lr l

IARMffiNC
l -t

ll

t) CARMEN$asesa$iinpase

saci
IVANilW
tt l

r)

"l

.,(

IVANOVManualde dictie
D e d i c a { i e ,p ro fe s i o n al i sm
:)
gi un interesne'intrerupt pentru
imbundtdtirea
studenlilor,
dictiei,nu doar a
ci gia tuturorcelordin
jurulsdu,suntcdtevadintrecalitalile

ii l

pe careautoareale demonstreazii
in fiecarezi de lucru cu vocea.
()
Carmenlvanovnu este doar un jurnalistde exceplie,un om
{t ,
de radiogiW pasionai,un trainerde diclieqijurnalismrespectatEiiubit,
(rl
ci qi un avocatal limbiiromdnerostitecorect,clar Si nuanlat.
Miilede orein studioulde radiogiW, sutelede emisiunirealizate, ze-cile
de proiectede presdgi public speakingduse la bun sfArgitaldturi
de marinumedin mediasuntdovadacd autoareanu renunli la ceea
ce, in zilelenoastre,a devenito adevdratdcruciaddpentruvorbirea
corecta,nuanlatA,gi nici la efortulsuslinutde a corectadefectele
de vorbiregi de a oferio gansdrealdoricuidoregtesd se facdauzit,
sd se facd inleles. Prin aceastd carte avem acum ocazia,
din ce in ce mai rard,de a deveninu doarmult mai buniin vorbirea
de zi cu zi sauin fa{aunuipublic,ci qi oamenimai buni,din respect
pentrulimbape caream mogtenit-o.

iif ,,f,

',N

iil #
W

t/y

cf

-t

1-

-' tl rr.....} f,

UJ tttt.)tatttf...

..rrt

>

-a

TJ

ffilru|nffi
ffi
ililffi
ffiilililiilxffi
illtffi
[ffi
r$ltil
t$
ISBN: 978-606-93475-0-8
@ roituraFavorit
editura.favorit@yahoo.
com
www.dictie.ro
rym

www.dictie.ro

Carmenlvanov
9ASESAgrirugnsr sAcl
Manualde dictie

Daci ai reugitsi pr:onunticorectnumeleacesteicirti,

poti spuneci ai ficut gi prirnultdu exercitiude dictie.
www.dictie.ro
 Carmen lvanov, unul dintre cei mai
cunosculitraineride diclie din Romdnia,
CARMENIVANOV
s-a nescutla Regifa,oragin care a locuit
p6nd la absolvirealiceului.Degi intreaga
carierda activatin domeniulradiogi tu,fa-
cultateape care a absolvit-oeste Dreptul
9i, mai mult, gi-a continuatstudiilecu un
masterTn $tiinfe Penalela Universitatea
de Vest,Timigoara.$i-a inceputcarierain
jurnalismla postul RadioContactRegila,
ca prezentatorde gtiri.Tot la RadioCon-
tacta realizatgi primele500de emisiunide
divertisment, de la producliide linie pdnd

9ASESAgl lN gASESACI
la emisiunispecializate pe zonade gamlng
gi lT. A hotdr6tapoi sd pdrdseascdstatia
localSRadioContactRegilapentruun post
de prezentatorde stiri la RadioBucuregti,
Manualde dictie
din cadrulSocietSliiRomdnede Radiodifu-
ziune,pentruca ulteriorsd se mute la Ra-
dio Mix FM,in postulde coordonator de gtiri,iar,in paralel,a luatprimulsdu
contactcu lumeateleviziuniila postulN24,undea fost, pe rdnd,editorde
gtiri,voiceoversi prezentator. Realitatea TV a fostinsd televiziunea emble-
md pentruCarmenlvanov,acoloundea ocupatfunctiilede editorde jurnal
9i senior-editor
la secliade social,dardupdcinciani a pdrdsitteleviziunea si
s-a intorsin radio,la City FM,in calitatede directorde gtiri.
Carmenlvanova fost seleclionatd pentrusingurulsintetizator vocaldin
lume in limba romdnS,creatde cdtreo echipddin polonia,care a ceutat
voceaperfectdpentruacestsintetizator. Programula descompusin foneme
voceainregistratd inifial,iar acumrecompunecuvinte,altfelspus,poatetra-
ducecuvintelescrisein vorberostitegi areaplicafiimultiple,de la comunica-
reaintre persoanecu dizabilitdti, la trimitereade e-mailuriaudio.
Primulcursde dicliesuslinutde Carmenlvanova fost pentruun grupde
prezentatori de radiodin diferiteposturidin Bucuregti, la centrulpentruJur-
nalismIndependent, undea devenittrainerpermanent, maiapoialdturindu-
se echipei$coliide Televiziune infiinlatede Vlad lonescu,undesustine,in
prezent,toatecursurilede dicliegi lecturareagtirilorla microfon.De aseme-
nea,a fosttraineral $coliiRadio,un proiectrealizatde CityFMgi FondulSo-
cialEuropean,prinProgramulopera{ionalsectorialDezvoltarea Resurselor
Umane.Alte cursuria suslinutin zonade PublicSpeakingsi VoiceOver,in
cadrulMediaTraining.ro.
Peste2000 de persoaneau participatin ultimiizece ani la cursurile
l+t
suslinutede Carmenlvanov,traineracreditatANC(CNFpA).

" EZ

EdifuraTavorif

2013

Bucuregti,
Consilierigtiinlifici: Mihai CRAC|UN, Bogdan TONESCU
Copefta (concept gi realizare graficd): Radu BOERU CUP R I
N S
P rocesarefexf: Mihai CRACIUN
Consilier tehnic, foto: Sorin STANCIU
Redactor & layout: Dana-lrina STANCULEA
Consilier editonaf Bogdan DIDESCU

Mullumiri
celorcareau sprijinit
publicareaacesteicerti:
3g,rH5E#U581,?,','
Ce este di{ia? I 14
Likeit.ro,
Punktnet.ro,Frigoterm ce estefonemul?/ i6
APARATUL FONATOR / 19
Pldm6nii/ 19
Laringele/ 20
Corzilevocale/ 20
Cavitatea bucald9i nasul/
21
DanturaI 22
Limba/ 23
TIPURIDE LIMBAJ I 24
Limbajverbal/ 26
Limbajparaverbal126

LegilefrazdriiTnlecturareastiriide radio-TV128
Limbajulnon-verbal / 31
DescriereaCIPa BibtioteciiNalionate
a Rominiei
tvANovGARMEN IONUL VOCII / 32
gasesagiingasesacir manuar dediclie/ carmen Exerci!iu.p1a9!ic.l!+
lvanov.
- Bucuregti
: Favorit,2013 VOLUMUL VOCII / 36
rsBNe78-606-e3475_0_8 Exercifiu practic / 3g
811..13s.1 Registrelevocii / 40
RITMUL VORBIRII / 43
Exerciliipractice/ 46
@EfrturaFavorif I
49
UNDE9l CUMSE FORMEMASUNETELE
e-mail:editura.favorit@yahoo.com Vocalele / 49
 CARMEN IVANOV
9ASESA9/iN $ASE SAC|.Manualdediclie

Semivocalele / 50
Exerciliipentrucorectarea graseieriiI 105
Consoanele / 51
Exerciliipentrucorectareasunetuluir rulat,cu o
RESPTRATTA/ 55
singurdvibralie/ 109
Tipuride respiralie | 57
Exercifiipentrucorectarea grupuluide suneteri Tn
Exerciliide respiralie finalde cuvAnt|
116
EXERC|T| | DE |NCALZ|RE AAPARATULUI
pentrucorectarea
Exerci[ii
sunetuluirTn finaldecu-
FONATOR / 69 vAnt/ 118
ExerciliipentruTncdlzirea buzelor170 de
optimizare
Exercifii
a mecanismelor de articulafie
Exerciliipentruincdlzirealimbii/ 71
g

pentruafricativele6, | 120
Exercifiipentrumaxilar172 Exercilii
pentru optimizareamecansimelorde
cAcoFoNtA| 74
pentrusunetelec, g Tnfinalde cuvdnt| 126
articulalie
ASIMILAREA SUNETELOR / 77 Exerci[ii
pentru optimizareamecanismelorde
i
Asmilare prinprelungire 177
pentruconjunclia
articula(ie
9i | 128
Asmilareprinsuspensie / 79 I
Exerciliipentruoptimizarea consoanei 9 / 133

LIMBAJUL
prin
Asmilare anticipare
VULGARIZAT
/ 80
I 82
il
$
Exercilii
pentru optimizareamecanismelorde

pentruconsoana
articulafie
il 138
Graiulbdndfean / 83
'i

Exerciliupentruoptimizareamecanismelor de arti-
 Graiulmoldovenesc / 84
cula[iepentruconsoanele 9,,1la finalde cuvdnt/ 141
DEZACORDURTLE 9t AGRAMATTSMUL / 86
pentruoptimizarea
Ei<ercilii
consoanei I I 143
'Accentudri gregite in mass-media / 87
Exerci(iipentruoptimizarea consoanelor / 9i n la fi-
Exprimdri pleonastice in mass-media / 88 nalde cuvdntI
147
Cacofonii Tnmass-media / 89
Exerciliipentrusuneteledentalesuperioare I 1!9
DEFECTE DEVORBIRE / 90
Exerciliipentruoptimizarea sunetelorni, li la final
Dislalia
/ 91 de cuvAnt/ 153
Rinolalia/ 92
Exercifiipentruoptimizarea consoanei n I 154
Ecolalia/ 92
Exerciiiipentrucorectarea sunetelor nazalizate / 158
Ticulverbalsaufonator/ 93
Exercifiipentruoptimizarea consoanei x / 160
Exercifiipentrucorectarea sigmatismului/ 94
Exercifiipentru consoana x, variantdfoneticd
Exercifii
deoptimizarea mecanismelordearticulafie c+sI 162
pentrusunetele s 9i z in finalde cuv6nt/ 101
Exerciliipentruoptimizarea vocaleia | 163
Exerci[iide optimizare a mecanismelor de articula- Exercilii
pentru optimizarea mecanismelorde
fie pentrusunetele ziinfinal de cuvdntl'103
pentruvocalae / 169
articulalie
 CARMENIVANOV

Exerci[iipentruoptimizarea diftongului ea I 175

CUVANT-INNNTT
Exerciliipentruoptimizarea diftongului oa | 179
pentruoptimizarea
Exercifii semivocalelor i, u | 183
Exerciliipentruoptimizarea consoanei f / 185
Exercilii pentru optimizareamecansimelorde
pentruconsoanele
articufalie finalef gi v I 187
Exercifii pentru optimizareamecansimelorde
articula{iepentruconsoanele finaleb gi p la final de
cuvdnt/ 189 P r im a d a t d c
6 n d a ma u zi t- o vo r b i n d ,l a p r i m u l sa u
Exercifii pentru optimizareamecansimelorde al doileacurs,nu am
in[elesniciun sfertdin ceeace
articulafiepentruconsoanele finalef gi d la final de ipun"". Mi-amacordat9i
i-amacordatcircumstante
cuvdntI 190
aienuante:lrinaveneadintr-omici localitatedin Re-
pentruoptimizarea
Exercifii mecansimelor puoiil" Moldovaal
cdreinumese termina'probabil'Tn
de articu-
ci inleleg:TJ:9ii:
laliepentrugrupulde sunetefi la finalde cuvAntI 194 I4ii;.
Orpdtreiluni,nunumai fonem'lnsaul-
Exercifii pentru optimizareamecansimelorde iuuant,
darauzeamlimpedegifiecare
pentrusunetulf in finalde cuvdnt/ 196
articulalie ritot era cd nimeninu
igi mii dedeaseamacd lrina
Exercilii pentru optimizareamecansimelorde venisein Rom6niade mii
pulinde o sutdde zile'
Succesul
acesteia douamigraliia lrinei- primafi-
pentrusunetulz | 197
articufafie
- i 9:qdatoratcolegeimele
Exercifiupentru optimizareamecanismelorde
ind,normal,ceageograficd
pentruconsoanele
anticulafie p, b l2O1
Carmenlvanov,autolreaacestuiManualde diclie'
A m a v u t n o r
o c u ld ea fi m a r to r u l n e m i j l o ci t' d e - a
Exercifiupentru optimizareamecanismelorde
precumcea de mai
pentruconsoanam l2OG
articulafie lungulanilor,a sute
de povegti.
Exercifii pentru optimizareamecanismelorde rur] fr4ii"
pare,insd,cd subtitlulcarliipe careo tine$

cd
pentruconsoanah 1209
articulalie acumin mAndeste
pulincam preamodest'Cred
incredibild".
Exercilii pentru optimizareamecanismelorde i-i"ii"';
trebuiinlocuiicu ,,transformare studen[iiei'
",
Astaesteceeace
faceCarmen lvanov cu
pentruvocalelei 9i a I 212
articulalie
9i core-ct'

limpede
ExerciliipentrudificultSli
de articula\ie1214
it"atStOr-
isevorbeascd l? .'ill;

nataiegteblazonulsocial,ii repozitioneazd favorabtl

Exercifii
,,Tncurcdlimba"1218 in
ierarhiaProfesionald.
DE CE E IMPORTANTA DICTIA?I 247 Cei caie au
trecutpe la cursurileautoareiManu'
iN toc DE 1NIHETERE | 26i atutuide diclie-
lurnaiigti,actori,oamenide afaceri'
BIBLIOGRAFIE I 271
un instrument
pJiti.i"ni - iu
invalat s-dstdpdn.eescd
!"niioir gi, in
general,neascultdtor: vorbirea'$i o
10 CARMENIVANOV
www.dictie.ro

vorbirecorectd,limpede,bine frazatdinseamndsi- VOCII

PSIHOLOGIA
guranfdde sinegi atitudine convingdtoare. Adicd,un
biletcdgtigdtorpentrusuccesulsocialgi profesional.
Tehnicilegi metodelecareau fdcut-ope Carmen
lvanovceamaibundprofesoard de dictiedin Romdnia
au fost adunate,cu un eforturiag,in acestManualde
diclie.incepelicu $asesagiin gasesacigi pregdtili-vd
pentruo excursieuimitoare la capdtulcdreia,fdrdexa-
gerare,vetidescoperi Degiunelevociparsa
semeneintreele,timbrul
cd schimbarea Tnbineexistdgi,
maimultdecdtatdt,cd vd'estela Tndemdnd. vocalal fiecdreipersoane
esteunic.Astfel,nu exis-
td doudvoci identice,iar
atuncicdnd,dintr-omul-
Bogdan lonescu, time de
sunete,urecheadetecteazd sunetulunei
consultantmedia voci umane,instinctivva
Tncerca sd o asculteTn
sperantacd o va
chiar
intelege,
Tn Tncare

conditiile
vorbitorulnu
rostegtecorecttoatecuvintelesausu-
neteleemisesuntdoarscancete,
urleteori goapte.
$i asta pentruce
voceaumandare o rezonantd
diferitdfatdde
oricealtcevain aceastdlume.
12 CARMENIVANOV $ASESngt iw $ASE
SACI.Manuatdediclie 13

Acestaeste gi motivulpentrucare distingem estdcel maifrumoscuvAntdin

lume.lnclusivpro-
foarte ugor vocea unui cdntdretacompaniat,in cesul de umanizarea fost
accelerat,spun spe-
timpulunuiconcert,de o orchestrd intreagS,
desi cialigtiiin medicindgi
antropologie, prin dezvol-
celelalte sunete prezente suntmultmaiputernice tarea limbajuluiverbalgi
paraverbal. Am invd[at
fatade vocearedatdde om. De asemenea, vocea sd ne folosimde
acestedoudtipuride limbajnu
reflecti9i condi[iamentaldsau laturaemotionald doarpentrua exprimanevoide
baz6,ci gi pentru
a uneipersoane. Inflexiunilevociipottrddastarea a
transmitemesajemaisubtile,cum suntsarcas-
de sdndtate,dar gi emo[iiletrditede vorbitorin mul, ironiasau bucuria,sau
chiarpentrua ma-
momentul rostirii. nipulaaltepersoane.
Pentrufoartemullioameni,
Totodatd, voceapoateimprima,prinnuanlele vorbireain publicreprezintdo
meserie(prezen-
sale,altesensuricuvintelor. Cei caregtiusd as- tatoriradio-
TVreporteri,avocali,politicieni, pur-
pot
cultevocile sesizastdrilerealepe carevorbi- tdtoride cuvdntetc.),iar
dictiaeste un element
toriile au in momentul in carerostescun cuvAnt
esentialpentruacestecategoriide persoane.
gi doresc sd transmitdcu totul altceva.Vocea Pentrua devenicu
adevdratprofesionist in
umandfunctioneazdpertectincd de la inceput, ceeace privegteprezentarea
gtirilorla radiosau
gi aici ne gdndimla un bebelugcare poateurla trebuiesa
tineticontde o multime
la televiziune,
oreTntregi fdrdca sunetulsd scaddin intensitate. de
elementeaparentnesemnificative, cum ar fi:
Pentrumajoritatea adul[ilor,
caremanifestdacest pozitiacorpului,
ritmulgi volumulvocii.
respiratia,
tip de comportament doar in timpulconcertelor Chiargi felulTncare sunt
scrisegtirileafecteazd
sau al meciurilor de fotbal,poatefi traumatizant, modulde citirea textului.
pentrucd Tnziua urmdtoare voceadevinerdgugi- Este foarte importantca
aceia care se pre-
td gi se instaleazidurereaTngAt.Agadar,cu cdt gdtescsd devindprezentatori
de gtiri,editoride
voceaeste mai antrenatd,cu atdt va suna mai voce sau
chiarreporteri,pentruradiosau TV sd
bine gi va rezistamai mult in conditiilein care igi perfec[ioneze
incontinuumodulde citire,iarin
estefo(atd. cazulin careau defectede
vorbire,sd incercesd
Omulestesingurafiinfdcarepoatecomunica le corectezeprinexercitiilede
dictiepotrivite.
nu doarprinsunetesau migcdri,ci e capabilsd Aceastdcartevd va ajutasd
vd corecta[idefec-
transpundgdndurilein cuvinte,adicdin sunete telede pronuntie
givdvainvdlaregulilede bazdpe
articulate,Constantin Noicasustindndcd ,,rostire" careoriceprezentator de
gtirisau persoandcare
'|.4 CARMENIVANOV SASE SAS/ iN SASE
SACI.MANUAIdE

diCtiE 15

vorbegtein publiceste datoaresd le cunoascd: in sensulde bazd,dicliese

referdla vocabu-
respiratie,ritm,volumulvocii,tehnicide redactare larulgi stilulde exprimare in
poeziesauprozdale
a gtirilorgi frazarealor. De asemenea,exerci[iile autorului/vorbitorului.in
sensulcontemporan Tnsd,
vorajutagi persoanele carevorbescpreataresau dicfiedefinegte
arta(gigtiinfa)de a vorbiclar,ast-
preaincet, prea repedesau prea lent,care vor fel Tncdtfiecarecuvdntsd fie
auzitgi intelesper-
sd scapede accentulde ,,acasd" sau care,pur9i fect,in intreagasa
complexitate, de cdtreinterlo-
simplu,vor sd fie mai convingdtoare atuncicdnd
cutor.Aceastddefini[ieinglobeazdconceptele de
vorbesc. pronun[iegi fon gi deviazdde
la vocabulargi sft7.
Maimult,toatetehnicile de rostire9i metodele Dictiaesteun cdmpde
studiuvast,cu aplicatii
de exersareau fost actualizatepentrua acoperi
multiple.Oricepersoandcaredoregtesd activeze
cerintelepieteide la momentulactual,deoarece cu succesin domeniiin care
vorbireain public
multedintretehnicileprezente in cdrfilede specia- este esentiald,trebuiesd
stdp0neascdperfect
litatenu maiatingtoatepunctelede careunjurna- diclia,vocabularul gi
sintaxa,printremultealtele.
listsauun vorbitorde performanld ar trebuisd tind
Din fericire,cei care
sesizeazdimperfectiuni
contastdzi.Aceastapentrucd ritmulde livrarea
informatiei estemultmairapiddecdtin trecut. Tnvorbiregi dictieau gansade
a le corecta,pen-
tru cd, deginu
suntemperfecti,suntemperfecti-
bili.Astfel,oricedefectde
vorbirepoatefi corectat
Ce este dicfia? prindiversetehnicigi
exercitiispecialconcepute
pentrufiecaresunetTnparte.
,,Dic(ie"este, conformDEX, o variantda lui
,,dic[iune,dictiuni",gi reprezinta(1) modulde a
pronuntacuvintele, silabelegi sunetele.(2) Arta
de a pronuntacorectgi clar un text.[Pr.:-li-u-.-
Var: dicties.f.l- Dinfr. diction,lat.dictio,-onis.
In latind, dictionem(nominativ- dictio)Tn-
seamnd,,pronuntare, modde a vorbi,convorbire,
zicald",insd plajasemanticdse extindela c6teva
zecide interpretdri (stil,proclamare, glas,cuvAn-
tare,afirmalie, limbajetc.).
17
CARMENIVANOV $ASESngl iw 9ASE
SACI.Manualdediclie

Ce este fonemul? Pentruo dic[ieperfecti,nu

avemnevoiedoar
de o voce bund,ci gi de
capacitatea de a rosti
Fonemuleste cea mai micd unitatesonorda suneteleclargi de o respira[ie
ce se poateadapta
limbii,carearefunc[iade a diferentia cuvinteleTn- condi[iilorin care vorbitorul
trebuiesd igi expu-
tre ele, precumgi formelegramaticale ale acelu- nd
discursul.Dicliaperfectdestevorbireasimpld
iagicuvdnt.Deasemenea, atuncicdndvinevorba gi expresivdpe carese aplici
for[a9i suplete,in
despredictie,considerdmcd fonemulreprezintd funcliede caz.Cei
maimultidintrenoiconsiderd
sunetulpronuntatperfect.De pildd,dacdvei as- c5, pentrua se facein(elegide
cdtreceilalti,tre-
cultao persoandcarerostegte corectsunetulrgi o buiedoarsd
mdreascdvolumulvocii.Totalgregit.
altdpersoand,cu o fonatieafectatdde graseiere, Volumulvocii gi articulalia
cuvintelorsunt doud
carerostegteacelagisunetr,vei auzide faptdoud lucruridiferite.De aceea,nu ne
ajutdla nimicsd
interpretdritotaldiferite:un fonemgi un alofon.Cu strigdmcuvinteledacd ele sunt
emisetrunchiat
bltecuvinte,ambelepersoaneproiecteazd mental sau nu suntterminate.
std la

Articulaliacuvintelor
acelagisunetin variantasa perfectd,dar atunci bazauneidictiibunegi va punein
valoareo voce
c6ndil emit,unadintrevarianteestegregitd. frumoasd,iar in cazuluneivoci
mai putinlucrate,
o poateajutasd iasdin
evidenld'
De aceea,trebuiesa gtilicd
exercitiile de dic-

se
[ie 9i tehnicileprin care
articulaliacuvinte]o_r
imbunatalegte sunt
eficientedoarin condi{iileTn
care ele sunt
fdcutezilnic.Doar exercitiulsiste-
maticpoateconducela
pronunliaprecisda fie-
cdruisunet,chiargi in
cazuldefectelorgravede

rostire.Spreexemplu,chiardacdo persoanda
Alofonuleste variantapozi{ionalda unui fo- fdcutexerci[iide
dic[iesistematictimp de cdteva
nem,iar exerci[iilede dictiene ajuti sd transfor- lunigi a reugitsd
corectezesuneteletrunchiate9i
mdmcelemaimultedintrealofonein foneme.Fo- sd ajungi la o articulaliea
cuvintelorcorespun-
nemuleste,de asemenea, gi cea maimicdunita- zdtoare,dar s-a opritdin
exersat,defectelerevin'
te sonorda uneilimbi gi, prinurmare,nu poatefi Astfel,recomanddm, dupdmai
binede zeceani
analizatdin unitdtimai micidecdtea. de traininguri9i cursuricu
persoanecu tulburdri
18 CARMENIVANOV
www.dictie.ro

de rostire,ca exercitiilede pronunliepe care le APARATULFONATOR

vetigdsiin aceastdcartesd fie fdcutetimpde mi-
nimum30 de minutepezi.Maimult,eletrebuiesd
fieinsotitede exercitiilede incdlzirealeaparatului
fonator,dargi de exercitiide intonatie, volumulvo-
gi ritm.
cii, respiratie
Agadar,pentruun rezultatrapidgi eficient,veti
aveanevoiesd acordali60 de minutein fiecarezi Sunetelepe care le
emitemse formeazdcu
pentruexercitiile de dicfie.
ajutorulaparatuluifonator,careeste compusdin
Prinacesteexercilii,vomcreaobignuinte gi re-
pldmOni,laringe,corzivocale,cavitatebucald9i
flexeexactca in cazulunuiconducdtorautocare, nas.
Totalitateamecanismelorde producerea
pe mdsurdce trecetimpul,dezvoltdreflexemai zgomotelorce pot aveao
valoareinformationald
bune.Defiecaredatdcdndvetifi nevoitisd vorbifi alcdtuiescfonalia.Omulo
utilizeazdpentruvorbit
in public,la radiosau in fa[a camerelorde luat gi cdntat,dar nu toate
suneteleprovindoar din
vederi,nu va mai trebuisd vd concentrati asupra
vibraliacoardelorvocale.Vorbireapresupunefo-
moduluiin carevorbiti,ci doarasupraa ceeace losireacutieicranieneca
elementrezonator,iar
vorbiti,asta pentrucd reflexelesunt deja create. pentrusunetelefoartejoase,ne
folosimchiarde
Prinaplicatiilepe carevi le propunem,vd puteti vertebrelecervicale.La
procesulde fonaliemai
corectadefectele,vi putefidezvoltacalitdfilevo- participiactivlimba,o
partedin mugchiifelei,iar
cale gi veti obtineo sigurantdcongtientdasupra pasivdinliigi
palatulbucal.ln general,vocalele
moduluiin carevd exprima[i, rostifigi intonafidis- gi consoanele sonorese emit
preponderent prin
cursurile. vibrareacoardelorvocale.
Pliminii sunt cei care
pompeazdaerulcare
trece peste corzilevocalein
procesulde forma-
re a sunetelor.Pe
expiratie,coloanade aer treee
sprelaringe,unde,cu
ajutorulmigcdriide inchi-
deregi deschidere a
corzilorvocale,aerulvibrea-
zd, iar astfelse
formeazdsunetele.O respiratie
defectuoasdconducela o
rostiredefectuoasia
 CARMEN IVANOV s.AsE sngt iw $ASE
SACI.Manualde diclie 21

sunetelor.Un vorbitorin publictrebuiesd gtiesd

respirediafragmatic. Inspiratia
este un fenomen Aparalul ardtulato,r
activcarese realizeazd princontracfiamugchilor
diafragmei,iar expiratiaeste un fenomenpasiv.
Ea se produceprin relaxareaaceloragimugchi
careapasdpe pldmdni.
Laringeleeste loculin care sunetelese for-
meazd.Pe expira[ie,coloanade aer trecepeste
corzifevocale,aerulvibreazdgiastfeliau nagtere
sunetele. Orofaringe
in timpulrespiraliei,corzilevocale sunt de-
Epiglol?
pdrtate.in timpulfonaliei,asupracartilajelorac!i-
oneazdo seriede mugchi,printrecarecei arite-
noidienigi cricoaritenoidienilateraligi posteriori.
Amplitudinea gi frecventavibra[iilor
depindastfel
de factorimultipli:vitezaaerului,grosimeagi tex-
tura histologicd a coardelor,diametrullaringelui.
Vibratiilesuntmaiamplein planverticalOeCat in
cel orizontal.
Corzilevocalesuntdoudpliurisimetriceridi-
catede ligamente. La bdrbali,corzilevocaleau
o lungimemediede 1Smilimetri, iar la femeide Acesteaau rol de lubrifierea
corzilorvocaleade-
11 milimetri.Cu cdt suntmai lungicorzilevoca- vdrate.
le, cu atAttonalitateavocii este mai joasd. De Gavitateabucali gi nasul.
in procesulde
aceea,la pubertate,schimbarea vociise simte fonalie,cavitateabucaldgi
nasulfunctioneazd
mai pregnant la bdiefi,pentrucd in aceastdpe- precumo cutiede
rezonantd,careigi schimbd
rioaddcorzilevocalese alungescmult,aproape formagi dimensiunilein
funcliede modulTncare
se dubleazd.Deasupracorzilorvocalesuntben-
pronunldmcuvintele.Modalitatea in care folo-
zile ventriculare, sim acestedoudelementeale
aparatului fonator
denumitegi false corzivocale.
dd
nagteretimbrelordiferiteale fonemelor,fie
 CARMENIVANOV 9ASE Sngl flV$ASE
SACI.Manualdedic,tie

vocale,fie consoane,gi stau la bazavorbiriiar- asemenea,

dacdlipsescmolariidin cavitateabu-
ticulate. cald,vorbireava
deveniinfundatd,iar Tncazu
Cavitdtilenazalesunt doud rezonatoare care Tncare majoritatea
dintilorlipsescsau danturaa
ajutd la formareaanumitorsunete.in cazulin fost
pierdutdTntotalitate,aproapetoatesunetele
carefunctiade fonafiea nasuluieste dereglatd, vor fi rostiteimperfect,se va
instalarinolalia,iar
pot apdreaparazitdri Tnprocesulde fonatiegi se vorbireava deveni
nazalizatd.Dacd mugcdtura
poateinstalarinolalia(vorbireape nas).Aceasta (ocluzia)esteimperfectd,
poateapdreasigmatis
se produceprinamplificarea sau diminuarea su- mulsau cepelegia.
netelorsau chiarprinobstructiaacestoragi poate Limba.Dupdcum am mai
mentionat, limba
fi provocatdde o comunicare buco-nazald defec- este esentialdin procesulde
fonatie.Majorita
tuoas6.Rinolaliapoatefi inchisd,deschisdsau tea sunetelorse formeazdcu
ajutorulmugchilo
mixtdgi nu le permiteconsoanelor nazalesd se
linguali,careTipermitacestuiorgansd execute
formezeperfect.Odatdinstalatd,rinolaliacondu- migcdricomplexe,multiple,Tn
toate sensurile
ce la tulburdride ritmin vorbire,grimasefaciale LimbaarerolTnmasticatie,
deglutitiegi articulati
gi un ritmaccelerat de respiratie. foneticd.Cu ajutorulvdrfului
(apex)

limbii se for-
Dantura.Arcadeledentarejoacd de aseme- meazdcele mai
multedintresunetelearticulate
nea un rol importantin procesulde rostire.in ca- in vorbire.Un apexplatsau lat
poateconducela
zul in carearcadeledentaresuntagezateTnma- dislaliegi
graseiere(incapacitatea de a pronunt
locluziesau malpozitie,procesulde fonatieva fi
sunetulrcorect).Decelemaimulteori,consoan
afectat,chiardacdaparatulfonatorse va adapta r esteprostarticulatddin
cauzadeficien[elor fizt'
acestorcondi[ii- fonafianu va fi niciodatdper- ologice,maiprecisdin
cauzaunuifren(atalimbii
fectd.De asemenea,danturaesteo componentd preascurtsau prea
rigid.VArfullimbiiar trebu
esentialdTnprocesulde fonatie,gi astapentrucd sd fie ascutit,iar
frenulsuficientde elasticpentru
majoritatea sunetelorse formeazdgi suntarticu- a-i permitelimbiisd
ajungdp6ndpe dintiifrontal
latecu ajutorullimbii(apexullimbii),carese spri- pentruo articulaliecorectda
fiecdruifonem.
jina in diferitepunctepe dinti.Dacddintiifrontali
lipsesc,vorbitorul devinedislalic.El nu va mai fi
capabilsd pronuntecorectsuneteles, r, l, z, g,
d gi f sau grupurilede sunetece/gegi ci/gi.De
 www.dictie.ro sAsEsnst iw sAsE
sACl.Manuatde

dictie 25

T I PURIDE L IMBAJ

7-38-55! Aceastaeste regulacelortrei tipuri

de limbaj:Verbal,Vocal,Vizual.
Pdrinteleanalizeifunclionalea limbajului, ticald,cu umeriidrepli9i
privireaalintitaasupra
profesorul AlbertMehrabian, este autorulacestei audienfeiin mod continuu,va fi
perceputdca o
reguli,iar Tn studiilesale spune adeseoricd persoandcapabildgi credibild.
Gesturilepe care
elementele non-verbaleau o importanld multmai le facematuncicdndvorbimar
trebuisd accentu-
mare decdt ceea ce transmitemdoar prin lim- eze ceeace spunemgi sd fie
fdcutefiresc.Dacd
baj verbal,mai ales in cazurileTncare acestea ele lipsesccu desdvArgire,
discursulpoatepdrea
contrazic cuvintelerostite.Un exempludin acea- platgi monoton.
std categoriede limbajpoatefi situa{iaTncare Dacd insd ddm din
mAiniincontinuu,este
vorbitorulspune,,imipare bine sd vE cunosc", posibilca audienfasd nu mai
in[eleagdnimic
mesajTnso{it degtergereapalmeiulteriorstr6ngerii. din discurs,fiind mai
preocupatd sd urmdreas-
Limbajulnon-verbal mai poartddenumirea gi de cd migcdrilemdinilor. Mai
mult,audienla poatefi
limbajaltrupului.Po{isdtransmi[i mesajeputernice agresatdde gesturile
preaamplegi desealevor-
fdrl ca mdcarsd deschizigura:degetulindreptat bitorului.Nicimigcdrile
fdcutepdndlajumdtatenu
acuzatorcdtreceldlalt,rotireaochilorsauo privire suntrecomandate, pentrucd
dausenzaliede ezi-
pdtrunzdtoare, un zdmbetforlatsauo grimasdpot taregi nesiguranld.
schimbacompletstareainterlocutorului. ln studiilesaledin
1967,profesorul Mehrabian
O persoandcaresusfineun discurscu ume- a identificat
treitipuride limbaj,iarfi-
rii lasalisi cu mdinilesau picioarele 9i a clasificat
incrucisate pot
ecaredintreacestea
transmitedoaro fracfiune
dd senzaliade nesiguranfii gi servilism.
Cel care din informalia pe
careemilStorulincearcd sd o co-
va vorbiin fa{a publiculuiadoptdndo {inutdver- munice:
26 CARMENIVANOV 9ASE SA9/ iN $ASE
SACI.Manuatdediclie

- limbajulnon-verbal(55%); paraverbal.
Acestaspectestedeosebitde impor-
- modulafiilevocii(38%); tant atuncicdnd vine vorba
desprecei care lu-
- cuvintele(7%\. creazdinradiosautrebuiesd
transmitdinformafii
importante printelefon,pentrucd
in ambelemedii
nu existdimagine,iar vorbitorul
se va folosidoar
de doudtipuride limbaj- verbal9i
paraverbal -
pentrua-giconvinge audienta.In
cazultransmiterii
unuimesajdoarprinintermediul
proce-

cuvintelor,
sul
estemultmaicomplexdecAtsimplareceptare
a informa{iilorprinimagini9i
vdz.La nivelauditiv,
activitateacerebraldfunclione
azd prinsolicitarea
lobilortemporali
dinambeleemisferecerebrale.
Limbajul verbal Cortexulauditiv,responsabil
de auz, este ca-
pabilsd interpreteze
cuvintele,muzicasau sune-
Dupdcum se poateobservain graficulteori-
tele,Tngeneral.Vorbimdespreaceiagiparametri
ei luiAlbertMehrabian, doar 7% din mesajeste care sunt utilizalide
creierpentrua identificao
transmisprincuvintele rostite,
Tntimpce 38%line
liniemelodicd:indltime,volum,armonie,ritmici-
Qe limbajulparaverbal. Dicliase ocupdcu cele
tate.Totacegtiasuntfactoriicaredefinescproce-
doudzone:limbajulverbal9i limbajulparaverbal. sulde recunoagtere a
uneivoci9i a mesajului din
Atuncicdnd vine vorba desprelimbajulverbal, spateleei.
pentruimbundtdtirea acestuia,avem nevoiede
Cortexulmedialprefrontaleste centrulcare
exercifiilede pronuntie,
in aga fel TncAtcuvintele decideopliuneaintre stareade
agresivitate sau
sd se auddin integralitatealor. cea de calm. lar acestaeste
extremde sensibil
gi
vibraliilevocii.Cu alte cuvinte,
la tonalitalile
aceeagischimbarede starepe
carene-oproduce
Limbajul paraverbal o piesdmuzicaldse poateobline9i
prinmodula-
 reavociiumane.Se spunecd
tonulfacemuzica,
Tonulvocii,intensitateasa, ritmulde vorbire, iar acestlucruse aplicdgi
estela fel de important
modulatiile
vocii,dar gi modulin careaccentudm si in comunicareaverbald.O
corectdmodulare
cuvintele
suntelementele careformeazdlimbajul
29
CARMENIVANOV $ASE Sngt iw 9ASE
SACI.Manualdedictle

a vociiinseamnddiferenfadintreun mesajbine saucompleteazdmesajul

dinverbgi ne aratdfelul
transmis9i unul inexistent.in ceea ce privegte in carese faceo
acliune,motivpentrucareeste
accentuareacuvintelor,putemsd observdmcd, nevoiede o inflexiune
vocalS.
pe acelagitext,din punctde vedereverbal,vom Exemplu:Holiiau
plecatTnvitezddin magazin
obfinemesajediferitedacd aplicim una dintre dupdce au observatcamerelede
filmat.(Cuvinte-
de paraverbal.
tehnicile le-cheiesuntin vitezd.)
de mai jos,
Citilicu voce tare propoziliile 2.AtuncicAnd avemo
negalieinpropozitie sau
punAndaccentpe cuvdntul Tngrogat: frazd,accentullogiccade pe
negatie'Accentua-
rea
acesteiaaduceclaritateTnidei9i marcheazd
Eu nu mergastdzila piala. contrastul
pozitive9i celenega-

dintrepropozitiile
Eu nu mergastdzila piafa. tive.Accentuarea pe
acesttip de partede vorbire
Eu nu mergastizi la piala. estemai intensd.
Eu nu mergastdzila piafi. Exemplu:Astdziin
Bucuregtinu vor circula
tramvaiele. (Cuvdntul-cheie
estenu.)
Prinurmare,sensulmesajului nu estedat de Atuncicdndavemo
negaliedublSsau tripld,
conlinutul propozifiei,
ci de intonalie9i de accen- accentullogicva cddeape
ultimanegatie.
tul logic. Exemplu:Astdziin
Bucuregtinu va circulani-
ciuntramvai.(Cuvdntul-cheie
esteniciun')
Existdgi o excepliede la
aceastdreguld,pe
Legile frazdrti in lecturarea gtirii careo gdsimin propoziliile
imperative negative'
de radio-TV Eximptu: Unul sd nu
vorbeascS!(Cuvdntul-
cheieesteunul.)
latd cdtevadintrenormelede caretrebuiesd 3. in
lecturd,apozitiatrebuietratatdca o pa-
tindcontun prezentator de gtiri: rantezd.De aceeatonul va
cobori la inceputul
(accentele
1. Cuvintele-cheie logice)vor fi in- apoziliei,prezentatorul va
menlinetonul pe 19t
totdeauna determinantii
 verbelorsau chiarverbul
parcuisullecturdriiacesteia,revenindla intonatia
in sine,dacdacestaestede actiune.Determinan- ini[ialape ultimulsunet'
tul verbuluieste adverbul,care este parteade -
4. Finalurilede frazdvor
fi intotdeaunacobo-
vorbirece aratdo caracteristicd
a uneiactiunisau rdtoare.Dacd tonul va fi
unul ridicdtor,mesajul
stdri.Astfel,aceastd parte de vorbiredetermind
 CARMENIVANOV 9ASESngl flv.sAsE
sACl.Manualdediclie 31

paraverbal transmisascultdtorului va fi Tntotdeau- Limbaiul non-

verbal
na unulpozitiv,putdnddenaturamesajulgtirii.
5. CAndTntr-ogtireavemcifremarifoarteexac- Nu vom insistape
acestsubiect,avdndin ve-
te, atunciaccentulva cddeape cifrd. derecd aceastdcartese
concentreazd mai mult
Exemplu:50de miide oameniprotesteazd as' pe celelaltedoudtipuride
limbaj:verbal9i para;
tdziin PiataVictoriei.(Cuv0ntul-cheie este50 de verbal,Tnsdtrebuiesi
gtilica limbajulnon-verbal
mii.) poartdTnsinemai
multdgreutatedecAtcuvintele
6. Elementele de proximitate temporaldvor fi iostite.Limbajulpe careil
folosimnu estealcdtuit
cuvinte-cheie atuncic6ndalegemsd le folosimin numaidin cuvinte,ci 9i din
gesturilepe care le
gtire. facemTntimp ce
vorbim,tonulpe careil avem,
Exemplu:Jnurmdcu 5 minute,un grav acci- emoliilegi sentimentele pe
care le transmitem.
dentrutiers-aprodusin centrulCapitalei. (Cuvdn- Mesajeplinede
puteresunttransmise dacaiti tii
tul-cheieeste5 minute.) braleieincrucigatela
piept,dacd stai cu mAinile
Acesteelementesunt folositein generalde in goldurigi cu
picioareleTndepdrtate sau dacd
cdtrejurnaligtipentrua subliniafaptulcd livreazd pleciin
timpuluneiconversatii.
publiculuio informatiefoarteproaspdtd. Toateacestemesajenon-
verbale nu au cum
7. Elementele de proximitate geograficdsunt sd nufieobservate de
interlocutorultiu.Dacdevili
folositede asemeneade cdtre jurnaligti pentrua contactulvizual,dacd nu
rdspunziatuncicAnd!i
indicafaptulcd se afld la fata locului, in mijlocul se vorbegte,dacdte vei
trageTnapoiatuncic6nd
evenimentelor. egtiatinsgi Tncdo
mul[imede alteatitudininon-
Exemplu:ChiarTnacestloc,bdrbatulde 54 de
verbale,toateacesteacomunicdmai mult decAt
(Cuvintele-cheie
ani a fostuciscu brutalitate. sunt vorbelegi imprimi o
puteremai maredecdtcu-
chiarin acestloc.) vintelerostite.
8. Atuncicdndavemo propozitie interogativF,
accentullogicva cddeape cuv6ntulinterogativ. ln
caz contrar,se pierdeintrebarea.
Exemplu:Cdndplecide la serviciu?(Cuvdn-
tul-cheieestecdnd.)
 www.dictie.ro $ASESngl ilV$ASE
SAC|.Manuatdediclie

