Învăţă cu instituţiile de cultură, universităţi, lemnului, un parc de utilaje ce cuprinde 4 identificat nevoile liceului, precum și
mântul licee similare din ţară, dar şi din tractoare de diverse capacităţi, dar şi aspectele ce pot fi îmbunătățite prin
forestier străinătate – Modena, Italia, cu Germania utilaje silvice aferente. Începând cu anul accesarea proiectului ROSE. Principalele
din prin programul S.E.S. Din data de școlar 2012-2013, au fost parchetate propuneri au urmărit: creșterea ratei de
România a 01.09.2011, unitatea şcolară a căpătat, ultimele 4 săli de clasă și s-a promovare a examenului de bacalaureat și
împlinit prin avizul ISJ şi O.M.E.C.T.S confecționat, în atelierele proprii, de absolvire a liceului, reducerea
133 ani de nr.3668/08.02.2011, titulatura de Colegiul mobilier şcolar (pupitre şi scaune) pentru absenteismului, nevoia de consiliere
existență Tehnic Forestier. Absolvenţii liceului 5 săli de clasă. Şcoala dispune de sistem psihopedagogică a elevilor, îmbunătățirea
în anul forestier au urmat cursuri de învățământ de monitorizare audio–video (36 rezultatelor la examenul de certificare a
2017.  La Câmpina – Prahova învăţământul superior: universități, politehnici, camere), dar şi de sistem electronic de calificărilor profesionale, dezvoltarea
forestier a luat naştere prin HCM I.A.T.C., silvicultură, apărare şi S.R.I., securitate PSI. Din septembrie 2014, a unor parteneriate cu agenții economici,
nr.1100/1971, când s-a înfiinţat Liceul de jurnalism etc., integrându-se în fost amenajat un cabinet multimedia (13 creșterea ratei de tranziție spre
industrializare a lemnului nr. 4. În societatea românească şi contribuind la PC, server, o tabla interactivă şi video învățământul terțiar. Echipa de proiect a
perioada 1971-1989 instituţia noastră de creşterea prestigiului şi imaginii proiector), iar din anul 2016 a fost realizat schița proiectului, pe baza
învăţământ a pregătit elevi în cadrul liceului. În cadrul școlii, se editează amenajat un nou laborator de chimie, analizei-diagnoză a problemelor cu care se
profilurilor: anual revista „Freamăt de codru”, anul presupunând achiziționarea de: mobilier confruntă instituția școlară, a
acesta ajungând la numarul 16/2020. Din modern adecvat, instrumentar, computere, obiectivelor specifice formulate și a
   1) Silvicultură şi exploatări
anul 1998 funcționează o asociație de tabelul lui Mendeleev acționat electric, activităților propuse pentru satisfacerea
forestiere (Liceu și Școală profesională -
tineret (O.N.G)- A.C.S.E.T., în cadrul video- proiector, calculator etc. nevoilor identificate, conform
Mecanizatori exploatări forestiere);
căreia se desfăşoară anual activităţi propunerilor reprezentanților comunității.
În prezent, începând cu anul
   2) Prelucrarea lemnului (Liceu și cultural-sportive, de ecologizare, trasee De asemenea, a fost întocmit un buget
școlar 2019-2020, Colegiul Tehnic
Școală profesională - Prelucrarea şi orientare turistică. realist, care să cuprindă toate resursele
Forestier participă la un proiect ROSE,
lemnului). necesare pentru desfășurarea activităților
   Dotările din ultimul timp au creat un ce urmează a se desfășura pe parcursul a
În localul liceului a funcţionat propuse, în vederea atingerii obiectivelor
liceu modern, cu condiții foarte bune de trei ani școlari. Participarea Colegiului
şi un internat cu 3 dormitoare, proiectului.
