Alois Gherguț, UAIC, 2022

Chestionar pentru evaluarea activităților din cadrul programului de masterat

Diagnoză și intervenție la persoane cu nevoi speciale

Informațiile culese prin intermediul acestui chestionar sunt confidențiale si vor fi

folosite pentru îmbunătățirea cadrului de organizare al acestui program de masterat.
Va invităm să oferiți răspunsuri obiective și constructive.

Chestionarele completate sunt anonime. Ele vor fi depuse în casuța postală - Alois
Gherguț - de la secretariatul facultatii până la finalul acestui semestru.

1. Care a fost motivația alegerii acestui program de masterat? (încercuiți varianta corespunzătoare)
a. aprofundarea domeniului psihopedagogiei speciale;
b. obținerea unei noi diplome care să-mi asigure o marjă de siguranță pe piața muncii;
c. noutatea programului de masterat;
d. nu am avut o motivație în alegerea masteratului;
e. altele (menționați care anume) ..................................................................................

2. V-ați gândit să renunțați la acest program de master? Dacă răspunsul este DA, va rugam să
precizați motivul.
........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

3. Menționați cel puțin 3 aspecte pozitive legate de acest program de masterat:

a. ..........................................................................................................................................

b. ..........................................................................................................................................

c. ..........................................................................................................................................

4. Menționați cel puțin 3 aspecte negative legate de acest program de masterat:

a. ..........................................................................................................................................

b. ..........................................................................................................................................

c. ..........................................................................................................................................
 Alois Gherguț, UAIC, 2022

5. Pe o scală de la 1 la 10 (10 fiind nota cea mai mare), vă rugăm să acordați fiecărui curs
inclus în planul de învățământ câte o notă pentru fiecare criteriu in parte (respectiv:
conținutul cursului, prezentarea cursului de către titular, noutatea conținuturilor):

Titlul cursului Conținut Prezentare Noutate

Orientări și tendințe în evaluarea și recuperarea persoanelor
cu cerințe speciale
Metode avansate de cercetare în știintele educației
Metode şi tehnici de diagnostic şi intervenţie pentru persoanele
cu deficienţe senzoriale şi motrice
Metode şi tehnici de diagnostic şi intervenţie pentru persoanele
cu deficienţe intelectuale
Metode calitative în evaluarea și diagnoza persoanelor cu
cerințe speciale
Preventie si interventie timpurie
Tehnici speciale de terapia limbajului
Comunicare alternativă și augmentativă la persoane cu nevoi
speciale
Etică și integritate academică
Stagiu clinic I
Dificultăți de învățare – metode și tehnici de intervenție
Metode şi tehnici de diagnostic şi intervenţie pentru copilul
victimizat
Terapii ocupaţionale, complementare şi corectiv compensatorii
Elaborarea şi aplicarea programelor de incluziune/integrare
şcolară a copiilor cu cerinţe speciale
Comportamente și riscuri pentru sănătate (curs opțional – va fi
notat doar ce cei care l-au parcurs)
Consiliere psihologică
(curs opțional – va fi notat doar ce cei care l-au parcurs)
Psihoterapie. Orientări şi tendinţe actuale (curs opțional – va fi
notat doar ce cei care l-au parcurs)
Managementul proiectelor de asistență și intervenție
psihopedagogică și socială
Diagnostic și intervenție la copii cu tulburari de spectru autist
(TSA)
Terapii de grup la persoane cu nevoi speciale
Stagiu clinic II
Practică pentru elaborarea lucrării de dizertație

6. Ce cursuri credeți că ar trebui scoase din planul de învățământ?

7. Propuneți idei de noi cursuri care ar putea fi incluse în planul de învățământ pe viitor:

Vă mulțumesc pentru colaborare!