Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

CLASA:aVIIa ARIA CURRICULARA:Om si societate TIPUL ACTIVITATII:lectie mixta (predare invatare) TEMA:Familia ca grup social COMPETENTA GENERALA: comunicarea i dobndirea de noi cunotine privind familia COMPETENTE SPECIFICE: C1. s identifice elementele componente ale familiei C2. s descopere funciile familiei analiznd diverse surse C3. s analizeze diferite tipuri de familie C4. s compare familia de azi cu cea din secolul al XIX-lea METODE SI PROCEDEE:conversatia,observatia, explicaia, comparaia, brainstorming MIJLOACE SI MATERIALE:- fie de lucru - Manualul de cultur civic, cl. a VII a , ed. ALL BIBLIOGRAFIE: Traian Cozma, Ora de dirigenie n gimnaziu, ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti 2005

DESFASURAREA LECTIEI: ETAPELE LECTIEI ORGANIZAREA CLASEI ACTIVITATEA PROFESORULUI - verifica daca sunt conditii optime pentru desfasurarea orei, - noteaza elevii absenti si solicita elevilor sa-si pregateasca cele necesare desfasurarii lectiei. VERIFICAREA - verifica lectia CUNOSTINTELOR ,,grupurile sociale prin chestionare orala: 1. ce sunt grupurile sociale? 2. ce este rolul social? 3. cum se clasifica grupurile? 4. de cate tipuri sunt normele ? 6. ce fel de relatii exista intr-un grup si in afara lui? ACTIVITATEA ELEVULUI - isi pregatesc caietul, manualul si instrumentele de scris.

- raspund la intrebari: - ansamblu de 2 sau mai multe persoane care au interese commune si stabilesc relatii affective intre ei. - comportamentul asteptat de ceilalti din partea unui membru al grupului. - 4 tipuri:primare:familia, secundare:elevii dintr-o scoala, de apartenenta:clasa VII D si de referinta:studentii de la universitate - 2 tipuri:formale si informale cooperare,solidari tate,competitie loiala si neloiala,conflict ideologic,preferential,de interese , de putere - elevii recunosc tema textului prezentat, - noteaza titlul lectiei in caiete si urmaresc obiectivele,

CAPTAREA ATENTIEI PREZENTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

- Prezinta elevilor fisa ,,de Craciunsi cere sa se identifice tema fisei, Profesorul ajutat de elevi va anunta tema lectiei si obiectivele acesteia pe care le scrie pe tabla,

DIRIJAREA INVATARII

OBTINEREA PERFORMANTEI

EVALUAREA PERFORMANTEI

- Facand apel la cunostintele dobandite anterior, incadreaza familia in grupurile sociale,identifica definitia familiei ca grup social:un grup de personae constituit pe baza unor legaturi de casatorie,de sange, prin adoptie.,functiile acesteia:biologica, psiho-afectiva, economica, educativa., diferitele tipuri de familie:nucleu,monopar entala,extinsa,migranta, cuplul consensual si celibatul. , dar si comparatia intre familia traditionala si cea moderna. - trece toate caracteristicile familiei in floarea desenata pe tabla. -comparatia dintre familia traditionala si cea moderna este realizata cu ajutorul diagramei Venn. - dupa fiecare etapa(definitia , functiile, tipurile,comparatia) inventariaza cunostintele elevilor folosind intrebari ce necesita raspunsuri clare si concise. - fise cu diferite cazuri,

- raspund la intrebarile profesorului ,urmaresc explicatiile,si desprid idea ca familia este si ea un grup social.

- urmeaza exemplul profesorului,desenand floarea cu 4 petale pe caiete,si scriu explicatiile profesorului. - deseneaza pe caiete diagrama Venn.

Raspund la intrebari urmarind manualul si fisele prezentate.

Se gandesc si dau raspunsul