Colegiul Economic Administrativ

Iaşi, Strada Sãrãriei nr. 35

Telefon/fax: 0232.267.669 ; 0232.216 .450
Email: colegiul_ec_adm_iasi@yahoo.com
www.colegiul-economic.ro

CAIET DE PRACTICĂ
MODULUL IV
LUCRU ÎN ECHIPĂ/ TRANZIȚIA DE LA ȘCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ / STRATEGII
DE ADAPTARE LA LOCUL DE MUNCĂ CLASA
a X-a

Numele si prenumele elevului ____________________________

Clasa: a X-a C
Domeniul pregătirii de bază: COMERȚ/ECONOMIC
Calificarea: Tehnician în activități economice
Profesor coordonator de practică: DIACONU RODICA-ELENA
 I. MODALITATEA DE ORGANIZARE A STAGIULUI DE PREGĂTIRE PRACTICĂ

1.1. În vederea dobândirii competențelor profesionale îți vei desfășura

stagiul de pregătire practică în instituții economice, în baza unei
convenții de practică și în conformitate cu Standardul de pregătire
profesională și curriculum aprobat prin Ordin al Ministrului Educației
Naționale.
Pregătirea practică însumează 90 ore, 3 săptămâni, câte 30 ore pe săptămână.

Obligațiile elevului practicant sunt:

- Să respecte programul de lucru stabilit;
- Să execute activitățile solicitate de tutore după o prealabilă instruire, în condițiile respectării
cadrului legal cu privire la volumul și dificultatea acestora (conform Codului Muncii);
- Să respecte regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică;
- Să respecte normele de securitate și sănătate în muncă pe care și le-a însușit de la reprezentantul
partenerului de practică înainte de începerea stagiului de practică;
- Să nu folosească, în nici un caz, informațiile la care va avea acces în timpul stagiului despre
partenerul de practică sau clienții săi, pentru a le comunica unui terț sau pentru a le publica, chiar
după terminarea stagiului, decât cu acordul partenerului de practică.

Periodic și după încheierea stagiului de pregătire practică, vei prezenta un caiet de practică ce va
cuprinde:
- denumirea modulului de practică
- competențe exersate
- activități desfășurate pe perioada stagiului de practică
- observații personale privitoare la activitatea depusă .
Caietul de practică va face parte din portofoliul tău.
 1.1. Definirea unităților de învățare și a competențelor care vor fi dobândite pe perioada stagiului de
practică.
Unitatea de învățare Competențe
C.1.1. Își precizează poziția
1.Sarcini în cadrul
într-o echipă de lucru pe baza
echipei
activităților desfășurate
2.Atribuții conform fișei C.1.2. Își asumă rolurile care îi
de lucru revin în echipă
C.1.3. Colaborează cu membrii
3.Relații în cadrul
echipei pentru îndeplinirea
echipei
sarcinilor
4. Nivelul de pregătire în C. 2.1. Își evaluează nivelul de
raport cu cerințele locului pregătire în raport cu cerințele
de muncă unui loc de muncă
5. Responsabilitate față C. 2.2. Își asumă
de sarcinile primite responsabilitatea față de
sarcina primită
Conținuturi tematice
1.1. Tipuri de sarcini
1.2. Rolurile în echipă
1.3. Obiectivele echipei
2.1. Poziții în cadrul echipei
2.2. Acțiuni în grup
2.3. Tipuri de acțiuni
2.4. Tipuri de atitudini
3.1. Grad de motivare
3.2. Sarcinile în cadrul echipei
3.3. Negocierea sarcinilor
3.4. Măsuri de eficientizare
4.1.Identificarea cerințelor locului de
muncă: organizare și distribuire de
sarcini, igiena și securitatea muncii,
relații de muncă
4.2. Compararea abilităților dobândite cu
cerințele locului de muncă: sociale,
tehnice
4.3. Solicitarea instruirii suplimentare în
anumite situații: sarcini modificate sau
adăugate, utilaje și echipamente noi.
5.1. Respectarea cerințelor din sarcina
primită: fișa postului, instrucțiuni de
exploatare a utilajelor pentru operații
simple, dispozițiile superiorului ierarhic.
5.2. Acceptarea responsabilităților în
cadrul echipei: îndeplinirea sarcinii
primite în echipă, relații de colaborare
5.3. Încadrarea în cerințe de timp și
calitate: norme interne de îndeplinire a
 sarcinii, sisteme de asigurare a calității.
6.1. Obținerea de informații despre
noutățile de la locul de muncă: informale
(șefi, colegi de echipă), aviziere, mentor
6.2. Selectarea informațiilor privind
6. Instruire în vederea C. 2.3. Se instruiește continuu
necesitatea autoinstruirii: din observații și
îmbunătățirii în vederea îmbunătățirii
recomandări
performanței propriei performanțe
6.3. Luarea unor decizii pentru
îmbunătățirea propriei performanțe:
studiu individual, participare la programe
de formare continuă, învățare informală
7.1 Obținerea informațiilor despre
ocupațiile posibile în domeniul de
pregătire: COR, profile ocupaționale,
structura calificărilor, centre de formare,
agenții specializate
7. Mobilitate
C. 2. 4. Manifestă mobilitate 7.2. Selectarea ofertelor de locuri de
ocupațională în raport cu
ocupațională față de muncă conform pregătirii dobândite: din
schimbările de pe piața
schimbările de pe piața muncii oferta agenților economici, aviziere,
muncii
agenții specializate, consiliere, prin relații
interpersonale
7.3. Formularea unor opțiuni profesionale
cu asistență de specialitate: consiliere
individuală

1.4. Modalități de evaluare a pregătirii profesionale dobândite pe perioada stagiului de practică:

Teste de verificare, probe practice, simulări, evaluare portofoliu, proiect în echipă
 II. OBIECTIVELE ACTIVITĂȚILOR DE PRACTICĂ

Obiectivele vă indică ce veți fi capabili să faceți după obținerea unei competențe.

