Test

1. Stabileşte corespondenţa între drepturi și responsabilități:

Coloana A
Copiii au dreptul la educaţie
Copiii au dreptul la un mediu curat
Orice copil are dreptul de a-si exprima opinia
Elevii au dreptul să împrumute cărţi de la
bibliotecă
Elevii au dreptul să viziteze muzee
Orice copil are dreptul la o familie
Coloana B
Îndatorirea de a returna la timp și în stare buna
cărţile
Îndatorirea de a păstra curtenia si de a arunca
gunoaiele numai in locuri special amenajate
Îndatorirea de a nu atinge exponatele,de a
păstra liniștea
Îndatorirea de a asculta si părerile celorlalți
Îndatorirea de a asculta de părinți si de a avea
grija de frați, surori mai mici
Îndatorirea de a Învăța și a-și efectua temele
Îndatorirea de a respecta regulamentul școlar

2. Numeşte drepturile care reies din enunţurile următoare:

• Elena este însoţită de către mama sa la cursurile de limbă engleză………………………………

• Alexandru își spune punctul de vedere cu privire la drepturile omului. ………………………...
• Cornelia merge la medicul de familie deoarece s-a îmbolnăvit și nu poate veni la școală.
………………………………………………………………………………………………………

3. Un român şi un rrom, elevi în clasa a V-a, se joacă cu mingea în sala de clasă. Unul dintre ei
sparge un geam. Nimeni nu vede ce s-a întâmplat. Fiecare dă vina pe celălalt. Oare cine este
vinovat?
a. românul,
b. rromul
c. amândoi
d. niciunul

Alegeți varianta corecta și argumentați-vă răspunsul.

4. Scrie două reguli pe care crezi că adulţii (părinţi, profesorii) trebuie să le respecte atunci
când copiii îşi exprimă opiniile.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
5. Examinează cu atenţie argumentele de mai jos şi alege-l pe cel pe care îl consideri
adevărat sau fals.
a. Adulţii trebuie să îi respecte pe copii, deoarece aceştia au drepturi.
b. Cred că sunt liber, pentru că mama mă lasă să fac ce vreau.
6. Citeşte cu atenţie următoarea opinie:
,,Persoanele sărace sunt excluse de peste tot pentru că nu sunt îmbrăcate suficient de bine”.
a. construieşte două argumente pentru a convinge alte persoane să nu îi mai excludă pe cei
săraci.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
 7. Compară cele două opinii de mai jos? Cu care eşti de acord şi de ce?
a. Sunt liber să-mi exprim opiniile oricând şi oricum.
b. Sunt liber să-mi exprim opiniile atâta vreme cât nu provoc vreun rău celorlalţi.
8. De ce nu este bine să ne poreclim colegii?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
9. Ce înţelegi prin termenul de esponsabilitate?……………………………………..
………………………………………………………………………………………..
10. Precizează care din enunțurile de mai jos sunt adevărate și care sunt false:
1. Starea de bine a persoanelor din jurul nostru depinde și de felul în care ne comportăm noi.
2. Egoismul este o valoare morală pozitivă a persoanelor.
3. Integrarea copiilor fără familie într-o instituție asigură dreptul la educație
4. A fi responsabil înseamnă a câștiga respectul de sine.

11. Asociază valorile morale pozitive din prima coloană cu valorile morale negative din a
doua coloană:

1. bine a. egoism
2. cinste b. lipsă de solidaritate
3. respect c. necinste
4. altruism d. rău
5. solidaritate e. lipsă de respect

12. Încercuiește litera corespunzătoare enunțului potrivit fiecărei afirmații:

1. Printre drepturile copilului se numără:

a) dreptul la libertatea de gândire ; b) dreptul de a discrimina; c) dreptul de a munci ca un
adult.
2. Printre trăsăturile morale ale unei persoane se numără:
a) toleranță, furie, insulte; b) politețe, respect, bunătate; c) dărnicie, solidaritate, minciună.
3. Comportamentele prosociale sunt:
a) bunătate, vandalism; b) solidaritate, ajutor; c) violență, sprijin.

13. Scrie 3 drepturi din Convenția cu privire la drepturile copilului.

14. Redactează o scrisoare către o organizație, prin care solicitați ajutor pentru un copil
cu rezultate bune la învățătură, pus să cerșească de familia lui, care este săracă.
Argumentează cererea.