PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL

Denumirea modulului: ECONOMIE APLICATĂ

Tipul: C.D.S., construit
Aria curriculară: OM ŞI SOCIETATE, TEHNOLOGII
Clasa: a XI-a, a XII-a
Durata: două semestre
Număr de ore pe săptămână: 1 Autor:
Junior Achievement România
Instituţia de învăţământ: Liceul Teoretic „Traian”, Sector 2, București

CUPRINS

I. Notă de prezentare II.

Bibliografie
III. Unităţi de conţinut
IV. Concepte şi competenţe dezvoltate
V. Obiective de referinţă şi exemple de activităţi de învăţare
VI. Planificare calendaristică

NOTĂ DE PREZENTARE

Curriculumul pentru această disciplină opţională răspunde cerinţelor de strategie şi

finalitate ale procesului educaţional, formulate în Legea Educaţiei, dar, în primul rând, cerinţelor
de educaţie economică în vederea adaptării cât mai rapide a tinerilor la sistemul democratic şi la
mecanismele economiei de piaţă. Opţionalul este conceput pentru a răspunde nevoilor concrete
din societatea românească.
Acest curs răspunde nevoii de deschidere şi de apropiere a şcolii de viaţă, din
perspectiva rolului educaţiei în dezvoltarea unui comportament social activ şi responsabil,
adecvat unei lumi în schimbare. Elevii dobândesc informaţii şi îşi formează abilităţi pentru a putea
participa la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii.
Activităţile şi materialele oferite de Junior Achievement susţin valori şi atitudini care să
formeze tineri cu personalităţi autonome, cu spirit critic, capabili să îşi argumenteze opiniile şi să
dea dovadă de discernământ în deciziile pe care le iau, în calitatea lor de cetăţeni şi agenţi
economici.
Programa stă la baza celor două versiuni ale programului: versiunea standard şi
versiunea extinsă. Ea este corelată cu obiectivele şi finalităţile urmărite prin curriculumul naţional
la disciplina Economie.
Activităţile şi conţinuturile programelor Junior Achievement pot fi folosite pentru
desfăşurarea unui curs de sine stătător, cu statut de opţional la decizia şcolii sau pentru
extinderea şi aprofundarea cunoştintelor din curriculumul obligatoriu. De asemenea, temele şi
aplicaţiile pot

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
constitui suport pentru activităţile de cerc pe disciplina de studiu, interdisciplinar sau
transdisciplinar.
Acest curs vizează formarea şi dezvoltarea unor abilităţi pentru viaţă, pentru dezvoltarea
personală şi profesională, încurajează participarea activă la viaţa comunităţii şi la luarea unor
decizii. De aceea, el poate fi utilizat cu succes şi în cadrul orelor de consiliere (dirigenţie).
Prin activităţi practice la clasă, Economie aplicată dezvoltă aptitudinile necesare
adaptării la economia globală şi cunoştinţele asupra modului în care funcţionează economia, la
nivel micro şi macroeconomic, naţional şi internaţional.
În urma participării lor la program, elevii vor putea să:
• Sintetizeze şi să evalueze modul în care conceptele şi principiile economice
funcţionează în economia unei ţări şi în sistemul economic global;
• Identifice rolul economic al statului în economia de piaţă;
Demonstreze înţelegerea principiilor economice care ghidează deciziile de afaceri.

BIBLIOGRAFIE

Materialele (set complet pentru o clasă) sunt puse la dispoziţie de către Junior
Achievement România:
1. Ghidul profesorului şi al consultatului voluntar
2. Manualul elevului
3. Materiale auxiliare

UNITĂŢI DE CONŢINUT

Modulul Teme
- Sistemele economice: Cine ia marile decizii?
- Cererea şi oferta: Ce înseamnă pentru tine?
- Cererea şi oferta: Jocul pieţei
- Economii, Cheltuieli şi Investiţii
Economie aplicată
- Rolul statului pe piaţă
- Banii, inflaţia şi Indicele preţurilor bunurilor de
consum (IPBC)
- Comerţul internaţional

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
 CONCEPTE ŞI COMPETENŢE DEZVOLTATE