TONULVOCII Printonulvociiputemtransmite
des-

informatii
pre stareanoastrdafectivdsau
putem pdcdliau-
ditoriulcd am fi intr-
oanumedispoziliecarene-ar
avantajain
momentulvorbirii.Tonulvociipoatefi
folositca un instrument de
manipulare, insddacd
esteutilizatin modcorect poate
ridica la

discursul
un alt nivel.
Oameniiau grijd,in general,la ce anumeau Vocea vorbitoruluipoate sd,
transmitdme-
de spusatuncicdndtin un discursgi uitdsd acor- saje puternicecdtreascultdtori.
ii poateface sd
de atenfiemoduluiin carevor vorbiin fataaudi- executeanumitecomenzi,sd fie mai
atenlisau
toriului. Cu
ajutorulvociiputemm6ngAia,
ii linigtegte.
ali-
in comunicare, este importantnu doar ceea na, critica,ironiza,apreciasau
admonesta inter-
ce spui,ci gi modulin carete folosegtide tonul locutorul.
vociitale.AceastaintrucAtascultdtoriiigi
constru- Tonulautoritar,
spreexemplu,va trimitesem-
iesco imaginedesprecel carevorbegtegi vor fi nale care vor fi insotitede o
reactieautomatd
capabilisd Tnfeleagd din tonulvociivorbitorului de supunerea auditoriului.
AtuncicAndvremsd
dacde nesigurpe ceeace spune,dacdnu este fim convingdtori, vom folosio
vocejoasd,calmd
sincersau, din contr6,dacd este perfectstipdn 9i autoritard. Tonurileinaltegi
ascutitepot initia
pe subiectulabordat. o starede nervozitate intre cel
care vorbegte9i
audientd. CAndvorbitorul
estetensionat sau ner-
vos, corzilevocalese
intindasemeneacorzilor
unei viori.Vocease
sub[iazd,devinestridentd,
zgilriegi
scartAie.CAndvorbitoruleste dominat
de emofii,e obositsau
speriat,voceadevineas-
prd,gdtuitd.
Dacd persoanacare
vorbegteeste relaxatS,
 acestlucrupoatefi
perceputchiardin tonulvocii
sale,careesteunulsigur,dar
lipsitde emotie9i
poateconstituiun
avantajpentruvorbitor'Atunci
 CARMENIVANOV s,agtiw
$ASESACI.Manualdedictie
-sAsE
cdndtonullipsegtecudesdvdrgire dintr-undiscurs, Folosescun ton
agresiv,pentruintimida
acestava fi platgi plictisitor
pentruaudientS. rea celorcaremd ascultd.
Cei carevor sd igi seducdaudientavor folosi De fiecaredatd cdnd md
intdlnesccu un
tonurijoase combinate cu unvolumal vociiaproa- prieten,
' adopto
atitudineprietenoasi.
pe goptitgi un ritmlentde vorbire.Pentruoratorii La gtirise cere o
prezentaredinamicd 9i
de performantS, un exercitiubun pentrutonalita- luminoasi, altfelnu poti
reugiintr-omeseri
te esterostireaunuicuvdntpe un ton obignuitgi ca aceasta.
apoi rostireaaceluiagicuvdntpe un ton ridicdtor $optesctandru oricecuvdntvd
esteadre-
sau cobordtor.Vorbirea,in orice ritm sau volum sat, pentru cd gtiu cdt de
importantdeste
al vociis-arefectua,nu ar trebuisd fie liniar6,iar aceastdinterPretare.
vorbitorular trebuisd intonezefinalurilede fraze, Vorbescrepezit pentrucd am
foartemul-
dar 9i semnelede punctuatie. Evolutiavociiunui te lucruride iomunicat.Acele
ceasornicu
vorbitorincepdtornu ar trebuifor[atd,ci lucratd aleargdmai
repededecdtcredeam9i nu ac-
prinexercifiibinedozate. ceptniciointdrziere.
In lume,nu existddoudvociabsolutidentice,
darelementele princarepoatefi influentataudito- Pentrua oblineo tonalitate
maijoasda voc
riulrdmAnfundamental aceleagi.
(ingrogareaacesteia),incerca[iurmdtorul exerc
iiu.RgezaliTngenunchi, cu
sprijinpe palme,cu
Oegetul maredespd(itde
celelalte, cu spate
Exerciliu practic drJpt,cu capuldat pe spate
puternic,scoate
O limbade maimulteori,in
agafelinc6tapexulsd
Cititicuvocetare,trec6ndprintoatetonalitdfile ajungdin dreptulbdrbiei.in tot
acesttimp,incer
indicatecufontingrogat dinexercitiul
de maijos: grupulde
sunete:a-r,cu r pre
ca[isd articulati
lung.(Rnupoatefi pronunlat
dinaceastd poziti
Numelemeueste... ins- migcarea
limbiipentruarticularea acest
Voceameasundmaioptimistca niciodatd, sunetpoatefi imitatdgi face
sd vibrezeintre
maialesacumcdndam aflatvesteacea mare. mugchiullimbii.)
Dacdasculta[iatent,ve[i sesizatonultrist
al vociimele.
 www.dictie.ro
9ASE SA9/ iN 9ASE
SACI.Manualdedic,tie

VOLUMUL
VOCII atuncicdndrostegtecuvinteledin
pozi{ievertica-
ld, pentrucd, in
pozitiaagezat,coloanade aer
este Tntreruptd. Volumulvocii
poate fi antrenat
prinexercitiigi
esteesentialpentruvorbitoriicare
dorescsd fie gi convingdtori
Tnfata publicului. O
persoandcarerostegtecu putere
fdrd

cuvintele, a
tipainsd,va fi maicredibilddecdto
persoandcare
Volumulvocii unei persoanedepindefoarte vorbegteincet gi fird
vlagd.Aceastadin urmdva
mult de calitateacorzilorvocalegi de modulde da dovaddde nesigurantd gi va
obosiaudien[a,
respira{iea acesteia.Volumulvociieste mult mai careva incercasd auddceeace se
vorbegte.Cei
ugorde controlatdecAttonalitatea
vocii,iar pe du- cu un volumal vociiputernic igi
vor dominaaudi-
ratadiscursuluiestenecesarca vorbitorul
sd-gire- en!a,spredeosebire de cei cu
un volurnal vocii
glezepermanent volumul, pentruca voceasd fie scdzut,care vor ldsa senzatiade
incompetentd,
clard,fdrdstriden[e,
tipete,goaptesaug6f6ieli. teamd9i chiarnegtiintS.
De asemenea, volumulvociiesteinfluenlat gi Modificarea volumuluivocii
este esen{ialdTn
de pozifiacorpului.Atuncicdnd std agezat,vor- functiede maimulteelemente,
cumsunt:mdrimea
bitorulva avea un volumal vociimai mic dec6t incdperiiTn
carevorbim,acusticasdlii,dacdaceas-
ta este dotatdsau nu cu un
microfon,capacitatea
boxelorde redarea sunetelor.E
firescca atunci
cAndvorbimintr-
oincdperemicd,volumulvociisd
fie ajustatla mdrimeaacesteiagi
sd fie diferitfafd
de undiscurstinutintr-
osaldmultmaimarefdrdmi-
crofon.Deasemenea, Tntr-
undiscurssustinutintr-o
saldde conferinte cu
microfonvomvorbimaiincet
decdtin aceeagisaldde
conferinlefdra microfon.
 Pentrua aveacapacitatea de
a,jongla"cu volumul
vociifdrd a depuneefortgi fdrda
riscasd rdgugim
in urmaunuidiscurs,acestelemental
vociitrebuie
antrenat.Cele mai
eficienteantrenamente pentru
volumulvociise fac
trecdndprintoatestdrilevocii
 CARMENIVANOV $ASE SA9/ /N $ASE
SACI.Manualde dic,tie 39

de la goaptdla rdcnet.De asemenea, trebuiegtiut PortretuI Pisiri i-

care-nu-e
cd un profesionistTnalevorbiriiva
oblinemaximum
de randament cu minimumde efort. de
ClaudeAveline
Esfe contraindicatd:
latd portretulPdsdrii-care-nu-
e.
. - vorbireagi ajustareavolumuluivociiin viala
de toatezileleintr-unmediuzgomotos,pentruCd Nu-ivinaei cd acelacarele face
pe toate
atuncicAndnu reugegtisa iti auzipropriavoce,o a
uitatsd o facd.
vei for[a pdndcdndo vei auzi; Seamdnicu
multepdsiri,fiindcdvie[uitoarele
- vorbireain aer recegi umed;aceastaar pu- Carenu suntseamdndcu
celecaresunt.
tea producerdgugeald; Darcelecarenu suntnu au nume.
- tuseanecontrolatd: atuncic6ndsunteliraci[i latdde ce pasdreanoastrdse
cheamd
folositisiropuride tusegi calmante,pentrucd tu-
sea puternicdaltereazdfunc[iileaparatuluifona-

Pasdrea-care-nu-e.
tor prinfrecareabrutalda corzilorvocale; $i iatdde ce e atAtde tristd.
ingerareade alimentefoarte fierbinfisau Poatecd doarmeincd sau
agteaPtd
foartereci:temperaturile extreme,mai alesalter- sd i
se ingdduiea fi.
nate,pot ducela alterareamucoaselor gi astfel,a Ar vreasd gtiedacdpoatesd
deschiddciocul,
calitdtiisunetelor; Dacdare aripi,dacdnu-
gipierdeculorile
- ingerareaalimentelor picantesau zgrunfu- Cdndse cufunddin ap5,ca
roase(seminfe, nuci,alune,migdale); in schimb, o
pasdreadevdratd.
ceapaestebeneficdin procesulde fona{ie. Ar vreasd se auddcdntAnd.
Ar vreasd-ifie teamdc-
arputeasd moard
Exerciliu practic Ar vreasd facdpui
mici,foarteur6[i
O
gi foartevii.
Citititextulde maijos, porninddin goaptdgi Pasdrea-care-n u-eviseazd
urcafitreptatastfelincdtpe ultimulversal textului sd nu
maifie un vis.
sd ajunge[ila volumulmaximde voce.incercafi Nimeninu e multumit,
niciodatd, nicdieri.
ca pe parcursulrostiriitextuluisd treceliprintoate Cumvretioareca lumeasd
meargdbine
stadiilevolumuluivociifdrdsdrituride volum. in
conditiile astea?
 CARMENIVANOV
41
$ASESngl Iw
SASESACI.Manualdediclie
Un alt exerciliurecomandat esteca, Tntimp ce gistrulde
cap.Voceadiafragmaticd sundputernic
facemmigcare(depildd,o alergareugoardprintr-un pentrucd e compusd
dinvibratiilungigisunete gra-
din parc),sd rostimcu voce tare strofede poezie ve. Acesttip de voceestecel
mai generosatunci
sau oricefel de text ne vinein minte.Pentrua nu cdndvinevorbadespreartade a
vorbi,indiferent
cddeaTnridicol,estebinesd avemaldturiun par- cd o facemla radio-T[ pe
scendsauin public,pur
tenerde dialog.Tnoricecaz, cdnddepunemefort gi simplu.Totodatd, estegi
ceamairezistentd voce
fizic,esterecomandat sd vorbimcontinuu.Putem dintreceletreitipuride
voci.Pentrua vorbiTnacest
invdfaastfelsd ne stdpdnimintensitatea vociigi sd registruvocal,este nevoiede o
respiratiediafrag-
incercdmsd rdmdnemla un nivelmediu.Niciprea maticdperfectdgi
antrenati,pentrucd la vibratiile
sus,nicipreajos. acestuitip de
registruparticipdTntreagacutietora-
De asemenea, este recomandat sd exersdm
cicd.AtuncicAndrostimcuvintelein acestregis-
vorbindin timp ce avemun zgomotputernicde tru, suntemmai convingdtori,
voceae mai gravd
fundal.Acestexercifiune ajutdgi sd ne obignuim gi poatefi folositdcu
succespentrua prezentao
cu divergifactoride distragerea atentiei. situaliedramaticd.
Poziliacapuluipentruemiterea
acestuiregistruar trebuisd
fie cu bdrbiain jos'
Registrelevocii
Registrulmediu (vocea de
gdt)
, Voceaumandpoateaveatrei registrevocale: in acestregistru,nu e
necesardtransmiterea
de piept(diafragmatic)
1. registrul - voceagravd; informa[ieicu o
intensitatemare sau la distanle
2. registrul
mediu- voceade gdt; mari,fdrd microfon. Acesttip
de voceestefoarte
3. registrul
de cap. des Tntdlnit de
radio-TV9i poatefi
la prezentatorii
considerat doarun registru^de
trecereTntrevocea
RegistruI diafragmatic (vocea gravd) de piept9i voceade cap. [n
mod normal,9i pre-
Voceadiafragmaticise formeazdin parteade zentatoriiradio-TVar trebuisd
se foloseascdde
jos a laringelui,
traheegi bronhii. Aceastadepinde registrulde
pieptatuncicdndprezintdunjurnalde
de calitateacozilorvocale,lungimeagi grosimea gtiri.Registrulmediupoatefi
Tnsdfolositde citre
lor.Deasemenea, acesttip de registruvocalpoate reporteriide
teren,caretrebuiesd relatezepe un
fi determinatgi de temperamentul unei persoane ton maifirescevenimentele la
caresuntprezenli'
sau de stareasa psihicd.Un om nervospoatefo- De asemenea,
de emisiunipotmer-
gi
moderatorii
losiin conversatiiatdt registrulde piept,cdt gi re- ge in
registrulmediu,Tnsdprezentatoriide gtiriar
 CARMENIVANOV
www.dictie.ro

trebuicel mult sd alternezecele doud registre. VORBIRII

RI TM UL
Poziliacapuluipentruemitereaacestuiregistruar
trebuisd fie cu bdrbiadreaptd.

Registrulde cap
In acestregistru,oameniise folosescde vo-
cea obignuitigi, in general,voceaestenelucra-
td, cel pulindin punctulde vedereal vorbiriisau Agezareasimetricdgi
periodicda sunetelor
de performantS.
al vorbitorilor Cavitateade rezo- accentuategi neaccentuate
intr-o propozitiesau
nantdpentruacesttip de registruesteformatddin frazdcompune
ritmulincarerostim'Acestatrebu-
faringe,fosenazale,cavitatebucaldgi toatesinu- ie adaptatin func{iede
mesajelepe carevremsd
surilecutieicraniene. Nu esterecomandat pentru le transmitem,
dartrebuie[inutcont9i de ceicare
prezentatorii gtirilorradio-TVsd se foloseascdde compunaudienla.Un ritm
alertin vorbirepoate
voceade cap atuncicdndsuntpe post.Cel mult, ducela gregelide pronuntie
9i,in celedin urmd,
realizatoriide emisiunide divertisment pot folosi chiarla trunchierea
mesajului pe caredorim55 il
aceastdvoce,iarin teatru,acestregistruestefo- transmitem. Un
ritmlentpoatesd plictiseascd.
lositpentruroluride comedie.Dacdin cazulacto- Dacd ne referimla
modulde citirea gtirilor
riloresteimportant ca acegtiasd aibddeprinderea vom vedea cd, la
televiziunile de gtiri,ritmulde
de a trececu ugurintd de la registrul
de cap la cel prezentare este
unulalert,iar la televiziunea de
de piept,in cazulprezentatorilor, aceastdabilita- statsauin cadrulemisiunilor
informative cultura
te nu e necesard. Pozitiacapuluipentruemiterea le, ritmulde citireadoptatde
prezentator esteunul
acestuiregistruar trebuisd fie cu bdrbiaridicatd. mailent.De asemenea,
atuncicAndpublicul-tin
Registrul de cap,careesteresponsabil de vocile esteunulvdrstnic,ritmulde
rostireva fi mai lent,
ascutite,estecel mai des TntAlnit la femei,ceea pe cdndatuncicAndne
adresdmtinerilorputem
ce inseamndcd acesteatrebuiesi faci exercitii iolosiun ritm mai alert.De
asemenea, dacdsu-
suplimentare pentrucoborAreavocii gi formarea biectulo cere,cumar fi un
mesajde urgenld,este
registruluivocaldiafragmatic. imposibil sd vorbimrar 9i
excesivde calm.Dacd
Pentrua ajungelao voceputernicd, iarsunetele ritmulde
vorbireobignuiteste unul lent, viteza
emisela o intensitate maijoasd,e nevoiede exerci- acestuiapoatecregteprin
exercilii.Totodatd,in
gi de un consumde aerrational.
tii de respiratie
cazulTncareritmulesteunulgrdbit,se pot pierde
 CARMEN IVANOV s.ASE sngl ilv
SACI.Manualde diclie

-SASE
anumitesilabe,finaluride cuvdnt,vorbireadevine prin care putemavea un
controlmentalasupra
precipitatdgi chiarneinteligibild. timpuluide rostireeste
urmdtorul: studentulva
Dintretulburdrile de ritm,cea mai cunoscutd numerade la 1 la 60, pentrua
simtisecundele.
9i mai studiati este bdlbAiala.Statisticilerecente El va trebuisd fie readusin
punctulde plecare,in
aratdcd Tnjurul a 1,8o/o dintrecopiiiintre 7-8 ani cazulin caresecundasa
dureazdmai pu[insau
prezintd tulburdride ritm.Naturaproblemei, dupd maimultdecAto secunddreald.
Van Riper(1982),este cea a unei dezorganizdn
Valoareavitezeifiecdruiaestedatdde numd-
temporalea vorbirii.Se observdo vorbireextrem rulde
silabecaresuntpronuntate pe secundd.
de rapiddcu dezorganizdriale frazei,omisiunide 1. La o vitezdobignuitd
de vorbirese vor rosti,
silabesau sunetegi,in aproapetoatecazurile, o pe
in medie,treisilabe secundd.
articulalieimprecisd.Aceste persoanevorbesc 2. Pentruo vitezdmai
micdde vorbire,se vor
foartebine cdnd se exprimdrar,dar nu reugesc rosti2,5silabepe secundd.
acestlucrupentruo perioaddmai lungdde timp. 3. Pentruo
vitezdfoartelentdde vorbire,se va
Persoanacare prezintdacestetulburdrinu este rosti,in medie,o
silabdPesecundd.
congtientd de vitezaexcesivda vorbiriisalegi nici 4. in vitezamarede
vorbirese vor rosti,in me-
de dezorganizareafrazei. die,cincisilabepe secundd.
Caracteristiciletulburdrilor
de ritmsunt: 5. Pentruo
vitezdfoartemarein vorbirese vor
, a) debitulvorbiriiprearidicat(tahilalie); rosti,in
medie,7,5silabePesecund6.
b) voceadefectuoasd; Pentrua oblineo
vitezdmai micd decdtcea
c) ritmuldefectuos, vorbireasacadatd; obignuitd, vom
dilatacuvdntulgi il vom rostirds-
d) vocemonotond; picat.Procedeultehnicde
dilatarea cuvintelor
e) substituireacuvintelorgi silabelor; poatefi
efectuatprinarticularea prelungitd a unor
f) alungireapronun[iei. sunete.Celemai pretabile
sunetesuntvocalele,
Vorbitoriide performanld vor schimbain tim- fdrd exceplie,dar gi
consoanele sonante,despre
pul discursului vitezacu carerostesccuvintelegi care puteticiti tot in
aceastdcarte.
o vor adaptain concordantd cu mesajultransmis. Pentrua oblineo
vitezdmai mare decAtcea
Potiatrageatenliaasupraunorcuvinterostindu-le obignuitd,
tehnicaestecomprimarea sunetelor, iar
rdspicat, adicdmai lentgi mai ap6sat,iar atunci cel careva
faceacestexercitiue sfdtuit sd memore-
cdndai elementenesemnificative in discurs,poti ze textulgi sd-
giautomatizeze procesele de rostire.
trecepesteele mairapid.Cel maisimpluexer,ciliu De asemenea,
vor dispdrea
hiaturile
aproapein to-
 CARMENIVANOV $ASESngl ilv gAsE
sACl.Manualdediclie

talitate,pauzapentrupunctva fi multmaiscurtd9i Pe pituliceacuibului

trunchiului

scorburii po-
vorfi eliminatecelemaimultepauzedintrecuvinte. muluipajigtiimdtugii$ura
suntpene.
Unaltexercitiude vitezdpe carevi-lpropunem
Suntmigtopenelepituliciicuibuluiscorburi
esteurmdtorul: pentruo vitezdmaximd,incercali pomuluipajigtii
matugii
sd rostititextulde maijosTntr-un trunchiului
$ura.
minutgi zecese-
trunchiu
cunde.Pentruo vitezdputinmai maredecAtcea in penelepitulicii
cuibului
scorburii
obignuitd, incercatisd rostititextulde maijosintr-
mitugii$urasuntpurici.
lui pomuluipajigtii
un minutgi 25 de secunde. Sunt
migtopuriciipenelorpituliciicuibulu
A
scorburiitrunchiuluipomuluipajigtiimdtugi
\7 Exerciliut 1 $ura.

Puriciipenelorpituliciicuibuluiscorbur
F migtopajigteamdtugiigura. trunchiului
pomuluipajigtiimdtugii$uraau pi-
In pajigteamdtugiigurae un pom.
E migtopomulpajigtiimdtugiigura. cioruge.
Pomulpajigtiimdtugiigura are un trunchi. Suntmigtopiciorugele
penelorpitu-

puricilor
E migtotrunchiulpomuluipajigtiimdtugii liciicuibuluiscorburii
pomuluipajig

trunchiului
9w". tii mdtugii$ura.
, ln trunchiul
pomuluipajigtii matugiigurae o
Piciorugelepuricilorpenelorpituliciicuibu
scorburd. lui
scorburiitrunchiuluipomuluipajigtiimdtugi
E migtoscorbura trunchiuluipomuluipajigtii $ura au gheare.
mdtugii Sunt migto
ghearelepiciorugelor puricilo
$ura.
Inscorbura pomului
trunchiului pajigtii
mdtu-
penelorpituliciicuibuluiscorburiitrunchiul
gii$urae un cuib. pomuluipajigtiimdtugii$ura.
E migtocuibulscorburii pomului
trunchiului Ghearelepiciorugelor
puricilorpenelorpitu-
pajigtiimdtugiigura. scorburii
liciicuibului
pomuluipajig

trunchiului
In cuibulscorburiitrunchiuluipomuluipajigtii tii.mdtugii$ura au vArfuri.
mdtugii $urae o pitulice. Sunt
migtovdrfurileghearelorpicioruqel
E migtopitulicea cuibuluiscorburiitrunchiu- puricilorpenelorpitulicii
scorburii

cuibului trun
lui pomuluipajigtiimdtugiigura. chiuluipomuluipajigtii
mdtugii$ura.
48 CARMENIVANOV
www.dictie.ro

SUNETELE
UNDE$I CUMSE FORMEAZA
Exerciliul 2
Incerca{isd citi[itextulde maijoscu buzele
lipitein timpce vd Tnregistrati
audio.Desigur, cu-
vintelenu se vorintelege,iar pe inregistrare veli
aveaun fel de mormdieli (mmmm), insd se vor
auzi9i pauzele aferente semnelor de punctuafie,
dargi tonalitdtile
specifice Dacdpauzele
textului. Limba rom6ndcon[inesunete
clasificatein
de peinregistrare suntin concordanld cu semne- vocale,consoanegi semivocale.
Avem33 de su-
le de punctuatie dintext,atunciputemvorbides- nete,dintrecare7 suntvocale
e, i, o, tt, d, i),

(a,
preun ritmcorectal vorbirii. 4 semivocale(i, Lt,e, o) gi
22 de consoane(p-b,
Aplica{iepracticd1: Astdzi, vremea va fi m, f-v, s-2,t, t-d, g-
j,ce'ge, l, n, r, k''g'(che-ghe),
rece_, cu vdntputernicai ninsoare. Sunt4 gra- k-9,h\.
de Celsius la Constan[a, 3 la Bragov,2lalagi
Raportuldintresemnelegrafice9i fonemeare
9i Timigoara, 6 la Regita,Buzdu9i Calaragi$i ungradmicde inadecvare
in limbaromAnd. Avem
doar1 gradin CapitalS. 31 de literegi 33 de
sunete,de underezultdun
Aplicaliepracticd2: Aveaun mers rapid de coeficient de inadecvare
de 0,06.
aptilopdinfricogata 9i se repezeape drumea-
gulingust,plinde buruienipe de-opartegi de
alta,prdfuit,insetat,zdrentuitgi trist.Totuld Ou- Vocalele
ratdoaro fracliune de secundd, iarimaginile se
derulaucu repeziciune: mdnamameigi jucaria Vocaleleconlinun sunetpur
carese formea-
atdrnatdde leagdn,genunchii juli[igi roatabi- zd prinemitereacurentuluide
aer, sunt produ-
cicleteice se invdrteacontinuu,primulzece-n se de corzilevocale,directla
nivelullaringelu
catalog,zdmbetulloaneiin parc,stropide ploa- gi sunt
emiseTncavitateabucalS.Cele 7 voca-
i" pe obraji,strdlucirea pietreide pe inel,r6sul le pot formasilabein
modsingular9i au o mare
loanei, pldnsul loanei,pagigreiapropiindu-se,
din limba
ponderein corpulfonetical
cuvintelor
tipdt, fugd, durere, tipdt,praf,angoasd,crengi
sau pala-
de copaci,loyiturd,durere,loviturd,cdzdlurd, romdnS. Vocalelei gi e
suntanterioare
taledupdloculde articulare,
vocalelea, d, i sunt
loviturdgi cerulgri ca iadul.
dictie 51
CARMENIVANOV $ASESngl iw $ASE
SACI.Manualde

mediale,iar o gi u sunt vocaleposterioare sau un efortde

expiraliemaimare,iar limbava fi mai
velare.Aceastdclasificarese face in func[iede apropiatd
' de cerulgurii'
pozitiaapexuluilimbiifatd de zonadental-alve- - i, e
suntsemivocalepalatale(exemplu:tar-
olard.VArfulva fi sprijinitde dintiiinferioripen- b5,deasd);
tru vocaleleanterioare, va executao migcarede - o, u suntsemivocale
labiale(exemplujgoap-
retragere pentruvocalelemedialepdndla ultima te, steaua);
vocalSposterioard, u. - i, tJsuntsemivocale
afonizate(exemplu:ou'
O altdclasificare a vocalelorse facedupdmo- cerbi).
dul de articulare. $i aici,ne gdndimla gradulde
apropiere saudepdrtare a limbiide cerulgurii,dar
gi la distanladintremaxilare.De asemenea,gi Consoanele
controlulbuzeloreste importantin rostireaaces-
torvocale,pentrufiecaredintreeleexistdndpozi[ii Consoanelesunt
suneteformatefie prin ex-
obligatorii.
Astfel,dupdmodulde articulare, a este plozie,fie prin
fric[iuni,fie prin inchidereacana-
o vocalddeschisS, e, d gi o suntvocalesemides- iuluivorbitor,urmatde o
deschidere bruscdsau
chise,iari, i gi u suntvocaleTnchise. doar de
str0mtareaacestuia.Existd9i consoane
care sunt apropiateca
sonoritatede vocale'de
aceease
numescconsoanesonante,iar emisia
Semivocalele lor poatefi prelungitd ca 9i
in cazulvocalelor'

Spre deosebirede vocale,semivocalele se

pronuntddoarTmpreund cu o altdvocald,cu care Consoanelesonante
formeazdun diftong,sau cu o vocaldori o altd Suntde trei
feluri:nazale- m 9i n, laterale- /
semivocald, cu careformeazdun triftong.Existd gi vibrante- r.
9i semivocaldlipitdde consoand finald,denumitd Consoane|enaza|
esuntproduseincavitatea
semivocald de muiere.Acestease formeazdprin buca|aprin inchiderea9i
deschiderea bilabiald,
strAmtareacanaluluifonatorgi nu pot formasin- in cazulsunetului m, iarin
cazulsunetului n' prin
gureo silabd.Semivocalele se articuleazdla fel lipireagi
dezlipireaapexuluilimbiiin punctulpre-
ca givocalele,
darmodulde articulare va necesita palatal.
 CARMENIVANOV s.ASE Sngl iw $ASE
SACI.Manualde diclie

Consoanele lateralese formeazdla migcarea - prepalatale:97,ce-

ge,l, fl, r,
de scurgerelateralda aeruluipe ldngdlimbd,al - palatale:
che-ghe;
cdreiapexatingeparteaprepalatald a cavitdliibu- - velare:k-g;
cale. - h.
Iaringald:
Consoanavibrantdr este produsdtot cu aju-
torulapexuluilimbiiin aceeagipozifieprepalatald 2. Dupdmodulde
articulare:
ca in cazullateralei/. Diferentaeste cd vArfullim- - oclusivesau explozive'.
p-b, t-d,k'g - aces-
bii va vibrain rafald.Aceastdvibraliese produce tea sunt
produseprininchiderea9i deschiderea
surd,fdrdajutorulcorzilorvocale. bruscda
aparatuluifonator;consoanelep-b se

formeazdTnafaracavitdtiibucale;
Consoane/enesonante - semioclusive: ce-ci-
ge-gi,| - acestesunete
Suntsurdegi sonore.Celesurdesuntp, { h, se
producdupdinceputuluneiocluziunicarese
s, g, f, ,t,ce, che,k. Celesonoresuntb, v, z, d,j, deschidetreptatgi
doarParlial;
ge, ghe,g. - constrictive
f, v, s, z,i, h - aces-

saufricative:
te
sunetesuntprodusepriningustarea tubuluifo-
Clasificareaconsoanelorsefacein maimul- nator;
te moduri: - nazale'.m, n;
. 1. Dupalocul de articulare: - laterald:/;
p, b, m - acesteasuntproduseprin
- bilabialet - vibrantd:r.
inchidereagi redeschiderea bruscda buzelor;
- labiodentale: f, v - buza inferioardvine Tn 3. Dupdtoculin carese
realizeazdocluzia:
contactcu incisiviisuperiorigi se Tntoarce foarte - bilabiale: P, b, m;
rapidla pozitiainitiald; - labiodentale: f, v;
- dental-alveolare superioare: t, d - suntpro- - dento-alveolare
oclusivelet, d, nazalan, si-
duseprinatingerea apexuluilimbiipe incisivii su- flanteles, z, lateralal,
vibranta6
periorigi retragerea imediatd; - prepalatale:
constrictiveles, / 9i semioclusi-
- dental-alveolare inferioare:
s, z, f - suntpro- vele ci, ge;
duseprinatingerea apexuluilimbiipe incisiviiin- - palatale, k,g;
feriorigi retragerea imediatd; - laringale: h.
 CARMENIVANOV www.dictie.ro

4. Dupa gradul de intreruperea coloaneide RESPIRATIA

aer gi deviereasa:
- explozive: p, b, t, d, ce, ge;
- fricative:f, v;
- africative: g,,f;
- nazale:m, n;
- laterale:/;
- vibrante:r. Unvorbitorde performantd se
poateconfrunta
Cu alte cuvinte,dacd dorim sd facem o ca- deseoricu probleme in
timpulunuidiscursatunci
racterizarecompletda unuisunet,spreexemplu cdnd prezintdo idee lungdcompusddin
fraze
sunetulp, putemspunedespreacestacd esteo prealungigi poateajungela
momentepenibile in
consoand surdd,bilabiald, oclusivd. carevoceaori se subliazd,ori
pierdefoartemult
din forlacu carevorbegtegi ajungela
un discurs
aproapegoptit,din cauzaunei
respiratiidefectu-
oase,ceea ce duce la
enervareaaudienleisau
la pierdereainteresului fatdde
orator'De aseme-
nea,cititoriide promptersau
cititoriide gtiride ra-
dio pot ajungein situaliade a
inspiraextremde
zgomotosdin cauzdcd nu reugescsd-
gidozeze
indeajunsrespiralia.De aceea,este
recomanda-
td repetareatextuluicu voce
tare,inaintede re-
prezentatia final6.
Cei caredorescsd dezvolteo
diclieperfectd,
trebuiesd facdtoatetipurilede
exercitiide respi-
ra[iein modcorect.Majoritatea
oamenilorcarenu
au antrenament in ceea ce
privegtevorbireain
publicrespirdsuperficial 9i
inegal.Desigur, atunci
cdndvorbimin publicnu putemsd ne
concentrdm
 CARMENIVANOV
57
9ASESngt
iw.SASESACI.Manualdediclie
gi pe modulin carerespirdm, acestlucrutrebuie
sd vindca un reflexal vorbirii.
Cei mai mul{iacorddo aten{iedestulde micd
moduluiTncare respird,deoarececonsiderdcd
respiratiaeste un lucru firesc.intr-adevdr,res-
pira[iaeste un act fiziologiclegatde o nevoiea
organismului uman,fdrdde careacestanu poa-
te exista.Respiratia este de fapt un schimbde
gazecarese facecu ajutorulaparatului respira-
tor. Existddoi timpi pentrurespira[ie, gi anume
inspiratia
(modulin careorganismul se alimen-
teazdcu oxigen)gi expira{ia(modulin care or-
ganismuleliminddioxidulde carbonprodusde

Ramurabronsica
arderileinterne).
sup€rioara

Atunci cdnd inspirdm,se mdregtevolumul

Ramurabronsica

cutieitoracice,iar expirafiaduce la micgorarea

Ramurabrongica

acesteia.De fiecaredatd cdnd volumultorace-

'lui cregte,scade presiuneainterioardiar aerul
intrdcu puterein plamani.Migcdrilerespiratorii
variazdin functiede cantitateade aer produsd
in organism,dar gi de frecvenfacu care respi-
rdm,procescareesteinfluentatde factoridivergi
cumsuntemotiile, stareade surescitare, conditia
fizicda vorbitoruluigi chiarsexulacestuia. in ge- Tipuri de
resPiratie
neral,in cazulfemeilor, migcdrilerespiratoriisunt
mai desedecAtin cazulbdrbatilor. S-a constatat 1. Respiralia claviculard
(superioard)
cd o femeieinspirdde 18 pandla 20 de ori pe Aceastase realizeazdprin
mirirea toracelui
minut,comparativ cu bdrba[ii,careinspirdde 16 in parteasa superioardgi este
efectuatddoar
pAndla 18 oripe m i n u t . prin
folosireapdr[iisuperioarea pldmAnilor.

Ea
sACt.Manu{!:i',q|: 59
CARMENIVANOV 9ASEsngriw-SASE

poatefi numitdrespiratia leneguluigi estecel mai 3. Respiralia

costo'diafragmaticd
superficialtip de respiratie,pentru cd persoana Aceastaestefolositdcel
maidesin canto'tea-
careo folosegteconstantnu trebuiesd depund tru gi radio.Esteun tip de
respiraliecombinat9i
aproapeniciunefortpentrua ridicaintregultora-
alteineazdrespiraliadiafragmaticd cu cea costal-
ce.Aceastanu va puteasustineniciodatd o voce
inferioara.Atuncicdndrespirdmcostal-diafragma
diafragmaticdnicimdcaro vocede registrume-
gi tic, volumultoracicse
mdreqteatdt pe orizontal'
diu.AtuncicAndacesttip de respiratie estefolosit pe
vertical.Acestaestecel maieficientmod
in modfrecvent, psihicd,stdri
ducela instabilitate piin'"ut" un
vorbitorpoaterespirapentrua-obtine
"aigi
de dispozitie fluctuantegi discontinuitatein gAn- o coloandde aer puternicdce
duce la o frazare
dire.Cu toateacestea,un vorbitorde performan- fdrdtrunchieri
sauTntreruperi alediscursului pen-
!5 trebuiesd gtiecareeste momentulTncareva tru realimentare cu
oxigen.De asemenea'sune-
trebuisd facd uz de respiratia claviculard atunci telerostitevorfi maiample,iar
intensitatea vocald
cAndvrea sd treacdde la voce diafragmaticd la va
puteacregtefdrdniciunefort'
vocede cap. Cei care respirdcosto-
diafragmatic vor av.ea

multmaicalmi
un discursmaiconvingdtor-
Spre9i sunt ludm cazul
2. Respirali a diafragmaticd in situaliitensionate.
exemplu,
unui prezentator de
gtiri,intr-o situatiede By1-
, Acesttip de respiratiese realizeazdprincon-
Tn
tractiatehnicda mugchiuluidiafragmei careduce king ilews,caretrebuiesd
relatezeinformatiile
la mdrireatoraceluipe verticaldin timpul inspi- timf,real,fdrd sd
aibdpreamulteamdnuntedes-
raliei.Respiratiadiafragmaticd este mai avan- pre suOiectul in discuiie.O
respiratiecosto-dia-
tajoasdpentruvorbitor,Tntruc6t, atuncicAndse tragmaticd ar
puteasalvasitualia'
contractd,diafragma apasdpe abdomen,consu- bamenii
folosesctoatecele trei tipuride res-
mAndmai putind energiedec6trespiraliacosto- piraliepe parcursulunei
zile,fdrdca schimbarea
natural,maiales u""itoi" sd fie determinatd
de un motivcongtient
diafragmaticS.Ea se realizeazd
in timpulsomnuluila adulti9i in permanentd la caresd necesiteun anumetip
de intonatie'It4o{i-
copiiide pAndla 7 ani.Pentruutilizarea Tnmod ficdrilede respiraliesunt
cattzale,de reguld'de
congtienta respiraliei
diafragmatice de cdtre vor- potitiucorpuluit"l u
stdriigeneralein carese afl5
celcarevorbegte.
Doarvorbitorii experimentativ.or
bitor,suntnecesareexercitiigi antrenamente zil-
nice. trecede la un modde
respiraliela altul'Tnfunctie
 CARMENIVANOV sngt
iru9ASESACI.Manualdedic,tie
_sAsE

de necesitatile gi cerintele discursului gi de modul Exercifiide resPiratie

de interpretare. Doarcu ajutorulrespiratiei costo-
diafragmatice un vorbitorpoateredadiferitetipuri Trebuiespus din
capulloculuicd, pentruun
de stdrisufletegti, iar pentrua sustineacestmod vorbitorde performan!
6,poz^iliacorectda corpului
de respiratiepentruo perioaddindelungatd, este esteceaverticald,dreaptS.[n
cazulin careaces-
gi
nevoiede exercitii rezistentdfizicd. cu
umeriiaplecati9i capulin jos,
ta va statolSnit,
O respiratiedefectuoasd poateduce chiarla emisiasunetelorva fi
afectatd,la fel 9i coloanade
particularitatide vorbire,cum sunt nearticularea aer necesardprocesului de
fonalie.
cuvintelor, pierderea sunetelor finalealeacestora.
Modulcorectde inspiratie esteatdtpe gurdcdt 9i Exerci{iul 1
pe nas. Dacdvom inspiradoar pe gurd,riscdm Vorbitorulva sta in
picioare,cu spateledrept,
sd aducemaer rececontinuupe corzilevocale, va ridicabralelepe
langdcorppriniatd, cu o mig-
procesce poatefi ddundtor pe termenlung,iarin-
carelentdp5nadeasu[racapului.in timpce ridi-
spira[iasd fie zgomotoasd, ceeace in cazulunui cd bralele,inspirdpe
nasintreagacantitatede aer
vorbitorla microfon saulavalierd se amplificd,du- necesirdprocesului
apoise aplea-
de
respiratie,
cdndla sunetedizgratioase. Procesulde expira- cd incetcu tot corpul,iar
bratelevor coboripdnd
lie estede asemeneafoarteimportant, deoarece c6nddegetelevor
atingevdrfulpicioarelor' ln tot
un vorbitorTn public trebuiesd gtie cd expiratia acesttimp,incepeprocesulde
expira[ie.Dupdo
nu se face bruscpe primapartea cuvintelor, ci pauzdde 2 secunde,se
ridicddin noutrunchiul,
treptat,eliberdndmicicantitatide aer.O coloand pdnd cAndspateleeste
drept,iar procesuleste
de aer puternicdrezultatddintr-orespiratiecos- repetatde 5-O ori.
to-diafragmaticd va sustinedin toatepunctelede
vedereprocesulde fonatie,voceava sunaclargi Exerciliul 2
puternic,iar inaltelevor cdpdta,,strdlucire", totul Vorbitorul
cu spateledrept,cu
va stain
picioare,
cu un efortminim.O coloandde aer slabdobti- mAnastdngdpe ldngdcorp,iar
cu dreaptaperfect
nutdTnurmarespiratiei claviculare va ducela un
de-

Cu vOrfurile
intinsdTnfa!d,in
pozilieorizontald.
discursfdrdintensitate, la ruperide ritmgi cuvinte getelormdiniidrepteva lineo
lumdnare imaginard,
nearticulate, indiferent de corectitudinea procedu- in careva suflacontinuutimp
de 5 secunde,nu
rii de articulare
a sunetelor. pentrua o stinge,ci pentrua
alungiflacdra'Acest
 CARMENIVANOV $ASESA9/
/N.SASESACI.Manualdedictie

mediegi executat
suflutrebuiesd fie de intensitate Exerciliul 4
in modcontinuu. Dupd5 secunde, suflulseopregte in pozilia gezut,cu
picioareleTncrucigate,
brusc.Vorbitorulva simticd inspiralia
va fi instanta- sub gezut,vorbitorulva
migcabrateledinspre
neudiafragmaticd gi aparein modreflex. spatein fa!d,
asemenimecanismului de la ro-
liie vechiloilocomotivecu
aburi.in prim6 fazd,
Exercitiul 3 vom inspiraputernic,cu
bra[elepe l6ngdcorp,
Urmdtoarea in 4 eta-
aplicatiese desfdgoard apoi,in timpce bralelese
migcdritmicin fatd9i
pe.Primade inspiratie, a douade retentie,
a treia va
expirazgomotosaeruldin
in spate,vorbitorul
de expiratie,iar a patrade relaxare. pldmdni.Dupd4 migcdriale
fiecdruibrat,se va

eliberabrusctoatdcantitateade aer rdmasdin

Pasul1: Pe parcursul a 5 secunde,vorbitorul p ld m d n i.
va inspirao cantitatede aer maximd.(Afen{ielNu
pe primasecundd, ci pe parcursulfiecdreisecun- Exerciliul 5
de dintrecele5.) in poziliaculcatpe
spate,cu mugchiiabdo-
Pasul2:Timpde 5 secunde, vorbitorul
va face
minalirelaxali,vorbitorulva
inspiraamplu,dia-
adicdva tinein pldmdniaerulinspirat.
reten[ie, pe nas.Expiraliava
aveaun timpdu-
Pasul3: Pe parcursul a 5 secunde,vorbitorul fragmatic,
va eliberatreptatTntreaga cantitatede dioxidde ntutala de inspiralie9i se
va face pe gurd'Acest
carbonacumulatd Tnpldmdni. exerciliuse va rePetade 5-6
ori,
Pasul4:Vorbitorul se va relaxa,fdrda maiin-
spirasauexpira,timpde 5 secunde. Exerciliul 6
in poziliaculcatpe
spate,cu mugchiiabdo-
Procesulse va repetafdrdpauze,de 8-10 ori. minaliincordali,plasalipe
abdomeno cartemai
Dupdce ati efectuataceastdaplicatie,incercati
grea,apoiridicaliugorpicioarele la 45 de grade,
t-impin
careinspiralidiafragmatic, pe nas' Reve-
sd mdri[inumdrulde secundela 7, urmdndcei 4
pagi,la 8 9i, apoi,pdndla 12 secunde.Aceasta
timpin care
nili cu picioarelela
pozi[iaorizontald,
inseamndcd, in ultimdfazd,vorbitorul va inspira eipiraliTntreaga
cantitatede dioxidde carbonpe
timpde 12 secunde, va faceretenlie12 secunde, guia.Acestexerciliuse va
face continuutimpde
va expira12secundegi se va relaxa12secunde. m in im u m5 m in u te .
 CARMEN IVANOV .SASESA9/iN 9ASE
SACI.Manualdediclie

Exerciliul 7 in urmauneirespiralii
careimplicdintr-om5-
in pozilieorizontald,
cu corpuldreptgi capulali- surd cAt mai mare diafragma,
adicdmembrana
niatacestuia, inspirdmcosto-diafragmatic pe nas.
musculardcaresepardcavitateatoracicdde cea
Pasul7:7 secundeinspirdm. abdomina16,
diferentei
realizarea
de presiunedin-
Pasul2:3 secundeexpirdm. tre mediulinconjurdtor9i cel
din plamdnise ugu-
reazd.Diafragmase contractdla
inspiralie,iar
Exerciliul I mugchiiintercostaliimpingde
la sinecoastelein
ln pozitieorizontald,cu corpuldrept9i capulali- Diafragma
faldL. se
relaxeazdlaexpiralie,iardupd
niatacestuia, inspirdmcosto-diafragmatic pe nas. mii multerepetdriexpiralie-
inspiratie veti obser-
Expiratiase va efectuain timpuluneigenufle- va cd aparecdscatul9i o
formdde oftat addnc'
xiuni,in carebralelevorfi gi ele ridicatela nivelul Acesteasunt primelesemneale
activdriicorecte
umerilor, in pozitieorizontalS.
respirator.
(giutile)a aparatului
Pasul7:7 secundeinspirdm.
Pasul2:3 secundeexpirdm. Exerciliul 11

Citilitextulurmdtordintr-osingurdrespira$e:
Exerciliul 9 Hortensia
hopdianecontenit,prinz6ndu-se
ln pozitieorizontalS,cu capulgi corpuldrept, in horandprasnicd,
iarvdntulvuia9i striga9i
inspirdmcosto-diafragmatic pe nas. urla gdfdind9i
foind,gugotind, ca un fognet
Expiratiase va efectuain timpuluneigenufle- de
frunzefdrdmate,caretremurau,lunecau,
xiuni,in carebratelevor fi gi ele ridicateTnfa[d la
strdluceau,gopdiau,mormeiau,desfdtau,
nivelulumerilor,in pozitieorizontalS. forndiau,fonfeiau,
horcdiau,gAngureau, hli-
Pasul7:3 secundeinspirdm.
zeau,stdruiau,gemeau,unduiau,hohoteau
Pasul2:7 secundeexpirdm. gi fierbeaugi cadbaupe
iarbaagezatd Tnjurul
copaculuicarecregtea,se
apleca,Tnfrunzea,
Exerciliul 10 inverzea,clocotea,
socotea,miguna9i migca
CucorpulTn pozitieverticald,
cu umeriirelaxati
vremeae
 gi ziceaca o
hahalerd:,,Adesea,
gi capulaplecatin fatd,ne imagindm cd mirosimo
noroasd,zgomoto.ase,
ploioasa,furtunoase,
floare.Inspirdmdiafragmatic pe parcursulacestei
somptuoase, intr-un
capricioasd, albicioasd,
aplicatii,
de maimulteori.
cuvAnt,neprietenoasd."
 CARMENIVANOV 9ASESA9/iN
9ASESAC|.Manuatlleltxli9

Exercitiul 12 Exerciliul 16
Pentrua ne dominarespiralia gi a dobdndiau- Se rostegteurmdtorultext
pe o slngura
tocontrolasupraacestuiproces,dargi pentruate- respiratie:
nuareaefecteloremotiilorprovocate de vorbitulin SdgeataPornind,
public,urmdtoarele pentrureten-
tipuride exercitii $optind,forfotind,
tie ne suntabsolutnecesare.Retentiaestepauza Clocotind gi cotind,
completdpe careo ludmintreinspiratie gi expira- Smiorcdind, horcdind,
tie;popular s-arspunecd tinemaerulTnpiept. lci pic6ndstroPcu stroP,
Pasul7:4 secundeinspirdm. lcijucdndTnPotoP,
Pasul2:2 secundefacemretentie. Ndruind, stdruind,
Pasul3:8 secundeexpirdm. TremurAnd, murmurdnd,
Tdrdind, pdrdind,
Exerciliul 13 Ropotind, bobotind,
Pasul7: 6 secundeinspirdm. Duduind, zguduind,
Pasul2:8 secundefacemretentie. Vrdjind,gdf6ind,
Pasul3:12 secunde expirdm. Aromindgi momind,
' $i murind,tresdrind 9i sdrind,
Exerciliul 14 $i fierbdnd9i turbdnd,
Pasul7: 6 secundeinspirdm. Galop6nd gisipdnd,9i rupdnd9i
surpdnd,
Pasul2:12 secundefacemretentie. Strdlucind,-
clipocind,ndlucind,rdtdcind,
Pasul3:1 secunddexpirdm. LunecAnd, zdruncin6nd
9ijuc6nd9i trecdnd,
Unduind, gerPuind 9i suind,
Exerciliul 15 $i vuind,
Recomanddmacest exercitiunumai dupd Sput"g6nd,fumegdnd,
rdpdgdnq9l strigdnd
efectuarea primelor14 exerci[iide respiratie. D'dn[uind,chefuind, duduind9i
huind,
P as ul1: 14se c u n d ien s p i r d m . Bolborosind, regdsind,
poposind9i sosind,
Pasul2:5 secundefacemretentie. $opdind,roPdind, [oPdind,
hoPdind,
Pasul3:7 secundeexpirdm. Frdhantdnci 9i
caniand,desfdtdnd9i sdltdnd'
(Din poezia
CataractaLodorei'de $t' O' losif)
 CARMENIVANOV
www.dictie.ro

Exerciliul 17 DEiNCnZlne
EXERCITII
Pasul1'.20secundeinspirdm. FONATOR
AAPARATULUI
Pasul2:5 secundefacemretentie.
Pasul3:10secunde expirdm.

