a in unitdfile de invd1dm(tnt EtIzA.

MARA TBoFIN
(coordonator)
)larA tn vigoare, qprobatd prin
LuIt NtrA ARDETEAN . loA A ENEscu. MARTA A GunrAvEt{co.
LIVIU IOANI . ADINA ETENA sAsu

itemi 9i
ucru,
oord.),
TTICAT
FISE
t
DE LUCRU
pe lectii gi unitdli de invilare
CU ITEMI SI TESTE DE EVALUARE
Editia a XVll-a, revizuitb

. Teste iniliale. stadiale si linale

. Fi$e de lucru
. Propuneri de itemi pentru evaluare

nregistrate,
le prop etate intelectuala.
Editura Paralela 45
'dou6 fisnturi ui li
ale tetr Cuprins
cemr doue tdseturi ale ffi
L lfieze,ttarea fiec5rci tris-
- 4 p. / prezentare supcrficil Unitatea 1. TESTE INITIALE
(F - 2 p. (in totalitate - 2p- , Test inilial nr. 1.......................... ................................................ 5
fifre-2 p. Test inilial nr. 2 .................-..-.... .................... 7
I brhrlui - 2 p.; registsol & Test initial nr. 3 ......................... .................... 9
-2 p. I 1 p) 2
parltal - - X
. rrrai multe erori: 0 p.) - 3 p; Unitatea 2. V0GABUTARUL
r mai multe erori: 0 P.) - 3 E, SENSUL culTNTELoR lN coNTEXT
Sensul de bazi qi sensul secundar. Sensul propriu, sensul figurat.
Actualizarea cunoqtintelor .............. ..................................... I 1

r+Fha-nit. 3. D, G, E, B, A" F-
C6mpul lexical. Actualizarea cunoqtinJelor ................. ............. 13
'--zif! pentnt tinelii = coryE-- MIILoACE SITERNE DE iNBoGATIRE A VoCABULARULUI
& prepozilie; de qzi: affi Derivarea. Cuv6nt de bazd, cuvdnt derivat...... .......................... 14
L a Exemplu de rdsPuns: Nl lexicali
Familia ................ 16
. B. 6. a) Actorul se num€Sle Compunerea ..................... 17
tsditr rii ALL. 7. Afiisnrl r ild / imbindri libere de cuvinte. Loculiuni. Cuvinte compuse ........................ ...............20
E cililori nu qu reu$it sd oblittd CATEGORII SEMANTICE
hl un volum cu insemnErib Sinonimele. Actualizarea cunoStinlelor .............. ...................... 21
ditmid. 9. ExPlicatie clai Antonimele. Actualizarea cunogtinJelor .............. ...................... 22
Ect / lipsa rispunsului - 0 P.) Omonimele. Omografele. Actualizarea cunogtinfelor .............. ..........-...--..-.--....... 23
d de text - 5 P. (ream*
Cuvintele polisemantice. Actualizarea cunoqtinlelor .... ........... 25
p. /focercare de rdsPuns - I P.); Paronimele. Confuzii paronimice ....................... ...................... 25
Pleonasmul ............................. ..................... 27
rrcali, cu evideniierea coordo' VARIATIE STILISTICA
r irylisttr, schematicl - 5 P- / SelecJie lexicali in limba vorbiti qi limba scris[. Termeni qtiinlifici. Limbaj
B Et c€rut - 4 P.; respectarca popular. Variatie regionali a limbii. Valori stilistice ale diminutivelor ........... 29
Propuneri de itemi pentru evaluare: Vocabularul .....-.....-.....-... 32
3 texurlui - 2 P.; registrul de Test stadial nr.1 .......................... ................ 36
.-2p. lpafiial - I P) - 2 P-
r mi multe erori: 0 p.) - 3 P-; Unitatea 3.0RTOEP|E $l ORTOGRAFIE
r f,r*i multe erori: 0 p.) - 3 p-; Tipuri de sunete. Vocale, semivocale, consoane. CorespondenJa dintre sunet gi
literi (actualizarea cunogtintelor) ............. 39
Structura fonologici a cuvdntului: diftong, triftong,
hiat (actualizarea cunoqtintelor) .............. 40
Despdrtirea cuvintelOr in silabe - principiul fonetic (actualizarea
cunoqtin{elor) ............. 4l
Utilizarea corecti a accentului. Variante accentuale admise/neadmise
de normi ............ 42
Propuneri de itemi pentnr evaluare: Ortoepie gi ortografie 43
Test stadial nr. 2 ......................... 46
Unitatea 4. SINTAXA. FRAZA. PB0P0ZITIA
Fraza: coortlonarea prin juxtapunere gi prinjonc{iune.
Conj unc!iile coordonatoare
Propozitia. Clasificarea propoziliilor (actualizarea cunogtinlelor) ........................
50
Punctuatiaenunfului.Normedepunciua{ie(virgula,punctulgivirgula).............51
Propuneri de itemi pentru evaluare: Sintaxa. Fraza. propozilii ...........................-
52
Test stadial nr. -j .........................
................. 55