Concepte dezvoltate Competenţe dezvoltate

Antreprenoriat
Bani
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor
Băncile ca debitor şi creditor sociale pentru organizarea demersurilor de
Bunuri private cunoaştere şi explicare a unor fapte,
Bunuri publice evenimente, procese din viaţa reală;

Cerere şi ofertă
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor
Dobânda simplă sociale în rezolvarea unor situaţii- problemă,
Economie precum şi în analizarea posibilităţilor personale
de dezvoltare;
Economie de comandă
Economie de piaţă 3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor
Intervenţia limitată a statului probleme teoretice şi practice, în cadrul
Non-rivalitate diferitelor grupuri;

Opţiuni de economisire 4. Manifestarea unui comportament social activ

Opţiuni de investiţie şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare;
Preţ de echilibru
5. Participarea la luarea deciziilor şi la
Proprietatea privată rezolvarea problemelor comunităţii;
Risc versus câştig
Schimbul de resurse în pieţele 6. Folosirea cunoştinţelor dobândite la şcoală
pentru o mai rapidă integrare pe piaţa muncii.
libere
Sistem economic

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Obiective cadru
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
Compararea economiei de piaţă şi a
economiei de comandă prin decizii care
vizează producţia, distribuţia şi consumul de
bunuri sau servicii.
Sistemele economice: Cine ia deciziile
majore?
Elevii lucrează în echipe şi iau decizii în cadrul
unor scenarii care simulează condiţiile pieţei
libere şi ale celei de comandă.

Analiza eficienţei activităţii bazate pe

interesul personal în maximizarea câştigului
şi reducerea costurilor. Cererea şi oferta: ce înseamnă pentru tine?
Elevii ilustrează impactul deciziei personale
Explicarea interacţiunii dintre cerere şi ofertă asupra economiei prin participarea la un joc
într-o economie liberă şi a tendinţei pieţei de rol.
spre preţul de echilibru prin analiza
motivaţiilor cumpărătorilor şi vânzătorilor. Rolul statului:
Elevii lucrează în echipă pentru a identifica
într- o listă bunurile publice şi private.
Analizarea impactului implicării statului în
economie prin compararea bunurilor publice şi
private.
2. Dezvoltarea unor comportamente relaţionale eficiente în sistemul economic de piaţă
şi a unor capacităţi de lucru în echipă
Cererea şi oferta: Jocul pieţei
Înţelegerea interacţiunii dintre cerere şi ofertă
Folosind o variantă practică de joc, lecţia de
într-o economie liberă de piaţă prin
faţă subliniază conceptele de interacţiune
experimentarea rolurilor de cumpărător şi
dintre cerere şi ofertă, precum şi impactul
vânzător, pentru a explica tendinţa spre
echilibru. forţelor pieţei în stabilirea preţului produsului.

Analizarea impactului implicării statului în Folosind o variantă practică de joc, elevii

simulează comportamente de utilizare a
economie prin analiza comportamentelor şi a
resurselor în sisteme economice diferite.
motivaţiilor economice.
Elevii vor desfăşura schimburi în grupuri din
Evaluarea impactului globalizării şi al
ce în ce mai mari, în cadrul unei simulări care
comerţului internaţional asupra gradului de
evidenţiază creşterea gradului de satisfacţie
satisfacere a nevoilor la nivel naţional şi
pe ansamblu, pe măsură ce comerţul se
internaţional.
liberalizează şi se extinde.
3. Dezvoltarea capacităţii de înţelegere a principiilor economice şi a modului de decizie
în economia de piaţă

