicen{d........'..'..........'.'..'""'
II.2.Projectul lucrdriidelicenld '.. ......'.""""" "" l '5
...........
II.3. Programullucr6riidelicen!5. ..""""' 17
II.4. Structuralucrdriide licen-ti.'.. ......"" 18

Cupitolul III
27
..-'....'
.........--.......'...'.
nnironor,oclA caRcETARII
III.1.Documentarea ............"........" """"' 27
[L1.1. Documentarea teoreticd-.................."....'.""27
III.1.2.Documenlarea practicd..... '...."""" ' 29
'.'.........'..
IIL2.Cercetarea ........"'.'......"..'.: .'.""""" 31
III.2.I.Problema --...-.....-'....""""""32
III.2.2.Obiectivele "' 33
...........,.'.......'...."....,.'..........."
I1I.2.3.lpoteza/lpotezele delucru....'........'....'.."""" 34
indrumar lucrare de licenld

Capinlull
CADRUL GENERAL

La Facultateade Medicind 5i Farmacie din ca&ul

UniversitS{ii ,,Dun6reade Jos" din Gala1i, examenul de
licenti, desfE$uratsub egida Universitilii de Medicind gi
Farmacie,,CarolDavila"Bucuregti,constdin doudprobe:
> suttinerea examenuluide licengd,carepresupune
evaluarea cunogtintelor din disciplinele de specialitate
parcu{sein anii de studii 1aspecializareaabsolviti - examen
scris,detip gril6;
Y susyinerea lucrdrii de licenyd, elabontd de
absolventsub indrumareaunui cadrudidactic- examenoral
sus{inutin faja unei comisii de licen}d.

Conform planurilor de invd!5mAnt ale facult[]ii

noaste:
. perioadade intocmire a lucrdrii de licenJdeste in
ultimul an de studiu,semestreleI qi II;
. definitivarealucrdrii de licenlI are loc in ultimele 4
slpt[mAni ale anului universitar;
. perioadade suslinerea examenuluide licen!6 se
inscrieintre 20 qi 30 septembrie.

Parteintegranti a procesuluide lnvd!6mAnt,lucrarea
de licenfd reprezintd o evaluarela cel mai tnalt nivel de
sintezA a competenlelor generale qi de specialitate ale
absolvenlilorde facr.rltate.
ln acest sens, indrumarul nostru igi propune s6
faciliteze drumul viitorilor absolvenliin elaborarealucrdrii
de licenfb, prin sistematizarea,,noianului" de cunoqtinle
teoretice gi practice acumulatede-a lungul unui ciclu de
sfudiu dificil, carele-a impusmulte sacrificii.
Realizat in scopul fumizdrii de informatii cdt mai
complete pentru a indeplini uiterii de valoare academicd,
indrumaruloferS:
) studenlilor - o gam6cdt mai larg6 de informalii,
cu caracteraplicativ privind modul de xealizarcal tezelor;
F cadrelordidactice- o metodologiede coordonare
- lndrumareunitarb$i sistematicda studenlilor;
D comisiilorde examinare - o bazApenlru seleclia
unor criterii unitarede evaluare.
I. 1. Obiectiveleindrumar.ului:
. dezvoltareaabilitalii absoivenlilorde a concepe
9i
de a realizao cercetareindependent6 ampl6;
. fatriliarizarea cu metodologiadocumentdriiprivind
literaturade specialitateaferentdtemeiabordate;
. acumulareade noliuni privind redactarealucrlrii de
licentdin acordcu exigenleleunei lucr[ri gtiinlifice;
. creqtereanivelului gtiinlific al lucrdrilor de licenld;
indrumar lucrare de licenld
. con$tientizareaimportanlei activitdtii de indrumare
- coordonarea lucrdrilor de licent5;
. stabilirea unor criterii obiective de evaluare a
lucrdrilor de licenld.
L 2. Activitateaconducitorului qtiin{ific pentru
indrumarea elaboririi Iucrlrii de licenli
Coordonatorul$tiintriflcesteun cadru didactic inclus
in programul de studii universitarede licentd, avdnd titlul
gtiinlific de profesor universitar doctor, conferen{iar
universitar doctor, qef de lucrdri doctor /doctorand sau
asistentuniversitardoctor/doctorand.
Coorilonator ul StiinlijZc
. concepe$i afiqeazdla sediuidisciplinei,anual,o
listd cu temevastepentrulucrdriie de licenld din care,fiecare
studentiqi alegetitlul propriei lucr6ri, in funcJiede domeniul
sAude hteres;
. se asigurd de indeplinirea tuturor formalitSlilor
pentruaprobareatemei lucr6rii delicenf[;
. define$te obiectivele qi etapele de tealizNe a
lucr[rii;
. descde sarcinile de lucru pentru fiecare etapAin
parte;
. formuleazd termene precise de indeplinire a
etaDelor:
indrumar lucrare de licenlit
. evalueazdperiodic stadiul indeplinirii obiectivelor
de etap6;
. acceptdnoi termenede realizarea programului in
cazurimotivate;
. oferd sugestiireferitoarela modul de orgalizare gi
metodologiacercetdrii(selecliacazurilor,analizaperiodicba
rezultatelor,metodeledeprelucrarestatisticfla dateloretc.);
. indicdbibliografianecesard studiului;
. oferd r[spunsrui \a lntrebdrile studenlilor,
comunicdnd pemanent prin e-mail, telefon si int6lniri
periodice;
. consiliazbredactarcatezei:'
evalueazdcalitativ conlinutul capitolelor elaborate
qi face observalii critice qi sugestii de completaresau de
refacere,acoloundeestecazul;
. la cerereaskucturilor de conduceredin facultate,
informeazddesprestadiul realizdtii lucrdrilor de diplomd pe
carele coordoneazd;
. analizeazirezultatelefinale, oonlinutul integral gi
forma finald a lucririi;
. rcdacteazdreferatulde aprecierepentru lucrareade
licentd, acorddo notd qi propunesuslinerealucrdrii in fala
comisiei de examinare (referatul de evaluare fiind un
document indispensabil pentru accopta"rea9i suslinerea
tezel);
. rcdacteazdreferatul de respingerein cazul in care
lucrareanu corespundecriteriilor de elaborareacademicd.
10
indrumar lucrare de licenld
L 3. Activitateastudentuluipentru
elaborarealucririi de licen{i
incep6nd cu ultimul an de studiu, studentui iqi
concentreaz[preocupdrilespre o anumitEdisciplind pentru
caremanifesti un interesaparte,in scopulelabordrii lucrSrii
de licenld. Se recomand6incepereapreg6tirii lucrdrii cu un
an ?nainte de termenul de predare, deoareceintocmirea
lucrdrii implicd multe luni de studiu intens gi munci de
cercetaresusrinutA.Perftu analiza rezultatelor cercetfuii $i
finalizareaiucrdrii estebine sdsealocecel putin o lun5.
Studentul
. alege disciplina in funclie de domeniul sdu de
interes;
. alege tema din lista afigatd 9i sub indrumarea
coordonatorului gtiintific stabile;te titlul lucrbrii sale de
licen!d;
. depune la decanatulfacultarii o cerere prin care
solicit6aprobmea temeialese;
. elaboreaz| gi prezintd conducdtorului gtiin1ific
planul lucrlrii gi bibliografia selectatd;
. se documenteazd,cerceteazd,alulege,analizeazdgi
prelucreazd dateleobfinutel
. solicitd consiliereaconducdtoruluigtiinlilic ori de
cdteori apardificultdli in elaborarealucrdrii de licen!5;
ll
indrumar lucrare de licenld
. poateapelapi la alte persoane(cadredidacticesau
specialigtidin domenii conexetemei alese) in sprijinul
realizdrii lucrdrii:
. rcspectatermenelestabilite $i pune la dispozilia
coordonatorului gtiintific rezultatele documentdrii gi aie
investigaliilor,precumqi p54ile elaboratedin lucrare;
. inainlea editdrii, predd lucrarea de licen{[
coordonatorului qtiinfific,pentruca acestasdo studiezeqi si
formulezeeventualeobservali i;
. tehnoredacteaz[lucrareade licenJd,o multiplicd gi
o coperteao,Ai
. oferd un exemplar aJ lucrdrii de licenld
coordonatorului ptiinlific pentru elaborareareferatt ui ds
apreciere;
. completeaza $i depune la decanatul facultdlii
cerereade suslinerea lucrf,rii de licenld impreun6 cu un
exemplaral lucr6rii de licenld,conformregulamentului;
. susline lucrarea de licentd in fala comisiei de
examinate.
t2
Cupitolul II
BTAPEPRELIMINARE
ALE ELABORARII
LUCRARII DE LICANTA
II. 1. Tema qi titlul lucririi de licen{i
Punctul de pomire in elaborareaunei lucrdri de
1icen15il constituie alegerea temei gi a subiectului de
Tema lucrdrii de licen![ estealeasdde studentin
""r".trt..
firnclie de preocupdrile,cunoqtinleleqi aptitudinile sale din
lista de temepropusdde coordonatorulqtiinlific'
Interviul realizat de c6tre coordonatorulqtiinfific, in
urma alegerii temei, trebuie sd evidenliezeurmdtoarele
asoectereferitoarela student:
. motivaliaalegeriitemei;
. capacrtateareaid de a-qi aduce o contribulie
personal6;
. nivelul cunoqtinlelortn domeniulales;
. posibilitateade dezvoltareprdfesionaldprin tema
aleasi:
i3
Indrumar lucrare de licenld
. putereade mobilizare penlru realizarealuctdrii la
termen;
. opiiunea de cercetarecare sd-i ofere aprofundarea
cunogtinlelorde maxim interes;
. abilitateade analiz6, sirftezLqi ioterpretarea datelor
cercet5riipentrufinalizarealucrdrii la un nivel academic;
. accesibilitatea la matedalele $i instrumentele
necesarepentruelaborarealucrdrii.
Pe bazaintewiului, coordonatorulacceptdsaurefuzd
tema aleasd de student. Oclatd stabilitl tema, studentul
impreund cu indrumdtorul sdu vor formula titlul lucririi
av6ndin vedereurmdtoarelecriterii:
. niveiul cunoptinlelorin domeniu;
. preocupirilegi prioritilile actualeqi viitoare, pe
plan intern $i intemalional;
. aplicabilitateapractic[ a cercetdrii;
. problematicaabordatd;
. competenfa srudenhrlui;
. rolul in formareasacaviitor speoialist;
. corelareacu specializareauniversitard;
. accesuilarg la informalii de actualitate;
. aspectele
deontologice.
Titlul hebuie sd surprindd esenta lucririi, fiind o
reflectare c6t mai fideld a conlinutului acesteia.Modul de
formulare trebuie sE fie clm qi concis gi sb corespundd
exigenlelorstiluluigtiinlific.
Este de dorit ca titlul sd contindmaximum 10-12
cuvinte, un titlu prea scurt riscdnd sd nu sintetizeze
t4
a,
Indrumar lucrare qe llcenla
continuhrl temei. ln cazul in car€ titlul nu reu$e$tesA
concentrezeinformaliile esentialeale temei, se recomandd
compleiareaacestuiacu un subtitlu edificator.
Dacd studenhrl este inscris la doud facultdli sau
urmeazl doud specializdri ln cadrul facultelii noastre,nu
poale elabora o singurd lucrare de licenld pentru ambele
facultSli.respectivspecial izdri.
Studentul poate dezvolta cercetdri interdisciplinare,
pluridisciplinare gi transdisciplinare, realiz6nd astfel
intricareadileritelor domenii ale cunoaqterii.ln aceastd
situalie, titlul qi continulul lucrdrii nu trebuie s[ prezinte
suprapunerisaurepeteri,carear puteaprejudicia spiritul etic
qi qtiiniific.
Dupd stabilirea titlului lucrdrii de licen!5, studentul
completeazdo cereretip adresatddecanuluifacultbjii pentru
temei(confonnanexei1).
aprobarea
II. 2. Proiectul lucririi de licentE
Dupd aprobareacererii privind tema qi titlu1 lucrdrii
de licentd, studenhrlse informeazi prin studiul literaturii de
specialitate qi discutii libere cu persoane avizate din
domeniul subiectului ales. In urma documentliriiminimale,
teoreticegi practice,viitorul absolventintocmegteun proiect
care reprezintd schi{a viitomei lucrdri de licenld. Acesta
logicd a etapelordin structuralucrfuii.
urmdreqtesuccesiunea
l)

Etapeleproiectuluilucrlrii de licenldsunt:
. introduccrea
cu modvariaalegeriitemei;
. studiereabibliografiei;
. descrierea
metodologiei cercetdrii
- formularea
ipotezeide lucru,
- proiectarea experimentului concretizat intr-un
programexperimental,elaboratstatistic,
- desfiqurareaprogramuluiexperimental,
- analiza,prelucrareagi interpretareadatelor,
- stabilireaconcluziilor;
. ordonareape capitolegi subcapitolea confinutului;
. prezentarea unor reperebibliografice.
Odatdcu elaborareaproiectului,pe care il inatnteazd.
coordonatoruluiqtiinlific, studentuligi contureazdo viziune
proprie asupra temei qi ii adreseazaacestuia primele
intrebdri. Coordonatorul analizeazdproiectul, disCutd cu
studentul gi poate opera modificdri asupra proiectului in
funclie de informaliile oblinuteqi de experientasa.
Una dintre etapele cercetdrii vizatd in cadrul
proiectului este cercetareapilot, care firnctioneazddupa
urmatorulalgoritm:
a. definegteipotezainilialL;
b. menline aceea$istructwd a cercetdrii cu cea a
iucrdrii;
c. utilizeazdaceleaqiresurseqi tehnici de informare;
d. se limiteazb in studiu la un eqantiondin intregul
lot selectatpentrucercetare.
l6
lndrumar lucrare de licenld
Cercetareapilot areun rol foafie importantprin:
. verifi careaorganizdriistudiului;
. testareaeficienteiinstrumentelorfolosite;
. evidenliereareievanleiinforma{iilor procesate;
. descoperireaeventualelorerori de conceptie;
. preconizarearezultatelorfinale ale cercetdriitindnd
cont de inevitabileleerori.
Dup[ clarificarea problemelor ridicate de cdtre
student, indrumdtonrl definitiveazd stluctura lucrdrii de
licenfagi planificbelaborarea acesteia. in acestscop,traseaza
sarcini concrete stabilind modalit5tile de lucru qi termeneie
deindeplinire.
II. 3. Programul lucririi de licenfd
Programullucrdrii de licen!6implicd organiTalesql
conducereaactivitdlii de elaborarea lucrdrii de licen!6 cu
stabilireaunor termeneoptimede realizare.
Programul (Anexa2) cuprindeurm6toareledate:
. denumireauniversitd{iiundeseelaboreazdlucrarea;
. denumireafacultdlii;
. denumireaspecializdrii;
. titlul lucrdrii;
. numeleqi prenumeleautorului;
. numelsgi prenumelecoordonatoruluiqtiintific;
. datainceperiilucrtuii;
l7
 lndrumar lucrare de Iicenld
. termenulde predareal lucrdrii;
. sarcinilecorespunzAtoare Pagina de titlu (Anexa 4) - cu urmdtoarele
fiecdxeietapea cercetdrii; informatiil
. terrnenelede realizarea sarcinilor.
. denumireauniversitdtii;
Dupb semnareaprogramului de cdtre student si de . denumireafacult4lii;
citre coordonatorul ;tiintific, acestdocumentdevineoficial . domeniulde interes;
qi reprezintdun instrumentde lucru important in orientarea
temporald a intregii activitili de intocmire a lucririi de ' titlul lucrdrii;
qtimlific, prenumele 9i numele
licenld. ' titlul
coordonatorului (conformcdrlii de identitate);
--- -.
. pt"rr.r-"l. gi numele absolventului(conform cdrlii
deidentitate);
II. 4. Structura lucrdrii de licen{i
' anul realizfii.
Respect6nd standardele academice, lucrarea de Pagina de cuprins (Anexa5) - reprezentatdde:
hcenlAffebuiesbcuprindd:
' cuvdntul"intoducere";
Coperta (Anexa 3) - pe care apar urmdtoarele . titlurile caPitolelor;
informalii: . titlurile subcaPitolelor
. denumireauniversitdtii; . anexe;
. denumireafacultdlii;
. specializarea; ' bibliografie;
. ,rorn"il" paginilor de la care incep elementelede
. niveiul de sus{inereal lucrdrii (lucrarede licen{d);
mai sus.
. titlul gtiinJific, prenumele gi numele
coordonatorului(conformcdr{ii deidentitate); Tratarea lucrbrii pe capitole $i subcapitole este
. prenumelegi numeleabsolventului(conform cdrtii
organtzatdin funclie de complexitatea 5i diversitatea
de identitate); priblematicii studiate.Numdrul capitolelor si subcapitolelor
. anuirealizdrii. '".i. a"n*tiuut de coordonatorul;tiinlific, in urma analizei
proiecnrlui lucrdrii intocmit de student,dupi o documentare
minimaldin legitr-rdcu temapropusa'
l8 79