Unitatea 5. FUNCTII SINTACT|CE. PRED|CATUL SUBIECTUL

PREDIcATUL
Pledicatul verbal (actualizarea cunogtin{elor) .......................... 5g
Predicatul nominal. Ver.bul copulativ a.f (actualizarea cuno$tinlelor).
Alte verbe copulative (a deveni, a ajunge, a ieSi, a se facie, a rdmd.ne,
a pdrea, a insemna) ................................59
SUBIEcTUL
Subiectul exprimat, subiectul nee.rprimat (inclus, subinjeles). Acflralizarea
cunogtin{elor .............. 60
Acordul predicatului cu subiectul ................ 62
Propuneri de itemi pentru evaluare: predicatul gi subiectul .................................. 63
Test stqdial nr. I .....-................... ................. 66

UNitAtCA 7. PARTI DE VORBIRE. VERBUL

Verbele predicative gi verbele nepredicative (auxiliare, copulative) ..................... g5
Modurile verbale (actualizarea cuno$tintelor) ....................................................... g6
FoRMT VLRBALh \ T PI- RSON ALL
Infinitivul. Parlicipiul (actualizarea cunoqtinlelor) ................................................ gg
Gerunziul ........................ g9
Supinul ............... ..........._. 90
 Utilizdri sintactice ale fomelor verbale nepersonale ................ 91
Propuneri de itemi pentru eval:are: Verbul ..........-...--..-.--........ 92
Test stadial nr. 6 -.....-.............-..-.. .................95

Unitatea 8. SUBSTANTIVUt. ARTIC0tUL

Substantive comune. Substantive proprii. Genul gi nurndml substantivelor.
Substantive colective. Substantive def'ective (actualizarea cunoqtinJelor) ....... 99
Cazurile gi luncliile sintactice ale substantivelor. Corelarea funcfiei sintactice cu
ECTUL cazul morfologic (actualizarea cuno$tinlelor) ................... 102
Atlicolul hotArat, nehotdret, genitival, demonstrativ (actualizarea
t! cuno$tinlelor) ........... 104
: -: . ;:---.lelrrl i. Valori expresive ale substantivului ............ 104
. '- -- -. /iiiLitle.
Propuneri de itemi pentru evaluare: Substantivul. Arlicolul ............................... 105
Test stadial nr. 7 .......................... .............. 108
:::.:. ,\Jrualizarea
Unitatea 9. PR0NUMELE
Pronumele personal. Pronumele de politele. Pronumele reflexiv
(actualizarea cunogtinlelor) ................... III
Pronumele demonstrativ adjectivul
gi pronominal dernonstrativ ......................... 114
Pronumele posesiv qi adjectivul prononrinal posesiv .-........... 117
II,IMENTELE. Pronumele interogativ gi adjectivul pronominal interogativ ................................ 121
Pronumele relativ gi adjectivul pronominal relativ ................. 123
Pronumele nehotdri.t 9i adjectivul pronominal nehotdrdt ..................................... 126
Adjectivul pronominal de intirire .............. 128
Pronumele gi adjectivul pronominal negativ qi negalia in propozilie .................. 129
: -:i -:::l\ al5
Propuneri de itemi pentru evaluare: Pronumele ...................... 131
Test stadial nr.8 ......................... ................ 135

