Coordonat: Aprobat:

Președintele comisiei metodice Director

Socio-umanistice Popovici Eudochia

_________ _________

__________________________2019 _________ 2019

Curriculum modificat la
Geografie
Elev: Frunza Doina
Clasa: a V-a
Perioada de realizare:
Profesor: Frunza Adrian
 Coordonat: Aprobat:
Președintele comisiei metodice Director
Socio-umanistice Popovici Eudochia

_________ _________

__________________________2019 _________ 2019

Curriculum modificat la
Geografie
Elev: Picalau Mihail
Clasa: a V-a
Perioada de realizare:
Profesor: Frunza Adrian

Finalități educaționale Conținuturi Strategii/ tehnologii Strategii de Note

didactice evaluare Privind
 rezultatele
monitorizării
Unitatea de învățare „TERRA – PLANETA NOASTRĂ” 5 ore

1. Geografie – știința despre Prezentarea unor imagini care Test

Pământ. ilustrează evoluția simplificat
cunoștințelor geografice;
2. Particularitățile generale ale Jocuri de orientare pe planșe, Fișă de
Terrei ca planetă: forma și desene; autoevaluare
mişcările Pământului (în jurul axei
sale și în jurul Soarelui).
3. Reprezentarea suprafeţei Jocuri de orientare pe o Fișă de
Pământului: globul geografic, hartă; autoevaluare
harta geografică.
4. Modalitățile și mijloacele Identificarea mijloacelor de Test
specifice de orientare în spaţiu. orientare în spațiu; simplificat
5. Orientarea în orizontul local Comunicare în scris; Fișă de
(lucrare practică autoevaluare

II. Unitatea de învățare: „LITOSFERA” – 7 ore

1.1. Utilizarea unor 7. Structura internă a Pământului. Exerciții de recunoaștere a Fișă

termeni geografici în structurii interne a pământului; individuală de
diferite contexte. autoevaluare
8. Rocile: magmatice şi Elaborarea unui poster cu Proiect
1.3. Aprecierea unor sedimentare. diverse roci;
elemente, procese și 9. Factorii interni şi externi de Comunicare verbală, prin Test
fenomene geografice modelare a scoarţei terestre. desene, planșe; simplificat
observate direct sau 10. Procese şi fenomene geografice Comunicare verbal și Test
indirect. de risc: cutremurile de pământ și nonverbală, prin desene, simplificat
erupțiile vulcanice. planșe;
11-12. Formele majore de relief Exerciții de recunoaștere a Fișă
continental: caracteristici unităților de relief; individuală de
generale, clasificarea după evaluare
altitudine.
13. Evaluare sumativă a unitatea de învățare „Litosfera”.
Test
simplificat
IV. Unitatea de învățare: „BIOSFERA, SOLUL ȘI SOCIETATEA UMANĂ A TERREI” 10 ore

1.1. Utilizarea unor 14. Compoziția și structura Exerciții de recunoaștere pe Fișă

termeni geografici în atmosferei. Temperatura aerului. planșă a straturilor de aer; individuală de
diferite contexte. evaluare
15. Presiunea atmosferică Recunoaștere a după imagini a Test
1.3. Aprecierea unor și formarea vânturilor. vînturilor; simplificat
elemente, procese și 16. Precipitaţiile Exerciții de completare a Fișă
fenomene geografice atmosferice: formarea clasificarea propozițiilor/gândurilor cu individuală de
observate direct sau după starea de agregare, cuvinte ajutătoare; de asociere autoevaluare
indirect. importanța. a imaginii cu cuvîntul;
2.1. Identificarea unor 17.Vremea și elementele ei Comunicare în scris; Fișă de
modalități de evaluare
reprezentare grafică și 18. Clima și importanța pentru Realizarea cărțuliei tematice poster
cartografică a realității natură și societatea umană despre importanța climei
geografice utilizând asupra societății umane;
semne convenționale.
2.2. Localizarea
elementelor geografice
pe reprezentări grafice
și cartografice după
punctele cardinale.
19.Circuitul apei în natură: Recunoașterea elementelor Fișă
caracteristici generale. Oceanul climatice pe planșă; individuală de
Planetar: părțile componente evaluare

20. Valurile și curenţii Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă

oceanici: caracteristici generale. individuală de
evaluare
21. Râurile şi lacurile: Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă
caracteristici generale, individuală de
importanța. evaluare
22. Apele subterane: Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă
Caracteristici generale individuală de
evaluare
23. Procesele şi fenomenele Identificarea fenomenelor Test
geografice de risc: secetă, furtună, geografice de risc în baza unor simplificat
grindină, inundații. imagini;
24. Evaluare sumativă a unitatea de învățare ,,Atmosfera și Hidrosfera”

IV. Unitatea de învățare: „BIOSFERA, SOLUL ȘI SOCIETATEA UMANĂ A TERREI” 10 ore

1.1. Utilizarea unor 25.Factorii care determină Comunicare verbală, prin Test
termeni geografici în diversitatea lumii organice pe desene, planșe; simplificat
diferite contexte. Terra
1.3. Aprecierea unor 26.Solul: caracteristici Exerciții de recunoaștere a Fișă
elemente, procese și generale solurilor pe o hartă. individuală de
fenomene geografice evaluare
observate direct sau 27-28. Zonele naturale: Jocul „Cutia Zonelor naturale” Fișă
indirect. individuală de
evaluare
29. Populaţia Terrei. Rasele Prezentarea unor imagini care Test
umane. ilustrează populația Terrei simplificat
30. Populaţia şi aşezările umane Prezentarea unor imagini care Test
din Republica Moldova ilustrează populația R.M. simplificat
31. Activitatea populației în Comunicare verbală, prin Test
agricultură, industrie și servicii  desene, planșe; simplificat

32. Procesele şi fenomenele Comunicare verbală, prin Fișă

2.2. Localizarea geografice de risc: dispariţia desene, planșe; individuală de
elementelor geografice speciilor de plante şi animale.  evaluare
pe reprezentări grafice 33. Evaluare sumativă a unitatea de învățare
și cartografice după ,,Biosfera, solul și societatea umană a Terrei”
punctele cardinale. 34. Lecție de generalizare Excursie.