Exerciliul 18
Se rostescpe o singurdexpiratie, fdrdintreru-
pere,cifrelede la 1 la 20, crescdndtreptatinten- Aparatulfonatoreste
compusdin o seriede
sitateavolumului vocii. mugchicare, prinmigcdrile
gicontractia lor,neaju-
td sd articuldmgi sd
rostimcorectsunete,silabe9i
Notd.Rostilicorectcifrelede la 1 la 30, apoi cuvinte.Exactcain
cazulsportivilor de performan-
de la 1 la 40 giapoide la 1 la 50 pe o singurdexpi- td, gi vorbitorulde
performantd trebuiesd faci un
ratiedupdce,in prealabil, afi facutcelelalteexer- set de exerciliide
incdlzireinaintede exercitiile
citiide respira{ie.
Ritmulde rostirese va accelera de dicliepropriu-zise. in
timpulexercitiilor de in-
treptat,de la fiecare10,20,30gi 40. cdlzirevomcuprinde
fiecareelemental aparatului

fonator:limba,buzele,maxilarulinterior, mugchii
facialietc.Acesttip de
exerciliiprevinerigiditatea
mugchilor gi contribuiela o
mai bundflexibilitate
gi o agilitatein
rostire.Articularea corectda unor
iunete !ine foartemultde
mugchiilimbiisau de
contracliabuzelor,care, dacd
nu sunt incdlzite,
vor face migcdriincorecteiar
suneteleemisenu
se vor apropiala stadiulde
fonem.$tim cu totiicd
primelecuvintepe carele
rostimdupdce ne-am
trezitdin somnsuntaproapede
neintelespentru
ceicdrorale suntadresate,
9i astanu pentrucd nu
gtimsd vorbimdimineala,
ci pentrucd totimugchii
ce ajutdla
articulareasunetelorau fost in stare
de repaustimpde
maimulteore.Esteevidentcd
 CARMENIVANOV 9ASESA9/iN 9ASE
SAC|.Manualdediclie

primelesunetepe carele rostimvor fi trunchiate, Exerciliul 4

inversate
sauchiarvor lipsidin cuvinte. Presatibuzainferioard
cu
de
buzasuperioard
toatdforfade cdtevaori.
(e) Exercifiipentruincdlzireabuzelor
Exerciliul 5
Mugchiibuzelorajutdla formareamai multor
Aduce[ibuzainferioardinduntrulcavitdtiibu-
tipuride sunete,cum ar fi fricativele,
bilabialele, cale,in spateleincisivilor9i
acoperiti-ocu buza
explozivele pentrubuzevor ducela
etc.Exerci[iile superioard.
o elasticitate
maimarea mugchilor orbiculari.
Exerciliul 6
Exerciliul 1 Aducetibuzasuperioardin
spateleincisivilor
Trage[iputernicde comisurile (col[urile)gurii, cu
buzainferioard.
inferiorigi acoperiti-o
printr-unzdmbetfor[atgi pronun[a{i cu voce tare
grupufde suneteix-o-x-o.Sunetulxvafi pronun-
tat cu comisurile guriitraseputernic,iar o va fi
Exerciliipentruincilzirealimbii
pronun[atcu buzelerotunjite.Acest exerci[iuva I
contribuigi la flexibilitatea
mugchilor
faciali. Exerciliul I
Plasativdrfullimbiipe
fiecaremdseagi dinte
Exerciliul 2 in parte,int6ipe
arcadainferioard,a mandibulei,
Pronuntati un b prelunggi vibrat.incercalisd apoipe ceasuperioard, a
maxilarului.
vd folositidoarde buzepentrua emiteacestsu-
net, iar duratasa ar trebuisd fie de minimum5 Exerciliul 2
secunde, dupacareexerci[iul se reia.De aseme- Scoatelilimbacu puterede
mai multeori,Tn-
nea,exercitiul poatefi fdcutgi pronun[dnd prelung cercAndsd atingetiintAinasulcu
apexullimbii,
consoana p. apoibdrbia.
Exerciliul 3 Exerciliul 3
JuguiatibuzeleducAndu-lemultspreexterior Pronunta[iprelungsunetulf
urmatde un r
gi rdmAneti agatimpde 5 secunde.
Repeta{i
exer- prelunggi vibrat(trrrrrrr),in
aga fel incAtTntreg
citiulde 10 ori.
 CARMENIVANOV 9ASES,agliru9ASE
SACI.Manuatdedictje

mugchiullimbiisd fie activat.Exerci{iul

se va face Exerciliul 2
timpde minimum 30 de secunde. Deschideliguracdtputetide
mult,printr-omig-
carebruscd,de cdtevaori la
r6nd.
Exerciliul 4
Rulatilimbacu apexulindreptatcdtreepiglotd Exerciliul 3
de mai multeori,pAndc6ndsimtitio micddurere MesteCa[i timp de 20 de
secundeo gumd
su bl i m bd. imaginarS, cu
alte 5 gume9i
apoi ,,suplimentali"
mestecali-lecontinuutimp de
alte 20 de secun-
Exerciliul 5 se
incheiecdndajungelila 109!me
de. Exerciliul
impingeliputerniccu apexul limbii mugchii imaginarepe care le veli
mestecatimp de 30 de
obrazuluist6nga-dreapta prin migcdrienergice, secunde.
la inceputlente,apoidin ce in ce mairapide.Re-
peta{iexercitiulde 10 ori. Exercitiul 4
Citilifara
suneturmdtoareledoudtexte,exa-
Exerciliul 6 gerdndexpresiafelei pe
fiecarevocald:
Cu apexullimbiiintdrit,atinge{irapiddiferite
puncteale bolteipalatine,atdt in parteacentra- 1.
Oasteanoastrdpoatescoatepugtipe roate'
ld, cAtgi in zonelelaterale.Acestexerciliuse va 2. Oaiaaia e a ei, ea e o oaie.
efectuacu gurainchisd.
Exerciliul 5
Exerciliul 7
Se executdlafel ca exerciliul6, de dataaceas-
fiecaresu-
Pronunlalicu
vocetare,exagerdnd
ta cu guradeschisa. net,grupurile
urmdtoare:

IO-OEA-OAO-
OAO-OAO
oA-LA-OE-OAE-OO-O
pentrumaxilar
Exercilii
O
Exerciliul 1
Mutatimandibula cu o migcarestAnga-dreap-
ta, timpde 30 de secunde.
75
www.dictie.ro
f ai9lie

s.ASESngliru9ASESAC|.Manuat

CACOFONIA Dacdnu este

respectathiatuldin cuvintedi-
ferite,supranumit
9i ,,detrecere", in succesiunea
de doudvocale,unaaflatdla
capdtulunuicuvAnt'
iarcealaltdla
inceputulurmdtorului, se poatepro-
duceo disonanta. 9i
aici,un elementaddugatde
dificultate estedat de
vocaleleidentice'
Exemple:
,,caapa"(capa),,,incepe emisia"(in-
Cacofonia (dinlimbagreacd:kakosinseamnd cep
misia),,,arteiireale"(arteireale)'
Din pdcate,nici
succesiunea de consoane
,,rdu,urdt"gi phonie,,,voce")este o suprapunere
de sunetediscordante sauun amestecdiscordant identicein
cuvintealdturatenu face muncavor-
de sunete. bitoruluimai
ugoard.cazuride asimilareconso-
nanticd(articularea
asemdndtoare a consoanei
Cacofoniile,denumitegi disonante, nu repre-
indrepti"(cu cdte
zintd gregeliin vorbireapropriu-zisd, dar produc invecinaie),precum,,cucAt
te

calin" (pri'
uI
lor"(idolu' /or),,,privesc
indre pli'1,,,idol
succesiuni nepldcute desunetesauchiarformarea pot face
propozilianeinteligibild sau
ori cu sensuri vesc'aiin'1,
accidentald de cuvintedezagreabile
completmesajultransmis'
sunt,agadar,inestetice9i transformd
nepotrivite.Cacofoniile
pot pro-
trebuiesd fie evitatede cdtre un vorbitorin pu- $i vocalelea 9i o din
limbaromAnd

oucecacofoniiatuncicandsuntintalnitealSturat,
bllc.Acesteaintervin,de obicei,in vorbirealiber6, adicdla
finalulunuicuvAnt9i la inceputulcuvAn-
atuncicAnddiscursulesteimprovizat, iar mesajul
tu lu iim e d ia tu r m d
tor'A cesteanusuntcacofoni i
nu are o ordinea ideilorbinestabilita. Vorbitorul ci
vocalice,iar rostirealor poate
consonantice,
de performantd trebuiesi pundaccentulpe pre- aveaun efectnepldcut
asupraauzului,uneoride-
ciziein exprimarepentrua obtineefectulmaxim
form6ndchiarsensulpropozitiei'
scontat.Cacofonianu Tnseamnd doar aldturarea Exemple:,,Roberta
Anastase"cititRobertana-
silabelor,,ca-ca" ci gi a silabelorfor-
sau ,,ca-cd", sfase,,,oogtire"citito
gtire,,,camera albastrd"cititd
mate,spreexemplu, cu sunetul/: petalelelalelelor, cameit raIba strd,,,pdrea
ab6tut"cititpdreabdtut etc.
generali liberalietc. Un alttip de
cacofoniepoatefi creatprinaldtu-
De asemenea, cacofonia se poateproducegi rareanefericitd de
sunetecareproducecuvintecu
atuncicAndnu esterespectathiatul(pauzadintre inlelesvulgar.in
general,acesttip de disonantd
cuvinte). uput" atunii
c6ndvorbitorulnu respectdhiatul'
 CARMENIVANOV www.dictie.ro

Exemple: videoclipulacesta, ceasul aratd, SUNETELOR

ASIMILAREA
timpulacesta,scopulacestui,std tot timpu'la
bere,la BTTetc.
Vorbitorulde performantdtrebuie sd evite
acesttip de exprimaredeoarece,in vorbirealite-
rardgi ceafolositala radio-TVesteinadmisibila.
Existdgi cdtevacacofoniiacceptate
in limbajul
literar,
cumsunt:Biserica Atunci cAnd avem
aceleagiconsoanecon-
Catolicd,
BancaComer-
cialdRomind,lon LucaCaragiale, secutivela finalgi apoila
inceputde cuvdnt(de
tacticacavale-
reascd,EpocaCapitalista. exemplu:cultivvarzd),existi o
gansdfoartemare
ca, din grabd,vorbitorulsd facdun
efortde articu-
la[iemaimicdecdtnecesargi sd
pronunte un sin-
gursunet,in cazulde fatdun in y,
loc de doud.
Cele mai mari problemeau fost
detectatela
vitezemaride vorbiregi nu doarin
cazulconsoa-
nelor,ci gi al anumitorvocale.

prinprelungire,
Existdtrei tipuride
asimilare:
prinsuspensie gi
prinanticipare.

1. Asimilareaprin
prelungire

in general,o auzimin
cazulconsoanelor so-
nantesaufricativegi constrictive,
cumar fi l-r, f-v,
s-z,,g-jsaul-n-r.Pentrucd
sonantelesuportdo ar-
ticulareprelungitd, in
vorbirearapiddexistiganse
ca sunetulprelungit sd ia
loculurmdtorului sunet.
Exemple'.
,,iie fideluiCastro"-
variantacorect6:ii e fidel
lui Castro.
-
variantacorectd.e inutillipit.
,,Einutilipit"
 CARMENIVANOV
9ASES,agliru9ASESAC|.Manuala9ai9!i1

,,Pdstrezsalata",Tncazulasimildrii sunetelor, 2. AsimilareaPrin

suspensie
va fi asimilatgi TncuvAntulpds-
s-uldin ,,salatd" lntervine, in general,in
cazulconsoanelorex-
trez,astfelcd in vorbirearapiddse va auzi'.pds- pfozive,oclusive,cumsuntp-b, t'd
sau c-9'
tresalata.
AtuncicAnddoudsuneteexplozive suntdes-
,,Obezsldbit"- Tnaceslcaz,asimilarease va pa(ite doarde un
hiat,unuldintreele va dispS-
faceTnmod inversfatd de exemplulde mai sus, t"u, ce
inseamndcd,spreexemplu,in cazul
iarin vorbirearapidi se va auzi obezzlabit. in
vorbirearapiddse va
"""u ,,i!irup piciorul",
expresiei
,,Gdngav frumos"- in vorbirearapiddse va auzi i[i ru Piciorul.
auzi:gdngavvrumos. ExemPle'.
,,Ascundtot" - in
vorbirearapiddse va auzi
(€) Exercitiu ascuntot.
,,Surddtacit"- in
vorbirearapiddse va auzi
Pentrua evitaasimilarea pu-
prin prelungire, surd tacit.
tetiexersain ritmrapid,pdndcdndtoatesunetele ,,Parcdmmagina"- in
vorbirearapiddse va
se vor auzicorect,urmdtorul text: auziparcdmagina.
Sfidez solu[ia oferitd de goferullag care a ,,Ajunggrabit"- in
vorbirearapiddse va auzi
scrissimplugi frumosspecimenulde semnd- ajun grdbit.
turd pe care un fotograffatal gi banal lungit
Exerciliu
pe un pat de pal lateral,putin nefericit,l-a ld-
prin suspensie,
Pentrua evitaasimilarea
sat tiptil lui lustin.Gdndeaactiv fiecarefinisaj puteliexersa,in
ritmrapidpAndcdndtoate
gerpuitoral unui basorelieffin pe care un be-
text:
sunetelese vor
auzicorect,urmdtorul
tiv vagabondl-a decoratfrumos zilnic pentru
cd, emotivfiind,avea un aer suav fermecdtor imi
legcravata,imbraccdmaga9iTiridicgu-
gi spuneades subtil,lento cd: a dres salata, lerulun
pTccalcatgifacgdldgiecdndvddun psi-
a scos sigiliul,a culesstruguri,a pus sare,a hologgAjaitgi buimacca un dracai
culegcol-ea
dat gaj gvaiterunui uriaggacal,a vizionatun intr-unsaccu
dovleaccrud,nigtemaccdzut,fac
scurtmetrajjaponez, are un portofellucitor,a grdmezi9i apucun
covriggustos,apoisurddte-
deschissticlegi a dus zdpada. cut gi-mivdd de drum pe-unpod
tocit9i cam
 matiagitgi
priceppromptcummergetreaba'
 CARMENIVANOV $ASE qc1 a"!
y9u?a',"tt"- 81
sngrirv$ASE

3. Asimilareaprin anticipare gingagi,fragi, cimbru,vaci

ciopdrfitegi-apoi
i"-itr-""bd:ium sd-
ncurcigerulcu ploaiasau
Intervine in vorbirearapiddla sunetelesemio- cum sd
provocicerturidacddoarridicicioma-
clusive,cumsuntf sau ce,ge. De obicei,aicide- gul sau desfacicenturasau
aruncicizmasau
fectulvocalintervine lainceputul celuide-aldoilea iagi stangacicevadespredoi
draci?
cuvdnt,din cauza prelungirii care leagd
frictiunii
suneteleTntreele gi anticipeazd primulsunetdin
cuvdntul urmdtor.Consoana f esteformatddinsu-
netelef+s.De asemenea, sunetuli estecompus
din f+9,iarS estecompusdin d+/.
Exemple:
,,Desfaci cirege"se va auzi in vorbirerapidd
desfagcirege.
,,Retragi girul"se va auziin vorbirerapiddre-
trajgirul.
,,lste!tdranul"se va auziin vorbirerapiddis-
tesldranul.

(O) Exerciliu

puteti
prinanticipare,
Pentrua evitaasimilarea
exersa,in ritmrapid,pAndcAndtoatesunetelese
vorauzicorect,urmdtorultext:

lau la suprapre[leavd de un lol de la un

drume[[drdnoice umbld prin biblioteciciuru-
ite gi bea cu nesat tuicd, apoi trage indrdz-
ne[ [apul de coarne cu un micut [arug ca un
descurcdre[tigan cu voce celebrd,adund raci
 www.dactie.ro snqtfw
gAsEsACl'Ma"ald"dW
-sAsE
VULGARIZAT
LIMBAJUL Graiulbinitean

in zonade vesta [drii,cea

mai pregnantaTo]

fi 9i
dificarea cuvintelorb vom gdsi
la silabele se
t",, transformd in ci,
ce'silabeledi' de
"irl"se in gi 9i 9e' De
asemenea'silabeleci'
iianstormd

gi ge se
," transformain9i, 9e, iar
silabele 9i
Estefoarteugorde observato persoandcare ""
iranrtormdin ii,1e.rbto'Oat5,
cuvintelede' din' 9i'
vinedintr-ozonddiferitda tdrii,nu pentrucd aratd pe au echivalent in ge, gin,
9i'Pd'

difton-
altfel,ci pentrucd vorbegte,,altfel". De fiecaredaticano este
pronun[at
Vorbireasau rostireadiferitda cuvinteloreste gul ea, acestaestetransformat
in diftongulia' iar

cuv6ntului
datdde accentele folositein diverselezonealetd- atuncicdndavemvocalae in
interiorul
rii,dargide regionalisme.Vorbitorulde performan- se va transforma in
diftongulie'
td va trebuisd scapede graiul ,,deacas5"in mod
obligatoriu,pentru a nu se pozitiona singurTntr-o ExemPIe:
lumindnefavorabila fatade auditoriu. Estede pre- ft-
fetransformatinct.ce:UncimigoreanstSin

lapce9-
feratun limbajhipercorect decdtun unulcu accen- cihndin pugciucu o feci[6cu
fruncedd preo-

de-o
tb populare.Cuvintelesunt modificatein functie ascultdun Canceccerminatcu
ceamd
de zonageograficd, chiar9i la nivelde silabe,nu ceasace-imbdtrAnegce
TnrSgcimpca un arcistce
doarla nivelde consoanesau vocale.Vomvorbi gcie
- s5.umble ciP-cil
despreformeleregionale alelimbiiromdnecu cele " di-d" transformat
Giminia[aun glavoI
in gr'-
ge:
oJdtucd
mai puternice la nivelfonetic.Dacdar fi
modificdri de grdginarumblSrepegepe
gial9i vege
folositein vorbireliberdin mod frecvent,ar face g"tpd,itd 9i ingemanaiice
ce sti pegepsdtdc-a
poge!
cdcevabligesparce'
aproapeimposibild transmiterea de la
informatiei 6"tfop"tit gincotoge
emitdtorla receptor.Precizdmcd in orageledin ci-cetransform"ttn 9i9":
S-apornit$ipriansd

dulgiecareare un gieaun
zoneledesprecarevorbim,Banatgi Moldova, vor- loajie cd-i plagieo fatd
gimbru gingdtoare
blreacolocvialinu esteat6tde alteratdprecumTn Jecegitplin de gicoarecu
9-o
tonelaruraledin acesteregiunigeografice. de culoariagierului'
84 CARMENIVANOV sA9/ iN $ASEsa?r
Manyalledicle 8s
-SASE
gi-getransformatin ji-je: Fujide la jimnascicd d finalse transformdTni
De dimineati,o fatl
gi bajitreicovrijica nigteverijiin nddrajicu mdrje- bucdlatiumblicu o
fusticreali9i o salbislabdca
le pe carei-ailuatde jier de la doudsldbdnoajie de babi.
blejie. i final se transformdin
i Se repezi9i asmuli
ea transformatin ie gi e in interiorulcuvAn- cdnigiil incoltipe lon
pdndamuti.
tuluitransformat Tnie: intr-ogiminia!5 am pliecat i intermediar se
transformain i Vas6lia vop-
sd culieggi sd aliegodolianpentruo miriasdce s6t magdnipi carile-
agdsdtin cdmp.
merjiafdrdtiamdintriagazi gi zicecd viegecum pi se transform din
chi:O boabide chiper,as-
triectrenuriledin povestiasa gi niagdcd bia cafia cunsisub o chiatri.
fdrd sd-nteliagd cd putiafi datdin viliagchiarde bi se transform
ErTnghi:Am ghiguitun ghiavol
nu tregiape la cafenia. ghinifdcdtor gi l-
amghiruitghinigor.

Alte modificdrifoneticein
graiulmoldovenesc
Graiul moldovenesc sunt:
ea in finalde cuvdntse
transformd in ie'
Cdtevadintremodificdrile foneticepe care le ie in finalde cuv6ntse
transformd in t7'
vom auzi frecventsunt,ca 9i in cazulzoneiBa- 17in finalde cuvdntse
transformd Tnt/'
natului,ci-ce care se transformdin gl-ge,gi-ge f la inceputde cuvdntse
transformiin hi'
carese transformdin ji-je. De asemenea, pr-bise o la inceputde cuvdntse
transformd Tnuo'
transformdinchi-ghi.ein finalde cuvdntdevinei. o in
mijloculcuvAntuluise transformdln uo'
ri gi i in finalde cuvdntdevini ca gi i din mijlocul z se transformiin dz.
cuvdntului caredevinei. e la inceputde cuvdntse
transformd in ie'

Exemple'.
ci-cese transformdin g/-ge:Segeradovliegi
cu nigtegiubotimigi.
gi-gese transformdin ji-je: Jijiel,jingagii jine-
re gi ari un cutAtdd arjint.
e finalse transformd in i Multifeti au pi frunti
pielialbEca laptili.
 www.dictie.ro S,ASE Sn.9tlru$ASE
SACI.Manualde diclie

DEZACORDURTLE
$r AGRAMATTSMUL o un concertcarel-
amsuslinut;
o miide euroau fost
investite;
o am participat la
mireniada;
o suntcincizeci
de drumconstruiti;
de
kilometri
o estede origindslavd;
o examenul de
Magistraturd se va da dinma-
Vorbitoriide performantd, teriileDreptProcesPenalgi
Drept ProcesCivil
fie cd se afld ori nu

(corectDreptProcesualPenal);
in fatacamerelor de luatvederisaua microfonului o gdlrsdcareti-a dat-o;
de la radio,suntobliga[isd-giperfectioneze lim- o avemo economiede pe
urmacdruiao du-
bajulpentrueliminarea posibilelor gregelide ex-
primare.Canalelemass-media ar trebuisd fie un cembine;
r galaPremiilor
Nobelau locin Norvegia;
exemplupentrulimbaliterardvorbitdsau scrisS. o a avutcurajulsd ia
mdsurifoartedurea cd-
Cu toateacestea,dacd urmdrimun singurpost
de gtiridin Romdnia rui rezultat...
;
de televiziune timpde cdteva r polisd ai
egecuri,potisd ai 9i succesuri;
ore,vomsesizazecide gregelide exprimare, for- o pot sd fie oamenicare
nu vor sd vorbesc
mufeagramate,.dezacorduri saugregelide scrie-
pe
re burtiere. cu tine;
' Cele mai frecvente . la venireameala
conducere aveamdecdt5
exprimdrigregitepe care
miliardede leidisponibili;
le-amauzitla radiosau vdzutla televizorsunt: o po?tefi
descdrcatduPdinternet;
o el insdgi;
o datoriile
estede 0 lei;

Ministerului
. dumneavoastrd ingigi; o
propriiledumneavoastrd inexactitudini;
. eleingigi;
. TnniciTntr-un . la inceputulclaseia
intAia.
caz;
o a fost ora doisprezece;
 r sd nu ne poatdatingd;
o in ce privescrelatiile Accentuiri gregitein
mass'media:
internationale;
. am pusafacereain picioare;
o doisprezece treicomP6nii.
Am Tnchis
gradeCelsius;
o responsabilitatea Prev6derile ui.
tratatul
va cadepe...;
 CARMENIVANOV .s/sEsAq/trus,nsrslct.
M91u4i"!i"t:u 8e

Are un pronostic. Cacofonii in mass'media:

Conferinta de presda p0rtdtoruluide cuvdnt.
S-adiscutatb0getulde stat. Urmdrind videocliPul acesta..'
Tr6ficul rutier este blocat. (Variantacorectd Putetiapelala numdrul...
estetraflcul,iarvariantatrSficesteacumacceptatd Premizaeconomicdcare..'
dupdo indelungdutilizare in modgregit.La radio- Anotimpul acesta...
TV insd estede preferatsd folosimprimavariantd Aceastdduminicdcare...
a acestuicuvAnt,adicdtrafic,cu accentpe i.) LaptopulAsus...
S-aa0toproclamat regeletiganilor. MuzicdromAneascd care...
Cu un pronuntat car6cterpolitic. il vedemin citeva cliPePe...
A luatun t6xi. Castraveti,rogiigi ardei..'
Disparitia prem6turFt a... Deoarece cetdtenii...
A declangat furia.
Are un palmdres impresionant.

Exprimiri pleonasticein mass-media:

,
Revenim incdo datd...
Sdptdmdna viitoarene reTntdlnim din nou...
Ambeledoudcamereale Parlamentului.
Potsd detaliezin amdnunt.
A urcatsus,apois-aintorsinapoi.
Spuncd fac aceastdafirmalie.
Am vdzuteu personal.
Binene-amregdsitdin nou.
Oameniiau fostcomasa[ila un loc.
Ce perspective de viitorvedeti?
Am convenitimpreund s5...
 www.dictie.ro
gAsEsngttrvgAsEsnu.U3!yU9 t,"li9

DEFECTE
DE VORBIRE 5.
Boltapalatindpreamoaleva ducela sune-
iar
palatulpreatareva alteramodul
le nazalizate,
de formarea fonemelor.
6.
Buzelepreasub[iri,care nu pot acoperiin-
vor ducela
deformarea
cisiviisuperiori,
siflantelor
S, Z, ,t'
7. Nasulcu
foseleobturateva deformasune-
Gregelile in fonatiepot apdreadin cauzaunui
defectorganicsauo deformarea unuiadintreele- tefe
naturale,deoarececavitateanazall este de
asemeneao cutiede
rezonantdimportantd in pro-
menteleaparatu Iui fonator,malformati
i congenita-
le sau lipsadinlilor. cesulde fonatie.

Multedintreacestedefectefiziologice potfi co-

f . in cazulin carecozile vocalesuntdezvol-
tate insuficient rectatedestulde
ugorprinexerci{iide dictie,iarin
sau existdnoduliTnzona corzilor
vocalesau pe corzilevocale,voceanu va avea
cazulTncareestenecesardinlocuireaunuidinte,
estenevoiede intervenlia
unuimedicstomatolog'
strdlucire, va fi stinsd9i nu va aveaputere.
2. In cazulTncare limbaeste preaiungdsau in cazulin
carelimbaestepreascurtdsau frenul
esteprearigid,estenevoiede o
intervenlie chirur-
prea scurtdsau apexulacesteiaeste prostdez-
pa(ial5

gicalbfoarteugoarS,carevizeazdtdierea
vqltat(preagros sau lat),toatesunetelecare se
in cazulspa-
formeazdcu ajutorullimbiisau al apexuluivor fi Iau totalda frenului.De
asemenea,
liilor prea
mariTntredinli,acesteasunt rezolvate
deformate. Aici vorbimdespresunetele:d, t, r, l;
S,Z,9,J,f. lu
ajutorulmediculuiortodont,care poateaplica
pe dintiaParatedentare.
3. In cazulin care maxilarulinferioreste mai
maredecAtcel superiorsau invers,spatiuldintre
maxilare va fi maimaredec6tnormal,iarsunetele
Dislalia
j,
s, g, Z, ! vor fi pronuntategregit,cu un guierat
supdrdtor. Este una
dintretulburdrilede pronun{iecare
4. Dinliiprea mari,spatiiledintredinli prea poatefi polimorfisau
totald'Ultimaformdpoate
marisauchiarlipsaunordintivorducela alterarea ducela:
sunetelor,mai alesin zonasiflantelor. Dintiiprea o sigmatism- guierdturiin
vorbire9i defor-
scu(i vor denaturasuneteledentalesuperioare. marea sunetuluis;
 CARMEN IVANOV $ASE Sngt iw 9ASE
SACI.Manualdediclie

o rotacismsau graseiere- care duce la de- un ecoual celor auzitede cel

caresuferdde eco-
formareafonemuluir: lalie.Deasemenea,
ecolaliamaiesteintdlnitdgiin
o dislalialabialelorp-b sau a fricativelorf-v, cazulbolnavilorde autismsau de
persoanecare
ce sunt de obiceiinlocuiteintre ele de citre vor- suferdde sindromulTourette,
Alzhei-

schizofrenie,
bitor, mergi alteformede boliPsihice.
r dislaliadentalelord-t,carede obiceilipsesc Ecolaliaestecombinatd, de
obicei,cu ecoki-
in acestcaz, maialesla inceputulgi finalulcuvin- nezia,carefaceca subiectulsd
imitemigcdrile9i
telor; gesturilealtorpersoane.
. dislaliaguturalelork-9,carede obiceisunt
omisede lainceputul cuvdntuluisauinlocuirea lor
cu altesunete; Ticul verbal sau
fonator
. cepelegia, careducela deformarea sunete-
gi
lor.s,7 ce, ge.
Ticurilefonatoriisuntsunetepe carevorbitorul
le scoateperiodicAifrecvent,pe
gurdsau pe nas,
de care,de reguld,nu
estecongtient9i carepotfi
Rinolalia deranjante in
timpulunuidiscurs.Ticurileverbale
sunt,de
obicei,cuvintesaugrupuride cuvintepe
' Este una dintretulburdrilede emisienazald. carevorbitorulle repetddin
cdndin cdndin timpul
Rinolalia poatefi deschis5,
Tnchisd sau mixtd,iar unuidiscurs.Acestease
producinconqtient 9i dau
cauzelesale pot fi malformaliile,
polipiisau para- o
coloraturdnepldcutdvorbirii.ln general,ticurile
palatin.
liziilevdlului Aceastaducela vorbirena- verbalesuntamplificate
de emotii
de
nervozitate,
zald,fomfdialdgi la incapacitateade a pronunta sau de stdrileconflictuale.
corectanumitesunete. Pentrua determina
dacdavemunticverbal,vd
propunemsd incercatisa
vorbitiliber,pe o temd
la alegere,vremede 5
minute9i,in acelagitimp,
Ecolalia
AscultatiTnregistrarea,
sd vd tnregistrali.
iar dacd
 veli sesizarepetiliiale
unorcuvintesau expresii,
Apareatuncicdndvorbitorulrepetdsunetepe ar trebuisd
realizaticaresuntticurilevoastrever-
care un alt vorbitorle-a emis gi se manifestdca
dindiscurs.
balegi sd incercalisd le
eliminati
 CARMEN IVANOV $ASE sngl ilv 9ASE
SACI.Manualdediclie

Ticurileverbaletrddeazdo insuficienfd a fon- inferiori,iar maxilarelenu

vor fi completTnchise.
duluiculturalgi intelectual al vorbitorului.Un vor- Coloanade aer trebuiesd fie
puternicdpentruca
bitorbun va avea o structurd clard gi concisda sunetuls sd fie
rostitcorect.Comisurileguriivor
discursului, cu un vocabularbogat,curatgi care fi ugorintinse,iar
buzeleTntredeschise. De foar-
transmiteinformatiesuficientdpentruauditoriu, te multeori,sigmatismul
apareatuncicAndvdrful
chiar dacd timpulde discurseste unul limitat. limbiitreceprintredintila
rostireasunetului s sau
UneledintrecelemaiintAlnite ticuriverbalesunt
cdnddintiisuntcompletacoperili de buze.
alungirile vocalelora gi I sub formade aad...gi
iff...,sau alungirea vocalelor finaleale cuvintelor. Exerciliul 1
Aea...-urile gi iff..-urilerostiteintre cuvintesunt
grupuride sunete,lun-
Rostiliclarurmdtoarele
considerate pauzede g6ndire,Tnsdatuncicdnd gindconsoana s:
un vorbitorse folosegtede acesteala fiecare SA,SE,SI,
SO,SU,SA,Si
doudcuvinte,discursul sdudevineaproapeimpo-
sibilde urmdrit. Exerciliul 2
Un alt tip de tic verbalse poateobservaTn
grupuride sunete,cu
Rostiticlar urmdtoarele
vorbirealiberdatuncicdnd aceleagiexpresiisau sprijinputernicpe s.'
cuvintesuntfolositein modabuziv.Exemplu:de
a'semenea, trebuiesd vd mai spun,totodatd,fl- AS,
ES,IS,OS,US,AS,iS
regtecd,deoarece,evident,efectiv,ca sa zic aga,
spuneamcd, haidetisa vd spun,haidetisd ve- Exerciliul 3
dem,eu zic cd, zic gi eu, gtiugi eu?,da?, nu?,
Ageza[iinpozitieverticald,pe mijloculbuzelor,
bine-bine, siguretc. o cartede
vizitS,Tncaresuflatiputernicodatdcu
emitereasunetuluis,
apoipronuntati urmdtoarele
grupuride sunete:
Exercitiipentrucorectarea

SA,SE,SI,SO,SU,SA,9i
sigmatismului
AS,
ES,IS,OS,US,AS, IS
Pentrua rosti sunetuls in mod corect,ape- Acest exerciliuvd va
ajuta sd duceti apexul
xul trebuiesd fie agezatspre rdddcinaincisivilor limbiiexactpe centrulgurii.
diclie
.sAsEsngt
flv9ASESACI'Manualde
CARMENIVANOV

Exerciliul 4 sirius,ziriuz,!
iriu[,jiriuj,giriug,sirius
Introducetiin cavitateabucald,orizontal,un
supus,zupuz,tuput,jupuj'9upu9'supus
(ca suspans,zuspanz,[usPanl,
jusPanj,
creionde lemn,pozilionat in spatelecaninilor
in figurade maijos)gi pronunta{i
urmdtoarelegru- guspang' suspans
puride sunete: sus,zuz,tut,juj, 9u9,sus
SA,SE,SI,SO,SU,SA,SI
sfdtos,zfdloz,ffdtol,jfdtoj,gfdtog,sfdtos
AS, ES,IS,OS,US,AS,iS
spdtos,zpdloz,lpdto[,jpdtoj,gpdtog,spdtos
sas,zaz,tat,jaj, 9a9,sas
stres,ztrez,ttre[,jtrej,
9tre9,stres
stors,ztorz,ttort,jtorj,
9tor9,stors
sfios, zfioz,ffiot,jfioj,
9fio9,sfios

sens,zenz,tent,jenj,9en9,sens

spus,z7uz,tput,jpuj'9Pu9,spus
scris,zcriz,!
cri[,jcrij,9cri9,scris
sustras,zutstraz,
[ustra[,justraj,gustrag,sustras
subscris, zubscriz,
[ubscrif, jubscrij,
9ubscrig, subscris

sdndtos,zdndtoz,tdndto!,jdndtoj'
gdndtog,sdndtos
Exerciliul 5 setos,zeloz,[etot,jetoj,
9eto9,setos'
grupuride cuvinte,cu
Pronuntatiurmdtoarele
vocetare: Exerciliul6

grupuride su-
Citilicu vocetareurmdtoarele
serios,zerioz,[eriot,jerioj, geriog,serios
stras,ztraz,ttra[,jtraj,gtrag,stras nete:
siropos,ziropoz, jiropoj,giropog,
{iropot, siropos
STRES,
STRAS, STROS'
STRIS,
spa[ios,zpalioz, jpatioj,gpa[iog,
[pa[iot, spa[ios STRAS
jomptuoj, STRAS,
 STRUS,
somptuos, zomptuoz, tomptuof,
gomptuog, somptuos
 CARMENIVANOV 9ASESngl irv$AsE
SAC|.Ig!!"t i9 i,4,"

Exerciliul 7 O scrisoaresositdparcddin
cyberspatiu
Textulurmdtor cuajutorul
seva citiintotalitate spuneamultedespredragosteaunei
soma-
unuicreionagezatin pozi[ieorizontald, Tnspate- lezepentruun sublimsolistcarea
popositpe
pentruoptimizarea
le caninilor, mecanismelor de scarastrdmtdcu urmitorulmesaj:O
s-o sun
articulatiepentrusunetuls. Dupdce textula fost eu pe sopranaSopronioshcare a
spulberat
acelagi
lecturafi
creionului,
cititcu ajutorul text,cu
atmosferadintr-osal5 semiplindde
absen[i
vocetare,darfdrdcreion:
care asistaseriascultdtorila
toatesuperari-
So[ulsomnorosal sosieisihastrului Soare ile absurdde
ascutite,absolute,absconse,
silabiseasistematicsonetegi solfegiisiman- asimptomatice esen[iale9i
estompateca ab-
dicoase.Sotiasihastrului se supdrapentrucd sideleromanecareaproapecd le-
ascizionat
este sutd la sutd sigurdcd soful a stropitcu sau abscizionat cu un
semitonsparturechea
sosulde smdntdndsemnulserigrafiat de sora internd.
incercasd sard c6te un
scurt,pasaj,insd
sa cu o seringdstrdmbd.
Sora so[uluisomnorosal sosieisihastru- era aga de absorbitde propriasa
ase(iune
lui Soarea ajunsla satura[iedupdce a sorbit despreaselenizare, cd
uitasecompletde es-
qtropcu stropun intregstocde struguristriviti. calopuluitatin
sufertagaldturide sendvigul
Toatesticlelede sucde stropide strugurierau cu somon,scoiciseroase9i
sldnindde struf'
suspendate pe o suprafatd-suport
cu suprapu- Totacoloaveadepusegi gasesutede
semin-
nere,pentruca sticlelesd se stoarcdde tot de [e de susansuficientde
sdtioase,considera-
stratulde prafsub(iredepuspe suprafa[asa. te de silfidefast-food.
Stilulsimplusdtescal sculpto-arhitecturilor in sud-eststrdbdteasinuos9i
spectaculos
sgraffitostratiformescrijeliteare semnifica[ii un'drumeagprdfospe care
soseaspecialis-
nesdndtoasegi stresantedacd ai in vedere tul supraexpus la
soare,degiacumcerulera
solsti[iilecalculatestuden[egtede scriitoriide destulde noros,chiarcelos,iar
prafulse ri-
SF.Estestupidsd spericd suculastfelobtinut dica gros, fapt pentrucare
proaspdtsositul
se va deversafdrd consecinteprin sinapsele specialista scos o sacogdin
care avea un
cuprinsede schizofrenie alesihastruluiSoare. sos gustos,un vin spumos,pe
care-lva servi
 CARMENIVANOV 9ASE Sngt ilV9ASE
SACI.Manualdediclie 101

cu un piciorde albatros,
stropitcu sucde ana- Exercitiide optimizarea
mecanismelor
nas gi semin[ede susangi floarea-soarelui, de articulatiepentru
suneteles gi z in
pe carele-aconfiscatde la sindicat. final de cuvint
Subit,spdrseseo sticldde sifongi obsesiv
smulgeasticlu[ele sdriteca un smaltinvechit. Textulurmdtor
cu ajutorul
seva
citiintotalitate
Speraca la sfdrgituldrumuluicu un singur
unuicreionagezatTnpozi[ieorizontald, Tnspatele
senssd maigdseascdo sticldasemdndtoare pentru
caninilor, optimizarea
pentru

articulatiei su-
neteles, z in finalde
cuvdnt.Dupdcetextula fost
9i a scrischiarun sonetsarcastic, pesimist,
cititastfel,parcurgeli
acelagitext,cu vocetare,
carecon[ineasubstantive simplesustrasedin darfdrdcreion:
discursul lui GaiusluliusAugustus.
Povesteasunaca gi cumar fi scrisdespre Nu te acuzcd agonizez,adaptezgi
afigez
stelegi nu despreo sticldspartd,dar e de in- un aer amuzatgi nu apreciezun
burghezdin
telesfiindcdsufereade strabism,iar pe timp Caucazgi in niciuncaz nu md
calmezcdnd
de sear5,vedereaii sdrdciseTnmodsuspect. comentez,dar clachezcdnd
congtientizez cd
Apoi,in total nonsenscu gesturilesale,in- trebuiesd defilezgi probabilsd
deranjezun ins
cepusesd sarddizgrafiospe sticlapisatdde pretinsce s-aintorspentrucd a
invinsun albi-
subsandalele salegi,cu un surdssfiddtorde nosambitios, daranxios,campletosgi
birbos
asasin,desenaasteriscuri pe un presupus ce s-a decisbineinteles sd-giia
permisca sd
stratde papirussubtire.Cu gesturineaspec- plecela Paris.$tia preciscd va fi
Tndrumspre
tuoasetrasaliniigroasegi filosofaspasmodic paradisgi-ainvins,precumArtemis,un
albi-
cdndsilabisit, cdndrdspicat, apoistrigaspre nos albiciosce-aveaun
albatroshaios,cu un
stelecu un glassubtiatde soprandpersecu- ochide abanosgi cu un
piciorgros,ascunsin
tatdde regimulcomunist. autobuz,ldngdun obuz,ce te-
arldsafdrdauz,
ugorconfuzgi sutdla sutdursuz.
Mdncaun soslipicios gi
cleios,dargustos,
perfectpentruun burtosscorfosfdrd
pancre-
 as,aproapede parastas. Vedeape
cerulnoros
102 CARMENIVANOV 9ASE qg, !q!y4deu!9
sngriw$ASE
103

gi cetosun colospdros,aproapebldnos,care roz, cAgtigatdcu un loz,

recuperatdin moloz
urla zgomotosgi prevesteaun decesdespre gi-amintritin impascdndun
amorezdinSuez
carelecturezgi meditezcd-i posibilsd md me- rn-utug"t sd-lscuzgi-aplecatcu un
chinezla
tamorfozezdenecazcAndnechez,gi-apoipa- un alt botez.Aga cd am zis: dsta
nu-iun vis,
rafrazezun amorezgi dansezldngdun ceas niciparadis,e o dramd,un abis.
suedez,apoi md pensezgi visezcd pictezgi
punctezsau reabilitez un ananaszemos,ob-
tuz gi fibros,apoiretugezcu sac6zun parbriz Exerciliide optimizarea
mecanismelor
pe caregtampilez un timbrutirolez,suspectez de artitulalie pentru
sunetelezi in final
de cuvint
un pletoshidos,pe carel-ampropusdreptsu-
pus9i m-aindispusnespuscd se dddeaviteaz TextulurmdtorSeVacitiintota|
itatecuajuto
gi spuneafdrdzdgaz cd maivreaun rdgazsd unuicreionagezatin
pozilieorizontalS, in spate-
gdteascdprazpe aragazgi-un9nifelvienezcu |e canini|or,pentruoptimizarea
pentru

articulaliei
garniturd de orez. sunetele ziin
finaldecuvdnt.Dupacetextula fost
S-a retraspe un ges,ldngduniaz turcoaz,
cititastfel,parcurgefiacelagitext,cu vocetare'
undeun cneazdaneza dat de necazgi-acum darfdrdcreion:
retezun grumaz,perforezun obrazgi acuzun
sasursuzc-atiiat uncaispecarel-amaduscu Md agasezicdnd aiurezi9i
analizeziochi
un microbuz, cu un goferbolndvicios, cu obraz avizideguvizi,treiomizi9i
vreocincimiriapozi
gros,dependentde zahdrtos,ce gi-afracturat incomozi, pe care-iexfoliezica sd
experimen-
un os de jos gi n-aveaniciunfoloscd s-a Tn- tezicumputeaisd
dezarmezicd[ivacefalopozi
torspejos pentruc-a pierdutun trenexpresgi- ndrozigi comozi.
acumtrebuiesd-lamputezgi sd il articulez cu ROuhipraf de
asteroizideoarececalculezi
un piciorde bronz,dupdce-lcicatnzez, decon- gi datezitiei grdmezide
hartiiscrisede cdtiva
taminezgi consolez. Am fost ieri la un botez, Lproziconful 9i
obtuzi,incasezibaniverzi9i
pe un timpploios9i geros,gi-agfi vrutsd dan- te TntristezicAid te veziin
oglinzistrdvezii9i-

printrebrazi,
sez cu un suedezobez,fiindc-aveam rochitd [i doregtisi schiezipe zdpezi,
105
104 CARMENIVANOV $ASESngtilv gAsE Snu.
uanylte dic,tie

sd te pierzigi-apoisd patinezi,fiindcdgtii cri Tncdtugezi gi te incordezica sd

excelezicAnd
excelezi. vei faCeplozibengalezi,cam
nerozi9i ugor
Te agezigi te scuzicd ochiinu-tisuntpro- rapsozigite
adaptezidacdaiurezicdndte bul-
funzi 9i mizezipe doi vagabonziblonzi,cam versezigi capitulezi9i te
aprinzirapid c-auzi
morbizigi te prinzicdndrefuzisd dublezimiza chiuit9i decazisubitcdndte
enervezi,clachezi
cdnd boxezi,te recreezicdnd reflectezigi in- gi demisionezi.
spectezitrei ape repezi,cu pegtinetezigi bo-
lovanirotunzide carete izbegticdndte scalzi ,4,
TntreAnzi gi hrdnegtidoi gurmanzi,le reco- (O) Exerciliipentru
corectareagraseiefli
manziiezicalzigi le donezidovezi,te lepezi9i
gregitape con-
trigezi,ca sd pofisri evadezigi tinzisd te-ntris- Existddoudtipuride
pronuntie
soanar. Pronun[ia sunetului
rulatcu o singurdvi-
tezi cdnd ucizidoi cuci uzi,scunzigi rotunzi.
bralie,in loc de doudsautrei
sau R velar'
Te-amuzicdndvezivolevozicu zgdrzigi visezi Pentrucorectarealui r
velar,apexullimbiitre-
cd vdnezidoi berbecihibrizi,timizigi palizi,gi buiesd aibdo formdasculitdiar
frenul(ala limbii)
te-ntinzipe zdpezisd pozezisau sd filmezi sd fie lunggi elastic.in
cazulin care,din punctde
nigtemonezi,doititirezigi patrucnezi. vedereanatomic,persoananu
corespunde aces-
' Te reinventezicAnd fumezi gi te distrezi tui standard,se poateefectuala
cabinetulmedi-
cdndle dicteziunordoctoranzidaficu pomezi cal o micdinciziecaresd
elibereze frenullimbii.
grdmezi,gi ii confunzicu doi bastarzipldpilnzi inaintede oricefel de
exerciliu,trebuieefectuatd
ce vdneazdleoparzigi te arzi cdnd te-afunzi o gimnasticd a
limbiipentruobignuirea apexuluiin
printremuribunzigi te lamentezic-aiinceput
poziliacorectS,pentrupronuntiasunetuluir'
sd levitezipe lespeziverzigi inten[ionezi sd in-
strdinezinigte camarazicare stau pe strdzi9i Exerciliul 1
au doudldziplinecu grinzicarevdndtreicdzi VArfuliimnlise va
frecaugorde incisiviisupe-
gi primescamenzide la trei nomazifldmAnzi.
timp de cAteva
riori cu
maxilareleintredeschise
Teholbezi,dartot pe tinete vezi,nu e ceea zeci de
secunde.Astfel,apexulva fi obignuitcu
poziliacorectd9i cu migcareape
caretrebuiesd
ce crezigi hipnotizezitrei chineziburghezi,it
o
facdpentrupronunliasunetuluir'
107
10 6 CARMEN IVANOV $ASESngl ilv 9ASE
SACI.Manualdediclie