Unitatea 10. NUMERALUL

Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Posibilititi combinatorir
ale numeralului (actualizarea cuno$tinlelor) ...................... 138
Propuneri de itemi pentru evaluare: Numeralul ................................................... 140
Test stadial nr. 9 ......................... ................ 143

Unitatea 1 1. ADJECTIVUL
Adjectivul propriu-zis. Adjectivul participial. Acordul adjectivului
t: cu substantivul (actualizarea cunogtinlelor) ...................... 146
sr, Gradele de comparatie/de intensitate ale adjectivului ............ 148
Posibiliteli combinatorii ale adjectivului. Topica adjectivului ............................ 148
tis Propuneri de itemi pentru evaluare: Adjectivul ...................... 150
89 Test stadial nr. l0 ........................ .............. 153
90
UNitAtEA 12. PARTITE DE VORBIRE NEFIEXIBIIE
Adverbul (actualizarea cuno$tintelor) ...... 156
Prepozitia. ConjuncJia (actualizarea cunoqtinfelor) ............................................ 159
Intedec{ia. Onomatopeele. Interjeclia predicativd .............................................. 160
Propuneri de itemi pentru evaluare: P6r{iledevorbireneflexibile..................... 162
Test stadial nr. 1 l . ...-...-.............. . .............. 165

Unitatea 13. TEST FINAL. ............................. 167

Rispunsuri gi bareme de notare ................ t7l

COMENZI _ CARTEA PRIN POSTA

EDITURA PARALELA 45
Bulevardul Republicii, Nr. 148, ClSdirea Cl, etaj 4, Piteqti,
jud. Arget, cod 110177
Tei.: 0248 633 130; 07 53 040 444;0721 247 918
Tel./fax: 0248 214 533;.0248 631 439:0248 631 492
E-mail: comenzi@edituraparalela45.ro

www.ediluraparalela4S. r0

Tiparul executat la tipografn Editurii Paralela 45

E-mail : tipografi e@edituraparalela45.ro
 (6

un epitet personificator qi o
puncte)
2 u.colrulorul
(6 puncte)

:.\ entd din text: Fr$A NB.1

(6 pancte)
il@ SEr{sur BAzi sl sENsur sEcuilDAn. SENsut pnop8tu, sENsut- FtcuRAT.
DE
AcruAuzABEA cuNosfl NTELon

r :rrahia (6 pancte) 1. Cite$te cu atenlieenunlurile de mai jos gi observi prezenla cuvAntului ochi in ltecare
dintre ele. Explici prin sinonimie - cuvinte sau expresii schimbbrile de sens survenite.
Trecele in coloana din dreapta.
:r"ementului:
; :, ,:ebuniile lui in;eldtoare! Exemplu:
Privea pe ochiul cAt palma al unei ferestre. - sticla ferestrei

1-Erau doi bdieli numai de-o schioapd, cu

niSP (u$me mari pdnti peste ochi.
(M. Sadoveanu)
2. Lebnda igi ziri chipul in ochiul de ap6.
3. La mdncare se uitii numai c-un ochi Si nu se
, - 1i0 de cuvinte), cu titlul supdrd cdnd il las neaddpat.
(M. Sadoveanu)
4.(...) sdrutdn noi mdna pdrin1ilor, ludndu-ne
rdmas-bun cu ochii inecali in lacrimi.
(1. Creangd)
5. $tiuca scdpase frcind un ochi mare in
ndvod.
6. Falu-i roSie ca mdrul, de noroc i-s umezi
ochii.
(M. Eminescu)
7. Citeva ochiuri din lant s-au tocit.
8. Am aprins doud ochiuri de aragaz.

