Activitate 1.2.2.

Profilul de formare, prezentat părinților (240 min)

a) Realizați un document sintetic de informare pentru părinți pentru a-i ajuta să înțeleagă
competențele pe care copiii lor le vor dezvolta până la finalul clasei a VIII-a si contribuția disciplinei
dumneavoastră la dobândirea acestor competente  (1,5 - 2 pagini ). Găsiți in platformă profilul de
gimnaziu (alături de suportul de curs M1) și vă rugăm să vă orientați după elementele din secțiunea 1.2.
a modulului 1.

b) Oferiți un scurt feedback în platformă pentru cel puțin doi colegi, evidențiind aspectele comune/
diferite în comparație documentul dumneavoastră.

Am ales să prezint părinților profilul de formare al absolventului de clasa aVIII-a în timpul primei
ședințe din clasa aV-a.
Am conceput materialul sub forma unui pliant, deoarece oamenii rețin  30% din ceea ce citesc, 20% din
ceea ce vad și 70% din ceea ce aud și văd în același timp.
Profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a propune o schimbare în proiectarea demersului
didactic: Noul curriculum- Planul cadru -Programa școlară -Planificarea și proiectarea demersului didactic.
În planificarea demersului didactic se pornește de la competențe cheie, pentru a se realiza profilul de
formare a absolventului de clasa aVIII-a.
La disciplina Limba și literatura română se urmăresc 8 competențe cheie:
1. Comunicare în limba maternă
2. Comunicare în limbi străine
3.Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii
4.Competența digitală
5.Competența socială și competențe civice
6 .A învăța să înveţi
7.Iniţiativă şi antreprenoriat
8.Sensibilizare şi exprimare culturală
Fiecare dintre cele 8 competențe cheie sunt fundamentate pe: cunoștințe, deprinderi și atitudini. Astfel, în
cadrul orelor de Limba și literatura română, elevii vor învăța:
1 .CUNOŞTINŢE

- ŞTIU:
 noțiuni de gramatică (vocabular, fonetică, morfologie, sintaxă);
 noțiuni de teorie literară(textul literar/ nonliterar, genuri etc.);
 reguli de comunicare;
 argumentare/ rezumat;
 interculturalitate;
2. ABILITĂŢI

- ŞTIU SĂ FAC:

 să recunosc părțile de vorbire/de propoziție;

 să argumentez;
 să realizez un rezumat;
 să caracterizez un personaj;
 să identific elemente de interculturalitate;

3. ATITUDINI
- POT SĂ…
•mă adaptez nevoilor pieței muncii;
• pot comunica în diverse situații;
•pot vorbi corect gramatical;
• pot să îmi argumentez un punct de vedere;
•pot accepta diferențele;

Prin proiectarea centrată competențe cheie, absolventul de gimnaziu va dobândi următoarele:

Comunicare în limba maternă:

- își vor însuși noțiuni de vocabular, gramatică funcțională, funcții ale limbii (acte de vorbire) comunicării în
diferite contexte;
- vor dezvolta deprinderi / aptitudini de a comunica oral şi scris;
- vor manifesta o atitudine pozitivă privind comunicarea în limba maternă;
- își vor cultiva gustul estetic;
- vor dobândi competențe de cercetare;
- vor conștientiza impactului limbii asupra altora şi nevoia de a înțelege şi de a utiliza limba într-un mod
pozitiv şi responsabil, din punct de vedere social .

Comunicare în limbi străine

- vor realiza conexiuni lingvistice;
- vor realiza comparații între diverse limbi;
- vor studia texte aparținând patrimoniului cultural al umanității;

3.Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii

- vor înțelege termeni şi noțiuni matematice (matematica și științele folosind un limbaj universal);
-vor aplica noțiuni, principii și metode științifice de bază în studiul limbii și literaturii române;
- vor dobândi o conduită ecologică izvorâtă din înțelegerea consecințelor științei şi tehnologiei asupra
mediului natural.

4.Competența digitală
-vor înțelege și cunoaște rolului TIC în societate;
- vor căuta, colecta și procesa informația;
-vor realiza proiecte individuale și de grup, folosind diverse aplicații.

5.Competența socială și competențe civice

- vor înțelege codurile de conduită;
- elevii își vor dezvolta o conduită tolerantă;
-își vor însuși valori morale și etice;

6.A învăța să înveți

- vor conștientiza şi înțelege propriile strategii de învățare,
-vor experimenta diferite roluri și responsabilități;
- vor dobândi motivația şi încrederea pentru a continua şi a reuși în învățarea pe parcursul întregii vieți.

7.Iniţiativă şi antreprenoriat
-vor dobândi abilitatea de planificare, organizare, gestiune a unui proiect;
-vor experimenta lucrul individual şi în colaborare;
-vor dobândi motivația de a avea inițiativă și de a se manifesta creativ.

