 “Viaţa omului numai atunci e preţioasă, când urmăreşte un ideal”(Liviu Rebreanu).

 “Nu va supravietui cel care va fi cel mai puternic, ci cel care se va adapta cel mai bine
la schimbare” (Charles Darwin).

Titlul proiectului: “Vreau sa devin un bun profesionist in Europa”

Teme: Studii europene, Geografie, Limbi straine, TIC, Design si tehnologie, Istorie

Rezumatul proiectului: Aceasta schita de proiect este dedicata in mod deosebit elevilor cu
varste intre 15 si 18 ani care doresc sa afle mai multe despre ei insisi si despre primii pasi in
traseul spre alegerea unei meserii. Proiectul se va desfasura in parteneriat cu alte tari din
Uniunea Europeana. Elevii tarilor partenere vor face schimb de informatii, se vor informa
despre invatamantul universitar existent in fiecare tara participanta, despre tipurile de meserii
existente si cautate in tarile partenere.

Limba de lucru: engleza

Scopul proiectului: - oferirea unei sanse fiecarui elev pentru ca acesta sa poata lua o decizie
personala informata si responsabila cu privire la orientarea spre o meserie potrivita.

Obiective: Unul dintre cele mai importante obiective ale acestui proiect, pentru cetatenii din
secolul XXI este de a obtine abilitati practice. Astfel, stiind ce si cum trebuie sa fie un
profesionist intr-o alta tara ii va ajuta pe elevi sa se simta mai aproape de elevii din alte tari,
de aspiratiile acestora.

Obiective specifice:
- imbunatatirea cunostintelor de TIC si de limba engleza
- crearea unei imagini pozitive fata de dimensiunea europeana a educatiei
- dezvoltarea abilitatilor personale prin comunicarea cu partenerii lor
- dezvoltarea propriilor abilitati de comunicare: verbala, scris, vorbit
- dezvoltarea creativitatii
- dezvoltarea unor valori precum: respect, respect pentru diversitate, responsabilitate,
participare, cooperarea, schimbul de puncte de vedere, flexibilitate şi munca în echipă

Instrumente utilizate: conferinta audio coordonata de profesor, chat, e-mail, forum, interviu
filmat
Software: PowerPoint, video, imagini, publicare pe web, video – conferinta, Blog, Wiki,
spatiul virtual eTwinning

Activitati planificate:

1. Sa ne cunoastem. Care sunt punctele mele tari ?

In cadrul acestei activitati fiecare elev va realiza un material de prezentare in care va lua
in considerare si raspunsuri pentru urmatoarele intrebari: Cine sunt? Ce imi place sa fac ? Ce
gandesc ? Cum ma comport ? Instrumente folosite: File archive, Blog, Wiki, Web content,
Imagine gallery.

1
2. Spre ce profesie ma indrept ?
In cadrul acestei activitati fiecare elev va realiza un material de prezentare care sa
raspunda la intrebari precum: Profesia la care visez: Abilitatile si punctele tari de care cred ca
am nevoie pentru profesia la care visez. Ce spun altii ca mi se potriveste ? Cine ma poate
indruma cu privire la cariera mea? Instrumente folosite: Biblioteca documente, Blog, Wiki,
Web content
3. Se va realiza un chestionar (de catre un profesor in specialitate) si se va aplica
elevilor participanti in proiect. Instrument folosit: File archive
4. Schimb de informatii pe baza materialelor prezentate la punctele 2 si 3. Se vor folosi
instrumente precum: chat, forum; se vor realiza schimburi de idei si informatii;
5. Realizarea unui ghid care sa contina meseriile vizate in fiecare tara participanta.
Instrument folosite: File archive, Blog, Wiki, Web content
6. Realizarea de pliante care sa contina informatii despre universitati (admitere,
specializari). Care sunt cele mai cautate universitati din tarile participante si care este
sistemul de admitere. Activitatea va consta in colectarea si organizarea informatiilor prin
intermediul mass – media sub diferite forme: interviu filmat, conferinte video si audio, e-mail,
internet, cercetare. Instrumente folosite: File archive, Blog, Wiki, Web content
7. Elevii vor stabili o modalitate de a face comparatie intre profesiile alese existente in
tarile participante. Elevii pot folosi orice tehnologie multimedia pentru a dezvolta
creativitatea lor atunci cand prezinta rezultatele.

Resurse umane: elevi, cadre didactice

Resurse materiale: laboratorul de informatica, AeL, imprimante, internet

Rezultate asteptate: cresterea interesului si curiozitatii cu privire la invatamantul universitar

din tarile participante, aspectele din viata de zi cu zi, educatia furnizata de scolile partenere.
Elevii isi vor forma o idee despre posibilitatea de a studia si apoi de a profesa meseria aleasa
intr-una din tarile partenere. Evaluare/Autoevaluare: feedback din partea colegilor.

Cancelaria (Staff Room-ul) va ajuta profesorii parteneri sa planifice activitatile, sa puna la

punct detaliile proiectului, sa faca schimb de opinii, informatii, documente resurse; sa
socializeze, sa ofere si sa obtina ajutor, iar in final sa realizeze o evaluare a proiectului.
Instrumentele folosite de profesori in Staff Room vor fi instrumentele puse la dispozitie de
spatiul virtual: administrare pagina, adaugare aplicatii – folosind aplicatiile disponibile: File
archive, Blog, Wiki, Web content, Imagine gallery; calendarul

Coltul elevilor (Pupils Corner) va fi utilizat de catre elevii inscrisi in proiect si va fi locul in
care elevii îşi pot pune întrebări reciproc, pot face schimb de informaţii, dezvolta relaţii personale
şi lega prietenii. Elevii inscrisi in proiect, cu rol de administrator, vor folosi instrumentele
existente in spatiul virtual eTwinning.

In spatiul virtual eTwinning voi invita elevi si profesori cu urmatoarele roluri:

o Profesor administrator: partener de proiect cu drepturi depline
o Profesor membru: unele drepturi de editare
o Vizitatori: numai drepturi de vizualizare,
o Elev administrator: drepturi de coordonare a proiectului
o Elev membru: pot participa la forum-uri, chat, Coltul elevilor