2. Scrie ?n coloana a doua numirul de ordine al enun{urilor in care cuvAntul ochi este
folosit cu:

A. Sensul propriu principal

:i:',1:e B. Sensul propriu secundar,
rezultat prin extinderea sensului de bazi

Gramaticd-clasa a Vll-a o 11
3. Explicn sernnifica{iile fragmentelor umatoare, observAnd trecerea de la sensurile
proprii la sensurile figurate.
Exemple lnterpretare
a) Banul e ochiul dracului. a) Banul este oispiti provocatoare de rele.
b) Corb la corb nu-5i scoate ochii. b) Cei care fac riu sunt solidari intre ei
c) Prindc orbul, scoatc-i ochii. c)
d) Cdt te-ai fieca la ochi. d)
e) De (pentnr'1 oehii lrrmii. e)
f) Ochi pentlu ochi. dinle pentru dinte. 0
g) A fi numai ocl !;i urechi. c)
h) A dormi mrmai cu un ochi. h)
i) A vedca cr-L ochii altuia. D
j) A pAzi (ingriji) pe cineva ca pe ochii din cap. i)
k) A privi pe cineva cu ochi buni (sau ldi). k)
l) A da ochii cu cineva. D
rn) A-gi vedea visul cu ochii. m)
n) A lua pe cineva la ochi. n)
o) A sorbi pc cineva din ochi. o)
p) A merge incotro vede cu ochii. p)

4. Temenii la care se ref'eri dcfiniliile umitoare sunt cuvinte compuse in alcituirea

cirora se:rfld snbstantivul ocll. Gisegte-i!
7- --\

r'Disc de sticli (montat intr-o garnituri metalicd) \

rure rcflccti razele de lLrrnirra proiccrare asupra lui
.'
-a
rjcstclolositcrpie:ade\Clnnalilarelare|tictr|e>.
\rsau la panouri pe qosele.
, - ---,./
'./
/'
r Nume dat mai multor plante din familia compo- ,/ ,r
-'., )
,...111n'
"' "o ":',".nt1T"o il*
5.llustreaz[ prin cete doui cnun{r,rri sensurile diferite cu care pot fi utilizate cuvjntele:
mdnd.lolii. pialrd, d inlro, ct piarde.

1 2 r' Gramatice - clasa a Vll-a

'dnd trecerea de la sensurile

FISA NR.2
CAMput tExtcAt, AcruAuzAREA cut{oslNIE[on
i9 ,'spiq Ppl99-q9g9 q9 r-919,
Fac riu sunt solidari intre ei.

1 . Subliniaz[ cuvintele care fac parte din cimpul lexical al j ocurilor pe calculator.
Jocurile de computer constituie o cateSorie de aplica\ii sofh,vare care este
destinatd distracliei. De la aparilia acestora, in lumea computerelor, in anii 1970,
pdnd astdzi, industria a evoluat, astfel cd putem vorbi cu uSurinld de multe evenimente
de prezentare a jocurilor, cum ar fi E3 sau CeBit Ia nivel mondial sau CERF in
Romdnia, precum Si de cdteva organizalii de jucdtori profesioniqti.
Termenul joc pe calculator sazl joc pe PC se referd laun joc care este jucat pe un
PC, unde monitorul este principalul mijloc de feedback Si care foloseqte ca dispozitiv
de control un perifuric de intrare, de obicei butonarea unui ioystick (jocuri din
arcade-uri), o combinalie tastaturd & maus/trackball sau un controller, ori o com-
binalie dintre cele de mai sus. (...)
Termenul joc pe consold se referd Ia un joc care este jucat pe un sistem conceput
special pentru aceasta, sistem care poate f co ectat Ia un televizor sau Ia un monitor.
Denumirea de joc video poatefi folositd $i pentru a descrie software-ul ficul ;i pmlru
alte dispozitive: telefoanele mobile, PDA, calculatoare ttiinlifice pedomante, ceasuri
minte compuse in alcdtuirea
electronice, camere video digitale, aparate folo digitale, W3 playere.
La unele tipuri de jocuri se poate adduga prefixul Milr{O, care tnseamnd Massively
Multiplayer Online, reprezentdnd un joc care se poatejuca numai online, in care sute
de mii de jucdtorijoacd in acelaqi timp, in aceeaqi lume.
(h

