1. Noţiunile fundamentale în Educaţie fizică şi sport.

idealul şi funcţiile Educaţiei fizice şi sportului.

2. Concepţii actuale despre Educaţie fizică şi Sport şcolar.
3. Obiectivele Educaţiei fizice şi sportului.
4. Subsistemele Educaţiei fizice.
5. Formele de organizare a Educaţiei fizice şi Sportului şcola
6. Caracteristicile motricităţii la vârstele şcolarităţii. (p 27 GHID)
7. Învăţarea motrică.
8. Cunoştinţele de specialitate. (p 6 GHID)
9. Deprinderile şi priceperile motrice. (p 17 GHID)
10. Aptitudinile/ calităţile motrice. (p 7 GHID)
11. Exerciţiul fizic şi celelalte mijloace ale Educaţiei fizice şcolare.
12. Efortul în lecţia de Educaţie fizică.
13. Statutul şi rolul profesorului de educaţie fizică şi sport.
14. Lecţia de educaţie fizică – aspecte teoretice. (p 48 GHID)
15. Principiile didactice. (p 19 GHID)
16. Metodele de învăţământ. (p 22 GHID)
17. Proiectarea activităţii didactice la disciplina Educaţie fizică. (p 29 GHID + 52)
18. Evidenţa în domeniul Educaţiei fizice şcolare
19. Evaluarea la disciplina Educaţie fizică. (p 69 GHID)
20. Componentele Curriculumului Naţional.

C.II. TEMATICA PENTRU METODICA PREDĂRII – DIDACTICA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI

SPORTULUI

1. Utilizarea componentelor curriculumului naţional la disciplina Educaţie fizică.

2. Elaborarea şi utilizarea curriculumului la decizia şcolii, la disciplina Educaţie fizică. (p 126 GHID)
3. Elaborarea documentelor de proiectare didactică în Educaţia fizică şcolară.
4. Stabilirea conţinuturilor (mijloace, formaţii de lucru, dozare, indicaţii metodice) pe componentele
structurii lecţiei de Educaţie fizică.
5. Modalităţi de respectare a principiilor didactice în predarea disciplinei Educaţie fizică.
6. Specificul aplicării metodelor verbale, intuitive şi practice în predarea conţinuturilor specifice
disciplinei Educaţie fizică.
7. Metodica dirijării efortului în lecţia de Educaţie fizică.
8. Metodica predării disciplinelor sportive prevăzute de Programa Şcolară de Educaţie fizică şi sport.
9. Criterii de stabilire a structurilor motrice pentru evaluarea nivelului de instruire în gimnastică şi jocuri
sportive
10. Selectarea şi eşalonarea metodică a criteriilor de stabilire a scalelor de notare.
 Plan de invatare titularizare 2020

Subiectele I, II

 CALITATI - 10-13
 METODE -14-16
 PRINCIPII -17-19
 MOTRICITATEA LA DIFERITE VARSTE -20-22
 DEPRINDERI MOTRICE -23-24
 PRICEPERI MOTRICE 24
 LECTIA -25-26
 EFORTUL 27-28
 EXERCITIUL FIZIC – 29-30
 EVIDENTA – 01
 EVALUAREA -01 -02
 Idealul si functiile- 03-04
 Alte 03-04

Subiecul III
 Atletism-05
 Gimnastica05
 Handbal 06
 Verigi 07
 Calitati –exercitii 08-09

Recapitalare- 10-13