lucru. Din 2003, este instalată prima Tehnic Forestier Câmpina în cadrul Schemei
dezafectate din 2002 şi transformate în centrală termică, iar, din anul 2011, a de Granturi pentru Licee din proiectul Sursă: Arhiva Colegiului Tehnic
săli de clasă sau laboratoare. După 1989, doua centrală termică. În anul  2004 ROSE reprezintă o mare oportunitate pentru
Grupul Şcolar Forestier, deşi şi-a păstrat
Forestier-Câmpina
instituția  noastră  a  fost  cuprinsă  în atragerea de fonduri necesare dotării
domeniul de bază, și-a diversificat Programul  PHARE TVET, vizând atragerea spațiilor unității noastre de învățământ
oferta educațională. unor fonduri în valoare de 1.300.000€, și a altor resurse educaționale, Director, prof. Șerban Vasile-Vali
   Începând cu anul 1971, conducerea concretizate în amenajarea a două solicitând o bază utilă de resurse
liceului a fost asigurată de următorii laboratoare de informatică, achiziționarea materiale, conform nevoilor comunității Coordonator de programe și
de aparate și echipamente tehnice diverse, școlare, descrisă în proiectul aferent,
directori:
reabilitarea clădirii, procurarea unor dar și pentru sporirea performanțelor
proiecte educative, prof. Abăluță
1971 – 1975 Prof. Stănescu Vasile; maşini unelte, tractoare, scule şi liceului, fapt care a fost prezentat Gabriela-Simona
1975 – 1987  şi 1990 – 1996 Prof. Popescu aparatură specială necesară domeniilor reprezentanților comunității locale, în
Adrian; silvicultură şi prelucrarea lemnului. cadrul unor întâlniri de lucru și
Instituția dispune de 15 săli de clasă, 2 consultări.
1987 – 1990 Prof. Beu Ioan; laboratoare de informatică, 1 sală de
În data de 7 iunie 2019, a avut
1990 - Prof. Andrei N. Constanța; sport, 1 bibliotecă (12.300 volume), 1
loc o consultare a comunității în cadrul
cabinet medical, 4 ateliere pentru
1996 – 2017 Prof. Dr. Râncu Gheorghe; unei întâlniri la care au participat 33 de
instruire practică. Începând cu luna
persoane – elevi, profesori, părinți ai
2017 – Prof. Popescu Daniela; septembrie, anul 2011, unitatea noastră de
elevilor, reprezentanți ai Primăriei,
învățământ dispune de un nou atelier
2017 – Prof. Şerban Vasile-Vali. Consiliului Local și ai comunității
şcoală (P + 1) şi încă două săli
locale, în prezența facilitatorului
Colegiul Tehnic Forestier tranformate în mini ateliere. În aceste
desemnat de UMPFE – MEN. În cadrul
dezvoltă raporturi de parteneriat cu spații nou-formate, sunt instalate
întâlnirii, s-a realizat o analiză-
comunitatea locală, cu agenţii economici, echipamente tehnice pentru prelucrarea
diagnoză a stării de fapt din liceu, s-au

Scurt istoric
în anul 1915, este atestată prima clădire,
mult mai redusă ca incintă, și este
înfiinţată o ȘCOALĂ MEDIE;
între anii 1935 – 1937, clădirea este
mărită şi îmbunătăţită, primind actualul stil
arhitectural;
după 1923, prima Școală Medie din această
clădire este transformată în ŞCOALĂ
INDUSTRIALĂ DE FETE;
în 1930, este denumită GIMNAZIU INDUSTRIAL
DE FETE;
între anii 1940-1942, este denumită ȘCOALĂ
PROFESIONALĂ DE FETE;
după Al Doilea Război Mondial (1945),
devine ȘCOALĂ MEDIE TEHNICĂ DE FETE;
în 1953, ȘCOALA MEDIE TEHNICĂ DE FETE este
transformată în liceu – LICEUL TEORETIC NR. 2
„ILIE PINTILIE”, până în anul 1971;
în anul 1971, este înființat LICEUL DE
INDUSTRIALIZARE A LEMNULUI NR. 4 – Câmpina;
începând cu anul 1990, instituția devine
GRUP ȘCOLAR FORESTIER CÂMPINA;
din anul 2011 și până în prezent,
instituția primește titulatura de COLEGIU
TEHNIC FORESTIER (actualmente, singurul
colegiu tehnic din județ).