Exercitiul 2 Exerciliul 6
Vdrfullimbiise va plimbadinsprealveolele Sepronunld dincein
cemairepede grupulde
incisivilorsuperioricdtre bolta palatind(cerul sunetef-d.Dupd10 repeti[ii,
addugati sunetulf,
gurii),ddnd astfellimba pestecap, intr-o mig- subformaf-t-
d.Dupdalte10repetitii, pronun[a[i:
carede rulare.Pozitiamaxilarelor trebuiesd fie fruct, freon, fript, frdnd,
francez,frapierd,
deschisdpe tot parcursulexercitiului. Acesttip frate,frig,
fraier,franjuri,friteuzd,fricativ,fri-
de migcareva ajutala Tntinderea frenuluigi elas-
cos,franzeld,frumos,frunze,frizer.
ticizareasa.
Exercitiulse va efectuade 10-20 de ori la Exerciliul 7
rdnd,iar apoimigcdrile limbiise vor facein sens DupdCevorfi efectuate
iar

primele6 exercitii,
invers. progresele vor fi destulde
puternicein ceeace
privegte pronunlia
sunetuluir, putemtrecela ur-
Exercitiul 3 mdtoiulexercifiu:
pefiecarecuvdntTnpartese va
Pronuntatiprelungsunetulf urmatde un r inlocuisunetui r, cu sunetul
dupd
/
, Tnpronuntie,
prelunggi vibrat (trrrrrr),Tn aga fel incAt intreg urmdtorul tipar:
mugchiullimbiisd fie activat.Exercitiul se va face
timpde minimum 30 de secunde. chestionar - chestional
canar- canal
Exerciliul 4 barbar- balbal
Pronuntati prelungsunetulr urmatde a pre- trotuar- tlotual
lung.Sunetulr trebuiesd fie vibrat,iar exercitiul armament - almament
se va faceminimum30 de secunde. credin[d- cledin[5
reverberafie -
levelbelatie
Exerciliul 5 rang- lang
Se vor rostiTnserieconsoanele dentalesu- - filimituli
firimituri
perioared-t-l-r,cu un r prelung,in primdfazd cu rdrunchi- ldlunchi
accentuarea primeiconsoaned, apoicu accen- ' lucruri- lucluli
tuarealui f, dupdcareaccentuarea lui /, apoiac-
gi prelungirea
primprejur - PlimPlejul
centuarea sunetuluir.
108 CARMENIVANOV s.ASE Sngt ilv 9ASE SACI.Manualde
diclie 109

perseverare - pelsevelale Exercilii pentru corectareasunetului r

trezorier - tlezoliel rulat,cu o singuri vibrafie
coridor- colidol
corporatist - colpolatist Exerciliul 1

gru-
suprarealist - suplalealist
vdrfuri- vdlfuli
suprapresiune - suplaplesiune
februarie - feblualie
intreprinzdtor- intlepIinzdtol
interior- inteliol
cronicar- clonical
gargard- galgald
urmdtoarele
strugure- stlugule
brusture- blustule
toreador- toleadol
africativ- aflicativ
, cutremurdtor - cutlemul6tol
remunera[ie - lemunela[ie
otrdvitor- otldvitol
margarete - malgalete
hotar- hotal
suprasaturat - suplasatulat
trdddtor- tlddatol
luminator - luminatol
facturier- factuliel
crustaceu- clustaceu
ireparabil - ilepalabil
reduntant - leduntant
Se vor rostide 5-6ori la rdndurmdtoarele
puride sunete:
RA.RE-RI.RO-RU.RA.RI
AR.ER.IR.OR-UR-AN.IN
ARA.ERE.IRI.ORO-URU.ARA-iRi
ARE-ERA-IRU.URI-ONA.TNO. IRA
Exerciliul 2
Se vor pronunlacu claritatepe r
grupuride sunete:
LERA.LERI-LERU.LERO
TERA-TERI-TERU-TERO
DERA.DERI.DERU.DERO
NERA.NERI.NERU-NERO
FDERA-FDERI-FDERU-FDERO
FNERA.FN ERI-FN ERU.FN ERO
FTERA-FTERI-FTERU-FTERO
FLERA.FLERI.FLERU.FLERO
Exerciliul 3
Se pronunldcu vocetarefiecaregir de sune-
te combinatecu consoanar, de minimum5 ori,
pana c6nd consoanar se va auzi clar Tnorice
combinatie:
BRA-BRE-BRI.BRO-BRU-BRA-BRi
CRA.CRE-CRI.CRO.CRU-CRA.CRi
110 CARMENIVANOV Sngl
flv.SASEsACl.Manualdediclie 111
-SASE
FRA.FRE-FRI-FRO.F RU-FRA-FRi
Capracalcdpiatra,piatracrapd-npatru.
DRA-DRE.DRI-DRo.DRU-DRA-oni Crdpa-i-
arcapulcaprei,precuma crdpat
GRA.GRE.G RI-GRo.GRU.GnA.cni piatra-npatru.
JRA-JRE-JRt-JRo-; nu--lnA-tni
TRA-TRE-TR|-TRo-TRU-TRn-rni Exerciliul 6
NRA-NRE.NRI-NRo.Nnu.ruRA-ru ni Textulurmdtor
cuajutorul
seva
citiTntotalitate
MRA-MRE-MRr-M Ro-MRU-Mnn-v ni unuicreionagezatin
pozilieorizontalS, in spate-
SRA-SRE.SRI.SRo.SRU.SRA-sni le caninilor,pentruoptimizarea
mecanismelor de
g RA-gRE-gRr-$Ro-gRU-gRn-gni pentrusunetulr.
Dupdce
articulalie
textula fost
zRA.ZRE.zR I-ZRo.ZRU.ZRA-zni acelagi
cititastfel,lectura(i
text,cu vocetare,dar
TRA-TRE-T Rt-TRo-TRu -TRA-TRI fdrdcreion:
VRA.VR E.VRI.VRo-VR U-VRA-vnT
LRA-LRE.LRI.LRo-LRU.LRA.I ni RomicdRemus,rotofeigi
rogior,a reugitre-
pejorsd se remarcede
Revelionprin prisma
Exerciliul 4 rdsuluisduremarcabil
Pe rogojina
9i
rezonant.
Rostimpeo singurd respirafieurmdtoarele cu- refdcutdgi refesutdde
fiareleanormalde rele,
vinte: precumun
rinocerrdzboinicin
'frag,frontispiciu, se totrostogolea
frac,fratricid,frigider,frec-
seriia fost

cdutareamireseiperfecte.Revelatia
vent,fragil,frdgezit,frustrat,frumos,fricos,fri-
insd tdndrarebeldcu
ochiicdprui9i cu rochi-
cativ,front,frdu,frivol,frec[ie,frizer
[a rogierevdrsatdpe
trepteleretezatein piatra
asprd.Puteaisd o
privegticumrdbddtoare ridi-
Exerciliul 5
Repetdm de 3 ori repede,fdrdoprire,urmd- ca subversivprivireacu
irisulTnsorit9i radiant
toareletexte,fdrdca vreunuldintresunetesd fie gi cum cu remugcare igi
frdmdntaritmic,hilar,
migcatde la loculsdu:
sprdnceanaazuriespresupremulrdsdrit'L-ar
 fi redusla tdceregi pe
celebrulCicero,oratorul
Hribifie(i, hribifripti. Romei,dacdar fi rostitcu
rezonan[ddoartrei
Grduars,orz ars. vorbedin spiritulcristalingi
susurat,picurate
Rarigtea din Rardurdrdiardu. cu sdrgin
urecheaascultdtorului.
113
112 CARMENIVANOV .SASESngt iw 9ASE
SACI.Manualdediclie

Cu un resentiment coercitivprofund,reca- Esterecunoscdtor

pentrureugitelereporta-
pitularegulatgi ritmlcin Regiegi reflectacu je, remarcabile operede
artd,ar rostibdtrdnul
sdrg despreteoriarelativitdtii, teoriageome- sdu frate,caredin nefericirea
rdmasrepetent
tricd relativda gravitatieigi desprediferen[e- lajurnalismpentrucd nu a
repetatcursurile de
le dintre dilatareatemporaldgravitalionald, oratoriegi comunicare.
Dupdadmiterea trecu-
depfasareaspre rogugravitationald a razelor td cu briola drept,in
primeletreisemestres-a
solare,gi intdrzierea gravitationald,ca un pro- reorientatcdtreteatru9i a
primitrepartifiein
fesorde renumecarepredicdredundant 9i re- Carag-Severin, la Regita.
curentacelagiridicolarticolrecomandat de o Astfela reugitsd recitein
dreptulmicrofo-
editurdcu un renumeredutabil . A realtzatcd nuluifrumoasele versetede
dragoste, a reca-
gdurilenegrestelaresuntrdspunzdtoare pen- pitulatscenariul
pentruHenrical lV-lea9i a dat
tru radiatiilenucleareredatecu acuratetede o reprezentanfd de ritm gi
rimd,de toatdfru-
,,experimentul" Hiroshima. A reflectatgi asupra muse[ea, la
teatruldinTArgovigte. Darrdrdiala
relativitd[iigeneralecare preziceformalismul recurentda rArAitului a
reverberatin intreaga
experimentelor despreelectromagnetism pa- incdpere,deoarececu
fiecarevers,cu fieca-
rametrizat in geometria orbitelorpulsarilorro- re rimd,revinerevdrsdndu-se
in urechileas-
tunzi.legireadinergosferd estemdsuratdprin cultdtorilor cu
putere,reugindsd reducdorice
mdrireastrdluciriicorpuluiobservat.Acesta urmdde ritm.
furnizeazdinformatii vaIoroasedespre structu- A vrutin cele din urmi sd
realizezeun re-
ra ramurilor orbitale,a mairemarcatRemus. portajdespreactori9i
actrite,dar s-a Tncurcat
Era ca o refularerezidualda creieruluire- in regionalisme, aga cd a
reluatcursurilede
pudiatce dd curs unui recursde remisiune la drept.A urmatapoi
rutinaexamindrilor 9i
atuncicdndnu reugegtesd gdseascdo rezol- reexamindrilor, depresiile
egecurilor9i nereu-
vare pentruromAnizarea agresivda rromilor gitelorgi apoi cursurilede
reconversieprofe-
risipi[iin intreagaEuropd.Ramdneinsd sub sionald-pentrumeseriade
traducdtor de limbi
amprentaculoriirogiigi a semnuluirac, care arabe.A recititapoiCoranul9i
a remarcatcu
reprezintdadevdratulreperal astrologiei. ugurinldgregelilede
retroversiune din arabd
114 CARMENIVANOV Sngl iw $ASE
SACI.Manualdediclie l',15
-SASE
in romdn5.Se credea un extrovertitrahitic, Crelulescu,Radu-pierde-vard
se rdsuceade
rdzgdiat9i ugorranchiunos, care reluain ra- pe o partepe cealaltaparteintr-o
incercare
fal5 rapiddfiecareincercarede rdpirerapace de adormire,cu gdndurilespre
mireasmade
cu un rafinament rusticce se rdspdndea prin tridare otrivitoare.Aincercatin
repetate9i ri-
fiecareorificiual organismului sdu. guroaserdndurisd
triiascdrotacizarea retros-
Rogcat,cu un aer retroreprimatde rebel, pectivi,dar a ajunsintr-
orisipitoare rdzmeri[d
cu un rictusrdsfrdntpe obrazulras proaspdt, a urlatuluidin rdrunchi.S-a
rdnitcu incrdnce-
rdspdndegte miresmede parfumcu rozmarin, nareridicoldgi a reugitrapidsd
contramande-
rubarbdgi rodii.A trecutprintinereleprecum ze durereatrecitoare.A
rdmaszgribulitapoi9i
CezarRubiconul, cu o umbrdde invingdtor re- cu oarecareTngrijorare a
ridicatdin umerigi a
calcitrantintipdritdpe retind.S-a transformat rostito rugdciune transmisd in
eter.
ulteriorintr-untransfigurat plagiatorromantic, A trecutmaiapoipe
rdbojtoaterdutd[ilein-
suspectde psoriazis, redutabiladversarpen- trinseceadusede
creditoricorupfica rdspuns
tru prestidigitatoriimoderni.A recititromanul la teoremelepredispusela
rezolvarepe care
Arme gi goarecigi a revdzutrapid cum rozd- le-a rumegatTnsalturiacerbeca pe
un mdr
toareleau regurgitatintregularsenalpe care acru crescutstrdmb.Dupd aceea,a
istorisit
cu,repeziciune l-au furatdin vatraregedinlei toateperipe[iile princarea
trecut9i gi-aamintit
de vardde la [ard,acolounderdutateariutd- cu durerecrispareaterestrdpe
care a resim-
tilorzgdriardu,precummotanulArpagical lui !it-o atuncicdnda pornitasti
vardin periplul
TudorArghezi, furatde la o scriitoare celebrd. pe carel-a previzionat.
Apois-a repezitcu reprogcdtrejurnaligtiicare il rAcdiegi acum
gdndurirdzle[edespre
relataudespreministrulPuneriucaredinfrun- vremeade restrigte din
timpulrdzboiuluirece
tea patriei,Tnvremuride restrigte,a retezat in carea
ridicatflamurirogii,verzi9i albastre,
fondurileprofesorilor gi vreareducerearealda fluturatede furtunigi stropitecu
rouacrepus-
posturilorromdnegti,relevdndrepercusiunile cularda biruin[ei.
reprobabile gi retroactive. Regentulregineia
comandatun rdsadde
Rebel,rdtdcitor gi rumenel,agacumil repre-
margarete,trandafiri,rozmarin,orz ars,fir cu
zentasede curdndremarcabilul scriitorRdzvan fir, pentrua rambursacreditulde
incredere
116 CARMENIVANOV sngl ilv
sACt.Manuatdedic,tie 1',,7
-sAsE -sAsE
acordatin patrutreptereginei,o creaturdcre- de dureri,n-
aipldceri,nicimuieri,cdndcutre-
dincioasdintru dreptategi proptitdverticalin ierica gi ierigi ceridin
rdsputeridoudberi.
salatronului,construitddin cdrdmiddrugoasd Ai visatdoi
cdlu[iefemeri,ce mergeaufdrd
gi ridicatdin paisprezece
trimestrepe un teren temeriprintrepomifructiferi,
ingrijitide grddi-
fragilcu frontispiciu gi crdpatfragment
crenelat narigi floraritemerarigi-
apoiari printrevdcari
cu fragmentde cdtredemolatorul fratricid. murdarigi teparigtrengari.
Caritreimoraribd-
utori de beri gi vinuri,sari
peste mari ziduri,
pestescdnduripdtatede
struguricu mugurigi
Exercitiupentrucorectareagrupuluide
suneteri in final de cuvint auzilagtiridoi producdtori:
trei,doi,unu,ddi!
Sperisd te inspiridin trei
firi de musafiri
Textulurmdtor seva citiintotalitate
cuajutorul martirigi transpiricdndexpirigi
te miri cd ai
unuicreionagezatin pozitieorizontald, in spatele un fel de porniriin privirice
provindin amintiri
pentruoptimizarea
caninilor, mecanismelor dear- gi din trdiride vampiricu
visetulburice te fac
pentru
ticulatie sunetele nin finaldecuvdnt.Dupa sd tremuricd sunt duri gi suri
pe la incheie-
ce textula fostcititastfel,parcurge{i
acelagitext, turi.Arareoricoboripe rdnduride
scdndurigi
cu.vocetare,darfdrdcreion: ai
bujoriTnobrdjoric6ndvezicocori,condorigi
ciori,pdsdripestemdri9i tari 9i
scuturicoco-
Fdrdnori,vreiochelarica sd nu vezifluturi tieriuda[ibinede pompieri,
tdia[ide dulgheri,
gi tipari,pe cdndcutreieripe mdri,sub sorica pregdtifide patisericarevor
averica sd nu mai
sd ajungisd coboriin fdricu gdrigi cdrdri,pe simtdpoverisau durerigi te
miricdnddoi miri
carezboardpdsdri,bondarimarigi [dntariceli- se transformd in vampiricu
porniri.ii admiri
batari,armdsaricamvulgarigi maghiari adver- din clipiri,ca apoisd-
ideconspiri gi sd-itrans-
sari- oamenimari!Adeseori,te misori,cdnd feri la hoteliericarecer
intdririgi suntplinide
cobori,ca sd gtiiundepotisd te strecori,prin- figuri,cd ei fac trucurigi au
murdturi,prdjituri
tre flori,in trecitori care-tidau fiorigi simticd cu muguri,sucuri,firimituri,
fripturi,toatenu-
zboriprintrenoritrecdtorigi cd moricdndadori maildturi.
sau aderifdrdsd mai speri9i incepisd zbieri
11 8 CARMENIVANOV $ASE Sngl iw 9ASE
SACI.Manuatdedic,tie 119

Exercitiupentrucorectareasunetuluir tentiide reporter,

egtiacumdoarunjob al unui
in finalde cuvdnt groparce lucreazdla orargi-
unanun[intr-un
chenarde ziar.
Introduceti bucald,in pozitieori-
in cavitatea Te cam ia un fior
meteor,stdruitorgi tremu-
zontald,un creionde lemn,pozitionat in spatele rdtor,dupdun tiparde
calvar,zbiergijur sd fur,
caninilorgi parcurgeticuvocetareurmdtorul text, cu un gnur,o bucatdde
femuralbiorca sd-l
apoicititi-lfdri creion: punin rezervorsauin motor,l6ngi
carburator
saujigler.
Bonjour!i1llurcd te omorgi te vdndin Obor
Am luat de la un minerun
felinaraprins
- buci[icdcu bucdficd,piciorcu picior-, te- prearar,in zadarl-amagdtatde
bar,ldngi un
atdrnde-untractorgi iau un topor cu mdner
ogarsprin[ar,care rar e murdargi
pdzegteun
de fier,cam murdar,cd mi l-a dat un mdcelar
tAlharde hotar,ce are
untocdtor,un mosor,un
bulgar,fratecu un cofetartdtar,gi-[ipromitcd
fuior,un potircu elixir,pe care-
lbeacu sictir.
dau rar gi-apoisigurte servesccu sos tartar,
Am furatun canardincuibar,l-
aluatun cu-
cu mdrargi mugtar,cd egticam amar- un os-
pa[ Tnstil barbar.Sau mai pot sd te doborca relarpe un dolar- un
onorarsumar,darprefer
pe un luptdtorchior,te infdgorintr-uncovorca sd sper cd
devinfermier,toreadorsau truba-
dur fdrd cusurca sd nu fur gi sd
nu-ndur,in
un mosor,chiarde-arfi sd morde dor.
Te duc apoilabazar,te agezpe un cdntar, zadar,un calvarlunarla
salar.Mi-aglua un
iauun pardina(ar gi te altoiesccu har.Teduc dulapcu furnir9i mdner,un
abajurdinaurpur,
la altar,cdlarepe un mdgar,Ttiscot un molar un car sd ar gi un cuierde fier
sd-lsprijinde
gi-apoite las in grija unui cu[itar.Dupd care caloriferca un
corsarproaspdtiegitde la solar,
mdndncun homariar tu bei un clondircu clor cam cutitar,ce-a prinsun jder 9i
l-a bdgatTn
gi pu[inTndlbitor,furatde la coafor;te-ammin- frigiderla ger,dar n-areflerde
inginer,agacd
l-a gdtitnatur,l-a stropitcu
mercurdin cel mai
[it ca e nectargi-acumTnzadarstrigitu:Ajutor, pur,l-a fript pe un grdtarcu
jar gi l-a servitcu
am sd mor...N-aisonor!
Chiarde-aifostun bunactorcu umor,par- siropde artar.
tenerefemer,liber,gmechergi sever,cu pre-
 I
120 CARMENIVANOV
$ 9ASESngl ilV-
SASESACI.Manualdediclie 121

Exerciliide optimizarea mecanismelor vorbitorulva compuneo

expresiefacialddizgra-
de articulafiepentruafricativelei, f tioasd.Corectarea
moduluide articula[ie pentru
suneteleafricative impuneo
atentdmonitorizare
Consoanele africativece-ci,ge-gisuntdiferite a comisurilor
gurii,caretrebuiesd fie ugorridica-
fatdde celelalte consoane din limbaromAndpen- te, iar sunetelesd fie
pronuntate zAmbind. Ape-
tru cd pe duratarostiriigrupuluide sunetece-ci xul limbiiva
aveaspatiulnecesarpentrumigca-
noi rostimtrei sunete,gi anumef+s+esau f+s+i. rea corectdde rostirea
sunetelor, iar grimasele
Astfel,africativai estecompusddin sunetelef+9, vor dispdrea.
Toateexercitiilepentruoptimizarea
iar africativag este compusddin suneteled+/. mecanismelor de
articulatiepentruconsoanele
Pentrugrupulde sunetege-gi,vom rosti d+j+e, africative se vor face cu
ajutorulunuicreiondin
respectivd+i+i.Pronun[iacorectda consoanelor lemn,introdusin
pozitieorizontald in spateleca-
africativei, S se va efectuacu comisurile gurii ninilor,in
cavitateabucald.Acesttip de exercitiu
trase,intr-unzAmbetugor.Atuncicdndrotunjim va fi urmatde repetitia
creion.Creio-

textelor,fdrd
buzelepentrua pronuntaacesttip de consoand, nul va ajutala mentinerea
comisurilor guriitrase
vom imprimasunetelor un timbruincorectde pa- in modmecanic.
latalizaregi atuncine referimla cepelegie.
Cei care rostescacestedoud sunetecu co- Exerciliul 1
misurilebuzelorstrAnseo fac,in general,din co- Rostilicu
ajutorulcreionuluisunetelede mai
moditategi nu din cauzaunuidefectmorfologic. jos, apoile veli
pronunlafdrdcreion,trdgdndpu-
Aceastdparticularitate de vorbirepoatefi detec- ternicde comisurile
buzelor:
tatd atdt auditiv,cAt9i vizual,pentrucd sunetele
sunt produseprost,iar fizionomic, cei care pro- CE-
A,CEA,CEEA,ACEEA
nun[5in acest mod aproapecd afigeazdo gri- CE-E,CEE,ECE
masdde fiecaredatd cdnd rostesccuvintecare cE- I,cE l ,
l cl
continsuneteafricative. Alteori,pentrucd buzele cE-
o,cEo,cEAo,ocE
suntaduseintr-opozitiecomodd,ca pentrupro- CE-
U,CEU,CEIU,UCE
nuntareavocaleloro sau u, limbapoatescdpa CE-A,CEA,ACT
printredinli,sunetelefiindtrunchiate total,iar Tn cE-i,cri,
icr
cazulin care estefilmatintr-uncadruprim-plan,
122 CARMENIVANOV Sngt lrugAsE
SACI.Manualdediclie 123
-SASE

Exerciliul 2 u+ce,ce+u,u+ci,ci+u,
Rostilicu ajutorulcreionuluisunetelede mai utge, ge+Lt,u+gi,gi+u
jos, apoile veli pronuntafdrd creion,trdgdndpu-
duce,panaceu,Bucegi,crustaceu,muce-
ternicde comisurile buzelor: gai,liceu

cruci,luciu,nuci,ciufulit,haiduci,ciubotd,
GE-A,GEA,GEEA,AGEEA cuci,ciuntit
GE.E,GEE,EGE
uger,apogeu,fuge,Georgeurcd,cogciuge
GE-IG , E I ,I G I
blugi,giuvaer,ruginit,gagiu,rugi,giulgiu,
GE-O,GEO,GEAO,OGE fugi,cusurgiu.
G E.U ,G E U ,G E I U U, GE
GE-4,GEA,ACT Exerciliul 4
GE.i,GEi,iGE
creionu-
Textulde maijosseva citicu
ajutorul
lui,apoifdrdacesta:
Exerciliul 3
Deoarecepronuntiaafricatelor6, d este mai
StingeaGeorgecompliceprincdrlige
dificilagi se deformeazd
atuncicdndelesuntcom- De aceea,Gigelnu-n[elege sd-
loblige
binatecu vocaleleo sau u, vd propunemsa citili Sd disecezececerboaicebetege.
cu vocetare urmdtoarele grupuride cuvinte: S-aintepatin ace 9i nu preaii
place
Sd se aplececdnddesfacetrei
coniace.
O+Ce,Ce+O,O+Ci,Ci+O,
otge, ge+o, g+gi, gi+o $i-a luatun complicecare-
iprezice
voce,ciorbd,ocean,ciocan,cocean,boci- Ce va face,dacd-itenace.
toare,ciocolati $i-o sd-loblige,sd-lstrige
cocind,ciorap,tocit,cioban,foci,cioard,le- Dupdce frigeo carapace9i n-
arepace
ucocite Cd pe la zecese va Tntrececu
trei zevzece
biologie,
contagios, logic,regional,dendro- Pe cataligemergegi zicecd
vreasd plece
logic,spongios Dar nu-imaitrece,cd-i
PersPicace
o germinare, geologie,o geantd,George, $i asta-iplace.
hogeac,geografie. De prinbdltoaceculegcapace
124 CARMEN IVANOV $ASE Sngt ilV9ASF
SACI.Manuatdediclie 125

$i sunttenacegi-unpicstdngace. Careii ziceci o va frigepe la

rdscruce,
Nu e propicesd strigicd frige, unde-io
cruce.
Cd vremeatrecegi se petrece Pe-acoloduceun hdbduce9i se
intrece
E cam stdngaceca sd maijoace, cu un
berbece
Dare dibacegi eficace Ce dd sd plececd vremeatrece
Cdnddin gdoacescoatecojoace, 9re
cam rece
Un ac 9i ace,vreotreibreloace, $i e stdngace,darse complace
$asecapacede pus pe moace. $i parc-arfaceo ciorbdde
potroace.
in lancu spice,vinegi zice Doibobocigi doi buldogi,
Cd se prezice9i se dezice Treigdndaci9i doigdnsaci
De inamicepeltice.
Staupe saci,pe ldngdmaci.
E cam precoce,dar n-arevoce
Doudzeci de cucihaiduci
Ca si maistrigesau sd-loblige
Ar zburaprincrengide nuci,
Sd poartetoacecAndsuntbdltoace
Suntcammici,darsuntamici,
Sausd se joacepe timpde pace.
Nu-[ipreavinesd ii frigi.
Pe la soroacebatein doage,
Suntpisdloage gi sldbdnoage, $i rddeaude rdndunici
Cd ar fi mdncatfurnici;
$i pl6ngde blegeci suntcolege, Elespun:doarlicurici
Darse-n[elege cd suntbetege
Ce nu eraude pe-aici.
$i vor sd negegi sd il legede treiciomege l-ai vdzutpe zoologi?
Pdndse dregegi Tn[elege cd nu-sdulcege
Doinebunigi treiologi
$i au bricege.
Au disecatmormoloci
Batedin bice,tragealice,vreasd ii pice $i purtaublandde foci.
Uneibunicecu cicatricenigteelice Ca sd nu petrecila meci
gi-opitulice,
126 CARMENIVANOV 9ASESngtirugAsE
SAC|.Manualdediclie 127

Po[isd bei un vin din beci, mdgagpe-ungiragfdcutdintr-

unlemnde nuc.
insd butoaiesunt zeci, Tragde-unsteagca un
mameluchdbduccare
Ai grijasd nu te ineci. a prinsun gdndacce stdteape
aracin copac,
Maiapoimdn6nciscovergi pregdtitde atacca un drac.Md
mutde la bloc
Pdndnu maipofisd mergi, Tnconac,cd-i un frig aprig9i
cdgtigun cdrlig
pe care-nfig un papucde
haiduc,primitciubuc
$i credcd mai potisd-ncerci vdrcu
Hrebenciuc,
Sa batihoardelede zergi de la unfrateal luiCogbuc,
Cu treivergigi doudcrengi. gi-acumconducun eunuccu un mucin
ndsuc
cdtreun
dricanticcaremergearitmicAie con-
dusde un astmaticbicisnic, ce
poartdbaticde
Exercifiipentruoptimizareamecanisme- borangic
clinicAicronic,agacd nu
Aie bulimic,
lor de articulatiepentrusunetelec, g in md maicomplicsd comunicsausd il
contrazic
final de cuvdnt in mod demonic,degiTmivine sd-l
despicTn
mod didactic,ca pe un
ereticfanaticai fanto-
Adulmecun smoc de busuiocafrodiziac matic.ia zicin mod ironiccd-i
interzicsd intre
chimicAi md trezescbuimacca sd mdndnc in trafic,cd e haoticAi
habotnicai, ipotetic,ar
dovleac,doud picioarede brotac,fripturdde puteadevenihepaticsau
chiarepileptic.
berbecAi-ulnsandvigde la Mc, ci face bine Abdiccd-s alergicla
arsenicai md retrag
la stomac.Incercs-aducun sac de soc Ai un la un colegbleg,cam olog 9i
neghiob,ce-a
gdnsacposaccu un giragpe esofag,prieten ldsatzdlogun tancde
atac,atipescai amefesc
cu un berbeczevzec,bolnavcronicde la frig cdndvreausd ridicun dricai
simtcd imbdtrd-
gi-ncercsd-ntelegun buldogmilogcam olog nesccdndcdrpescun cojoc,mdjoc cu
un bre-
ce-afdcutun pocinog.L-amdus gi la psiho- loc cdndcoc un cozonaccu mac ai
md prefac
log,abial-amscosdin bdrloggi-atrebuitsd-l cd cergescpe cerdac,ca un
burlaccu-n frac
rog sd ia un drog,preparatde-unteolog.Mi- gi mdndncpistdrnaccu spanac,un
leacbun
am cumpdratun ciomag,l-amcioplitcu un bri- pentrustomac,mai desfacai-
unconiacin ia-
ceaggi l-amdat unuimogneag, ce puseserd- tac pe lac.L-amfuratdintr-
unrucsacde sdrac
 9i fumeztabacvrac,cdndcitescun
zodiac.
'128 CARMENIVANOV s.ASE Sngl ilv gAsE
SACI.Manualde diclie 129

Suntnducca un puc,md duc sd-mbucun $l-A apoirostitirePede$lA.

iaurtsecd la grec,beauunvindemisec, aprind $l-E apoirostitirePede$lE.
un becpe-ntuneric, inecun melcAicocun ghi- $l-l apoirostitirePede$ll.
mizdrocde mormolocpdndface poc.Fac un $l-O apoirosti[irePede$lO.
vaccinantirabiccu un ac asepticAiasimetric, $l-U apoirostitirePede91y.,
la un controlclinicai md deziceroicde codul $l-A apoirostilirePede$ln.l
meugeneticcd nu md identificnicilogic,nici $l-i apoirosti[irePede$ll.
istoric,nicilduntricAinicimetafiziccu un mojic
incercalisd acordalio
atenliesporitdgrupuri-
sarcastic,tabaglcAi netrebnic,spasmodicai lorde sunete9lO $lU.
slugarnic, calicAi pitic,pe careil calificdrept
demonicai imi vinesd il caftescun pic. Exerciliul 2

guriitraseputernicgru-
Rostimcu comisurile
pulde sunete:
Exercitii pentru optimizarea mecanis-
melorde articulatiepentruconjunctia9i A-91-AapoirostilirePedeA$lA.
E-91-E
apoirostitirePedeESIE.
, Atuncicdnd africativele Q, i sunt pronuntate I-91-lapoirostitirePedel$ll.
gregit,atragdupaele gi rostireagregitaa altorsu- O-$l-OapoirostilirePedeO9lO.
nete.Celemaiapropiate suntsuneteleg gii, toc- U-91-U
apoirostilirePedey$ly'
maipentrucd f, i suntformatedin d+y=gi gi f+s=i. A-gt-Aapoirostitirepede491n.
Cele mai des intdlnitegregelisunt pe conjunctia i-91-iapoirostilirePedel$ll.
gi carese formeazdgregitdincauzaneridicdrii co-
misurilorbuzelor,careducela un sunetf6g6itsau Exerciliul 3
palatalizat.
guriitraseputernicgru-
Rostimcu comisurile
pulde sunete:
Exerciliul 1
guriitraseputernicgru-
Rostimcu comisurile A-$l-
Eapoirosti[irepedeA$lAA9lE.
pulde sunete: A-91-
lapoirostitirepedeA9lAA9ll.
130 CARMENIVANOV
131
A-$l-OapoirostitirepedeA$lAA9lO.
A-$l-UapoirostitirepedeASIAAglU.
A-$l-AapoirostilirepedeAglAAglA.
A-$l-iapoirosti{irepedeA$IAA$li.
E-91-A apoirostitirepedeAglA EglA.
E-91-lapoirostitirepedeA$lA Egll.
E-$l-Oapoirosti[irepedeA$lA E$lO.
E-$l-UapoirostitirepedeAglA EglU.
E-$l-AapoirostilirepedeAglA E$lA.
E-$l-iapoirostilirepedeAglA E$li.
l-$l-Aapoirosti{irepedeAglA lglA.
l-$l-EapoirostitirepedeAglA l9lE.
l-$l-Oapoirosti[irepedeASIAl$lO.
l-91-UapoirostitirepedeAglA l9lU.
l-91-AapoirostilirepedeA$lA l$lA.
l-$l-iapoirostilirepedeA$lA l$li.
O-91-A apoirostitirepedeAglA O9lA.
O-91-EapoirostitirepedeAglA OglE.
O-91-lapoirosti{irepedeAglA O9ll.
O-$l-Uapoirosti[irepedeAglA OglU.
O-91-AapoirostilirepedeAglA OSA.
O-9|-iapoirostilirepedeA$lA Oqli.
U-91-AapoirostitirepedeAglA U9lA.
U-$l-EapoirostitirepedeAglA U$lE.
$ASE SA9/ iN 9ASE SACI.Manuatde diclie
U-91-lapoirostitirepedeA$lA U$ll'
U-$l-OapoirostitirepedeASIAU919.
U-$t-AapoirostilirepedeAglA U$lA.
U-$l-iapoirostilirepedeA$lA U$li.
n-91-napoirostilirepedeAglA Agln.
A-$t-r apoirosti[irepedeA9lAA9lE.
A-91-lapoirostilirepedeAglAAgll.
A-91-Uapoirosti[irepedeA$AA9-lU.
A-$l-i apoirostilirepedeAglA AQli'
i-gr-napoirostilirepedeA$lA LSn
i-91-eapoirostilirepedeAglAi$lE.
i-91-lapoirostitirepedeA$lA l9ll.
i-gt-OapoirostifirepedeA$lAiStO
i-91-UapoirostilirepedeA$lA iSl-U-
i-91-AapoirostilirepedeA$lA i9liA.
Exerciliul 4
guriitraseputernicgru-
Rostimcu comisurile
pulde sunete:
9l-BlapoirostitirePede9lBl.
$l-Cl apoirostitirePede$lCl.
$l-Dl apoirostitirePede$lDl.
$l-Fl apoirostitirePede$lFl.
$l-GlapoirostitirePede$lcl.
$l-Hl apoirostitirePede9lHl.
$l-Jl apoirostilirePede$lJl.
 132
133
CARMENIVANOV $ASESngtiw
9ASESAC|.Manu4i:i'rliZ

$l-Ll apoirostilirepedegllt. $i-aqmaivrea sd vid o

datd
$l-MlapoirostitirepedeglMt. Ce-agfi Iuatatuncila
vatrd
$l-NlapoirostitirepedegtNt. $i de nu !i-ecu bdnat,
$l-Zlapoirostifirepedegtzt. M-agduceduPi vdnat
$l-Vl apoirosti[irepedeglvl. $i te-agintrebavecind
9l-Tl apoirosti{irepedegtTl. De v-agteapte ei la cind
$l-Sl apoirostitirepedegtsl.
$i-ardorisd maiPofteascd
$l-Rl apoirostitirepedeglRt.
$l-Plapoirosti[irepedeglpt. $i sagila masadomneascd,
$l-Xlapoirosti[irepede$lxl.
,r^.
$l-91apoirostifirepede$tgt. (O)
Exerciliipentruoptimizareaconsoane''t
Exerciliul 5
Consoanag este un
sunetprepalatalcarese
Rostilicu comisurile
guriitraseputernic
grupu-
iar
rostegtein timpce din[iise
aflain semiocluzie,
rilede sunete:
intrealveole9i palat'
varfuilimbiiestepozi[ionat
9l-A-$lapoirostitirepede$tAgt. Exerciliul 1
' $l-E-91apoirosti[irepede
$tEgl. Citi[icu voce tare
grupurilede literede mai
$l-l-$lapoirosti[irepede$il$t. jos, intbi rar,apoidin ce in ce
mai repedein aga
$l-U-$lapoirosti[irepedegtUgt. fel incdt,la pronunliafinald,sd
se auddclarfieca-
9l-O-glapoirostitirepedegtO$t. re sunet:
9l-A-$lapoirostilirepede$tAgl.
$l-i-91apoirostilirepedeSliSl $A,9E,$1, 9o,9u 9A,$i
i$,A9,u9, o9, l$,Eg',AS-
Exerciliul 6
^_+
Rostificu ajutorulcreionului
A9A,r$r, l9l,o9O,U$U'494' !
_q!
textulde maijos, 9O9,
$US.SAS.SIS
apoiil veli citifdrdcreion,trdgAndputernicde co- 9A9, 9E9,919,
misurilebuzelor: gA$A,$EQE,9i9i'9b9'o,$ubu,
$XqA,-$i$i
135
134 CARMENIVANOV $ASESngl ilv.sAsE
sACl.Manualdediclie