Modulul pe care îl vei parcurge va aborda tematici cu referire la “TRANZIȚIA DE LA ȘCOALĂ

LA LOCUL DE MUNCĂ”

După parcurgerea acestui modul:

 Știți să:

- Vă autoevaluați și prezentați caracteristicile personale implicate în obținerea performanței

profesionale;
- Căutați informații în mass media, internet referitoare la lumea profesiilor;
- Participați la evenimente ca: bursa locurilor de muncă, târguri de joburi prezentându-vă abilitățile;
- Analizați ofertele de muncă cu raportare la abilitățile dobândite;
- Realizați un plan de acțiune;
- Elaborați CV, scrisoare de intenție în vederea angajării în domeniul producerii și comercializării
produselor,
- Participați la un interviu în vederea angajării în domeniul producerii și comercializării produselor;
- Identificați cerințele postului din departamentul de desfășurare a activității;
- Folosiți instrucțiunile de lucru pentru îndeplinirea sarcinilor;
- Respectați procedurile interne;
- Precizați poziția într-o echipă de lucru;

• Puteți să:

- Identificați sarcinile care revin într-o echipă;

- Analizați organigrama;
- Colaborați cu membrii echipei;
- Anticipați situațiile care presupun decizii de echipă.
 III. INFORMAȚII DESPRE SPECIFICUL AGENTULUI ECONOMIC
LA CARE SE EFECTUEAZĂ PRACTICA

3.1. Cunoașterea activității agentului economic

Veți efectua stagiul de pregătire practică în cadrul unor agenți economici din domeniul
comerțului. Aceștia au ca tip de activitate comerțul cu amănuntul (detailist) sau en gros.
Magazinele, în funcție de amplasare, grupare, sistem de desfacere, specializare au orientare și
caracteristici specifice, de tipul: magazine generale, universale, supermarket-uri, hypermarket-uri,
magazine specializate, cash & carry etc.

3.2. Scurtă prezentare a agentului economic

Magazinul în care veți efectua stagiul de pregătire practică:

• poate avea compartimente de producere a alimentelor;

• pune la dispoziție mărci de prestigiu în toate domeniile, servicii profesionale și cele mai
competitive produse nealimentare și alimentare dry și fresh;

• o mare parte din produse sunt achiziționate de la furnizori și producători locali;

• practică abordarea directă a clienților prin: pliante publicitare, marketing direct, consultanță;
• operează cu toate tipurile de fluxuri logistice susținute de sisteme IT integrate;
• utilizează echipamente profesionale de producere și depozitare a alimentelor;
• utilizează echipamente comerciale (mobilier, utilaje, aparate de calcul, linii de case de marcat
etc.) de ultimă generație;

• activitatea de vânzare este susținută atât de forța de vânzare a magazinului, cât și de

merchandiseri, reprezentanți ai furnizorilor;

• practică cea mai modernă formă de comerț, cu plata la ridicarea mărfii.

Magazinul dispune de:

• raioane de mărfuri food & non food;

• intrări separate pentru clienți, personal, marfă;
• spații de depozitare, de producție proprie, de preambalare;
 • poate avea compartimente de producere a alimentelor; coșuri, cărucioare, sacoșe reutilizabile, și
instrumente de cântărire și măsurare (cântar, centrimetrul, ruleta), verificator de prețuri, cabine de
probă, pentru a ajuta clienții pe tot parcursul procesului de cumpărare;

• standarde înalte de igienă, calitate și ambalare;

• poate avea compartimente de producere a alimentelor;
• spații de parcare deosebit de încăpătoare și sigure.

Pentru evitarea riscului comercial (spargeri, tâlhării, furt etc.) magazinul:

• este prevăzut cu sisteme de siguranță bazate pe fenomenul de electromagnetism și dispozitive de

semnalizare adaptate la echipamentul comercial de expunere și vânzare (alarmă, iluminare artificială
indirectă și directă cu lămpi fluorescente și spoturi cu halogen, oglinzi și camere de luat vederi, agenți de
pază și protecție);

• ia măsuri, precum: instruirea salariaților, avertizarea scrisă și sonoră, sigurantarea, dispunerea și

expunerea ordonată a mărfurilor, controlul la ieșirea din magazin, dirijarea fluxului clienților spre casierie,
pentru a se putea observa rapid furtul.
Compartimentele din cadrul unității de practică: departamentele de food și non food cu raioanele
din subordine, departamentul tehnico-administrativ, financiar-contabil, recepție-marfă, relații cu clienții și
altele, iar relațiile dintre salariații acestora sunt de conducere, coordonare, subordonare, și colaborare.
Imaginați-vă în ce poziție a organigramei se află șeful de raion, vânzătorul și lucrătorul în comerț
consultând organigrama unității la care faceți practica.
În magazinul în care veți efectua practica principalele activități desfășurate sunt: recepția,
depozitarea, expunerea, etalarea și vânzarea mărfurilor, dar la fel de importante sunt și activitățile de
producere a alimentelor.