Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci!

Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

ECHIPA DE IMPLEMENTARE:
 Prof.înv.preșc. MESTIC OANA ANCA
 Inst. MESTIC GABRIELA RALUCA
1
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

PERIOADA:
 O săptămână
GRUP ȚINTĂ:
 22 preșcolari din grupa mare „Steluțele”

RESURSE UMANE:
 Preșcolarii, educatoarele, părinții și bunicii, directorul și funcționarii băncii BCR;

RESURSE MATERIALE:
 Diferite bancnote și monede adevărate și de jucărie, pușculițe, pliante, cărți, poze,
imagini, planșe, reviste, creioane colorate, pensule, acuarele, pastă de lipit, carioci,
case de marcat, marker, caiete de lucru, fișe.
METODE:
 Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin descoperire,
brainstormingul, jocul prin descoperire, bula dublă, diagrama Venn, jurnalul grafic,
explozia stelară, textul științific, diamantul, turul galeriei.
ARGUMENT:
”Acceptarea diversităţii presupune acceptarea rolului social îndeplinit la un moment dat.
Dacă sunt făcute cu responsabilitate, cu omenie şi cu credinţă, „toate meseriile-s frumoase, fiindcă
rodul lor meşteşugit, ne aduce tuturor foloase! ”
 (Emilia Căldăraru)

Educația financiară a adus un plus de entuziasm , curiozitate , seriozitate ....fiind mai bine
zis un arhitect al vieții , așa cum o casă are nevoie de o fundație solidă, de pereți trainici pe care
să se poată pune un acoperiș rezistent ,așa și educația financiară este necesară încă din grădiniță
deoarece acum la această vârstă fragedă punem bazele unei educații solide ,construim fundația
individului, peste care școala va ridica pereți trainici și un acoperiș rezistent. Copiii își însușesc
prin joc noțiuni elementare despre bani , despre modul cum îi putem economisi, investi, cheltui și
dona.

ALEGEREA SUBIECTULUI:

După lansarea proiectului național ”De la joc la educație financiară”, am vizitat Banca
Comercială Română, de care copiii au fost foarte impresionați. Chiar dacă unii dintre ei mai
intraseră într-o bancă până atunci, de această dată ei au avut ocazia să viziteze biroul directorului
băncii, să vadă cum se folosește bancomatul, să asiste la diverse operațiuni făcute la ghișeu (cum
se numără banii cu aparatul de numărat, cum se schimbă banii etc).

2
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

Pe parcursul acestei vizite copiii au fost curioși să afle mai multe despre bani și despre
„drumul lung” al banilor. Le-am promis copiilor că vor primi răspuns la toate întrebările lor.
Astfel, am planificat și proiectat acest proiect tematic.

EVENIMENT DE DESCHIDERE :
Cu câteva zile după vizita la bancă, părinții ne-au adus la cunoștință faptul că prichindeii
lor se arată interesati de bani și incep să adreseze  întrebări precum: ,,De unde vin banii?", ,,Eu
de ce nu primesc bani?", ,,De ce nu pot să îmi cumpăr tot ce vreau, dacă avem bani?" sau ,,De ce
nu avem bani pentru jucării?".Atfel am convenit să desfășurăm împreună acest proiect tematic
pentru a răspunde la toate întrebările copiilor pe înțelesul lor.Pentru a pătrunde în lumea banilor
l-am invitat în grupa noastră pe directorul Băncii Comerciale Române pentru a ne povesti despre
bani și banci, a adus cu el și câteva personaje îndrăgite din povești, împreună am pătruns în
lumea magică a banilor.

OBIECTIV GENERAL
Stimularea si dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a modului în care banii
sunt percepuți, cheltuiți, economisiți, împrumutați , investiți în societatea de azi, concomitent cu
dobândirea unor abilități de gestionare a banilor.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ
 Să adopte un comportament rațional în relația cu banii, implicându-se în activitățile
propuse de stimulare a gândirii logico-creative;
 Să identifice / să sorteze monede și bancnote naționale și din alte țări;
 Să identifice situațiile în care se pot obține bani;
 Să identifice modalitați de gestionare a banilor;
 Să înțeleagă circuitul banilor în economie;
 Să efectueze operații cu grupele de obiecte constituite în funcție de diferite criterii
date, grupare, comparare, apreciere a cantității prin punere în corespondență;
 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de
vorbitor, cât și în calitate de auditor;
 Să audieze cu atenţie un text, reținând ideile acestuia și demonstrând că l- a înţeles;
 Să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv;
 Să înțeleagă existența unor comportamente excesive, care pot afecta echilibrul
financiar (risipirea, cheltuirea, cumpărarea în exces) ;
 Să redea teme plastice și practice, folosind tehnicile învățate;
 Să execute mișcări motrice de bază;

INVENTAR DE PROBLEME

3
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

Ce stiu copiii? Ce nu stiu copiii?