Exerciliul 2 Agteptacu
ugurareasfintitulcu agternutu-
Citi[irepede,de treiori,unuldupdaltul,fdrd rileugoareinfdgurate ca un
garpepe gold,iar
pauz6,fiecaredintreexercitiile
de maijos: guvi[elerogcateii
gopteauparcdpovegtile9i
gugotelile ingiratede
gahingahul Siriei.A ple-
1. $asesagiTngasesaci. cat ca scoasdacugidin
gifoniercu egarfddin
gifoncu gantunggved pe
gulerag,cu brogd
2. CosagulSagacdndcosegte de fildeg,cu galvaricu
gli[ crogetaticu $nur
Cdt gasesagisasulcosegte viginiu,gapcdprimitdde la o
mdtug5acum
$i-n susgi-njos de casasa gaseani,ca o gvdboaicd cu
sdndtatea gubre-
Cosegtesasulgi-ngosea
dd de la atilta migcare,pe
pajigteacu ges-
$i gasecaseSaga-gigtie tind amenajatdcu gtiin[i pe
lAngdgerpuirea
Ce gansd!Saga-gispusesiegi.
strdlucitoare a
rdului.SdreaTnpas gcoldresc
3. Sagagugoteagosetelor
insugirigiruitoare. gi gtrengdrescun g5n[ule[,o
garnierdgi-o
garpantd,a gutatun gtiuletede
pdpugoicu o
gtiinlaaproapeexactd9i apoia
gchiopdtat Tn
Exerciliul 3 pAndla
gauagtantatdde
' Rostiticu dintiistrdngiurmdtoarele
cuvinte: cunogtinldde--cquzd
un mogneaggchioP.
gagldc,gicand,garpe,giret,gogon, Apoi din brigcda gutito
lingurdde frigcd,
9estin5,
gvab,gampanie,gampon,goarece, gerbet,go-
gaptecdpgunivegtejite,gasegugdnile,o por-
maj,gurub,gaibd. $e de borgde pegtecu gtevie9i
gaptero[i de
cagcavalpe carele
prdjegtealdturide un pe-g-
Exerciliul 4 te stropitdinbelgugcu
viginatddincares-ain-
Introduceti in cavitateabucalS,orizontal,
un fruptatcregtinegte in
linigteaargi[ei,de parcd
creionde lemn,pozilionat gi

cititicu vocetareurmdtorul
vraigteplangagubrezitdde
fdri creion:
toporigtiipe gervetelele
in spatelecaninilor agtepta
- vegtide la dugmani.
text,apoiparcurgeti-l Apoi a fdcut
cdderilerepetateale
137
136 CARMENIVANOV .SASESngl iw 9ASE
SAC|.Manualdediclie

gifonategi gtantateligdnegtede un megtegu- Exercitiul 5

garcregtingicocogat. S-apusa gmotruiingurd
Citilicuvocetarep6ndcdndsevorauziin clar
agigderea unuitdrdnugsfdrgit9i leginat,pentru toatesunetele, agacumsuntele
trecutein text,
carevdva ajutain pronuntia

sunetelors, 9,2,1,,t"
cd se apropiavremeatreierigului gi mai avea
multede stivuit:gasekilede balmog,gvaiter,
Ploscapligtigi PloscaPlogti
gasesticlede glibovitd,gpri[,gnaps,gampanie
Plomplogiucu PuniProsogi
gi viginatd,
gaselegdturide leugtean, arpacag, PrazpropitPePlacicu Pluni
mdcrig,gofran,guncdprdjit5,jumdrigi goric, Doitdciuni9i doicdrbuni'
gaptegtiucigi un galdu.
Cerdndu-gi la nesf6rgit
scuzede la ziarigtii $tripgtropit9i gtrisgilgit
gefialegipe gpagagi gper[,gi-acoborAtgta- $omoiocAistruggirgit
cheta gi-a pierdutgtampilagterpelitdacum $tos-ngtolgi gtrascu gtruni
gase sdptdmdni,gi-a gterscu stdngdciego- Doitdciunigi doicdrbuni.
setelede gapteori gi gtiin[ificegtea gterpelit
gi gi-ainsugitgapoullui $tefanpentrugtirea Zizizazagzobicu zdri
d,espregotronuldesenatin spatelePalatului ZmulszolidzorneaPezgdri
Mogogoaia, uh migmagal gatreiagezateTn Zdrapcu zdrazgi zdrazi-nzdruni
gi doicdrbuni.
Doi'tdciuni
Tmprejurimi.
$ovdiagi nu gtiadacdgublerul gi gurubel- Li[a-nlatigi loftcu lifte
ni[a pe care le infdgurasein gerveterau sufi- Lulmlurosticlat la lefte
cientepentruun act de gantajsau doaril scd- Loglolisgi lu[iloruni
paude gomaj,Tnsdgiretcumera,gtiamaibine Doitdciunigi doicdrbuni.
cd gablonul gmecherului nu se aplicaniciunui
gofergvabsau sas,cu sau fdraguba,gicanat Be[e-nbu(i 9i Po(i cu Pite
la nesfdrgitde o gulfdcu priviregerpeascd, fu- Boroboatecu bubi[e
gi pe
rigatd ruginatdaruncatd sub gapc5. Bot bdltatde bdrzoibe[i
Bulbucatigi bon(ibureti.
139
13 8 CARMEN IVANOV $ASESngt iw $ASE
SACI.Manualdediclie

Bdlddbdcbabdcbuluc Jecmdneal
Iui periclita-
a j uxtapusaj
usti[iaru
Cacealma,ciubuc,calmdc se joncfiuneadecisdcu
judiciozitate jongldnd
Hodoronchatdrhulduc judiciosjurispruden[a.
-
v0n-
Papalazpopazpapuc.
VrajbavrdjitoareiinvrdjbiteTnvdrtoga
jos un vdslagvdscos.
Exercitii pentru optimizareamecanis- Exerciliul 3
melorde articulatiepentruconsoanal
cuvinte:
Rosti[icu
din[iistr6ngiurmdtoarele
Consoana 7 este un sunetprepalatal carese jambiere, iaf,
ialuzea,jantd,javrd,jad,jaguar;
rostegtein timpce dintiise afldin semiocluzie,
tar
jerseu,jerpelit,jend,jegos,jertfit,
vdrfullimbiiestepozitionat intrealveolegi palatul jenant,jeleu;
bucal. jignitor,
jigodie,
jir,jivind,jintild,jigler,jigarit;
-joben,

joi,joc,jos,jovial,josnic,jonglerie;
Exerciliul 1 jucdug,judecdtorie,
jubilee,
juliturd,judet,
Cititicu voce tare,Tntdirar,apoi din ce Tnce jurdmdnt,
jumard.
mairepede,in agafelincdt,la pronuntia finald,sd
se auddclarfiecaresunet:
lxerciliul 4
introduceli in
cavitateabucald,orizontal,un
JA,JE,JI,JO,JU JA,Ji creionde lemn,pozilionat in
spatelecaninilor,9i
iJ, AJ, uJ, oJ, lJ, EJ,AJ citilicu vocetareurmdtorul
text,apoiparcurgeti-l
AJA,EJE,IJI,OJO,UJU,A-IA,i..,i fdrdcreion:
JAJ,JEJ,JIJ,JOJ,JUJ,.IA-.|,
JAJA,JEJE,JIJI,JOJO,JUJU,.IAJA, -'|i-,|
IiJi. igi agezasejobenulcu
franjuride careatdr-
naulumdtd[ide jungheresculptate
in fildeg9i
figurinede jad carese asortaucu
jerseulpdtat
Exerciliul 2 de jumaripe jumdtate9i rupt din
cauzajulitu-
 Cititirepede,de treiori,unuldupdaltul,fdrd rilor.
pauzd,fiecaredintreexercitiile
de maijos:
diclie 141
140 CARMENIVANOV $ASESA9/iN $ASE
SAC|.Manuatde

Deasupraagezaseo jachetdcam jerpeli- de jumdriledupi care a

tdnjitatdtatimp' Se
td Tncheiaticu nojitede culoarea jaguarului gi agetasecocdrjatpe
rogojinaaruncatdnegli-

jabou,doud
stdteasd judece dacdjaful din magazinulde leht pe jos gi aranjao bucatdde
jucdriiar fi fost avantajospentruel. Nu prea jartiere,'ojumdtatede
juponfabricatdin serj,
aveacurajsd-giia un anturaj,degiar fi iegitin in timp ca agtepta9i
jinduiaaproapegalbejit
avantajgi poatear fi juxtapusideilejmeche- de foamelumanle9ijderuljupuit9i
prajit'
regtipeste apucdturileinjositoarepe care le
dobdndise de curdnd.
Magazinagul japoneza mai fostjefuit,dar -depentru
optimizareamecanls-
Exerciliu
jefuitoriiau ajunsde fiecaredatdTnfata unui melor
articulaliepentru consoanele
injustjudecdtorce a jonglatcu sentinfagi-a g,j la final de cuv6nt
preferatsd ia Tnseamdjalbajudecatilor.
Erapejumdtatemortde foamecdnds-aho- Celciobdnag doinagcu fluierag
tdrdtsd jupuiascdun fag vegtejitgi se jeleacd Std pe imagPelingd izvoraq
n-arejdratecsd prdjeascd jumdtatedinjumdri- Cd e la secerigsautreierig
le furatede la abjectulvecinde la etajulde jos. $i are9i un mdgdrug ghidug
, Rearanjdrepejorintr-unjgheabbucd[elele Ce stdin rumegug
de stdnjenel,fiertein mujdeicu perjecojitegi Dargi un purcelug cambritdug
putinprdjitegi, cu un rdnjetde slujbagjegos, $i are gi-uncocogce s-a
pititin cog
injunghieun jder pe care l-a prinsin timpul $i-i taredrdgalag
partideide braconaj,impreundcu jurnalistul Pdn-oajungein sufertag.
JeanValjean,careera gi el destulde vdnjos, Visaapoila sdniugPederdelug
rotunjor, gi destulde neglijent
neingrijit gi care Precumun bdietagcamtrePddug
judecaprin adjectivejenante,cu oriceprilej, $i-armaisui Pecurmezig
oameniice maitreceauprinpeisaj. Un povdrnig de PePodig,
Era injustsd te gdndegticd un vldjganca Dars-a retrasla un birtag
Jean,care fdcusecanotajgi mai avea gi-un Ce i-a servitun Pdunaqfdrd
Penaj
tatuaj,nu va golijgheabulcu un rAnjetjovial, DarrumenelPecartilaj
143
'142 CARMENIVANOV $ASE Sngl ilv 9ASE
SACLManualdediclie_

$i maiaveaun avantaj
ExerciliipentruoptimizareaconsoaneiI
Ci el vorbeamai cu coraj
Consoana/ esteo
sonantdlateraldcarese
$i-aveatricoude camuflaj. formeazdla migcarea de
scurgerelateralda aeru-
$i maivenigi-unmijlocag lui pe l6ngdlimb5,al
cdreiapexatingeparteapre-
Pe careil chemalonag palatalda cavitdliibucale,cu
altecuvinte,o putem
Fiude arcagnevoiag Tncadra in
categoriadentalelorsuperioare.
Ce-aveacu el un cdrdbug-spiridug
$i-ungreierugchitibug Exerciliul 1
$i se mdndreac-untatuaj Citili cu voce tare
grupurilede literede mai
Ce-afostsubiectde reportaj. jos, in agafel
incdt,toatesunetelesd fie pronun-
A vrutsd plecein voiaj, tateclar:
Dara gregitla demarajin viraj LA,LE,LI,LO,LU,LA,!
i
$i-a nimeritintr-unbaraj. AL, EL,IL,OL,ULAL,
IL
$i maiaveagi anturaj ALA,ALE,ALI,ALU,NIA,
RTi
Un echipajde canotaj
ELA,ELI,ELO,ELU,ELA,ELi
Carea cdzutrpeun pavaj,
ILA,ILE,ILO,ILU,ILA,ILi
Motivputen{icde gantajsau sabotaj.
OLA,OLE,OLI,OLU,OLA,OLi
Au maitrecutprintr-unhafigplinde frunzig
ULA,ULE,ULI,ULO,ULA,ULi
Cu ocoligpe Crig.
LALA,LALE,LALI,LALO,LALU,LALA,LTALI
$i-autraversatpe un podigplinde prundig
LELA,LELI,LELO,LELU,LELA,LELI
$i de pietrigfuratd" pe acoperig
LILA,LILE,LILO,LILU,LILA,LILi

LOLA,LOLE,LOLI,LOLO,LOLU,LAl-i
$i s-aubdtutcu un cdrdug
Carefuraseun arcug
LULA,LULE,LULI,LULO,LULA,LULI.
$i-aveaun cdtelugde plug Exerciliul 2
Camindesatcu rumegug, Citilicu vocetare,de
treiori,intr-unritmrapid,
Cu ochiitrigtipictaticu tug exerciliilede maijos, in agafel
TncAttoatecuvin-
Carezdceaintr-unculcug. telesd fie pronuntate clar:
 CARMENIVANOV s,ASE Sn.9tilV9ASE
SACI.Manualde diclie

1.Clopotarul cldtinaclopotulclopotnilei. lalelealbastre gi albecu

alurdde albatros, pe
2. Lucrurile leliteiLeanaerauliliaceulicuristice. carealbinele, libelulelegi
fluturiile polenizau
3. Canalelelalelelor orbitaleleneveauaviatic. la miezulzilei.
4. CititorullicitaacidDaciaaddncitd. Apoi se plimbape
ldngalaculcu lebede
5. Lumdndrile leliteiLeonoralegalizaserd rd_ albedin Luncainaltddin
lacolitTncarelene-
murelele lalelelor liliachii. veauelefanti,
elani,lei,lame,cdmile9i croco-
dilialbinogi.
Priveadininaltlinaalunecare a
Exerciliul 3 luceafdruluiinldntuit de
luminalunii9i a celor-
Pronunta[iclarurmdtoarele
grupuri
decuvinte: lalteplanetedin
inaltulcerului,in timp ce in
lungulgi-
nlatullinieiorizontului lucealinigtit
Locullinslin are rol de pol,are cleide cal,
ale iubirilorlui.
limpezigul apelorlingugitoare
are mdl de mal,un lan lat in lac Ai un leu pe
in timpulcontempl5rilor sale
ascultasunetul
blat.
in lumi-
clopotelor de
alamdcarestrdluceau
na ce alunecape deasupra
lor.Altminteriar fi
Exerciliul 4
Introduceli luato portiede
lungdlinigteeliberatoare, care
Tncavitateabucald,orizontal,
un
creionde lemn,pozi{ionat ar fi elucidateliminarea
elementelor elective.
in spatelecaninilor,
gi
citificu vocetareurmdtorul
text,apoiparcurgeli_l Ulterior,aldturide
RipleyLadislau,lua-l-ar
fdrdcreion: naibas6-l ia!, a alunecatpe
trepteleelicop-
teruluipersonalcu
eliceleparalelipipedice,
Claudiulocuialangalivadain carese in- perpendiculare pe trunchiul
metaliccoloratin
vdlmdgeau lilieciiale cdrorceluleluminauin_ acriliceliliachii.Din
cauzaasta nu-l mai in-
tregulloc. Tot acolo locuitoriilocuinlelorla_ fluenlaconsumulde alcoolsau
drogurilele-
custrelegaulemneleimpreundcu scdndure_ galegi pldteadin
plinpentrulucrurile simple,
lelede plopgi bucalelele de aluminiulaminat precumsuculde
ldmditd,lubeni[a,mdrulde
careluceauTnculorililiachii. Culegeardmu- livadd,portocale,
ldmdi,clementine, madlene
relede ldptucd,ldstdrig,precumgi floride gu_ obfinuteilicitdintr-
oalimentard cu un uliude-
ra-leului,
panselule,albdstrele, ldcrdmioare. senatpe blazon.
 CARMENIVANOV ilv gAsE
sACl.Manuatde

diclie 147
-sAsEsngl
Agolitun ulciorcu vinghiurghuliu, ungtam- Exercifii pentru
optimizareaconsoane-
plu de glibovi[d, a infulecatlihnitde foameo lor I gi n la final de
cuvint
olitdolteneascdplindcu sarmaleslinoasegi
uleioase,pldtitede un sldtinean, apoia lipdit lntroduceliTncavitatea
un

bucald,orizontal,
un eclergalbengi cldtitecu dulcealdde ldm6i creionde lemn,pozilionat
caninilor,
in
spatele 9i
cu glazurdde ciocolatd. citi[icu vocetareurmdtorul
apoi
text,
parcurgeti-l
Clasificarea in fala claseicu ajutorulunui fdrdcreion:
binoclua clorofileisurprinsdclar pe o influo-
rescen[dalveolardpe carea eclozatunvldstar Fdceamaratonin palton
de ulms-aprodusin timpuleclipseide lund.in Pe stadionsprebastion
acelmoment,un animalbldnos,slutgi gleam- Rebel,fugeacdtrecastel,
pdta ddrdmatcu glorieoblonulglisantiluminat Aveaprivirede cdtel
electricde un elevatorflexibilgi-ainceputsd Cd erachelgi un pictembel.
umbleliber,ldsdndin urmdun odorpldcutde ii camplSceade un model
clor,apoia dispdrutin labirintul din Sldnic.
Liderulrebelilorlibienil-a ldsatla vatrdpe $i-iaduseseun inel
lunetistul Darl-a pierdutintr-unduel
legendar9i lacomdinTripolicares-a
lamentat lunide zilepentruo solddde lux.Apoi Cdnds-a bdtutcu Maricel
l-a legatin lanturildngdlaculLimelios,unde Carevenisedin Muscel,
l-a ldsatpraddleilorgi lupilor.Luminadinspre Cu un flanelcamvai de el,
lacse lovealinde crengilecopacilor, legdnate in mdndcu un porumbel
de vdntgi zgribulite de lapovild.Ludo iopatd, Ce s-a pierdutintr-untunel
cu carea scdpatde lingaj,gi lovicu mdnerul Undemurise-un colonel.
de lemnmaimulfisculptori, olarigi ldutaricare
leneveaula mijlocullanului.A aplanatapoi Aveaun galdintr-untergalcam
Pal
conflictulgi a lisat sd se inleleagdcd loviturile Tipavocalgi palatal
gi violenfarebelilornu-luluiserdpe deplin. $i-aveaun cal colonial
Pe careil tratabrutal
149
148 CARMEN IVANOV
Fiindcapdgteadin portocal
Tnstiltribalmergeape val,
Aveagi-undiscvechide vinil,
Se declarase cinefil,
Suflasubtilintr-unventil
$i desenadoarin acril
O focd9i un crocodil.
Aveareviziede protocol
Condusdde un negruspaniol
Ce importandmoldinGhiol.
Purtala el gi un pistol,
Mestecagumdcu mentol,
Dara cdzutla sol,matol,
Fiindcdbdusemultalcool
$i-acumspuneaintr-una: Gol!
$i a sapatdupdpetrol,
Dars-a alesdoarcu carmol.
Fiindcda pus-ode-unviol
Eras-ajungdin formol,
$i-acumse judecape rol,
Dara scdpatdupacontrol.
creion,nu
$i-acumar vreasd intre-nmall
fieca-
Darnu maiaveaniciunpol
larviseleii zboardstol.
acelagimod'
putea
$ASESA9/iN 9ASE SACI.Manualdedic,tie
A fost lovitde un taifun
$i se plimbaca un nebun
Cdciel credeainoPortun
Sd cautebilePentrutun
$i a servitPela dejun
Doicrapigi Pdinecu magiun
El ar fi vrutdoarun morun
Prajitin ou5de Pdun.
$i-aagezatin Palmd-un ghiul,
Aveatricoulcel mai cool
$i se vedeacd e fudul
Fiindcda cdgtigatdestul
Dupdce-aPictatun Pendul
A fostgi acuzatde chiul
larvotulsdu,e clar,e nul
Cd nu maie niciuncredul.
Exercifiipentrusuneteledentale
superioare
Urmdtorulexerciliuse va rostifdrd
de la stdngala dreapta,ci de susTnjos, pe
re coloanS.Oupace ali terminatprimacoloanS,
treceliIa coloanala girulurmdtor,in
incerca[isd vd inregistralivocal pentrua
sngtiw9ASEsnu.rvr91y9!1!e:!t9lie151
150 CARMEN IVANOV -sAsE
NDT NDL NDR
NDN
monitorizagregelilepe carele-atifdcutin pronun-
NTN
NTD NTL NTR
!ie,in cazulin careali incurcatsuneteleintreele' NL D NLT N LR
N LN
DN NRD NRT NRL
NRN
DT DL DR
TD TL TR TN
LN DTDL DTDR DTDN
DTDT
LD LT LR
RN DTLR DTLN DTLD
DTLT
RD RT RL
NR DLTR DLTN DLTD
DLTL
ND NT NL
DRTD DRTL DRTN
DRTR
DNRD DNRT DNRL
DNRN
DTL DTR DTN
DTRD DTRT DTRL
DTRN
DLT DLR DLN
DTND DTNT DTNL
DTNR
DRT DRL DRN
DLDT DLDL DLDR
D LD N
DNT DNL DNR
DLRT DLRD DLRL
DLRN
TDT DLND DLNT D LN R
DLNL
TDL TDR TDN
TLT DRDT DRDL DRDR
DRDN
TLD TLR TLN
TRL DRLT DRLD DRLR
DRLN
TRD TRT TRN
T NL DRNT DRND DRNL
DRNR
TND TNT TNR
DNLT DNLD D N LR
D N LN
LDN DNDT DNDL DNDR
DNDN
LDT LDL LDR
LTN DNTD DNTL DNTR
DNTN
LTD LTL LTR
 LRN DNRT DNRD DNRL
DNRN
LRD LRT LRL
LNT LND LNL L NR
TDLT TDLD TDLR
TDLN
RDN TDRT TDRD TDRL
TDRN
RDT RDL RDR
RTN TDNT T DND TDNL
TD N R
RTD RTL RTR
RLN TDTD TDTL TDTR
TDTN
RtD RLT RLR
RNR TLDT TLDL TLDR
TLDN
RN D RN T RNL
152 CARMENIVANOV S.ASE SA$/ /N .SASESACI.Manual de diclie
153

TLRT TLRD TLRL TLRN RDTD RDTL RDTR RDTN

TLTD TLTL TLTR TLTN RDLT RDLD R D LR RDLN
TL ND TLNT TLN L T L NR RDRT RDRD RDRL RDRN
TRTD TRTL TRTR TRTN RDNT RDND RDNL RDNR
TRDT TRDL TRDR TRDN
TRLT TRLD TRLR TRLN
TRNT TR N D TR N L T RNR Exercilii pentru optimizareasunetelor
TNTD TNTL TNTR TNTN ni, li la final de cuvint
TN DT TN D L TN D R T NDN
TNLT TN L D TN LR T NL N Doi corsicanivldjganigi doi persanicam
TNRT TNRD TN R L T NRN garlatanivindeaupe la sdrmanidoicrocodili
9i
treicurcani.Aveaugi pelicani,cdtivaguzgani,
LDTD LDTL LDTR LDTN pe carei-augdsitsubbolovaniincurtela nigte
L DL D LDLT LDLR LDLN [drani.Aveaugi cincimotanibabani,careerau
LDRD LDRT LD R L L DRN cam melomani,stdteaupititiprintrelicheni9i
LDN D LDNT LD N L L DNR buruieni gi agteptaudoiordgeni.
l_TDT LTDL LTDR LTDN Au mai venitgi doi hamaliorientalice au
LTLT LTLD LTLR LTLN
adus de la vulcanimetalde bani,cd ani 9i
LTRT LTRD LTRL LTRN
LTNT LT N D LTNL LTNR
ani au fost dugmani9i se certaupe gologani.
Aveaugi nigtecapalAnide musulmani,
doi
LRTD LRTL LRTR LRTN
LRDT LR D L LRDR LRDN fogtisultani,trei cdpitanigi doi bretoniin
pan-
LRLT LRLD LRLR LRLN talonide castelani. Eraucam somnambuli
9i
LRNT LRND LR N L L RNR dolofanicd au mdncattrei sdptdmdnigacali,
LNTD LNTL LNTR LNTN gdscani,pduni,tduni9i altespeciide fazani.
L ND T LN D L LN D R L NDN Cincicanibalide prin Balcanifierbeaude
LNLT LN L D LN LR L NL N zor vreo c6[iva soli, ce-au fost ciobanivreo
LNRT LN R D LNRL L NRN doitreiani. l-auperpelitpe nigtepdini9i i-au
154 CARMENIVANOV $ASESngl
iw.SASESACI.Manualdediclie 155

asezonatcu nigtemdinide arlizanispartanigi ANA,ANE,ANI,ANU,ANA,ANi

nigteochide spadasini rogcovani. ENA,ENI,ENO,E N U ,E N
A ,E N i
Dar au rdmasfdrd festincdnd doi spioni INA,INE,INO,IN U ,IN A
,IN i
americaniau asmutittrei cdinibdtrdnigi i-au ONA,ONE,ONI,ON U ,ON A ,ON
i
gonitprinmdrdcini,
i-aufugdritca pe nebunigi UNA,UNE,UNI,U N O,U N A ,U
N i
le-au,,urat"
desprestrdbuni.Erauatdtde clep-
NANA,NANE,NANI,NANO,NANU,NANA,NANI
tomaniincdtnicigaptehuligani, perfectgolani, NENA,
. NENI,NENO,N E N U N , E N
AN , ENI
n-arfi fdcuttocmelisau invdrtelide fricaunei , IN A
N
NINA,NINE,NINO,N IN U N
, IN T
pdcdleli.N-aumaimdncatde sdptdmdni gi se NONA,NONE,NONI,N ON O,N ON UU
, AUI
priveaucu ochipdg6ni,din cauzauneirdfuieli NUNA,NUNE,NUNI,N U N O,N U N A
N , UN1
cu ceistapdnibanaligi plinide bani.
Exerciliul 2

ritmrapid,
Cititicu vocetarede trei
ori,Tntr-un
Exercifiipentruoptimizarea
consoanei
n de maijos, in agafel
TncAt,
exerci[iile
toatesune-
I
telesd fie pronunlateclar:
/V este o consoandnazalil sonantd,dentald
superioardprepalatald.Aceastase formeazdTn
Noi nu ne
nimeriserdmminundtiilelan[i-
momentul in careapexullimbiise indreaptdspre
alveoleleincisivilor
superiori.Sunetuleste emis goarelorremunerate.
atdtprincavitateabucald,cdt gi pe nas. Nina nu
numisesentinelelelenevinddeni-
velattensiunileleniniste.
Exerciliul 1
Cititicu voce tare grupurilede literede mai Exerciliul 3
jos, in agafel ?ncdt,toatesunetelesd fie pronun- lntroduceliin
cavitateabucald,orizontal,un
tateclar: creionde lemn,pozilionat in
spatelecaninilor,
9i
citilicu vocetare
urmdtorultext,apoi parcurgeti-l
NA ,NE ,N I ,N O ,N U ,N A ,N i
A N,E N ,I N ,O N ,U N ,A N ,i N fdrdcreion:
156 CARMENIVANOV 9ASE Sngt iru$ASE
SACI.Manuatdediclie 157

Naninanipuiulmamei,ii gopteanaivpe-o cunsin ghiozdan, dargi-

unecusoncare[inea
nard,nimenialtadecdtNana,nevoiagd gi nd- loc de blazonde domn9i
ndscoceanoliuni
ucd ce nu vrea nicicumsd ducdpatruzecide despremigcdrileneonaziste
germaneinso[i-
cojide nucdla o nuntdin goprongi le-aarun- te de analizetransgenera[ionale ce
neutrali-
catpe horn.Un nepotnegrude tot,cu un unchi zau nivelulsdu de stOngdcie gi
nesigurantd
fanariotau avut norocnebun,cAgtigdnd bani mentald.
dintutungi gi-aucumpdratpaltongi bastonsd Nominalizaintrunaun notar
netrebnicAi
fie in ton,cdndvor cdntala microfon. nevrotic,care,prinnesdbuinfa sa,
ca un gar-
Norii neprielnicigi nestatorniciveneau pe veninosa
ndscocitprinactelenotariale ale
dinsprenord,insotindun aeroplaninalt,zgo- nevoiagilor gi
negtiutori
neindreptdtiti
nonsen-
motos,ce zburaca un tunetndprasnic9i se suriincriminatoare carei-
autransformat Tnda-
pierdeain neant.Era condusde un jupdn tornicinotoriicu nenumdrate
conturifalimen-
haps6n,de na[ionalitate englezd,pe careni- tate 9i prea putinibanipentrua-gimai
putea
meninu-lsuportacdndcdntadin senincdn- permiteun peticde pdmdntpe caresd
cultive
tececu iz oceanicdespreun rechinpe careil spanac, tutunsauniscaiviginigi
cdpguni. Unul
cfiemaCalingi cares-a imbdtatcu un pahar cdte unulau falimentatpe rAndgi-
auinceput
de vin,9i despreun cdpcduncamcapsoman intdiin gdnd,apoisemndndun
nourecursde
careinvdrteaun buzdugangrosolan9i care rdzbunare. Un pazniceleganta-
ncarcerat ne-
aveagi un motancarefdceabaiein lighean. trebniculnotarTnTnchisoarea
inghetatdde pe
Se indreptavertiginosdin inalt spre pdm6nt insuld,legatde-unlemngi unscu
untdelemn,
ca un bolovan,scenddesprinsddintr-unde- invinsgi stins ca orice ins
fldmdndgi-n cap
sen hotomance nicicdndn-afostdat sprevi- c-unsingurgdnd.
zionare.Jupdnulenglezoicdntagi conducea De n-arfi fost netrebnicin acte
gi in bani,
cu un canalneuronalblocatgi neexaminat cu gonitde toatdlumeala
mindmaimultiani,no-
niciuninstrumentmagnetizatpe-uncurs de tarulcel nevrotic,de agteptaun
pic,ar fi de-
zborneschimbat. Aveagi-uniataganbineas- venitbunicsau de ce nu.
chiarstrdbunic. Ar fi
15 8 CARMENIVANOV sngrlwgAsE949!
d9!'"1'" 159
-sAsE ^19!
yt
avutgi-uncdinecu numeleNdvodgi nigteoi la ajutorulexerciliilorde
dic[ie,care pot Tntdrivdlul
stdndnumaibunede l6nd.Ar maifi vrutgi-un palatin.
elefantdoar ca sd pard mai savant9i poate
lan. Exercitiul 1
gi un deltaplancu care sd stropeascd-n
Printr-
omigcaremecanicdrepetatdde ridicare
Ar fi avutgi un nunceagnapoletan cu carear gi cobordre,vom incercaun
exercitiude gimnas-
fi gantajatun mic magnat,fost condamnatla tica a valuluipalatin.Vom emiteun
sunetfoarte
temnitd,dar care a scdpatnevdtdmatpentru Tnalt,acut,dai taravoce'in
timpulacestuiexerci-

brusc
cd aveapilela un sindicat. liu, vdlulpalatinse va
ridica.Apoi,incetati
Aga gdndeajupdnulenglezpe cdnd zbu-
Lmisiaaceluisunetmut.Vdlulpalatinva cobori.
ra cu deltaplanulpe careil conduceade cAnd Exersalitimp de 10
minuteminimum,in fiecare
avea vreo noud ani, gi-acumun domn cam zi, pen{rua creao
obignuin[dmecanici'Avanta-
jui acestuiexerci[iueste c6 nu
incomodeazd din
ruptde somnil intrebace destinatieva urma
punctde vedereacustic,deci nu
Tiva deranjape
dupdce ar fi trecutde Nebraska. cei dinjurulvostru.

Exerciliul 2
Exercifii pentru corectarea sunetelor Rostilivocalaa, urmatdde
sunetulp prelung'
nazalizale
p plescditi
subformai
appp.Larostireasunetului
se produce,in ge- din buze.Sunetulp prelungva
ducela o migca-
Emisiasunetelornazalizate re de ridicarea
vSluluipalatin,careva rdmAne
neral,din cauzaunuidefectde morfologie sau a
co1-
in aceastdpoziliepe tot
parcursulpronun[iei
proasteifuncliondria vdluluipalatin.Atuncicdnd
soaneip. incerca[iapoisd
pronuntatia urmatde
coloanade aer ar trebuisd treacdpe ldngdvdlul
apoiincercali
b prelunggi a urmatde f prelung,
sd
palatin,fdrd sd traversezecavitateanazald,din pronunlatiaPt,abt.
cauzaunuivdl palatinincomplet sau fisurat,ae-
rul ajungeTnfosele nazalegi duce la nazalizarea Exerciliul 3
tuturorfonemelor. Tncazurilegrave,cum ar fi un
cu emisiaaerului
incercili sa citi[i
denazalizat,
vdl palatinparalizat,trebuiesd ajungetinegregit pe gur5,urmdtorul text:
la medic.Cazurilemai simplepot fi rezolvatecu
160 CARMENIVANOV 9ASESngt
iru.SASEsACl.Manualdedic,tie 161

Std-n natura negustoruluisd negocieze al LimbiiRomdne,uneledintreele

se vor bate
demngi solemn,cu fiecarebancS-nparte,nu- capin cap.
mdrulde diamantece le cardin camion,din-
colode canion,pe drumnetedlunggi lin,care 1. exact,impreundcu
familiade cuvinte:exac'
gerpuiegte
fin. titate,inexact,exactitudine,
inexactitate;
2. elixin
3. exalta-
exaltare,exaltatie;
(O) Exercifiipentruoptimizareaconsoaneix 4. auxiliar- semiauxiliar,
5. exala- exalare,exalalie;
in limbaromdnd,regulaeste cd scriemaga 6. examen-
examina,examinare,examinator,
cum citimgi invers.Doarcd existdcdtevacazuri reexamina, reexaminare;
in care lucrurilenu se intdmpldchiaraga.Con- 7. executa-
executabil,executant,executare,
soanax esteunuldintrecazuri.Aceasta, degieste executiv,exectttor,executoriu,
execulie;
o rostim,in 8. exemplar- exemplaritate;
compusddindoudsuneteatuncicdnd
9. exarh- exarhat:
scriereare un singursemn.De asemenea, con-
10.exantem- exantematici
soanax are doud variantefonetice:c+s gi g+2. 11.exaspera-
exasperant,exasperarei
in.limbaromdndexistd480 de cuvinteTncarex 12.execra-
execrabil,execralie;
intervocalicse rostegtec+sgi doar74 de cuvinte, 13.exemplifica-
exemplificare,exemplu;
in carex intervocalicse rostegteg+2.Dinpdcate, 14.exercita-
exercitare,exerciliu;
de foartemulteori, rostireaconsoanei x punein 15. exersa- exersarei
dificultatevorbitoruldeoarecenu cunoagteintot- 16. exigent- exigen[a(DEX-
uldd variantd
deaunacuvinteleTncare aceastase rostegtein foneticdg+2, iar DOOM-uldd
variantdfoneticd
variantafoneticdc+ssau g+2.Pentrua simplifica c+s)i
procesulde invdtare,am Tntocmit o listda celor 17. exil- exila,exilare;
74 de cuvintein care x intervocalic se pronunld 18. exista-
existent,existenld,existenlial,
g+2. Evident,dacdvom comparainformatiile din existen[ia/isf,
exisfenliaIism, coexista, coexistent,
Dic[ionarulOrtografic,OrtoepicAi Morfological coexistenld, inexi stent,
inexi sten[d, nonexistenld,
LimbiiRomdnecu celedin Dictionarul Explicativ preexista, preexiste nt,
preexistenta;
 162 CARMENIVANOV $ASESA9/iN 9ASE
SACI.Manualdediclie 163

19.exotic- exotismi Tnexpectativd un sex-simbol

lipsitde exhibi[ii,
20. exulta- exultant,exultare,exulta[ie. cu pantalonide latexcare cdntala
xilofongi
n-aveabaninicide sifon.
Pldteaucu to[iitaxepentruun
exponatdin
Exercifiipentruconsoanax,varianti fo- onixextrafin,construitexageratgi
cu excesde
netici c+s fixat pe o
axd de silexin
materialexplozibil,
centrulunuicomplexde
maximinterescarete
A fost exmatriculat expresdintr-uncontext lasdperplex.
complexgi paradoxal, subpretextul uneiexpli-
ca[iiexcelente,a experimentat excesivo stare
de extazparadoxalexageratcomplex9i extra- (O)
Exercifiipentruoptimizareavocaleia
vagant.
Apoi s-a relaxatintr-untaxi de lux,cu par- Sunetula esteo
vocalddeschisdmedialdne-
brizconvexgifix,confec[ionat dintr-unmaterial rotunjitdgi se
pronuntdprindeschiderea fermda
mixtgi a avutpartede un goferexperimentat, buzelor,iar apexullimbiise va
aflasprijinitde in-
camxenofobgi cu reflexelaxe,ce l-a expediat cisiviiinferiori.
, directspreTexas. A esteunuldintrecelemai
importante sunete
l-a explicattextualintr-undiscursfdrdpre- din limbaromdnS,
Tntrucdtreprezintdun element
fixecd s-a extenuatgi s-a intoxicatcu o toxind
ajutdtorpentrupronuntareacorectda celorlalte
pe bazdde oxigenin timp ce cdntala saxo- sunete.Pentrua oblineo
dicliunebund,un vorbi-
fon. tor de performanld va trebuisd
rosteascdin mod
A exclamat:Excepfional!, in timpulunui perfectsunetula, iar dacd nu o
poateface de la
mecide boxgi cu un aerxenofilgi-aextirpato buninceput,acestatrebuiesd
exersezetemeinic
jumdtatede ficatgi maieraextremde comple- pAndla obtinerea
unuisunetperfect.
xat din cauzafe[eide ratatgi a luat un laxativ
de la un constipat,
in timpuluneiexpoziliicani- Exerciliul 1
ne, pe undese plimbauextravagant Boxeri9i
grupuride
Rostiticu voce tare
urmdtoarele
FoxTerrieri,careldtrauexuberant gi miroseau sunete,in primdfazd
exagerdndsunetula, prin
165
164 CARMENIVANOV $ASE SA9/ /N.SASE
SACI.Manualde diclie

deschidereacavitdtiibucalemai mult decAtde multmai largdeschisdpentrua

exagerasunetul
obicei,pronunfdndu-l
in modfiresc: a. Citiliapoi,in modnormal.Ar
trebuisd simlilio
lejeritatein
rostire,volumulvociisd creascdfdrd
AE,AI,AO,AU,Ai, AA n'rciunefort,iar
pronuntiacelorlaltesunetesd fie
EA, IA,OA, UA,iA, AA multmaiclard.
AEA,AOA,AUA,AIA
EAE,OAO,UAU,IAI Amar in hambar,
AMA,ANA, AVA,ARA, AFA,ACA, ALA, ADA, ATA Hotarsub trotuar,
Cdprarpe mdgar,
Exerciliul 2 NoianTnocean,
Repeta[ide 3 ori repede,fdrdoprire,urmdtoa- Coceanpe troian.
reletexte,fdrdca vreunuldintresunetesd fie mig- Caprarupevarza,
catde la loculsdu: Vacasareoaza,
Ra[afurdvaza,
Aura auritilorrepetaaerisireaaceluiagigo-
MamafacePaza,
gogitorreinventattemporizator.
Tataprinderaza,
Maiauauitatdaerisiseexpectativeleeuro- Soracalcdbarza,
pe'nilorregdsi[i.
Nanavedefaza.
Alfabetizaambiguuatmosferaamdndurora.
Armataasasinatdde anabolizareaabraca- Cal bSlanPrintroian
dabrantS. Facepagubaun an
Salteagi lulea
Exerciliul 3 Basmagi sarma
Textulurmdtorse va citiin totalitatecu ajutorul Cafeagi soia
unuicreionagezatin pozi[ieorizontald, Tnspatele Pe apdde Troia.
caninilor,pentruoptimizareamecanismelor de ar-
ticulatiepentrusunetula. Dupdaceea,parcurgeli
acelagitext cu voce tare,fdrd creiongi cu gura Ana are ace
Ata estealbi
 166 CARMEN IVANOV 9ASE Sngl ilV-
SASESACI.Manualdedic,tie 167

Mamasta mirati c6ntala balalaicdde sub

arcadaargintoasd
Ldngi o salatd. careavea un anticatodlegatde o
antendpa-
Oalaera spartd rabolicd.Acestaprinseseun
angoaametitor
Babaera moartd. de albastru,aproapeantagoniccu
imaginea
ancestrald,arhaicd,anamorfozatdprin
fo(a
Amestecul de adrenalindgiangoasda adus imprejurdrilor,ca o albind
dezavantajatd de
actorulTntr-ostarede neastAmpdr gi adulme- ale salearipi,sau,iatd,ca o ancori
muiatdTn
care a ambuscadeloramestecatecu salturi anafurd.
alambicateale alitera[iilor
sau ale agrama- Avea un
amplificatorextravagantcu aeri-
tismeloramefitoare. A avut la masdcea mai sirecare,de
fapt,amelioraoriceambuteiaj pe
?mbelgugatd mAncaredin cdtes-au pomenit: stil americandin intersectia cea
mai a$lome-
sarmalecu aromdde fag gi stejarcu o altera- ratddin orag.Acestaera compusdintr-
olupd
bilitatenedefinitd,
alunecu aluri de amandi- arabicS,alveoleconstruite in
Amazonca alter-
ne, cagcavalcu mireasmdde soarela apus, nativdla celeamericane,
altminteriar fi achi-
pricomigdale cu aromdde amandine,aloegi zi[ionatuneleitalienegti,
avangar-
un
altimetru
lavandd,salamandre culesede un cvadrage- distcu carapacede batraciene
antice,achizi-
' naroriginardinAngliaretrasdinindustriaagro- tionatede altundeva, un
alimentatoragdtatde
alimentard,aromatizatecu arpacaggi parci un harnagament aruncatintr-
omahala,gase
amestecatesau amalgamatecu sareapisati alezoaredin aliaj de aramdcu
extrasde al-
adusddin ltalia,anemoneasiaticeasincronice bumindcreatede un alchimistarab
agorafo-
care acaparauintregulansamblude pe fa[a bic,stabilitin
Norvegia,fostatacantin echipa
de masi alb-albdstruieimpietritd
de acidulas- spanioldde spadd.Acestaa participat
chiargi
corbicaplicatcu mdrinimiepe aceasta. la antrenamentele de
dinainteaamerizdrii de
l-amspusTnnenumdrate rdnduri,am adus anul trecut,cdnd a fost avertizatcd
un bom-
un argentinian arogantla masanoastrddoar bardamentar puteafi de actualitate
chiarin
pentrunaiadagdsitdpe MareaArcticd.Altfel, acestan, amplificat de
agerimeafantasticd a
ag fi adusdoarmarocanul anonimame[itcare anglo-saxonilor dinbazarulsaudit.
168 CARMENIVANOV 9ASESngt iru$ASE
SACI.Manuatdediclie 169

Aga era de albastrdmarea,cd absolut leaAlbatrosului gi a ldsatin

urmasa un argat
toatd lumealuasecu asalt plajacu palmieri preocupat gi mirat,intr-
unpalatluminatastral,
9i papagaliportocalii. Ana, miratdgi distrat5, cu candelabre din aluminiu9i
cristalcare se
alcdtuiachiaro baladd(poateapdreape noul reflectauintr-opodeade clegtar.
album)in cinsteaplajeiarsede soare,in timp Ambi[iaacestuiaera sd se
apucede arat
ce alunelecelelaltese alcoolizau alandalape Tntr-
unsattorturat,pesteapdaruncatin zadar,
ldngdambasada Americiidin casacu arcade ldngdlac,unde-unbrotacsta pe
hamacTnbi-
albicioasede la marginea plajei,cu un stilarhi- vuacAifdceaoac.
tecturalmaialambicat decdtse credea.Apoia
apdrutfemeiaafgand,fermecdtoare, ardmie,
adorabild,abruptdgi adaptatd, adoptatdchiar Exercitii pentru
optimizareamecanis-
din adolescentd de amicaadulterinda tatd- melor de
articulafiepentruvocala e
lui sdu.Aceastaadulmecaaromade algede
anteri-
maresdrati, addugdndacelaspectacvaticin- Sunetule este o
vocaldsemideschisd
oard nerotunjitdgi se
pronuntdprin deschiderea
tregiipanorame. Se indreptacu pagimaricd-
iarapexullimbiise va aflaspriji-
mediea buzelor,
tre addpdtoarea de la capdtulplajei,undeun inferiori.
nitde incisivii
cal alb cu coamabdlaielegdnatide adierea
brizeimarinetropdiacu nerdbdare. A incdle- Exerciliul 1
catgi a pornitin galopcdtrepiafade antichitd[i
grupuride su-
Rostiticu vocetareurmdtoarele
din sta[iune,pictati parcdin acrilatca o am- nete,in
primdfazdexagerdndsunetulA, prindes-
fordantici acoperitdde alge.Aceastaabunda chiderea
bucalemaimultdecAtde obicei,
cavitdtii
de arborialbinogi, absolutizolatide caselela- in modfiresc.
rostindu-l
custreale aborigenilor. Armeleamenin[dtoare
din alabastruagd[atede arcadeleascutiteale EA,EI,EO,EU,Ei,TA
amfiteatrului- spade,arbalete,armede foc, AE, IE,OE,UE,AE,iE
arcuri,baliste,artileriede atac - atdrnauin EAE,EIE,EOE,EUE,TAE,TiC
van. Fanfaronada ame[itoarea apus pe Ca-
EME,ENE,EVE,ERE,EFE,ECE,ELE,EDE,ETE
170 CARMENIVANOV .SASE
di9tl"
Sngrirv9ASEllct
tvt91u3!s" 171

Exerciliul 2 Fiindcdun zevzece

Repetafi fdrdoprire,
de3 orirepede, urmitoa- Vreaurgentsd-lsece.
reletexte,fdrdcavreunuldintresunetesdfiemig-
catde la loculsdu: Un cerbcaretrece
Releleelevelorenervateerauuniteelegant Spreieslese duce
tdmdduind devremeesteticienii ienuperilor. Cevasd imbuce
Este steniccancanullimitat,toate emer- $i.apoisd se culce.
genteleenervdnd delegatiile.
lneleleeleneelementare electrizaserdana- O creangdde iasomie
leleelectorale. Prinsdla pdldrie
Elena leneveaelegantefemergi electri- Pusdlingd colivie
zanl. Miroase-a ierburio mie.