Lista de abrevieri(Anexa6), opJionald;
Con{inutul lucririi - cu urmitoareastructurd:
D Introdaceres
D Parteagenerald
b Partea speciald
Introdacerea prezint[ concisimportanlatemei alesc,
argumentelepenfiu alegerea ei, obiectivele generale,
metodologiagi scopul lucrdrii. De asemenea,evidentiazd
importan{acercetbrii pentru sfera cunoaqteriigi elementele
de noutatepe carele aducelucrarea.Sepot prezentain acest
sens,date din literatura de specialitate,baate pe experienla
unor cercetAloriromdni saustrdini careau avut preocupdrigi
au fhcut cercet6riln domeniulde interesal temei alese.Nu
trebuie evitate dificultAflle intdmpinate gi nici limitele
lucririi, inerenteoricdreiactivitdli de cercetare.
Partea generald sau stadiul actual al eunoagterii
rcalizeazdabordareatemei din punct de vedere teoretic. in
urma hecerii in revisti a informaliilor din literattua de
specialitate,autorul stabilegtenivele de importanld pentru
sursele utilizate in functie de relevan{a tematicd sau
cronologicd.Coordonatorulgtiinlific are astfel un rol foarte
important, ghiddnd alegereastudenfuluimai ales in cazri
aprecieriicritice a diverselorcontroverselegatede subiectul
lucrfuii. Astfel, studentulva selectaspre analizdsurselecare
umar lucrare de licen{d
||'l ltucititezepremiselepropdeicercetari:manuale,articole
fl cltc lucraride sPecialitate.
Aoestmarecapitolteoreticaredreptobiective:
I dorrronstra.rea abilita$i studentuluide a se documentacu
privire la subiectul ales, prin studiul literaturii. de
ipociatitategi discuJiicu persoane informatedin domeniu;
. itimularea capacidlii de analizd $i sintezAa studentului
Iolbritoarela numeroaseleinformalii din literatura de
flpcoialitate;
I cvidentierea capacitdliistudentuluide a prelucraqi integra
ocesteinformalii in contextul noliunilor studialeln cadrul
Iucrdrii;
. prczentaxea temeiintr-o manierbgtiinlifrcd, concisa$i clard
ourcsdincite cititorul in parourgerealucririi.
in ciuda faptului ci literatura de specialitateabundd
clcinformatii, studentultrebuie sd fie capabilsd se renrme la
rtspectelefirndamentalegi esenfialepentru lucrareas4 astfel
incdt parteageneraldsAnu de,tindo ponderomai mare de 50
% din conlinutul lucrdrii de liceni6.
Partea specisli sau contibulia personald
conctetizeazdactivitatea de cercetare a studentuiui in
demersuls6ugtiin{ific de elaborarea lucrdrii de licenfd.
Elementeledin care este constituitd aceastAparte a
lucrdrii sunturmatoarele:
'obiective
, matefial $i metodd
. rezultate$i disculii
, concluzii
nr
indrumar lucrare de ticenld
Obiectivele lucrdrii prezint rezultatele care se
doresc a fi ob{inute. Practic, obiectivele anticipeazd
tezultatele studiului propus qi impactul activitdlii de
cercetarepresupusa serealizain cadrullotului studiat.
Un obiectiv de calitate hebuie si rdspundd
urmdtoarelorexigente:
. sAprecizezecaracteristicilelotului de studiu,
. sd descrie in mod specific rezultatul vizat prin
studiu,
. s5 indicetermenulde realizarein timp,
. sd fie realizabilin fmclie de resurseledisponibile9i
circumstanleleexistente,
. sApoat6 fi cuantificatpe bazaunor parametricare
sd-ipermiti monitorizareagi evaluarea.
Materiahil luat in studiu trebuie definit clar, fbrd
echivoc,din punct de vedereal;
. naturii sale(om, animalsausuqdcelulari);
. criteriilor si modalitalilor de seleclionare
(eqantionare);
. volumului eqantionului;
. definirii variabilelorqi modurilor de mdsurare;
. t$ului qi durateistudiului.
MetodaStiinliJicd
Etimologia cuvAntului"metodi" provine din limba
greacdrmde meto semnrfrcdspre gi odos inseamndcale,
drum. Metoda qtiinfificd are dou6 mad componente 9i
lume:
. o componentide investiga{ie,carecuprinde:
- instrumente
- materiale
- tehnici
- condiiii
. o componentide arralizd,alcdxuitAdin:
- informatii
- testestatistice
Metoda gtiinlificd reptezirrtddeci un ansamblulogic
tle procedeegi tehnici carepermit derulareaunei secvenlede
pagiin alcdtuireacercetdrii.
Deosebit de important pentru acest capitol este
nspectuletic al cersetariifi anume:
F in caztl cercetdrii efectuate pe animale, este
obligatorie precizarca concordantei tuturor procedeelor
experimentalecu reglementdriieeticeinternalionale;
F in cazul studiilor clinice, hebuie menlionat c6
Boesteas-au realizat conform unui protocol aprobat de
Comisiade Eticd Medicali institulionalda facultafli sau a
gpitalelorin carese desfagoard cercetarea' De asemenea, ln
lircraretrebuie consemnateinformarea9i acordulpacientului
cu orivire la efectuareastudiului, inclusiv per(ru publicarea
cleiotografii dacdestecazul.
Rezultateletrebuie si derive clar din activitatea de
oercetaregi sd evidenliezesistematictoate datele obJinute,
precizandsemnificaliilestatisticeale acestora.
12
indrumar lucrare de licenyd In,ty.gf!g-: d'JE'"!" -
-----
cu
Rezultatele: Absolventulpoateface propuneride imbundtalire
. pot reprezentaefecte privirela aspectelepracticeintAlnitecu ocaziaactlvrtalusale
- pozitive sau *- cercetare.
dc --- ipotezecarc
- negative(efectesecundareale unor medicamente Uneieconcluziipot stala bazaunor noi
sausubstanle, complicaliialeunorprocedurimedicale); s[ deschiddnoi cdi de cercetare'
. pot sI confirme/sdinfirme ipotezade lucru;
. pot fi redatesubformi de tabelegi figuri pentrua fi Bibliografia Poatesi cuPrindd:
c6tmai clareqi sugestive. ' cdr,ti
Rezultatele numerice trebuie prezentate in cifre ' reviste
absolute$i in procente.Nu hebuieinsistatasuprarezultatelor ' intemet menlio-nate
carenu vizeazd scopulcercetirii. Toate surselefolosite de studenttrebuie
alfabetica'a
int -o firta fu f"Ju1 lucrariidelicenfi' in-ordinea
prezenta{e'm
Disculiile reprezintd interpretarea in manieri nom"lor autorilor cdrlilor sau a articolelor
nota adresa
personald a rezultatelor oblinute in urma cercetdrii gi iofo..uliilor preluatede pe internet se va
Pe tot
urmdrescobiectiveledemaijos: "urJ
;;"gt"t wef qi d-acaeste ca21, numele autorilor'
anul
. atingereascopuluicercetAxii; oarcwsul lucrdrii se vor msera numele autorilor 9i
. apreciereacorectitudinii rezultatelor (cu referiri la publicdriilucrdrilor din listd'
secliunea,,Bibliografie" trebuie.sd i:.t:9"::i::'
malerial qi metod6)
. raportaroala informaliile existentein literatura de rnioi*u* o tr!"t*" iiiinlinca
. a autorului luordrii de licenid
specialitate, similitudinilorqi a diferentelor.
cu precizarea t cadrul ,,sesiunii cercurilor qtiinlifice
In cazuiin careapardiferenle,disculiiletrebuiesdfie "rir*i"ia
ffi;iil" io *ui uUtoruitii,dintemalucrtuiidelicenldqi
ampleSiexplicite. rui-i",itu-*"u .oordonatorului Stiinlific al acesteia'
"""
;J relerin;elorbibliograficetrebuiesa conlina
vechimema! mare
Concluziile sintettzeazdprincipalele idei care se minimum 50 de titluri, care sd nu aibd o
desprind din lucrare, alAtud de cele mai reprezentative de5- 10an
- i'
lucrdrii qi ln
rczultata Se reiau: motivalia alegerii temei, obiectiveie ilUfiogtun" nu faceparte din conlinutul
studiului 9i evaludrile practice realizate de absoivent pe consecinlS,miva fi numelotatdca 9i capitol'
paxcursul lucrarii.
24
F'

,4texele
in afara lucrfuii, fdri a fi numerotax[ca gi capitol' se
orezintAaceastdsectiunecarecuprhde:
lista figurilor: desene,scheme,grafice, fotografii
(Anexa7); Capitalul III
. lista tabeielor(Anexa8).
Anexele se numeroGazdin ordine crescitoare $i se METODOLOGIACERCETARII
men{ioneaz6. obligatoriuln textul lucrdrii'
I Ponderea anexelor raportatb la numdrui total de
pagini al lucrtuii nu tebuie s6depdgeascd 1096' III. 1. Documentarea

Documentarea incepe odatd cu stabilirea temei

a
lucrdrii clelicen!6; uneori poatefi ohiar sursade inspiralie
acesteia.Estede doui tipuri; teoreticd gi practicd'

ilL. 1,1. Documentareateoretied(bibliogmticd)

Acest tip de documentarese bazeazdpe cortsultarea

a
literaturii de spicialitate in domeniultemei alese,inclusiv
legisialiei aferente
Documenlarea teoretic[ presupune analiza unur
parcursul
nu-a, cet mai mme de docurnentedin care, pe
cele mai
elaborErii luordrii, se vot culoge informaliile
vor
reorezentativepQntru tema de cercetme;i acestease
;tud; o"t-*.nt' Coordonalorul qtiinlific are un ro1

26
 lucrare de

foarteimportantin lndrumareastudentuluipentru alegerea9i I Model defiqd bibliograficd

selectareabibliografiei necesaredesfhgurdriistudiului.
Izvoarelede documentaresunt: bibliotecile, arhivele,
intemeftrl. rezumat
cuvinte - autor
Suportulinformalionalesteasiguratde: saunotile
. cd4i (hatate, cursuri, manuaie, indrumare, cheie - titlul lucririi
- denumirea
monografii, dictionare,allase); cdr,tii/revistei
. tezede doctorat,lucrdri de disertalie/de licenld;
. reviste,ziare; - anui Publiofii
. studii clinice gi experimentede laborator; - numdrulvoiumului
. mrjloacecomputerizate: site-urideprofil; - paginileextremeale
. Monitorul Oficial aI Romdniei. lucrSrii
Referinlele bibliografice se menlioneazdla sfhrgitul
luudrii ln secliuneadenumitA"Bibliografie".
Modul de documentareeste individualizat pentru (aplicativd)
fiecarestudent,reflect6ndpropriacapacitatede sistematizme ilL 1.2. Documentateaptacticd
a informaliilor existentein literaturA' cheie in elaborarea
De rm real ajutor in organizarea muncii de Reprezinti unul dintre nunctele
i".
documentare teoretici se dovedeso a fi figelebibliografice. lucririi de [icen!5,deoarece.tnt"'*in" in"o*"1*t.i-::li-t*
''Parteapersonata'
Avantajul de a intocmi aceste fiqe constd in faptul c6 il;;il;" secli'unia lucrdrii-gianume
laboratoarere
mitalite sanitaredeprofrl qi,in
informatiile pot fi regdsite cu uqurinld, pot fi $upate pe ilil;;;;;; legatede munca
caoitole de interes,reactualizategi integratein lucrare fdrd ;;;;; vizdnd toate aspectelepractice
risiul de omisiune.in p1us,pe bazalor, sealodtuiegtein final de cercetarea lucrdrii' la:
lista referinfelorbibliografice. bocumentareapracticdsereferfl
gi tehnicade lucru;
Fiqele bibliografice pot sA fie rcalizategi in format ' instrumentele
diagnostic;
electronic,modalitate prin care pot fi 9i mai upor accesate ' Posibilitdlilede deadministrare;
lor
nrin intermediulcuvintelorcheie. ' i'rit*""tlrc 9imotlul sauterapii;
int'ervenlii
' t"*pif""ifiL'*"r
29
Indrumar lucrare de licenld
. conditiile de conservarea culturilor de celule sau
microbiene;
. condifiiledevia{6aleanimalelorde laborator;
. problemelede ordin financiar;
. cadrullegislativ;
. circuitul informalionalqi datelestatistice,etc.
Mijloacele prin care se rea)izeaz\ documentarea
practicXsuntumdtoalele:
. viz:ualizareaaparaturii in unitSlile sanitare sau la
expoziliilemedicale;
. analiza foilor de observalie, registrelor de
consultatii, figelormedicale;
. participarea la vizite, la unele intervenJii
chirurgicale;
. prczenla in timpul desftqurdrii unor manelre
medicale;
. supravegherea postoperatorie
a bolnavilor;
. participarea la necropsii;
. comunicareacu pacienlii, personalul medical qi
cadreledidactice;
. urmArireaunor experimentede laborator;
. studiereaunor actenormative;
. evaiuareacosturilor materialelor necesarepgntru
desftLgurareaexperimentului;
. consultareaunui statistician,etc.
Documentareateoretici qi cea aplicativd trebuie sd
ghidezestudentulpe tot parcursuldesfdqufuii cercetbrii.
t0
III. 2. Cercetarea
Cercetareaesterut processistematicde aprofundarea
eunogtinlelor dinf-un domeniu avdnd la bazd o ampld
&ctivitate de observaregi experimentaregi drept obiectiv
obtinereade informalii pentruclariftcareaanumitoraspecte.
Cercetareasepoaterealizaln doudmoduri:
F empiric (prin observalieqi experiment)gi
F qtiinlific (bazatpe teorii gi modeleabstracte).
Principaleledireclii ale cercetdriiclinice sunt:
. descriereaunui fenomende sfudtate;
. evaluareaunui algoritm de diagnostic;
. testareaeficienteiunui procedeuterapeutic;
. cercetareaunor factori de risc sar/qiprognostici.
Cercetarea se desfbgoarddupd tm protocol de
cercetarecarepfesupuneparcurgereamai multor etape:
I . definireaproblemeigi motivaliaalegeriitemei;
2. obiectivelecercettuii;
3. ipoteza/ipotezelede lucru;
4. tipul studiului
5. variabile
a. factorul de studiat;
b. criteriile dejudecatb;
6. erori 9i factori de confuzie;
JI
indnnnar lucrare de licenld lucrare de
sA
7. materiaiul Se recomanddaa studiul literaturii de specialitate
caresi reflecte
a. populafia; oompletatprintr-o munci de documentare
b.egantionul; din teren.
c. grupul martor; Problemasealegeastfelincdt:
8. metodaqtiinlificd . sAprezinteinteresintr-un anumitdomeniu;
a. metodede investiga{ie; . sdfie realizabild;
b. metodedeanalizd; . sbfie originali;
9. rcnltate gi disculii; . sdfie relevantd;
10.concluzii. . sdrespecte PrinciPiileetice'
Dupd itabilirea problemei/temeide
grup de evenimente'
III. 2.1, Problema urnlizaii iescriereaunui evenimentsau
io formuleazaoUiectiveleqi ipotezade lucru'
Definirea problemei qi motivalia alegerii temei
reprezintdprimul pasin activitateade cercetare,Formularea III. 2.2. Obiectivele
temei hebuie s5 fie clard qi concisd,in termeni $tii4ifici, de De
acest lucru depinz6ndins65i desfhqurarea cercetbrii. Pentru Reprezinti beneficille estimate ale studiului'
aceasta sunt necesaremulte ore de studiu individual al gXemplu:
literaturii de specialitate,o bund capacitatede sintezdqi de studiul factorilor de influen![ ai unui eveniment;
de desfaqurare aie unor
prelucrarea informaliilor din partea studentului,precum qi 'inlelegerea mecanismelor
discufii cu persoanecare delin cunostinlein domeniul temei ovenimente;
alese.
La toate acestea se adaugd, in unele cazuri, o investigare, a unei metodede interventie;
'.
alumitd experienli in activitateade cercetarede mai mici facilitareainterpretdriirezultatelotrmui test;
anvergurd, acumulatd in cadrul cercutilor qtiintifice . descoPerkea unor noi iPoteze'
studenle$ti ,
 lucrare de
lucru'
III. 2.3. Ipoteza/Ipotezelede lucru Iooteza funolioneazd ca un instrument de
o
ri o relalie de cavalltate intre doui evenimente'
Lare v tvre-_' -- ----_

ei' In acest
nn tott. problemaexpusdEi solulionarea
Ipotezade lucru reprezintdo solulie teoretici pentru ui, fomulareaipotezeipoate
pu put"*tor experimentul
rezolvarea prar'ticd a problemei, bazali pe cuno$tinte $i
modificnrisauajustdri'
experimenteanterioaregi fundamentatdpe un serios studiu
bibliografic.
IIL 2.4- TiPal stailiului
Ipotezade lucru presupuneenunlareaunei rola{ii intre
douEsau mai multe variabile qi prezentareaunor informalii Stud.iilese clasifrcaln troi mad categodi:
asupra proiectirii qi deslfuurfii experimentului.
- Y descriptivesau observalionoltran.sversale
in frrnctie de ipoteza formulatd, se alege tipul de studii de corelape
studiu, iar acestava trebui sd demonstrezecu argumenle 'la nivel populational -
putemiceveridicitateaipotezei. hsologice);
' la nivel deindivizi
- serii de cazuri,
Ipotezelepot fl demai multe tipuri:
- studii de Prevalenfa;
I itirectionak - la sftrqitul studiului, pacientii
Y analitice sau observalionaletiologice
tratali vor aveaun rezultat mai bun din punct de vedere a1 =
evolutiei boiii decAtcei netratali; ' cazmartot cazconffor;
. cohortd(studii prospective/ retrospective);
Y nondireclionale- la sf6rqitulstudiului, va existao
diferenlddin punct de vedereal evoluliei bolii intre pacienlii -Y experimentalesau interven{ionale pe
I Jxperimenteolinice (trialuri clinice) subiecti
tratati$i cei netratali;
Y ile nal - \a sfhrqitulstudiului, nu va exista nicio umani;
' experimentePeanimaie;
diferen!5din punct de vedereal evoluliei bolii lntre pacienfii
hatali pi cei neralali; ' experimentede laborator'
Y tntrebdrile - vor exista diferenle din punct de
Sintetiz6nclclasificareade mai sus,studiile se impart
vedereal evolufiei lntre pacienliihatali 5i cei netratali?
ln:
. studii observationale9i
. studiiexperimentale.
.
34
 lucrare de

Studitle observationalesrmt cele ln care cercetd.torul Avantaje:

nu participd ln mod activ la studiu, nu intervine asupralui, - pot da na$tereunor punctede plecarepentru studii
lntrucdt nu interaclioneazdnici cu subieclii qi nici cu mediut saude mediu;
inconjurdtor;estedoarun ,.simpluobservatoi,. de risc pentrusfudii
- pot viza grupuripopulalionale
. . Experimentele sunt studii in care cercetdtorul Ylltoare,
intervine asupra unor factori de studiat pe care ii poate Dezavantaje:
control4 modifica sau administra. Expeiimentele pot nu pot fi particularizate;
fi
aplicate.in mod aleator (trialuri clinice randomizate)'sauln nu se poate realiza controlul riguros al tuturor
mod ralional (trialuri clinice conholateralional). Ihctorilorpotenliali;
- nu sepoatestabili corela{iadoz6-efect.
. Studiul descriptiv estebazatpe studiul literaturii de
specialitatedin domeniul temei de cercetare.Scopul acestui Seriile de cazuri reprezinli raportareaunui grup de
studiuest€de a obline o estimarea proporfiei populaliei care Indivizi cu acelagidiagnostic.In cazul bolilor frecventese
prezintd factorul de studiat.Nu ," pr'-" probl"-a varialiei folosescminimum 50 de subiecti,iar ln cazul bolilor rare se
ryestr1i3in timp pi nu incearcdsi comparelntre ele grupuri folosescminimum 20 de subiecfi.
de subiecfi. Seriiledecazuri:
. presupun grupareamai multor cazuri individuale
Studiile de corelqtie (ecologicd realizeazdo simold raportate;
descriere a caraoteristioilor
uneipopulatii.Acesteapot fi: . au o frecvenli marein publicaliile medicale.
. caracteristicipersonaleale membrilorcoiectivitdlii
. De exemplu:hepatita,SIDA, b. Hodgkin.
- vdrst6,sex,categoriesociaid,TA, colesterolemie.etc:
.. caracteristiciternporale distribulia temporald
- a Avantaje:
bolilor gi a factorilorderisc: - perrnit identificmearmei entitdli clinice noi;
. caracteristicispatiale- distribulia spaliald particularitatiledeevolu{ieaie unei boli;
. ^ a bolilor - sugereazd
gi a factorilor de risc.
- pot anunladebutulunei epidemii;
- impun aplicareaunor strategii de prevenire gi/sau
detratament.

36
lndrumar lucrare de lucrare de

Dezavantaje: De exemplu: cazurinoi de diabet

- observaliaesteintimpldtoare,singulard,subiectivd; diagnosticateintr-un anln
- nu evidentiazdintotdeaunao relalie de tip cauzal; Incidentadiabetul"i=---------j$-"8---G-*1i---"--
- nu aduceinformatii asuprafrecven{eibolii. lnjudeful Galati populaliatotal6 ajudelului
Galali
Studiile deWvalentd (minimum 100de cazuri )
. indicd prezenlaunei boli sau a unui factor de risc Avantaje:
intr-o populaiiedatd; - u$oare, raPide,ieftine;
nu doar pe cei care
. nu fac referirela trecut saula evolulia lor in viitor; - vizeazdintreagapopulalie'
. reprezintiirczultatulunui sondaiqtiintific riguros; I tratament;
fi artroz4
. constituie "instantaneulfotografic" al unei situalii - stabilesc prevalen{aunor boli cum ar
existentela un momentdatin populaJiastudiat5. A,' alergiile,etc.;
Prevalenlarcptezittl;a'numdrul de evenimentedintr-o - fermit oblinereadatelorfdri dificultate'
populalie la un anumit moment, raportat la populalia totali
consideratd. Dezavant{e:
- ou .ttbiLt. ordinea cronologic6 a lelaliei
De exemolu: D(punere-efect;
- nu seaPlici in cazulbolilorrare;
nr. de diabeticidin judegul ca tlrmare'
- nu deiermind inoidenla bolilor 9i
Prevalenladiabetului Galali la un momentdat
lozt tatelevor fi influenlatedefactorii de supraviefuire'
in judelul Galati populaliatotald
ajudetului Gala{i Stuiliul analitic este bazat in principal pe studii de
oazsemnifioativepentrudomeniultemeide cercetare'
Incidenla reprezinti num[rul de evenimente nou Trebuiepricizate qi strict definite de la incoput:
. obiechrlinvestigaliei,
apdrute lntr'o populafie taportat la populalia total[
. populalia,
consideratd.
. variabilele
- expunerea: vadabilaindependentS,
38 39
indrumar lucrare de licentd

- rezultahrl(efectul)= variabiladependent5. Dezavantaie:

de
In cadrui acestuitip de studiu se analizeazdrelali,a - alegerci cazxtlor estedificili prin numdrul mic
dintre dou6 categorii de variabile (de exemplu: factorul de oacienticu boli rare;
risc qi boala). nu se pot oalcula direot riscurile 9i nu se poate
m[sura inciden{abolii;
Studiile cazmartor (concontrol): - existdrisculpierderiiunorcazuri;
poate fi
. suntstudii observalionale; - relalia temporalhdintre expuneresi boald
. verificd existenlaunei relatii de tip cauzi - efect lreu de stabilit;
(expunere- boald) pomind in sens invers, de la boal6 la predisPun la erorisistematice'
expunere;
. sunt cel mai adesea studii retrospective, Tabelll Surse de cdzuri si martori

anamnestice(cu directiaboald-+ expunere);

. subieclii sunt selectali pe baza bolii (ceea ce . e$antionfera boalddin
f t,oatecazurilede boald
inseamndci boalaexistddejacdndincepestudiul); din populafiagenerald aceeaqiPopulatiegeneiala
. compardfrecven{aexpuneriila cei bolnavi (cazuri)
cu ftecvenlaexpuneriila cei s[nitoqi (martori); . toatecazurilede boal[ . subegantion
fdrd boalddin
. sunt optimepentruidentificareafactorilor de risc in eEantion
acelaqi din PoPulaiie
dintr-un eqantiondin
bolile rare.
. toatecazurilede boald . elantiondePacieniidin toate
Avantaje: spitalele,cu alte boli
din toatespitalele
- relativ rapideqi ieftine;
- uqorrealizabileqi repetabile; . toatecazurilede boald . eqantionde pacienli din
- adecvate bolilor rare gi cu perioadd lungd de i soital. cu alte boli
lateniS;
Cazuride boalddePistate . rnembriifamiliilor, colegi
- pot evaluamai mulli factori de risc pentruo singuri ln alt mod
boal6(multiple expuneri).