-cu banii cumpărăm dulciuri, jucării
- punem bani în pușculiță pentru a-i
economisi
-părinții au bani
- cu bani cumpărăm de la magazine haine,
dulciuri, jucării;
- cu 1 leu cumpărăm un covrig ;
-banii se câștigă prin muncă cinstită
-ce este o bancă și ce operațiuni se fac în ea
-unde se fac banii (la imprimeria BNR bancnotele
și monedele la monetăria statului)
-Ce nu putem cumpăra cu bani (prietenia, somnul,
mintea, etc)
-de câte feluri sunt monedele și bancnotele
- gestionarea banilor (economisire, donare,
cheltuire)
- monedele naționale ale unor țări
- cum ne ajuta cifrele când facem cumpărături?
- cum citim o etichetă de pe un produs?
- ce este un bancomat și cum îl folosim?

SCRISOARE CĂTRE PĂRINȚI

Dragi părinţi,
Acum suntem în grupa mare. De aceea ne dorim să aflăm mai multe lucruri interesante
despre conceptul ”Educație financiară”. Ne-am propus ca în săptămâna care urmează să
desfăşurăm împreună, educatoare - copii, părinți proiectul tematic intitulat ,,În lumea magică a
banilor”, pentru a înțelege cum se câștigă banii, cum să-i economisim pentru cumpărarea unor
jucării, dulciuri…, într-un cuvânt să devenim mai economi. Drept urmare, vă solicităm sprijinul
în colectarea materialelor care ar putea să ne folosească la buna desfăşurare a proiectului nostru
( cărţi, pliante, imagini, jocuri, etc.).Vă aducem la cunoștință că ne dorim să vizităm sediul
BCR ,librăria Hermes și supermarketul Unicarm și că vă rugăm să ne însoțiți în limita timpului
disponibil.
În speranţa unei bune colaborări, vă mulţumim!
„Steluțele hărnicuțe” și educatoarele

4
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

SCRISOARE CĂTRE
CONDUCEREA BĂNCII COMERCIALE ROMÂNE
                                                  
Ne adresăm cu respect instituției dumneavoastră cu rugămintea de a ne aproba
vizita cu grupa mare (steluțele)de la grădinița noastră în data de 22.01.2016.
În perioada 22-26 februarie 2016 grupa mare de la grădinița noastră derulează un
proiect cu tema „În lumea magică a banilor” și dorim cu ocazia acestei vizite să înțelegem
mai bine ”drumul lung al banilor” și ce operațiuni se fac într-o bancă.
Vă rugăm să ne comunicați rezultatul cererii noastre în timp util la telefon, între
orele 8.00-12.00, persoane de contact fiind educatoarele.
Vă mulțumim! Director
   Geădinița cu P.P. Nr.1  Prof.Pașcu Violeta                
 Vișeu de Sus                                                                 
                    
        CENTRUL TEMATIC

 Va fi amenajat în sala de grupă astfel încât copiii să aibă acces pe toată perioada
derulării proiectului la toate materiale expuse.
 Va cuprinde un panou, rafturi pe care vor fi expuse imagini și materialele
procurate de educatoare, copii, părinți.
 Pe măsura derulării proiectului centrul tematic se va îmbogăți cu lucrările
realizate de copii, machete, obiecte, imagini, picturi realizate în cadrul proiectului.

INVENTAR DE ACTIVITĂȚI

5
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

ACTIVITĂȚI LIBER ALESE:

ȘTIINȚĂ: ”De unde vin Banii?”- braistorming; ”Unde se fac banii?”; ”De câte feluri sunt
banii?”; ”Bancnote/monede rupte”- din jumătăți întreg;” ”Bancnote și monede”- sortare după
criteriul formei, mărimii și culorii; ”Ne jucăm cu monede și bancnote din diferite țări”-
observare, sortare; ”La ce ne folosesc banii și cum se obțin?”- convorbire; ”În ce țară putem
cumpăra cu aceste bancnote?” – vizionare ppt; ”Așează moneda națională a fiecărei țări pe
steagul corespunzător”- sortare de jetoane; ”Pune în pușculiță atâtea monede după cât îți arată
cifra”- număratul în limitele 1-6”; ”Istoria banilor”- soft educațional de educație financiară
CONSTRUCȚII: ”Băncile din orașul meu”; ”Bancomate”; ”Magazine”; ”Case de marcat”;
”Pusculița mea”; ”Fabrica unde lucrează mama/tata” ;-piese lego/ bețisoare/ dopuri;
ARTĂ: ”Confecționăm pușculițe”- material reciclabile; ”Bancnote și monede”- desen, pictură,
modelaj; ”Confecționăm jucării pentru expoziția cu vânzare”- material reciclabile și din natură;
JOC DE ROL: ”De-a magazinul”; ”La bancă”; ”De-a brutarii”; ”De-a bucătarii”; ”De-a
ospătarii”; ”La restaurant”
BIBLIOTECĂ: ”Citire de imagini cu monedele naționale a diferitelor țări”; ”Punguța cu doi
bani”- așezarea imaginilor în ordinea cronologică a poveștii; ”Ciuboțelele ogarului”- soft
educațional din colecția PitiClic; ”Pinocchio”- vizionare poveste; ,,Unește punctele”-
antrenament grafic”; ”Ghici ghicitoarea mea”- concurs
NISIP ȘI APĂ: ”Bancnote, monede”- desen în nisip/ făină”; ”Băncile și magazinele de pe strada
mea”- construcții din nisip; ”Bancnote și monede”- forme
JOCURI SENZORIALE: „Spune ce este și din ce este făcută? (monedă, bancnotă,tc); „Spune
ce ai pipăit?”; ”Deschide urechea bine”;
JOCURI DE MIȘCARE ȘI DISTRACTIVE: ”Prinde moneda”; „Am căzut într-o fântână”;
”Atinge bancnota”; ”Rece –cald”; „Schimbă locul bănuților”; ”Transportă portofelul”; ”Scaunele
muzicale”; ”Lanțul încâlcit”; ”Statuile”; „Telefonul fără fir”; „Jocul mimelor”
VIZITE TEMATICE: ”La banca BCR”; ”Cu treabă la bancă”- facem tranzacții în sediul băncii
(schimbăm euro/dolari; plătim facturi); ”La librărie”; ”La supermarket”; ”La magazinul
alimentar”

ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE:

Domeniul limba si comunicare (DLC): ”Povestea monedei” de L.G.Goloșoiu-lectura
educatoarei; „Spune mai departe” (acordul S-P- joc didactic); ”Bănuțul fermecat”- poveste cu
început dat; ”Izbânda bănuțului”de I. Matache- memorizare; ” ; „Cuvinte scurte,cuvinte lungi”-
joc didactic; ”Jocul sunetelor și al silabelor”- joc didactic; ”Banul muncit” de Al.Mitru-
povestire/repovestire; „Găsește cuvântul potrivit” (sinonime)- joc didactic
Domeniul Știință (DȘ): ”Bancnota și moneda”- observare; ” Istoria banilor”- lectura
educatoarei; „Așează în șir crescător și descrescător de la cea mai mică monedă, la cea mai

6
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

mare”; „Așează în rând o bancnotă mică și verde și una mare portocalie”; ”Ne jucăm cu monede”
(predarea cifrei și a numărului 6) - ex. cu material individual; ”Te rog să îmi dai 1-6
lei/monede/banknote” – joc didactic; ”Bancnote și monede (formare de perechi) - ex.cu mat.
individual; ”Răspunde repede și bine (formarea grupelor cu mai puține/mai multe monede/tot
atâtea) - joc didactic
Domeniul om și societate (DOS): ”Cum ne comportăm în magazine?”- convorbire; ”Cum și cui
ne adresăm la bancă?”- convorbire; ”Pinochhio”- povestirea educatoarei; ”Cum se obțin banii și
la ce îi folosim?”-lectură după imagini; ”Bancnote/monede”– decupare/aplicație/ confecționare;”
Pușculițe” – confecționare; ”Orașul meu cu bănci și magazine” –colaj;
Domeniul psihomotric (DPM)
-alergare pe loc cu pendularea gambei înapoi, cu ridicarea genunchiului la piept, joc „Alergăm
corect”
-învățarea mersului și a alergării cu pășire peste obstacole, joc „În tara monedelor uriașe”
-alergare liberă cu grupare la semnal, joc „Cursa după bani la bancă”
-consolidarea alergării libere cu grupare la semnal, joc „Du-te ,vino”
-consolidarea alergării in linie dreapta pe teren plat, joc „Respectă marcajul”

ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP)

„Astăzi sunt sănătos”, „Sentimente,gânduri pentru...”, „Povestea unei bancnote rupte”, „Vreau să
aflu…”, „Spune mai departe”, ”Întâlnire cu un bancher”, ”Ce știm despre bani?”, ”Dacă aș fi
Pinocchio ce aș face cu galbenii?”; ”Pe scaunul bancherului”;
Jocuri de tranzitie: (JT): ”Bate toba bum,bum, bum”; ” Bat din palme clap, clap, clap”; „Unul
după altul”,”O mulțime de pitici”,”Tot ce e pe lume are un rost anume”; ”1-2,1-2 mergem toți în
pas vioi”; „Câte unul pe cărare”, „Mișcăm degețelele”,”Luați seama bine cum ne așezăm”;
„Mâinile sus, mâinile jos”, „Daca vesel se trăiește”, „Ne jucăm,ne jucăm”, ”Primele mele cuvinte
în limba engleză” – activități opționale; ”De la joc la educație financiară”- activități opționale
Rutine: (R) : ”Învăț să păstrez”- deprinderea de a păstra cu grijă banii; ”Orice lucru muncit
trebuie prețuit”- deprinderea de a aprecia produsul muncii; ”Cu drag lucrez”- deprinderea de a
lucra cu plăcere un lucru; ”Am lucrat împreună”- deprinderea de a coopera pentru realizarea unui
proiect; ”Te rog frumos, mulțumesc….- deprinderea de a folosi formulele de politețe în diferite
situații; ” Mai mult lucru ți mai puțină vorbă; ”Am grijă de sănătate” – deprinderea de a ne spăla
pe mâini după ce am intrat în contact cu banii); ” -„Lucrez pana la sfârșit”- deprinderea de a-și
termina lucrarea; ”Cum îmi ajut prietenii?”- dezvoltarea empatiei; „Ssst!, vorbim in șoaptă”-
deprinderi de a vorbi incet; „Jucarii ingrijite, jucarii fericite”-deprinderea de a repara jucariile;
„Nu mă neglija”-deprinderea de a se anunța prin ridicarea mâinii”; „Ce mese curate!”-
deprinderea de a face curat pe măsuțe

EVALUAREA PROIECTULUI
 ”Micii bancheri”- concurs în ultima zi a săptămânii

7
 Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

 pe toată perioada desfasurarii acestui proiect, se va amenaja o expoziție cu

lucrările copiilor
 la finalul proiectului se va realiza CD-ul cu poze și filmări din timpul
desfășurării proiectului și prezentarea lui tuturor părinților

PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR

Data/Ziua Activitățile propuse

Activitate integrată: ADP +ALA+ADE (DȘ+DEC)”Magia banilor”
LUNI TURA I
ADP(ÎD):”Bănuț ne povestește” Salutul, Calendarul naturii, Prezența
Rutine:”Învăț să păstrez” ( deprinderea de a păstra cu grijă banii)
Tranziții: „1-2,1-2, mergem toți în pas vioi”; „Unul după altul”
Activitate opțională” De la joc la educație financiară”Povestea monedei”-
poveste creată de educatoare
ALA :Știință:”Istoria banilor”- vizionare film;”Ce știm despre bani?”-conv.
Bibliotecă:”Citim”imagini cu monedele naționale ale unor țări
Artă: ”Monede și bancnote”- confecție
ADE(DȘ)”Bancnote și monede”- observare
(DEC)”Banii românești”- pictură
ALA2 :”La banca BCR”- vizită tematică
TURA II
ADP:Învăț să păstrez (deprinderea de a manipula banii cu grijă)
ALA: Știință ”Ce ați văzut la bancă?”- discuții libere
DEC: DȘ”Bancnote și monede”- convorbire
DEC: ”Finalizarea lucrărilor”
TURA I
MARȚI ADP(ÎD)”Întâlnire cu un bancher”, , Salutul, Calendarul naturii Prezența
Rutine:”Orice lucru muncit trebuie prețuit (deprinderea de a aprecia rodul
muncii)
Tranziții: ”Eu am 10 degețele”;”Luați seama bine”
ALA: Construcții ”Banca BCR”;
Știință ”Unde se fac banii”-soft educațional
Joc de rol ”La bancă”
ADE:DLC”Banul muncit ”de Al.Mitru- povestirea educatoarei
DEC ”Banii” – cântecul lui PitiClic; ”Tot ce e pe lume are un rost anume”- joc
muzical
8
 Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