2. CoNCURS!
Scrie, intr-un minut, cdt mai multe cuvinte care fac parte din cdmpul lexical al
matematicii.
Schimbl caietul cu cel al colegului de banci. Daci ai scris mai multe cuvinte care
aparlin cdmpului lexical precizat, ai cdgtigat concursul!
care pot fi utilizate cuvintele:

clamatici - clasa a Vll-a I 13

 \
I
FtsA NR.3
DER|VAREA. CuvAt{T DE BAzi, cuvANT DERIVAT

1. Scrie cAte cinci cuvinte derivate pomind de la urmitoarele cuvinte de bazl:

pddare .......................
pdmdnt .............
Subliniazd numai cuvintele derivate de la urmdtoarele cuvinte de bazA:
o frate: fr6tesc, fratem, fratricid, infr6{ire, frd{ior, iiatemitate, fi6iie, a f}atemiza;
. munte: muntenesc, montan, a monta, muntean, munteance, muntos, muntigor;
t Jloare: florireasi, flordrie, florentin, floricea, florilegiu, florigoari, floricol,
a inflori, inflorire, infloritor, a reinflori, reinflorire, reinflorit.

Scrie in casete cuvinte derivate cu sufixe gi prefixe, formdnd pir;ile de vorbire indicate:
Substantive Adjective Verbe

-ar -os dez- tn-

-itor -esc des- tm-

4. Completeazd spatiile libere cu cate un cuvint care se fomeaze cu ajutorul prefixelor:

des + g'. descalifica, dez - g: dezgoli.
t f: desfi inla. + v: dezvinoviti,
- p: despdgubi... , l: dezlip i.
- t: destd inu i, t m: dezminli....
* z: deszdpezi... I n: deznadaj d u i.
rds c: rascoace, . . .. .. .. ,. .. .. .. .. . . .. rdz b'. razbate,
+ f: rdsfrange. - g: rdzgandi,
r l: rdstalmac i,..
5, Completeazi in frunzuliJele care au crescut din r6d6cina cuvantului romdn sufixe
care formeazd cuvinte noi.
l._- l
-t I

14 o Gramatici - clasa a Vll-a

 6, Scrie in cerculeJe sufixele cu care ai putea forma, prin derivare, diminutive de la
urmatoarele cuvinte, dupd modelul:

@A @ @
o I
V

::lJ cur inte de bazb: Q9 O

@ @ @
o o o
V
: - , t::3 de bazd:
::r:,i:are. trdlie, a fiatemiza:
1::3i;:.. muntos, muntigor;
:.-.:: j. t-lori;oar6, floricol,
::- -.rre. reinflorit. Formeazd cu sufxele din coloand diminutive de la cuvintele din a doua coloana:
.:,: :inile de r. orbire indicate:

::.:,.Z: cu ajutorul prefixelor:

8. Selecteazi cuvintele derivate din textul urmator qi explici modul in care s-au format,
conform modelului dat:
Ofatd cenuqie cu jarul ochilor in plelele negricioase (...) a.fost osdnditd odinioard
sii i se reteze capul cu securea, pentru o greSeald. Pe vremea din poveste, sfipAnii
puteau sd scurteze viala cui pofteau, cu nejudecatii. (.. .)
Fata cenu$ie a cerut sliipdnului sd o cru1e, fiigdduindu-i sd-i spuie sedra pore;ti,
sd-i legene cruzimea cu basme frumoase. (T. Arghezi, Fata de demult)
. cenu$ie --- cenu$iu (cenasii + suf. ,,-iu")
::a cur Antului rozriz sufixe

. --___l 9. Grupeazi pe coloane derivatele formate cu sulixe adjectivale gi sufixe adverbiale

din enun{urile de mai jos:
/ . A fost adoptat codul vamal.
. Ionel il salute oste$eqte pe musafir.
. La apus cerul delenise ardmiu.
. Cainele se apropie tardg de ascunzatoare.
. Copilul avea un surds fermecdtor.
. Omul pigubaq iqi cere drepturile.
, Se circuli greu pe un teren lunecos.
r Luase un taior vargat.