Exercitiul 3 Furnicagi un greiere

Textulurmdtorse va citiin totalitatecu ajutorul Voiaumereusd sPerie
unuicreionagezatin pozilieorizontald, in spate- Pe-oviesPe-antimaterie
pentruoptimizarea
le caninilor, mecanismelor de Surprinsd Peo Perie.
articulatiepentrusunetule. Dupdce textula fost
parcurgeli
cititcu ajutorulcreionului, acelagitext, Maifrigeacdt-ogulie
cu vocetare,fdrdcreion. Ca pe-ostafiezurlie
Din m6ndriesautrufie
Trece-unied puiet Credeacd-io gdmdlie'
Sarein duet
Cdntdmenuet Hei,Mdrie!
Sub crengide brddet. Eu [i-amPrinsla Pdldrie
Petalepuzderie
Curgerdul rece Deseca o Perle.
Ce se tot petrece
'172 CARMENIVANOV SA9/ iN 9ASE SACI.Manualde diclie 173
-SASE

Ai fiertlegie Hrdnegti porumbei

Dreptterapie GAndegti, ai idei
$i doctorie $i inaltitreizmei,
Pentrumaladie, Ce(i doicolonei,
Scriica dincondei,
Mujdeide treilei Vorbegticu temei.
De vrei,de nu vrei,
VainghitiGrivei Un specialistin defectologiea detectato
Cdtai zice,,Stei". epavdenormdpentrucare era emis un titlu
Cd-itare rotofei executoriucare evita eterneleextravagante
De-lvezipe alei Se pieptdnacu
ale entita[ilorextraterestre.
Cu lei paralei euforiepentrucd se gtiecd-iplacela nebunie
De-oseamdcu ei. sd simtdo furie esteticd,aproapetrufie.igi
lua evidentegarfaefemeriddelectrizatdde
$i doi mielugei pe etajerdcu o eschivdaproapeereticd, fdrd
(aicapreisuntei) manieresau scrupule.Aldturizdceacolierul
Parnigtevitei cu pietrepre[ioase, ermeticinchisein cufere
Hrdniticu hamei. frumoase,anticegi roasede vreme.A exultat
pAndla epuizare,deoarececitiseepigrame
De e polei extraordinare gi govdielnic
a recitatenescian
Si nu faci cdrcei eseuriepisodiceeponimepe care le-a elu-
$i dacanu bei cidatcu succesun englezde origineincertd
Cazivrei,nu vrei. carea traversatecuatorulspretropice.Aces-
ta bea esen[dde ciregegi eucalipt,esen[iald
Cdndbeiceaide tei pentruelasticitatea Dddearepre-
esofagului.
Numeripdn'la trei zentatiiartisticede estradagi eguaTnevita-
$i te simliholtei. rea menajereide la etajulcarea explodatin
 CARMENIVANOV S.ASE Sngl iw SASE
SACI.Manualde diclie 175
174

etapade expansiune elementard a escatolo- nentulfost

locotenentNelson,devenitulterior
gieiefemere. amiral,pleacd,Tn1798,in
urmirireanavelor
Aveao deformare ereditardpe careo trans- franceze,sperdndsd gdseascdflota
lui Na-
miteacudegajare, degii se spuneacderao ne- poleonascunsd, din lunaiunie,in
apropierea
norocirecarese puteaextindesauevita.Efec- enigmaticei Alexandria.[n
urmavictorieiem-
tua 9i intocmeaavizepentrupersoanevegnic blematiceob[inute,Nelsonl-a
izolalin Egipt'
nemul[umite, enervategi infatuate, pe carele pe NapoleonBonaparte.Englezulera
consi-
credeanumaibunede eviscerat. Economisea derat,la aceavreme,cel
maienergicgeneral
activegi instrumente financiare pentru trei so- de pe mare,care,pe
vremuri,navigasecdtre
cietaliprosperedin Europa.in eventualitatea lndiilede Vestunde,evident,
sperasd elimine
descoperirii uneienormeaveri,erasubinteles efectelecolonieirebeleenglezo-
americane,
cd va evaluaexageratefecteleelectrocutdrii pdna la exterminarea efectivda
enervan[ilor
celortrei experfiTnetimologiedesprecare ci- evisceratievlaviogi.
tise un eseugi careparticipaserd la un expe-
rimentrecentTmpreund cu alteo mie de per-
soane.Alerganemul[umit prin bazareantice (O)
Exercifiipentruoptimizareadiftonguluiea
gi decrepite, dupd umbrele,acuarele,curele,
Sd ne reamintimcd,in
foneticd,diftonguleste
egarfe,momeligi zdbrele.Ce fdceacu ele? o succesiune de
doudsunetevocalicealdturate
Pe zi ce trecea,mergeape gosele9i descria in aceeagisilabd,din
care una esteo
articulate
cercurivicioase9i hexagoane intrinsece. vocaldgi cealaltdeste o
semivocald. O succesi-
leri,merseseaproapetrei ore,ce pdreauo une de trei sunetevocalicein
aceeagisilabdse
eternitate,ca sd priveascdpiedestalulmonu- numegtetriftong.in
cazulTncaredoudvocalein-
mentalpe careera sculptatiimaginealui Ho- vecinatefac partedin
silabediferite,ele nu for-
ratioNelson,desprecarea cititpe Wikipedia meazdun diftong,ci un hiat.
ci a reugitsa izbdndeascd impotrivafloteifran- Dupd
pozitiavocalei,existddiftongidescen-
co-spaniole, iar naveleau fostmaiapoiaduse denli(dacdvocalaestela Tnceputul
diftongului)9i
in subordinea MarineiRegaleBritanice. Emi- ascendenti (dacaestela urmd).
 176 CARMENIVANOV $ASFSngt iru9ASE
SACI.Manuatdediclie 177

Cu altecuvinte, in cazulgrupului de suneteea

altceva.Devenisevorbdreatdnevoiemaregi
vorbimdespreun diftongascendent. Cineare ne- povesteadespreperipe[iade pe
deal,julitura
voiede corectarea acestuidiftong?Cu precddere, provocatide alunecarea de
pe cdrare,despre
persoanelecarevin din parteade centrugi vest creangade mesteacdnpe carese
agezaseo
a tdrii,de exempluBanat,Ardealetc. in aceste cucuveacareba vrea,ba nu
vreasd cdntecu
zone,pronun[ia diftonguluiea estegregitain 99% Apoiigi
aminteacd nu pu-
dintrevorbitori.Un bdndteante va intrebaatunci
toatdconvingerea.
cdnd vei ajungepe acelemeleaguridacd vrei o teasd urcepe
creastadealuluidecdtdacdpo-
poseape parteadreaptda
goselei,inaintede
,,cafia",dacd ai vdzut ,,dialurite" din imprejurimi
sau dacdai vdzutnouaclddirea ,,Jandarmieriei,'. pddureadeasdce-nverzeade
parc-arfi fost
De aceea,esteimperiosnecesarca vorbitoriide pictatdin vopsea.
performantd din acestezonesd facd Tncontinuu $i-adat seamace se
fdcuseseare,agacd
exercifiilede optimizarea pronunlieidiftongului se scurgeatreaptdcu
treaptdpe covorulde
ea, pdndcdndvor scdpade automatismul incon- catifeagi incercase
priceapdde ce n-a ador-
gtientcareplaseazd sunetuli in loculsunetuluie, mitpe canapea,c-aveasaltea9i
nu-ichiarrea
Tncadruldiftongului. gi-acumo dureaspinarea.
Textulurmdtorse va citiin totalitatecu ajutorul Se tot prindeade o
vergeagi promiteace
unuicreionagezatin pozifieorizontald, in spate- numaiea nu va
ajungemireasd,cd tot vedea
le caninilor,pentruoptimizarea mecanismelor de cumse pierdeala cacealma,
in plus,ii preves-
articulatiepentrudiftongulea. Dupdce a fost citit tea o cucuveagi ii
ghiceaadeseaintr-ocafea,
cu ajutorulcreionului,parcurgefiacelagitext cu cd nimeneanu o va pldceagi
nu va lua nicio
vocetare,darfdrdcreion.Tncercafi sd vd Tnregis-
tratiaudioatuncicdndefectualicitireafdrdcreion,
bezea.
apoiascultatiinregistrarea Ce fdcea,ce nu fdcea,se
inverzeamereu
urmdrindtextulde mai
jos, pentrua congtientiza momentele aga gi viseazdcd schiazdgi
danseazd9i se
in carepro-
gi,
nuntiadiftongului ea a fosttrunchiati: maiapleacioleacddari-
efricdsd petreacd
dintr-ogregeald, ea
prindeafdrdpripealdsau
Era intinsd pe podea cu diminealain per- tocmealSo rdcealdbanald.Nu
mureaea din
dea gi nu vedeadacd pe goseaera vopseasau agaceva,dar nici binenu-
iera. Povesteacd
178 CARMENIVANOV $ASE SA$/ /N.|ASE
SACI.Manualde diclie 179

vara-itrecec-o mireasmegrea de fidea con- sa, nu a mea: De ce-i asuPrea?

Avea toa-
dimentatdcu odoleangi semintede dovleac, td convingereacd
trebuia,puteagi doreasd
ceapd gi hrean, toate strdnse-ntr-ogdleatd meargdmaidepartein
cdutareaunuirdspuns,
grea ce stdteape-otreaptddreaptd,sub per- cdcialtfelrdmAnea aga,cu
minteagreace se
deain casade catifea. aprindeaca o vergeace fumega.
O luaametealagi grea[acdndse aplecagi
aprindea jarulce luceagi se oglindeain min- ,/^.
tea sa, ca o femeieproastdcu basma,care (-)
Exercifiipentruoptimizareadiftonguluioa
lingeao acadea,danseazdpe o manea,se
prosteacu o mdrgeagi bea cafea,fuma cu in cazulgrupuluide suneteoa
vorbimdespre
iutealddintr-oluleagi-gidoreasd fure p6inea un diftongascendent,
formatdintr-osemivocald
cu peltea,din cafenea. 9i o vocald.
Diftongul oa
estedeseoripronuntat gregitdin
Se pregdteasd meargdla dumnealui, in zi cauzafaptuluicd vorbitoriinu
deschidgura sufi-
de leafd,cu gdndmaresd petreacagi scoase
cientde maregi, din
aceastdcauzd,in loc ca su-
din geacdo laleace se deschidea doardimi- neteledin diftongsd se
auddcorect,se adaugd
nea{a,dar aveaun aer beteagce ii dddeain un al treileasunet,de exemplu:
fluoare,culuoare,
'vileagstareareadin minteasa, tunsuoare, puduoare, puoate
Se mai legasecu o curea,de teamdsd
Pentrucorectareaacesteiparticularitd[i de
nu intrein beleagi o cheamdca la teatrusd vorbire,vd recomanddm sd
cititiurmdtorultext
inceapdimbrdcarea,dezbrdcarea,mutarea, cu vocetare,cu
ajutorulcreionuluipozitionat in
cdutarea,impachetarea, despachetarea, cd spatelecaninilor. De asemenea,
dupd ce ati lec-
vedeacd pleacdfdrdsd petreacdgi cu mintea turatacesttext cu ajutorul
creionului,citititextul
i
seacd. cu
vocetare,exagerdndputernicsunetulo prin
Fierbeade nervicdcinu reugeasd dea in deschiderea gurii la
capacitatemaximS.Acest
vileagsausi-nteleagajaleacelorce-auluptat exerci[iu vd va ajutanu doarsd
corectalipronun-
pentrunemurireaneamuluigi toate acestea [ia diftonguluioa, ci gi la
imprimarea unuireflex
rdmdneaurdspunsurinerostitela intrebarea incongtient de a deschide
gura mai mare atunci
dict\ 181
18 0 CARMENIVANOV
cAndvorbim,ceeace vd va ajutasd articulali
corectgi restulsunetelor din componenta cu-
vintelor.Dupace ali cititin variantao exagerat,
din noutextulcu vocetare,darin mod
lecturafi
firesc.Velisimlio lejeritatein vorbire9i,de ase-
menea,sunetele se vorauzimaiclar.
Am trei focoasece topescoase
$i trei tractoarefdrd motoare
Le leg cu sfoard,cd md omoard
Curgesudoare,Pesteogoare
Am gi covoarePebdtdtoare'
Am doaro floaremirositoare
De prinRdzoare.
Razdde soarePrinrdzdtoare,
snuma'oase:
$i nigtetoanece-midaufrisoane
' CAndtrei matroanecer macaroane
Se daucucoanecd au romane
veninoase'
Poartdvestoanecdndn-aupaltoane
fierbemsuntchiargustoase,
$i fac fasoane,cd vor baloane
$i nigteciorbefdrdcrutoane
$i sug bomboane Prinavioane
Servescsifoane,bat din bastoane,
Furdcartoanede Prinbalcoane
$i fac canoanecAndau Pampoane
$i cu crampoane sparglamPioane,
Aprindneoanein camioane,
9ASESngl iw -SASESACI'M"ru"lde
Apasdbutoane,devinPatroane!
Staula rdcoare9i fac Prinsoare
Cd n-auonoare,nu-ide mirare
C-o ursitoarefdrdvaloare
Spuseintr-odoardcd o sd moard,
Legatde-osfoard,lAng-omioar5'
Cdntao cioardca o vioard
Cdndo fecioardgi-overigoard
Fdceaumosoare9i treifuioare,
Bdteaucovoare,Pictauvapoare
intr-oculoarece-ica o boare.
Taicu topoarenigtePicioare
$i le camdoare,vai,ce teroare!
Cd-spdcdtoase9i mincinoase,
Credc5-sfrumoase, da-
O sldbdnoagd 9i o neghioabd.
Zic cd-sbengoase9i evlavioase,
Darsuntscortoase 9i
Dacdle
Un pic a[oase,dardelicioase.
Aveao soa[d,de fel cam hoatd,
Furamdncarede PrincuPtoare
$i n-aveateamdde inchisoare,
PiteatrigoanePrintomberoane,
Zicea,in joacd,cd e sdrac5,
Tipaintr-unafdrdsd tacd:
 's

182 CARMENIVANOV
$ASESngt ilv $ASE
SACI.Manuatdediclie 183

Cd nu-isub soareun prostmaimare Exercifiipentru

optimizareasemivoca-
$i o camdoarecd nu-lmaiare. lelor f, u
O ia la goandprintr-opoiand
Bate-ntr-ooald9i cdntdgoald Cumpdrai mititeide la un musiuin
pardesiu
Topegte smoaldcdnde matoald camdiliugi damblagiu ce eracambarbugiu
gi
Vreacu ardoareo joarddmare beaintrunarachiu9i aveagi un chipiude
vizi-
$i fugein goanddupi Prigoand. tiu maifistichiu gi-
unfularmaroniuasortatcu
l-arturnalavdin venacavd un bastonviginiu.Eracampuriu,darera haz-
Vreasd jupoaieun mielgi-ooaie liugi a luatun interviupentruun postde
tabla-
$i furd moartace gi-aluatsoarta, giu,a venitla matineucu colegiide
liceu,ce-l
Facecanoane,scuipd-nbalcoane, credeaucam derbedeucd mai mereufaulta
Poartdvolanegi trei zorzoane, in careu,cAnddddeacu puseudinvoleu.
Dinmacaroane prinse-ncreioane A ajunsla apogeu,
cdndMihai,cambuhai,
Facejaloanepe stadioane. in timpce cdntala nai,se
credeacrai,darnu-i
Ea fdrdfarbde ca o oarbd, bai, c-a scdpatde guturaigi-amdncatsupd
Roadebatoane,schimbdjetoane, cu-npai,prinsde mucegai. Aveaun nisoi
gi-
Se prinde-n joacd,spargeo moacd, un burtoide la oud moi,fumatigiri de foi
gi
Rdmdnegchioapd gi e camtoapd mai aveagi-uncotoicu privirede strigoi.Ar
$i nu mai poatesd steain coate fi vrutgi cincipurceica sd ii vdnddpe
trei lei,
$i-ntdiaoardpupeo cioard. sd cumperecercei.A furatun mictrofeude la
Gurai-ocoasegi-irupeoase un fariseudin muzeucarevisa un crustaceu
ii punedoapechiarpestepleoape, care se bdteacu-n leu. L-au bilzilit vreo
doi
Std-ntr-odoardgi vreasd moard viespoigi treicioroicu pdrvdlvoigi-
aalergat
Cd ldngdoazde filmde groazd. vreo trei potdiprin gasevdi, dar s-a
opritc-
aveacdrcei,de undel-a mugcatGrivei,aga
cd s-a-ntorsin bordeisd ia mujdeicu ulei
gi
t
ardeicu dovlecei.
184 CARMENIVANOV s.ASE Sngl iw $ASE
SACI.Manualde diclie 185

Vreinu vrei,dacdparticipila raliuvei deve-

Exercitiipentruoptimizareaconsoaneif
ni camfustangiu, chiardacdtu egtiun bocciu,
cammutilatde bisturiu, fostchiulangiu chefliu. Textulurmdtorse va
citiTntotalitatecu aju-
Apoi,vioi ca un mierloi,faci tdrdboiprintr-un torul unui creionagezatin
pozitieorizontald, in
zdvoigi te strecorica un vulpoigdlbui,care-a spatelecaninilor,
pentruoptimizarea mecanisme-
vdnatdestuimierloi9i pi[igoi,pe timpde ploi, lor de articula{iepentrusunetulf.
Dupdce a fost
dars-asperiatde-unmituroigi s-aalescu vd-
lecturaliacelagitext cu
cititcu ajutorulcreionului,
vocetare,darfdrdcreion:
nataidin trei betei.Te-aicontrazisfdrdtemei,
cu treifemeice au idei9i vreisd ieivreogase Mi-efoame!
Astfelforndiafonfditulcarese
lei, nu ai banide ceaigi, vai!,ce trai mai ai gdndeala fel de fel de feluride
mdncarela
cAndnu ai straigi te opregte-un poli[aivioi,cu
fel cumii pregdtise frumoasafatda
fierarului.
fatade broscoi,carea crescutoi in Dorohoigi Era ferm hotdrit sd infulecefie o
fripturdde
a cAntatgi la cimpoi. fazan,fie fasoleflambatdcu
fierturdde sfeclS
Ai maivdzutgidoipisoi,ce miorldiau: Miau, sau
piftie,ficat,frigdrui,hribifierfi,profiterol,
miau!9i carestau pe-un muguroidin carecur- pilafde cartofifierbinte,pegtefile
cam fibros,
ge un guvoipe care-noatd doi ritoi. asezonatcu fructede mare,
rdsfirategi afu-
CiteaiTreinegrimititeicAndai descoperit mate,careaveauun
parfuminconfundabil de
[iteisub noriigrei de pe platou,pe undese stuf. Se desfdtdca un filfizoncam
afon, dar
plimbaun bou,ademenit cu un tricou,ce std- cu ifosede filosof,cu un flaconde
furazolidon
tea prinsTntr-unlasou,ca-ntr-oscendde ta- amestecat cu fluocinolon, pe
carel-adesficut
blougi-aveape vdrfulcapuluizurgdldi,cdteva cu o foarfecdgi l-atrecutprintr-
untifon,pentru
urmede tigaice l-auumplutde vdndtdi,cdtai un efecttonifiantperfect.De
fiecaredatdcdnd
zice,,hdi"! fdcea febrd,se farda fin cu o
nuan[dflorali,
cu un fard ieftincare
contineafosfatde fluor
9i extractde ficusfalsificat.Cu
toateacestea,
aveao figurdde
stafiefumurienicidecumde
186 CARMENIVANOV $ASESA9/iN $ASE
SACI.Manualdediclie 187

fiinti vie gi se ofticafoartetare din cauzadi- spdlade firimiturigi

fdceaconfuziiintrefaund
formitdtilor foartevizibilegi a defectelor sale. gi flord,intre afin gi
dafin,intrefile 9i fil6,intre
Foloseafrecventsifon pe flacdrafiravdpen- miere9i fiere,Tntrefarduri9i
falduri,Tntreconic
tru a scoatefum pe careil filtra,fdrd-ndoiald, gi fonicAi,Tnsfdrgit,intrevraf
9i taraf.
cu ajutorulunuitifon.Aveao funie- un fel de
sfoard- din blandde focdpentruzilefriguroa-
se gi ca trofeu,un femurde girafadin carear Exercilii pentru
optimizareamecanis'
fi vrutsd-gifacdun fluier,degiera cam afongi melor de
articulatiepentru consoanele
cdntade parcdsfordia. finalef gi v
Sidefao sferdcu formdperfectdpe careo seva
citiintotalitate
Textulurmdtor
cuajutorul
frecafdrd sfiali cu o flaneaflaugatdcareser- unuicreionagezatin
pozitieorizontald, in spate-
vise dreptflamurd,pe cdnd se afla pe falezd pentruoptimizarea
le caninilor,
mecanismelor de
gi se infricogade farulce rupeafagiecu f6gie pentrusunetele
articulalie f, v
in finalde cuvAnt'
beznaca intr-unfilm fantasticce te infiorade Dupdce textula fostlecturatcu
ajutorulcreionu-
fiecaredati cdnderafurtund. lui,parcurgeliacelagitextcu
vocetare,darfdrd
, Fotografulera fascinatde fotografiafeno- creion:
menaldpe careo afigaseafard,prin praf,un
alt fotograf,chiardacdera falsificatdgi furatd, Cu niduf scriu acum un
epitaf,paragraf
gi afigafire de rafie,frunze,puf de pipddie,o cu paragraf.il vede un
tipograf,e drept,cam
freziefracturatd,o fAgiede catifeafluorescen- praf,gi-unredactor-
gefabuziv,activ9i agresiv,
td, un flautcu formece-arfi fdcutfericitdorice cam befiv,care vine din
Bragov9i se crede
fecioari,un fluturesfdgiatcare,prinfelulsdu maisportiv,da'-
iamorf,preaputinafectiv,cam
de-afi e o efemeridd, un fulgfosforescent firav naiv,nicidecum
A anga-
atractiv9i
hipertensiv'
de fel,dar fdrdfolos,stuffelii,un filtrude praf jat un dactilografimplicatintr-
unjaf, mascat
9i o felindce sfdgiaun fotoliucu modelfosi- cu
dermatograf,posesiv,obsesiv,ce are ca
lifer.Tnfine, s-a infioratde fenta feti[eifirave apelativ,Asimov,fiindcdbea
Tntruna Smirnoff
cu fizicfluidcarecu ndduffrecao farfuriegi o gi poartdun Pandantiv mov.
188 CARMENIVANOV 9ASESngl iw $ASE
SACI.Manualdedic,tie 189

E copiladoptiv,camautodistructiv,fiindc-a aditiv abraziv,pe post de

paleativ,a devenit
fost bolnavde HIV gi are un ndravmdrgav convulsiv, depresiv9i extremde
guraliv.
pentrucd a statcaptiv9i a devenitpasiv,dupd Nu e reprezentativ ca un
sclavseropozitiv
ce-aprimitun sedativnocivgi-unlaxativdiges- cam uscd[ivpentrucd a
fostsportiv,cu orgoliu
tiv, dar cam eroziv,ins-a fost educativacest selectiv,subiectiv,sd se dea
dreptfilosof,cu
tratamentcoercitiv. un tip de umoramorf,ce
transpirdprin zdduf,
A intdlnitun caligrafTntr-uncinematograf, aparentfdrd motivgi
spunecontemplativ cd-i
i-a cerut un autograf,pe un ton peiorativ9i ruddcu Asimovgi-unpic
reprezentativ pentru
relativcompulsiv,a fost un gest decisiv9i mediulscandinav,
daracumestetardivsd ple-
aproapedistructiv, degi nu era motiv,pentru ce la Tel-Aviv.
un comportament impulsiv,exploziv,nicide-
cum evolutivsau educativ.Avea un piciorfi-
Exercitii pentru
optimizareamecanis-
rav gi-un pantofmarca Nedelcof,cumpdrat
melor de articulafiepentru
consoanele
de la un vAnzdtorhulpavgi guraliv,ce cre- finaleb Si p la final de
cuvint
dea cd e grozav,cd s-a dat cu fixativgi-are
zdmbetexpresiv.A mdncatun Chocotoffcu Absorbacerbca un arabnababun
cornde
un gust dubitativ,a exclamatdefensiv,cam cerbpe carel-amldsatin
baobab,disturbun
g6ngav,dar pe un ton grav,cd n-areniciun imberbghebgi fierbun crab9i
frigun corborb
motivsd foloseascdun substantivin loc de sd fac un kebabarab.Concepin
contratimp
pronumeposesivgi n-arfi educativpentruun un prototipde pro[ap,ingropun cap
de dop
elev emotiv,pargiv,nativdin Snagov,cu un de siropintr-unhdrtop,bat un
interlopcu un
simt olfactiv9i cu nas in relief,cu o formd prosopgi fur un mop cioplitdin
lemnde plop
de gherghef.A furat fdrd chef un cartofdin ca sd-mifac un prototipde
telescopgi-ncep
burduf9i gi-apus un coifdin puf,a mai scris sd-ngropsub un pom un fap ce
fugeain trap
un CV decisiv,declarativgi definitiv,insufici- gi-ncepsd scuipun gchiop,pe
numeMiticd
ent cantitativsau calitativpentrucare a luat Pop,camsnobgi gtirbgi-
lintrebdacd-itdldmb
negativgi-ainghititpreventivun
un calificativ fiindcdsapdTntr-undAmbnon-stop.
190 CARMENIVANOV SASE SAS/ iN SASE
SACI.Manuatde dictie 191

Preschimbun proverbdespreun ciob ce propunem sdfacetitemeinic

exerci{iul

urmdtorcu
rddeade...Bob. Dansezin club,desfacun ajutorul in
primdfazd,apoifdrdacesta,
creionului
cub,furungurubgitai untub,astupun stup9i- avAndo atentiesporitdpepronuntia

sunetelort, d
Tnfinaldecuvdnt:
ajungla zdupcd Tlfaczobpe un interlop, untip
pdrlitce-aveanisippe slipgi-unchipstereotip,
M-am imbdtatin mod
absolutdupa ce-
era miopc6nda furatun microscop gi il inhib
am bdutabsintla birt gi m-
amabtinutsubit
cu un tertipc-aveaun chipde ciclopgi-unbot sd-nghitun surogatacidulatde
ndutfiertin
de luppe carenu md-ncumet sd il pup.
vermut.Am cunoscutun
brunetcochetcam
Apuc degrab-untap cam slab gi-ncepsd
banditgi pArlit,dar
sclifosit,ugorafemeiatcu
il indop cu drob,sd nu md credelixenofob,
un nasturtit,un ochiafundatgi
putinalbdstrit,
cd i-amgasitun job de rob,dar a muritde un
gi-unpic ne- dar per totalcu un
aspectaerisit,ce a plecat
microb,fiindcdera claustrofob
ghiob. afectatla agdtat.
M-a intrebatce-
amTnvd[atdintr-unvechi
tratatconsemnatla palatgi dintr-
unpamflet
Exercitii pentru optimizareamecanis- pictatpe un portretgi tatuatpe-
unomoplatde
melor de articulatiepentruconsoanele alchimist,trompetisttrist.Am
adaptatgi-am
finalef gi d la final de cuvdnt transformat un discursabstractde
absolvent
grabitTntr-unmenuetcompletpe
carel-amin-
Sunetelef gi d suntdentalesuperioare,iar lo- scriptionatpe un card,la
Arad,apoiam plecat
cul in careapexullimbiiatingeincisiviisuperiori la Bdrlad,la un camaradce mi-
arecomandat
estede cele mai multeori acelagi,at6tin cazul sd
folosescAutocad,atuncicdndsuntabsent
sunetuluif, cdt gi Tncazulsunetuluid. De foarte
multeori,in rostireagrdbitdsau atuncicdndgura
sau absorbitcd am ratatun
rdsdrit.
nu estesuficientde largdeschisdpe vocalaante- Md zbatpentrucd vreausd
strdbatun cat
rioardpronuntdrii acestordoudsunete,esteposi- ca un acrobatagresatce a
addugatgranitgi
sd doreascdsd pronuntesunetul
bil ca vorbitorul carbidpe un cutitdintatgi
dungatgi-apoia alu-
f, dar sd emitdsunetuld 9i invers.De aceeavd necat gi-a cdzutin gezut,s-a
Tmbujorat gi a
192 CARMENIVANOV !4!E s4q
/ryJ49Ej4ct.Ullu"ti"ltqie 1e3

amenintatun biet bdiatcu diabetzaharatcd-i tot cu certificatgi pentrucd a

chelit,s-a gdn-
va da stufatrecomandat de un croat.A amortit dit gi-acheltuitintr-
unmodnechibzuit tot ce-a
amorezat,cu un piciorluxat,proaspdtfractu- agonisit.
rat, ce a devenitun ciot legatde un electrod Apoi,in modcircumspect, a
ordonatuncon-
anodgi a fdcutprofitdupace a cdntatun cvin- dimentexpiratcu carel-a
contaminat in mod
tet antisemitaflatde la un arhitectarhicunos- cosmetizat 9i cruntpe mut,ce a
rdmascrispat.
cut, ce s-a zbdtutgi a zdcutruginatc-a fost Apoi l-a crucificat,i-a extirpato
jumdtatede
gripatgi s-a intristatc-a ascultatla asfintitun ficat,pe care l-a crestat,l-a dat
cu Tmprumut
sonetdedicatunuicumnatasasinat. unuidelinutce-afostcriogenat,
dara scdpat.
A pierdutun punctcdnda avansatun tAm- S-a-ndatorat pentruun
palatddrdpdnat 9i s-a
pit bAlbait,bdiatde bdiatcarea devalizatun Tndrdgostit Tnmodmorbidde un
mamuttdcut,
bancomat gi-acume bdnuitcd e travestit9i cd, pe care-lscoatela pdscutgi-apois-
a ruginat
in modvoit,a batjocoritun be{ivbogatcarea pentrucd a fdtatun iedpe un
pledgi-acumstd
brevetatun patentimportant.Un magnatdin aiurit,acrit,descumpdnit 9i
dezgustat.
Calafata creatun sindicatgi-afdcutun protest Privegteun
rdsdritdecolorat9i deformat9i
organtzatpe ton mut gi-a[inut cAta pututun se-ntreabdneincetatde ce a vrut
deliberats-
scutin fa[a celorce-aupierdut.A chematun aibaun ,,fiu"denaturat gi
simtecd a deraiat9i
pilotcam despot,bdiatde fanariotmafiot,ce a deviatcomplet,dar nimeninu e
perfect.
A devenitun drogatemancipat
gi s-a exte-
a relatatcd avdzutun sdrutde-unminutintre
un cornutgi-unmut.Acestmagnata abdicat nuatde cdt a experimentat,
credeac-a evolu-
Tnmod giretcdnda auzitce s-a-ntdmplat gi-a at, dar nu este adevdrat.Mai
rdu, s-a erodat
ticluitun plansecretsd-luciddpe giret,Tntr-un gi a invocatc-a eguatdin cauzdcd
l-afascinat
modcalculat.$i-a angajatun bodyguard bas- un Faustfermecatpe cares-a
focalizatfor[at
tard,un individce se dddeacu fard,careera gi a cdzutca fulgeratexactca
Goliat.
campionvitezistpe-unyard,ce foloseapes-
ticid pe un teren arid pe care l-a cdgtigatcu
194 CARMENIVANOV $ASESngl
iIV.SASESACI.Manualdediclie 195

Exercifii pentru optimizareamecanis- suntap[isd devindtafigi ii

contamina[i cu fer-
melor de articulafiepentru grupul de men[ide joi pdndmar[i.
sunetefi la final de cuvint Cuteza[isd decapitatidoi
clienfi cdtdra[i
pe cdlu[icolorati,viole[igi
gireti,cu mustd[i9i
Acceptibdnuligi argin[ibatu[ila Rddduli epoleli,fiindcdau
devenitturbulenti9i erau
pentruactivitdti de adultigi-apoitresal[igi ajuti
desfrdnati,dezgusta[i,despuia[i9i dezono-
doi bdrbatiintrista[icare vdnd sabo[icu cdl[i, ra!i.ii lovegticu
lopetipestedintii-nclegtati gi-i
treiereti,doisticletigi cincistruliadugide pes- dispre[uiegti cd-s divorfafi9i
domina[ide do-
te muntigi salva[ide sinistra[i increzutigi pre- rin[igi triste[ide droga[i,ei
vdd: elefan[iele-
fdcu[icu carete ce(i fiindcdnu suntvigilenfi, ganticu pantaloni
bufanti,afluentiaparen[ipe
niciaten[i,iarvoi vre(isd vinde[icu multicenti care curg cen[i fosforescenti,
poliglotigdlbe-
givreodoirobotifdrdpivoti,camlenfigiextrem jiti 9i
gdrbovi[i,hipiotisclifosi[i9i imbdtrdniti,
de violenfi.Admi[icd mdncafipdndvd supra- cu ochiiimpdienjeni[i,
cdldretiinaripa[igi im-
satura[icu cdrnafiafumatidin Ghimpati,ugor pugcati,pu[incam incercdna[i,
inconjura[ide
aglutinafi,aldturide posmetimuia[iin dulcefi crdcdnati indigna[i, ce-
aunepotiingropatiprin
gi amestecati cu gtiule[igi biscuitimucegai[igi Galati.Vreisd
batianumi[iarogan[igi asmu[i
fica[ipraji[icu bucdtide castrave[ilunguiefigi doicu[ibdntuitide bdtrdne[i
gi birui[ide treigiiti
bure[icreti9i ldtdre[ipe careii inghifineacriti. complexati fiindc-aufost
concediati, dupdce-
Apoialerga[idescdl[ati pe cdlu[imu[i,prin- au fostcotropi{i gi pdndi[ide
banditi.
tre puie[ide scaietica sd nu ajungetiaresta[i Acum sunte[inevoi[isa
citi[i un text des-
de sticle[ibefisau mutila[ide bdrbatihandica- pre terminalii, agacd
spune[ica nigtelimbu[i:
pa[igi degeratila omoplati, printreeucalipti
in- crevelicristaliza[icufundatiin
gdle[i,devora[i
fip[iprin gi
Carpati.Vorbi[ibanalitdti dansa[ica de democrati,demonstranti,
descenden[i din
nigteacroba[iblestema[igi suntetibosurnflafi nem[i,camdezinteresa[i
9isigurdezumanizali,
cdndcdldtoriticamufla[icu doi nepoficdrlion- dar foartedisciplinafi,
ugordisperafi, devotati
[a[i,prostcrescu[i,ce se credperfecti.Le cAr- uneidualita[icd-sfrustrati,dar
emancipa[i 9i
pi[i cAteo palmdpe obrajiicatifela[ica sd nu gi
gugati,putiniidio[i impdca[i
cu gAndul cd-s
devinddelincventi inrailigi dementi,iar acum
196 CARMENIVANOV SASE SnSl iw SASE
SACI.Manualde dictie 'l97

inclina[igiincol[i[ide independenti infumurati, Beaun gprit,il cheamdpe

FritzdinoragulLinz,
initiatigi injecta[icu nitrafiprezen[iin sdnge Ce are pdrulcretgi ugorr5.zlel,
de matelotiinrudi[icu sauditiiscusiti,dar is- Nu e vorbdret, nicidecum
glume[,
tovitigi intoxica[icu conservanli. Sunt iubili La tenisdd ne[,fiindcde orbet,
cu jumdtdtide mdsurdgi jupuiti pentrutrei La fotbalface hen!,fiindcde
istet,
zlo[i,au mentalitatide poliglo[ineincoronati Se da precupet, are un cogule[
gi demascatide nou-veniti obsedatide pereti Cu un tubuletldtiret,
perfec[ipicta[icu nitrati9i polei[icu pufule[i Vindeun cArnatgi tinela pret,
sdrati,piperatigi condimentati cu tot felulde Tragun somnule[, ldngdVoronet.
carbohidra[i, apoiredecora[i cu bucdtide din[i Lingecu nesa!un cubuletde zat,
de strdnepo{i de ciprioti. il trigepe ma[,cd nu e
micu!,dare camnegrut,
il sundpe Ra!sd-llinade brat
Exercifii pentru optimizareamecanis- Cdnda prinsun ho[ ce-afuratun
bo[,
melor de articulatiepentrusunetul f in Se di dreptdrumet,se [ineseme[,
final de cuv6nt Bate-uncdntdre[cu un globulet,
Fugein jude[,se-ascunde-n
turnule[,
lau un bd[de princotet, Parec5-i mdre[,dar,de fapt,e
nataflet.
Plecsdltdretca un ndtdfle[,
Pe un delu[pagteun mielutalbut,
Am fermdc-unstruf,mi-amluatun cdlut Exercitii pentru
optimizareamecanis-
Ca sd fac negot,am clientun mo! melorde
articulafiepentrusunetulz
Ce tinela pret,vindeun mistre[
Cu botlunguie[. Z este o
consoandfricativd,dentalalveolard
iar,pentrupronuntia sa,
parteaanterioard a limbii
Are-nsdcule[un bdnutmicu[ se lipegtede zonaalveolelor
incisivilor

superiori,
$i plategte-uncildre[ istet iarfluxulde aerva trecepe
parteacentrald a limbii
Ca sd treacd podet.
pe gi esteeliminatin momentul
sunetului.

articulSrii
198 CARMEN IVANOV sAsE snst lw sAsE
sACt.Manuatdedictie 199

Exerciliul 1 tea bucald,in spatelecaninilor.

Apoi,lecturali

cu
grupuride su-
Cititicu voce tare urmdtoarele
vocetaretextul,Tnsdfdrdajutorulcreionului.
netepentruoptimizarea mecanismelorde articu-
latiepe sunetulz. Zero la zerol zbiera
zumzdind crainicul
stadionuluidin Zambaccian.
ZinedineZidane
M , E Z , l Z ,O Z , l J ZF
, A,IZ zbura printrerezerveleechipeidin
ZUrichgi
zA,zE,zl,zo,zu,zA,zi gutacu zel,ca la
zoo,intrezdbrelelezdrdngd-
AZA,EZE,lzl,OZO,VZU,I'ZA,iZi nitoarealeinchisorii
ziditeinzigzag.Mdncase
zAz,zEz,zlz,zoz,zlJz,z\'d,zAz de dimineafdfazancu orez din
farfuriauitatd
zMA, ZEZE,ZlZl,ZOZO,ZtJZlJ,ZIVA, Zf+Zi pe pervazgi, de necaz,a
devenitursuz,varzd
ZMA, ZME,ZMl, ZMO, ZMI), ZttttA,Ztttll la auz,cu un zdmbetconfuz.
ZNA,ZNE,ZNI,ZNO,ZNU,ZNA,ZNi O zvdcniturd i-a
zguduitintregorganismul
ZDA,ZDE,ZDI,ZDO,ZDIJ,ZDA,ZDi dependentde diazepamgi de zal
amestecat
ZRA,ZRE,ZRI,ZRO,ZRU,ZRA,ZRi cu miezde nucdgi coniacZarazagi
l-a arun-
ZLA, ZLE, ZLI, ZLO, ZLI), ZLA, ZLi cat intr-ocrizdce l-a
pozitionatintr-ozonddi-
ZBA,ZBE,ZBI,ZBO,ZBIJ,ZBA,ZBT fuzd 9i
obtuzd,provizoriuziditdgi vopsiti in
zvA,zvE,zvl,zvo,zvlJ,zvL,zvi turcoaz.
Pdstraun ghiozdanzimtat ce-i
amintea
Exerciliul 2 desprepoznagulzdnateccu
zulufiscdldatiin
Cititicu vocetare,prelungind
sunetulz la mo- razede soarece-izburauztgzagatgi
zburdal-
dul zzzmeu: nic Ai frunzdreaun ziar plin de
acuza[iizefle-
zmeurd, zgurd, zar, zerg, zor, zdpadd, zu- mistedespresimbolurinazistepe
care-lmai
lufi, zvArcolire, zloatd, zdravdn. dezlipeadin cdndin cdndca sd-
giaminteas-
cd de ce nu
favorizeazdabuzurile,mizeriilegi
obrdzniciile englezilor.
Exerciliul 3
Citilicu vocetaretextulde maijos cu ajutorul
Tilrziu, a zis destul de
indrdznel, cu zel
creionuluipe careil pozi[ionati
orizontalin cavita- 9i haz, cd poatesd-mblAnzeascd
zece zebre
 CARMEN IVANOV SASE SAS/ iN SASE
SACI.Manualde dictie

zevzecegi treizecide cimpanzeibezmeticigi Exercitiupentru

optimizareamecanis-
zbanghiice stau zgribuli[idupa dezghet,cu melor de articula[iepentru
consoanele
zalelegatede glezne,ce nu-gipot dezlipipri- P,h
virilede pe frunzelede zarzavatgi bolulcu Sunetulb este o
consoandsonordoclusivd,
ovAzgi zmeuri culeasddinzdvoiulpitzitde-o explozivd,bilabialdgi se
formeazdla fel ca gi su-
barzdzdren[uitdobtuzd9i ursuzdTndrdgostitd netulp, prinlipireagi dezlipirea

bruscda buzelor.
de o buburuzdcam balcdzd. Sunetulp esteo consoand
surddoclusivS, explo-
A cdzutde fazancdndzile dupdzile a tri- iar modulde
pronuntie
zivdgi bilabiald,
al acestor
mis bezele,dar s-a izbitde refuzurirepetate doudsuneteestefoartesimilar.
9i, din curiozitate, a retezatun difuzorvizibil
zgdriatgi l-a izbit cu cizmacu care se Tncdl[a Exerciliul 1
cAndvisa cd dezgropacu o cazmaun zgrip- Citilicu
vocetareurmdtoarelegrupuride lite-
pe care i-a vdzutar- re,incerc6ndsd
pronuntatifiecaresunetcorect:
turoi gi o zgripturoaicd
zAndin zbor.Auziseun zvoncarel-a zbuciu- BA,BE,BI,BO,BU,BA,Bi
mat gi l-a fdcutsd zbiereca un zmeuzdrobit AB,EB,IB,OB ,U B ,A B ,i B
dp propriulbuzdugan.Zadarniczdrdngdnea ABA,EBE,IBI,OBO,UBU,AgA,iAi
zarurilede zefir,inverziteca acelede brazi9i BAB,BEB,BIB,BOB,BUB,gAg, AAg
mdzgdlite de un pazniccongolez ce gi-arezi-
BABA,BEBE,BIBI,BOBO,BUBU,gAgA,gAgi
liatcontractulprovizoriu, doarca sd se inzor-
ABAB,EBEB,IBIB,OBOB,UBUB,ABAB,1EAE
zonezecu solzi roz gi o cravatddeznodata ARB,ERB,IRB,ORB,URB,RNg,iRB
gi zdrelitd,cu simboluri gi neobrdza-
interzise BRA,BRE,BRI,BRO,BRU,BRA,BRi
te, pe careo primisede ocazie,de ziua sa. AMB,EMB,IMB,OMB,UMB,AMB,iITIIg
A ajunsintr-o zonhcu zgurdce se dezlipea BM A,BM E,BM I,BMO,B MU ,B
MA ,B Mi
ZBA,ZBE,ZBI, ZBO,ZBI),
ZBA,ZBi
dintr-unizvorce zvAcneagi izbucneagi ar fi AZB,EZB,lZB,OZB,IJZB,
i+Zg,iZg
zdcutla mezanincdzut,zdrobitsub zecilede PA,PE,PI,PO,PU,PA,Pi
zarzavaturiinfrunzite,dezlegategi refuzate AP,ER lP,OP,UR Ae ip
la aprozar.
 CARMEN IVANOV s.ASE Sngt iw 9ASE
SACI.Manualde diclie

APA,EPE,lPl,oPo, uPU,APA,iPi 6. Un plopplimbaaplombul

laptelui.
PAP,PEP,PlP,PoR PUP,PAP,PAP 7.
Pasarelaapdsaaspruupsarinullapsu-
PEPE,PlPl,PoPo,PUPU,PAPA,PAPI sului.
APAP,EPEP,lPlRoPoP,UPUP, APAP,IPAP 8. Un
babannababbdnuiababordullabra-
ARRERRlRP,oRR uRe AnR inP dorului.
PRA,PRE,PRI,PRO,PRU,PNR,PNT
AMP,EMP,IMROMP,UMRNVP,TUP Exerciliul 3
PMA,PME,PMI,PMO,PMU,PIVIA, PVI1 Citilicu vocetaretextulde maijos
cu ajutorul
zPA,ZPE,ZPl,ZPO,ZPI),ZpA,Zpi creionuluipe careTlpozitionati
Tncavi-

orizontal
AzP, ozP,uzP,iuP,izP
EzP,lzP, tateabucal6,in
spatelecaninilor.Apoi,lecturati
textulfdrdajutorulcreionului:
Exerciliul 2
fdrdopri-
Cititicu vocetaredetreiori,repede,
Cumpdrasepampergipentrucopilulpre[i-
re urmdtoarele :
exercilii os al lui Pepe pescarul9i se
plimbabombd-
nindimbricatcu un balonzaid
peticitcu bucd[i
1. BalabanBdldbdnescu bdlbdiegte bOlbd- de blandde bursuc,pantalonicu
bretelebej
ituribdlbditepe negdndite. gi pantofiBigotti,cd nu-i
pldceauBenvenuti,
' 2. Boulbreazbdrlobreaz,lesne-aziceboul vizibilobraznic,sub[ireca un plop,
zlmbea.
breaz,dar maides a dezbdrlobrezi bdrlobrezi- banditegte gi se bucurabisilabicde
bdlbele
turadin boiibdrlobrezenilor. prezentatoru Iui peltic.
3. Bomboanele baobabilorbombdneau bi- Se boisestrAmb9i bizarpe
ochiibulbuca[i
ciuindbiberoanele bonelorbarabumbuzauri- gi obrajiide-unpal bolndvicios9i
era buimac
lor. dupd befia de sdmbdtadin
clubulBamboo,
4. Abdomenul bombasticumbrisesubtilitd- unde s-a bdtut cu
paigpebodyguarziturba[i
[ilebradicardice. gi parfumalicu PaccoRabanne,apoi a
scd-
Tnpanopliaparalelipi-
5. Pipotelepriponite pat fugind,dar braveazdbombasticcd
are un
pedelorpompaupipdindpampoanele laptop- pumnalstrdmbpe carel-agdsitin
zdpadabd-
urilor. tdtoritddin Basel.
 CARMEN IVANOV $ASESA9/iN 9ASE
SACI.Manuatdedic{ie 205

Ofertade apriliepoatesd cuprinddvin de caleidoscopic impundtor

gicomplexce promite
Porto,pastramdde porumbel,pieptgi pulpe o expansiune perfectri
gi
promiscuda principii-
de potdrniche, placintdcu portocale,pere gi ce paralizeazd
lor probabilistice gi
proceseazd
piersicigi un profiterolperfectcu prafde copt punctecu potential
parapsihologic.A speculat
pulverizat pe deasupra. din pricinaunui perfectionist
nepriceput care
A bdutopt paharede bourbongi-a-nceput s-a plimbatcu un blindatpe lAngdo
piramidd
sd aplaudebezmeticun ospdtardin braserie prostconstruitddin
bambustratatbacteriolo-
carepreparao fripturdde porcprajitdpe plit6, gic Tnbalastoarebifazaleblocatecu
o barierd
patruptzzaPepperoni cutoppingde prosciutto balansatd 9i baricadatistrdmb.
$i-a bdutbar-
picant,pepenegalben,praz,porumbcopt,o bituricelegi-apornitsprebdcdniesd
cumpere
po(ie de pangassius pan6,picioarede broas- un bdrzoibleg,beteaggi bdtr6n,gi
un bizon
cd fdrd carapace,bruschettecu boia,pulpd cu un belciug,batutcu un
baston,pe carel-a
de tap la protap,pieptde pui perpelitpotri- pierdutla barbut,un bobocde
bibilicdce bate
vit, parizercu pipergi ciupercicoapte,ciorbd din aripigi b0[0iedin picioaremai
cevaca un
de perigoare, compotde prune,aripioarede handicapat impdturitin plapumdgi
perpelitpe
pui de barzdimpinate cu pdtrunjelproaspdt o plitddin placide
beton.Bdcanulare pdr bd-
gi stropitecu putinDon Perignon. Aveapoftd lai gi barbigonblond,apucdturide
bagtinag gi
de pennebolognesecu ketchuppicant,oud bea,bemolizdnd peremptoriu
despreo broas-
de prepelildpestri[d,papricagde conopiddcu cd cu carapacecu cdpdcelde
pdmdntin care
ceapdgi papanagi cu pelteade pere,
bistri{eni sap gi scap un piciorde rac Ai-
apoiapuc un
un gtamplude pdlincdde pruneca sd nu aibd tdrndcopcu telescopce
palpitdparaplegic in
palpitatiipsihologicedacd privegteaplecat mdnaunuicicloporb, panicatgi
patetic,care
spre pantaabruptda prdpastieiplindde po- a pornitin galopca un
pompiersportivcare
pdnddisupraponderali. spunecd nu-ifaptddreaptdsi
prinziin piune-
S-a potolitsubitcdnds-a gdnditpragmatic ze protopopicegte gi
propagandist un papion
gi perceptiv ca un propagandist, la un prototip papaldin papiotd.
206 CARMEN IVANOV $ASE Sngt iw 9ASE
SACI.Manualdediclie

Exercitiupentru optimizareamecanis' Exerciliul 2

melorde articulatiepentruconsoanam
fdrdoprire,
Citi[icuvocetarede 3
ori,repede,
urmitoarele :
exerci[ii
Sunetulm esteo consoandnazald, bilabiald9i
se formeazdprinlipireagi dezlipireabruscda bu- 1.
Mormolociimomitimimeticcomemora-
zelor.La formareaacestuisunet,coloanade aer serd
ramificafiilemilimetriceinmagazindnd
treceatAtprincavitateabucald,cdt 9i prinfosele endometacinulluciditdtii
inmdr-

memorialisticii
nazale. muritenumismatic.
2. Un
mitomanmintedespremiturimemo-
Exerciliul 1 rateautomat.
Cititicu vocetare urmdtoarelegrupuride lite- 3. Morbiditateamegalomaniacd
monopoli-
re,Tncercdnd sd pronuntali
fiecaresunetcorect: zeazdmomentele
metabolismuluimaximal.

