UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ȘI ȘIINȚE ALE EDUCAȚIEI

MASTER-CONSILIERE ȘCOLARĂ ȘI ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

EDUCAȚIE ȘI CONSILIERE PENTRU CARIERĂ

Prof.

Conf. Univ. Dr. Adriana Denisa Manea

Avram (Pop) Florica-Anca

Anul II, Bistrița, IFR

  Administrați un instrument la alegere pentru a identifica  interese, aptitudini și/sau 
capacități. Sumarizați datele înregistrate, le  analizați și interpretați. Aceste date pot
constitui un punct de plecare în realizarea temei finale, respectiv proiecția
programului educațional.

Numele meu este Pop Anca si sunt educator la Grădinița cu Program Prelungit Sângeorz-
Băi. Consider meseria de dascăl, una dintre cele mai nobile, deoarece nimic nu este mai frumos
decât să modelăm niște mici suflețele ,,de porțelan,, iar eu de când mă știu am visat să lucrez cu
cei mici și în deosebi cu cei de vârstă preșcolară, de aceea, ținând cont de îndrumarea
dumneavoastră, am ales să folosesc testul de aptitudini profesionale Holland,
https://webage.ro/test/chestionar-de-aptitudini/, iar rezultatele denotă faptul că am făcut cea mai
bună alegere atunci când mi-am urmat visul.

Testul Holland este unul dintre cele mai folosite instrumente de evaluare psihologică a
intereselor profesionale. Chestionarul are la bază teoria intereselor ocupaționale. El a pus în
evidență faptul că oamenii rezonează mai mult sau mai puțin cu mediile de lucru în funcție de
personalitatea fiecăruia. Potrivit teoriei sale, sunt 6 factori de personalitate (realist- cel căruia îi
place munca fizică, cel care face lucruri, investigativativ- cel căruia îi place să afle, să
gândească, să investigheze, artistic- cel căruia îi place să exploreze lucruri noi, să creeze, să se
exprime, social- cel căruia îi place să ajute, să interacționeze cu oameni, întreprinzător-
antreprenorul prin excelență, indifferent că vorbim de politică, antreprenoriat social sau business
și conventional- cel căruia îi place să lucreze cu documente, cu cifre, să organizeze lucrurile, în
funcție de care alegem o carieră sau alta.
După completarea acestui test, am obținut rezultatele:
H | Artistic - 80%
H | Social – 80%
H | Realist - 20%
H | Investigativ- 40%
După cum se poate observa, cel mai mare procentaj l-am obținut la tipul SOCIAL și
ARTISTIC, ambele în proporție de 80%.
Tipul social- persoanae sociabile, preferă actvitățile sociale, interacțiuni umane, lucrul în
echipă. Preferă activitățile care implică informarea, ajutorarea și dezvoltarea altora; prefer să
intre în contact cu alții; caută interacțiunea socială în mediul educational, terapeutic și religios;
prefer să lucreze mai mult cu oameni decât cu date sau lucruri; le place să ajute, să vindece, să
învețe pe alții; sociabili, umaniști, se înțeleg bine cu ceilalți (sunt apreciați de către ceilalți); au
tendința de a rezolva probleme în mod emotional și pe baza discuțiilor; pot dovedi un grad înalt
de empatie, felxibilitate, toleranță și intuitive psihologică; se consideră personae sociabile,
vesele, cu simțul răspunderii, care obțin succese și le place să se afirme; pot dovedi bune
activități de comunicare;
Procentajul de 80% il pot justifica prin faptul că îmi place să lucrez în echipă ori de câte
ori am ocazia, ajut oamenii prin acțiuni de voluntariat și nu numai atunci când mi se cere ajutorul
și cel mai bine o fac, alături de preșcolarii mei
Tipul artistic este atras de activități creatoare, cu un accelerat caracter estetic, este cel
care preferă activitățile ambigue, nesistematice și creative; preferă profesiile muzicale, artistice,
dramatice și de regulă nu le plac activitățile masculine și rolurile care implică munca fizică, au
interese inovatoare, artistice, de exprimare, a gândurilor, ideilor și emoțiilor, își exprimă mult
mai ușor sentimentele decât ceilalți.
Acest procentaj de 80% consider că mi se potrivește mănușă, deoarece printre copii
mereu trebuie să fim actorii pe care ei doresc să îi vadă, să îi simtă, spre a ne realiza obiectivele
propuse.
Tipul realist preferă activitățile fizice, manual, în aer liber care presupun utilizarea
diferitelor mașinării, utilaje, etc.; Are tendința de a evita sarcinile care necesită calități
intelectuale, artistice sau sociale (nu sunt potriviți ca lideri); prefer manipularea fizică a
obisectelor, activități care necesită efort fizic, activitățile desfășurate în aer liber; prefer
activitățile tehnice, agricole sau meșteșugărești; preferă mai degrabă să lucreze cu echipamente și
unelte decât să lucreze cu idei/ concepte sau cu oamenii.
Procentajul de 20% consider că mi se potrivește.
 Tipul investigativ – este interest de cunoaștere, de studiu, de idei. Și aici mă regăsesc
(40%), deoarece, să fii educatoare nu este suficient să te joci cu copiii; presupune multă muncă,
multe ore de studiu, de perfecționare, de imaginație pentru a întocmi planificările și pentru a
desfășura activități atractive și inedite.
Consider că tipul convențional și întreprinzător nu mi se potrivesc, deoarece nu sunt și
nu voi fi antreprenorul prin excelență sau cel căruia îi place să lucreze cu documente și cifre.
În concluzie, rezultatele acestui test mi-au confirmat faptul că mi-am ales meseria
potrivită.