Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2 Deva
RELATIA FAMILIE-GRADINITA
1
catre educatoare si prezentat copiilor. Parintele este lasat sa observe clasa, sa puna
intrebari sau sa raspunda el insusi unor intrebari.Apoi este implicat intr-o activitate
simpla cu copiii. Implicarea activa a parintilor in activitatea grupei are un avantaj
important pentru copil. Educatoarei ii revine sarcina de a incuraja familia sa vina in
sala de grupa. La inceprutul perioadei prescolare este important sa li se explice
parintilor ca sunt bineveniti in gradinita si pot participa la orice activitate doresc.Ei
sunt informati cu cateva probleme de ordin general: cunoasterea regulilor si
procedeelor grupei respective, familiarizarea parintilor cu modul de dispunere al
salii de grupa, cerintele educatoarei in implicarea activa a cestora la bunul mers al
procesului instructiv- educativ.
Recunoasterea si aprecierea muncii educatoarei ii face pe parinti sa se
implice si mai mult in activitatea din gradinita.
Saptamanal, am afisat in gradinita tema activitatilor ce urmeaza a fi
desfasurate in cursul saptamanii respective.Astfel, parintii au posibilitatea de
control asupra activitatii copilului. Consider ca este dreptul fiecarui parinte de a
cunoaste ce se realizeaza zilnic in materie de educatie cu copilul sau.
De asemenea, un accent deosebit l-am pus pe participarea parintilor la
activitati deschise, trimestriale. Activitatea demonstrativa cu grupa de copii,
permite parintelui sa fie propriul evaluator al copilului sau si sa-l aprecieze, tinand
seama atat de cerintele educatoarei, cat si de ale colectivului din care face parte.
Acest gen de activitati a fost primit cu un interes deosebit de catre parinti, acestia
intelegand si mai bine rolul pe care-l are colaborarea permanenta dintre gradinita si
familie. Participand la diferite activitati din gradinita, parintii isi dau seama de
bogatia si varietatea materialelor necesare pentru buna desfasurare a activitatilor cu
copiii.Astfel, ei devin preocupati de adunarea unor materiale necesare desfasurarii
acestor activitai.
Serbarile organizate cu ocazia diferitelor evenimente : Crasciunul, 8 Martie,
1 Iunie, sfarsitul anului scolar, au si ele o importanta deosebita in cunoasterea de
catre parinti a copiilor lor ,de talentul si aptitudinile pe care acestia le au.
Consultatiile individuale (convorbirile ) cu parintii ne dau posibilitatea
sa discutam cu acestia despre fiecare copil in parte, sa luam masuri educative
comune. Convorbirile cu parintii creeaza un climat de incredere reciproca. Ele
necesita mult tact, multa atentie, vocabular ales din partea educatoarei. Prin aceste
convorbiri ne putem aduna datele necesare pentru ,,Caietul de insemnari asupra
evolutiei copiilor”:
-numele si prenumele;
-data si locul nasterii;
-boli suferite pana la intrarea in gradinita;
-la ce varsta a inceput copilul sa mearga , sa vorbeasca;
-de catre cine este supravegheat copilul in afamilie:parinti, frati, bunici.
2
Vizitele educatoarei la domiciliul copiilor au o importanta deosebita in ceea
ce priveste colaborarea familie-gradinita .Educatoarea observa mediul in care
copilul traieste, se joaca , ce posibilitati materiale au parintii, vine cu unele sfaturi,
completari.
Desfasurand in acest mod activitatea instructiv-educativa din gradinita , cu
participarea efectiva a familiei ii dam acesteia posibilitatea sa vada in gradinita nu
doar o supraveghere a copilului in timpul absentei acestuia din familie, ci si
desfasurarea unui proces instructiv- creativ, bine organizat.
Educatoare,
Rovinar Gabriela
Aldea Monica