MA,ME,MI,MO,MU,MA,Mi
A M,E M ,I M ,O M ,U M ,A M ,T M
maijos cu ajutorul
AMA,EME,IMI,OMO,UMU,AIVIA,
Tncavita-
Exerciliul 3
Cititicu vocetaretextulde
iUi creionului pecareil pozitionati

orizontal
.MAM MEM
, ,M I M ,M O M ,M U M ,M A M ,M AM teabucald,
tex-

Apoilectura[i
in
spatelecaninilor.
M A MA,M E M EM , O M OM
, I M IM , U M U, tulfdrdcreion:
rrlAtvti
MAMA,
, M O MU
, E MI,M I MO
A MAM EM , MUM , Muie[i-sposmagii?
mormdiinpumnidomnul
iruAntt
AtvtAM, MihaiMihdilescu Tntimpce-
gimen[ineaprivirea
ARM,ERM,IRM,ORM,URM,ARITII, iRM pe masaplindcu meremari,gem de
mdcege,
MRA,MRE,MRI,MRO,MRU,MRA,MRi pastramdcu mdrar,macaroanecu
mazdregi
ABM,EBM,IBM,OBM,UBM,AgV, igITII morcovimura[i,mugchide mdnzat9i
continua
MBA,MBE,MBI,MBO,MBU,IVIBA, ITIIgi sd molfdiecalmo
madlendmucegditd.
ZMA,ZME, ZMI, ZMO,ZML),ZMA,ZMi Rememora din
timpuldemon-
intdmpldrile
AZM,EZM,lZM,OZM,I)ZM,I'ZM,IZM din regiuneaMunteniei
stratiilor
c6ndComan-
 CARMENIVANOV sngt iw
$ASESACI.Manualdediclie
-sAsE
damentulSupremal Magistraturli a promulgat cromanierato baghetdde
maestrumagician
un documentprincarese impuneaschimba- mdzgalitdde un megiegmediocru.
rea maximuluigi minimuluipedepseipentru Mdncadin marmelada cu
merepreparatd
maltratarea minionelor. de mamasa gi mdngAia un
cimpanzeu, mai-
Se gOndea multumitcd ar fi legitimsd asis- muldmicd,ce momentanmolfdiaun
lemnde
te la o mumificare a unuidugmance a muritde bambusgi conduceao gedinfdde
spiritismpe
alcoolismgi a fost transportatcu o ambulan[d un ddmbenorm.Mi-apropussi
cdldtorim Tm-
ce-i aminteade maginutele cu telecomandd preund,si ne c5[drdmpe un
muntemayag,
ale copildrieisale. sd ne convertimla catolicismgi sd
coexistdm
A mersla un filmmagistral, o comediema- cu entuziasm
conformnormelordogmatice cu
gnificdin care eroismulgi romantismul ar fi careneautoeducaser8m cu
egoismgigdseam
fost imposibilde exprimatdacdin momentul cd-imaibinedecdtsd hildduimsausd
hoind-
culminantnu ar fi apdrutpe tdrm un mamifer rim,imbdtatide metempsihozele
mediocre ale
monstruos, lOngdun ulmfdrdvolum,9i nu s-ar mul[imii
manipulate de monahism.
fi intonatun imn de basmTnritmdomol,mur-
muratde-unanonimheruvim. Exercilii pentru
optimizarea mecaniq-
Aveaun ghimpeenormimpinsTnomoplat melorde
articulafiepentruconsoanah
9i, momentan, s-a impdcatcu gAndulmorbid
cd metodelemedicaleomologategi neomo- Sunetulh esteo
consoandlaringalS, fricativd
logatenu reugescsd schimbemanifestdrile surdd gi se formeazdprin
strAmtareacanalului
spasmodice ale inceputuluide metamorfoza- fonator.Sunetulse
produceprinvibrareacorzilor
re timpurie.Se amdgeamai mereucu doze vocale,aerultrecepe
centrullimbiigi esteelimi-
natla momentul
acestuisunet.
articuldrii
mici de morfindgi incercasd mugamalizeze
modestsimptomele dureriipe careo maimur- Exetrciliul I
muramalitiosTntonurimonocamerale mogte-
grupuride lite-
Cititicu vocetare urmdtoarele
nitede la mdtugalui Marimar, ce men[ineami- re,Tncerc0nd sd pronunlati

fiecaresunetcorect:
 CARMEN IVANOV 9ASESngl ilV9ASE
SAC|.Manualdediclie 211

HA,HE,HI,HO,HU,HA,Hi hipiothispanic ce se
aflasubhipnozd l6ngdun
AH,E H ,I H ,O H ,U H ,A H ,i H hipodromhexagonal.
AHA,EHE,lHl,oHo, uHU,AHA,iHl Aici,o haimanahrdpdrea[a
gi odihnitd,im-
HAH,HEH,HIH,HOH,HUH,HAH,HATI brdcatdcu un
hanorachibrid,hohoteahaotic
HAHA,HEHE,HIHI,HOHO,HUHU,HAHA,HAHi gi hazardatcevadespreun duh al
hoardelor
AHAH,EHEH,IHIH,OHOH,UHUH,AHAH,1HAH de halterofilihoinarice
inghi[eauhomaricu
HRA,HRE,HRI,HRO,HRU,HNA,HRi hreangi hribifriptipe hol,intr-
ohrubdde mo-
narhhrigcarce citeadintr-
unalmanahdespre
Exerciliul 2 re[etade halvacu
zahdrpestecareadaugicu
Citilicu vocetarede 3 ori, repede,fdrdoprire, harun paharde
lichidamar,treiantenede ho-
urmdtoarele proPozili
i: mar,gasesolzide
heringhoinarjumulitcu un
harponintr-unhalfdrade hal.
1. Hribtifie(i, hribifriP[i. lnfulecalihnitun hamburgercu
hamsiigi
2. Hohoteauhdhdinddihdniilelehamiteiin- profeteahoroscopiccum holul
hitleristgi he-
tr-ungah hahaleric. miplegic va huiduiprinmahalao
matahald de
3. Ho[ii gi tAlhariihrdnifinehotdrdtde ho- handbalist dar harnic,ce
se tineacu o
hdrgdit,
[omanul horoscopichdrdie hituri hazardatein hdtmdneasd
hategandpentruhansd9i hagig
hdrmdlaiahdtrilordin hamac. gi se hazardahedonicsd
culeagdhreanho-
merofilpentruo hemotoxind
hepaticd.
Exercitiul 3 Erahotdrdtorsd fieodihnitgi
pregdtitpentru
Citilicu vocetaretextulde maijos cu ajutorul haosulprovocatde
infec[iahidaticdvehiculatd
orizontalin cavita-
creionuluipe careil pozi[ionati printrehoinari,carefdceao
hdrmdlaie hidoasd
tea bucald,in spatelecaninilor.Apoi, parcurgeti gi furauhranddinhambarul
gi

hdrbuit construit
textulfird creion: din lemndeshidratat,
hidrodinamic Ai infestat
cu arahnidehidromorfe.
Arhivahoratianca-
Hiberboliza o hiperbrahicefalie hipercentra- pe
treneh6trecdntate harpecu duh
fdri hiat
lizatdcu o hipercorectitudinehilardtipicd unui sau hohotirinehotdrdte pe
carele deshumase
212 CARMENIVANOV $ASE Sngt ilV9ASE
SACI.Manuatde dictie 213

de prinhd[igurilehelionedin hdurilehomerice Exerciliul 2

gi insemnaheraldicharemurile hemotoxice9i Cititicuvocetaretextulde
maijos,cu ajutorul
hulpavece s-auhodorogit hulitede hatmanul creionuluipe careil
poziliona[i

orizontal

in cavi-
inhibatde preamultdhibernare. tateabucald,in
spatelecaninilor.Apoi,lecturati
textulfdrdcreion:
$i iataci, hodoronc-tronc,
hoardanehrd-
nitd,darbineindopatdcu horincdde la Mihai,
s-a pornitla hori hop-hopintr-ohuimdceald S-aincoronat in
mijloculintreprinderii,

chiar
demndde hulit,in ciudahomofobiei hormo- in timpulintdlniriiin caremai
multidintrean-
nale. gaja[iiimbdtrdniti 9i
abatu[iil intdmpinardbili-
guindun cuvdntsau
douddespreintretinerea
inclinatieipentru
acoperdmdntul cdprdriilor
Exercitii pentruoptimizareamecanisme- ce-atdrndrdzgiliatla
fiecarerafaldde vdnt.
lor de articulaliepentruvocaleleigi ii li invafdincontinuucu
multdintelepciune
cumsd se impotriveascd in
cazulincaretop6r-
Sunetelei gi a suntvocalecentraleinchisegi laniiarfiintefitpdrjolul
ca
nigteboldnziarf5gogi
gi se pronuntdprintr-ocddereugoard
nerotunjite ce au pututfi
vdzutijucdnddrdcegtein hordcu
a mandibulei, de incisiviiinferi-
cu limbasprijinitd sdnzienele
ndtdngecaresdsdiein oriceTmpre-
ori.Acestedoudsuneteau o intensitate mai micd jur?recu un
rdnjetlabar[atintipdritpe chip.
decdta sunetelor a sauo. Tntdigi intdi,se gdndisd
amdneprocesul
de imbitrdniregi Tgiprocurdo
re[etdcompen-
Exerciliul 1 sati de la un vindecdtorcam
infumurat,ce-a
Cititicu vocetare urmdtoarelegrupuride lite-
re,incercdndsd pronunlati
fiecaresunetcorect:
incheiatun tdrgcu
unincornorat. Ainghi[itfara
tdgadd,cu gdndulla
insdndtogire, o dozdde
iA,iE,ir,io, iu,iA penicilind,amestecatd cu o
pandruptd,de bAt-
AA,AE,Ar,Ao,Au,Ai lan,sdngede potdrniche,
creastdde ciocArlan,
AST,
ASI,ASo,ASA, nsu ldcustdpisatd,os prajitde
catdr 9i supd de
isA,isr,iso,isn,isu broascdimpdiatd,gi-apoia
pornitgontdc-gon-
RAs,AAz,ozi, Agi,A1i tdcin cdutarealui Prdsleacel
Voinic.
 SASE SnSt Iw SASE
SAC|.Manualde dictie 215
214 CARMENIVANOV

Exercifiipentrudificultiti de articulatie Un contopiststationattotal

neregulamen-
tar a ridicatin mod
nefaststatuetade ametist
Urmdtoarele texte trebuiesd fie citite cu sculptatdintr-unmod
anost,stropitdfunest,
o deosebitdatenlie,deoarececonlinatAtcuvinte cu
vopseleuleioasesecond-hand.
stratificat,
formatedin mai multesilabe,cdt 9i aldturdride Un jurnalist

tupeist,sclerozat, a atacatcu
cuvinte,aparentsimple,darcarepundificultati in entuziasm smochinul
scdldatde soare,cu ba-
vorbireatuncicAndsuntrostiteunuldupdceldlalt. lansspecificunui pleonasm
spasmodic ca un
Pentruca un vorbitorde performantd sd evitesi- seismmediu,zbuciumat
atemporal cu un sti-
in carese blocheazdpe
tualiilepenibile un anumit mulenttragicde obgtescsfdrgit.
cuvdnt,derapeazdpe cuvAntulimediaturmdtor lzvordscsteleca la un
starttransversalal
sau pur gi simpluse bAlbdiedin cauzalungimii zilei,specialpentruun
artiststupidgi lovit la
unuicuvdnt,vd recomanddm sd acordalio atentie meniscscizionattotalla femurgi
carea spin-
sporitdtextelorde maijos.incercaliin primdfazd tecatatroce,dar
modest,gtrudelulcelestca-
sd le parcurgeliin modfiresc,cu un ritmmediude ntr-unfost stop-
cadrururalintr-unritmtrohaic
citire.in cazulin care nu ali reugitsd pronuntali de anapeststaccato,intr-
uncrescendoinde-
toatesuneteleTnmod corespunzdtor, revenitipe
centcu un balansspasmodic.
textcu un ritmal citiriimailent,p6ndcdndpronun-
lia sunetelorce alcdtuiesc cuvinteleesteimpeca- $ase hribifierfisau
fripticrescstrdmbim-
bild,apoireluatila ritmulalertde dinainte. bata[ide dinamismstridentgi
zgomotosgi tre-
zescbrusccreve{ielve[ieni
siropogi,

scheletici,
Exerciliul 1 stupefiatide creaturicu
pliscscurtce pascsca-
me,meduzezbuciumate,
guvizizim[a[i,tdn[ari
Cresc scoici pe un obeliscsclipitor,ddltu- rimelati[ipdtor,orbitorgi
stridenttransversal,
iesc, scrijelescai ddruiescdiscuririgideden- aproapepleonastic ca un
rotacismsmintititi-
tigtilorordinari,aduna[i pe un vast stadion, nerantscuzabil9i specificca 9i
cdndstimaar
,,lon Oblemenco".Acest steag anost al unui fi personajprincipalTntr-
untrist scurtmetraj
modeststupidfluturdcu fast stopdnd,indrep-

japonezzeflemist,istericscrisde un cineast
td[it sau neindreptd[it,un drdcesc scurtcircuit stoic,credulgi fudul,gi
giretstagiaralarmatde
strdlucitororbitor. un danslasciv.
216 CARMENIVANOV $ASESA9/iN $ASE
SACI.Manuatdediclie 217

Exerciliul 2
prestidigitatorului
tru antiperistaltismul
eraude
un primitivism extrinsecai
veneaupe filiera
Salut!Sunt la piscind,nu pe scene gi-[i colaborationigtilor
incompatibilicu
senza[iade
spunastacondescendent gi indisciplinat
in stil incomprehensibilitate
cAnd,Tninalienabilitate,
nescenic,exagerAnd indescifrabilexcedentul se prind cu dinamism zglobiula
cimilituri

infini-
de excep[iipe care,ca un scenarist susceptibil tezimale,marcatede
insesizabilitate cu o idi-
de fascina[ie, l-amexpusdoarca sd poatdfi osincrasie gi

fantasmagoricdabracadabrantd,
descifratde un fan fascinat9i scepticce are ireversibildin contemporaneitate
gi fdrdunila-
o sciaticdnescindatd, in ascensiune, aproa- teralitatecu o megalomanie
uzilndun primiti-
pe transcendentald, ce-i incingela sdngeo vismspasmodic Aizguduitor.
concrescenta totalnescenicd, scindatdde un Manifegtistupoarecdnd pe o
microfotora-
ascensorfascistcu o migcareoscilatoriecare diografieintrezdregti o
inexorabildcifrd trei-
incingepsihicun piscicultor convalescent 9i sprezecegi
gdndegti:paraskavedekatriafobia
scelerat,excesiv de excentric, fascinatde un e mai rea decdt
hipopotamonstrosecvipeda-
fasciculincandescentce se reflectdintr-un liofobia,dar mai
ugoarddecdtvenustrafobia,
sceptrufascistcu o fluorescen[d greu desci- ablutofobia sau
chiarlogizomecanofobia.
frabildgi transcendentaldca o inscenareintr-o A fostdiagnosticat
otorinolaringologic cu ri-
scenetdieftindin care se discernepovestea nodislalieacutddin cauzamucezelii
influores-
unuiscit muscelean, discipolal unuipiscivor centece se intrepdtrunde
buconazofaringian
cu un glSsciorde exceplie,dar ugordescen- cu o discopatieneidentificabild
laparoscopic
trat,darcu un indubitabilde exceptie. cu chintesenfd lamelibranhiatda
acidului dez-
oxiribonucleic carea ajunsla
desuetudine din

carecu recrudes-
cauzaaciduluiacetilsalicilic,
Exerciliul 3 centdantispasmodicd
ucidemicroorganisme
dicotiledonate sau
monocotiledonate culese
Releurilerablelorlideruluirebelilorlibi- dintr-o zarzavagerie
paralelipipedicd, prelu-
nabucodosoriand
eni atinsede originalitatea cratddin obiectecontondente
fdrd unilaterali-
aproapeimperturbabild, pen-
nesemnificativd tatesaufotoluminiscentd.
 Sngt iru9ASE
SACI.Manualdedic,tie 2'19
218 CARMENIVANOV -SASE

nedescocostdrcdrili ca sd
se descocostdrcd-
I se ince[ogeazdglobulocularTnmod ana-
lui.
reascdde cocostdrcdria
tomopatologiccind privegtedemonstra[iaire-
transcendentald 5. Unuitdmplari s-
aintdmplato intdmplare.
versibild,de o neinteligibilitate
tdmplarului
Alt tdmplar,auzindde
int6mplarea
a mugchiului sternocleidomastoidian 9i se gan- a venitgi
s-alovitcu tdmplade
minu[ioasdla vicisitudi- de la tdmpldrie,
degtecu impasibilitate tdmplaruluicu
intdmplarea.
a gasiurilorsdseqti tdmpldria
nile de imponderabilitate
cdrdmidarul pe
electricneelucidat. 6. Pdndcdnda cdrdmidarit
cuprinsede un scurtcircuit a
cdrdmiddritcdrdmiddri[ape
cdrdmiddrild,
cdrdmidar.
limba"
Exercitii,,incurcd T.Toatdchestia
constdintr-unax perpendi-
cularpe metafox9i lipitcu
picufalst de susex,
Avelimaijoso seriede 25 de exercitiicare,cu in jos ex,seamindcu o
corocorobletni[d sauo
siguranld,vd vor puneTndificultate, atuncicAnd coiocorpletni[a de jos ex,
in sus ex, seamdnd
veliTncerca sd le rostiti,iar modulde execu[ieeste cu o caracatochifelnitd
mixindrilicd9i incoco-
urmdtorul: rostilirepede,de 3 ori,fdri oprire,fieca- cefedestrabild, iar
privitdde-adreptulnu este
re dintreexerciliileurmdtoare. Pentruca exerci[iul decdto biribistrocizare de
pomind.
sd fie efectuatcorect,absoluttoatesuneteletrebu- 8.
Capracalcdpiatra.Piatracrapd-npatru.
ie sd se auddclar.Acestetexteau fost culese,in Crdpa-i-ar
capulcapreiprecuma crdpatpia-
ceamaimareparte,dinsursepopulare anonime' tra-npatru.
9. Domnuledirector,
doamnaDidaDrdgan
doregtedouddudedin
duduldumneavoastrd
Exerciliut1 de dincolode drum.
O
10.CosagulSagacAndcosegte,
1. $asesagiin gasesaci.
Cdtgasesagisasulcosegte'
2. Un vulturstd pe pisccu un pixin plisc. $i-n sus gi-njos de
casasa,
3. Cupdcu capac,capaccu cuPd. Cosegtesasulgi-
ngosea
4. Un cocostdrc s-a dus la descocostArcd- $i gasecaseSaga-
gigtie.
rie unde descocostArcdreau 9i al[i cocostdrci Ce gansa!... Saqa-
gi sPusesiegi.
 CARMENIVANOV SASE SlSt ilV SASE
SAC|.Manuatde dictie 221

A Exerciliut 2 Exerciliut3
\7 O
1. Aura auritilorrepetaaerisireaaceluiagi 1. Aveam mai iute
elanullapidarrarefiat
gogotitorreinventattemporizator. tardivverificat.
2. Maiauauitatdaerisiseexpectativele eu- 2. Rarigteadin
RardurdrAiardu.
ropenilor regasiti. 3.
Cearceafurilecercetdtorilorincercau
3. Bomboanele baobabilor bombdneau bi- ceasurileCiociolinei.
ciuindbiberoanele bonelorbarabumbuzauri- 4. Susurulsurdzdtor al
soareluisdsdiager-
pegtesuspindnd.
lor.
5. Clopotarul
cldtinaclopotulclopotni(ei.
4. Abdomenul bombastic umbrisesubtilitd- 6. Mingeageamgiului
spdrgeageamul.
tilebradicardice bolborosind boloboacele. 7.
LucrurilelelileiLeanaerauliliaceu-licu-
5. Boulbreazbdrlobreaz, lesne-aziceboul ristice.
breaz,dar maides a dezbdrlobrezi bArlobrezi- 8. Canalelelalelelor
orbitaleleneveau avi-
turadin boiibdrlobrezenilor. atic.
6. Coacdzulde pe cdrdruieera cocostdrci- 9.Aceleagigiroaiegugoteau
giroindgi inro-
zat precumcocoriiacrogati[indndu-se de co- gindgoponii.
comecoman ia calculatoarelor. 10.Invirtutea
vodeviluluiaveamvoiegi ne-
7. DuducaDiadoraddddceadrdcoveniile di- voie de
vivacitateaevenimentelor remarcate
agnosticdnd duduielileduduilordendrolog ice. evident"
8. Foarfecaforfetand infofolisefdlfdielilele-
furiloraftoaseafect6ndfilosofiafilfizonilor. Exerciliut
4
9. Gogogilegregorienilor gungureaugar- O
garisind aguridegogomane gingoristice. 1.
LumAndrileleliteiLeonoralegalizaserd
10.Croncdneau incrdncenati incretindcro- rdmurelele
lalelelorliliachii.
ialaincredibil de acr5. 2.
Mormolociimomitimimeticcomemora-
serd
ramifica[iilemilimetriceinmagazindnd
 CARMEN IVANOV $ASE Sngt tlV$ASE
SACI.Manualdediclie 223

endometacinul memorialisticii
luciditd[ii Tnmdr- 3.
Eleerauuimiteetericcerdndu-li-se seri-
muritenumismatic. oasesentinele.
3. Pipotelepriponite in panopliaparalelipi- 4.
Uitauuimi[iiubireaauruluilui lustin,ne-
pedelorpompaupipdindpampoanele laptopu- uitdndu-se europenegte,
gtiindu-seuluitoarele
rilor. leucirplaste.
4. Cupacu capacullacdtelorrocococotco- 5.
UruialaauritdavuseseseulluiLucuLucu
ddceacroncdnindclocotitor. urmdrind
tutunului.
duduielile
5. Geamgiigeamurilor geologicgerminate i 6.
Caiiiilorvoiteeliminaserd ridicolullilia-
cotonogeau cu triajelegergevelelor' I ceelor.
6. Gigigiugiulea giulgiulGiurgiului. 7.
Regiiioduluiionizaserd aritmiileiolelor
cearceafurilorce- ".
7. Ce cereaucercetdtorii ridicatetematic.
rusegi cetd[eanulcergetor. 8. Acoloo opdreaupe
gdscaale cdreioud
8. Cicicitisecincinalele lecitineiincercdnd au fostopritede
leli[aLeonora.
cioarecii incercdnati ciocolatii.
ai Ciociolinei 9. Oareun ou
ouattocmaiioniccocologea
9. Sosiasistemicdsdsdiasuspindndsar- aromelelocomobilelor?
cqstic,isterizdndu-se serios. 10.Afardde
dstaaddstaailalt5,agteptdnd
10. Sagagugoteagosetelorinsugirigirui- dupdaurulldcustelor.
toare.

Exerciliut6
Exerciliut5 O
O 1. Hohoteau hdhdind
lehamitei

dihdniile in-
1. Releleelevelorenervateerauuniteele- , tr-ungahhahaleric.
gant,tdmdduinddevremeesteticienii ienupe- 2. Zizi ziceazidaruluiin
zAzaniazilelorzi-
rilor. calaLizicdi.
2. Estesteniccancanullimitat,toateemer- i 3. Noi nu ne nimeriserdm
lanfi-

minundfiile
gen[eleenervdnddelega[iile. goarelorremunerate.
 CARMEN IVANOV sAsE sAS/ iN SASE
SACI.Manuatde dictie

4. Ninanu numisesentinelele lenevind de- 7. Un

monarhhaituiaarhanghelullihnit.
nivelattensiunile leniniste. 8. lnelele elene
elementareelectrizeazd
5. Xeniaxeroxaseaxa maximelor axiome. analeleelectorale.
6. Casasdritorilorrdsuflafitesusesarsana- 9. Un craterreaztmdamnezia.
lelesuspinelor. 10.Un plopplimbaaplombul
laptelui.
7. Sisi sosiseaseardarsd seriossus gi
sensibil.
refilet6nd
8. Vivi viforisesifonulloviturilor, ExerciliutI
divinitateadiveiFifi. O
9. Sarcastic susurulsusanului ascunss6- 1. RegeParagarafaramus,
cdndte vei dez-
sdiasolitar. originaliza?
10. inlepdturiletdn[arilorinteteautu(urii 2. Me voi dezoriginaliza
cdndcel mai ori-
tdfnogiai mugtei!e[e. ginaldintreoriginalise va
dezoriginaliza. Dar
cum cel mai
originaldintreoriginalinu se va

dezoriginaliza,nicieu,regeleParagarafaram us,
ExerciliutT nu md voi dezoriginaliza.
O
lipiciullicurici- 3. CapraneagrdcalcS-nclinci,
1. Ulcicaacceptaaccidental

Clinciulcrapdcapulcapreinegre-ncinci.
lor.
2. Pasarelaapdsaaspruupsarinullapsu- Crdpa-i-ar
capulcapreinegre-ncinci,
sului. Precuma crdpatpiatra-
ncinci.
3. Un babannababbdnuiababordul labra- 4. Babuiniibunga-bunga
bombdneau bu-
dorului. buindvuindvampiriibamboo.
4. CititorullicitaactdDactaaddncitd. 5. Hribifie(i, hribifrip[i.
5. Un zburdtorrdzbdtdtorrdzboiaazurullo- 6. Ceeace
cereacelebrulCicero9i ceicinci
zinciiizbite. sutecincizeci 9i cincide
ciraciai sdi.
6. Slalomulldstdreaasfaltullapsusurilor 7. Cincisute cincizecigi
cincide ciuperci
rdspdndite. ciuruitepentruciorbalui Ciorbea.
 CARMEN IVANOV SASE SAS/ /N SASE
SACI.Manuatde dictie

incercauulcioarele
8. CioareciiCiociolinei rald,Ricdgtie-acumsd zicd:rdu,
rd[ugcd,rd-
cergindceruluigi cerceluluiceva
ciberneticii muricd.
cuceritor. 7. O gaindporumbacd in
porumbar s-a ur-
9. Baobabulbubuindaburiseabominabil cat.in porumbarporumbaca
tot porumbul l-a
bombastica b6lbdielilor. mdncat.
10. BalabanBdldbdnescu bdlbdiestebdl- B. Se imi
inmiresmezcomposesoratul ris-
bdituribdlbditepe negdndite. cAndritmulrepetitiv gi rdu?
9.
Mitomaniamimeticdmorbidizeazd un
tehnoredactor taciturngi
tahicardic.
e
Exerciliut 10. Titularizarea
titluluitdiat, tipdrittotal,
O traumatizeazd tot turnulcdzutpe
sat.
1. StepanStepanovici Stiopastdteain stepd.
2. O coropignitagi un coropignitoi se coro-
pigniteau la noipe gunoi.Nu coropigni[a coro- Exerciliut1o
pigniteape coropignitoi, ci coropigni[oiulcoro- O
pigniteape coropignita. 1. Patrububuruze,
rogiiarchebuze, bdzAie
' 3. Papucarul papucdregte papuciipapucd- ursuze,zburdndpe peluze.
resei,papucdreasa nu poatepapucdripapucii 2. O barzdbreazdface zarvdpe-
ovarzd.
papucarului. 3. Treibabemofluze,
farddintigi buze,trag
4. Un bal fdrd egalcu finalfatalla un ha- turtepe spuze,fdrdsd se scuze.
lal carnavalestivalcu scandalepocaldintr-un 4. Cincifinemeduze,geometrii
confuze,cu
opaloval,pal,realgi natural,fdrdrival,egal9i unghiuriobtuzegi ipotenuze.
actual. 5. Celegaptemuzecu
priviridezuzescriu,
5. E pestri[6prepeli[apestri[d,dar maipes- ca sd se-amuze, versuriandaluze.
tri[isuntpuiiprepeliteipestrite.
carecaricatunzeazd
6. Un caricaturist
cari-
6. Ricdnu gtiasi zicd:rdu,rdtugcd,rdmu- nu
poatecaricaturiza
caturicaricaturistice
ca-
rici, dar de cdnd baiatu-nvaldpoeziadespre ricaturasa.
 CARMENIVANOV $ASE SA9/ i/V $ASE
SACI.Manualde diclie

7. Primprejur plimbirileprinploaieprileju- 2. SordSard,n-

aisdritaseardsd vezicar-
iescpldceriproprietarilorprovinciali. neacumse sard?
8. Lunila luminalumdndrii luminatd de lund 3. Stancast5-ncastanca Stan.
prinluminator i-a luminato lumini[a in lumina 4. CAndam zis c-am zis c-om
zice,cd tu
ochilor. zici c-amzis c-omzice,nicin-
amzis c-amzis
9. Cdnteculcdntatde cdntdrea[aTncdnti- c-omzlce,da tu zicic-amzis c-
omzice.
toareTncdnticdntdretulincdntatde c6ntarea 5. Abageriauiuiu abandon
eazd anevoie
cdntdre[ei. asemdnarea izomarfiei cu
dldlaltalcoolatprin
10. Bombardamentul nesolidar al trupelor alegoriecareindescifraazd
printr-oimpetuozi-
tateindescriptibildo
incorporare elipsoidald.
carpatino-atlantice 9i pacifico-pacifistebAlbd-
gapte
pdnticele
iegteaciduldezoxiribonucleic din dementiali- 6. Am ldn{icele
chistovinli-
cele,nicio
lan[icdpanlicdchistovanticd nu se
tateacretoliniloramericano-austrieci 9i clasifi-
poatelanticipan[icichistovdnfici fard cealaltd
cd neimportan[a populismului androgenic care
lanticdpdnticachistovanlicd.
are un impactvoluminator 9i brabronic in pro-
7. Cu toate
acestea,imbldnzitoarele din
prietateasagilor,inducdndschimbdrile majore
astdlalt adaos ultraviolenteazd
atretouretria
climatologice improprii Tmpotrivarotiriirateigi citomegalovirusurilor
otorinolaringologice ce
gAgtelorgi Tnprimulrdnd porcilorafganistani
oleiaumaieurileimunopolizaharidelor dege-
de origine somalezo-americanS. neratoarede regenerescen[e
obositoare.9i
enciclopedia oceanografiei
obiectivate in afa-
zie ecuadoriald iotacizeazd
iresponsabilitatea
Exerciliut11 acromatopsiei afabilecu o
aiurealdde alaltd-
O
ieri, din
adeverireaadaosuluiaerografiatia-
1.Liderulrebelilor spreTri-
libienicdldtorea rdgi,astfelincdtidiosincrasia
incoativd e acum
poli pe trotuarulrulant,transversal,
cdndtrd- organizatoare de antolog ii
alambicate.
gdnddupael motorulruginitimprumutat de la 8. Inalienabilitatea
abilitdfiiindexuluipro-
procurorul generalal Romdniei,iar in aer au palestinian era contrafdcuta
de Mavalhasan
rdsunattrilurilelimpeziale privighetorilor
lor. al-Trabulsi.
230 CARMENIVANOV $ASE Sngt
tlV$ASE SACI.Manualdediclie 231

9. PisicaAkis, cdnd se spald,stropegte 9.

Chinchinacochinchina mdturdmicromi-
gasestruticu smoald.
cronulantianticorpului.
10.Ciceroneestegi el gefla fel ca Susanu 10. Doudzecide
aztecizevzeciintrospecti
giAurag9itugegtecu gogoniigarpelui Ciu-cea- retrospec[idiverg gi
converg,acced gi con-
cea. ced.

Exerciliut12 Exerciliut13
O O
1. DascSlul inddscdlat inddscdlegte dascd- 1.
PetalelelalelelorMagdaleneigalben
lii ddscalicegte. verzuistrdluceauin
soareleleneg,lamentdn-
2. Oftalmodiafanoscopul electroaparataju- du-seserios.
Iuiotorinolaringologegte microelectrobuzul. 2. Plouaabundent,
formdndun aliniament
3. Anticonstitu[ionalitatea refrigeratoarelor alienabilapoteotic,
ilustratatentTnintangibili-
cascadoricegte dezndddjd uinddegenerescen- tateafurtunii
ireversibile.
teleininteligibilitafii. 3. $tirbitde
introspec[ia psihanalizeiexha-
'4. Electroglotospectrografia difosfopiridin-
gi-gi
ustive,veneavertiginos
insugea gicanele
p
nucleotid irofosfatozelor streseazdcursantii.
singurdtd[iiproprieifiri.
5. Diclordifeniltriclormeti ImetanuI ultrarevo- 4.
Dovedititinerant voiajorortodox, exclama
lu[ioneazdimunopolizaharidele citomegalovi- mali[iozitatea
teatrald,lenevinddonddnesc.
rusurilor. 5. Perisabilitatea
ienuperilorerbivoriricoga
6. Dinamometamorfismul angionefrografiei garmantdeducdndun
scdzdmdnt admis.
concentratoaredezindividualizeazd ddrdpd- 6. Rinencefalul
lupuluiuimitor pdrea reabi-
ndturaganglionarilor. litatca un rinocefal
amatofililustru,rubensian,
7. Belelele lalelelor infurietelelelele lulele- intr-otrombageita
talaba.
lor. 7. Cu o
seriozitate serioasdde neserios,
titiririi9i bididiiililialiiintrecififliii
8. Pirpiriii $erban
securizasesectoarelesarcasticego-
rozalii. vdielnice.
 CARMENIVANOV .SASESngl iru9ASE
SACI.Manuatdediclie

8. Bou bdtrdnulGheorghebombardeazd 9. Rdurilerepezigi

rdcoroasedin Rarduse
bombardierele bombardate in bombardamen- revdrsaurepejor.
tul bombardat de bombe. 10. Un babuinbldnosmdndncdo
banand
9. $arpelesuspendat pe prispacaseigop- baband.
tea stAlcitsincopelelelitelorlenege.
10. Tatdl taximetristeiterorizatetasteazd
temperamental tasteletelefonicetocitetimpu- Exerciliut1s
riu. O
1. Tntr-unvdrf de
horococlean mesteacdn
staudoisprezece depui
parapufichigte.
Exerciliut14 2. Nici n-amzis c-am zis c-oi
zice,cdnd
O
oi zice chiaroi zice,ca sd zici
c-amzis ce-oi
1. Nagpa,nasolstauin ndmolca un actor
jucdndun rol! zice.
2. PopaPaul,pastorpestePrutpentrupo- 3. Nici n-am spus c-am spus
c-oi spune
porullui LucuLucu! cdndoi spunechiaroi spune,ca sd
spuic-am
' 3. Fataare flori pe prispd,prispaare flori, spusce-oispune.
fata are floripe prispd,prismaare flori. 4.
Bubulinabubuieburetiiioniciiodatiai
4. FatafieraruluiFanicdfacefasolefdcdlu- Bubului.
itd fdrdfoc fiindcdfoculfacefum. 5. Prepelitdpestritacu
doisprezecepui
5. Penelepestrileipitulicidin pomulPaulei pestrifie
pestri[5prepelitapestri[dcu doispre-
pdreaupreapopotonate. zecepui pestri[i,dar mai
pestri[isunt puiipre-
6. DomnulDinudin Dudegtida dude din peli[eipestrite.
duduldumnealui de la drum. 6.
Cdrtitaanomalicdc6rtitegteanomalia
7. Un fenomenfascinantface furoriformi- cdrtifelorcdrtitate.
dabilein Florida. 7. $apte sape late sapd-nsus
gdltepeste
8. Un sdrmansinistrat stdteasingursperiat gaptesate,gi-
altegaptesapestaugirag,smdl-
intr-unsinistrusubsoldin Sobor. tate,ca sd sape-
nspatepestegaptesate.
 CARMEN IVANOV $ASE SA9/ /N $ASE
SACI.Manuatdedic(ie 235

8. Gheorghitas-a dus la gherghefdrie

sd l 7.
Frigefierulfieraruluifiertin fierturafier-
se desgherghefdreascd de gherghefar. l
binte.
9. Cdmagacu carouria Alineiestecocolo- 8.
lresposabilitateairefutabild a fizicienilor
9itd. denotdo necongtiinciozitate
inabordabild gi in-
10.Cumcdntdcucucu ardoare descriptibi
ld neacceptabild
gi condamnabi ld.
Agacucuiu-ncap rdsare, 9. Nimicnu se
int6mpldintdmpldtor, intdm-
Cucucdntd-ncontinuare plareaintAmplatd nu
esteintdmpldtoare.
Cucuiucu cucin capapare. 10.M-aTngtiin[at de
scenadinscenariu.

Exerciliut16 Exerciliut17
O O
1. Sagarostegtegasesagiin gasesacicdt 1. Lugubrudar
longitudinal, latitudinal,la-
cosegtegasesaci. teral,lagunargi lacunar,
agastdtealdcustala-
2. Politicianismele mele politicoasenu au
culuilucitor,lungitdlaolaltdcu libelulalunaticd
rdspunsla politicianismele pluri-
politiclenilor la luminalampadarului.
partidigti. 2. Labradorul
laboratoriului labiodental ld-
3. Belelelelelei Leanalegalizaserd leneg tra la laborantul
laboratoarelor labirinticegi la-
lemneleimperturbabile. melibranhiate, lamelicorne
gi lamelirostre ale
4. Un hipopotam a pututsd hipopotdmeas- laborantei
laringostroboscopiei.
cd o hipopotdmitd, daro hlpopotdmifd nu a pu- 3.
Latifundiarullatinoamerican laticifer

a ld-
tut sd hipopotdmeascd un hipopotam. [it laturilelatlnisteale
lateritizdrilor

lateriticelor
5. Cizmarulcizmdregte cizmelenecizmd- lumilatine.
rite ale cizmdriteigi cizmdreasaagteaptdciz- 4. Ldudardmlduddrogenia
ldudabililor le-
mdrealacizmelornecizmdrite ale cizmarului. galizatoricareau
legalizatlegdmintele legiui-
[dnlaruluipestri[intefeauin-
6. in[epaturile toareale legiui[ilor din
legiuitoarea legiuitd.
tepdturilefanfaritelnesd[ioase.
 CARMENIVANOV SA9/iN 9ASE
SACI.Manuatdediclie
-SASE

5. Lebddalebdrvurstului a lecuit
lecitoblast 6. Zevzeculcumpdrdzarzavaturile
zarza-
gi lebejoarelor
liga lebadoilor prinleabdrulle- vagiului.
ledezeuledian.
deburitului 7. Crustacrustaceelor
cresteazddescres-
6. Marginalizatuldin marginea marginiis-a cdtorun piscicultor.
dezmarginalizatmarginaIizdndu-se. 8. O occidentald
transcendentald accede
7. Crdpa-i-arcapulcapreicdpregte,cdprite prinascensiune ascendentd la
neamulBrdn-
de capreleincr6mpenate crdpate. covenesc.
8. $erpuindgerpdgegte, garpelese gerpuia 9. Un contorsionistdaltonistgi
publicist

fa-
gerpegte. ceacontorsionism cdndera
hdmesit9i conva-
9. Bomboanele baobabilor bolobonezi bo- lescent.
lobdneau abominabilul baobabilor babani. 10. Exerci[iulexersat excede
inciden[a
10.Un oarecare orator,originardinOrdrie, exersdriiexercitiului.
ordnduia rdnduiala rAndului.