40 4l
 Anchetelede cohortd sunt anchetede tip analitic, cu
urmdtoarelecaracteristici:
. sunt studii de urmirire saulongitudinale;
. sunt studii de incidenfddeoarececompardincidenla
bolii intre un grup depersoaneexpuse$i un grup de persoane
neexpuse(martori) la un posibil factor de risc pentru boal6;
. pot fi prospective (cel mai frecvent) sau
retrospective;
. la incepereastudiului, subiecfii nu hebuie sd aibd
boala(factorii de risc suntcunoscu{i,darnu qi rezultatele).
Studiile prospectiveincep ln prezent gi continu[ in
viitor.
Studiile retrospectivesunt cele in care expunereaa
alut loc in trecut.
Cohortelesuntreprezentate de:
. populatia generald (efectul de interes are o
inciden!5crescuti);
. grupuri specialede expunele(de exemplufumdtori,
consumatoride droguri);
. catggoriiprofesionalecu risc (personalmedical,
mineri,etc.);
. populalii delimitate (dintr-un anumit areal
geograficsaudin anumiteinstitulii).
Avantaje:
- utile mai alespentrustudiulbolilor ftecvente;
- pot fi studiate efectele multiple ale unei singure
oxpunerila factoriiderisc;
- pot elucida temporal relalia dintre expunere gt
boala;
- au cauzede eroaremai Putine;
- permit calculaxeaincidenfei 1acei expuqi qi la cei
neexpugi.
Dezavarrtaje:
- ineficiente pentru studiul bolilor rare' deoarece
necesitdun nrlmdrmarede pacienlipentrua fi semnificative;
- cele prospective sunt foarte scumpe $i de lungd
durat6;
- atunoi o6nd sunt retrospectiveneoesitbdocumente
medicaleuneori greude obtinut;
- validitatearezultatelorpoatefi afectatdde pierderea
din urmdrirea subieqilor incluqiin studiu.
Stuiliul expefimental
Trialurile clinice sunt studii analitice bazate pe
aplicarea unor proceduri de diagnostic (depistarea qi
wecizarca acestuia), intervenlii de tip preventiv/curativ
(ttutu*tttt medicaVohirurgical, tebnici de reeducare-
ieabilitare,tehnici de lngrijire), intervenlii de tip educalional
(schimbareamodului de viap /comportamentului,consiliere
in planificareafamilialE) gi evaluareaefecteloracestortipuri
deintervenlii.
A7
indrumar lucrare de licentd
Experimenteleclinice (trialurile clinice) se efectueaza
pe grupuri de persoanesAnatoase sau bolnave,avdndu-sein
vederesdserespecte principiileeticii.
Trialul esteun caz particular al studiului de cohorta
in care factorul inclus in studiu este sub controlul
cercetdtorului,careareposibilitateade a-l "manel'ra".
Acest tip de studiu se subclasifici tn funclie de
scopulpropusln:
F trial clinic de comparare(grupuri asemdnbtoare,
acelagigrup inainte/dupdtratament,gnrpuriautoselectate);
D hial clinic randomizat;
F trial clinic ftrE randomizare.
Cele mai utiiizate trialuri clinice sunt cele
terapeutice,ln rAndulcdroraprimul loc ca frecvenld ll delin
studiile pentru testarea medicamentelor/vaccinuriiorpe
animalegi pe oameni.Ele constauin:
. folosirea unor tratamente cunoscute, ale c6ror
rezultateimpun testareaeficienlei gi a efectelorsecundare;
. utilizarea unof terapii arhicruroscute pentru
ob{inereade noi efecte;
. administrmeaunor tratamentenou apdrute;
. descoperirea unor tratamente,
Trialul clinic terapeuticare o importanlbdeosebitdin
pmctica medicald pentxl promovareade noi terapii gi este
precedatobligatoriu de oxperimentme a in vitro qi in vivo pe
produsului, din punct de vedere chimic,
animale a
farmacologicqi toxicologic.
Cercetdrilede farmacologieumandulterioareinclud:
) studii de faz.51- se rcalizeazdpe un numdrmic de
tubiecli $i evidenliazi toleranlaqi siguranlaprodusului;
F studii de fazd II - evidenliazdeficienla optimb a
, torapiei;
F studii de fazd III - evidentiazi eficienla terapiei
(produsutui)prin teste terapeuticeextinse, comparativesau
proferabilrandomizate;
F studii de fazd IV - realizatedupd comercializare,
gvidenfiaz6 efectele terapiei i la long (efecte scontate,
rccundaresaualte efectebenefice).
Randomizareareprezintdrepatttzareain mod aleator
a subieclilor luali in studiu, in doui sau mai multe grupuri
oomparabile,caxevor primi saunu vor primi medicamentul
03tcetat.
Grupul care va primi tratamentul este grupul de
rtudiu.
Grupulmartorpoatefi:
. grup tratat cu produsplacebo;
. grupffatatcu medicament dereferinqd;
. gup carenu primegteniciun hatament'
Randomizareapoatefi:
. deschisd- in cazul in care medicul qi pacientul
ltuloso terapiaaplicata;
. simplu orb - in cazul in care pacientul nu $ie ce
hrnpie i s-a aplicatsauc[rui grup apartine;
+5
indrwmarlucrare de licenld
. dublu orb - ln cazul in care nici nredicul qi nici
pacientulnu ctmoscterapiaaplicatd;
. triplu orb - in cazul in care niciuna, din pdrfile
implicatein cercetare(medic,pacient,statistician)nu cunosc
tenpia aplicath.
Trebuie sd se precizeze intotdeauna modul de
randomizare:plicuri inchise,tabelecu numerela lntdmplme,
Avantajele trialului clinic:
- stabilegteo relalie curzA - efect mult mai solidi
comparativcu alte tipuri de studii;
- evidentiazi o asociere intre doi factori sau o
diferenliereintre doudgrupuri;
- asiguri prin randomizare(in cazul unui egantion
suficient de mare) distribuiia egaldin cele doud grupuri, atdt
a determinanlilorcunoscuti,cet $i a celor necunosculi.
Dezavantaj ele trialului clinic:
- posibilitatealimitati de generalizarea rezultatelor;
- complianlascdzuthla tratamenta unor pacienti;
- numdrulredusde voluntari;
- imposibilitatea experimentirii factorilor de risc
(posibili doarpentrufactorii proteotivi);
- sugestionarea unor subiecli pentru oblinerea
rezultatelorsoontate;
- interpretareasubiectivda rezultatelorobfinute;
lndru*a, lucrare de licenYd ' ]ryF:
- limitarea utilizbrii lui din considerenteetice qi
doontologice;
- costisitor qi de duratbindelungati.
Exnerimentulpe animale parcurgeaceleagietapeca
privire
fl experimentulpe oameni,cu uneleparticularitaii cu
ln:
' e$antionai(minimum 10 animaie /lot, minimum
douil loturi, dintre careunul martor; e$antionuitrebuie si fie
uniform ca specie,ras[, varstA,sex qi greutatemedie);
. asigurareaunor condilii de mediu;
. alimentatie:
. stareade sf,ndtate;
. identificarea;
. anestezierea;
. sacrificareaanimalelor.
Condiliile de mediu caretrebuieasiguate animalului
!o referdla: iluminat, zgomotqi conditii de ad[postire.
Iluminatul - trebuie si fie continuu (zi gi noapte) 9i
unifom, la o intensitatemedie. Iluminatul putemic poate
Drovocarednopatie, mai alesla gobolaniialbinogi.
.: .' -|. ^.. ^.::
Zgomohrl - diferitele specii de animale au anr
atditive 9i de sensibilitate diferite, care includ uneori qi
ulhasunetele, la care rozdtoarele sunt foarte sensibile'
Zgomotul reprezinti o sursl de stres care poate determina
dooliuni ale urechii: de aceeatrebuie cunoscutesursa gi
modul de variajie al intensitdlii sonote in laboratorui de
indrumar lucrare de licenyd
analiz . Ca surse de zgomot se men{ioneazd:dispozitivele
electronice(de exemplu ecranelede calculator), zgomotul
produs de desfacereadopului sticlelor sau robinetele care
curg. Sistemelede alarmi trebuie conceputeastfel incdt sd
funclionezein afaraplajei auditivea animalelor.
Adipostirea - inseamn6asigurareaunor condi{ii de
via!6 c6t mai asemdndtoare cu celeale habitatului 1ornatural,
din punct de vederesocial,nuhitiv, senzorial,psihologicai
fizic. Scoatereadin mediul natural de viatA este o sursi de
stres pentru animal, ii poate schimba comportamentul,ii
poateproducesuferinld,tulburdri de comportamentsau alte
manifest5ripatologice.De aceea,experimentultrebuie iniliat
dup6o perioaddde adaptarela noile condilii.
Stareade sdndtate- rozitoarele sunt susceptibileIa
infeclii care pot interfera cu experimentelerealizate asupra
lor, limitdndu-le validitalea qi determinAnduneori eqecul
unora dintre ele. Chiar gi o infeclie asimptomaticdpoate
modifica parametri esenliali cum ar fi: greutateacorporald,
comportamentul, examenele toxicoiogice, histoiogice,
caracteristicileimunologicesau hematologice.O afec{iune
respiratorie reprezintd un factor de risc pentru stopul
respirator in cursul anesteziei.De acee4 animaiele trebuie
protejatede infeclii prin mdsuricurentede igien[.
Alimentalia - hrana trebuie si aibd gust, sd nu fie
contaminati qi sd acopere nevoile nutritive gi de
comportament a1e animalelor. Lkana trebuie ambalatd,
transportatd gi depozitatl in condilii care sd impiedice
contaminare4 deteriormea sau distrugerea ei. Trebuie
rtabilite condilii de accesliber al fiecbrui animalla mdncare,
dar qi de ingridire al accesului la alimente in cazul
predispoziliei
' la ingrdgare.
Identificareaindividuali a animalelor- estenecesard
pentru a permite desfdqurareain condilii optime .a
experimentelor gi reproducerea indivizilor. Animalele
incluse ln experiment se lin in cugti separate fa![ de
animalelefolosite pentru reproducere.Pentruidentificare se
nreferdmetode neinvazive. In cazul in care se impune un
marcajpermanental animalului,acestaserealizeazdde cdtre
pcrsonalcalificat, folosind sedativesau anestezicepentru a
reducesauchiar elimina gradul de disconfortindus'
La incheiereaexperimentului,in funclie de stareade
sln[tate a animalului, se decide dacd acestava r6m6nein
viap sauva fi sacrilicat.Chiar dac[ se decideca animalul si
r[mAndln viafd, el nu va mai putea fi utilizat pentru un alt
experiment.
Experimentul de laborator este g provocare
intenlionat[ a unui fenomenin condilii determinate,pentru
stabilirearaporlurilor de cauzalilateintre diferite elemente,
pentru descoperircaiegitdlilor carell guvemeazl saupentru
verificareatrnor ipoteze.
Suita etapelor desfrqurbrii acestei catogorii de
experimenteeste complexE,respectdun protocol (in linii
mari asemdndtorexperimentuluiclinic) qi este reprezentatd
de:
. creafeaunei motivatii;
49
indrwnar lucrare de licenld

. formulareaproblemei; . caracteristicifenotipiceale unui individ;

. enunlareaipotezei; . antecedente personale;
. elaborareaunor sistemeexperimentale; . condilii de viald gi munc6;
. desfEgurarea experimentului; . semnesi simptome;
. organizareaobservaliilor; . parametrimisurabili (TA, glicemie, temperatua
. disculii; etc.)
. prelucrareadatelor; . informa{ii oblinute dupd o exprnere, intervenlie,
. formulareaconcluziilor; test screeningetc.
. verificarearezultateior; - starede normalitate,de exemPlu
. aplicareain practicda rezultateior. . valori normale;
. absen{a complicaliilor;
III.2.S. Vafiabile . desf6$urarea fiziologici a unui procesmetabolic'
- unitiiii de mdsurd,prezenlasauabsen{avadabilei
Toatd ceroetareamedicali se bazeazd pe studiul - nivelul varialiei, osoilant intr-un interval stabilit
relaliilor dintre variabile. Prin variabilS se inlelege orice oentrufiecarevariabii6;
caracteristicda unei persoane,carepoatefi m6suratd. mod dembsurare,de exemPlu
in functie de relatia lor cu rezultatele,variabilele se . observagia directi sauindirectd;
pot clasificain: . aplicaxeaunui chestionar;
a. independente(faotorii de studiat); . utilizareaunui instrument;
b. dependen{e (criterii de ralionare). ' mdsur6torifizice;
. testedelaborator;
a. Variabilele independente saufaclorii de studiat . foi deobservalieqi regishemedicale;
Factorul de studiat sau factorul de influenld este . descriereacondiliilor de misurare (i jeun, in
rcprczontatde o stare,un eveniment,un fenomen,un proces repaus,pH acidetc.).
asociattemei de cercetare.In cadrul aceleiagilucrfui pot fi Factorii de influenli au urmltoarelecaraoteristici:
evaluali mai mu{i factori, De fapt, factorul de studiat esteo . sunt controlabiii (pot fi fixati la anumite valori
variabili independentd(faJbderezultate)definitd prin: dorite);
- tip, de exemplu
50 51
Indrtrmar lucrare de licenld

. sunt compatibili (pot fr combinali inke ei in Ele sunt variabilele dependenteale studiului pentru
anumitecondilii de securitate); cd sunt influentate de factorii de studiat (factorii de
' sunt independen{iunii fatd de al{ii. influenld),carereprezintl variabileleindependente.
In cazul in care sunt cuprinse in studiu mai multe Exemplede variabile sunturmdtoarele:
variabile,trebuiescevidenliatecelecareau influenlat in mod
semnificativrezultatele,iar celelaltetrebuiesceliminatedupd VARIABILE VARIABILA
prelucrareastatistic[. INDEPENDENTE DEPENDENTA
b. Variabilele independente sau eriteriile de
judecati - predispozitieereditara )
Criteriile de judecatd sau de rationare, denumite qi - excesponderal
factori rezultanli sau rezultate, reprezilrtl" evenimentele/ - consumexcesivde sare t
efectele/ rezultatelepresupusea se datora factorului luat in - hipercolesteroiemie 7 HTA
studiu. - sedentadsm
Din puact de vedereal cercetdriiclinice, se definesc - strespsihosocial
cinci mari grupede criterii derationare,exprimateantagonic: - fumat I
moartea- viata - consumexcesivde alcool I
boala- prevenirea/ ameliorarea/ vindecarea./absen{a
bolii
handicapul- diminuarea./absenfa handicapului IIL 2.6. Erori Sifactori de confuzie
di sconfortul- confortul
insatisfaclia* satisfaclia. Cauzeiede eroarePotfi:
Variabilele dependente(intdlnite gi sub denumireade ) legatede organizareacercetdrii
parametride optimizat)hebuiesdfie: . omiterea sau descdereaincomplet6 a populaliei
. obiectivate, fintd, a populaliei disponibile,a eqantionului;
, caracteizatefrzie, . lipsa delimitirii temporo-spalialea populalieiluate
' clare. tn studiu;
. neprecizareamodalitilii qi criteriilor de selec{iea
egantionului;
JZ 53
 . mdrimearedusda egantionului;
. utilizarea unor instrumente de investisare
nevalidate, afiizanalesau ale cdror cmacteristioitehnicJ nu
secunosc;
. folosirea unor metode neadecvatede selectare,
colectaregi prelucrarestatisticda datelor;
. prezentneaincompletda rezultatelorstatistice;
. iipsa unui control sistematical erorilor.
Y legatedepacient
. iegireadin studiu(retragerea pacientului,pierderea
din vedere, lipsa de compliaatd,nonresponderi,decesul
pacientului);
. participareala alt studiu;
. caracteristicilenu mai corespundla un momentdat
criteriilorde selec{ie.
Erorile se clasific6 in doud mari categorii: erori
datorateintdmpldrii qi erori sistematicesau bieuri. Ambele
tipuri de erori intervin atdt la nivelul seleclieimaterialului de
studiat,cAtqi la nivelul elementelortestate.
Erori datoriti intAmplirii:
'diferenta observatdin mod aleator nu respectd
acela;i sensde varialie, nu esteintotdeaunareald statistic $i
aparemai rar decateroareasistemaficA;
. pot fi diminuate prin cre$terea volumului
esantionuluisauprin repetareamdsuritorii.
54
Erori sistematice(bieuri saubiasuri):
. duc la oblinereade valori sistematiceronate,mai
maxisaumai mici, ale elementelortestate;
. bieurile suntvicii de form6 ale studiului, ele kebuie
ovidentriate,chiar prevdzute, inaintea inceperii studiului,
pentrua puteafi eliminate;
nu suntinfluentatedembrimeaegantionului.
X'actorul de confuzie este o cauza de eroare
sistematicaprin relatiile sale cu factorul de studiat qi cu
criteriul de judeca6. Datorit[ acestorrelalii, el influenleazd
efectelefactorului de studiat asupracriteriului de judecatd'
Existi insi qi alli factori care modifici efectul factorului de
studiat dar acestia,sprc deosebirede factorul de contlzie,
sunt ln legiturd doar cu factorul de studiat gi nu cu criteriul
de ralionare.
IIL 2.7. Materialul
NafuramaterialuluiPoatefi:
F umand
. un e$antionmaredin populaliagenerald'
. categoriiprofesionale,
. gupuri de pacienfispitalizali,
. grupuri depacientimonitorizali in ambulatoriu;
ts arrimald,cazin carcseimpuneprecizarea
. speciei,
. originii,
ss
in&umar lucrare de licenyd
. conditiilor decleStere,
. durateiobservaliilorde laborator;
) celularS, cu mentionarea posibilitdtilor de
obiinere, intrelinere - cultivare (mediu de culturd, factori
suplimentaxi de creqtere, temperaturS, pH, adaus de
antibiotice).
in legbturd cu modalitdlile de seleclionare a
materialuluide studiu,trebuieevidentiate:
I Populalia,
I e$antionul,
. grupul martor.
Populalia
Reprezintdo mullime de elementecare au anumite
caxacterecomune:
- oameni
- animale
- celule
Referitor la popuialie, in funclie de caz, se aduc
precizAriprivind: varsta,sexul,gradulde instruire,etc.
Populalia lintd reprezintdun grup de elementesau
cavJri care corespundunui cdteriu bine definit; motiveazA
organizareacercetfuii.
Populalia disponibild (accesibild) este parte din
populalia tintii, supusdunor limite spafiale sau temporale
care ingrddescaccesulla studiu din partea subiec{ilor sau
cercetdtorilor. Din populalia disponibild se extrage
e$antionul.
56
lucrare de
Criteriile de includere sunt caracteristici prin car-e
de seleclie
Udi in<tivizi din populafie corespundcriteriilor
Gi e*"*plu, g.upua. vArstS'sexul,diagnosticul'etc')'
'-
Criteriile de excludere sunt caracteristiciprin care
seleclie
Unii indivizi din populalienu corespundcrileriilor de
asociate)' Prin aceste
iclo e*"-pLt, boli sau tratamente
in
oiiterii s.'utiguri pe cdr posibil prevenireu.. Tol ."loti
unorpnnclplloeeuca'
studjuluigi respectarea
rGnlizarea
Esantionul
Este selectat pe baza unor criterii care insumeaza
tbst
oaracteristicilereprezentativepentrupopulaliadin carea
0xtras.
Mdrimea eqantionului febuie stabilitd astfel incit
ggantionulsi fie reprezentativpentrupopulalia din careface
Dorte.Un studiu estecu atet mai valoros in ceeace
prive$te
*T..tut"u r€alitElii sale in populalie cu cdt volumul
cpntionului ales estemai mare' Pe de altd parte' un voium
justificd efortul
niea mare nu respectdnormele eticii qi nu
iinanciax,nici risipadetimp 9i deresurse'
MdrimeaeqantionuluidePindede:
. capacitateatestului utilizat de a evidenlia o relatie
cauz6-efer'tlo diferenld intre doui grupuri din e$antionul
luat ln studiu;
. arnploareaacestuiefect/ acesteidiferenle;
. erorile asumate;
. costurilestudiului.
indrumar lugare de licentd

Pentru ca eqantionuisd fie reprezentativ,calcularea rccomandd utilizareamai multorc*p*i.d" 3*-::,ptlT

(bias-uri)' M*ot11^.,tTt
volumului sdu se face prin metodestatistice,in funclie de .iil**---".orifor sistematice qi sunt reprezentaFoe
ipotezaenunlatl, pe bazaunor formulematematice. ;ffi;t4t;; populalia.lintn
in cadxul studiilor observationale, m6rimea i.ttJ*. ti."*prselifactonrldestudial'
egantionuluitrebuie s6 fie lntre 20 9i 100 de subiecli umani,
iar ln cadrulexperimentuluipe animale,egantionultrebuie sE flI- 2.8.MetoilaStiingiJicd
fie deminimumlOanimaleperlot.
Modalit[ti de e$antionare : Metodaqtiinlific6 Ne la bazdtn alq":i* ti:t:"3"
unor etape intr-o ordme bme
. aleator (randomizat)- stabilit prin tragere la sorli care presuprmeparcugerea
din populalia lintd sau prin extragereauhor numere de pe stabilitd.
liste nominalel f-""1",i1i
grafic
. sistematic - subieciii sunt grupali aleator prin Algodtmulpoatefi reprezentat lb carur la$fl
ale
extxagereade pe listd a unor numere folosind o anumitd prntugor1"d;;umii pentagoiut cercetdrii'
periodicitate(din trei in trei : 3, 6,9, 12...); reolezinti: sau grup de
^'"'"-"'*^aliza
. stratificat- selectataleator,din grupebine definite si descriereaunui eveniment
in prealabil dupd anumite criterii (vdrstd, sex, categorie evenimente;
iPoteze Pentru exPlicarea
profesionald); 'enunlaxea unei
. formarede perechi- prin asociereafiecdrui caz cu evenimentului; .! -:--^-^^ ^rr^,
rn anticiparea altor a'animente
evenimentu
unul sau mai mulli martori, pe baza unei variabile care 'utilizarea ipotezer
noi;
trebuie eliminat[ (femei-bdrbali,urban'rura],copiiadulli). sarlgi formulareaunor observalii
Organizarea e;antionului se face pe mai multe
grupuri, care urmeazd a fi studiate sub diverse aspecte, . confirmareatpotezer
teorre'
eventualqi un grup martor. out6ndu-seelaborachiar o noud

Grupul mattor trebuie sd aparfindpopulatiei din care

provin gi subiec{ii luali in studiu, fiind selectat pe baza
acelora$icriterii, Cel mai bun raportintre num6rul martorilor
gi numdrul subieclilor luafi in sludiu este de 1/1' Se
58 59
 Indruylr \r"ror"Jl"!ig!n!L- - --Y'--
. materiale, reactivi, substanle(denumireachimicE'
cazul anumitor
fabricantul qi tehnologia de obtinere in
Bubstante);
-"-----l
"q proOusele biologiceanalizate(tehnicade recoltare'

"-f condifiilJderecoltare,transporlEiconservare;; - :---,:.

