TEME PENTRU SEMINAR LA PSIHANALIZĂ

Freud, S. (1994). Cazul Dora. Fragment de analiză a unei isterii. Bucureşti: Editura „Jurnalul literar”.
1. Starea maladivă (pp. 24 - 71).
Freud, S. (1994). Cazul Dora. Fragment de analiză a unei isterii. Bucureşti: Editura „Jurnalul literar”.
2. Primul şi al doilea vis. Sinteza cazului (71 - 115).
3. Micul Hans sau despre geneza nevrozei obsesivo fobice.
Freud, S. (1995). Omul cu şobolani. Remarci asupra unui caz de nevroză obsesională. Bucureşti:
Editura Trei. 4. Sinteza cazului din Omul cu şobolani (pp. 15 - 94).
Freud, S. (2001). Opere, vol V. Bucureşti: Editura Trei. 5. Nevroza de angoasă şi despre etiologia
iateriei. (pp. 25 - 75).
Freud, S. (2001). Opere, vol V. Bucureşti: Editura Trei. 6. Inhibiţie, simptom, angoasă (pp. 202 -
265).
Freud, S. (1993). Interpretarea viselor. Bucureşti: Editura Ştiinţiifică. 7. Materialul oniric şi sursele
viselor (pp. 141 - 221).
Freud, S. (1993). Interpretarea viselor. Bucureşti: Editura Ştiinţiifică. 8. Elaborarea visului (pp. 222
- 390).
Freud, S. (1993). Interpretarea viselor. Bucureşti: Editura Ştiinţiifică. 9. Psihologia proceselor
onirice (pp. 391 - 473).
Freud, S. (2004). Introducere în psihanaliză. Opere, vol. 10. Bucureşti: Editura Trei. 10. Revizuirea
teoriei visului. Vis şi ocultism (pp. 455 - 480).
Freud, S. (1987). Trois essais sur la théorie sexuelle. Paris: Gallimard. 11. Aberaţiile sexuale (pp. 35
- 90).
Freud, S. (1987). Trois essais sur la théorie sexuelle. Paris: Gallimard. 12. Sexualitatea infantilă (pp.
91 - 140).
Freud, S. (1987). Trois essais sur la théorie sexuelle. Paris: Gallimard. 13. Metamorfozele pubertăţii.
(141 - 196).
Freud, S. (1995). Omul cu şobolani. Remarci asupra unui caz de nevroză obsesională. Bucureşti:
Editura Trei. 14. Analiză psihologică, psihoterapie şi psihanaliză. (pp. 181 - 201).
Lagache, D. (1989). La psychanalyse. Paris: Presses Universitaires de France. 15. Cura
psihanalitică, investigaţia psihanalitică şi psihanalistul (pp. 84 - 127).
Conte, H.R., Plutchik, R. (1995). Ego defenses. Theory and Measurement. New York, Chichester etc.:
A Wiley-Interscience Publication. John Wiley & Sons, Inc. 16. R. Plutchik: A Theory of Ego
Defenses (pp. 13 - 37).
Conte, H.R., Plutchik, R. (1995). Ego defenses. Theory and Measurement. New York, Chichester etc.:
A Wiley-Interscience Publication. John Wiley & Sons, Inc. 17. P. Buckley: Ego defenses. A
Psychoanalitical Perspective (pp. 38 - 52).
Conte, H.R., Plutchik, R. (1995). Ego defenses. Theory and Measurement. New York, Chichester etc.:
A Wiley-Interscience Publication. John Wiley & Sons, Inc. 18. M.P. Bond: The Development and
Properties of Defense Style Questionnaire - DSQ (pp. 202 - 220).
Freud, S. (1991). Totem şi tabu. Moise şi monoteismul. Angoasă şi civilizaţie. Viitorul unei iluzii.
Opere, vol. I. Bucureşti: Editura Ştiinţifică. 19. Totem şi tabu (pp. 9 - 168).
Freud, S. (1991). Totem şi tabu. Moise şi monoteismul. Angoasă şi civilizaţie. Viitorul unei iluzii.
Opere, vol. I. Bucureşti: Editura Ştiinţifică. 20. Moise şi monoteismul (pp. 169 - 288).
Freud, S. (1991). Totem şi tabu. Moise şi monoteismul. Angoasă şi civilizaţie. Viitorul unei iluzii.
Opere, vol. I. Bucureşti: Editura Ştiinţifică. 21. Angoasă şi civilizaţie (pp. 289 - 364).
Freud, S. (1991). Totem şi tabu. Moise şi monoteismul. Angoasă şi civilizaţie. Viitorul unei iluzii.
Opere, vol. I. Bucureşti: Editura Ştiinţifică. 22. Viitorul unei iluzii (pp. 365 - 411).
 INDICAŢII PRIVIND MODUL DE ORGANIZARE
A CURSULUI ŞI SEMINARULUI DE PSIHANALIZĂ

