PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Detalieri ale Competente specifice Activitati de invatare Resurse Evaluare

conţinuturilor de vizate
învăţare

Welcome! 1.1. Identificarea unor -listen, point and say -pupil’s book Systematic
detalii din mesaje -find, count and write -worksheets observation
simple articulate clar și -look, read and answear -class CD Frontal
Hello, Girls and rar în contexte -individual/ evaluation
Boys! cunoscute/ previzibile pair work Homework
1.3. Manifestarea
Numbers 1–20 interesului pentru
înțelegerea de detalii dintr-o
My Classroom
varietate de mesaje orale
The School Fair simple, articulate clar și rar
(filme, cântece pentru copii)
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
1a He’s from Africa 1.1.Identificarea unor detalii -listen, point and say -pupil’s book Systematic
din mesaje simple articulate -listen and read -worksheets observation
 Family -read, circle and write -class CD Frontal
clar și rar în contexte
 Holidays -individual/ evaluation
cunoscute/ previzibile
 Countries pair work Homework
 I am / 1.3. Manifestarea
You interesului pentru
are/ înțelegerea de detalii dintr-o
He is varietate de mesaje orale
 simple, articulate clar și rar
(filme, cântece pentru copii)
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale

1b Are You 2.1. Cererea și oferirea de -listen,point and say pupil’s book Systematic
Hungry? informații referitoare la -listen and read -worksheets observation
casă, familie, adresă, -look, read and circle -class CD Frontal
 Personality -individual/ evaluation
persoane, hobby-uri,
adjectives pair work Homework
obiceiuri
 Food
o Are 3.1. Identificarea unor
you/ detalii din texte simple care
Is conțin informații uzuale
he/she
/Are
they
…?
Skills: I’m from 3.1. Identificarea unor -read, check and number pupil’s book Portofolio
Romania detalii din texte simple care -read and complete -worksheets
conțin informații uzuale -project: make a passport -class CD
 Countries -individual/
and 3.3. Identificarea datelor pair work
nationalities cerute pe un formular
simplu (nume, prenume,
data nașterii, adresa)
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
 personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)

2a I’ve Got a 1.3. Manifestarea -listen, point and say pupil’s book Systematic
Camera interesului pentru -listen and read -worksheets observation
înțelegerea de detalii dintr-o -read and put the sentences in order -class CD Frontal
 Clothes -look and circle -individual/ evaluation
varietate de mesaje orale
/Haine pair work Homework
simple, articulate clar și rar
 Travel
(filme, cântece pentru copii)
things/Calato
rii 2.1. Cererea și oferirea de
 Have/has got informații referitoare la
casă, familie, adresă,
persoane, hobby-uri,
obiceiuri
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale

2b Have You Got 1.1. Identificarea unor -listen, point and say pupil’s book Systematic
Your detalii din mesaje simple -listen and read -worksheets observation
articulate clar și rar în -listen and put a tick or a cross -class CD Frontal
Passports? -individual/ evaluation
contexte cunoscute/
previzibile pair work Homework
 Travel
things/Calato
2.1. Cererea și oferirea de
rii
informații referitoare la
 Have you
got…? / Has casă, familie, adresă,
he/she got…? persoane, hobby-uri,
  short obiceiuri
answers/Ras
punsuri 3.1. Identificarea unor
scurte detalii din texte simple care
conțin informații uzuale

