Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Raport Privind Notarea Ritmica A Eleviloran Scolar 20132014semestrul Al Iilea
Raport Privind Notarea Ritmica A Eleviloran Scolar 20132014semestrul Al Iilea
Bădulescu”
Loc. Buzău, jud. Buzău
Bd. Nicolae Bălcescu Nr. 28
Telefon/Fax: 0238710693
============================================================================================================
La sfârșitul lunii mai, din anul școlar 2013 – 2014, Comisia de Evaluare și Asigurarea a Calității
(C.E.A.C.) de la Şcoala Gimnazială „Căpitan Aviator Mircea T. Bădulescu” Buzău, s-a întrunit pentru
a discuta și realiza raportul privind înregistrarea ritmicității notării elevilor din școală.
În urma verificării ritmicității notării elevilor, s-au evidențiat și unele aspecte negative, cum ar fi:
lipsa unei notări ritmice întâlnită la un număr restrâns de discipline de învățământ, ceea ce
implică existența unor deficiențe în procesul de evaluare a cunoștințelor elevilor;
în școală există un număr de aproximativ 5 elevi care au înregistrat un număr mare de absențe
prin neprezentare la cursurile școlare, și prin urmare, până la data efectuării verificării au
aveau nici o notă la disciplinele de învățământ incluse în planul cadru;
În momentul efectuării controlului distribuția notelor se poate vedea foarte bine în graficele de
mai jos:
ANALIZA SWOT
AMENINŢĂRI OPORTUNITĂŢI
Nerealizarea unei notări ritmice la unele Obținerea unor rezultate bune la majoritatea
discipline de învățământ poate fi cauza disciplinele de învățământ, evidențiate
scăderii interesului elevilor pentru disciplina printr-un număr mic de elevi care
respectivă. înregistrează rezultate slabe la învățătură.
Obținerea unor rezultate slabe la învățătură
Antrenarea elevilor în diferite concursuri
pentru elevii la care evaluarea nu se
școlare, olimpiade sau activităţi extraşcolare.
realizeaza în mod continuu.
Efectuarea de pregătiri suplimentare în
vederea diminuării decalajului existent între
elevii.
Introducerea la orele de dirigenție a temelor
Lipsa unei participării active a elevilor în
legate de „arta de a învăța”.
timpul orelor de curs.
Acordarea unei atenții deosebite tematicilor
referitoare la „gestionarea corectă a timpului
acordat învățării și a timpului liber”, mai ales
pentru elevii de la ciclul gimnazial.