. modalimtea depregltirepenffudlversemasuraTon;
. tehnicade investigaliepropriu'zisd'
Elementeletestatesruflti
. *tt *"dicament sau ale unei substante
"f""1"1" producdtorul'
chimice - precizdnd denumirea genericd'
posologia(dozaqi ritmul de adminislrare);
rezultateleunei intervenliichirurgicale- descriind
tipul de
tehnica, mJeriul"te 9i instrumentelefolosite'
anestezie, eto.;
**"*.s.*iltcagia
investigafiilorparaclinice(examende
4. experim ent etc);
laborator,radiologic.anatomo-patologic'
in cazul ului modei
Figllra 1 Pentagonulcercetdrii ' evol{iJ parametrilor
experimental.
-'-'-- studru
Metoda gtiinlifici are doud mari componente gi Uu"a tehnicaqi/sauinshumenteleutilizatein
le descrie cAt
atume: sunt da conceplieproprie, autorul trebuie sd
furclior-rarein
F o componentdde investigalie, roji atturi*, prnttu tn1.1"g"t"aprincipiului de
F o componentide analizh. scopulreProducerii metodei'
(iulesereadatelorserealizeazd in func[iede:
Metodelede investigafe sereferi la: ' obiecdvele srudiului'
. instrumentele utilizate in experiment pentru
' tiPul studiului,
a subiecfilor'
oblinereade informalii (denumireaaparatelor,producdtorui, ' modalitdlile de seleclie
seriaqi anul de fabricalie,caracteristiciletehnice); . resursele financiare9i umane,
. procedeulfolosit,
61

indrumar lucrare de licenld
. timpul alocat,
. accesibilitateadatelor.
Procedeulde culegerea datelorin studiilecliniceeste
diferit ln funclie de:
D modalitdliledeselectiea subieclilor
. exhaustiv(se referd la intreagapopulalie lidA,
ale cirei caracteresestudiazi)
. prin egantionare(sereferdla alegereaunui grup
de subieclidin populaiiafintd)
> timp
. hansversalA* sestudiazXun grup de subiecli la
rur momentdat
.longitudinald - se studiui acelaqi grup de
subiecli in rnod repetat; in funclie de accesul la date,
procedeulpoatefi
- retrospectiv- datedin documentemedicale
- prospectiv- date culeseprin diversetehnici
de investigare(elementetestate),la intervaleconsemnate in
protocolulstudiului.
Culegerea datelorsepoatofacedin: foi de observalie,
registrede consultalii,caietede lucru, regisheleCaseide
Asigurdri de Sdnitate,etc.
Metodelede analizd a datelorcuprind:
. informalii dupdselectareaqi colectareaprobelor;
, prelucrareagi prezentareadatelor;
. teste/ metodestatistice.
*qc"
.lndrumar
' -. . . . lucrare de licenld
Iqformatiile utilizate in practica medical[ sunt de
doudtipuri:
a) date,cu calacterindividual, de exemplu
' explicative- anamneza;
' numelice- examenelede iaborator;
. grafice- ECG' EEG,FCG;
. imagini statice- radiografii, CT, RMN;
. imagini dfuramice - filme;
b) cuno$inte,cu caractergenoral,de exemplu
. concepte;
autorr'
' experientepersonalesauale altor
Prelucrare a si prezentareadatelor.
DateG obfuute ln urma investigaliilor sunt denumrte
gl variabile.Ele pot fi de mai multe tipuri' incluseln hei mari
categorii:
a) calitative
b) cantitative
c) de suPravieluire.
a) Variabilele calitative sunt frnite^9i nu se.pot
.a.*a; ir, *6ntl-ior .. d"finesc numdrul9i tipul categoriilor
Debazacaroraseformeazdgrupurilede subiecli'
Variabilelenominaleneordonatesuntdate caiitative
p. t*u .ato.u tubieclii pot fi grupali in categoriice nu pot fi
brdonateunaln raportcu oealaltii'De exemplu:
. numele
. grupasanguinb
a.1.
 lndrurygtlY:tg::4J --
indrumar lucrare de licenyd ":r!g - - -- -
semnifi:1]::-9ll
categoriimai largi, careprezinti diferenfe.
. sexul
. tasa il#i;;""4"'.i-q.p'qeilsubponderal':"T:I^"i:u""llll:
r'inoln',.u1normotensivi'
. culoareaochilor,pielii il;';"p#;"li; . itn*Tt:i
numdr normalde
. diagnosticul,etc. ffi i,%; ; leucopenie'
;"11i,' vdrsrnici
louoocite, leucocitozA;etc.).
'"-----iiscontinue (discrete) sunt descriseprin unitdli
Variabilele nominaledihotomicereprezintdo formA diviziuni 9i
particulard de variabile nominale prin care subieclii sunt lntresi sau masuratepe o scali de htervale cu
in care intervalul dinhe dou6 unitdli
grupafiin doudcategoriiantagonice. -sau
0e
"rtai"f"i"t,
Oiui"lrr"i este fix qi are semnificalie nregli lnum{ut
De exemplu: fumdtor/nefumitor, bolnav/s5ndtos, etc')'
prezent/absent,normal/anormal,dalnu,etc. eopii Oi"tt. furnilie, temperatur4scorulAPGAR'

Variabilele norninale ordonate sunt date care
grrpeazhsubieclii ln mai mult de dou6 categorii intre care
exist6 o ordine naturald.De exemplu:clasificiri, stadializdri
(stadiulI, stadiulII, stadiuiIII, etc)q.a.
Prezenlareadatelor calitative se face sub formd de
tabele grafice,utilizdndu-sepentru:
gi
. descriereatulei vaxiabile- tabele de fieoven![ gi
$afice de tip sectorial;
. descrierearelaliei intre doud variabile - tabele de
contingenfdgi graficede tip coloani.
b) Variabilele cantitative sunt date care pot fi
mdsurateqi pot fi de doudtipuri: continuegi discontinue.
Continue pot fi mdsuratepe o scal[ continu5 de
valori, scala de ratii (in61timea,greutate4 TA, vdrsta,
numdrul de leucocite,etc.). Acestevalori pot fi incadratein
64
Vmiabilele cantitativepot fi transformatein variabile
de exemplu:
oalitative, cu pre{ul pierderii unor informalii;
seric -
uerrta l'gttpi de vdrstd,valori ale coiesterolului
intervale
'-* ile valorilor colesteroluluisedc,exc'
l;;"tt*.a variabilelor car$itativese face sub formb
cletabelede ftecvenldqi histograme'
perioada
c) Variabilelede supravietuirese referdla
ql apanlraunul
de timp de la includereasubiectuluiin studiu
complica'tie'
Ji.J uit i"iput (exemplu:semn,simptom'boai6'
deces).
' Prezerrtareavariabilelor de supravieluirese face sub
formamedianeitimpului de supraviefuire'
Testele/metodele statistic-e permit. .cuanjifi1.5a
,ir"uLriG! in fuot[ie de modul de cu'legereal
de licenla se
Jut"tot qi de tipul de studiu' Pentru lucrarea
65

indrumar lucrare de licenld
. capacitateade discerndmAntln raportarea la
studiile similaredin literaturade sDecialitate.
III. 2.10. Concluzii
Acest subcapitol include o succintd reluare a
obiectivelor qi motivaliei cercetirii, opinia personald a
autorului asupra celor mai reprezentativerezultate, {Erd
referirela literaturade specialitate.
Autorul menlioneazd dificultdlile int6mpinate pe
paxcursul cercetArii pentru a fi evitate in viitor, putdnd
formula chiar ipoteze noi, care s[ reprezinte puncte de
pornire cdtrealte direclii decercetare.
Concluziilepot lmbrdcatrei aspecte:
' teoretice,
. practice,
. metodologice.
Pe bazaconcluziilor formulate,autorul lucrdrii poate
facepropunerireferitoarela:
. unele aspectedin domeniului studiat (de exemplu
mdsuride profilaxie gi screening);
. punereain practicda rezultatelorobtinute;
. mijloacele de ?mbundtilireale sistemului de lucru
utilizat.
68
:'{ryr
.lndrumar
-- lucrare de licenSd
III. 3. Moilel de elaborareal unui protocol
de cercetarepeutru studiul clinic
Titlul Eiautorul
1. Motiva{ia alegeriitemei
Afecfiunea...este o problemAde sAnAtate-pubhc6
dotoritd incidenlei qi prevalenlei sale in populalie, a
handicapului,
complica{iilor, etc'
2. Obiectivele suntbeneficiile estimateale studiului'
de exemplu:
.- evaluareaevoluliei gi prognosticuluiunei boli,.
.demonstrarea cauzalitalii pentru precrzarea'
ctiologiei,
. evaluareaperformanleitesteiordiagnostice,
. evaluareaefectelorunui tratament'
. studiul factorilor de risc ai unei boli, etc'
3, lPotezil iP otezelede lucru
Emite/emitideeaunei posibile relalii intre variabilele
qi
independenteqi cele dependente:factorul de studiat
criteriul dejudeoaxd(factoruirezultanl)'
4. TiPul studiului
. descriptiv (de exemplu: seriede cazuri de pacienli
cu aceeaqiboala),
69
 tnd.rumarlucrarede licenld

. analitic (de exemplu:studiucohortbretrospectiv), 8. Materialul

. experimental(de exemplu:trial clinic randomizat Populalia catacterizatidin prmctde vedere:
. geografic: pacienti intemati in seclia"' &
dubluorb).
pitalului...,
5. f,'actorulde studiat(variabila independentd) . temporal:in Perioada
....
. pentru studiul descriptiv: prevalenla bolii in
populaliefurocente,proportii), Esantionul
. penku studiul analitic: factorii de risc/ etiologici/ Criterii de includere:
prognostici, . caracteristiciciinice - simptomeleuneiboli;
. penku studiul experimental: interventie . caracteristicidemografice- sex,v6rst6,reziden![;
chirurgicald,test screening,etc. Criterii de excludere:
. factoricarcinducetoril
6, Criteriile de judecattr(variabila dependenti) ' rcactii adveme;
. clasic- cei ,,5D": . factori careimpiediodobtinereade date;
Death: moartea . problemede etic6.
Desease = boala Modaliteil de eqantionare
Disability : handicapul Mfimea eqantionului
Disconfort: disconfortul
Dissatisfaction: insatisfactia Definirea unui gruP martor
. de actualitate- calitateavielii
9. Metoda
7. Erori qi factori de confuzie . investigalia
. datorate intAmpldrii (factorul de risc observat . instrumenteleutilizate
intAmpl6tornu arecoresponden{d in plan statistic). . tehnicafolosit6
. sistematice(de exemplu neraportarearezultatelor . elementeletestate
carenu concordi cu ipoteza.) , colectateadatelor' din foi de observalie,registrude
fonsultalie,chestionareriPetc.
' retrospectiv/ ProsPectivd
tl
70
 I transversald/longitudinalS
. analizaslatisticd
' simpld(procente,proporiii)
' testestatistice(ANOVA)
CapitolalW
10,Rezultatepi discu{ii
Tabelegi figuri PREZENTARBALUCRARII DE
LICENTA
11.Concluzii
. verificareaipotezeitestate,
. compaxareacu datele existente in literatura de
IV. 1. Redactarealucririi de licen{i
specialitate,
. elaborarea de noi teorii. DesdvArgirea intregii munci de cercetaregi elaborare
a luqdrii delicentdseconcretizeaza prin prezentarea ei
lntr-o formd scrisl, 1acare atdt succesiunea tuturor noliunilor
lor trebuie realizate?n
9i evenimenelor,c61insdgi exprimarea
modlogic qi precis,cu respectarea standardelor academice'
Lucrarea de licentd fiind o lucrare de celcetare
impunepentruredactareasa un stil Stiin{ific,adaptattemei
aleie. Nu esteacceptatstilul artistic ai serecomanddevitarea
cxpresiilor literare qi a oricdror elementegrafice cu tontd
umoristicd. Prin impunerea aoestorexigente se doregteca
lucrarea sd prezinte un caracter de sobrietate qi nu de
risiditate.
Stilul gtiinlific trebuie sa prezinte urm6toarele
caracteristici:
gramatical'
" sdfie corectdin punct de vedere
72 '13
r
Indrumar lucrare de licenld lucrare de

. sA foloseascd timpul trecut pentru Numdrul minim de pagini trebuie si fie 60, iar
,,partea
Nu
personald" gi timpul prezent pentru concepte general numdrulmaxim esterecomandabils6 fie 100 de pagini'
gi
valabile, n numarapagina de titlu, paginade cuprins, bibliografia
. sdnu foloseascd timpul viitor, lltoxele. ParteageneraiA;i parteaspecialAau o pondere-egal5
. sA utilizeze cu discemXm6ntpersoanaint6i plural .fttcuprinsulluordrii, fiecaredelinind 50 % din totalul ei'
pentruevidenlierea conhibulieip"rronaG, Lucrarea de licen{i se redacteazl la calculator,
. si foloseascd semnelediacritice, fospectandurm5toaxelereguli generale:
. sdutilizezecorectsemneledepunctualie, . se folosesc coli albe, tip 44, scrise pe o singuri
. sdaleagdvocabularuladecvat, pnrtea fiec[rei foi;
. si fie sobru, literele aparnegrupe alb' sublinierilesetraseazdtot
. sdfie accesibil, folosireaaltor culori;
. si fie concis (evitarea pleonasmelor gi a
ounggru- Sinu seacceptd
. frgurile, pozele care sunt la origine color, nu se
repetifiilor), pfinteaze alb-negru dacd in acest caz li se diminueazd
. sd fie clar (evitarea exprimirii ambigue, a olaritatea;
cuvintelor inutile gi folosircacu mdsurda neologismelor), . textul se scrie cu font TimesNew Roman,mfimea
. sdfie original. literei 12, spalierea1a un r6nd qi jumdtate, aliniat stAnga-
Toate aceste proprietdli trebuie sd se regdseascd dreapta(ustiff);
constantpe tot parcursullucririi, imprimAndstilului personal . antetul de pagin[ trebuie si contind in stenga
unitategi coerenll. numele qi prenumele absolventului, iar ln dreapta titlul
Redactarealucrfuii de licenld presupune gnrparea lucrdrii; antetul aparepe toate paginile, incep6ndcu prima
matedalului gtiintific pe capitole gi subcapitole,respectAnd DaginAnumerotata;
urmdtoareastfucturd: . seutilizeaz6diaciticele( d, a' i' S' t );
. coperta . senmele de punctualie se scriu imediat dup6
. paginadetitlu terminareacuvdntuluiqi sunturmatede un spa{iu;
. paginade cuprins . ghilimelele gi parantezelelncadreazdtextul frrd
. continut epa{ii la lnceputul sau la sfixlitul acestuiagi pdstreazdcdte
. bibliografie un spaliuinainte gi duPdele;
. anexe . lru suntacceptateprescurtiri ale cuvinteior;
74 IJ
fndrumar lucrare de lucrare de