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
Analizarea formării cererii şi ofertei într-o
economie de piaţă prin interpretarea unor
exemple din viaţa reală pentru a explica
eficienţa pieţei libere.
Analiza diferitelor opţiuni de economisire şi de
investire, folosind concepte referitoare la
consumator, persoane care economisesc şi
investitori, pentru a evalua avantajele şi
dezavantajele.
Explicarea efectului inflaţiei asupra preţurilor,
valorii banilor şi puterii de cumpărare a
consumatorilor prin calcularea IPBC pe baza
modificărilor de preţ dintr-un „coş” de bunuri.
Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
Cererea şi oferta: ce înseamnă pentru tine?
Elevii ilustrează impactul deciziei personale
asupra economiei prin participarea la o situaţie
economică, utilizând exemple din viaţa reală.
Elevii construiesc graficul cererii şi ofertei şi
descoperă factorii care le influenţează.
Economiile, cheltuielile şi investiţiile
Elevii vor experimenta situaţii/roluri în care
trebuie să ia decizii de economisire şi/sau
investiţie.
Banii, inflaţia şi Indicele Preţurilor Bunurilor
de Consum (IPBC)
Elevii vor învăţa printr-o licitaţie despre inflaţie
şi efectele acesteia asupra preţurilor şi puterii
de cumpărare a consumatorilor şi vor calcula
Indicele Preţurilor Bunurilor de Consum (IPBC)
utilizat pentru monitorizarea inflaţiei
Şcoala: Liceul Teoretic „Traian”, Sector 2, București Obiectul: ECONOMIE APLICATĂ
Profesor: Rădulescu Robert Clasa: XI E, XI F

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Nr.
Tema Obiective Conţinuturi şi activităţi Subiectul lecţiei
Crt. ore
La finalul lecţiei, elevii vor putea să: • Prezentarea succintă a
• Analizeze impactul unui sistem programului Economie
economic asupra unei societăţi – aplicată;
modul în care o societate își • Efectuare pre-teste;
fundamentează deciziile legate • Discuţie dirijată pornind de Elevii explorează ideea că
Sistemele la întrebarea: „Cine ia sistemul economic pe care o
de producţia, distribuţia și
economice: societate îl utilizează pentru
consumul de bunuri sau servicii; deciziile majore în
1 Cine ia 4 producţia, distribuţia și consumul
marile • Evalueze modul în care economia ţării tale?” de bunuri sau servicii afectează
decizii? următoarele caracteristici Activităţi în echipă: semnificativ indivizii din acea
afectează eficienţa pieţei: banii, „Economie de comandă societate
proprietatea privată, intervenţia vs. economie de piaţă” şi
limitată a statului, schimbul de „Trăsăturile unei economii
resurse în pieţele disponibile, de piaţă”.
antreprenoriatul.
• Discuţie dirijată pornind de
La finalul lecţiei, elevii vor putea să:
• Definească cererea și oferta; la întrebarea: „Cum se
• Demonstreze interacţiunea stabileşte preţul Elevii ilustrează impactul cererii și
Cererea şi
dintre cerere și ofertă într-o produselor?” ofertei asupra economiei prin
oferta: Ce
2 economie de piaţă; • Activitate individuală: 4 participarea la o situaţie
înseamnă
• Interpreteze adecvat exemple „Cererea şi oferta: Ce economică, utilizând exemple din
pentru tine?
reale de preţ și alte forţe viaţa reală.
înseamnă pentru tine?”;
existente pe piaţă, care
• Competiţie: „Modificarea
influenţează cererea și oferta.
curbelor cererii şi ofertei”.

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
 • Activitate interactivă:
„Jocul pieţei”.
• Temă: realizarea unui
La finalul lecţiei, elevii vor putea să: studiu comparativ între
piaţa de mere din clasă şi
• Explice interacţiunea dintre Folosind o variantă practică de
o piaţă bursieră naţională
cerere și ofertă într-o economie joc, lecţia de faţă subliniază
Cererea şi sau o piaţă a materiilor
liberă de piaţă și tendinţa pieţei prime. conceptele de interacţiune dintre
3 oferta: Jocul 4
spre preţul de echilibru; cerere și ofertă, precum și impactul
pieţei • Verificarea temei şi discuţii
• Identifice exemple reale de forţe forţelor pieţei în stabilirea preţului
libere pe tema produsului.
ale pieţei care influenţează
pieţelor;
cererea sau oferta.
• Recomandare: invitaţi un
consultant voluntar la
clasă (exp.: un
antreprenor local).
La finalul lecţiei, elevii vor putea să: scenarii de
• Recunoască acele căi de a Elevii analizează concepte legate
câștiga și a-și spori avuţia cu • Joc de rol: interactive: de consumatori, persoane care
economisire; simplă”, economisesc și investitori, inclusiv
ajutorul venitului, al economiilor
Economii, risc vs. modalitatea prin care avuţia
și al investiţiilor; • Activităţi
4 Cheltuieli şi 4 crește, ca urmare a diferitelor
• Evalueze diferite exemple de „Dobânda opţiuni de economisire și de
Investiţii
economii și de investiţii; „Provocarea investire. Ei vor analiza legătura
• Analizeze exemple de avuţie câştig”. dintre consumatori, persoanele
dobândită prin economii, care economisesc și investitori.
cheltuieli și investiţii.

