Activitate 2.3.a.

Proiectul unității de învățare (300 min)

În urma discuțiilor de la Activitățile 2.2 și 2.3.a, realizați proiectul de unitate de învățare (UI) pentru
următoarea UI de la o disciplină la alegere. Asigurați-vă că este structurată conform recomandărilor de mai
jos. Atenție la vizarea competențelor specifice și la punerea în contexte stimulative, adecvate elevilor.

Oferiți feedback colegilor, pe platformă, și adresați-le întrebări. Nu vă sfiiți să vă împărtășiți frământările și

să oferiți sfaturi colegilor! Revizuiți proiectul în funcție de feedbackul formatorului și după ce veți fi parcurs
Tema 2.4.

 evitați un demers formal de proiectare – respectiv completarea rubricilor de dragul umplerii unui
tabel cerut de director/ inspector;
 când proiectați, aveți mereu în față grupul de copii – tot ceea ce scrieți în proiect să se raporteze la
activităţile pe care anticipaţi că le vor parcurge;
 fiecărei competenţe specifice îi corespunde o activitate de învăţare sau mai multe; DAR o activitate
de învăţare este propusă pentru o competenţă specifică şi numai una;
 realizaţi o corelaţie reală stânga – dreapta: competenţă – activitate – resursa/ resursele adecvate
fiecărei activităţi;
 completaţi rubrica Resurse cu acele elemente care vă sunt necesare (pentru a le lua cu dvs atunci
când mergeți la oră!) – nu treceţi cu copy-paste sintagme de genul: manual/ fişe de lucru/ imagini
etc.;
 similar, pentru rubrica de evaluare – completaţi modalitatea de evaluare doar pentru ceea ce estimaţi
că veţi evalua în mod real (de ex. dacă o activitate reprezintă tema pentru acasă sau o temă de lucru
în clasă și va fi evaluată, atunci marcați această menţiune în ultima rubrică a tabelului;
 la final, arătaţi pe scurt ceea ce intenţionaţi să utilizați pentru a măsura achiziţiile elevilor.

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020