. marginile paginiio( incadreazdtextul la

in cope4i tari' pentru
sus- 3 cm, jos - 2,5cm,stdnga-3 cm,dreapta-2cm; Lucrareade licenld l" l:uga
. numerotareapaginilor se facejos, centrat, ;; culorile:
*" dintre Try'::5g;":fl1;
argintii
E"" culitere
i""'pii";"azd
cu numdrul I pe prima pagind a primului capitol ::,,lffifffiil
continudnd pAnd la ultima pagind a lucrhrii, 0unl.
bibliografra gi anexele;numereleinscrisevor fi 4) se redacteazdin modul
de cifre arabe,dreptepi nu sevor lncadra. Pagina de titlu (Anexa
cu majusculeqi cu
Coperta (Anexa3) - seredacteaz1,infelul urmdtor: ,or. ."nuur, boldat' se scrie
'e TimesNew Roman18:
Sus, centrat,boldat, se scriecu majusculeEi cu
ca.ractere18TimesNew Roman:
nr* lf jfl:';l,t*;11".,"
'i"i?#'ffiiiiilii* ,.!^r a.rl
boloat'-.
Dedesubt-centfat'
UNIVERSITATEA,PUNAREA DE JOS'' GALATI Ir.st^tuur, """"*" ---"r"times ,r,... n^*^-
New Roman 16:
r 6.
Dedesubt,centrat,bolda! la un rdnd gi jumdtate, se:. rE
,". iffi.l,;i*r$il"JiilH;;rusi r,c.RM
A.c
scriecu majusculegi cu oaractere 16TimesNew Roman: 'rfrii *
FACI]LTATEA Dtr,MEDICINA $I FARMACIE i"',.*1o*
I'ik \1,#,]il1 il"'ff|l:'
Mai jos, centrat, boldat, la un rdnd $i jumdtate, se rcriecumajuscul"
u'
liitil|,,*u"
scriecu majusculegi cu oaractere 14TimesNew Roman: se sorle cu
boldat'
SPECIALIZARtr,A La mijloc, centrat' cu majuscule'
La mijloc, centrat,boldat,cu majuscule,se scrie cu earactercN%fffiil
rimes f;"*"" "t"otJ-"*at
caractere36 TimesNew Roman:
la stanga' se 9i p*";i1:1"
Jos,
LUCRARf,DE LTCENTA graduldidacticpe careil-delne'
Jos, la stdnga, se scrie numele $i prenumele .otot.ii"r,tr"i Jr"p?t: qi pltllT"l" absolventtul' cu
conduc6toruluigtirnlifrc, inclusiv gradul didactic pe care il iar Ia dreapta,numele fr
de{ine,iar la dreapta,numelegi pre rmeleabsolventului,cu .;;Jii;"; NewR91a116'bordat' cu
sescriecenhat'boldat'
caractere16TimesNew Roman.boldat, La sfhrqitulpagnll oe titlu'
in final, se scrie, cenhat, boldat, cu caractere 16 caractere *"*
rimes
Times New Roman:
Til#olr;,o,r,,
Anul absolvirii
76
 Paginade cuprins (Anexa5) seredacteazd astfel;
Sus, centrat,boldat,cu majuscule,caractereTimes
New Roman12 sescriecuvAntul:
CUPRINS
Introducerease scrie cu caractereTimes New Roman
12 qi senoteazbnumdrulpaginii de la careincepefuagina 1).
Cu majuscule,centrat, caractere12 Times New
Roman.seediteaz[:
PARTEAGENERALA
PARTEASPECIALA
precedatede cifrele romaneI, respectivII.
Denumirea fiecdrui capitol, precedatdde cuvdntul
,,Capitolul" gi numdrul corespunz[torin cifre romane (I, iI,
III...) sauin cifre arabe(1,2,3..,),scrisdcu caractere Times
New Roman 12 se noteazdin dreptulnumdruluipaginii de la
caxeincepe,scris cu cifre arabe.
Cuprinsul,introducerea, secliunile,,Partea generald",
,,Parteaspeciald", titlurile tuturor capitolelor qi secliunile
,,Bibliografie"9i ,,Anexe"seredacteazS ingrogat(boldat).
Subcapitolelese redacteazddedesubtulcapitolelor la
7 spafii distanp fatb de marginea din stAaga qi se
numeroteazacu numirul capitolului in cifre romane sau
arabe$i al fiecdruisubcapitolin cifre arabe(I.1, I.2,I.3....) /
( 1 . 1 ,1 . 2 ,1 . 3...)
Ultimul capitol numerotateste lntitulat ,,Concluzii",
titlu comun pentru toate lucrdrile de licenld degi conlinutul
sduestediferit pentrufiecarelucrarein parte,e1reprezentdnd
sintezamuncii de cercetarea fiechrui absolvent.
78
Sectiunile ,,Bib1iografie"9i ,,Anexe" se scriu ln
aceastAordine, la finalul paginii de cuprins, cu caractere
TimesNew Roman12,boldat,f6ri a fi numerotate'
Con{inutul ftebuie sa respecteregulile generalede
redactareenunlateanterior,astfel incdt lucrareade licenld s[
aibi un aspectestetic omogen,lngrijit 9i ordonat,care si
incite cititorul in pmcurgereaei qi s6-i faciliteze in'telegerea'
La acestea,seadaugdreguli de editarepentru:
) capitolegi subcaPitole
. titlurile sectiunilor 9i capitolelor trebuie scrise
cu majuscule, caractereTimes New Roman, m6rime 16
puncte,ingrogat ( boldat ) 9i se plaseazi in centrul sau la
st6rigapaginii;
. capitoleleincep intotdeaunape pagindnoud,cu
num6rimpar;
pe prima pagini a unui
' margineasuperioardde
oapitol va avea 5 cm, spafiul suplimentat fiind pentru a
atiage atenlia cititorului asupra unor aspecte noi ale
problemeice urmeazAa f1 expus6;
la numerotareacapitolelor se pot folosi cifre
romane(cel mai frecvent)saucifre arabe;
mai
' fiecare capitol se imparte in general ln
multe subcaPitoledistincte;
. intre titlul unui capitol 9i titlul primului siu
subcapitol, ca qi intre subcapitoleleaceluia$i capitol, este
bine sa fie inserate unul/mici aliniate, la dou6 rAnduri de
titlurile aoestora , carcsArcalizezelegdturadintre proAlemele
79
I
evidenliate in cadrul fiecdruia, ddnd continuitate temei
lucririi 6i unitatetextului;
. alineatele sunt po4iuni de text de trei-pahu
rdnduri 9i reprezintdo legAturaintre ideile principale ale
textului; folosite in exces(mai mult de patru-cinci pe o
paginA)pot transmitecititorului un mesajreferitor la sirdcia
ideatici a autorului sau la incapacitateade integrare a
informa{iilor intr-un ansambluunitar;
. titlul subcapitoluluitrebuie scris cu majuscule,
caracteleTimes New Roman, mfuimea literei 14, ingrogat
(boldat) gi se plaseazdin $enga paginii, respect6addoui
rAnduriintre el gi textelece-l delimiteazd;
. numerotarea subcapitolelor se face cu cifre
arabe;
. textul unui capitol, respectiv subcapltol se
separAin paragraf€,alcdilite din aliniate;
. paragrafele sunt subdiviziuni mari ale unui
capitol,compusedin mai multefrazegVsaupropozilii,astfel
ordonate inc6t sd evidenlieze ,,ideile principale,' ale
capitolului;
. pentru a punctasauenumeraunele elementese
folosescnu mai mult de doud sau trei tipuri de simboluri
(bullets);
. paginile se numeroteazdcontinuu, incepAndcu
numdxulI pe prima pagin[ a primului capitol.
80
F referin{elebibliografice
. daci informaliile srurtpreluategi prelucratede
.laalli autori (texte,traduoeri,idei, figuri, tabeleetc.) numele
acestoratrebuietrecuteobligatoriuin lucrare;
. utilizareatextelor altor autori fhri a-i menliona
seconsider6plagiat;
. pentru inserareareferinlelor in text se foiosegte
sistemulHarvardautor-an;
. se insereazdin text intre pal:antezedrepte, la
sfersitul paragrafului/uneifraze, numele autorului/autorilor
clacbsrint doi autori qi anul publicfii lucrdrii;
. dac[ sunt mai mult de doi autori se trece
numele primului autor, urmat de menfiunea "qi
colaboratoiii",avAndgrrjd ca in sec{iunea ,,Bibliogra{ie"sd
fie menlionalitoti autorii surseicitate;
. toate sursele incluse in lucrare trebuie sd se
reg6seascdin lista de referinle de la finalul iucririi de
licenid;
si fie
'toti autorii din lista de referinJetrebuie
citati in text;
. in lista referin{elorbibliografice nu estepermls
sdapardreferinfecarenu seregdsescin textul.lucrdrii; . ^
transcriereasautraducereaidentic[ a unei &aze
sau idei din altd publicaiie se introduce in text intre
ghilimele, mentionendu-senumele autorului/autorilor, anul
publicaliei qi Pagina;
8l
 . cdndsursacitatd estepreluatd .ln numerotareatabeielor se folosesc cifre
de la un alt autor
sescrienumeleautomluigi anulpublicaliei,cu mentiunea tomane,iar ln ceaa figuxilor, cifte arabe;
clt
,n dupacareseprecizeazd sursaindirecth; . titlul tabelului se scrie deasupra tabelului,
. nu seadmitln textmaimult de4
citateia I 0 pagini; nliniat la margineadin stangq la distant[ de un rand de tabel'
. c6nd sursabibliograficdeste
reprezentatiie o cu caractereTimesNew Roman10"italic;
revistdse mengioneazd titlul revistei_ italic, cu _u:*rrf., . titiul tabelului esteplecedatde cuvdntul"tabel"
ur.matd: virgul[ 9i un spaliuliber dupi care," t qi de numdrulcorespunzdtor in cifre romane,ambeleboldate,
nu*arut
volumuluil """ TimesNew Roman10;
. pentru sursele preluate de . titlul figurii se trece dedesubtul acesteia,
pe intemet se
consemneazS numele autorilor, dacdestecazul, adreselede centrat,la un rendde figurd,TimesNew Roman10,itaiic;
pagindweb gi datala caresursaa fost accesata: . titlul figurii esteprecedatde cuv6ntul "figura"
. dacdun tabel/ofigurd a fost preluat/d gi de numdrul corespunz6torin cifre arabe,ambeleboldate,
dinh_o
altd publicalie,hebuiemenlionatein aliniai stanea_dreaDh 'IimesNew Roman10;
numeleautorului/autorilor, titlul publica;iei,editura,oragul, ' nu se pune punct dupd numirul sau numele
anui, pagina sau adresade mail cu caractereTi*;, tabelului saufigurii;
N;;
Roman10,la w rAndsubtabeUsubtitlul fieurii. . in cazul in care titlul tabelului sau figurii este
F tabelelegi figurile mai 1ung,se spatiazi la un r6nd dacdestecazul qi senoteazi
. tabelele- figurile (reprezentiri
_.. 9i grafice gi sursadin carea fost preluattabeiulsaufigura;
rorograrn)se mclud in conlinutul lucrdrii cAtmai aproape
de
texful care se referd la ele, numerotdndu_lein ordine
:r::ciloar.e de.la inceputulpandh smrqitul lucrdrii, centrate
rndlvldualsauin grupuri;

Tabelul III Titlul tqbelulul

Frgura 2 TitlulJigurii
Sarsa:Autor, Titlul publicaliei, Editura, OraSul,Anul, pagina
Sursa:Autor, Titlul publica1iei,Editura, Oragul,Anul, Pagina
82 83
 ,I-\
i'a\ I.
lWi
Indrumarlucrarede licenld
. un tabelsauo figurAnu sefragmenteazd
pemai Tipuri de tabele:
multepagini;sepot insi grupamai multe ur""uqi . simple - in prima coloand se inregistreazE
cenffate;
fe iudnu,
. inserarea categoriile, iar ln a doua coloanEfrecventa (numeric sau
in text a trimiterilorla tabeleSi fieuri procentual);
se face prin scriereatipului
9i numtrrului u."rlo.u'io statistice - de exemplu: tabei de structura
p?ra\lezepittate, la sfrdrqihrlfrazei din text care
se referb la demograficd;
ele,dupdsemnuldepunctualieceo finalizeazd: fieura . descriptive (explicative) - de exemplu: tabele
[ 2I
figurile trebuiesa aibd clarirate,diminsiuni'si calorice;
culori adecvate pentru a transmite Af".rn"fl" . compaxative- comparape coloanediferite valori
_ Joriia
cititorului;
. nu seacceptdfiguri cu caracter saucaracteristiciale elementelortestate;
hazliu. . de contingenld- pentruexaminareacmacteristicilor
a doui scalenominalel
Tabelelese utilizeazi pentru organizareaunui num6r . mixte - combinafii ale tipurilor precedente.
T*_" Ir informalii intr-un spaliu r"rtrans, sub form6 de
rAndurigi coloane: Tabel de structurtrdemografici Variabileleclinice
- capetele de coioane prezintd variabile mdsurate sau 9i demografcealepacien1iktrpediatrici
explicate;
- capetele de rAnduri prezintd variabile controlate sau
explicative. Variabiie Media
_ Titlul tabelului, ca 9i al figurii, trebuie formulat astfet ll ani
inc6t sd V6rsta(ani)
_exprimesintetic, clar qi concis conlinuul sau.1n
cuprinsultabelului sotrec numere,fdri unitdXide mdsurdsau
procente; acestea se indica in capul coloanei Greutatea 52,5kg
corespunzdtoare
Tabelele sunt utilizate in special pentru redarea Sexul 157biie{i gi 192fete
informa{iilor numerice.

84 85
 indrumqr lucrare de luerare de

Tabel caloric y'{eces

qrul de nurienli in Insufrcienld
renald acatd unor
Tabel de contingenl| Prezentacultarilor pe cateterin cazul
Calorii 20-30kcaLkgJ{ pdcienli m ;i lArd bacteriemie
Carbohidrali
1-5glks/zi Prezenla Culturape
Lipide 0.8-1.2(max.1,5)gkg/zi Numarul
Daci€ntului bacteriemiei cateagr
Proteine Da S.aureus
I
Terapieconservatoare (max.D g[sE
0.6-9.8
Terapieextr4corporeall 2 Da S. epidermidis
\lS gke/zi
CCRT,hipercatabolism
!!ft skd"i Nu Nu s-a ef€ctuat
Ca.n?y,_rya-c?qdori et a!:ESpENguidelineson emeralnutrition in
adult ARF. Clinical Nutrition 200i;2j:295_J I 0 Nu Nu s-aefectuat

Tabel simplu Frecvenlaxroculturilor Dozitive 5 Nu S.epidermidis

tjlgq,ryuripozitive o Nu Steri16
Numarulde Dacienl
DA 4
NU 7 Da S.aureus
l6
Tabel comparativ Sezneleclinice ale deshidratfuii 8 Nu stenta
la susari

Deficit ponderalla I Nu Nu s-a efectuat

Deshidratare Semnegi simptome
sugar( % )
cradul I 10 Nu S. epidermidis
(ugoari) sete,mucoaseuscate
GradulII ll Nu S. €pidermidis
5-10 semnededeshidratarel
(medie) hipotensiune.
febrd Sterild
semnede doshidratare,$oc 12 Nu
GradulIII ilipovolemic, alterareastarii
(sever[) >10 Nu S. epidermidis
tJ
de con$tienfa

86 E7
indrumar lucrare de

Tabel mixt (comparatlv - statistic) Valorile glicemiei Ia loturile . diagramacu cercuri concentricepentru distributia
studiate. procentualA

lxfimitto

Figrra Cadnd de desfrlurare al meselor

pe coloane verticale sau orizontale

' dia$ama staticaa datelor
(histogpm;)"- utilizita pentrucomparaxea
Tipuri defiguri: lll./.tu|dr b|lh rd.h
F reprezentirigrafice
. diagrama cu sectoarede cerc - utilizat[ in
prezentareadalelorsubformd de ptocente

pe sexe
Figlo:^ Intenale ale lipidelor totale'

FigJ{r^ Distribulio procentualdpe decadede vdrstd.

88
 #*
lnclrllyr lygarg de licenyd tu"*r, deh"?rd iW -
fnalrlmo,
. curba de distribulie ' $tlizatd pentru a e.xpnma
(depe or!,1nata-
evolufia(dinamica)unei variabiledependente
rt m trt"i[ a. tariabila independenti(depe abscisa- X)
i*;a
i --. !

in dderircmonente
cardiacd alestudiului(Tl-
'Fi$uraFrectenla T3in .
frrir,i iiriiiai"aliei, T2-iniomentulpunclieilonbqre' -
T6-
timp'uloperalieiT5J a itut
sJiirs operaliei'
*"lririi',i"ii"i,ii:ir-
PosrcPerator)

. desene- utilizate pentru evidenliereaunor structuri

anatomice

**iw:w;w{f#!::,;;*_",:fr
90 9t
 ifrt
Indrumar lucrare de Irdrr*or t,

. scheme- utilizatepentrusintetizarea
unor informatii . unor frotiuri hematologice, bacteriologice'
cl|zlrne
DfeDarate histologice 9i histopatologice;trebuie menlionate:
tipul decoloratie
iutereade mdrirea microscopului.
t.jpsinoaen *-_t+triesina

chemotrrpsrnoge.e Jl--ll.n,-"o,o*n.

' K *t:n " #

tripsina

pr ocl.r *ta&. - ...- ,- +

tr tpsr na
ctAstar 'g

"*''
r).ocarhoxipcDriata?c
_ -._-:+
InPsr na
carboJlipcptidazc
fury" 'i
Activarea proteazalor pancr€alice iR duocten
"'. *,:t .,,
{*'.
?*
fotografii alb - negrusaucoior ale
. corpului umansauporfiuni ale acestuia Figuta Poikilocitoza

. cariotip,tipuri de banddricromozomiale

flt 2 3
""1
il lr x ,.
TI-
'.

iiE taS l O :[ lf fr lt lt r
. 1t rf
l1

t* a1.
*l 4* l fl
13 i4 r5 "E t?

i .i l! li .*i.
ic i$: rr1

Figura LlpodistroJie li
92 93
 A-t
lW
indrumm lucrare de lndrumarlucrar" d, licenla
. unor culturi celulare; se menrioneazd . unor imagini radiografice,ecogtafice'complter-
in acest caz
putereade mdr'uea microscopuluipi mediul de lomografice1CT)Eiderezonanfemagnetichnucleari(RMN)
culturd

Pluripolent StemCells

CUltul8d

W@ w
Y
. unor imagini ale taseelor electrocardiografice
(ECG), elecuoen-cefalografice
iEUd),
"t.troo.utografice
(EEG)' electromiografice
(EGG)
IEOG),elecfogastrografice

Figure Enbryonic stemcel! culture

source:hIIp://w ww,stem! e.IIreseqr chfoundqli on.orp/ W
harsNsw
/plurinotent.htnr

95

Indrumar lucrare de licentd
. unor aparate instrumentede lucru, etc.
$i
Figtrapolifuiograf
Bibliogralia se structureazA pe urmdtoarelecategorii
de surse:
. cirli de specialitate;
. revistepublicate;
. volumeale congreselor,conferintelorqtiiniifice;
. sulseintemet(revistein format electronic,pagini
-.
web);
. surseorale (prelegerila congreseqi conferinte).
Cuvr4ntr.rl ,,Bibliografie,'seediteazape o pagindnoud,
boldat, cu majuscule,caractereTimes New Roman 16,
alinierela st6nga.La 3 cm de margineasuperioarda paginii
se scrie cuvAntul,,Bibliografie,' 9i la doud spatii sub acesta
incepelista referinlelorbibliografice.
/
"lf.n
lW
Indrumarlucrarede licenld
<
Listele de referinte bibliografice se tehnoredacteaze
dupe capitolul,,Concluzii", respectend urmdtoarele reguli:
' . in ordinea alfabeticd a numelui primului autor al
Iiecirei publicalii; *
j
caraotereTimes New Roman 12, aliniere stdnga
dreapta,titlul publicatiei scrisitalic;
- .
fr."*" referinlXincepe un aliniat dupi cinci spatii
libere fatd de cuvdntul,,Bibliografie".
Pentru cdtlile de specialilatesementioneaze:
. pentru cdrfile cu un singur autor - num€le'-un
soatiu li6er, prenumelesau inilialele prenumelui(dupd
iniliat. s. pune punct 9i se lasdun spaliu,iar dupdultima
iniiial6 sepunepunct)wmat de virguld gi un spafiu;..
. li cazui in care o publicafie are mai mu{i autori,
numele fi ptenumele sau inilialele prenumelor urmate de
punct separateprin virgul6, urmati de un spa{iu liber' dupd
ultimul autor sepunevirguld gi selas[ un spatiuliber;
. titlul lucririi, italic, folosind majusculadoat pentru
prima iiterd, apoi sepunevirguli gi selasdun spaiiu liber;
urmeazi localitatea,fara, editura 9i anul public6rii,
intre caresepun virgule gi selasi cdteun spaliu;
-publicdrii
. dupd anul se pune punct qi,virgul6,.un
spafu libei apoi se trec numereleexheme ale paginilor
separate decratimd,virguld,un spaliuliber 9i ISBN-ul'
97
indrumar lucraro de luqare de

un spaliu apoi intre.Parlltez'

Perrtra rcviste se precizeazdin acelaSimod donumirearevistei,virgul[,- pYbll"l':,H
autorilor,dupd ultimul pun6ndvirguld qi spatiu,apoi Iil,t*-*ttr [serialonline]un ipaliu'Y"lpunct yllculu:
$t
articoluluiscfts
arucolulut scrisltallc (folosindmajusculadoarla primaliterd.
italic (lolosind ffit" ; i; p*-t"'" dreptedatacitdrii numdrul
a titlului), virguld, spaliu,denumirearevistei, virguld urmat[.l ffiiil, volumului'far[spafiu' .publicaliet
""*a;i numerele extreme al€ punct
paginilor'
de un spatiu,anul publicdrii, punct gi virgul6, spatiu,numirul iili;;tt" apoi *Available puncte un
voiumului fbrn spaliu, num6rul pubiicaliei ferd spaliu, in: itt*rr'tr. * tpr:fiu,textul ftom"doud
pararLtezerotunde, doui puncte urmate fffd spatiu de ffiPuncte {braspatiu' adresa subliniat.d'
ilil,;Rl
paginileextremealelucrdrii,virguld,spaliu9i ISSN-ul.
autgru'tui I
Pagina web se noteu6 astfel: numele
punevirgul6"urmata.de un
In cazul articolelor publicate tn volumele unor autorilor,?upaultimul autot se textul in
congrese,conferingeptiinlilice se editeazdnirmeleautorilor, il;;i;,";iil;icolului, virgul6'spaliu'- [online]
publicdrii'
titlul articolului - italic, tipul prezentirii (oral6 sau poster), parantezedrepte punct, 'pu"6o' *ut ot ,"n
^spaliu'
textul,,la lucrdrile", denumireacongresului/conferinfei, drepte, apol texrur"'cited"' spaliu' urmat Tu]:
Darcrtteze patrate'punct$r
perioada de desfiiqurare(zilele, luna, anul), oraqul, pra, lffi"il-ili;fii tout" intre paranteze
denumirea volumului, editur4 oragul, anul d€ apaxitie, ;;A;Hi;' numarulpaginilor/ ecranelorin paranteze
paginileextremeale lucririi, ISBN-ul,cu virgulelegi spatiile ff#; punct,spaliu'texhrl"Availablefrom" doua
adresa
corespunzatoare. i""ti"] "ittt'*,"}r;, URL' doua puncte' fera spaliu'
In cazul articolelor prezentateoral sau poster in iubliniatd. precizeazE
cadrul unor congresesau conferinle qtiinlifice se editeazi in cazul in care nu se ..numele
numele autorilor, titlul articolului - italic, tipul prezentdrii urrto*lui/uutorilor,referinlabibliograficilncepedirectc
(oral6 sau poster), texflrl ,,la lucrdrile" denumirea titlul articolului.
congresului/ conferinlei, perioada de desfiqurare (zilele,
*Y
luna, anul), ora$ul, ler:a, cu virgulele 9i spaliile Surseleorule(prelegerila congrese "."f:ti{:)
titlul articolului-scns
corespunzatoare. ,. ."aultluia *tr"i: nimelJ autorilor' lucrtrrile"
il#il;ft;"ti i*aa *" po't"O'
textul:
"la
de desfd;urare
perioada
in cazul a icolelor preluate de pe internet se denumireaconglesuluvconferiniei'
prezintii: numele autorului/autorilor, duptr ultimul pundnd (zilele,luna'anul),oraqulqi!ara'
virguli 9i un spaliu, titlul articolului, virguld, spaliu,
98
 #"
lW-
Inarr^Y tu"ror"a, !X"F -

