Avizat

Nr. Inreg. ………… / 2022 Responsabil arie curriculară,

Avizat
Director,
Institutia de învătământ : Liceul Tehnologic Energetic” Regele Ferdinand I” Timișoara
Disciplina de studiu : CHIMIE
Numele şi prenumele cadrului didactic : Pepa Ana – Sanela
An şcolar : 2022-2023
Conform programei şcolare aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5099/09.09.2009
Clasa a XII-a B seral filieră tehnologică, 1 oră pe săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
MODULUL I – 7 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. Saptă- Obser
U.Î învatare de mâna vatii
ore
aloca
te
1. CLASIFICAREA1.2 1.1 Diferenţierea compuşilor organici în Recapitulare S1 (05.09-
COMPUSILOR funcţie de structura acestora; Compuşi cu grupe funcţionale monovalente: Compuşi 09.09)
3. 3.1Conceperea sau adaptarea unei strategii de
ORGANICI rezolvare pentru a analiza o situaţie
halogenaţi. 7
3. 3.2 Formularea unor reguli, definiţii, Compuşi hidroxilici. Amine. S2(12.09-
generalizări care să fie utilizate în studiul Compuşi cu grupe funcţionale di- si trivalente: 16.09
claselor de compuşi Compuşi carbonilici si compuşi carboxilici
3.3 3.3 Furnizarea soluţiilor la probleme care Compuşi cu grupe funcţionale mixte: Hidroxiacizi.
necesită luarea în considerare a mai multor
factori diferiţi/concepte relaţionate;
Aminoacizi. Zaharide S3 (19.09-
4.2. Utilizarea în mod sistematic, a Recapitulare pentru evaluarea modulului 23.09
terminologiei specifice, într-o varietate de Evaluarea modulului
contexte de comunicare. Activități remediale sau de progress S4 (26.09-
30.09)
 S5 (26.09-
30.09)

S6 (26.09-
30.09)

S7 (17.10-
21.10)

MODULUL II – 8 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. Saptă- Obser
U.Î învatare de mâna vatii
ore
aloca
te
2. TIPURI DE 1.1 1.1Clasificarea compuşilor organici în funcţie Reacţii de substituţie: Reacţii de halogenare. 5 S8 (31.10-
REACTII de natura grupei funcţionale Importanţa compuşilor halogenaţi. Reacţii de nitrare. 04.11)
3.1 Rezolvarea problemelor
CHIMICE cantitative/calitative
Reacţii de alchilare.
4.1 Procesarea unui volum important de Reacţii de adiţie: Aditia halogenilor. Aditia
informaţii şi realizarea distincţiei dintre hidracizilor.
informaţii relevante/irelevante si Hidrogenarea grăsimilor lichide. S9 (07.11-
subiective/obiective Reacţii de polimerizare. Aplicaţii ale reacţiei de 11.11)
4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu
polimerizare
limbajul Reacţii de eliminare: Reacţii de eliminare
Comun, intramoleculară si intermoleculară S10
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din Reacţii de transpoziţie : Reactii de izomerizare si (11.11-
diverse tautomerizare 18.11)
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de
interes general la care poate răspunde chimia
Randament: Probleme
Recapitulare pentru evaluarea modulului S11
(11.11-
Evaluarea modulului 18.11)

Activități remediale sau de progress

S12
(28.11-
02.12)
S15
(19.12
S13 -
(05.12- 22.12)
09.12)

S14
(12.12-
16.12)

1
 MODULUL III – 6 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de Saptă- Obser
U.Î învatare ore mâna vatii
alocate
3. IZOMERIA1.31.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Clasificarea izomerilor 6 S16
OPTICĂ un context dat, Izomeri optici: (09.01-
3.2 3.1Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la
probleme,
Enantiomeri. Diastereoizomeri. 13.01)
4.2Decodificarea şi interpretarea limbajului Recapitulare pentru evaluarea modulului
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu Evaluarea modulului
limbajul comun. Activități remediale sau de progress S17
(16.01-
20.01)

S18
(23.01-
27.01)

S19(30.01-
03.02)

S20
(06.02-
10.02)

S21
 (13.02-
17.02)

MODULUL IV – 6 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de ore Saptă- Obser
U.Î învatare alocate mâna vatii
COMPUŞI 31. 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Hidroxiacizi: Clasificarea şi denumirea 4 S22
ORGANICI CU un context dat, hidroxiacizilor. S23 (27.02
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
FUNCŢIUNI evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi,
Hidroxiacizi aromatici: acidul salicilic. (06.03- -
MIXTE relaţii Zaharide: Monozaharide. 10.03) 03.03)
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile Dizaharide. săpt.
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale. Polizaharide Școala
Aminoacizi: Denumirea aminoacizilor. S24( 13.03 Altfel
Clasificarea aminoacizilor. Proprietăţi -17.03)
fizice.Proprietăţi chimice
Recapitulare pentru evaluarea modulului
Evaluarea modulului S25
Activități remediale sau de progres (20.03-
24.03)
S27
(03.04
S26 -
(27.03- 06.04)
31.03) Practic
ă

MODULUL V – 9 săptămâni
Nr. Unitatea de Competente specifice vizate Continuturi Nr. de ore Saptă- Obser
U.Î învatare alocate mâna vatii
COMPUŞI CU 1.1 1.3 Explicarea comportării unor compuşi într- Proteine: definiţie, clasificare, hidroliză. 1 S28 (19.04- S31
IMPORTANŢĂ un context dat Acizi nucleici: ADN si ARN 21.04) 08.05-
2.1 Stabilirea unor predicţii în scopul
BIOLOGICĂ evidenţierii unor caracteristici, proprietăţi,
12.05)
relaţii Săptă
2.2 Evaluarea măsurii în care concluziile S29 mâna
investigaţiei susţin predicţiile iniţiale Recapitulare pentru evaluarea modulului 1 (24.04- Verde
3.2 Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la 28.04)
probleme,
4.1 Procesarea unui volum important de
Evaluarea modulului
informaţii şi realizarea distincţiei dintre
informaţii relevante/irelevante si Activități remediale sau de progress 1
subiective/obiective S30
4.2 Decodificarea şi interpretarea limbajului (24.04-
simbolic şi înţelegerea relaţiei acestuia cu
limbajul
RECAPITULARE FINALĂ 28.04)
Comun,
5.1 Interpretarea critică a informaţiilor din
diverse 1 S32
5.2 Recunoaşterea tipurilor de probleme de (15.05-
interes general la care poate răspunde chimia
19.05)

S33
1 (22.05-
26.05)
S35
(06.06
S34 -
( 29.05- 09.06)
1 02.06)
S36
(12.06
-
16.06)
Practic
ă

S37
(19.06
-
23.06)
Practic
ă