Gramatici-clasa a vtt-a o 15
 Derivate formate cu sufixe adjectivale Derivate formate cu sutixe adverbiale

10. verifici flexiunea adjectivelor identificate in exerciliul anterior, realiz6nd acordur cu

substantivul.

nod vamal,lege vamald, vamali,leqi vamale

!@ FISA NR.4
FAMrrrA rExtcAr.A

1. Se dau cLn intele dnmteag $ pietros.

a) Precizeazi cnviltcle de bazi.

b) AlcdtuicEte familia lcxicali a
fieclruia (mininr cinci derivate),
pentru a ilustra tipurile de deri
vare: cu plefixe. cu sufixe, cu
prefixe qi snlixe.

2. Alciluiegtc l'arnilia lexicald a cuvintelor (cel pu{in 3 termeni pentru fiecar.e cuvant).

lemn
(a) scrie
pdmdnt
./rlnte
coll
car (subst.)
punct

proaspdt

16 .: 6ruru1;"5 - clasa a t/tt-a

 Subliniazi cuvintele care nu apa{in familiei lexicale a verbrrJ.ol a naste:
inndscut, a renaste, natal, natalitate,
na;tere, natfu, noliune, nou-ndscut, prenatal.

Scrie termeni din familia lexicall a verbului a vol, care si fie:

anterior, realizind acordul cu . cu sufix: .............
I

r un cuvdnt derivat I
L cu prefix pi sulix:

o un cuvAnt format prin compunere:

il*
}EJ
FISA NB.5
CoMPUt'tEBEA

1, Subliniazl cuvintele compuse din scrisoarea lui Alin 9i grupeazd-le dupd tipul de
compunere.
Cluj-Napoca, 20 septembrie 2019

Dragd Florin,

Am inceput un nou an Scolar.

Mi-am reinldlnit bine-cunosculii colegi de clasd, cu care am schimbat impresii din
vacanld.
Eu le-am povestit despre tine, vechiul meu prieten din Piatra-Neaml. Le-am po-
vestit c^t de binevoitor ai fost cu mine pe parcursul celor doudsprezece zile petrecute
in orasul ldu natal, ctrdtdndu-mi in fiecare zi frumuselile acestuia. Mi-am adus aminte
de bine-cunoscutul parc al oraqului, pe aleile cdruia ne dddeam deseori cu rolele Si
meni pentru fiecare cuvAnt). admiram /Iorile alb-viorii de guraleului, nu-md-uita Si trandafirii ro;ii Tu ce ai mai
ficut dupd plecarea mea? Scrie-mi cdteva rdnduri despre tine, eventual prin e-mail.
Adresa mea este: alinpop@pcnet.ro.

Te imbrdlisez de doud sute de ori.

Cu drag, Alin

P.S. Gurd-cascd cum md qtii, mi-am uitat rolele la tine. Va trece tata sd le ia cdnd
va veni cu o delegalie Ia Piatra-Neaml.
Mama e cam supdratd pe mine, cd a venit factura de la RomTelecom Si era cam
mare, ptii tu de ce! Asa cd o vreme vom vorbi doar pe messenger!

Acelasi

Gramaticd - clasa aVll-a r 17

2, Completeazd r6ndurile punctate cu alte trei p6rli de vorbire formate prin com_
punere:

r Substantive: zgri rie-brdnzd,

. Adjective: s ud- amer ic an,
t Yerbe'. a binecuvdnta,
. Adverbe: devreme,
. Prepozilii:. inspre,
r Conjunclii: ca sd,
. Numerale : p ais prez ec e,
3. Scrie in cuvinte intregi urmAtoarele abrevieri:
t NATO:
t OZN:
. UE:
. CEC:
.DEX
.DOOM:
r Plafar:
4. Gase$te substantive potrivite ca determinant pentru compusel e nou_ndscut,
rduvoitor, propriu-zis, sus-numit, aSa-zis gi alcdtuiegte propozilii cu aceste cuvinte
la
masculin plural.

