Coordonat: Aprobat:

Președintele comisiei metodice Director

Socio-umanistice Popovici Eudochia

_________ _________

__________________________2019 _________ 2019

Curriculum modificat la
Geografie
Elev: Frunza Doina
Clasa: a V-a
Perioada de realizare:
Profesor: Frunza Adrian
Coordonat: Aprobat:
Președintele comisiei metodice Director
Socio-umanistice Popovici Eudochia

_________ _________

__________________________2019 _________ 2019

Curriculum modificat la
Geografie
Elev: Picalau Mihail
Clasa: a V-a
Perioada de realizare:
Profesor: Frunza Adrian
Finalități educaționale Conținuturi Strategii/ tehnologii didactice Strategii de Note privind
evaluare rezultatele
monitorizării
Unitatea de învățare „TERRA – PLANETA NOASTRĂ” 6 ore
1. Geografie – știința despre Prezentarea unor imagini care Test simplificat
Pământ. ilustrează evoluția cunoștințelor
geografice;
Evaluare inițială - 15' Jocuri de orientare pe planșe, Fișă de
2. Particularitățile generale ale desene; autoevaluare
Terrei ca planetă: forma și
mişcările Pământului (în jurul
axei sale și în jurul Soarelui).
3. Reprezentarea suprafeţei Jocuri de orientare pe o hartă; Fișă de
Pământului: globul geografic, autoevaluare
harta geografică.
4. Modalitățile și mijloacele Identificarea mijloacelor de Test simplificat
specifice de orientare în spaţiu. orientare în spațiu;
5. Orientarea în orizontul local Comunicare în scris; Fișă de
(lucrare practică autoevaluare
6. Evaluare sumativă a unitatea de învățare „Terra – planeta noastră”.

II. Unitatea de învățare: „LITOSFERA” – 7 ore

1.1. Utilizarea unor termeni
geografici în diferite contexte.
1.3. Aprecierea unor elemente,
procese și fenomene geografice
7. Structura internă a
Pământului.
8. Rocile: magmatice şi
sedimentare.
9. Factorii interni şi externi de
Exerciții de recunoaștere a Fișă individuală de
structurii interne a pământului; autoevaluare
Elaborarea unui poster cu diverse Proiect
roci;
Comunicare verbală, prin desene, Test simplificat
observate direct sau indirect. modelare a scoarţei terestre.
10. Procese şi fenomene
geografice de risc: cutremurile de
pământ și erupțiile vulcanice.
11-12. Formele majore de relief
continental: caracteristici
generale, clasificarea după
altitudine.
planșe;
Comunicare verbal și nonverbală, Test simplificat
prin desene, planșe;
Exerciții de recunoaștere a Fișă individuală de
unităților de relief; evaluare

13. Evaluare sumativă a unitatea de învățare „Litosfera”.

IV. Unitatea de învățare: „BIOSFERA, SOLUL ȘI SOCIETATEA UMANĂ A TERREI” 10 ore
1.1. Utilizarea unor termeni
geografici în diferite contexte.
1.3. Aprecierea unor elemente,
procese și fenomene geografice
observate direct sau indirect.
2.1. Identificarea unor modalități
de reprezentare grafică și
cartografică a realității geografice
utilizând semne convenționale.
2.2. Localizarea elementelor
geografice pe reprezentări grafice
și cartografice după punctele
cardinale.
14. Compoziția și structura
atmosferei. Temperatura
aerului.
15. Presiunea atmosferică
și formarea vânturilor.
16. Precipitaţiile
atmosferice:formarea clasificarea propozițiilor/gândurilor cu cuvinte
după starea de agregare,
importanța.
17.Vremea și elementele ei
18. Clima și importanța pentru
natură și societatea umană
Exerciții de recunoaștere pe planșă Fișă individuală de
a straturilor de aer; evaluare
Recunoaștere a după imagini a Test simplificat
vînturilor;
Exerciții de completare a Fișă individuală de
autoevaluare
ajutătoare; de asociere a imaginii cu
cuvîntul;
Comunicare în scris; Fișă de evaluare
Realizarea cărțuliei tematice despre poster
importanța climei asupra societății
umane;
 19.Circuitul apei în natură: Recunoașterea elementelor Fișă individuală de
caracteristici generale. Oceanul climatice pe planșă; evaluare
Planetar: părțile componente

20. Valurile și curenţii Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă individuală de

oceanici: caracteristici generale.
21. Râurile şi lacurile:
caracteristici generale,
importanța.
22. Apele subterane:
Caracteristici generale
evaluare
Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă individuală de
evaluare
Jocul „Cutia Hidrosferei”; Fișă individuală de
evaluare

23. Procesele şi fenomenele Identificarea fenomenelor Test simplificat

IV. Unitatea de învățare: „BIOSFERA, SOLUL ȘI SOCIETATEA UMANĂ A TERREI” 10 ore
1.1. Utilizarea unor termeni
geografici în diferite contexte.
1.3. Aprecierea unor elemente,
procese și fenomene geografice
observate direct sau indirect.
geografice de risc: secetă,
furtună, grindină, inundații.
24. Evaluare sumativă a unitatea de învățare ,,Atmosfera și Hidrosfera”
25.Factorii care determină
diversitatea lumii organice pe
Terra
26.Solul: caracteristici
generale
27-28. Zonele naturale:
29. Populaţia Terrei. Rasele
umane.
30. Populaţia şi aşezările umane
din Republica Moldova
31. Activitatea populației în
geografice de risc în baza unor
imagini;
Comunicare verbală, prin desene, Test simplificat
planșe;
Exerciții de recunoaștere a solurilor Fișă individuală de
pe o hartă. evaluare
Jocul „Cutia Zonelor naturale” Fișă individuală de
evaluare
Prezentarea unor imagini care Test simplificat
ilustrează populația Terrei
Prezentarea unor imagini care Test simplificat
ilustrează populația R.M.
Comunicare verbală, prin desene, Test simplificat

2.2. Localizarea elementelor
geografice pe reprezentări grafice
și cartografice după punctele
cardinale.
agricultură, industrie și servicii  planșe;
32. Procesele şi fenomenele Comunicare verbală, prin desene, Fișă individuală de
geografice de risc: dispariţia planșe; evaluare
speciilor de plante şi animale. 
33. Evaluare sumativă a unitatea de învățare
,,Biosfera, solul și societatea umană a Terrei”
34. Lecție de generalizare Excursie.