ExerciliutIe
Exerciliut18 O
O
1. PapilopopArcSlita
papilopopdrcdlitdde
1. Fugericdfugeregte tegumentele elefan-
papilopoda papilopopArcdlit un
stroppoposit
tilor. intdmplator pe
altdpapilopopdrcelite.
2. Hipopotamismul hipopotamului Hipopo-
tamusstrOnge geneleelevelorrele. 2. Gargaragraureluigri
grAngurind gorgo-
3. $asesutegaizecigi gasesegmenteten- roseagreu.
donalelegendare renumite. 3. 9i gtireadegteaptdgtia
$tefaniasi o
nefotosin-
necotiledonatd
4. Piropopircdri[a sfdrgeascdgtrengdregte,
gtergdndgtirismul
tetizatoare. gtiriidin
gezlongulgezdtoriigtirbitegtersde
5. Cercetareacercetdgeascda coloriflorilor gtiucd.
cergegte teleormdnen
celebritate ilor. 4. Cucucu cucuveaua au
cucditcu curajin
cuibulcuculuicu cucuruz.
 CARMENIVANOV 9ASE Sngl ilV9ASE
SACI.Manualdedic,tie

este un cinihilipilififor
5. Cinihilipilififormul 5.
Marionetamaritimdmarmorizamarochi-
maimiccu picioarecinihilipiferice in numdrde ndriamd(igoruluimartirologic
din martingala
cinci. maselotierd a
Madagascarului.
6. Crocodilozebrocapradelfinul e inruditcu 6.
$iretulgogonuluigerpuiagogotitordin
crocodilozebrojderulurs 9i cu crocodilozebro-
Siretulstdvilitispdgindspdtarulispititde gter-
hipopomdta de originefilipinezd. sdturagtiinfificda
scientologului sferocit.
7. Ldldielilelelei Lila,laolaltdcu cele ale 7. Rizeafcalui Kafka
rumeneacafeaua
liliachiu,
leleililiaculului ldldiaulent. bleagddin obinzealdde
deasupradeambula-
8. Un pddurarrar rddeaamarramuraarsi toriuluidinOradea.
de soare. 8. Tiroidoterapia
tivilichiea televiziuniitixo-
9. Buburuza ZuzazAzdiazdmbind. tropicetitanomagnetiza
titanultitanical titula-
10. Cercularcticcremcregtecrezdndcd e ruluitotalitar.
alt cercarcticcrem. 9. Linimentul lingvistic
al ligamentului din
lepturariulleprologic
lingugealiguliflor laleaua

o Exerciliul 20

1. Aciduldezoxiribonucleic este o polinu-

lubrifiantd.
10.imbarcatin imbdietura
sam Tmbdlsdmat,

imbibatdcu bal-

imbdrbdtaimbdtdtorintruzi-
uneaintuitivia imprimeului
imuabil.
cu act imunohematolo-
cleotiddacetilsalicilicd
gic de macromolecule nucleotide imputate.
2.lJn analfabetanalgezic cu un ambulaOru 21
Exerciliut
ambulanta analgognozat anahoretic analgoti- O
miaanarhiei. 1.Sergiucelsdndtosgi
musculos sarepes-
a provocat
particularizat
3. Paralelipipedul te st6lp,gi-nsus gi-njos,
sds6indsistematic
paraomfalocelului perilobularo periforenitdpi- un susurscosdin
senin,suspicios gi sfios.
rogravatd. 2. Zumzetulgarpeluiiute de
picioarezi-
4. Reumatismul reverdicant preflorardbda- cea-cdgarpelelenegde
picioarenu zicezum-
tor rebrusmentul al rectorului
recalcitrant erect. zum.
 CARMENIVANOV SASESnStiw
SASESACLManualdedictie 241

3. $ugotindscenariulsceneteiforsfores- tinutastridentdldngaun
{iparca o fintaurdto-
cente,Sagasufereade un excesde eferves- pdrldneascd.
cen[dgi de garmulgacalului supersonic. 2. Ucraineanca
umblaneintrerupt gi pdla-
4. Zgilrie zgaiga zarzanale gi zgilriatd-n vrdgeadespreuniversiada
gi unanimitate intr-
zecezace,treceapoichiar9i printroace,pdna un dialectumoral,urbanistic
ca un urangutan
se incoloace. urduros,prinsintr-unjoc
umbeliform gi undui-
5. Paralelipipedul perpendicular peretelui tor ca acelaal
urocordatelor.
din plasticse prdpddeape un alt paralelipiped 3. Unvoiajorvizionar
vociferaviolentdespre
perpendicular pereteluidin plan. vespasiana pIasatd vizavide
vizuina hdrcioguIui
6. Lelifatdrandcerneacu cernealdfdrdca vistiernicimpovdrat
virginitatii.
de
vicisitudinile
cernealasd cearnalelilaldrand. 4. Vrajba
vrdjitoareiinvrdjbiteinvdrtoga
7. Bolobocposesorde boloboacebolobd- vdnjosun vdslagvAscos.
cea bolborosind bombastica bomboanelor. 5. Un
vl5jganslutsuspinavldguit,visceral
8. Cocostdrcul cositde Sagaa cocostdrci- gi frivolla
vedereaunuivasoconstrictor.
zat gi alfi cocostdrcidescocostdrcdrifi de cei- 6. Zgripturoaica
zgrunturoasdzbierazbu-
laltigasesagidin casalui Saga. ciumatgi zbdrnAitor
zgAltdind zdravdnzdnati-
'9. Piticulpititin piticania lui a tupilit9i al[i culzdren[uros.
piticipiti[iin piticanialor in tdmpldriatipicda 7. Trosc-pleosc, fAgti-
bagti!
8. Un pitecantrop
pestri[,stdndpe un pon-
unuipitic.
10.Hangiulhohoteacdtreztdarsauzidarul ton paralelipipedic,
prevesteapomposgi plin
de pragmatism ca un
predicator prestidigitator
il zideape hangiu?
o pleurectomie parvenitd
de la platirinieni.
9. Jecmdneala
juxtapusdjustitiarului peri-
22
Exerciliut clitasejonctiuneadecisdcu
judiciozitate jon-
O gldndjudicios
jurisprudenfa.
ca o muscdte{epe
1.Jiuitorgi topdrldnesc 10.Complotin blocintreun
ventrilocai un
o tArdialanesfdrgitda zbughit-oun tdncTntr-o bobocajunsla
soroc,bondocAicam dobitoc,
2!2 CARMENIVANOV sAg/ i/V$ASE
SACI.Manuatdedictie 243
-sAsE

urcat pe un padoc,Tntdlnind un sdrdntocai 9. Excesulde

xilindprovoacdexcrescente
scriindcu un toc,cioc-ciocAiboc-boc, impleti- extremeexperfilor sceptici.
te intr-uncocAiculeg6ndmultsoc,de fricdsd 10. Rebddtor,rdzbundtor,
ardtdtor,revolta
nu facd poc,trosnindlemnelein foc,se prind ariciiiritati.
cu to[iiTnjoc, Tnbuzunarebani ioc, revinin
acelagiloc,la padoc,gi toli ascultdrock,rockl
Exerciliut24
O
Exerciliut23 1. Eraunexarharhivator
orAnduitpatriarhal
O
cu trdsdturimongoloide de
dermatolog olog.
1. Dindesfdgurdtoruldescotorosit de mine
nu 2. Strategia UniuniiEuropene,
indispensa-
a reiegitcd desfdgurarea evenimentului

bildcompetitivitatiiinterparlamentare,era ne-
va iegiprecumcelelaltecares-audesf5gurat cesarddialogului
transatlanticpentrurealiza-
normal. rea parteneriatuluieuro-
mediteraneean.
2. Zizi Cazacuzvonegteun zvon,zvon pe
3. leromonahul
GavriilGalimachi dinproto-
care zurliaRozicazice cal-a auzitde la Luiza. popiatul$imleuSilvaniei
, 3. Sareascoasddin solnitase usucd,iar
propovdduia in pro-
sosulcu saree sdrat. toierialagiuluica unintAistdtdtor

impotrivase-
4. GeorgelGeorgescuginegteo goangd cularizdrii
secuiegtidin
ValeaGeoagiului.
galbendpe geantagri. 4. Astrofotografiacu telescop
celestron
erbivoriricoqa
ienuperilor
5. Perisabilitatea prindeeclipsaluniielipticd.
garmant deducdnd un scdzdmAnt admis. 5. Prinfolosirea travelingului

optic,triumful
6. Rinencefalullupuluiuimitorpdreareabi- transfocatoruluioptica
fostdecisivTnnagterea
litatca un rinocefalamatofil,ilustru,rubensian, macroci nematog rafiei.
intr-otrombageitd talabd. 6. Interconectivitatea
axonilormieliniza[i
7. $arpelesuspendat pe prispacaseigop- prinintrospecfie a avutun
aportdecisivmeta-
tea stdlcitsincopeleleli[elorlenege. cognitivasuprareflectieiactiv-
reflexive a zo-
8. Barzabreazdbrezuiegteo zarvdvarzd. neicortexuluiprefrontal.
 CARMEN IVANOV 9ASE Sngt
fiV.SASESACI.Manualde dic[ie

7. Marmurainmdrmuritdmurmurdrdpitd IACcu JlPl l-auavutpe MAC,

Tncropitdpe plitdin pitd. IAC-TIDRAC cu TlPl-TRlPll-au
avut pe
8. Viselelegauatrocetranscendental des- MAC-TIDRAC 9i
tinelecopiilorlorzilorzilelororbitetemeinicde IAC-TIDRAC-TIDRONE cu TlPl-
TlRlPlM-
luptelepentruputere. POMPONEl-au avut pe MAC-TIDRAC-TI-
9. Supraveghetorii SalvamontSelvaSpeo DRONE.
salvaserd speologul suspendat serios. intr-obundzi, MAC-TIDRAC-TIDRONE
s-a
10.Aceiceceniniciciuliniinu-iciupesccu dusin pdduregi a vdzutun
MANGOFMONPI-
imbldcii. TTGULTN CU TRE|TEPENEPE
irurn-OSTA-
RE DE COCOCIFMA.
Uluit, MAC-TIDRAC-TIDRONE
merse la
Exerciliul 25 mamalui,JlPl-TlRlPlM-POMPONE,
gi-ispuse:
Povestioari de scrintit limba - Hai,mimico,sd-tiardto
ciudd[enie in pd-
dure.
Erautrei negri: Ajungila fa[a locului,TlPl-
TlRlPlM-POM-
rAc, PONEigi dojenifiul:
. IAC-TIDRAC 9i - Vai...MAC-TIDRAC-TIDRONE,
daraces-
rAc-TTDRAC-TIDRONE. ta nu esteun MANGOFMONPITIGULIN
CU
Maieraugi trei negrese: TRE|TEPENEPE INTR-OSTAREDE
COCO-
TlPl, 91p47,\,ci este un OBIBILOBAUR
irufn-O
9i
TlPl-TRlPl STAREDE BIBILOSTROGENEZA
UN PUI
E.
RrPrM-POMPON
TrPr-Tr DE PIGRLEPITA SAUUN GOGULATOR
CU
$i s-aucdsdtorit: scoBrTA
scoASA.
IACcu TlPl,
cu TlPl-TRlPl9i (Culeasdde la Dana-
lrinaStdnculea,absolventda
IAC-TIDRAC
IAC-TIDRAC-TIDRONE cu TIPI-TIRIPIM- $colii de
Televiziune,,TudorVornicu",promotia2011-2012.)
POMPONE.
$i au avutcopii:
 DE CE E TMPORTANTA
DtCTtA?

www.dictie.ro
Am aflat pAnaacum de ce sunt importante
exercitiilede dic[iepentrucorectareapronuntiei
diferitelorsunetesau chiara unortulburdrimai
gravede rostire,cum ar fi dislaliasau rinolalia.
latd 9i pdrerilecelor care au urmatcursuride
dictiegi lucreazddeja,in prezent,Tnradiogi te-
leviziuni,sau chiarale unorprezentatori TV cu
notorietate in mass-mediadin RomAnia. Vetiafla
 CARMEN IVANOV SASE SAS/ iN SASE
SAC|.Manualde dictie

astfel,din fiecarepovestein parte,elementele Orelede dictie.Amuzament

gicompetitie acer-
care i-au ajutatin procesulde invdtarepentrua bd.incepicu o incdlzire ce
ar bdgain invidiecroni-
devenivorbitoride performan{d. De asemenea, cd oriceplodde doiani.Darte
simtieliberat, unde
vei mai avea ocaziasd-
tidescdtugezi copiluldin
veli aflacAttimp au dedicatfogtiicursantiexerci-
tine?Dacdajungisd
scotisuneteca un [dnc,apoi
!iilorde dicliegi ce anumei-a ajutatcel mai mult o sd te umplide baleca un
bebelug,strAngdnd
pentrua ajungeacoloundegi-audorit.$iincd un

intredinticreionuldevenitcdlug.Senzaliaestecd
amdnunt:fiecaredintrecei de maijos gi-aince- te intorcila
origini,reTnvetisd vorbegticorect.
put carieracu un simplucurs de dictie.Au aflat
nu este cuvAntul Celmaiprobabil, in
cartevei descoperi cuvin-
insd, pe parcurs,cd ,,simplu" te pe carenumaiun
torfionarle-arinventa.Puse
potrivitatuncicdndvorbegtidesprediclie' capla
cap,suntmoartealimbii,darinviereaexpri-

mdriicurate.Dupdatdteaacrobatii,vei vreas6-[i
angajezilimbala circsau sd o
etalezila Romdnii
,,Penesimlite.Agam-amtrezitcu efecteledic- au talent in oricecaz, cine
ar fi crezutcd diclia
[iei asupracuvintelorce imi pdrdseaucavitatea poatesd fie distractivd
pe mdsurd?

iarsatisfactiile
bucald.Un exerciliuazi, altul mdine9i..' ce sd Succes!"
vez),mi se dezlegase limba'Afost o surprizdpl5- Alex Sdndulache,
absolventcursde diclie,
cuta.Dacdar fi sd descriusentimentul, a9 spune
reporterliveBlTV
cd propoziliile9i cuvintelepe care le verbalizam
deveniserd asePtice.
Romdnulde r6nd abuzeazdsunetelegi-titri- ,,Sespunecd un job
fdcutdin pldcerete urcd
mitespretimpanemesajecontaminate cu tot felul petreaptaceamai...invidiatd
de masd.Euo simt.
de calamitd[isonore.Presupun6nd cd vrei sd-ti
Saupoate
lnvidiaaltora.Mi-amalessdfiu
reporter.
asumirolulde comunicator, atuncitrebuiesd fii ci meseriaastam-aalespe
mine,datfiindfaptul
un standard,nu un samsaral cuvintelor mutan- cd nu in urmdcu
multtimphabarnu aveamce sd
te.AiciintervineCarmen.Ca un specialist abil'iti fac cu via[amea. legisemdeja
de cdtevalunide
punerepedediagnosticul gite lecuiegte de silabe- in
cdutaredejob,dinintdm-
pe bdncilestudenliei.
le storcitesau consoanele infectate.
Nici
plare,am ajunssd fac un
cursde televiziune.
 CARMENIVANOV $ASEslgt iw 9ASE
SACI.Manualdediclie 25',1

nu gtiamcareestebaza<gramaticii> de direct.Vo- suntemoameni!

Normalcd am.Dar...puti-
riogi...
iamsd mdfac avocat.Dar,de unde?M-amvrutpe ne gi dintrecele care nu
denatureazd informatia.
sticldde la primatransmisie live. lmportanteste ca aceiade
acasdsd primeascd
O autostraddTnconstruc[ie. CAtivamuncitori gtireacorectd,completdgi
clard.Primulcriteriu
ostenitide zecide ore de muncd...fac o gregea- !ine de sursegi numaide
reporterdepindecum
ld. Unuldintreei manevreazd prosto macara9i,
Al doileatinede
gtiesd le facdgi sd le
gi pastreze.
in doaro secundd, altidoisuntstrivi[isub 11tone cAtde bunesuntsursele9i
cAtde binese pricepe
de beton.Am ajuns<la fata locului>.Ora 20.12 reporterul sd
impacheteze informaliasprelivrare.
minute.lmagineadejanu era una tocmaipldcu-
laraltreileacriteriuinseamndsd rostegtitotul clar,
ta.imi redirec(ionez creierulcdtre:<<E unjob! Fa-l sonorgi rdspicat. Nu o
singurddatdam auzitc6te
cum trebuie!>> Primescun telefondin regie.Nici un gef prin
redaclieurldndca din gurdde garpe
nu gtiamcineestela capdtulceldlaltal firului.lmi sprecAteun
coleg(reporteri buni,de altfel)carea
tremuraumdinilegi-n ele, microfonul. in cdteva pocitcuvintein
direct:Du-tela diclie!
secundeo recunosc Gabipe Fireain cascd.Pre- M-a ajutat cursul de
dic[ie?Categoric!Dar
zentainforma[iile:<... SoniaSimionov esteacolo pe minedoarm-a
perfec[ionat. Voudvd va fi mai
gi ne dd mai multedetalii.Sonia,a fosto gregald greu!
umanS?> Md uitfix Tnobiectivulcamereide filmat Succes!"
gi md rog sd nu md blochez.lmi tremurautoate
SoniaSimionov,absolventcursde dictie,
Tncheieturile.Tntimpulin caretransmiteam primul
reportergtiriObservator giAntena3,
meu directo auzeampe Carmenlvanov:<Cine
sectiaEveniment
sd spund... aleatoriu...SoniatZi. Capracrapdpia-
tra-npatru.De trei ori, repede!$ase saciin gase
sagi...>O, nu,astaerameu cdndam inceputcur- ,,Treiani de
radioaveamin spatein momentul
sul.Carmenspunea$asesagiin gasesaci...Cert in caream luat contactcu
televiziunea. <<Aivoce
estecd dupddirectam primitmesajulmultagtep- bund,dar mdnAnciliterepe
pAine!>mi s-a spus.
tat de la gefa mea: <Bravo!>$i pentruastfelde Recunosc ci am
fostputinofuscat,mise pdreacd
momentetrdiescaceastdmeserieincd de atunci. un timbrubuntrebuiesd
fie suficient. Ei bine,mi
Emofii?incd mai am, uneori.Nu gtiu dacd se pdrea!
Dupdcdtevagedinlede corectatdictia
scapivreodatdde ele,complet.BAlbe?Sd fim se-
tI
II
I
 CARMENIVANOV 9ASE Sngl ilv
-SASESACI.Manuatde dictie

defectuoasd, am reugitsd ducpdndla capdt(pro- public,nu suntdoarprietenii

sau pdrintiicei care
curorulgeneralal RomAniei>> corect9i complet. te ascultd...
suntsute,mii, poate
milioanede oa-
Degeabaai vocecaldddacdnu terminicuvin- meni.Tolipleacdde la premisacd
te afliacolo(la
tele sau, mai grav,nu se Tntelege ce spui.Indi- pentrucd gtiice gi
cum spui,pentrucd
televizor)
ferentdacdcitegtidin prompter,dacd relatezide egtiunuldintrea/egi.Meseriade
prezentare este
peteren,dacdmoderezi un talk-show,regulaeste
pentrucd poli influen[a
o mare responsabilitate,
aceeagi:trebuiesd pronun[icorect9i complettoa- prinactiunile

taleenorm;vorbireaesteprintrepri-
te cuvintele.Altfel,risculeste mare:mesajultdu melelucruricareatragatentia."
sd nu fie intelescorectsau sd enerveze.
DanielOsmanovici,prezentator Antena1
$i maitrebuiesd gtiiun lucru:oricedefectde
dictieare o rezolvare.Tot ce trebuiesd faci este
sd ai determinare gi vei vedeacd vei reugi. ,,PecAt de scurte
cuvdntul,pe atdt de com-
ins6,e o problemd! Ca oricedefect,gi cel de plexegi de
ajutdtoaresuntexercitiile de dictiefd-
dictierevinecdndTtiestelumeamaidragddacdte cute frecventla timpullor.
Indiferentde meseria
culcipe o ureche.Pentrucd am pdtit-o,in sertarul pe careo practicigi fdra a lua
Tncalculnumdrul
birouluimeu se gdsegteun exemplaral cursului de persoanecu carete
intdlnegti in fiecarezi, tre-
de,dictiepe care l-am primitde la Carmen.Md buiesd ai o
dictiebund,pentrua-tipermitesd te
ajutdgi acumgi ii mul[umesc pentruasta!" facimaiugorin[eles,pentrua
reugisd te integrezi
NeluBarbu,absolvent cursde dictie, undevasau chiarpentrua te
impunein anumite
editor-prezentatorB1TV fie ele
pldcutesaucontradictorii.
discutii,
Chiardacdproblemade
dicliepe careo ai este
unamajord,nu trebuiesd
daidintr-uncoltin altul.
,,Unom cu dictieesteatentla ceeaa ce spune, Aproapetotulse
poaterepara,desigur,prinmultd
nu se grdbegte,vorbegteclargi reugegtesd trans- muncdgi ddruire.Nu de
putineori am intdlnitper-
mitdimediatcelespuse,ili provoacdo reactiesau soanecareproveneau din
regiuniale RomAniei,
o senzatiein cel maiscurttimp,e pdtrunzdtor. dar carevorbeaumultmai
corectfa[5de oamenii
Dece avemnevoiede dictiela TV?Rdspunsul din Capitaldsau din
altezone,undenu existdun
estemaimultdecdtsimplu:tot ceeace spuieste accentspecific.lar exemplulcel
maiconcreteste
 CARMEN IVANOV 9ASE Sngt iru$ASE
SACI.Manuatdediclie

chiarautoareaacesteicd(i, Carmenlvanovcare, nei Tncareai crescut,fie un

defectde vorbirepe
Tnciudafaptuluicd provinedin Banat,TiTnvatdpe careil ai incdde
miccopil(precumb6lb6iala sau
altiisa-giimbundtdteascd de vorbire9i o
abilitatile stdlcireaunorsunete:r, s
etc.).Acestegregelite
facegi cel maibine. pot punein situaliipenibilegi
rigtisd nu fi ascultat
Dacdun prezentator sau un reporterde teren sau,chiarmairdu,sd fii
parodiat.
trebuiesd se gdndeascd la o multimede lucruri Repetareaexercifiilorin
fiecarezi i[i dau o
atuncicdndesteTndirect,ultimullucrula caretre- anumitdincrederein
for[eleproprii.Realizezila
buiesd se concentreze estefelulincarevorbegte. un momentdat cd nu iti mai
tremurdvoceacdnd
$i spunastapentrucd, odatdce egtiin live,dictia egtiin fataunuipublic,cd nu
maivorbegtirepede
ta trebuiesd fie unabundgi trebuiesa iti iasddin dincauzaemo[iilor cAndegtila
radiogiifi daisea-
cap ideeacd trebuiesd te gdndegti9i la cumvor- ma ca ifi
poticontrolareacliileatuncicdndegtila
begti,astape l6ngdimagine,posturd,cursivitate televizor.
in idei,atentiela tot ceeace te Tnconjoard9i multe Exactagaam pdtiteu la
scurttimpdupdce am
altefunctiide indeplinit aleomuluide media." inceputcursulde dictie.Am
descoperitsiguranta
MihaiCrdciun,absolventcursde dictie, pe care ti-o poateoferi
respirafiacorectdatunci
prezentatorLikeit.ro cdndegtipusin situatii-
limitd;ca oricecuvOntgre-
oi carear puteasd apardla un
momentdatintr-un
textse
poatepronun[aclar,frumosgi simplu.
,,Publiculte judecddupdceeace faci gi ceea Nimeninu se nagtecu o
dicfie perfectd,iar
ce spui.El esteboss-ul,celcaredecidedacdlocul
acestlucruesteabsolutnormal.Ea se perfectio-
tdu estein fata unui microfonsau nu. Indiferent
neazdintimpdupamulteexercilii, pAndcdndnu
dacd lucreziintr-o televiziune,intr-unradio sau va mai
existaniciofisurdTncuvintelepronunfate.
egti actorpe o scend,trebuiesd gtii sd vorbegti Profade dic{iemi-
aspusodatd:<ATnvdfasd vor-
coerentgi cursivpentrua te face inteles.Dictia begticorectinseamnda cregte,a
te dezvolta,a
esteabsolutvitalduneipersoanecaredoregtesd progresa),iar acumii dau
foartemaredreptate.
intrein oricaredin acestedomenii. Exactagaeste.Trebuiesa i[i
doregtisd te perfec-
carealcdtuiesc
Exerci[iile un cursde dictienu tionezi.Sa gtiisd
emitisunetulpdndTnfundulsalii
fac altcevadecdtsd te scapede unelehibe pe de teatru,ca sd auddgi
<babasurddde pe ultimul
care le-ai mogtenitin timp: fie un accental zo-
 I
CARMEN IVANOV SASE SnSl iw SASE
SACI.Manualde dictie

rdnd>.Trebuiesd vreisd dobdndegtio vorbirecla- Foarteimportanteste

sd gtii care sunt cuvin-
ca atuncicdndegtila radiosd nu
rd gi expresivd, tele pe caretrebuiesd le
accentuezi intr-ofrazd,
se opreascdomulgi sa intrebe:Ce-aspus?" dargi sd gtiisa iti
controlezi

respiratia.Pe cdtsunt
DumitruGeorgescu,actor, de
amuzanteexerci[iilepentrurespiratie,pe atAt
absolventcursde dictie suntde utile.invdlAndsd
respiricorect,Tlimodifici
chiargi vocea,9i reugegti
sd o controlezi.
Cireagade pe tort
aparec6nd descopericu
,,Oare,este chiaratdt de importantsd facem uimirecd, degiai
studiatlimbaromdnd,nu gtiisd
exerci[iide dictie?De ce? Doargtimsd citimgi sd citegticorect.Cumaga?
incearcdacumsd citegti
vorbimromdnegte. cu
vocetare,cursiv,urmdtoareafrazd'.
Adevdruleste cd nu poli congtientiza cdte lu- <Privindo
microfotoradiografie otorinolaringo-
crurinu gtiipdndcAndnu incepisd faciexercitiile logicdsau
buconazofaringiand gapirografiatdprin
de dictie. fotozincografie, in care
se vede o ciclicitatenei-
imi amintesccAndmi-a spus profesoara de dentificabila la
nigtemicroorganisme lamelibran-
dictieca in Ardealesteo problemdcu cafiaua,ca- h ia te ...>
tifiauasau gosraua. Am zdmbit9i am aprobat-o, Surprinzdtor, nu-
iaga?in primulrAnd,la cursul
insdeu nuintelegeam caree problema? Ce legd- de dictiedescoperi
toateproblemele pe carele ai,
turdare cafiauacu orade dic[ie?Abiaapoiam in- iarapoitise
oferdajutorpentrua putea sd vorbegti
leles cd nu e catifia,ci estecatifea,nu estegost,a, gi sd citegticorect.
ci estegosea.Aha...md exprimam gregitTnfieca- Personal,am
invdtatatdt de multelucruriin-
re zi gi nicimdcarnu eramcongtientd de acestlu- cAte imposibilsd vd
spundespretoatein doar
cru.Pentrua gdsio solulietrebuieTnprimulrAnd cdtevardnduri.Pot sd vd
spuninsd cd meritdsd
sd gdsegtiproblema. faci acestcurs,nu
estedoar un curs util,ci este
intr-ozi citeamgtiridin sportla prompter,iar un curs necesarpentrucei
careigi dorescsd lu-
eu credeamca md descurcde minunegi nu inte- crezein radiosauin
televiziune.
legeamde ce Vlad lonescumd tot intrerupea9i latd
unuldintreexercitiile care mi-acreatdi-
md puneasd o iaude la capdt.Vaide stiauamea, ficultdtigi pe care nu
credeamcd voi reugisd-l
Tnloc de Steaua,eu de fiecaredata pronunlam spun corectvreodatd,insd
am reugit(repedegi
Stiaua. de 3 ori consecutiv):
 CARMEN IVANOV $ASESA9/iN
-SASESACI.Manuatdediclie

Cosagu/Saga cdndcose$fe,cdfgasesagisa- insd nu imi iegeausub

nicioformd.Dupdce imi
su/ cosegfe, fdceamincdlzirea,parcdnu
md recunogteam c6t
$l-n sus gr-n7bsde casasa, cosegfesasu/gl-n de binepot
rosti,cosagu/Sagacdndcosegfesau
9OSea un
prestidigitatorincotogmdnat.Sd vorbesc cu
$i gase case Saga-gigfie, ce gansd,Saga-gi creionulTngurd str6nsintre
dinli era de-a drep-
spusesiegi. tul enervantgi
chiarobositor.insa satisfacliaera
lmportantesteca, dupdce ai incheiatcursul imensdatuncic6ndterminamun
text de cititcu
de dictie,sd exerseztacasdzilnic,pentrucd altfel creionulin gurd,apoiil
reluamnormalgi obser-
este in zadartoatd muncadepusd.La ce ajutd vam cdt de expresivpot
rostianumitecuvintecu
orelede dictie?Dacdvrei sd lucreziin radiosau dificultatide articulatie.
Tnteleviziune, acesteore ifi sunt necesare,altfel inaintede-
afacecursulde diclie,credeamcd
nu ai niciogans5.Va venio altasau un altulcare asta md ajutadoar sd
pronuntcorectcuvintele.
va spunecorect<Steaua>, iar tu ai pierdut.Un Am inva[atapoicd
dic{ieinseamndo intona[ieco-
sunet...te-aeliminat." rectd,respiratie,
pronuntiegi chiarputindgramati-
DanielaMoldovan,absolventcursde dictie, cd, adicdsd
vorbesccorectdin toatepunctelede
prezentator TransilvaniaTV vedere.
Personal,dic[iam-a
ajutatsd scapde accen-
tul de ardeleance sunttMai
mult,m-a ajutatsd
,Trrrrrrr* trrrrrrr,brrrrrrr- brrrrrrr!Mi se pdrea potcitibineun textla
primavedereoric6tde dificil
cd incd suntcopiide grddini[d, carese joacdcu ar fi, sd duc o
frazdp6ndla capdtdintr-osingurd
maginu[egi tractorage. Asta m-a surprinscel mai respiratie, oricAtde
lungdar fi ea 9i chiarsd citesc
multla primaori de dictie.Carmenne-aexplicat cu intonatie, capitolla
careaveamprobleme."
de ce avem nevoiesd facemgesturileacestea,
BeniaminCioantd,absolventcursdictie,
caraghioase, poate.Am Tnlelesimediatcd, dacd
reporterziarul,,Ri ng"
nu imi incdlzescbinebuzele,limbagi to[i mugchi
de care am nevoiela vorbire,nu pot sd rostesc
corectcuvintele.Atat acasd,cdt gi la gcoald,in- de dic[ie m-
au ajutat sd Tn[eleg
,,Cursurile
cercamsd fac exercitiilede dictiefdrd incdlzire, care sunt cauzeleunei
vorbirineclaregi mi-au
 CARMENIVANOV
T
I
$ASESngl iw $ASE
SACI.Manualdediclie

astaa insemnatgi cd m-
aajutatin acesteprivin-
oferit solu[iilepentrua comunicamai eficient.
CAndspun a comunicamai eficientmd refer la te. De asemenea, ag
sfdtuipe oricinesd urmeze
mai multeaspecte:la pronun[ia cuvintelor,la in- astfelde cursuri,pentrucd
ele nu fac decAtsd
tonatie,la volumulvocii...Suntmulteaspectepe ajute.insd perseverenla
esteesentiala.Cursurile
care le vizeazddictia,iar pentrufiecarein parte oferd instrumentele
necesare,dar, mai departe,
existddiverseexercitii.Dacdle faci in mod con- fiecdruiaii
revineresponsabilitateade a le pune
stant,esteimposibil sd nu iti perfectionezi
modul Tnaplicare."
de vorbire.Chiardacdinaintede a urmaaceste
AlexandraCoravu,absolventcursde diclie
cursurivorbeamclar,pot spunecd acummi-am
imbundtdtit gi mai multabilitatilede comunicare.
gi
insd,ce conteazd maimult pentrumine,estecd ,,Aparent,dictiapareun
domeniubanalgi de
am in[elesprince metodepotfaceacestlucru. celemaimulteori nu
esteluatin seamd.Noigtim
De ce este dicliaimportantd? Pentrucd este sd vorbimcorect... STOP!
Rdspunsul esteNU,nu
importantsd comuniciclar,sd te faci Tnteles, in gtimsd
vorbimcorect,oricdtde multne-arpldcea
oricedomeniuai lucragi nu numai.Pentrucd in sd credemasta.
Foarteadevdrateste insd fap-
fiecarezi iei contactcu oameniigi se gtie cd o tul cd, dacdtoli cei cu
care interactiondmverbal,
comunicare poateprovocamultenein-
ineficientd dinjurulnostru,vorbescin
acelagistilcu noi,tin-
lelegeri.MaimultdecAtatdt,o vorbireclardtrans- dem sd nu
sesizdmniciogregeald. Dacdte limi-
mite,din punctulmeude vedere,maimultd?ncre- tezi doar la a
vorbipentrua te faceinteles,e ok
deregi maimultdsiguranld celordinjur.i1ioferdo gi totodatde treabata cum
o faci, DAR...dacd
anumitdprestantd. te vreiun vorbitorde
performantd... BRUSC,totul
Pentrucei carenu au urmatastfelde cursuri, se schimbd.Pe mdsurdce
aprofundezi o sd vezi
ceea ce am spus pAndacum poatepdreaugor cd Dictianu mai e un
domeniudelocbanal,mai
exagerat. Poatecd uniise intreabd<Cumanume, multdecdtatdt,vei
realizacdt de multelucrurinu
doar prin cdtevaexercilii,poti reugisd comunici gtiai...$i cumvao sd-
tiintreTnsAngeo-bucurie
maieficientgi sd transmilimaimultdsiguranld de cum cd gtiia
vorbicorect...lucrumare!Tnopinia
 sine9i mai multdincrederecelordinjur?>.Aces- mea,toatdlumeaar trebuisd
ia la un moment
toranu potdecAtsd le spunc5,pentrumine,diclia datcursuride
dic[ie,indiferent dejob-ulPE CARE
 CARMEN IVANOV $ASE Sngl ilV$ASE
SAC|.Manuatde dictie
?62
Tlare, pentrucd vorbituleste instrumentulnostru ,,Dictiaa intratin viafa mea
in mod congtient
cel maide pret,cu carene faceminlelegi,cu care abiala vArstade 30 de ani,cdndam
cunoscut-o
comunicdm... Hais-ofacembine!" pe Carmen,cea care urmas5-mifie
profesoard.
RdzvanPantd,absolventcursde dic[ie, Eramun om din poporcdruiaii
pldceasd fie bine
reporterDigi24 informat9i sd se
exprimecorect.Mereuincercam
sd pronun[cuvintele cdt mai
bine,sd am o expri-
marecorectd9i
chiareramfermconvinsdcd asta
,,Dinpunctulmeu de vedere,o persoandnu gi fac, pdndin momentulTncare am
avut prima
poateiegiin publicfdrdo dictieexersatdin prea- ord de dictie.Am inceputsd invd[
cd a pronun-
labil,dublatdde asemenea de notiunide grama- !a cuvintele binenu
estesuficientpentrua putea
ticd,sintaxagi morfologie,notiunielementare de spunecd ai o dic[iebund.Am
invd[atcdt de im-
careastdzise tinecontdin ce in ce mai putin. portante suntintonatia,
ritmulcu careiescuvintele
din aceastdcarte,am des-
Lucr6ndexercitiile dingurd,respiralia. Am
invdtatcd existdmaimul-
coperitgregelide rostirede care nu eramcongti- te feluride limbajgi cd
existdaccentelogice,care
ent 9i de asemeneamodulin carese pot soluli- dacdigi
schimbdlocul,aceeagipropozitie capdtd
ona.Articularea corectda cuvintelor, tehnicilede cu totulalt sens.Am maiinvatatcd
se fac exercitii
respiraliegi impunereaunuiritmadecvatin vorbi- de incdlzirea mugchilor
fe[ei,a limbii,exerci[ii

de
re se numdrdpriptreaspectele pe caremanualul respiratiegi, in modsigur,incd
nu am invdfatto-
de dictiemi le-aadusin fatd de caream putut
gi tul. Dictiaestecea carete
ajutasd te dezvoltica
beneficia. persoand,cea care fe scoafedin
muftime.Dictia
Considerca lucrareade fafd nu se adreseazd este o artd care
trebuiecultivatdprin multeore
neapdratunuigrup de indiviziale cdrorprofesii de exercitii.O
dictiebundestecarteata de vizitdl
de
implicdvorbitulTnpublic,ci tuturorvorbitorilor Mullumesc, Carmen!"
limbaromdndcaredorescsd se exprimecorect9i
AndreeaLaubli.cursant
coerent."
ValentinSen,absolvent $coalade Televiziune
,,TudorVornicu",sectiaEditorial
,,Dictiaestefoarteimportantdpentrucei care
 lucreazdsau vor s5 lucrezein
televiziune,

gi nu
264 CARMEN IVANOV I
.sAsEsngt lw $ASE
sACl.Manualdediclie

numai.Personal, acestecursurinu m-auperfec- indrumdtorul e la fel de

optimistca gi voi.De cele
lionatdoarin ceeace privegtearticularea 9i pro- mai multeori
dureazdchiarmai mult.incd ceva:
nunliacorectda cuvintelor,ci m-auajutatsd trec rezultatele vor fi
Tntotdeauna pe mdsuraefortului
gi pestetraculde a vorbiin public.M-au ajutat pe careil vetidepune.
totodatdsd imi descopdr(voceadin burtd>9i sd Dupdo lund,ve[iTncepe
sd ezitati.De ce sd
in[elegimportanlaei. Dinpunctde vedereprofesi- mai continuu? Cdt sd mai
fac? ...$inu, nu sunt
onalam progresat foartemultgi trebuiesd ii mul- Tntrebdrile adresatela
vreo reclamd,tot se vdnd
lumescdomnigoarei profesoare Carmenlvanov tigdimagicepe la
televizor. Facetitotugiun expe-
cd a avutrdbdareanecesardcu mine9i cd a gtiut riment,inregistrati-vd
Tnainte de a incepeintreg
cum sd facd acestecursuriatractive.Recomand procesul,apoi facetio
micutdcomparalie,sd zi-
cu mareplScere de dictie9itoateexerci-
cursurile cem dupd4 luni.Aga cd,
mAinevefi avearezul-
pe
chiargi cel cu creionul."
[iileaferente, tate. Md gAndesccd tot
ceeace scriueu aici va
MariusMatei,absolventcursde dic[ie fi cititdupd3 lunigi 29 de
zilede c6ndatiinceput
treaba.
Sd vedetice
frumosvorsunaglumelecu noua
,,Cocostdrc, cosa$,mdtuga$ura. Da, suntsi- dictie.Bun,am vorbitde
rdbdare,de glume,mai
gur cd tofi cei carecitescacesterdnduriau Tnve- e ceva?
deregi personajele pe caretocmaile-amenume- Nu, nu mai sunt
putine.Fiecareinsd trebuie
rat.$i da, le veli repetapdndo veticunoagte9i pe sd le trdiascdpe
propriapiele.Aveti grijd la ce
nepolica domnului Cosagu, 9i da,vd ve[igAndicd vd spuneindrumdtorul
gi la cum putetitrececAt
rezultatele nu maiajunggi la voi. mairepedepesteblocajelepe
carevi le vetipune
Ei bine,nu, nu e aga,cu totiiam trditaceastd singuri.Tigaianu e nicila
voi, nicila Tndrumdtor,
experientd, dar rezultatele vin.Totugi,sd nu cre- magiainsd da. Aga cd aai-
ulmoldovenesc, noh'
deli cd ele vin gi vd fac vreo surprizd,poposind ul ardelenescsau fusdgr'-
ul oltenesc(eu fdceam
prinvreometodi abracadabristd. Dacdvd inchi- partedin
ultimacategorie)le puteliscoatedin vo-
puilicd vd ve[itreziintr-odimineatdgi voceava fi cabular. Succes,dorintdgi
rdbdaremultd!"
dejaschimbat6, luati-vdg6ndul. AlexRddulescu,
absolventcursde dictie,
Termenulde <insdndtogire> este exactca la
editor-prezentator DolceSPort
medic.O sd vi se spund3-4 luni,sd gtiticd 9i
 iNtoc oe itucHEtERE

www.dictie.ro gi dictiasuntcelemaipu-
Limbajulparaverbal
ternicearmede carese poatefolosiun vorbitorde
performanld. intr-olumea comunicdrii, calitatea
vorbiriidevinedeosebitde importantS. Vorbirea
estemodulde comunicare cel maifacilgi des fo-
lositintre oameni.Dacdpersoanadin fala ta are
o dictiebundgi un limbajpe mdsurS, cel maipro-
babilcd va captaatenliagi igi va face cunoscut
gi apreciatpunctulde vederefoarterapidgi ugor.
O dictiebundva punein valoarecunogtintele pe
carevorbitorulva dorisd le expunS.
Calitateavorbiriiconstd,dupd cum ati aflat
deja,in claritateasunetelor, pro-
in corectitudinea
nunlieigi in cursivitate.Pentrufoartemulteper-
soane,dicliaimpecabild este un aspectdeose-
bit de importantin profesiapracticatd.Dacdcititi
acesterdnduriputetifi siguricd ati inceputsd in-
vestilidejaTnvoi. Pentrucd abilitateade a vorbi
corect,cursivgi, mai presusde toate,persuasiv,
poatefi antrenatdcu ajutorulexerciliilor speciale
de dictiepe caretocmaile-atiparcurs.
 CARMENIVANOV
diclie
9ASEsngt
iru9ASESAC|.Manualde 269

Nu uitali cd lipsa increderiiTnfor[eleproprii siguranldve[i reugisd vd

imbundtdtiticalitatea
vine de cele mai multeori in urma unor situatii uotnitii.Apoi tot ce mai
trebuiesd facetieste sd
in carenu ne-amdescurcat atAtde bineprecum vd concentrali la ceeace
spunefi,nu la modulin
ne-amfi doritsau nu am fost aprecia[ide ceilalfi carerostilicuvintele.
la adevdratanoastrdvaloare.incredereain for- Dar,ca 9i
Tncazulsporturilor de performanld,
tele noastrevineinsd,Tnprimulrdnd,din congti- trebuiesa giili cd
teoriaasimilatdtrebuiepusdin
intafaptuluicd ne-amantrenattemeinicpentrua
aplicarein'piezenlaunuitrainer.Estepreferabil
ne atingeun anumescop.lar dacdscopulvostru sb procedafi in acestfel,
pentrua nu Tntdridefec-
estesd prezenta{i gtirila radiosau televiziune,sd te nedetectate sau de
care nu suntelicongtienli'
fitivorbitori politi- Un trainerde dicliecu
experienld vd poateghida
de exceptie, sd sustine{i dueluri
pe pard cdtreun controlabsolutal
modului Tncarevorbifi'
ce caresd ii facd adversarisd nesemni-
ficatividupddiscursul vostru,sau doarsd fiti mai Dacddorilisd
aprofundalistudiuldic[iei,avefila
dispoziliegi site-ulwww-
dictie.ro,pe careveligdsi
siguripe voi cAndtrebuiesd purtatio negociere
de
exerciliisuplimentare de
diclie9i alteinformalii
importantd trebuiesa gtiticd, ajutatide exercitiile
de dictiedin prezentulmanual,acestscop poa- careavelinevoie.
te fi atins.Timpulin care calitateavorbiriise va
SporIa...descocostArcdrire!
imbundtdlidiferdde la o persoandla altagi este
influen[at de maimultifactori,precumnumdrulde
orein carea[i exersat,particularitatile de vorbire,
intensitatea cu care ali exersatgi, nu in ultimul
rAnd,de vointade careatidatdovadd.Deaseme-
nea,nu uitaticd exercitiile de dictietrebuiefdcute
continuu intrucAtnimicnu garanteazd cd, dupdo
pauzdde un an,in carenu atiexersatdeloc,dictia
dumneavoastrd va mai fi la fel ca in perioadain
carefdceatiexercitiizilnic.
A9a cd, inarmaticu acestmanual,vointagi
determinare, un creionde lemn9i un gervetel, cu
 BIBLIOGRAFIE

www.dictie.ro
ALBURGER,James,The Artof VoiceActing,
FocalPress,2002
BOBOC, Gheorghe , Aparatul dento-maxilar,
EdituraMedicald, 1995
BURTEA,Aurelian, Antrenamentulvocii gi al
vorbiriigi mdiestriarostiriiin studii,sinteze,comu'
nicdri,2009
COVATARIU, Valeria,Cuvintedesprecuvdnt,
Casade editurdMureg,1996
MAHRABIAN, Albert,Nonverbal communicati'
on, Libraryof Congress,2009
MAYA M, Lecturer,Non-VerbalCommunicati-
on BodyLanguage,MBADepartment, Sathyaba-
ma UniversitY
POGACEANU,Dorina, Evolu{iiin formarea
vociigi vorbiriiscenice,2002
SfAnlfn, Lidia, Pronunlarealiterardrom6-
neascd.Stitutscenic,EdituraAcademieiRepubli-
cii Socialiste RomAnia, 1970
STAN,Sandina,Arta vorbiriiscenice,Editura
Didacticd gi Pedagogicd, Bucuregti, 1972
272 CARMENIVANOV

STAN,Sandina,Tehnicavorbiriiscenice,Edi-
turaDidacticd
si PedagogicS,Bucuregti,
1967
VANRIPER,Charles,fte natureof stuttering,
WavelandPr Inc,2 edition,1992

W i i
T

r O{ Sr

hm* ) PUN(TNET g

wffi