Exemple de redactarea bibliografiei se regisesc la . referatul coordonatorului gtiintific cu semnatua

s$rgihrlprezentuluiindrumar,in secfiunea,,Bibliografi
e',. acestuia ir original,introdusdupi paginadetitl]r ill::lare;
. fita absolventului 1dela secretanatul lacultapl);
Anexele se redacteazidupi modeleleprezentatein
. doud fotografii color realizate recent (in anul
secliunea,Anexe"aacestuiindrumar,respectendcriteriile
generalede redactare.Tot ce intrd in aceastdsectiune se susdnerii lucrfii) pe hArtiefotografic5"format 3/4'
"-"t""'i""i" - documJnte completeazi dosarul
denumegteanexati se numeroteazA cu cifre arabein ordine "'.!tt. care mai
crescAtoare. absolventului depus la inscrierea la facultate'
Exemple: ,,Lista figurilor" (Anexa 7), ,,Lista contine:
tabelelor"(Anexa 8), . certificahrl de naqtere,in copielegalizatd;
Cuv6nful ,,Anex6" qi denumireaanexei se scriu cu . diploma de bacalaureatsauechivalentdcu acea$a'
majuscule,caractereTimes New Roman 16, respectiv14, in original;
noastrAcare sd
aliniere Ia stinga, iar textul din interior se editeazi cu ' adeverintaeliberati de facultatea
caractere TimesNew Roman12. ateste calitatea de absolvent' cu Precizarea Promo{iei,
qi formei de
specializdrii absolvite, duratei studiilor
inv66mAnt;
W. 2. Sus{inerealucririi de licenfi ' foaiamatricoli- promovarea
Acest dosar,in final, va fi inaintat dupd
lucrarea qi referatul
Dupi finalizarea tehmredacthrii lucrdrii de licent6, **u-.nutui tle licenld" lmpreuni cu
aceastase multiplicd in doui exemplare,se coperteazdqi qtiintfic, ie cbtre secretariatul facultdlii
de
unul dintre exemplare se inm6neazd coordonatonrlui ;;;rtt" Serviciului Acte 9i Studii.-al Universitatii
"""t4".","*i"i
ellbereaza
$tiinfificpentruredactarea referatuluide apreciere. Meclicini 9i Farmacie ,'Carol Davila" care
Cel6lalt exemplarsedepure la secretariatulFacultdtii diploma.
sunt
de Medicind 9i FarmacieGalali pentru a fi supusanalizeiin Conditiile pentru suslinerealucrdrii de licenid
cadrul comisiei de licenla, cu 15 zile inainte de data urmitoarele:
Facultafli de Medicind qi
sustinerii,insolit de: 'sd fie absolvent al
. cererea de suslinere a examenului de licenld FarmacieGalali;
adresatidecanuluifacultdlii (Anexa9);
licen|6 de catredecanulfacultfiii;
r00 t01
I
Indyumarlucrare de
-#t
lndru^o,Iurro,,d" tic"fi lW'
. sA existe acordul coordonatorului
gtiinlific dl . sintetizareacelor mai importante9i interesantedate
lucririi pentrususlinereaacesleia. lucririi;
ole
-.- '"--.-"*u"t"re TimesNew Roman24' alinierejustify;
Suslinerea lucrdrii de. Iicenti are loc in qedi4i.
-
l"i]1"1 .:t1tl inciirpor panicipaei altecadredij;i"", . numerotareaslide-urilor;
specralt$rrdrn diverse domenii,colegi, prieteni, pArinli gi . folosireaculorilor, cu modera{ieins[' pentrua spon
consta in prezentareaunui rezumat cAf mai elocvent
at atractivitatea;
lucrdrii tehnoredactate, rcalizat sub i".i*_Lu -"-"'^'.Liiir*"a figurilor 9i tabeielorpentrupunctareain
coordonatorului gtiinlific. mod cdt mai sugestiva informaliilor'
Prczentweacarese rcalizeaziiprin expunereaorald a
unui material suis.imbracddou[ aspecte:eGic qi Resulide prezentare a Iucrariide licen{i:
qi sus[inere
$ii;ft..
In acest sens, se impune o jinuti decentd, utitoai ir: qi in flatacomisieide speclalthte'
' licrarea-sesusline
vestimentalie,caresdnu semanifesteexcesiv"u in niciun sens, la data,ora gi in localia stabilitd; l
un vocabular adecvat,corect gramatical, care sd exprime
cultura medicalda absolventuluigi un ton ferm, nuantrat, in care acesta
ct sustinereaiucrarii de cdtre absolventin cazul
si capteze,.s{ menfindaten]iaauditoriuiuigi sa-i convingaca nu iacepartedin comisiade specialitate;
stApiine$te bineconlinuhrllucrarii. "- ** I;.;-r*tarea se realiieazain power-point'maximum
Sustinerea orald a materialului conceput ln l0 - 15liii"-ti' ."ft"latorulAaptopul9i videoproiectorul
powerpoint nu lnseamndcitirea acestuiaqi nici recitarea absolventuluide citre facultate;
^^"--'pusetu aispozifia
frind
cuvdnt cu cuvdnt. Absolventul trebuii, desigur, sA . pri-,ri .tid" conline . titlul lucrhrii' 1l-:]:
urmdreascdslide-urile in ordinea lor logicd, punctdnd ai coordonatorulul
absolventului,numele 9i gradul didactic
elementeleesenlialeale lucrdrii, dar totodati tr.Uuie sa f"
stiintific;
prezinte in mod liber, cursiv gi coerent. pe toatd """''--- al doileaslideprezintdstructuralucrdrii;
durata '-
prezentdrii,absolventulpriveptespreauditoriu. scopul9i obiectivelelucrdrii;
' al treileaslideenunt6
Pentruprezentareain powerpointa lucrlrii de licenfi clefrnescmaterialu]9i metoda'
' urm6toareleslide-uri populalia.,{intf
serecomandd: i* in ouO*f lor trebuie evidenfiate:-
. abordareaunui stil sobru, caracteristic al tipului' criteriilor de
lucrdrilor J*ii"nJ iiit punct de vedere grupul
gtiin{ifice;
;il;G';i 9i eventual
iioaiitalno' de eqantionarej
103
Indrumar lucrare de

martor, tipul studiului (prospectiv/retrospectiv)gi durata. ul

studiului;
. urmeazdslide-urilecu rezultategi disculii;
u
. ultimul slide/ultimele doud slide-uri eviden{iaz[.
concluziilecercet?irii; FF'
. timpul de prezentareseinscrieintre 8 gi 10mintrte.
7'3'2
Ne6
Eili
,rr
E-
Cl IJJ
l r==
t- o
Iiii )<
r
L
?1,
oi.z
F l v( -
v-l
=a
ct
t-
 (D
r(U E
*66
c
*.F

o ?r
< lll
4a)
6#
o - og
<5
z
hx.
x: q)
Ul U).
O,{
ro
<z
r.uii
o
,E E l- E
=E
Ou r(O r
:o l- o)
o
l_

Er d [L
:= o
3F =
a n)
g,) -aZ
tuO L t.r
o ,=
zrL
f
5 P-
( s= -
# p (/ri
5=
F 6F
( JF
 (E
!-
o
E
i-

o
o
x
o
:f
6
-o
o o
E
N
o
rlra o
o
PG
.= F 'tg
(6
6 := (o
l-
=
9E
(t)n O
=-e
r 4E
5
O
*,
o 8 ct
> -, -J L

*.9 &
-r-l -

L
=
l- 3e 58" 6 eg
*,
(t, : (l)
{u c) rN Efr=
c t ;- ieE g ,eB
-g,E
d(J9o
F
( 69(J
- (I'
.qEEg's 7io
.= E E=
E L O=i
$l ,u.
L.'
Om
CI j =2
-i
 a
E E
( 5X
NC)

-q-eq
T'
OEfr
k.l i E ,o
5E*
Jr--r=E
g
q
r-
F' E. e /^i E
\U ,fi
Z' EijXi.q
!: aabE"
.- =EoO
6 ;8Ed
=H
E
o
(s
o
(I5
o
6
 :g
=.E
o.c
g -o()
'6
(s it -q
g =- tE*
o Ef;E
a N'FO
l-
o E EE
ct gE P
trl E".= F
(t o- .Y

Eafi8g
*J.
5
.cl
l-
+,
tr
o . =) o
2
CBE
(6 E
c) €*' E
1P ' :
6 5 *
eg P
8o
a
 efr
-€E*
r(E *pa$*$s
(E
o E-ssgicE
-cl
o E*g.gHcHc
E TE9,E'
TEE
(E
*,
g
Eg;EEefr*
bg # H 'u . s 6 E
o x
ut
II
E E.
L
o o
CL
xo fiq$x
g_E'i
p
o.
E -F (tt
6E : ;
rt ..- o

EE$ga
J
iia
6 x'6 ar({'
?t (u w'6
o : $ € deE s* '1('
(E $ t*

cEsEg
qs
= g
<t :-, o
-ut g
:fr
g
oo
* 5 9?g
LlJ (s ttr o.=
?
(s <- C 6
 t('"
'E.*bc.
E Eg (5 'ei -.4
(!

E p :T'E$
.E a
d t',
N
Z,n,{5 '=, o
6.:c
E E 6 eo 6Cg
9 'O E€ rf, (tr
C 6A N
x!
(/'i Xt
d)(60; ,^=3
fi y €i .b i
?q
f - i rct
at1 i (lt
\s O. rft '=r rrt -
'C -.
,r
&\ :<
E P €{
-!
l /[ a- <
(6l ) ( o(81
*E3 E E€ i
o :
(6j:4 C
-Y t

t' [,e -o :
?r
.or I
-( -t
sx(!:

g sEa,
(gl ()
91 -(}
(sn :l
'dN :l
.!Z r (a 'I
'I
6r i ol

E; H g { 6'
c

ErN
9
trc I
l )' (r6
E J1 N
( iso:
I

fr H=sE$ o'
L0)
,.i tE
b.

I.f,,gEE
;6 s Tt8
d,'
N 'o
(!r o
G
(6
i i)U( -

(6
t-

i O.
i. r5
ee.s
E,F.= a,E
C,
([E 8
E :*;E Eg , 3 i;. .E,U ' IE
o

si!.gH-$:6
o 6*-
a, a) (tr
o, o tt)
. 'a (56(J { o
6
!, ,..9. A E (tr
i 6.1 g5
* 6 E^' fi:.E ;([* t[ 9.c
E =Eeq-9 6' Dit
1< Zt
E i q"q ' s Ni ' g t)f* 6- q
(!
iE
t= '
<N EO>4
E

es = i9 i
g F=c= i 6E
dcl
)G
=v
C
:,
E=r ( u
(t6
h
,dt
cL>
' (-.is
(E
> ,($ c
j i <( s
o-oo . E qo o
E *l=l<
.:U J+ c.' : a
)t5
JA FJ
E +9" (E
(J)
 +. *9
8E
.FO

EE
c d u)'
o o)o
p
X ON
o
r.E"'
(E
+8
.lg (t)
=
o 6'd
(o b,kg
fi(c sE6
:o6
t'F , ,
di E
o cF
(J (-
'ro ' d ) Q . c-
r o,
c
,= €Eh
.(,)-_
o -cs
d) '- to
E )fit t-

>r -
,(It

(tt
.uE
O'{-
I
EC
U) 3o
=at
h:t
dg
 cl
F-
F

o
zi 6o sf
5 .9 i 6 \r
{

E ei; tl
lit

* 's * Cf
c\t
sf
fi €9 : s
!
(U .=::
(s=
I E6
q od Ir
.Y O.s d
hi --: +l
* cl() (f)-

r-
*aE* (s-

U' 1)
i5 ",H s"
( t" a-
tr 6
g 6g
(s tr O
:' (Uc
u 88
tr rl
 i
oc
o f{

€g
(sfr
,(s 6
E'H
7€
.9 ' E c.
E3"e
EE E
E;.9,;

E .€ grg
s >o'itc-
:* ql E i
tg i ;tr o :
EEE (,
E Ei E g
u H *- g g
F'g E*.€
' ' FFEE
E +H : H
6 S s iil.=

E H,g€6
E f i8 it ' 8
 o o=
'.F- O *
.I
o (5
=oc)
(l) .::,

ct) lt a x
0 ( sY
o 0 t!o
-
o EE
'E.e 5
rlr, 6
(E =b< ;
o. ca::

rl-,
o 88 €
l-
a aa
;

?
r-

o
tl-,
(J
o
ct
a
 -- (5
EE
e
u t-
p
r u '5
X$ (s=
(,' pg
f5

C
q8
o
fs,
o(5
qlo
!u o
*f tl -c
C.}
tr
(s
($

iv
(tr'
O.
o
qt
CI)
o
Sr
(,'
nrt

tr
 (o
(5 (-=

)(S
g a f;i
( t =r - )
(,' (6,bP E
E"gn e
*3
6
o
*f
t-
CJ
EE€**
ff
d)
($

ira
c'
Gl"
o
(t
w
o
$fl

6'
ffl

H
$t
(t
frfl
G
o
lE
*t
(t
ff
@
($
G'
c" g
tfl

o ($-O
(,'
G') -'Ba
c
Er
!'t-
(5(6r
!-fi
l-

(J g
l]r

H E'f;
g t s€"
E
fls t
 e EIgE
H;eEe
EEfiFEEE
EH H,Eg
EEtffiffctEEE
s{
6 g ffi-
gg E*+E

t*l,ffifi,ffilE
)(9
t-
P
o
'o
o
o
o
l-
IF
G'
l-
ot
o
TII

.cl
--

o
 IV. 4. Evaluarealucrlrii de licenli

Lucratea de licen!6 reprezintdo metodAeficientd de

evaluatea calitaflor absolvenlilorde a inilia qi conducein
mod individual o activitate de cercetare'Prin respectmea
cerin{elor gi recomandirilor inciuse in prezentul ghid se
rte-i pt"mit"t. realizEriiunei lucrdri in acordcu exigen{ele
metodologieigtiintifice.
pficanA de h informaliile extrasedin literatura de
soecialitate in domeniul temei alese, studentul exeruta
diverse experimenteprin care lqi poate manifesta spiritul
creativgi inovator,d6ndo noti de originalitatecercetirii' .
AceastdcontribuJiepersonali, care trebuie sd reiasd
clar din conlinut, reprezint[ cel mai important aspect in
evaluarealucrdrii sale.
La acestnivel de evaluarenu se urmiregte neaparat
obtinereaunor elementede noutategtiintificn' ci elaborarea
i,rJrfii la standardeacademice.Pentrurealizarealucrdrii de
licenfdstudentuligi asumdintreagaresponsabilitate'
odatd finilizatd' lucrareade licenti va fi evaluat6in
doui etape.tn prima ehpa, evaluareao face coordonatorul
(Anexa 10)' Nota minimi
itliotin., pti" t f"ratul de evaluare s[
acordat[ trebuie si fre 6 (qase)pentruca ulterior, lucrarea
intre la evaluarea din partea membrilor comisiei de
specialitate,printr-un alt referatde evaluare(Anexa I l)'

137
 t
Ir\,
rWtj
indrumar lucrare de licenld

Criteriile de evaluare incluse in referatele sus un criteriu suplimentar,enuntat ca ,Brezentarealucrdrii 9i

menlionatesuntde maimultetipuri: rbspunsulla inhebiri".
D teoretice- carevizeazd, Prezentarealucrdrii dureazdl0 minute, timpul alocat
. actualitatea, complexitatea intrebdrilor este de 2 minute, iar timpul alocat rdspunsruilor
Si importantra temei
pentrudomeniulde licent[; din parteaabsolventuluiestede 5 minute'
. bibliografia selectatit (cantitatea, calitatea gi La sfArqitulprezent[rii, membrii comisiei pot.adresa
relevanlainformaliilor); intrebfui absolventuluireferitoare la tema expusd,timp de
. capacitateade analiz6,sintezdqi aprecierecritice a doud minute. Timpul alocat rdspunsuluila intrebdri pentru
datelorobtinutede cAtrestudenfi absolventva fi de maximum5 minute'
) metodologice - caresereferila Susfinerealucrdrii de licen{i se finalizeazS,printr- o
. calitateaobiectivelorgi a ipotezeide lucru;
noti pe care o acorddcomisia de examinarg'Daci in urma
. utilizareacorectda materialelorde lucru; exarninlrii comisia descopetd ac,tede plagiat in iucrare'
. alegerea optimd a metodelor de cercetare il;" de licen{6 este declarati respins{ Ei examenul de
Si
prelucrarea datelor; lioentd se anuleazd,Absolventul se va prezenta pentru
. semnificaliarezultatelor; reexaminafein sesiuneaurmatoare'
. respectarea normeloretice;
F analitice- careevidentriazd
. prelucrareastatisticda datelorobtinute;
. valorilicareaconcluziilor;
F stilistice - careurmdresc
. conciziagi claritateaexprimdrii;
. corectitudineagramaticali;
. modul deredactare;
. originalitateln abordareasubiectuluiales,

