Subiectul:,,Povestea Vrancei”

1. A3.Generalizaea calităţilor morale ale personajelor.

2. A4.Înţelegerea conţinutului textului citit,sau povestit.
3. V2.Utilizarea unui lexic adecvat temei.
4. V5. Conversaţia pe baza unei imageni,diafilm.
5. V8.Caracterizarea unei persoane/autocaracterizarea.
6. L1.Citirea corectă,expresivă,si fluentă a unui text.
7. L4.Redarea conţinutului textului după plan.
8. S3.Alcătuirea propoziţiilor cu unităţi lexicale noi.
9. S4.Construirea mesajelor după repere.

Metode şi procedee:Metoda cadranelor,turnul galeriei, axa personajelor,restabilirea

acţiunilor,povestirea textului,caracterizarea personajelor,asocierea.

Forme de organizare:Frontal,individual,în grup.

Etapele Subcom Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi

lecţiei petenţe procedee
Evocarea. 1.Organizarea clasei. Privesc şi ascultă atent
A4 2.Captarea atenţiei. cîntecul şi răspund la Ascultarea
Elevii vor asculta un cîntec/despre Ştefan cel întrebarea cine a fost cîntecului.
V5. Mare/ şi vor srune despre cine se cîntă în acest Ştefan cel Mare.
cîntec şi cine a fost el.

3.Continuaţi propoziţiile:
Demult,pe timpul domniei lui Ştefan cel Complectează
Mare..... Aici,o batrînică torcea... propoziţiile scriindu-le Exerciţiu de
Bba avea 7 feciori voinici... în caiete. complectare.

Realizarea
sensului. 4. Alegeţi corect sinonimele cuvintelor:
a năvăli- Lucrul cu
L1. oaste- Voevod sinonimele,
izbîndă- liniştit antonimele.
blînd- caier a năpădi
domnitor- Aleg sinonimele din
fuior- armată şirul de cuvinte date.
biruinţă

S3. 5.Сu 2 alcătuiţi propoziţii Alcătuiesc propoziţii.

 6. Gasiţi antonimele

Amărît răsărit
Asfinţit odihnit Gasesc antonimele.
LI. ostenit vtsel
întristat înfrîngere
izbîndă bucuros

S3. 6,1.Cu 2 perechi alcătuiţi propoziţii. Alcătuiesc propoziţii.

7. Priviti imaginile de mai jos.Spuneţi ce

reprezintă ele şi ce legătură au cu textul.
Turnul
Spun ce reprezintă galeriei.
imaginile date si ce
legatura au cu textul
V5.

S4.

8. Ascultaţi un fragment din filmul "Povestea Ascultă un fragment

Vrancei"si puneţi pe axa de mai jos personajele din filmul "Povestea Axa
legendei. Vrancei"şi pun pe axa personajelor
de mai jos personajele .
___________________________________ legendei.
/ / / / / / /

10. Metoda cadranelor

Metoda
Descrieţi Cu ce l-a ospătat
Răspund la întrebările cadranelor.
îmbrăcămintea lui Vrincioaia pe Ştefan
puse.
Ştefan cel Mare Vodă
Cum îi chema pe cei Cum se numesc cei 7
7feciori ai Vrîncioaei. munti ai Vrancei.
Reflecţia. 11.Cu ce culoare l-aţi asocia pe Ştefan cel Mare
la începutul legendei şi cu ce culoare l-aţi asocia Asocierea.
V5. la sfirsitul legendei. Fac asocierea
domnitorului.

Restabilesc
consicutivitatea
12.Lucrul în perechi.
acţiunilor asa cum sint
Restabiliţi consicutivitatea acţiunilor asa cum
acestea redate în text.
sînt acestea redate în text. Ex8 pg119

13. EX 9.Povestiţi
1.Cum a ajuns domnitorul la casa Tudorei
V2
Vrincioaia.
Povestesc pe
2.Cum a fost primit Voevodul în casa bătrînii.
fragmente. Povestirea.
3.Cum a fost adunată o nouă oaste.
L4
4.Cum au luptat cei 7 feciori ai Tudorei
Vrincioaia.
5.Cum i-a răsplătit domnitorul pe cei 7 fraţi
pentru curaj şi dragoste de neam.

14. Lucrul în grup

Desenează şi Desenul.
caracteriziază chipul lui
Fiecare grup primeste cîte o foaie de desen pe
Ştefan cel Mare şi a
care, elevii trebuie să desene chipul lui Ştefan
V8 Tudorei Vrîncioaia.
cel Mare şi chipul Tudorei Vrincioaea şi să-i
caracterizeze.

Extinderea 15. Diagrama Wenn.

Scrieţi o listă de calităţi pe care trebuie să le Diagrama
L1 posede: Wenn.

Un conducător de stat . O mamă Elevii scriu lista de

calităţi
16. La domiciliu

1.De povestit succint legenda.

2.Care este în viziunea ta semnificaţia cifrei 7 în
legendă.