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
 Elevii vor putea să: • Activitate interactivă: Elevii analizează impactul
• Clasifice bunurile publice și pe „Bunuri publice şi bunuri implicării statului în economie,
Rolul cele private și să explice de ce private”; inclusiv intervenţia acestuia prin
5 guvernului statul intervine în economia de 4 intermediul bunurilor publice (spre
• Joc didactic: ”Jocul
pe piaţă deosebire de bunurile private),
piaţă; agrafelor de birou”; taxe și rolul statului în protejarea
• Explice de ce indivizii și • Activitate interactivă: Taxe proprietăţii private.

companiile plătesc impozite; pe venituri vs. taxe pe

• Analizeze rolului statului în consum.
protejarea proprietăţii private.
Elevii vor putea să: • Activitate interactivă:
• Definească inflaţia și să licitaţia inflaţionistă;
demonstreze conexiunea dintre • Activitate individuală:
inflaţie și masa monetară Crearea IPBC;
disponibilă aflată pe piaţă; • Temă: documentarea
Banii, • Explice efectul inflaţiei asupra pentru o prezentare a Elevii vor înţelege fenomenul
inflaţia şi evoluţiei inflaţiei şi IPBC în inflaţie și efectele acesteia asupra
preţurilor, valorii banilor și în
Indicele ultimii 10 ani. preţurilor și a puterii de cumpărare
preţurilor consecinţă, asupra puterii de a consumatorilor și vor examina
6 • Calcularea ratei inflaţiei; 4
bunurilor de cumpărare a consumatorilor; indicele preţurilor bunurilor de
consum • Explice cum indicele preţurilor • Verificarea temei –
consum (IPBC), utilizat pentru
(IPBC) bunurilor de consum (IPBC) susţinerea prezentărilor; monitorizarea inflaţiei.
măsoară preţurile de pe piaţă pe • Recomandare: invitaţi un
baza unui „coș” de bunuri; consultant voluntar la
• Calculeze un nou IPBC pe baza clasă (exp.: un antreprenor
modificărilor de preţ dintr-un local).
„coș” de bunuri.

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org
 Elevii vor fi capabili să: • Joc didactic: „Jocul Elevii înţeleg conceptele legate de
• Descrie importanţa globalizării comerţului”; comerţ și de economia globală,
Comerţul comerţului; inclusiv situaţii reale
7 • Temă: documentare pe 4
internaţional reprezentative pentru utilitatea
• Analizeze impactul globalizării și tema importului şi
comerţului internaţional, mereu în
al comerţului internaţional asupra exportului diferitelor ţări.
dezvoltare.
gradului de satisfacere a nevoilor • Verificarea temei –
la nivel naţional și internaţional, prezentarea situaţiei privind
plecând de la o situaţie reală. importurile şi exporturile
pentru fiecare ţară
analizată;
• Discuţie dirijată pe tema
asemănărilor şi
deosebirilor dintre ţări în
comerţul internaţional.
• Recapitulare finală a
conţinuturilor. 1

Recapitulare • Concluziile elevilor şi ale

8 profesorului cu privire la
finală
desfăşurarea programului. 1

• Completare post-teste.

Junior Achievement România, CF 4644284, Str. Lisabona, Nr. 8, Bucureşti, 011787, România
Tel +4021-312 3194, 312 3066, Fax +4021-315 6043, E-mail: office@jaromania.org, Web: www.jaromania.org