ALA2”Cu treabă la bancă”- efectuarea unor operațiuni în sediul băncii

TURA II
ADP: Orice lucru muncit trebuie prețuit (deprinderea de a aprecia rodul muncii); Am
grijă de sănătate ( deprinderea de a nu băga banii în gură)
ALA: Știință” Monedele naționale ale unor țări”- sortare de jetoane
ADE:DLC:”Banul muncit ”de Al.Mitru – repovestire
DEC:”Banii”- cântecul lui PitiClic - repetare
TURA I
MIERCURI ADP(ÎD)”Pe scaunul Bancherului” Salutul,Calendarul naturii, Prezența
Activitate opțională: LImba engleză
Rutine:”Cu drag lucrez”(deprinderea de a lucra cu plăcere)
Tranziții:”Bate toba bum, bum , bum”; ”1-2,1-2 mergem toți în pas vioi”
ALA:Știință” Bancnote rupte”- din jumătăți întreg
Bibliotecă ”Monede”- grafisme
Artă: ”Monede și bancnote”- colorăm /decupăm
Activitate integrată ADE(DȘ+DOS)” Pușculița cu economii”
DȘ:”Pune în pușculiță atâtea monede cât îți arată cifra”- ex. cu mat. ind.
DOS: ”Pușculița”- confecție
ALA2 ”La cumpărături ”- vizită la librăria din cartier
TURA II
ADP:”Cu drag lucrez”(deprinderea de a lucra cu plăcere)
Activitate opțională:Limba engleză
ALA:Nisip și apă : ”Prăjituri pentru magazinul alimentar”- forme în nisip
ADE: DȘ:”Ne jucăm cu monedele”- ex. cu material individual
DOS: Finalizarea pușculițelor

TURA I
JOI ADP(ÎD)”Povestea unei bancnote rupte” Salutul,Calendarul naturii Prezența
Rutine:”Muncim împreună pentru o treabă bună”(deprinderea de a munci în
echipă)
Tranziții:”Mergi cum bat”;”Luați seama bine”
Activitate integrată ALA+DEC(DȘ+DPM)”La cumpărături”
ALA:Știință”Numărăm marfa magazinului și scriem cifrele pe fișa de magazine”
Artă: ”Confecționăm prețuri”
Joc de rol: ”Amenajăm magazinul cu produse alimentare”
DȘ: Te rog să-mi dai atâția lei cât costă produsul”- joc didactic
DPM: ”Mergem la cumpărături”- parcurs aplicativ
ALA2 Facem cumpărături din magazinul nostru - joc distractive

9
 Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

TURA II
ADP”Am grijă de sănătate”(deprinderea de a ne spăla pe mâini după ce ne- am
jucat cu banii adevărați)
”Ce ție nu-ți place altuia nu-i face”(deprinderea de a vorbi frumos unul cu altul)
ALA:Construcții: ”Magazinele din orașul meu”- lego
ADE :DȘ”Câți bani am?”(numerația în limitele 1-6, crescător/descrescător)-ex. cu
material individual
DPM:”Cine ajunge primul la magazine”- întrecere
VINERI TURA I
ADP(ÎD)”Dacă aș fi Pinocchio...” Salutul, Calendarul naturii, Prezența
Rutine:”Învăț să păstrez”(deprinderea de a face curat pe masa de lucru)
Tranziții: ”Eu am 10 degețele”;”Luați seama bine”
Activitate integrată: ALA+ADE(DLC+DOS)”La restaurant”
ALA:Joc de rol”Pregătim ceai și sandwich pentru restaurant”;”De-a ospătarii”
Construcții: ”Restaurantul nostru”
Artă:”Confecționăm fișe pentru comenzi/ Bonuri de casă”
ADE :DLC+DOS ”Servim masa la restaurant”(ne adresăm corect/respectăm regulile
de comportament civilizat)- convorbire
ALA2”La supermarket”- facem cumpărături pentru petrecere
TURA II
ADP:”Ce ție nu-ți place altuia nu-i face”(deprinderea de a nu ne deranja unul pe altul
în timpul lucrului)
”Vorbesc civilizat”(deprinderea de a folosi formulele de politețe)
ALA:”Petrecere în pijamale”
ADE:DLC+DOS ”Micii bancheri”- concurs

DESCRIEREA VIRTUALĂ A PROIECTULUI:

Mi-am imaginat proiectul ca:
- un sir de vizite la Banca Comercială Română, Librăria Hermes, Supermarketul Unicarm,
pentru a le satisface micuților interesați de cunoaștere curiozitatea și a le clarifica unele
nelamuriri legate de bani și valoarea acestora urmate de:
- o avalanșă de povestiri, memorizări, jocuri de rol, activități practice și plastice, menite a-i
face într-un ambient plăcut și prin joc să prețuiască cum se cuvine banul și să-i cinstească pe cei
datorita cărora există și îi îngrijesc cu sudoarea frunții lor. Fiecare zi care a trecea, a lăsat în urmă
dorința arzătoare a preșcolarilor de a afla încă ceva nou.

