Liceul Tehnologic „Sf.

Haralambie”, Turnu Măgurele

PROFESOR: Drăguleasa Nicoleta
DISCIPLINA: CHIMIE

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CHIMIE

Filiera tehnologică
An şcolar 2021 – 2022
Clasa a II – a C,D profesională – 1 ORĂ / săptămână
Programa a fost aprobată prin Ordin al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5099/ 2009.
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
COLEGIUL TEHNIC Nr.2. TG-JIU VIZAT SEF COMISIE METODICA
COMISIA METODICĂ ŞTIINŢE PROF.
AN ȘCOLAR: 2020-2021
PROFESOR: FRÎNTU VASILICA DANIELA VIZAT DIRECTOR
Nr. ore= 1x 28= 28 ore/an PROF.
Curriculum aprobat prin OMECTS 5099/2009.Săptămâna ,,Școala altfel'' în perioada 19-23.04.2021
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi detaliate ale Nr. de Săptămâna Obs.
crt învăţare specifice unităţii de învăţare ore
vizate
1 Introducere în 1.1 Obiectul chimiei organice. Elemente organogene 3 S1
studiul chimiei 1.2 Legături chimice. Tipuri de catene de atomi de carbon. Tipuri de S2
organice 3.3 atomi de carbon. S3
4.2 Formule moleculare şi de structură plane.
(3 ore) Exerciții.
2 Alcani 1.1 Serie omoloagă, denumire formule de structură. Izomerie de 3 S4
1.2 catena S5
(3 ore) 2.2 Proprietăţi fizice. Proprietăţile chimice. Clorurarea metanului, S6
3.1; 3.2 izomerizarea butanului, cracarea şi dehidrogenarea propanului şi
4.1; 4.2 5.1 a butanului, arderea.
Aplicații
Alchene 1.1 Serie omoloagă, denumire formule de structură. Izomerie de 3 S7
3 1.2 catenă şi de poziţie, proprietăţi fizice. S8
(3 ore) 2.2 Proprietăţile chimice: adiţia H2, Cl2, HCl, H2O la etenă şi S9
3.1; 3.2 propenă, polimerizarea propenei, arderea.
4.1; 4.2 5.1 Aplicații
Alchine 1.1 1.2 Serie omoloagă, denumire formule de structură. Izomerie de 3 S10
4 2.2 3.1 catenă şi de poziţie, proprietăţi fizice. S11
(3 ore) 3.2 Proprietăţile chimice: adiţia H2, Cl2, HCl, H2O la acetilenă, S12
4.1 arderea.
4.2;5.1 Aplicații
Arene 1.1; 1.2; 2.2 Structura benzenului. Clasificarea hidrocarburilor aromatice. 3 S13
5 3.1; 3.3 Benzen, toluen, naftalina.Proprietati fizice si chimice.Importanta S14
 (3 ore) practica.Aplicații S15
Combustibili, 3.3 Petrolul – sursa de materie organica 1 S16
6 petrolul. 4.1;4.2 Chimizarea petrolului - cracarea. Combustibili: metanul,
5.1:5.2 fractiuni petroliere, carbuni.
(1 ore) 5.2

7 Alcoolii 1.1 Metanol – formulă de structură, denumire proprietăţi fizice. 2 S17

1.2 Etanol , glicerol - formulă de structură, denumire proprietăţi S18
(2 ore) 2.1 fizice. Fermentaţia acetică şi arderea. Glicerol.Aplicații
2.2
3.2
4.2
8 Acizi carboxilici. 1.1; 1.2 Denumire. Structura acizilor. Proprietăţile fizice. 2 S19
2.1; 2.2 Acidul acetic - reacţii cu metalele reactive, oxizi metalici, S20
(2 ore) 3.1; 3.2 hidroxizi alcalini, carbonaţi.Aplicații
4.2; 5.2
9 Compuşi organici 2.1; 3.3 Grăsimi – stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă 2 S21
cu funcţiuni 4.1; 4.2 Proteine – stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă S22
biologice 5.1; 5.2 Glucide – stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă
Vitamine – clasificare în funcţie de solubilitate, rol fiziologic,
(2 ore) avitaminaze.Aplicații
10 Compusi organici 2.1; 3.3 Săpunuri şi detergenţi 5 S23
cu importanta 4.1; 4.2 Cauciucul natural si sintetic – proprietăţi fizice, importanţă. S24
practica 5.1; 5.2 Mase plastice - proprietăţi fizice, importanţă. S25
Fibre naturale, artificiale şi sintetice – materie primă comparaţii, S26
( 5 ore ) higroscopicitate, utilizări. S27
Coloranţi naturali şi sintetici – coloranţi pentru fibre şi coloranţi
alimentari.
Vopsele. Arome, esenţe, parfumuri – utilizări.
Medicamente: sulfamide, antibiotice, aspirina – acţiune asupra
organismului.
Drogurile - acţiune asupra organismului.
Recapitulare
COMPETENŢE GENERALE
1.Explicarea unor fenomene, procese, procedee întâlnite în viaţa de zi cu zi.
2.Investigarea comportării unor substanţe sau sisteme chimice.
3,Rezolvarea de probleme în scopul stabilirii unor corelaţii relevante, demonstrând raţionamente deductive şi inductive.
4.Comunicarea înţelegerii competenţelor în rezolvarea de probleme, în formularea explicaţiilor, în conducerea investigaţiilor şi
în raportarea rezultatelor.
5.Evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii proceselor chimice asupra propriei persoane şi asupra mediului.

COMPETENȚE SPECIFICE
1.1 Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă
1.2 Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora.
2.1 Efectuarea de investigaţii pentru evidenţierea unor caracteristici, proprietăţi, relaţii.
2.2 Formularea de concluzii care să demonstreze relaţii de tip cauză-efect.
3.1 Conceperea sau adaptarea unei strategii de rezolvare pentru a analiza o situaţie.
3.2 Formarea unor reguli, definiţii, generalizări care să fie utilizate în studiul claselor de compuşi.
3.3 Furnizarea soluţiilor la probleme care necesită luarea în considerare a mai multor factori diferiţi/concepte relaţionate.
4.1 Procesarea informaţiei scrise, a datelor, conceptelor pentru utilizarea lor în activităţile de tip proiect.
4.2 Utilizarea în mod sistematic, a tehnologiei specifice, într-o varietate de contexte de comunicare.
5.1 Analizarea consecinţelor, dezechilibrelor generate de procesele chimice poluante şi folosirea necorespunzătoare a
proceselor chimice.
5.2 Justificarea importanţei compuşilor organici.