Data __________ Tema: Adaptări structurale și comportamentale ale organismelor la factorii biotici și abiotici ai mediului de viață. Tipul lecţiei: Lecţie mixtă Metodologia formării competenţelor
Competenţe specifice disciplinei Biologie
Utilizarea limbajului ştiinţific biologic în diverse contexte de comunicare referitor la structuri, procese, fenomene, legi, concepte. Investigarea lumii vii cu ajutorul metodelor şi mijloacelor specifice pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii şi a mediului. Participarea în acţiuni de ocrotire a biodiversităţii prin parteneriat în vederea rezolvării problemelor ecologice la nivel individual, local şi global. Unităţi de competenţă:
• Identificarea adaptărilor structurale şi de comportament ale organismelor la mediul lor de viaţă.
• Stabilirea relaţiilor dintre factorii de mediu biotici/ abiotici şi particularităţile de adaptare a organismelor la mediul lor de viaţă. Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevul/eleva va fi capabil: ––să identifice, pe baza cunoştinţelor anterioare, particularităţile de reacție a plantelor la factorii de mediu; ––să examineze, din imagini, diverse comportamente de adaptare a animalelor la factorii de mediu; ––să stabilească, corelaţii între factorii biotici și abiotici; ––să estimeze, pe baza cunoştinţelor acumulate importanța comportamentelor de adaptare a organismelor în mediu. Etapele lecției Obiective Conținuturi Tehnologi didactică Evaluare opera- ționale Momentul organizatoric Realizarea apelului. Activitatea frontală Pregătirea pentru lecție. Convesrație Verificarea cunoștințelor O1 Explică: Dezbateri Verificarea cunoștințelor • Ce adaptări și-au format plantele iubitoare accumulate anterior despre de lumină? Conversații adaptări structurale și • Care este reacția plantei de floarea comportamentale ale soarelui la lumină? plantelor la factorii de • Cum reacționează plantele în condiții mediu. variate de temperatură? • Cum se clasifică plantele după gradul de adaptare la umiditate? Comunicarea cunoștențelor O2 Amintește-ți: Activitate frontală noi • Ce reprezintă factorii de mediu abiotici şi biotici? Conversații • Cum reacţionează păsările călătoare la venirea toamnei? Lucrul cu manual • De ce toamna veveriţa îşi face rontal de nuci pentru iarnă? • Ce s-ar întâmpla cu animalele enumerate dacă ele nu s-ar adapta la acţiunea factorilor de mediu (scăderea temperaturii sau lipsa hranei)? Comunicarea elevilor despre diversitatea comportamentelor de integrare în mediu a animalelor, determinate de factorii abiotici şi de factorii biotici la speciile: vulpe-polară, pârșul comun; şobolan-de nisip; iepure sud-american; barză-albă; fluturele-ochide- păun-de-noapte; peştele anemonă; dragon-de-mare; pasărea Colibri; şopârla Kingi din Australia. Examinează imaginile din figura 3 (pagina Activitate individuală Verificarea corectitudinii Fixarea cunoștințelor noi O3 88) şi răspunde la următoarele răspunsurilor la întrebări. întrebări: Lucru cu imaginile din De ce broasca a luat o poziţie neobişnuită la apariţia duşmanului? manual În ce scop? Din ce cauză şopârla şi-a lipit strâns corpul Conversații de această piatră înfierbântată la soare? De ce în Antarctida pinguinii stau strâns lipiţi unii de alţii? Ce adaptări mai au aceste animale la factorii mediului? Cu ce parte a plantei se aseamănă călugăriţa, care stă în aşteptarea prăzii? Formarea priceperilor și Rezolvând careul (p.88) pe caiet, vei obţine Activitate individuală. Verificarea corectitudinii deprinderilor pe vertical unul dintre termenii-cheie ai răspunsurilor la întrebări. temei. Conversații. 1. Animal nevertebrat ce serveşte ca gazdă pentru peştele- anemonă. (anemonă) 2. Nume sinonim al peştelui calul-Pegas.(dragon) 3. Cea mai îndrăgită pasăre călătoare din Moldova.(barza) 4. Unica pasăre din lume care hibernează.(caprimulgul) 5. Denumirea factorilor nevii ai naturii.(abiotici) 6. Cel mai iute mamifer din Africa.(ghepard) 7. Mamifer din Moldova care hibernează. (pîrș) 8. Considerat cel mai fricos mamifer din fauna Moldovei.(iepure) Concluzii. Realizarea O4 Explică importanța comportamentului de Activitate individuală. Menționăm importanța feedbackului integrare a organismului la factorii de mediu. Lucru cu imagini adaptabilității structurale și Care comportament de adaptarea la factorii Sinteză de comportament a de mediu te-au impresionat cel mai mult Conversație organismelor în mediul de astăzi la lecție? viață. Temă penru acasă Realizeză exercițiul 3, pagina 88. Activitate individuală Informeazăte despre comportamentele de adaptare la factorii de mediu a altor Notițe organisme decât cele studiate azi la lecție.