Aceste criterii de evaluaresunt comune atat pentru

cadrul didactic coordonator,c6t 6i pentru membrii comisiei
de evaluare.Membrii comisiei folosescin aprecierealucrdrii
138 139
Indrumar lucrare de I

unei categoriicdt mai

caresd poati fi aplicateulterior asupra
de Potenlialibeneficiari'
laren*2:"'ililpiul
'-"' inocuit[{ii cercetirii":
-::T:t
referdti ''a ::
lesatur6-cuprincipiulanterior,se efectele-pozrtlve. li"cu
Capitolul V ;;i;'G;;;.;""1. se pun in balanld
;r,oa'inou-tt oblinerea de beneficii maxime
;.i.'il;;i"":
BIOETICA curiscuriminime. individualese
3. Principiulrespectiriiautonomiei li!e1
..f"ra iu- at"pitf p*i""ttfui de a consimfi pistrSrii -ta
Bioetica we la bazdprincipii referitoarela cercetarea '""#"io*." tn'in ,tuJl"tui, cu asigurarea
pe subiecJiumaniqi la cercetarea pe animale. "ua-freferitoare
datelor la persoana sa'
ioJraentiatiratii
**-
Dupd elaborareaprotocolului de cercetare,trebuie i:. Principiut proteclieiindivizilor :" "{1t1T'"
abuzuriprivind
luateln disculie gi evaluateimplicaliile eticein cadrul tuturor ..aurrl" ,"iiri-r" pt'itt".i*t'" de eventuale categorii de
etapelorde cercetare. cercetareamedicald asupra urmatoareior
Dersoane:
o-^""*l-d.ruo*tajate
din punct de vedere economlc $r
V. l. Bioeticacercetirii pe subiecfiumani medical;
',le..rwor' c] pdviT la
incapabilein a-qi da consim{lmdntul
Unul dintre cele mai importante .obiective ale in11:
pa'ti"rn-"a, :::']fl: i,#till'"J:Tlff'
incomPetente,Persoanecal ffi*:;
practicii medicalela om constdin imbundti{irea continud a
shategiilor de prevenlie, diagnostic !i tratament. in acest exprima voinla);
scop,sepracticdcercetareaanaliticdqi observa{ionaldcarese '"^n"'^'l sub presiune
."t"l,piiur. in a-gi da consimFmantul
bazeazA, pe respectareaunor principii cuprinseintr-un sistem (deexemplu,persoane in detenlie'militari); . --L:-^+i cu
legislativ: oentru cate gercerarea medioalaestecomblnata
'
1. Principiul beneliciului cercetirii estepostulatul ineriiirea medicalS'
de bazd al medicinei gi se referd la ,,a face bine". in acest "'""'-;."i;;;;ipiul echitn{ii se r.efer6 la o distribuiie
persoanelor
sens,prin studiu se urmireqte oblinereade efecte pozitive .orr"ta,-"gdalitn"n"iitot il riscurilor asupra
inclusein studiu
140 141
 singure
Pe bazaacestorprincipii generalesopot particulariza ) subiectul inclus in cercetare' a carui
protocolul de
unele implicafii etice ale experimentelor clinice gi ale responsabilitateeste de a respectai1rto"tt3
studiilor observafionale. - io .u" contrarfiind exclusdin studiu'
- -- -iibyirrrra
--'
""i*"tut", consimldmAntuluiinformat al pacientului
Experimentele clinice pe subiecli umani se presupuneca Pacientuls6: , -
"^---' . Li e*prime in mod liber consimtdnantuLinainte de
efectueazdobligatoriu dupi realizarea lor pe animale de
laborator.Aspecteleeticesereferi la: inceperea studiului; , :-a_-rr^-^^+^ B,-
studiu oricdnddoregte'fdrS
. indeplinireaunorcondilii deadministrare la om; 'se poatAretragedin
.reglemenlarea responsabilitdtrilorin demlarea oblieatiade a-$imotivaatitudinea;
experimentului;
. obfinereaconsimtdmdntuluiinformat al pacientului; intra in studiu;
implicatiile participirii sale la
. ipotezeistudiului. ' ?nteleagdexact
-testarea sudru;
Indeplinirea condiliilar de administrare la om a lua o
presuprme: dispundde sufrcienttimp de g6ndirepentnr
. justificarea studiului prin experienla clinicd ***
hotir6re.
este
antelioaxapdvind eficientatratamentului; in cazurile de urgenli" apa4inatorul legal
cazuri vor fi
. rezultatepreliminarepozitive, mai alesdin punct de ,ofi"itui saOe"ia6in locul pacientului'iar aceste
vederefarmacodinamic,ale preparatL.rlui, prin experimentpe .oecificateclarin protocolulexperimental'
pnmeasca
animale; Informatiilepe caresubiectultrebuiesd le
urmitoarele:
. doveziprivindlipsarisculuitoxicologic. tnuint" J" i-qi &ptima consimlimdntulsunt
faptulcdparticipdla o cercetare qtiinfificd;
.
Trasarea responsabilitdlilor in derulareaexperimen-
tJopuf9i obiectivelestudiuluiin careva fi inclus;
tului se referdla: '
F echipade cercetarein cadrulcdreia . p.tlouOuSi durataparticipfii salela studiu;
. tofi membrii au responsabilitdliclare in derularea . procedurilesauhatamentelela careva fi supus;
carepot saapara;
etapelorcercetdrii; ' risourile 9i complicaliile
. se cunosclimitele de pregdtireale fieoirui membru; . beneficiilescontatepentrupersoanasa;
. personalul medical de specialitate are intreaga . date privind persoana(persoanele)de contactcale
responsabilitate a cercetarii; sd-i ofere inform4ii la cerereio,
147
 ,#rl.
sW-
indrumarlucraredelieenld -' --
Indrumar lucrare de licentd
terapiei fa!6 de
. datelesalepersonalevor rimene confidentiale. - faza lll - evidentiereabeneficiilor
Documentul "Consimtdmantul informat" este un n16ffi a bolii Eifap deterapiaconsacratel
""--t':;;;v pozitiveqi
"nolutia - definireaefecteloisecundare
formular tipizat care trebuie completat, semnat gi datat
r"gutiu.,JGioo" sau tardive' care fac obiectul
personalde cAtrepaci€nt sau in cazuri de urgenld de citre
apa{inAtorul aoestuia in prezenta unui martor. farmacovigilen{ei.
'*^"-- a-pr-oPat qe
Consimldmantulsemnattrebuie sd fie aprobat de cbtre o C"iJ-regal al acestoretapea fost(6 februarie
Comisiede Etictr. corrit"iil" fr'fiii*ti al ConsiliuluiEuropei
Consultareq Comisiei de Eticd este necesardca o l9e0).
garanliea respectdriidrepturiloromului pi evitdrii abuzurilor la cercetiri
in studiileclinice. Studiile observa{ionale se refer[
in Romdnia, Comisia de Etiod este organizatd la descriptive9i analitic-observationale'
*""-^''- vizeazL
nivelul spitalelor sau centrelorde sinatate publicd unde se a.rrj""t"le eticeale siudiilor epidemiologice
desfbqoaristudii clinice, avAndurrrdtoareleatribulii: '-- -: d-e:
conditiile
. controlul respect6rii principiilor de etici ale elaborare a protocoluluicercet6rii;
. desfdqurare a cercetirii pe etape;
cercetirii;
. analizatuturor raportfuilor privind efecteleadverse . comunicarea rezultatelor;
documentelor
apdrutela oamenipe parcursulderuldrii cercetArii; ';i;; 9i arhivare a datelor 9i
acestuia'
. aprobareasaurespingereametodologieicercetdrii. folosite in t-impulttudiuloi 9i a rezultatelor
Comisia de Eticd este in subordinea Ministerului we la bazA
SdnatAili qi colaboreazdcu organismesimilare din cadrul Elaborarea protocoiului ceroetdrii
universitdlilor, aotivitali de organizarePrivind:
numer semnificativ de subiecfi
Testarea ipotezei studiului (efectul terapeutic al 'stabilirea unur
produsului pentru om) reprezitti experimentul(cercetarea) incluqi in studiu;
pentrutoatepersoanele
in sine qi se realizeazd, conformprotocolului stabilit anterior. ' atribuirearesponsabilitdlilor
Necesitdin mod obligatoriuparcurgerea urmdtoarelor faze: particiPante;
membrilorechipei;
- faza I - stabilirearelafiei dozd-efect
toxic; ' delinireacomperenielor
profesionale;
- faza Il - oblinereainformafiiior privind doza limitd ' crnoa$teteacilitdiiior
admisd,dincolo de careaparefecteadverse; 145
144
Indrumar hrcrare de licenld

. stabilirea rlspunderii pentru activitatea de prin respectareaindicaiiilor

' analizzunui caz clinic vielii pacientulut
cercetarel medicale, dorinlei pacientului, calitilii
. protecfiadatelor(mAsuride confidenfialitate). uneiprocedurisaua unui tratament;
--'- efectuarea
duptr- rezultate.lor;
DupI elaborareaprotocolului urmeazi acreditarea ' arhivarea 9i stocarea
metodelor propusepentru studiu, consultareaunor experii ""m*icarea,criteriilor $tiinlifice in caclrultuturor
'respectarea
asupra corectitudinii obiectivelor Si selectareadatelor de etaoelorde studiu;
identificarestrict necesarestudiului. . analizagicontrolulcalitegiiinformatiilgtt ..
Protocoluluii seatageazd urmdtoarele documente: . identificareaerorilor 5i pe cat posibil' ellmlnarea
. listapersoanelor cu responsabilitdlispecifice; lor.
. programulactivitdlilor; Comunicarea rezultatelor trebuie sh rcspecte
. registrucaresdconlini urmdxoarele PrinciPiietice:
- datede identificareale subieclilor; . sAinregistrezenumairezultaterealel
- datede includerein studiu; fit selec{ionate doar rezultatelefavorabile
';;
- rezultateintermediareale studiuluil studiului;
. fiqa de informarea pacien{ilor; . si nu fie multiPlicate;
. tabel cu semndturile de consimtAmant ale 'si nu fie publicate rezuitate intermedlare
pacienlilorin vedereaincluderii lor in studiu; nesemnificalive.
"-"-"*-ai;;"a
. avizul Comisieide Eticd. gi arhivarea documentelor se face
identificare'
resoectAnJ confrdenfialitatea datelor de
Desfbgurareacercetdrii pe etape are loc conform p;;i* dl" studii fiind posibill numai cu avizul
protocolului gi presupune: "."lt*""-r"t
oreanismelor de drePt.
--"---- sunt
. informarea subiectilor inclugi in studiu despre Arpe.t. neetice ate activiti{ii de cercetare
scopul,obiectivele,utilizareadatelorqi drepturile lor; considerateurm6toarele:
. protecfiadatelorobfinute; . falsificareadatelorunei cercetdril
. stabilireaunui num[r minim depersoanede contact . piagiutof ftrreluareaideilor gi cuvintelor unor alte
din echipade cercetarecare sdofere informalii subiectilor la oersoane fird mentionarea sursei);
a
cefere; autoplagiatul(publicareapa4ialdsauin totdltate
aceleiagicercital cu alt titlu 5i subo alti formd);
146 147
 . nerespectareacoduluieticii qi moralei; - cercetdri biomedicale foarte importante, in care
. abuzasuprasubieclilorgi echipeide cercetare; speciilerespectivese dovedesca fi singurelecare corespund
' asumareain nume propriu a rezultatelor cercetirii acelor scoiuri experimentale."[Ordonan]a m 37 din 30
efectuatede intreagaechipi; ianuarie2002 pentruproteclia animalelorfolosite in scopuri
. neadmitereacontribu{ieialtor membri; stiintificesaualtescopuriexperimentale]
. introducerea in colectilul de cercetare a unor Animaleior foiosite pentruexperimenttrebuie sdli se
persoanestrdinedecercetareain cauzdl aslgure:
. publicarearezultatelorunor cercetiri ,,fantomE'; . conililii adecvatede mediusi de hran[;
. abrn de functie pentru spionajul cercetdrii . supraveghere qi lngrijiri de cAtre personal
qtiintifice. specializat;
' . anestezie locald sau generald pentru evitarea
V. 2. Bioeticacercettrriipe animalede experienti suferintelornejustificateln cadrulexperimentului;
. conditii de sacrificarefdrd durere'
Cercetareape animalearela bazi principiile cuprinse
in legisla{ia privind protec}ia animalelor care prevede
utilizarea animalelor in mai multe tipuri de experimente,
pentrumedicinaumandfiind importanteurmtrtoarele:
. administrareain siguranfd a unor medicamente,
alimentegi a altor substante;
. protecfiamediului natural.
Speciile de animale care pot fi folosite in scopuri
gtiintifice sau alte scopuri experimentale sunt: goaxece,
gobolan, porc de Guineea,harnsterauriu gi iepure. ,,Este
interzisdfolosireapentruexperimenta animalor silbatice, cu
excepliacazurilorin careexperimenteleau ca obiectiv:
- cercetarealn scopul stabilirii mdsurilor adecvato
pentru conseruarea acestorspeciisau

148 149
 ./
I-n
lW
indrumarlucrarea" n'enl4 - -- -
-
aduse de
8. nedepagirea posibilelor beneficii
experimentde gradulde risc acceptatt ,--^.^^.'
prot€c$a
9. luarea tutwor mlsurilor pentru
subieclilor; _-, constatAril
^^-^+^rx-..
CapitolulVI 10.intreruperea ceroetirii ln caz'[
pe parcursul
uparitiei unor efectenegativeasuprasubiectilor
LEGISLATIA desl6qurfu ii exPerimentului'
p"TTl1t"
Declara{iade la Helsinki (1964)cuprinde
Codul de la Nliremberg (1947)enun![ zecereguli d;;;;;;;ilor medicale pe subiecfiumani' respectand
caretrebuiesAfie respectatein cercetareape subiec{iiumani: "ti* Coduluideia Ntirem6erg' cu
completate
;#Iilj.]ffiJe
1. oblinereain scrisa consimldmantului pacientului, *-' noi
unele ce vizeaza:
":';asuri
liber exprimat,referitor la intrareain lotul de studiu; de protecliea mediului incor{uratgr;.
al subiec$lor inclugi in
2. posibilitatea ca in orice moment al ' discem6mintul deplin
experimentului subieclii sd decid[ retragereadin lotul de studiu; - - r-., {^-^-' .
cercetdrii in cadrul teraptet
studiu; posibilitatea realizfuii
profilactic al
3. coordonarea experimentului numai de citre curente daca se demonstreazapoten$alul
persoanecu pregdtiregtiintifici corespunz6toare; rezultatelor studiului;
4. aducerea prin experiment de elemente noi,
'**:'iltbtlitatea pacientuluide a tefuza participareala
curant;
beneficepentru societategi care nu pot fi demonstrateprin un studiu]fbraa-i influenlarelaliacu medicul
*'-""-;i.gtiiri in
alte metode; speciaie pentru animalele folosite
5. flmdamentarea experimentului pe baza experiment;
unui protocol de
rezultatelorunor studii anterioarepe animaie; " '-obtig"tiuitut"u intocmirii
6. conducerea experimentului ln idbea evitdrii experiment;
suferin{elorinutile; obligativitatea obtinerii ,,avizului etid', de la un
'
7. interzicerea oricirui experiment care supune, comitet indePendent ;
subieclii la un risc major evident; --"'^""''"uitt" conflictelorde interesesau alte tipuri de
aependenp lualiin studiu;
in cazulsubieclilor
150 l5l
Indrumar lucrare de

. corectitudineain publicarea rezultatelor reale, cu

men{ionareaqspectelorfinanciaregi a evenhralelorconflicte Legeanr.206 din ?!l mai2004
de interese. nrivind b"unaconduiti in cercetareaStiintific5'
Protocolul fieclrei lucrdri de cercetarehebuie sd; dezvottareatehnologiciSiinovare
conlin[ o declaralie etici ln car€ se mentioneazi cd
principiile Declaralieide la Helsinki sunt respectatepe tot
parcursulstudiului. CAPITOI.,ULI
DisPozi{iigenerale
Ghidurile Etice Internalionate pentru Cercetarea.
Biomedicali care implici SubiectiUmani - Geneva1993 Art. 1" (1) Etica ln activitdlile d9 cerc.etar-e
qi de inovare' denumitein
Se concentreazdpe problemele de siguranld ale stiintifrca, a""voltare iehnologic6 se bazeari Pe
cercJtare-dezvoltare'
pacienfilor qi de consimfdmAntinformat. Aceste ghiduri au ^***Ut "",i"ita1i de
l""iit"ri"
fost proiectate pentru utilizarea lor pe plan. mondial ln * de piincipii molale $i de proceduri destinate
definirea politioilor na{ionale asupra etioii medicale care '-**"7t; -acestora.
respectfii
vizeazd subiecti umani, Obiectivul lor este ca tdrile P;i""ipiile morale 9i procedurile destinate
Codul de eticd 9t
participante si aplice standardeleetice adaptat condiliilor respect;ii acestorasunt cele reunitein
locale. a..iti"f"git profesionala al personalului de cerc111e-
;;;;;ii;", elaboratde autoritateade stat pentru cercetare-
Principiile Interna{ionale de Conduitii in dezvoltare.
CercetareaBiomedicali care implici Animalele,elaborate (3) Respectareaacestor principii morale determind
de CIOMSln perioada1982- 1984,cuprind: buna *aJ. :2.in activitateade cercelare-dezvoltare'
"*- conduita
rrecomanddri privind achizitionarea, transportul, ' (1) Activitatea de cercetale-dezvoltare
adipostirea,asigurareacondiliilor de mediu, hran6,ingriiire tretuie sa se desfdgoare in respectfa16de fiin1a9i demnitatea
care trebule
medicald" gestionareadatelor, supraveghere9i utilizare a ,r**a" pt"au* qi fap de suferinta animalelor'
animalelorde experienld; Drevenitd
t'-'*.(tff; saureduslla minimum'
. reguli privind metodelealternative de inlocuire a conduiti in cercetare-dezvoltare trebuie sl
natural qi a
vertebratelor" ," a"rfiio*" cu ocrotirea gi refacereamediului
t53
 echilibrului ecologic,asigurindu-seprotectiaacestorafald de (4) personalul9. .:.1."t1"-dt1"tlT:,.*i:
.legislatiei
in domeniu$i codunlor
eventualeleagresiuniprodusede gtiintE$i tehnologie. ,..ooorubilitali conform pe subiTfi unY.I]::n
(3) Bunaconduitdin cercetare-dezvoltare ;#;ffi;;"f"sionale ii cercetdrile
exblude: in protecga
a) ascunderea sauinlbturarearezultatelornedorite; i"r,rtrt"" m;aelor pentru experimenteEi
b) confecfionareade rezultate; mediului.
"-**?b se-astgura
c) inlocuirearezultatelorcu datefictive; Bunaconduitdin cercetarc-dezvoltare otn
internationale..
d) interpretarea deliberat distorsionati a rezultatelor gi in .oriio.tit"t" cu reglementlrile qi-cu regulilede
deformarea concluziilor; [#;;6da1ia uniunii Europene
de cercetare gtiinlificdale.acesteia'
e) plagierearezultatelor saua publicaliiloraltor autori; ;# ffi*ffielor de
l) prezentarea deliberat deformatd a rezultatelor altor 3. - Datele contradictorii'diferen(elede
Art.-exferimentald..
cercetiitori; conceplie sau de practici' diferenlele
intemretarea datelor,orrerenlele de opinie :Ti iT:"ti
g) neatribuireacorectEa patemitdlii unei lucrbri;
ffiifil;;atti'dezvoltarii qi nu constituieabateride la
h) introducereade informafii falseln solicit5rile de granturi
saude finanlare; d*" *l1l11: termeni
legi'urmatorii
prezentei
- in sensul
i) nedezvdluireaconflictelor de interese;
j) detumareafondurilor de cercetare; sturtdefinili astfel: r^ confec}iona"'
--.: de ^^-ra^ri.'',1^rF
k) nelnregistrareaqi/saunestocarearezultatelor,precum gi a) ftauda in gtiin{n - acFunea deliberatd
- il;if;;;;iagiere sau instrdinareilicita a rezultatelor
inregistrareagi/saustocareaeronat6a rezultatelor;
cercetiriiPtiinlifice;
l) lipsa de informare a echipei de cercetare, ?naintea _ prezentareaarnor
inceperii proiectului, cu privire la: drepturi salariale, H .""rlqi""'*.u d" dut" inregisharea.qi prin metodele
oblinute
rdsprmderi, coautorat, drepturi asupra rezultatelor - i"ii-Ji" i*"uina;ie, carc nu-sunt
de lucru folosite in cercetare; u
cercetdrilor,sursede finanlare9i asocieri; d:
-' iilif;;
.) - misluitea materialelor . , ""tt:E.ti'
m) lipsa de obiectivitate in evaludri $i nerespectarea proceselor sau rezultatglor; omrterea
conditiilor de conlidentialitate; itfiltutt d" naturf,a deformarezultatele
"rttiou-"nta1or,
#fi;t;;
n) publicareasau finanlarearepetati a aceloraqirezultateca
cercet[rii;
elementede noutategtiintificd.
il) plagiat - insuqirea ideilor' metodelor, Proceduriior'
unei PeIsoane'
tehnologiilor,rezultatelorsau textelor
155
154
 ,"#t
IY;'
indrumar lucrare de licenyd !n4ru*o,tu"ror"a'tE"F
indiferent de calea prin care acesteaau fost obtinute, cazurilorincareimaginilesuntnecesarediaglosticuluisau
medicale'["']
ffi;;"ililG uneiculpe
suspectirii
prezent6ndu-ledreptcreafiepersonald; "vitlrli
e) conflict de interese- situaliade incompatibilitatein care
se afl6 o persoanScare are un interes personal ce
influenfeazdimparfialitateagi obiectivitateaactivitalilor Ordonana{aGuvernului Romfiniei
saleln evaluarea,monitorizarea,realizareaqi raportarea Nr.37 din 30 ianuarie2002
activitdlilor de cercetare-dezvoltare;interesul personal r'---- - protectia
nentru L animalelorfolositein scopuriqtiintifice
include orice avantaj pentru persoana in cauzd, sau alte scopuriexperimentale
sofuVsotia,rude ori afini, pAnEla gradul al patrulea
inclusiv,saupentruinstituliadin carefaceparte.[...]
CAPTTOLULI
Legeanr. 46/2003 DisPozifii generale
privind drepturile pacientului
il constituie
Art' 1. - Obiectul prezonteiordonante
tn scop experimentalsau
CAPITOLUL ilI ,"nt"*"nt*"u- otilizdrii animalelor
Consim{im6ntulpacientuluiprivind * *-- scopuriStiinfifice'
in-alte .,'*xr, "
r -,-^-^.^ urmdtorrl
interven{iamedicaltr Ari. 2.'- in intelesulprezenteiordonante'
termenisedefinescdupdcumurmeaza:
specilicalie'se infelege
[...j Art. 19 Consim]dmdntulpacientuhu este ;T';tm"l -;;;a nui*ista o alta
obligatoriu in cazul participdrii salein invi!6m6ntul medical
-'
ili."--*i.ur viu neuman' inclusiv fotmele larvare
clinic gi la cercetareaqtiinlificE.Nu pot fi folosite pentru ;;;;;il"" capabilede reproducere'dar excluzand
cercetaregtiintificn persoanelecare nu sunt capabile sd igi formelefetale sauembrionare;
folosite saudestinatea fi
exprimevoin{a, cu excepliaob}inerii consimtim6ntuluide la tl *it""f. a" experleq6 - anirnate
reprczentantullegal gi dacd cercetaroaeste facutd gi in folositein scoPexPerimental;
special pentru a fi
interesulpacientului. c) animale crescute- *o*ut" crescute atestatesau
Art. 20 Pasientulnu poate fi fotograliat sau Iilmat folosite in scop expenmentalin laboratoare
intr-o unitate medicaldfdri consimldmAntulsiu, cu exceplia i*.gitt"t. de cdtreautoritateain domeniu;
157
156
 .rfr\,
lW."
indrumar lucrare de licentd indrumar lucrare de liceqd