CONCLUZII:
Pentru buna reuşită a proiectului:
 am consultat materialele de specialitate şi am luat legătura cu toţi cei care ne vor sprijinii;

10
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

 am adaptat toată informaţia la nivelul de înţelegere al copiilor;

 Am colaborat cu părinţii şi cu bunicii. Am purtat discuţii individuale dimineaţa, la primirea
copiilor.Le-am cerut sprijin în dotarea “Centrului tematic” cu albume, cărţi, texte literare,
jocuri, pliante, pușculițe, poze, jetoane, etc.
Pentru a vedea ce vor să afle copiii, i-am încurajat să pună întrebări.
Ei doreau să afle ,,De unde vin banii?", ”Din ce sunt făcuți banii?” ,,Eu de ce nu primesc
bani?", ,,De ce nu pot să îmi cumpăr tot ce vreau, dacă avem bani?" sau ,,De ce nu avem bani
pentru jucării?".
În urma discuţiilor purtate cu cei mici:
 am amenajat sectoarele în grupă pentru a atrage şi mai mult copiii la activitate ;
 împreună cu copiii am realizat harta proiectului şi am stabilit inventarul de activităţi pe o
săptămână.
Categoriile de activităţi planificate au răspuns cerinţelor “Programei instructiv- educative”.
Am selectat mijloace de realizare, ținând cont şi de preferinţele copiilor dar şi de dorinţa de a
face cât mai atractivă tema proiectului.
Jocurile, experimentele, întâlnirea cu directorul și reprezentanții băncii BCR, observaţia
în timpul vizitelor tematice, activităţile individuale şi pe grupuri mici, lucrările realizate de
copii,toate au condus copiii spre găsirea răspunsurilor la nelămuririle lor.
Metodele utilizate au dat posibilitatea fiecărui copil să se manifeste, să-şi spună părerea,
să acţioneze, să interacţioneze cu ceilalţi copii, cu alte persoane dinafara mediului lor obişnuit,
cu educatoarea, să pună întrebări şi să afle răspunsuri la întrebările puse.
Evaluarea proiectului s-a materializat într-o expoziţie cu lucrările copiilor realizate pe
parcursul săptămânii şi în întrecerea copiilor în cadrul unui concurs de întrebări.
Copiii au trăit o bucurie deosebită. Atât noi educatoarele cât şi copiii din grupa mare am
acumulat o experienţă nespus de plăcută.

BIBLIOGRAFIE:
 Odarca, Bout, Ghid metodic pentru elevi, studenți și profesori debutanți, Literatură ,
Limba română , Comunicare – învățământ primar și preprimar, Editura Ceconi , Baia
Mare , 2014

 Noul curriculum pentru preșcolari, 2008

 Ligia Georgescu-Goloşoiu-De la joc la educație financiară (manual)-auxiliar curricular
pentru nivel preșcolar, Editura EXPLORATOR;
 Viorica Preda, Marcela Pop, Doina Marica, Gabriela Berbeceanu, Metodica
activităților instructiv- educative în grădinița de copii,Editura Sitech, Craiova , 2010

11
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

MONEDE BANCNOTE VALUTĂ VÂNZĂTOARE OSPĂTAR BUCĂTAR

(EURO / DOLAR)

BANII MUNCĂ(ANTREPRENORIAT)

ECONOMISIM CHELTUIM

PUȘCULIȚE BĂNCI CUMPĂRĂM DONĂM

12
Motto: ” Banii nu răsar din pământ și nici nu cresc în copaci! Banii se câștigă prin muncă”

Ligia Georgescu - Goloșoiu

HARTA PROIECTULUI

BANII

BANCNOTE/ MONEDE / VALUTĂ (EURO/ DOLAR

MUNCIM (ANTEPRENORIAT)

ECONOMISIM

CHELTUIM( CUMPĂRĂM) / DONĂM

13