Story: Snowy 1.3. Manifestarea -listen, point and say pupil’s book Systematic
interesului pentru -listen, read and answer -worksheets observation
înțelegerea de detalii dintr-o -project: missing pet -class CD
varietate de mesaje orale -individual/
simple, articulate clar și rar pair work
(filme, cântece pentru copii) -crayons
2.3. Descrierea unor
obiecte, a locuinței
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
CLIL: Social 2.1. Cererea și oferirea de -find, point and say
Science: informații referitoare la -read and write yes/no
-project: student’s card pupil’s book Portofolio
casă, familie, adresă,
My E-pals -worksheets
persoane, hobby-uri, -class CD
Project work obiceiuri -individual/
3.1. Identificarea unor pair work
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
 3.3. Identificarea datelor
cerute pe un formular
simplu (nume, prenume,
data nașterii, adresa)
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni)
4.2. Redactarea de mesaje
simple despre sine/ despre
alții
Review 1/ My Toate -look and circle Test paper
Progress 1 -look and write
-write bout you
3a I’m Cooking 1.1. Identificarea unor -listen, point and say Systematic
detalii din mesaje simple -listen and read observation
 Activities at -read and circle pupil’s book Frontal
articulate clar și rar în
home/Activit -listen, number and circle -worksheets evaluation
contexte cunoscute/ -class CD
ati acasa Homework
previzibile -individual/
 I am/
He is/ 1.3. Manifestarea pair work
We interesului pentru
are înțelegerea de detalii dintr-o
(cooki varietate de mesaje orale
ng)
simple, articulate clar și rar
(filme, cântece pentru copii)
2.2. Prezentarea unor
activități în cadrul unei
interacțiuni
 3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
3b You Aren’t 2.1. Cererea și oferirea de -listen, point and say pupil’s book Systematic
Helping informații referitoare la -listen and read -worksheets observation
casă, familie, adresă, -read and write yes/no -class CD Frontal
 House -find the differences an write -individual/ evaluation
persoane, hobby-uri,
chores/Activi pair work Homework
obiceiuri
tati casnice
 I`m not/ He 2.2. Prezentarea unor
isn`t/ They activități în cadrul unei
aren`t interacțiuni
(playing)
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
Skills: My Birthday 2.1. Cererea și oferirea de -find, point and say pupil’s book Frontal
Party informații referitoare la -read and circle -worksheets evaluation
casă, familie, adresă, -listen and match -class CD
persoane, hobby-uri, -choose and write -individual/
obiceiuri pair work

2.2. Prezentarea unor -crayons

activități în cadrul unei
interacțiuni
3.1. Identificarea unor
detalii din texte simple care
conțin informații uzuale
4a There Are Some 1.3. Manifestarea interesului -listen, point and say pupil’s book Frontal
pentru înțelegerea de detalii -listen and sing -worksheets evaluation
Apples dintr-o varietate de mesaje -read and match -class CD Systematic
orale simple, articulate clar și -write some or any -individual/ evaluation
 Food rar (filme, cântece pentru pair work Homework
copii)
-
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la casă,
familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
3.2. Identificarea unor
elemente importante de
reperare a unui eveniment pe
un afiș (inclusiv afiș digital)
sau pe un alt suport

4b Is There Any 1.1. Identificarea unor detalii -listen, point and say pupil’s book Frontal
Pizza? din mesaje simple articulate -listen and read -worksheets evaluation
clar și rar în contexte -listen, number and write -class CD Systematic
 Food cunoscute/ previzibile -individual/ evaluation
pair work Homework
1.3. Manifestarea interesului
pentru înțelegerea de detalii -
dintr-o varietate de mesaje
orale simple, articulate clar și
rar (filme, cântece pentru
copii)
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la casă,
familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni
 3.2. Identificarea unor
elemente importante de
reperare a unui eveniment pe
un afiș (inclusiv afiș digital)
sau pe un alt suport

Story: Harry and 1.3. Manifestarea interesului -listen, point and say pupil’s book Frontal
Greta pentru înțelegerea de detalii -listen and read -worksheets evaluation
dintr-o varietate de mesaje -choose and write -class CD Systematic
orale simple, articulate clar și -individual/ evaluation
rar (filme, cântece pentru pair work Homework
copii)
-
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni
3.2. Identificarea unor
elemente importante de
reperare a unui eveniment pe
un afiș (inclusiv afiș digital)
sau pe un alt suport