unitatein careanimalelesunt crescute

d) experiment-orice folosire experimentaltrsaualtd folosire "' crescdtorie- orice
h)
gtiintificd a unui animal,susceptibildde a-i cauzaacestui itl"J"t* lor in scopuriexperimentalel
"tilizfii furnizeazdanimale
animal durere pentru experimentesau ln alte scopuri i) unitaie rumizoare- orice unitatecare
gtiinfifice ce pot provocadurere,suferinld fizicd, spaim6 deexperienti'cu exceptiacrescdtoriilor;
unitateln cme animalelesunt
sau arxietate ori care pot sb canzezevdt6miri grave ale .il itii^tL rorotiioa." - oii""
organismuluiacestui4 sd-i pund viala in pericol sau si folositein scoPexPerimental; ,
senslbrhate.pnn
determine moartea lui; un experiment incepe in k) anesteziatcorispunz6tor- privarea de
^'
momentul in care un animal este pentru prima oari ilr"i"ll-*"i"zie (loca-lasaugenerali)'la -fel de
pregdtitpentrufolosire gi selncheiecAndnu semai poate ;ill;;;"i" medicalaveterinard;
in practica
folosite .
unxr
sacnllcarea
face nicio observatie cu privire la acel experiment; l) sacriticare dup6 o metodd umani -
eliminarea durerii, suferinfei, chinurilor $i invaliditdlii " *i*Jr,. de minima suferintdfizicn 9i mentald'
"""iifi
prin folosireacu succesa anesteziei, a analgezicelor sau '- func{iede sPecie.
in ---,: -
aplicd
a altor metodenu plaseazi folosireaunui animal in afara ;;: t ' Prevederileprezenteiordonanle se
utilizdriianimalelorin urmdtoarele tipuri de experimente: .
intelesului acestei defrnitii. Prezentaordonantd nu se eficacitiitii a
it-.t1it t"a fabricarea,testarea calitalii' $i
aplicd practicilor agricole sau veterinareneexperimen- "' qi a altor
tale; ti-g*unt"i medicamentelot, alimentelor
e) autoritate - autoritateasau autoritatile publice centrale substante sauProduse Pentru:
prevenirea, diagnosticarca sau tratareaunor
responsabilecu autorizareaqi controlul experimentelorgi - evitare4 a electelor
desemnaxecu supraveghereapunerii in aplicare a boli, afeciiuni ori a altor anormalitE'i sau
planteior;.
prezenteiordonante; u"a-soru*uptu omului,animalelorori
-
sau . mocllllcarea
persoanacompetenti - orice peffioandconsidemtd de - evaluare4 depistarea" reglarea
plante; ..
autoritatea desemnatd ca fiind calificatd pentru a condiliilor fizioiogice la om, animalesau
indeplini funcfiile importante menlionate in prezenta Ul- p."t mediului natural in interesul sinate$i 9i
"it
bundstdrii umane9i animale'
ordonan{6; -l;.
;. - Esteinterzisdfolosireain scopexperimental
c) biobazi/unitate de cregtere-orice unitate in care sunt u *i*uittot silbatice ["'] cu exceptia cazurilor ln care
crescute animale in vederea utilizdrii lor ln scop
experimentbl.Acestespatii hebuie si fie amenajate,total experimenteleau ca obiectiv:
saupa4ialinchiseori acoperite;
159
l5E
 a) cercetareain scopul stabiiirii mtrsurilor adecvatepentru
conservareaacestorspeciisau
b) cercetfi biomedicalefoarte importante,ln care speciile
respective se dovedesca fi singurele care corespund
acelorscopuriexperimenmle.
Art 5. - (f ) Prin ordin cornun al ministrului
agricultudi, alimentaliei gi pddurilor gi al ministrului apelor
qi protectiei mediului se stabilesc instructiuni privind
adApostirea9i lngrijirea animalelor,in termen de 30 de zile
de la dataintrErii in vigoarea prezenteiordonanfe.
(2) Orice reshiclii privind reducerea satisfacerii
nevoilor fiziologice qi etiologiceale animalelorde experienp
ANEXE
trebuielimitate la minimum.
(3) Condiliile de mediu in care animalele de
experienl6sunt crescute,linute sau folosite se vor controla
zilnic.
(4) Stareade senatategi de confort a animalelor de
experienld va fi observatii de o persoan[ competentA,
calificatli ln prevenirea durerilor sau svitarca suferinfei,

160
 .-lW:'
#n"
Indrunar lucrare de licenfd '

ffij ru nr*ounkE rucniru oauceNTA'

AqEMEI

SEAPROBA
DECAN

Aviz $efDePartament

DOMNULEDECAN'

(a)
Subsemnatul
*i"cutu{:,ill'^*-.#
,**"d:T"HJiit"il'a;laaGi*5-Fffi
studen(a) al faqutraFr
- v[ roe sd aprobaii
Eupa---------: specializarea_---.----'
ietitul.t'ttu lucrareade licenla
.tuiloiuu tuU.oo.aonarea ftiintific6a
oaaurado."aaauo tuslin sesiunea
in

Data

$tiinlific
Aviz Cooidonator

farmacieGalali
DomnuluiDecanal Facultitii deMedicine9i

t63
LNEXA2 ANWA 3
PROGRAMUL
DE REALIZARE
ALLUCPJRIIDELICENTi COPERTA
DE JOS"
UNIVERSITATEA
'DUNAREA
UNIVERSITATEA"DUNAREA DE.JOS"C,dLATI GALATI
FACULTATEA I'E Mf,I'ICINA 9I I'ARMACIE

Progmmul de realizsre tl l|lrrtrrii de liccnltr FACULTATEADE MEDICINA$I

FARMACIE
Titlul luortrii
Nunglesi preoumglg studentului
Numeleli prenumgle conducdtorului
$tiinlific
SPNCIALIZAREA
Datalncep€rii locrfii
Termenulpentruprcdarealucrtrii

LUCRAREDE LICENTA

Coordonator$liintific
Titlu didactic' titlu ttiintilic
PrenumeNUME
Absolvent
Prenume NUME

Coo.donalor iiriific
Anul
165
164
Indrumar lucrare de licenld

ANEXA4 ANEXA5
PAGINADE TITLU PAGINADE CUPNNS

UNIVERSITATEA
,DUNAREADE JOS'
GALATI CUPRINS
FACULTATEADNMEDICINA$I
FARMACIE pag'
Introducor€....'..,.' " """"" '

DISCPLINA
PARTEA GENf,RALA
capitol """ ""'-""""' '
i'"pi"r"iiA I rillul primului " lig
I """" """""""" """"""""" pag'
I. l. ( l.'1. iTitlul subcapitolului
2 ...."""""""""--"""""-"""pas'
i. i. i i. z. lritruttubcapitolului
3 """"""""""'--'-""""""'-' Pag'
i. J"i i. :. lri,r"t*bcapitolului

TITLUL LUCRARII Capitolul II ( 2 ). Titlul celuide.al doileacapitol""""""""" " "'

' I """" " """"""""""""'-"
pag'
Pag'
ll. l. ( 2. l. iTitlulsubcapitolului
2 ..""""""""""""""""""" pas'
ii.i. iz. z.iri,tut.ubcapitolului
3 """""""""""""""--"""" pas'
ii. i. iz.:' irtut tubcapitolului
Coordonator Stiintific
Titln did0ctic,titlu ttiintilic PARTEASPECIALi
Prenume NUME t"oito"iru
*'iii. t I l. Tittulceluideal treileacaPitol""" " """"" " pag'
ifl. t.; titlulsubcapitotului I """"""""""'-"-- '-""""" pag'
Absolvent
2 """
rii. z.il. z.l ritut tubcapitolului ""-" pag'
iii. l.ii. l.i rimt .ubcapitolului 3 """""""""""""" """""'pas'
Prenume NUME

Anul
t b/
166
indrumar lucrare de licentd '@
ANEX4 6
LISTAABREYIERILOR ANEXA7
LISTAFIGUNLOR
ARN = acidribonucleic
ATP = adenozintrifosfat
Capitolul I
BPH = puncliebiopsiehepaticA
BPOC= bronhopneumopatie obstructivicronic6 Figura1.Denumirea
'.......
CT = comptttertomograf
Figura2. Denumirea
DZ= diabetz^aftt
EPA = edempulmonaracut
HTA = hipertensiune arteriali
IMA = infarct miocardicacut
IMAO = inhibitor de monaminooxidaztr
Capitolul II
ITU = infecfie de tract urinar
LBA = lavaj bronho-alveolar Figura...Denumirea
LDH = lactic dehidrogenaza
Figura...Denumirea
NADPH = nicotinaminadenindinucleotidfosfat, forma redusd
RBV = ribavirina
SDRA = sindromde detresdrespiratorieacutA
PRL = prolactina
TGP = fansaminazaglutamicpiruvic{
TGO = transaminazaglutamicoxalacetica

168 169
Indrumar lucrare de licenyd

ANEXA9
ANEXA8 CEREM DE APROBARE.ASUSTINERIIEXAMENULUI DE LICENTA
LISTA TABELELOR

SEAPROBA
DECAN

Aviz $ef DePartament

DOMNULEDECAN,

Subsemnatul(a)
absolvent(a) al Facultiiii de Medicini 9i Farmacie Galali,
CapitolulII specializarea vtr rog sd-mi
sustinerea
aprobali delicenltrin sesiunea
examenului
Tabelul...

Tabelul ...
Data Sernnatura

deMedicina
al Facultalii
DomnuluiDecan Calati
$iFarmacie

170 t7l
ANEXA I O ANEXA II
.;iET;RAi
DECLAMTIE DE ORIGINALITATEA LUCR,{N] DE LICENTI DE EVALUAREALUCR.,(NIDELICENTI
DE C,ITKECOORDONATORUL $TIINTIFIC

Declara{ie Nr. Crltcrii dc cvrluNra Pun(t{i

art.
EoEfree (actuatitatea' complexitatea ii 2 purcte
imDonantalemei pentrudorneniulde lic€nftr
biblioerafia selectata,capacitateade analiza"
Subsemnatul(a) sinezt qi aprecier€critica a dateloroblinut€ de
absolvent(a)al Facultdfiide Medicind gi FarmacieOalati, promolia c{trc student)
specializarea 4 puocte
declarci lucrareade licenE intitulati 2. frii6dotogice lcalitateaobiectivelor
-utilizrr€a $i-a.ipotezei
de lucru. corecg a fiaterialelorde
lucru,alegerea oplimda metodelorde cercetate
a fost elaboratide minegi nu a mai fost sustinutN la nicio alti institulie rezultatelor,
si preluctarea datelor,sernnificalia
de invtrlr.mentsuperiordin lurd sau strtrinirate.Am fxcut referiri in respgctat€anotmelor€tice)
cupfinsullucrariila toateresursele bibliograficeutilizate.pentruevitarea Anslttlc€-Tt l,ltarca statistigd a dat€lor 3 puncte
3.
plagiatului,am menlionatln pamntezesuna bibliografic6exactddupd conclMiiior)
oblinute,valorificarea
fiecare:
Ttilistice (concizia ti claritatea exprim4{ii' I punct
- text scrisadliteram,pe carel-am intercalatlntreghilimele,chiardac6a 4.
corcctitudinea modul de redactate'
gramaticald.
fost tradusdintr-o limbd struind;
originalitatc ln abordarcasubiectllui ales)
- formularein cuvintepropdia textelorscrisede alli autori;
* sintezda concepdiloraltorautori.

Concluzii, recomandiri.
Data Absolvent
Prenume Nume
(semnAtum
in originsl)
Data coordonator$iintific

tt)
172
ANEXA12 ANEXA12
MFEMT DE EVALUARE
A LUCRANIDE LICENTI MLNTINFORMAT
FISADE CONSIMT,I
DE C,TTRE
MEMBNICOMTSIEI
DEEYALUARE EXEMPLU

,,Ziua Nutri(iei tn spitaleleeurcpene

Nr
Cra. Criteriu de evalurr€ Punctaj Drag[ Pacient(i)'
'fcoretice (actualiah4 compl€xitalea importfila 1,5puncte
Ne Iace pl5ceres[ vd invitdm sd participali-in-acest
$i
tenei p€ntru domeniulde licenfA,bibliog.afia important proie;t de audit de o zi, carc se va desldqum
seleclaqcapacitatea de onaliz4sintezdliaprecier€
criticl a datelorobtinutede cttre stud€rt) simultanin mai multe 9i diferiteseciii din spitaleewopene'
Scopulnostruestede a inrolamai multemii de pacienttclm
2. Metodologlce (c{litateaobiegtivelor
SiI ipotezeide 2,5 puncte
lucru, utilizarea corectA a materialelor do acestespitale.
luoru,alggergaoptimtra metodelor de c€rceta.e$i
preluc.arca datelor, semnificaliareaitatelor,
tcspect8rea
nonneloretic€)
Participarea dumneavostri este voluntari 9i vii
puteti retragtoricind din proiect, fbri ca accstt*:.Y :u
in
if""io" in vreun fel tratamentul pe care il primi{i
3. Anrliticc (prelucrar€a
statisticia datelorobtinute, 2 punctg
valorifi
aareaconcluziilor)
spital [.-1.
Stilisfice (concizia Si claritatea exprimtr'rii, I punct
corsctitudin€a gramaticali, modul de redactare,
originalitat€ln abordare{subiectuluiales) Acest audit a fost analizat9i aprobatde Comisia de
5. Prezcntrree
lucrtrriiti rtrspuNlelntrebtrri 3 puncto Etici a spitalului in caresuntefiinternat'

Scopul audituluiestede a evalua,pe parcursulunei

singurezile, ingrijirile nutritionale din spitaleledin intreaga
Data Mgmbriicomisicidsspeaialitate
euiopa. fnfori"ftit" p. care le vom ob{ine vor-.ajuta la
iJ,itatdfou p.ucticilor nutrilionale9i alimentaredin sqitale
qi vor sta la iaza unor proiecte de oonhol al celitafii ln
soitale.

174 r75
 Toate informatiile vor fi colectatefdri nicio dati
care si permiti identificareadvs., cum ar {i numelesau
data naqterii. Este extrem de important ca sA vi se asigure
anonimatulin toate etapeleacestuiaudit; doar medicul dvs.
cuant vd va cunoa$teidentitatea.
Persoanelemenlionatemai jos vor fi disponibile
pentru a rdspundela orice intrebare suplimentari despre
acestproiect.
Persoana
decontact-1: .. . . . .Tel.mobil:
Persoana
decontact-2: ......Tel.mobil:
in cazul in care totugi nu dorifi sd participa{i in
acestaudit, vi rugim si tiia{i cu o linie acestchestionar,
si-l semnafi 9i str-l returnafi personalului de pe sec{ie.
Acestlucru nu va influen{ain niciun fel tratamentul care
vi seacordi in spital.
Am citit aceastafitI gi sunt de acord / nu sunt de
acord sa particip la acestproiect
Numelepacientului(ei)
: 7. TutunaruD, Aspecteale moduldrii, agresdrii Si refacerii
176
BIBLIOGRAFIE
l. Bdicu; C' Medicina bazatdpe dovezi,Bucureqti'Editura
Medicald.2007
2. Cadariu A. A., Metodologia cercetdrii StiinSiJice
medicale, Cluj-Napoca, Editun Universitar6 "Iuliu
Halieganu",1999
3 . Landrivon G., DelahayeF., Cercetareaclinicd de la idee
la publicare,Iaqi,EdituraDAN, 2002,ISBN 973- 8365
- 05- 8-3- 1
A
Marcu M.G., Mincd D'G., Sdndtate publicd Si
managementsanitar, note de curs penftu invdlnmdntul
postuiiversitar, Bucuregti,Editura Universitard,,Carol
Davila",2003,ISBN 973- 8047* 96 -X
5 Maroti $., Marcu V., Leah C', Ghid pentru APo:ll:!
lucrdrii'de diplomd, Oradea,Editura Institutului Biblic
"Emanuel",2000,ISBN 973 -99220
6. Stdnescu1., Ghid pentu elaborareqluudrii de licenli'
Bucuresti,EdituraEficient, 1996
tisulsre in hepatopatiilecranice, tezAde doctorat, Iagi,
Universitateade Medicind gi Farmacie ,'Gr. T' Popa
2006 "
t77
indrumar lucrare de licenyd
8. Miulescu M, La rachianesthesie chez les enfants
premediquesavec midazolame,atropine et keteminei.y.,
AnaleleUniversitdlii"Dundreade Jos" din Galati,2006;
Fascicula XVII, Medicind,Anul V - Nr.8, 19 - 23,
ISSN1583-2074
9. TutnnaruD., PehacheC, OlaruY . A., Screening pentru
evidenyiereainJluenleitipului Si modului de alimentalie
al studenlilor qsuprd bolilor digestive, Analele
Universitifi "Duntuea de Jos" din Galali, 2007;
FasciculaXVII, MedicinS"Suplimentl: 103- 106,ISSN
1583-2074
10. Olaru V. A., Olaru F. D., TutunaruD., AlimentaliaSi
stilul de viald octual ca factori de risc pentru cre;terea
nivelului de lipide din sdnge,prezentaleorald la lucrdrile
"Sesiunii cercurilor qtiinfifice studenlegti",mai 2008,
Galati
11. Patriciu M., Miulescu M. Intercompartmental fluid
exchangesat pregnant womanand new born, preznntue
oral6. la lucrdrile" Craiova Intemational Medical
StudentsConference",22-25November2007, Craiova,
Rominia
12. Amicdi D., Etica cercetdrii clinice lonline).2003 [cited
3 ianuarie20091;V} Availablefrom:
URL:htto://www.iasi. mednet.{o
13.Bolboacd 5.D., Ghid pentru realizarea,redactarea Si
prezentqrealucrdrii de licenld, [online]. 2008 [cited 16
decembrie20081;[32]. Availablefrom:
URL:http://www.umfcluj,ro
178
indrumar lucrqre de licenld
14. Buda P., Aspectebioetieeale cercetdrii medicalepe
subiecli umani,{onlinef.2006 [cited 5 iuiie 2006]; [7].
Availablefrom: URL:htto://www.univermed-cdsm.ro
15. C6runtuI.D., Metodologiascrierii medicale,[online].
2006 [cited 30 decembrie2008]; [20]. Availablefrom:
URL:http://www.proldr Irina-DragaCaruntu.htm
16.Mircea P.4., Etica cercetdrii Si publicdrii articolelor
EtiinliJicemedicale,[online]. lcited 30 decembrie2008];
[26]. Availablefrom: URl:htto://www.umfclu_i.ro
17.Embryonicstem cell culture, fonlinel. 2007 [cited 12
ianuarie20091;[1]. Availablefrom:
URL:htto://wwwstemcellresearchfomdation.org,{VhatsNew
lPluripotent.htm
18. Etica cercetdrii privind fiinlele vii [online]. [cited 7
ianuarie20091;[16]. Availablefrom:
URL:http://www.urnftgm.ro
19.Evaluarea unei atitudini terdpeutice, Trialul clinic,
[online].2007 lcited 22 decembrie2008]; [8]. Available
from: URL:http;//*wryv.info.umfclui.ro
20. Nutrition day in EuropeanHospitals2007, [online]. 2007
lcited 26 ianuarie 2009]; tzl. Available from:
URL:http://www. nutritionday.org
21. LegeaNr. 46120A3 privind drepturilepacientului
22. LegeaNr.206 din 27 mai 2004privind bunaconduiti in
cercetareagtiintificS, dezvoltareatehnologicdgi inovare.
Publicati in Monitorul Oficial al Rominiei, ParteaI nr.
505din 04/06/2004
179
23.fuonanla Guvernului Romdniei Nr. 37 din 30.ianuarie
2!.02. proreclia anjmalelorr"fosii" ;; ;'#;,
_nentnr
gtiinlifice sau atre scopuriexperim""*r" p"ild["L
MonitorulOficial paneaInr.95 din 2 f.il;;il; "

r80
tsBN 978-973-1724-A9-O