De-a lungul evoluției poporului român,
exploatarea pădurilor și prelucrarea lemnului au
constituit principale surse de existență.
Producătoare de lemn, apă şi aer curat,
protectoare a bazinelor hidrografice, a solului
şi terenurilor împotriva eroziunii şi a
SEMICENTENAR FORESTIER
Traditio.Ingenium. Ars Docendi.
Timpul dă sens şi valoare trecerii noastre prin lume, ne justifică
acțiunile, ne învață să ne stabilim idealuri şi să ne străduim să le
atingem. Uneori, timpul se exprimă printr-o succesiune de generaţii care
au aparţinut unui loc şi l-au marcat, aşa cum s-a întâmplat în cei 50 de
ani de existență ai școlii noastre, actualul Colegiu Tehnic Forestier din
Câmpina. Cu rost şi cu temei, toţi cei care au aparţinut şcolii pentru o
vreme i-au dat o parte din energia şi din aspiraţiile lor. Timpul le-a
inundaţiilor, pădurea poate oferi și produse medie este transformată în liceu – Liceul
nelemnoase precum: vânat (carne, blănuri, Teoretic nr. 2 „Ilie Pintilie”, până în anul 1971
trofee), coaja arborilor pentru substanţe când este înfiinţat Liceul de industrializare a
tanante, răşină pentru industria chimică şi lemnului nr. 4 - Câmpina. Din anul 1990, devine
cosmetică, fructe de pădure, ciuperci comestibile Grupul Școlar Forestier, apoi, din 2011- Colegiul
etc. Rolul economic al pădurii este impus de Tehnic Forestier, actualmente, singurul Colegiu
cerinţele tot mai mari ale economiei naţionale de Tehnic din județ.
exploatare şi valorificare integrală, superioară Începând cu anul 1971, când este înfiinţat LICEUL
şi în condiţii de rentabilitate a masei lemnoase. DE INDUSTRIALIZARE A LEMNULUI NR. 4 – Câmpina,
Prelucrarea lemnului se realizează în fabrici de instituția și-a construit propria
cherestea şi apoi în fabrici de produse finite: „personalitateˮ, reflectată, mai ales, în
mobilă, uşi-ferestre, plăci din aşchii de lemn educaţia şi instrucţia acordată viitorilor
(PAL) şi plăci fibro-lemnoase, case de lemn, muncitori în exploatarea şi întreţinerea
obiecte de uz gospodăresc, instrumente muzicale, pădurilor, precum şi în industrializarea
etc Clădirea în care funcţionează astăzi liceul a lemnului. Prin acest liceu au trecut o mulţime
trecut prin multe modificări şi îmbunătăţiri. dintre actualii pădurari, brigadieri, ingineri
Prima clădire, mult mai redusă ca incintă, este silvici, care activează pe la ocoalele şi regiile
atestată în anul 1915, când este înfiinţată și o silvice din apropiere, lucrători în lemn,
Școală medie. Între anii 1935 – 1937, clădirea maiştri, ingineri în prelucrarea lemnului de la
este mărită şi îmbunătăţită primind actualul stil diverse fabrici și ateliere de profil.
arhitectural. După unele extinderi realizate în
anii '50, ultimele modificări structurale au avut
loc după cutremurul din 1977, când a fost
îmbunătăţită structura de rezistenţă, fără a
schimba însă stilul arhitectural.
Prima  Școală  medie  din  această  clădire  este
transformată,  după  1923,  în  Şcoală
industrială de fete, ajungând, după Al Doilea
Război Mondial, de la 5 clase la 7 clase. În 1930
este denumită Gimnaziu industrial de fete; în
jurul anilor 1940-1942, este denumită Şcoală
profesională de fete, și, după război (1945),
Școală medie tehnică de fete. În 1953, Școala