Bina v-am gasit !

Aceasta lectie va fi rediscutata la prima intalnire, in sala de clasa. Va rog sa o cititi cu atentie
si sa notati in caiete tot ce este indicat cu litere ingrosate.

De asemenea, desi aici este prezentata schematic, lectia o gasiti in manual ,la pagina 109. La
sfarsitul lectiei veti primi o tema de realizat in caiete.

Schema lectiei si tema vor fi verificate cu ocazia primei noastre intalniri.

Sunteti la varsta la care va puteti da seama care activitate este realizat de voi cu mai multa eficienta,
cu mai mult succes si care nu.In mediul scolar putem obeserva diferentele acestea cu usurinta: de
ex. rezolvarea unei probleme de matematica este realizata de unii elevi cu mult efort si intr-un timp
indelungat pe cand altii o fac mult mai rapid,cu multa usurinta sau prin cai originale.

Reusita intr-o activitate se datoreaza unor insusiri de personalitate cunoscute sub numele de
Aptitudini

APTITUDINILE-latura instrumental – operationala(a personalitatii)

I. Definitie si caracterizare generala

 Definitie: Aptitudinile sunt un complex de procese si insusiri psihice individuale

care permit realizarea cu succes a anumitor tipuri de activitati. Aptitudinea se
demonstreaza prin reusita, performanta si eficienta.
 Caracterizare:

1. nu orice insusire psihica este o aptitudine,ci numai cea care ii diferentiaza pe

oameni in atingerea de performante superioare;
2. aptitudinea este insusirea care contribuie la realizarea cu succes a activitatii, la un
nivel calitativ superior;
3. unele insusiri sau componente psihice(cunostintele, priceperile,deprinderile)
asigura si ele indeplinirea unor activitati insa la nivel mediu si nu trebuie
confundate cu aptitudinile.
Aptitudinile superioare au doua forme:
- talentul
- geniul
Uneori in limbajul comun se pune ,gresit, semn de egalitate intre notiunea de aptitudine si
termenul de capacitate. Desi sunt in interdependenta , cele doua sunt realitati psihologice
diferite.
Capacitatea este aptitudinea implinita care s-a consolidat prin exercitiu si cunostinte.

Stiati ca George Enescu canta la vioara la 4 ani iar la 7 intra la Conservatorul din Vienta, ca
Mozart compunea menuete la 5 ani? Pe de alta parte Tudor Arghezi a scris primul volum de
poezii la 47 ani iar Cervantes termina de scris „Don Quijote”la varsta de 68 de ani.

In functie de aceste exemple putem sa ne explicam daca Aptitudinile sunt innascute sau sunt
dobandite?

II. Rolul ereditatii si mediului in formarea si dezvoltarea aptitudinilor

Ereditatea are un rol important in formarea aptitudinilor dar nu este determinanta.

Aceste premise, predispozitii ereditare se formeaza in cursul activitatii in functie de mediu
si educatie.
In structura generala a unei aptitudini exista 3 componente:
- Ereditate
- Mediu
- Interactiunea ereditate-mediu
Prezenta unei aptitudini este indicata de usurinta cu care se formeaza
deprinderile;aptitudinile pot sprijini o varietate de deprinderi(spririt de observatie,calitati
ale memoriei, inteligenta- au rol important in formarea de deprinderi).
 III. Criterii de evaluare a aptitudinilor;
- Dupa produsul obtinut:noutate,originalitate
- Dupa proces: viteza,durata
- Dupa latura structural-functionala-modul de relationare a proceselor
psihice(cunostinte,deprinderi,priceperi,temperament etc)

IV. Clasifcare
a. Dupa natura psihologica a elementelor componente
 Aptitudini senzoriale(ex. aptitudinea de a diferentia cu usurinta nuante de
culori)
 Aptitudini mnezice (cei care retin cu usurinta cantitati mari de informatii si
reproduc cu lux de amanunte)
 Aptitudini intelectuale (rezolvare cu usurinta si intr-o maniera originala
anumite situatii problematice)

b. Dupa gradul de complexitate

 Aptitudini simple-rol limitat la un segment de activitate: acuitate vizuala,forta
imaginatiei,auz muzical,fidelitatea memoriei etc.
 Aptitudini complexe- rezulta din imbinarea si organizarea specifica a unor
aptitudini simple

c. Dupa specificul activitatii solicitante

 Aptitudini speciale-specifice unui singur domeniu(aptitudini
tehnice,stiintifice,artistice,sportive,matematice,literare etc)
 Aptitudini generale-participa si ajuta la desfasurarea cu succes a mai multor
forme de activitate(ex.inteligenta,spiritul de observatie).
Evaluarea aptitudinilor ne ajuta sa intelegem la ce ne pricepem iar pe viitor in ce profesie
putem avea succes.

V. Aptitudinea si succesul profesional

Aptitudinile favorizeaza succesul profesional(nu exclusiv) si se constituie

cerinte obligatorii intr-o profesie. In acest sens se realizeaza o „psihograma”-
document care cuprinde aptitudinile pe care trebuie sa le detina cel ce vrea
sa imbratiseze o anumita profesie.Daca acestea nu exista, vorbim de
existenta unor inaptitudini care pun piedici serioase in exercitarea profesiei.
TEMA: DIN MANUAL,PAGINA 114, EX. 4