8.Sensibilizare şi exprimare culturală

-vor conștientiza patrimoniul cultural local, național și european;
- vor aprecia critic și estetic operele de artă și spectacolele;
-vor dobândi abilități de exprimare artistică și participare la viața culturală.
 1. Comunicare în limba 5.Competența socială și
maternă competențe civice
- elevii își vor însuși noțiuni de - vor înțelege codurile de
vocabular, gramatică funcțională, conduită;
funcții ale limbii (acte de vorbire) - elevii își vor dezvolta o
comunicării în diferite contexte; conduită tolerantă;
-vor dezvolta deprinderi / aptitudini -își vor însuși valori morale și
de a comunica oral şi scris;
etice;
-vor manifesta o atitudine pozitivă
privind comunicarea în limba
maternă;
-își vor cultiva gustul estetic; 6.A învăța să înveți
-vor dobândi competențe de
cercetare; - vor conștientiza şi înțelege
-vor conștientiza impactului limbii propriile strategii de învățare,
asupra altora şi nevoia de a -vor experimenta diferite roluri
înțelege şi de a utiliza limba într-un
Profilul de
și responsabilități;
mod pozitiv şi responsabil, din formare al - vor dobândi motivația şi
punct de vedere social . absolventului încrederea pentru a continua şi a
2. Comunicare în limbi de clasa reuși în învățarea pe parcursul
străine
-elevii vor realiza conexiuni aVIII-a întregii vieți.
lingvistice;
- vor realiza comparații între
diverse limbi; 7.Iniţiativă şi antreprenoriat
- vor studia texte aparținând -vor dobândi abilitatea de
patrimoniului cultural al umanității; planificare, organizare,
3.Competențe matematice și gestiune a unui proiect;
competențe de bază în științe și -vor experimenta lucrul
tehnologii individual şi în colaborare;
- vor înțelege termeni şi noțiuni
-vor dobândi motivația de a
matematice (matematica și științele
folosind un limbaj universal);
avea inițiativă și de a se
-vor aplica noțiuni, principii și manifesta creativ.
metode științifice de bază în studiul
limbii și literaturii române; 8.Sensibilizare şi exprimare
- vor dobândi o conduită ecologică culturală
izvorâtă din înțelegerea
consecințelor științei şi tehnologiei -vor conștientiza patrimoniul
asupra mediului natural. cultural local, național și european;
4.Competența digitală - vor aprecia critic și estetic operele
-vor înțelege și cunoaște rolului de artă și spectacolele;
TIC în societate;
-vor dobândi abilități de exprimare
- vor căuta, colecta și procesa
informația; artistică și participare la viața
-vor realiza proiecte individuale și culturală.
de grup, folosind diverse aplicații.

6.
1.
5.

Profilul de formare al La disciplina Limba și Fiecare dintre cele 8

absolventului de clasa literatura română se competențe cheie sunt
a VIII-a propune o urmăresc 8 competențe fundamentate pe: cunoștințe,
schimbare în proiectarea cheie: deprinderi și atitudini.
demersului didactic: Astfel, în cadrul orelor de
1. Comunicare în limba Limba și literatura română,
maternă elevii vor învăța:
NOUL CURRICULUM

↓ 2. Comunicare în limbi 1.CUNOŞTINŢE

străine - ŞTIU:
PLANUL CADRU  noțiuni de gramatică
(vocabular, fonetică,
morfologie, sintaxă);
↓↓ 3.Competențe matematice  noțiuni de teorie
și competențe de bază în literară(textul literar/
PROGRAMA ȘCOLARĂ științe și tehnologii nonliterar, genuri etc.);
 reguli de comunicare;
↓↓↓  argumentare/ rezumat;
4.Competența digitală
 interculturalitate;
PLANIFICAREA ȘI PROIECTAREA
DEMERSULUI DIDACTIC

5.Competența socială și 2. ABILITĂŢI

competențe civice - ŞTIU SĂ FAC:
În planificarea demersului  să recunosc părțile de
didactic se pornește de la : vorbire/de propoziție;
6.A învăța să înveţi  să argumentez;
 să realizez un rezumat;
 să caracterizez un personaj;
7.Iniţiativă şi  să identific elemente de
Competențe antreprenoriat interculturalitate;
cheie
8.Sensibilizare şi
exprimare culturală 3. ATITUDINI
pentru a se realiza : - POT SĂ…
•mă adaptez nevoilor pieței
Profilul de muncii;
formare al • pot comunica în diverse
absolventului situații;
dcls •pot vorbi corect gramatical;
• pot să îmi argumentez un
punct de vedere;
•pot accepta diferențele
3. culturale;
4.
2.