NUME ................................................

Edu Zece Plus PRENUME .......................................

Programul Formator .............................................................
CI/BI SERIA ..........., NR. ...............

SUBIECTUL NUMĂRUL 1

Vă rugăm să încercuiţi varianta corectă la enunţurile prezentate.

1. Comunicarea euristică este:

a. metodă de predare
b. metodă de evaluare
c. ambele

2. În organizarea programelor de formare activitățile practice au o pondere de:

a. 60% din totalul activităților
b. 50% din totalul activităților
c. 30% din totalul activităților

3. Testul grilă este un instrument de evaluare ce utilizează:

a. itemi obiectivi
b. itemi nondirectivi
c. depinde de conținutul evaluat

4. Negociatorul poate fi de tip:

a. afectiv
b. strategic
c. observator

5. Competențele specifice fiecărui program de formare sunt stabilite prin:

a. Standardul Ocupațional
b. OMECTS nr. 5561/2004 privind standardele de formare ale cadrelor
didactice.
c. Legea educației naționale nr. 1/2011.

6. Evaluarea initiala are drept scop:

a. surprinderea particularităților grupului
b. selectarea unor anumite metode, procedee, mijloace pentru activitățile viitoare
c. ambele
 7. Discuția Panel reprezinta:
a. o modalitate de stimulare a creativitatii
b. o metoda didactică
c. o competenta surprinsa in Standardul Ocupational

8. Liderul formal este:

a. persoana cu funcţia cea mai importantă din grup
b. persoana la care se raportează grupul
c. depinde de regulile grupului instituțional

9. Obiectivele afective:
a. nu se operaționalizează.
b. se operaționalizează pe tot parcursul unității de învățare, fără a fi nominalizate
activități distincte.
c. Nu se recomandate în programele de formare pentru educația adulților.

10. Programele de formare pot fi autorizate atât pentru ocupații, cât și pentru competențe
cheie. Acestea din urmă sunt stabilite prin următorul act normativ:
a. OMETS nr. 5561/2011 privind acreditarea programelor de formare continuă.
b. OUG 129/2001 privind autorizarea programelor de formare.
c. Legea educației naționale nr. 1/2011.

11. Nominalizați principalele surse de conflict în mediul educațional:

..personalizati............................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................
............................................................................................................................................

12. Nominalizați principalele funcții ce trebuie îndeplinite de metodele didactice:

 funcţia cognitivă
 funcţia instrumentală (operaţională)
 funcţia normativă
 funcţia motivaţională
 funcţia formativ-educativă