Universitatea Babeș-Bolyai – extensia Târgu Mureș

Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

DISCIPLINA: Fundamentele Psihopedagogiei Speciale. Teorie și aplicații

Anul 1

Referat: ....................(titlul)

Student:

Data:
Conținutul referatului (cu titluri/ subtitluri/ alineate, etc.)
 Bibliografie (se trece în ordine alfabetică a numelui de familie al autorilor)

EXEMPLU:
1. Antonescu, M. (2003). Metode și tehnici de evaluare a copiilor cu CES, Cluj-Napoca:
Presa Universitară Clujeană.
2. Coca, M. (2019). Despre SymWriter sau „scrierea cu simboluri” în terapia specifică de
compensare a auzului și limbajului; în I. Șerban (coord.) – Strategii educaționale
specifice în contextul dizabilității de auz, Cluj-Napoca: editura ASCR; pp. 87-111.
3. Detheridge, M. and Detheridge, T. (2002). Literacy Through Symbols: Improving Access
for Children and Adults, 2nd ed., David Fulton Publishers, London.
4. Rowland, C.; Schweigert, P. (2003). Cognitive skills and AAC in G.C. Light; D.R.
Beukelman; J. Reichle (Eds.) – Communicative competence for individuals who use
AAC: From research to effective practice; pp 241-275; Baltimore: Brookes.