5. Studiazd urmdtoarea list6 de cuvinte compuse, apoi sintetizedz informaliile

in
func1ie de cerinle:
semicerc, buniivoie, Cdmpulung, plafar, Rompres, ONU, NATO, DOOM, Apetrei,
vild-de-vie, prim-plan, incurcii-lume, Tdrgu-MureS, Fdt-Frumos, punct
Si virguld,
Baia Mare, $tefan cel Mare, cuminte, rduyoitor, alb_gdtbui, italo_francez,
asa_iumiti,

18 r 6r.r.1;"5 - clasa a V -a
 dumneata (d-ta), dumneavoastrd (d-voastrd, dvs., dv.), acelasi, unsprezece,
doudzeci, doudzeci Si unuo o sutd, trei mii, al doilea, (a) binecuvdnta, (a) binevoi,
acasd, pesemne, parcd, altddatd, dupd-masd, azi-dimineald, deundzi, despre,
deasupra, dedesubtul, de la, de cdtre, pe sub, de pe l6ngd, Baia de Aramd.

a) Clasificl cuvintele sompuse de mai sus in functie de clasa morfologicd de care

aparfin:
. verbe:
o substantive:
. adjective:
. pronume:
r vubire formate prin com- o numerale:
. adverbe:
o prepozilii:
b) Alege cite un cuvint compus ilustrativ pentru fiecare clasi morfologicd qi
precizeazA felul pirtilor de vorbire ce intri in combinaJie.
Exemplu: ---r substantiv: binefacere ? adlterb + substantiv

6. Marcheazd cu DA sau NU grupa in care toate substantivele compuse sunt scrise

corect:
a) Baba-Cloanla, Fdt-Frumos, Noul Testament
b) Buna Vestire, Fit Frumos, Amintiri-din copilirie
ru compusele nou-ndscut, c) Bistrita-Nls[ud, Caraq-Severin, Balta Brlilei
ryczilii cu aceste cuvinte la d) Cluj-Napoca, Cop$a MicA, Pia1a Unirii
e) Sdmblta de Sus, Piatra-Neamj, Bucuregti-Nord
modului de formare a fieclrui cuvAnt:

stmdizeazl informafiile in

A, NATO, DOOM, Apetrei,

fr-Frumos, punct Si virguld,
fxti, italo-francez, aS a-numit,

Gramaticd - clasa avll-a r 19

 I' observi gradul ridicat de sudurd gi sensul unitar al unitdlilor frazeologice
fatd de
imbindrile libere de cuvinte. Gase$te mai apoi un cuvdnt prin care
si ilustrezi aceast'
diferenld:

APA
/_l
-\
Imbiniri libere: cald6, rece, inghetata, curata
Unitifi frazeologice: oxigenatA, rninerali, de colonie- srea

Imbiniri libere:
Unitifi frazeologice:
2. Gdseqte c6te un sinonim pentru fiecare locr4iune din seria urmdtoare,
stabilind felul
loculiunii, dupl modelul:
a-Si aduce aminte (a-;i aminti = Ioculiune verbald
a) bdtaie de joc
b) de ispravd
c) a /ttce rost
d) din cdnd in cdnd ........................

3. Grupeazd in tabel exemplele urmitoare: linere de minte, Fdt_Frumos, stdpdnul

casei, cuibul pdrintesc, a-Si aduce aminle, cu scaun la cap, devrente, binevoitor,
Valeq
Prqhovei, aripi ocrotitoare, pe de rost, cdntec dulce.

lmbiniri libere de cuvinte Loculiuni Cuvinte compuse

20 e Gramatice - clasa a Vll-a