Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Sistemul de educație finlandez este unul egalitarist, oferind șanse egale pentru oricine,
indiferent de mediul socio-economic din care provin, sau de zona în care locuiesc.
Învățământul vocațional din Germania este considerat cel mai bine dezvoltat din lume,
dar, în același timp, diferențiază foarte mult între copiii cu o pregătire slabă, cei de nivel mediu și
elitele. Diferențierea această a dus la un sistem educațional segregate în funcție de abilitățile
copiilor: o școală pentru cei mai slabi (Hauptschule), o școală pentru elevii de nivel mediu
(Realschule) și una pentru elite(Gymnasium).
Sistemul de notare germen este diferit de cel de notare românesc. Astfel de diferențe s-au
remarcat în întreagă Europa, motiv pentru care, pentru o mai mare transparență în ceea ce
privește notarea, s-a elaborat sistemul de notare European.
1
Ministerul Educației și Culturii “Sistemul de învățământ finlandez. Trecut și prezent”, București, 2013
Sistemul de notare german cuprinde note de la 1 pentru foarte bine până la 5 pentru
insuficient. Pentru o mai bună diferențiere a meritelor se pot acordă și note cu zecimale, astfel:
Nota – Puncte
Modul de notare
Sistemul de educație american este mai democratic. În timp ce practic toate școlile
noastre urmează același curriculum, în Statele Unite nu există un plan unic. Elevii frecventează
doar câteva discipline obligatorii, iar toată lumea alege restul disciplinelor la propria lor
discreție, ținând cont de preferințele personale și de alegerea unei viitoare profesii. Putem spune
că școala din America aderă la mult mai mult decât la cea rusească.
O altă diferență în instituțiile de învățământ americane este că, concepte precum „clasă”
sau „colegi de clasă”, au un sens complet diferit. Pentru că toți copiii care studiază în aceeași
clasă cu greu pot fi numiți colectivi. Școala americană presupune în continuare crearea
colectivelor, dar cel mai adesea acest lucru se întâmplă în clase speciale, care, în plus, sunt alese
chiar de copii.3
Comparativ cu școlile noastre, activitățile sportive sunt cele mai populare în instituțiile
din SUA, practic nu există nicio instituție pentru copii care să nu aibă o sală de sport, piscină și
stadion bine echipate.
2
Iosifescu C.S., Cornea A. , “Experiente europene pentru asigurarea calitatii in educatie”, Bucuresti, 2013
3
O școală din America nu este o singură clădire ca la noi. Mai mult ca un oraș studențesc cu
mai multe clădiri. Pe teritoriul său există în mod necesar echipate suplimentar:
Sala.
O bibliotecă mare.
Cantină.
Zona parcului.
Reședințe.
Poate că una dintre țările de la care putem învăța cel mai mult este Japonia. Asta pentru
că, pe lângă discipline precum matematică, limba maternă ori geografie, chimie sau fizică,
japonezii învață de mici să fie disciplinați și organizați. Școlile din Japonia nu au personal de
serviciu, iar cei răspunzători de curățenie sunt chiar elevii. Copiii sunt învățați de mici să fie
manierați, să fie respectuoși cu oamenii și blânzi cu mediul înconjurător. Cei care nu trec aceste
minime teste care la noi se știu ca făcând parte din cei 7 ani de acasă nu pot intra la examene.4
4
https://stirimondene.fanatik.ro/diferentele-dintre-sistemul-de-invatamant-din-romania-si-cele-din-alte-tari-in-
japonia-nu-se-dau-teme-la-clasele-primare-18458300