1. Cursul are în vedere cele 12 capitole din Clinciu, A.I. (2005). Introducere în psihanaliză.
Sibiu: Psihomedia, care poate fi comandat la editură. La acestea se adaugă capitolul 13
(neinclus în această primă lucrare), Mecanismele de apărare ale Eului.
2. Primele două cursuri vor fi ţinute de titularul cursului, în manieră clasică (expunere),
pentru a da timp studenţilor să parcurgă în avans cele două lucrări de referinţă: Freud, S.
(1980). Introducere în psihanaliză. Prelegeri de psihanaliză. Psihopatologia vieţii cotidiene.
Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogic, împreună cu titlul menţionat la paragraful anterior.
3. Fiecare student va primi în nota finală, pe lângă punctul din oficiu, următoarele puncte:
- maxim 6 puncte din portofoliul conţinând: a. un referat pentru tematica cursului, de 4-5
pagini, cotat cu maxim 3 puncte, pe baza căruia se vor face intervenţiile la cursul propriu-zis;
- şi b. maxim 3 puncte la eseul pentru tematica de seminar anunţată, dar numai după
susţinerea sa în faţa colegilor, cu argumentare şi participare activă la dezbaterea problemei.
4. Cursurile vor fi deci ţinute de studenţi, coordonaţi de profesor, implicând referatul
respectiv şi discuţiile, cele mai bune intervenţii fiind notate pentru a fi bonificate în nota
finală. Seminariile se vor baza pe 1-2 eseuri din temele propuse, urmate de dezbatere, analiză
de caz, definire de termeni, exemplificări etc.
5. Celelalte 3 puncte din nota finală se dau după susţinerea unui examen pe o tematică
simplificată a cursului şi va consta dintr-un subiect de sinteză şi definirea a 5-7 termeni
reprezentativi pentru vocabularul psihanalizei.
6. Eseurile de seminar vor fi predate pe tot parcursul semestrului, în ordinea susţinerii lor, în
avans cu cel puţin o săptămână înaintea susţinerii lor, pentru a fi evaluate. După susţinere
punctajul obţinut se comunică studentului, pentru ca el să poată lua măsuri de mărire a notei
prin intervenţii seminariale sau la curs, ori prin abordarea unui al doilea eseu sau referat.
7. În prima oră de seminar se va aplica o mică baterie de teste incluzând şi DSQ 40 (despre
mecanismele de apărare ale Eului, utilizate de cel în cauză). La seminarul final rezultatele vor
fi analizate individual, după un exerciţiu prealabil constând din identificarea pe chestionarul
propriu a celor 20 de mecanisme de apărare şi pe gruparea lor în mature, imature şi
nevrotice.
8. La prima oră de seminar se vor distribui şi bibliografia şi cărţile necesare întocmirii
referatelor şi eseurilor din portofoliul de evaluare.

Titular de curs,
Conf. univ. dr. Aurel Ion Clinciu