CLIL: Social 1.1. Identificarea unor detalii -find, point and read pupil’s book Frontal
Science: Other din mesaje simple articulate -read and write -worksheets evaluation
Homes clar și rar în contexte -read and answer -class CD
cunoscute/ previzibile -project: compare houses -individual/
Project work pair work
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la casă, -crayons
familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
3.2. Identificarea unor
elemente importante de
reperare a unui eveniment pe
un afiș (inclusiv afiș digital)
 sau pe un alt support
4.1. Completarea unui
chestionar cu detalii personale
(nume, prenume, adresă,
vârstă, pasiuni)

Review/My progress all -write pupil’s book Test paper

2 -listen and circle -worksheets
-ask and answer -class CD
-individual/
pair work
-
5a He Gets up at 1.1. Identificarea unor detalii -listen,point and say pupil’s book Frontal
Seven O’clock din mesaje simple articulate -listen and read -worksheets evaluation
clar și rar în contexte -look, write and circle -class CD Systematic
 Clock times cunoscute/ previzibile -individual/ observation
 Daily routines pair work Homework
1.3. Manifestarea interesului
pentru înțelegerea de detalii
dintr-o varietate de mesaje
orale simple, articulate clar și
rar (filme, cântece pentru
copii)
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni

3.1. Identificarea unor detalii

din texte simple care conțin
informații uzuale

5b Does Rob Go to 1.1. Identificarea unor detalii -listen, point and say pupil’s book Systematic
the Zoo Every Day? din mesaje simple articulate -listen and read -worksheets obseervation
clar și rar în contexte -read and circle -class CD Frontalevaluati
 Days of the cunoscute/ previzibile -listen and answer -individual/ on
week pair work Homework
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni
3.1. Identificarea unor detalii
din texte simple care conțin
informații uzuale

Skills: I Arrive at 1.1. Identificarea unor detalii -look and say what they do at the times pupil’s book Frontal
Twenty to Nine din mesaje simple articulate -read and match -worksheets evaluation
clar și rar în contexte -listen and draw -class CD
cunoscute/ previzibile -individual/
pair work
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni
3.1. Identificarea unor detalii
din texte simple care conțin
informații uzuale

6a She Doesn’t Like 1.3. Manifestarea interesului -find, point and say pupil’s book Frontal
Meat pentru înțelegerea de detalii -listen and read -worksheets evaluation
dintr-o varietate de mesaje -read and circle -class CD Systematic
 Does he (eat orale simple, articulate clar și -individual/ observation
meat)? rar (filme, cântece pentru pair work Homework
 short answers copii)
-
2.1. Cererea și oferirea de
informații referitoare la casă,
familie, adresă, persoane,
hobby-uri, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii
din texte simple care conțin
 informații uzuale

6b They Always 1.1. Identificarea unor detalii -find, point and say pupil’s book Frontal
Wake up Early din mesaje simple articulate -listen and read -worksheets evaluation
clar și rar în contexte -read and write yes/no -class CD Systematic
 Parts of the cunoscute/ previzibile -look and write -individual/ observation
day pair work Homework
2.2. Prezentarea unor activități
în cadrul unei interacțiuni
3.1. Identificarea unor detalii
din texte simple care conțin
informații uzuale

Story: Months and 2.1. Cererea și oferirea de -find, point and say pupil’s book Frontal
Seasons informații referitoare la casă, -read and read -worksheets evaluation
familie, adresă, persoane, -read and write -class CD
hobby-uri, obiceiuri -individual/
pair work
3.1. Identificarea unor detalii
din texte simple care conțin
informații uzuale

CLIL: Social 2.1. Cererea și oferirea de -listen, read and point pupil’s book Frontal
Science: informații referitoare la casă, -look, circle and say -worksheets evaluation
familie, adresă, persoane, -project: draw and say -class CD Portfolio
Clothes and hobby-uri, obiceiuri -individual/
Weather Pair
2.3. Descrierea unor obiecte, a
Project work locuinței 3.1. Identificarea -crayons
unor detalii din texte simple
care conțin informații uzuale

Review/My progress all -choose and write pupil’s book Test paper
3 -listen and circle -worksheets
-read and answer -class CD
-write about you -individual
Attainment test